六年級(jí)第三單元作文字 六年級(jí)第三單元作文評(píng)語(yǔ)模板

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時(shí)間:2023-05-31 08:09:15     小編:文友

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六年級(jí)第三單元作文字 六年級(jí)第三單元作文評(píng)語(yǔ)篇一

相信很多人小時(shí)候應(yīng)該都有問(wèn)過(guò)爸爸、媽媽或長(zhǎng)輩們“我是從哪里來(lái)的?”這樣的問(wèn)題吧。而他們都會(huì)刻意地編出一些謊話來(lái)搪塞我們,例如:和孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來(lái)的、從垃圾桶里撿來(lái)的、從地里跟紅薯一樣長(zhǎng)出來(lái)的、從天上掉下來(lái)的……不是從天上就是從地下,現(xiàn)在想想還真不是一般的可笑。這種問(wèn)題他們不告訴我們也是情有可原的,因?yàn)檫@種個(gè)問(wèn)題實(shí)在是不好回答,就算說(shuō)了也不懂。

可是,有時(shí)候善意的謊言表面上看起來(lái)確實(shí)是善意滿滿,而實(shí)際上卻并非“善”類。例如:

一個(gè)才上一年級(jí)的小女孩手中拿一個(gè)雞蛋,她想母雞能孵出小雞,她也能。那么請(qǐng)問(wèn),這個(gè)時(shí)候你會(huì)告訴她該怎么做呢?

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題答案無(wú)非兩種:一是告訴她說(shuō)可以孵出來(lái);二是直接跟它說(shuō)不能。

如果您選擇第一種,那你的動(dòng)機(jī)也是善良的。你不想看到一個(gè)才上一年級(jí)的、一個(gè)才開始有自己特殊想法的小女孩臉上失望的神色。那么之后呢?她幾天后并沒(méi)有孵出小雞,你又該如何呢?把一只小雞偷偷地跟她的蛋對(duì)調(diào)?如果你這么做那她一定會(huì)一直以為:人也是可以把小雞孵出來(lái)的。她也許會(huì)對(duì)這個(gè)她所親身試驗(yàn)的結(jié)論深信不疑,但她長(zhǎng)大之后如將來(lái)和別人說(shuō),肯定會(huì)因此受到大家的嘲笑。與其讓她在將來(lái)的某一天在眾人面前出丑,還不如直接一開始就告訴她真相。

有時(shí),安慰別人也不一定非要用善意的謊言,也可以選擇告訴他真理讓他變得更加成熟。

六年級(jí)第三單元作文字 六年級(jí)第三單元作文評(píng)語(yǔ)篇二

暑假的一天,我和汪珅瑤、傅茵茵,去蘭老師家補(bǔ)課的途中,去附近一家小店買零食。

我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)了小店門,里面卻空無(wú)一人。我們大聲叫喊:“有人嗎?我們要買東西?!薄袄习澹I東西啦!”我們連續(xù)叫了好幾遍,都沒(méi)有人答應(yīng)。我說(shuō):“嗨,這家老板真行啊,人離開居然不關(guān)門。”我們?nèi)齻€(gè)人分別選了幾樣零食。眼看去蘭老師家補(bǔ)課的時(shí)間就要到了,老板還沒(méi)有來(lái),我們只能在那里干著急??墒墙g盡腦汁也沒(méi)想出好辦法來(lái)。心想,算了,別買了吧。這時(shí)我又想到:汪珅瑤中飯沒(méi)有吃,現(xiàn)在肯定很餓,他是最需要這些食物的。于是我站在門口又大聲叫道:“有人嗎?”依然不見主人。我們急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又想:換一家小店吧,可這是離蘭老師家最近的一爿小店了,如果再去其它小店,肯定會(huì)延誤補(bǔ)習(xí)的時(shí)間。

我們?nèi)诵募比绶?。就在我們剛想離開小店時(shí),汪珅瑤突然叫起來(lái):“我有辦法啦!”他說(shuō):“你們看,這些食品不都有標(biāo)價(jià)嗎?我們拿一張紙,寫上我們買的食物名稱和一共花了多少錢,再把買零食的錢放在桌子上,不就ok了?”

我和傅茵茵聽了,都覺(jué)得這是現(xiàn)在唯一的一個(gè)好辦法了,連忙按照汪珅瑤說(shuō)的辦法做,把食物名稱寫在紙條上,又付了錢,然后把錢放在柜臺(tái)上。做完這些,我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。心想:如果我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有這樣做,而是拿著這幾樣零食跑走了的話,那么,一念之差就會(huì)犯下終身悔恨之錯(cuò)啊!

在去蘭老師家的路上,我的腳步特別輕松,我想到那張紙條上面不僅寫著我們?nèi)齻€(gè)人買的食品名稱,更寫著我、汪珅瑤、傅茵茵三個(gè)人的誠(chéng)信啊。

這件小事讓我明白了一個(gè)做人的道理:誠(chéng)信比金錢更寶貴。生活中應(yīng)該讓誠(chéng)信之花處處綻放!

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