在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
寫和朋友的游戲和朋友玩的游戲個字實(shí)用篇一
我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識，我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。
1、認(rèn)識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍(lán)色——淡藍(lán)色，青色——綠色。
2、初步嘗試用漸變色涂色。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
1、認(rèn)識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。
2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。
二、匹配同類色：
1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。
2、用同樣的方法找出另3對顏色。
三、游戲：找朋友
1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。
2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。
教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。
簡單評價：好朋友力量大，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。
寫和朋友的游戲和朋友玩的游戲個字實(shí)用篇二
我們需要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力，那有什么游戲可以培養(yǎng)小朋友的團(tuán)隊(duì)合作能力呢？下面是小編為大家收集整理的，歡迎閱讀。
然后，讓孩子們天馬星空的設(shè)計(jì)、制作屬于自己的圣誕冰激凌吧！在制作食物的過程中，孩子們完全不會意識到其實(shí)自己正在參與一個團(tuán)隊(duì)合作活動?；顒舆^后，小朋友們可以邊享受美食邊出去逛逛。
其實(shí)活動很簡單，就是家長們帶著一幫小朋友去海邊 / 游泳池，然后將小朋友分成幾組，來一場建造沙灘城堡比賽?；蛘邘弦粋€足球、一個飛盤之類的東西。玩耍中，讓他們在練習(xí)投擲和接的技巧的同時，不知不覺也鍛煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力。
這是一個非常棒的游戲，因?yàn)樗静恍枰獪?zhǔn)備任何的道具。這個游戲?qū)⒆觽兊臏贤ê秃献髂芰κ且粋€挑戰(zhàn)。
孩子們非常喜歡這個游戲，因?yàn)樗浅：猛妫〔坏绱?，這個游戲還有助于促進(jìn)孩子的理解能力，執(zhí)行能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
首先，我們將一個呼啦圈套在其中一個孩子胳膊上，然后，讓小朋友相互拉起手，圍成一個圈，讓他們自己想辦法把呼啦圈從一個小朋友的胳膊上傳遞到另一個小朋友胳膊上。當(dāng)然，傳遞的過程中大家必須始終拉著手站好，這樣，孩子們就必須找到一個可行的姿勢才能把呼啦圈傳遞下去，直到呼啦圈再次傳回到第一個小朋友的身上。
孩子們被分為幾組，每組成員站成一排。比賽過程中，每組成員必須到達(dá)指定的位置，然后再回來，直到小組中的每個成員完成一次接力，誰先完成，誰是贏家。也有很多傳遞的東西可以代替，如，棒球，足球，等等。
把西瓜切成幾半，分別發(fā)給每個小組成員。當(dāng)你說 “開始！” 孩子們就會開始瘋狂的吃起來，哪組先吃完哪組獲勝。
這個游戲其實(shí)可以有很多種變換玩法。比如游戲規(guī)則加上，強(qiáng)制 “不用手” 吃西瓜，或者挑戰(zhàn)的內(nèi)容是 “比較哪組小朋友收集的西瓜子最多”。請記得讓孩子們穿上得體的衣服參加比賽，因?yàn)闀岩路煤芘K。
切記，安全第一，安全第一，安全第一！
這是一個很需要團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)典游戲。雖然這是一個富有挑戰(zhàn)的游戲，但也是個非常有趣的游戲。
設(shè)置好起點(diǎn)，定好終點(diǎn)，把小朋友兩兩分好組。讓每組成員在起點(diǎn)并排站好，其中一個組員人將手支撐在地上，他的隊(duì)友將他的腳舉起來抓住，每個小組成員必須以這個姿勢一直走到終點(diǎn)，一個隊(duì)員用手走路，另一個在他們身后走，誰先到終點(diǎn)誰贏。
邀請孩子同學(xué)的爸媽一起外出游玩，與小組成員一起觀看一場高中、大學(xué)或社團(tuán)的運(yùn)動比賽。我相信，小組成員會在一起度過非常美好的時光，而且是一個看看比自己強(qiáng)的高手比賽的好機(jī)會。
這是一個鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的好玩法，只不過有點(diǎn)“污”。這個游戲需要準(zhǔn)備足夠的雞蛋，以確保每個參賽的小組都有雞蛋。
邀請一組小朋友，并且邀請他們的父母，帶上午飯、茶點(diǎn)、攤子和草坪椅，一起到當(dāng)?shù)氐墓珗@野餐。
你們可以在上面做任何游戲，借著好天氣在戶外，和你的小伙伴們在一起度過美好的一天。在這歡樂時光里，可以玩一個叫做 “開始了解你” 的游戲。比如：兩個小朋友開始彼此介紹對方給隊(duì)中其他的小朋友。在游戲過后，他們不但會更了解彼此，而且還學(xué)會了如何向他人介紹自己的隊(duì)友和小伙伴。
寫和朋友的游戲和朋友玩的游戲個字實(shí)用篇三
節(jié)假日的時候，難免要與朋友聚會，下面小編為大家?guī)砹岁P(guān)于朋友聚會的游戲，僅供大家參考。
昆蟲棋是 06 年 mensa select 的作品，mensa 就是測智商的那個組織，每年選出五款他們認(rèn)為最好的桌游，大多為抽象游戲，人家選了快三十年了。昆蟲棋規(guī)則簡單，變化很多，游戲用到了很深的拓?fù)鋵W(xué)知識，專門有人寫過此游戲的專題論文還有攻略書。首推這款，兩個人就可以玩，帶到哪玩到哪，not language based。
mensaselect 91 年的作品(人家 91 年就有這樣的游戲了，差距)，不是邏輯游戲，是一個考反應(yīng)力得游戲，2-5人都可以玩，規(guī)則超級簡單，玩的很激情，游戲本身不需要說什么話，可以邊玩邊說話。
普林斯頓物理系的人經(jīng)常玩這個游戲，我去看朋友然后跟他們一起玩學(xué)會，的確很棒。有點(diǎn)幾何感覺，貌似 3 到 8 人都可以，玩法就是打牌鋪路，好人往金子鋪，壞人往旁邊鋪。同樣，規(guī)則簡單，游戲本身不需要說話，但是可以說話。
玩過堪稱最好玩刺激的游戲!極度依賴口才和分析能力的游戲，所以這游戲和老外沒法玩。如果你身邊有能說會道善于忽悠的朋友，同時邏輯又比較清晰，一定要拉來玩這個游戲。嚴(yán)重點(diǎn)說，這個游戲可以玩到情侶分手，兄弟反目，可以用這個游戲看透人性，太可怕了。 btw 規(guī)則既簡單，屬于說一下就可以上手了的，神作!!
同樣是神作，一個要求想象力的游戲，同時還要具備很好的口才，這個游戲有一點(diǎn)難，規(guī)則有一點(diǎn)復(fù)雜，而且編故事能力不是誰都有的，所以最好找聰明的朋友一起玩，一旦上手，就會發(fā)現(xiàn)無可替代的體驗(yàn)。這是我最喜歡的游戲，第一次玩這個游戲會顛覆對游戲的認(rèn)識，不是所有游戲機(jī)制都是車槍球，殺殺殺的。
超級有新意的設(shè)計(jì)，幾個玩家一個骰子竟就能玩出一種合作打電腦的感覺!又由于資源有限，所以最后也會互相坑害別人以求生存!規(guī)則也很簡單，非常好玩。
超級有新意的設(shè)計(jì)，幾個玩家一個骰子竟就能玩出一種合作打電腦的感覺!又由于資源有限，所以最后也會互相坑害別人以求生存!規(guī)則也很簡單，非常好玩。
其他的還有很多，等想到了再放上來，一般來說桌游規(guī)則都很簡單，易上手設(shè)計(jì)精妙變化繁多，一般一盤游戲時間在半小時到一個小時，跟一局 dota 差不多。如果不想去桌游吧的話，玩游戲場所可以選在咖啡館，野外草地或者家里，一副游戲一般都很便宜，三五十塊錢就夠了，也就一張電影票，一張點(diǎn)卡的錢。如果有一圈朋友常聚會的話，可以一人買一副不同的，大家一起玩，而且無論生意還是生活上的伙伴都很適合。
寫和朋友的游戲和朋友玩的游戲個字實(shí)用篇四
1．通過找一找，看一看，說一說，了解生活中的“球”。
2．體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。
1.課件《球?qū)殞氄遗笥选贰?/p>
2.活動前請家長和幼兒一起找一找生活中球形的物體。
3.把一些球形的物體分別放在活動室里。
一、出示皮球，引出課題。
二、教師請幼兒有秩序地在教室里找一找球形的物體。
1.找一找：教室里有球?qū)殞毜呐笥褑?？我們?nèi)フ艺摇＃鹱永?，抽屜里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，門背后等。）
2.說一說：在什么地方找到了球?qū)殞毜呐笥选?/p>
三、教師引導(dǎo)幼兒看圖片，生活中的球形的物體。
1.教師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。
2.找一找，看一看，說一說，圖片里有沒有球形寶寶的朋友？（水果類，建筑類，裝飾品類等）
3.請幼兒說一說，還在哪里還看到過球形物體。
活動延伸：
請孩子和父母一起尋找更多的球?qū)殞毰笥?，并用相機(jī)記錄，孩子們還可以和大家分享“我生活里的球?qū)殞殹薄?/p>
寫和朋友的游戲和朋友玩的游戲個字實(shí)用篇五
1、在情境表演中初步了解故事內(nèi)容。
2、在游戲過程中嘗試用“你能和我一起游泳”的句式來邀請朋友。
3、通過情境表演感受與同伴之間的快樂。
一、設(shè)置情境，初步感知講述對象。
教師扮演母鴨，小朋友扮演小鴨戴胸飾，伴隨《母鴨帶小鴨》的音樂入場。
師：今天天氣真好！媽媽帶你們一起來游泳了。
二、在情境游戲中調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用邀請語進(jìn)行邀請。
1、請一名教師扮演小兔（小鳥、烏龜）。
三、模仿學(xué)習(xí)小動物的話，引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
1、教師帶幼兒一起坐下來梳理故事內(nèi)容。
師：為什么小兔、小鳥不和我們一起游泳啊？
2、小朋友選擇自己喜歡的角色，在老師的幫助下進(jìn)行情境表演。
四、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)
師：寶寶們，除了這幾個小動物，我們還能邀請誰和我們一起游泳??？（音樂游戲結(jié)束）
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