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十年后的我初一字篇一
;王云莊，河南商丘人。國家詩書畫家、一級美術(shù)師、一級書法師、聯(lián)合國中華文化傳播大使、中英藝術(shù)交流形象大使、文化界國家形象大使、世界教科文衛(wèi)組織聯(lián)合協(xié)會副主席。作品《百壽圖》《千壽圖》《萬字集百圖》《福壽無極》《福祿壽喜》等被世界教科文衛(wèi)組織收藏并作為中共河南省委禮品贈送各國家領(lǐng)導(dǎo)人及海內(nèi)外賓朋，多幅作品被大型文化機(jī)構(gòu)收藏。
王云莊一生致力于中國壽文化的研究，被媒體稱為“神州萬壽王”。
1960年7月1日，商丘一高畢業(yè)的王云莊被開封特招步入文藝團(tuán)體搞舞美創(chuàng)作。一天他去開封相國寺看到一幅由444個壽字構(gòu)成的宋代《拱壽圖》，產(chǎn)生了極大興趣。自幼受家庭熏陶，他的父親王松樵在新中國成立前是商丘縣城有名的書法家，父親日夜書寫的堅守，滋潤了他的愛好，也培育了他一生的藝術(shù)基調(diào)。逢年過節(jié)，幫四鄰親朋書寫喜聯(lián)經(jīng)常帶著他，父親的遺傳讓幼小的他愛上了書畫，幼時便在家拿著筆偷偷練習(xí)?！豆皦蹐D》的發(fā)現(xiàn)深深印在他的腦海里，至今他還利用美術(shù)師要跟隨劇團(tuán)演出及電影廠拍電影走天下之優(yōu)勢，在完成本職工作的情況下憑著一份認(rèn)真、一份干勁、一份毅力和一份執(zhí)著搜集“壽”字的各種寫法。
祖國40華誕，他創(chuàng)作完成了《千壽圖》作品及漢字異體字“福壽龍馬虎”及百字百體《萬字集百圖》?！肚蹐D》長23米，高0.65米，由1256個壽字組成，中國書畫名家張海、陳天然、王澄、鄭玉昆、周鴻俊、孫蓀為長卷題寫序言和跋文。
《千壽圖》《萬字集百圖》作品應(yīng)邀參加在廣州舉辦的中華百絕博覽會，被新聞媒體譽為“千壽王”“萬字富翁王云莊”。廣州詩社社長梁寅賦詩題寫“王君萬字百圖成，云霞簇錦共天生。莊嚴(yán)法度何能比，好贊中華一絕清”。作品《千壽圖》被中國文聯(lián)出版社出版的大型史書《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人檔案·書畫卷》作為代表作刊登在封面、封底上。
祖國50華誕，他創(chuàng)作完成了《中國萬壽圖譜集注》，通景屏高2.38米229個立軸172米長，13822個壽字，作品由百壽出處、百壽百家、百壽四體、萬壽圖譜、百壽印譜、壽詞詩聯(lián)六部分內(nèi)容組成。
《中國萬壽圖譜集注》代表中共河南省委宣傳部獻(xiàn)禮北京，被中國美術(shù)館展出，并被中央電視臺、《北京晚報》、《光明日報》等新聞媒體譽為“三十六年磨一字，一字成就萬壽王”“開創(chuàng)中國一個字作品大展”“一個壽字的博物館”“一部壽學(xué)金字塔的學(xué)術(shù)工程”……2001年6月作品榮獲“大世界吉尼斯之最”證書。
1.壽字演變部分從5000年至甲骨文時段增加了8幅作品200個壽字。
2.壽字詩聯(lián)部分增加名人名家詩聯(lián)50幅，通用壽聯(lián)45幅作品。
3.增加古今名人養(yǎng)生法部分63幅作品。
4.增加歷代名家賀壽中堂畫21幅作品。
增補后的《中國萬壽圖譜集注》高2.38米，長299.16米，14042個壽字，堪稱世界上最長的《中國萬壽圖譜集注》通景屏，再創(chuàng)大世界吉尼斯之最記錄。
此作品也是壽文化博物館的展覽內(nèi)容，60年磨一字，磨出了建造壽文化博物館全部文稿的展覽內(nèi)容，也了結(jié)了他為建造壽文化博物館內(nèi)容的心愿。
這一工程的完成，恰恰是他從藝60年工作的完美總結(jié)，也是獻(xiàn)給偉大的中國共產(chǎn)黨誕辰99周年的生日禮物——神州萬壽王王云莊《中華壽字五千年永久魅力時代風(fēng)采》書法展。
他感謝偉大的黨和祖國，從藝60年讓他在祖國處處歌舞歡娛的形勢下，欣欣向榮幸福和平的年代里，心情愉快的工作中創(chuàng)作完成了這一艱巨的中華民族傳統(tǒng)文化工程：一部壽學(xué)金字塔的學(xué)書工程《中華壽字五千年》精裝上下卷圖書及一個壽字的博物館《中國萬壽圖譜集注》通景屏。
祖國60華誕，他花費40年心血發(fā)掘、整理、輯錄、匯編，出版了《中華壽字五千年》精裝上下卷禮品圖書，集學(xué)術(shù)性、文化性、實用性于一體，展示了中華五千年壽文化的流變發(fā)展軌跡，為世人提供了一部直觀、全面、真實反映中華傳統(tǒng)文化的生動教材，讓讀者見證了中華悠久的文明歷史和博大精深的書法藝術(shù)，體悟中華民族獨有的文化現(xiàn)象，填補了我國古文字研究和民俗學(xué)、文化學(xué)、書法藝術(shù)研究的一項空白，也是中華書藝一絕。
這一文化品牌榮獲1949—2009首批文化藝術(shù)國家榮譽作品國粹獎金質(zhì)勛章并載入國家榮譽檔案史冊永久珍藏。2004年他應(yīng)邀參加北京人民大會堂“2004中國新聞人物新年論壇”，受到國家領(lǐng)導(dǎo)人接見合影。
祖國70華誕，習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采”！總書記的講話為搞傳統(tǒng)文化的同志提供了一個大有作為的廣闊天地，一條清新溫馨、幸福美滿的康莊大道。
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（2010年－2020年，18歲至28歲）
一、我的目標(biāo)
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方 向：企業(yè)高級管理人員
總體目標(biāo)：從基層做起，十年內(nèi)成為高層管理者。
已進(jìn)行情況：美術(shù)、金融、計算機(jī)都有些許成績。兩年內(nèi)考取會計證。并繼續(xù)讀書，半工半讀，以最短的時間完成我的個人夢想。
二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。
三．行業(yè)環(huán)境分析
由于中國加入wto，商務(wù)運作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。
四．個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：
具有美術(shù)，金融，計算機(jī)專業(yè)知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在校期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。
（2）測評結(jié)果（略）
2．角色建議：
母親：工作要上進(jìn)，女孩兒更應(yīng)該要強。
老師：“聰明、有上進(jìn)心、思維敏捷”
同學(xué)：“有較強的工作能力”，“人際溝通能力較強”。
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五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)財務(wù)管理人員。
1．2010－2015年：
成果目標(biāo)；通過實踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論
學(xué)歷目標(biāo)：完成成人大本學(xué)歷，考取會計從業(yè)資格證書。
職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)會計人員
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年均收入5萬元；
2．2015年－2020年：
學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計師考試，續(xù)研
職務(wù)目標(biāo)：財務(wù)經(jīng)理
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉企業(yè)財務(wù)運作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬
六．成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
差距：
1、企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；
2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；
3、快速適應(yīng)能力欠缺；
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1．教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。
（3）攻讀注冊會計師。時間：七年以內(nèi)
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
動，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校學(xué)生，沒有太多社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要抓緊把會計證考下來，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、如果我是學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
十年后的我初一字篇三
瞧，一頭飄逸的長發(fā)，俊俏的小臉蛋，一身時尚的服裝和秀挺的身姿。當(dāng)有這樣一個妙齡女郎出現(xiàn)在你面前時，是否會有一種令你耳目一心的感覺呢?這就是十年后的我。如今的我正是一個受人矚目的大歌星。
正當(dāng)我站在陽臺享受冬日的溫暖陽光照耀時，一陣電話鈴聲打破了這份寧靜。原來是我的經(jīng)紀(jì)人通知我，有一個很有名的娛樂節(jié)目準(zhǔn)備邀我去當(dāng)嘉賓。
到了演出的那一天，我剛一出場，觀眾席就響起了一陣熱烈的掌聲和尖叫聲。隨著音樂地響起，我唱出了一首旋律優(yōu)美的歌曲，緊接著又是一陣熱烈的掌聲。我感到非常的開心。
演出結(jié)束后，我剛一出演播廳，又有一大群觀眾涌上來，把我圍了個水泄不通。他們紛紛要求我給他們簽名。而我呢，當(dāng)然是有求必應(yīng)，很爽快地簽了自己的名字。被簽過的人們臉上綻放出燦爛的笑容，而我也被一種幸福感所包圍。
剛回到家，準(zhǔn)備休息一番，電話就接二連三地打進(jìn)來，大多數(shù)是邀請我參加演唱會的，忙的我無暇應(yīng)對。
每當(dāng)我走在城市的街道上，總會有很多人時不時地走上來送給我鮮花和禮物，還有一些歌迷總是以寫信的形式來表達(dá)對我的崇拜和喜愛。
怎么樣，我這個歌星做的還不錯吧?是不是很令人羨慕呢?如果想像我一樣受人崇拜，那就從今天起，努力為你的目標(biāo)奮斗吧!
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十年后的我初一字篇四
知識與能力
欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。
過程與方法
研讀文中心理描寫的句子，體會達(dá)格妮的心理變化，懂得心理描寫的烘托作用。
情感與價值觀
感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質(zhì)，體會誠信的可貴。
教學(xué)重點：
閱讀了解文章的主要內(nèi)容和敘事手段，體會心理描寫的作用。
教學(xué)難點：
體會含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動與幸福。
教學(xué)課件：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新。
2、欣賞樂曲《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》。
二、學(xué)習(xí)課文，體會情感。
（一）、學(xué)習(xí)課文第1--3自然段。
2、請同學(xué)們帶著問題默讀課文第1-3自然段。用自己喜歡的符號畫出描寫她當(dāng)時心情的句子。
3、交流出示描寫達(dá)格妮心情的句子 ：忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。
（1）老師讀這句話，學(xué)生把她當(dāng)時動作、表情做出來。
（2）學(xué)生邊讀邊做動作。
（3）能用一個詞來描述達(dá)格妮當(dāng)時的心情嗎？（學(xué)生回答后板書：驚訝）
（4）引讀：達(dá)格妮驚訝是因為--（報幕人的報幕詞）
（5）要求扮演報幕人讀報幕詞。
（1） 此時，她的心情怎樣呢？（學(xué)生回答后板書：疑惑）
（2） 老師和學(xué)生合作讀這句話。
（3） 男女接讀 （你們真會讀書，都讀到達(dá)格尼心里去了。）
（4）全班同學(xué)齊讀以上兩個句子，讀出達(dá)格妮驚訝、充滿疑惑的心情。
過渡：起初，由于心情激動，達(dá)格尼無法靜下心來聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。
（2）指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感受讀一讀。
（3）各種聲音交匯成一首美妙的交響樂，達(dá)格妮深深地陶醉了，（板書：沉醉）她在樂曲中還會聽到什么呢？（想象說話）
（二）、學(xué)習(xí)課文第4-5自然段。
1、學(xué)生默讀第4自然段，找出描寫這個人的動作詞語（提、送），通過這些動作詞語體會人物性格。
2、借助課文插圖， 感悟、體會他們的對話情景，并有感情地朗讀。通過朗讀知道這個陌生的城里人向達(dá)格妮許諾十年以后送給她一件很好的禮物。
3、指名讀第5自然段、其他學(xué)生在老師的引導(dǎo)下概括達(dá)格妮的心情變化：（期待-懷疑---失望）
4、學(xué)生和老師合作讀、感悟達(dá)格妮的心情變化、男女接讀。
5、學(xué)生了解"插敘"在文中的作用--交代了禮物的由來，連接上下文，起到鋪墊作用。在以后的寫作時可根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)厥褂?插敘"的方法讓敘述更完整。
（三）、學(xué)習(xí)課文第6-8自然段
1、四人小組討論交流：為什么這首樂曲超過了華美的衣服、漂亮的項鏈，成了的禮物？（學(xué)生每說一個理由，就帶著自己的體會朗讀，讀出這是的禮物。）
2、通過學(xué)習(xí)，你體會到到愛德華是個怎樣的人？
3、收到這樣珍貴的禮物，達(dá)格妮聽完樂曲后又有什么表現(xiàn)？
（1）找出描寫達(dá)格妮神態(tài)動作的詞語，從中體會達(dá)格妮的心情？（相機(jī)板書：激動）
（2）老師范讀、指導(dǎo)用激動的語氣朗讀。
5、得到這樣的祝福達(dá)格妮又有什么舉動？（面對大海高聲說："生活??！我愛你！"）
6、此時她的心情又是怎樣的？她所陌生的情感指的是什么？（同桌交流）
7、老師根據(jù)學(xué)生的回答加以匯總：達(dá)格妮這一舉動說明她被大音樂家愛德華？格里格信守承諾的美德深深地感動了（板書：感動），使她產(chǎn)生了對美好生活更加熱愛的思想感情，讓我們深情地高聲喊出（生接讀：生活??！我愛你！）
8、讓我們也銘記這美好的人間真情，請同學(xué)們輕輕地說（生接讀：生活?。∥覑勰悖。?/p>
三、課堂小結(jié)，拓展延伸
1、學(xué)了這篇課文，你的收獲是什么？
四、布置作業(yè)
1、把學(xué)完這篇課文后的感想寫下來，字?jǐn)?shù)300字以上。
2、搜集一些自己喜歡的誠信格言，背誦格言。
板書設(shè)計：
十年前：許諾
音樂家 達(dá)格妮
（信守諾言） 十年后
獻(xiàn)曲 （熱愛生活）
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