每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇一
正午的太陽(yáng)熱辣辣地照著大地，知了在樹(shù)上大聲唱歌，在這樣悶熱的環(huán)境中，校園里到處可見(jiàn)我們班那些不怕吃苦的孩子們正在練習(xí)跳大繩。
功夫不負(fù)有心人，我們跳得越來(lái)越好。就這樣，時(shí)間一天天地過(guò)去，很快就迎來(lái)了三跳比賽。
比賽開(kāi)始了，我們班的同學(xué)猶如八仙過(guò)海，各顯神通，個(gè)個(gè)發(fā)展，利用自己的長(zhǎng)處，有的參加跳小繩，有的踢毽子……場(chǎng)面熱鬧而又緊張。
下午，太陽(yáng)走進(jìn)云霧中，天陰了下來(lái)，有種要下雷雨前的悶熱，同學(xué)們各各緊張起來(lái)，等待著厄運(yùn)的到來(lái)。
跳大繩比賽開(kāi)始了，我們各各緊張小心，生怕出一些差錯(cuò)，而比賽失敗。
我們按照流水制，一個(gè)接一個(gè)往繩里跳。只見(jiàn)小紅面目蒼白，十分緊張，可還是沒(méi)有成功，她一個(gè)不小心，被繩鉤住摔在了地上。我們見(jiàn)了，驚了一身冷汗，趕緊上前將她扶起來(lái)?？杀荣悤r(shí)間并沒(méi)有停止，我們馬上就要輸了，只好讓臨時(shí)帶補(bǔ)，小蘭上場(chǎng)。小蘭心中也沒(méi)了底，倒一口冷氣，心想：“完了，這下我們班準(zhǔn)輸了。這時(shí)，善于觀察的小明發(fā)現(xiàn)了小蘭心中的難事，安慰到：“只要我們加油努力，就一定能成功?！毙√m聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎看到了希望的曙光。
就這樣，我們團(tuán)結(jié)如一，共同努力，獲得了第一名。得到了一張獎(jiǎng)狀。
這張獎(jiǎng)狀程黃色，雖然只有草草幾筆，但是在我們心中，卻含義深遠(yuǎn)---只要努力就有收獲。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇二
在我的抽屜里面有一個(gè)文件夾，里面有幾十張獎(jiǎng)狀，這些都是對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常珍貴的回憶。
這里面有一些是文學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，也有一些是繪畫、書法的獲獎(jiǎng)。因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了有一些獎(jiǎng)狀我已經(jīng)不記得是用哪些作品獲得的了，不過(guò)對(duì)于大多數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)說(shuō)，特別是國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)我都會(huì)記得當(dāng)時(shí)怎么樣創(chuàng)作那些作品。
其實(shí)獎(jiǎng)狀只是代表了對(duì)于作品的一個(gè)評(píng)價(jià)，而創(chuàng)作作品的過(guò)程則更加來(lái)之不易而讓人印象深刻。這同樣都是對(duì)我來(lái)說(shuō)非常珍貴的回憶。
由于這樣那樣的原因，在電子設(shè)備與數(shù)字繪畫興起的時(shí)候，我沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，但是后來(lái)有了時(shí)間我又在不斷鉆研。用數(shù)位版的繪畫我還不算是特別擅長(zhǎng)，目前還沒(méi)有拿到什么大獎(jiǎng)。不過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)并不是那么重要的東西，如果獎(jiǎng)牌可以被當(dāng)做玩具，那么這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一張紙，其實(shí)也沒(méi)有那么讓人志得意滿。人總是沉睡在過(guò)去的榮譽(yù)里面睡大覺(jué)，那么也就沒(méi)有進(jìn)步的空間了。
我一直以來(lái)都很喜歡寫作。在小學(xué)的時(shí)候我開(kāi)始發(fā)表一些短短的報(bào)刊文章，后來(lái)也去其他的地方進(jìn)行投稿。
把那些曾經(jīng)的景象收藏在抽屜的最底層，而今邁步從頭越，相信以后其實(shí)沒(méi)有獎(jiǎng)項(xiàng)的激勵(lì)，我也能夠繼續(xù)堅(jiān)持著自己的追求。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇三
就在去年，我通過(guò)了鋼琴七級(jí)考試。
在考試的前一個(gè)星期，我遇上了一件很悲慘的事情——老師回老家看望親人，而那時(shí)我的還有一首練習(xí)曲沒(méi)有學(xué)過(guò)，無(wú)奈之下，我只好自學(xué)。
一首三面的曲子怎么可能在兩星期之內(nèi)學(xué)完呢？我?guī)缀醪粚?duì)自己抱有一丁點(diǎn)兒希望。我媽媽發(fā)現(xiàn)了此事，就每天陪我到鋼琴房里練琴。
第一天，我拿上一本鋼琴書激動(dòng)地上了路，心想：我正要做一件很有意義的事情了。如果我練得好，通過(guò)考試是一定的。
但我剛坐下來(lái)，翻到那一頁(yè)時(shí)，無(wú)數(shù)條拉長(zhǎng)了的直線與無(wú)數(shù)個(gè)或直線上，或直線間的小星點(diǎn)如天庭大軍般襲來(lái)，打得我措手不及。慢慢一翻，啊，還有兩面！我不慌不慌，雖然按照老師教的方法來(lái)練習(xí)，但一天練完是幾乎不可能的。
于是，我決定今天先彈左手的部分，左手節(jié)奏一直處于伴奏狀態(tài)。練的時(shí)候，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的，“135，146”一直反復(fù)，練了四個(gè)小時(shí)就已練好了四五成。
第二天，練的是右手單手，節(jié)奏輕快，我很喜歡，就也練了個(gè)三四成。但第三天雙手一合奏，就開(kāi)始東錯(cuò)一處，西錯(cuò)一處了。左手的節(jié)奏過(guò)于簡(jiǎn)單，彈得就很快；而右手的節(jié)奏中音符過(guò)多，又有八度在節(jié)奏之中，速度就慢了。一合就合了兩三天，但是我每天都是用四五個(gè)小時(shí)練琴，所以我的進(jìn)步比較大。
考試那天，雖然錯(cuò)了幾個(gè)音，但幸好是過(guò)了，看著過(guò)級(jí)獎(jiǎng)狀，那真的是包含了太多太多，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是最好的禮物。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇四
從上小學(xué)到現(xiàn)在，我一共得到了大概有20來(lái)張獎(jiǎng)狀了。但是這里面我最為喜歡的卻只有兩張。
我先和你們來(lái)講講我最喜歡的獎(jiǎng)狀里的第一張吧！
那是在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，其中考試完了以后，本來(lái)對(duì)自己沒(méi)有多少信心（因?yàn)樵谏闲W(xué)的時(shí)候我從來(lái)都沒(méi)有進(jìn)過(guò)前五名，一般也就是十名左右）了，但是沒(méi)有想到成績(jī)公布下來(lái)，我竟然考了個(gè)第一名！我高興得一蹦三尺高。老師看我的成績(jī)有所進(jìn)步，便給我們前五名的同學(xué)每人發(fā)了一張獎(jiǎng)狀。但是那次我真的只是“曇花一現(xiàn)”。此后，我在小學(xué)里面再也沒(méi)有考得那么好過(guò)。所以，這張獎(jiǎng)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是太重要了。
其他的那些獎(jiǎng)狀都是些“優(yōu)秀班干部”（因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)一直都擔(dān)任班干部），或者是“作業(yè)比賽獎(jiǎng)“什么的。
第二張呢？是我在上初中后獲得的。
在上初一的上學(xué)期時(shí)，其中考試時(shí)我意外考了一個(gè)全班第二名！學(xué)校里便給前八名的同學(xué)每人發(fā)了一張“學(xué)習(xí)標(biāo)兵“的獎(jiǎng)狀，這一張也是靠我自己的實(shí)力爭(zhēng)取來(lái)的，爸爸媽媽本以為，我這又是“曇花一現(xiàn)”，可是他們沒(méi)有想到，我這次期末考試也考了一個(gè)還算可以名次（第五名）。這一張獎(jiǎng)狀當(dāng)然也很重要啦，因?yàn)樗鼛е职謰寢尩钠谕?/p>
我以后一定會(huì)靠自己的實(shí)力取得獲得更多的獎(jiǎng)狀的！
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇五
金黃的你，靜靜地貼在雪白的墻上，如璀璨星辰，在我疲倦懈怠時(shí)，賜予我無(wú)窮的力量，激勵(lì)我前進(jìn)。
與你的第一次相遇，我至今還記憶猶新。當(dāng)我手捧著你飛奔回家的那刻，全家沸騰了，像是中了彩票似的，胖胖的爸爸欣喜地扭動(dòng)身子，那滑稽的樣子令人捧腹大笑。這確確實(shí)實(shí)是一份驚喜，要知道以以前自己的成績(jī)，想要將高大上的你捧回家，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，連同學(xué)們也向我投來(lái)了詫異的目光，這樣的結(jié)果太出乎意料了。
爸爸小心翼翼地將你貼在我課桌后面的墻上，剎那間，金色光芒仿佛將我包圍，我內(nèi)心十分滿足。
其實(shí)能得到你的過(guò)程，并不容易，布滿了荊棘與挑戰(zhàn)。要得到你的想法萌發(fā)在一年級(jí)上學(xué)期的閉校式中。當(dāng)我看到同學(xué)們手捧著獎(jiǎng)狀站在臺(tái)上接受歡呼與掌聲時(shí)，我羨慕極了，同時(shí)也夾雜著莫名的慚愧，為什么在老師同樣的教導(dǎo)下，他們可以，我就不行呢？
從此，我堅(jiān)定信念，以得到你為我的奮斗方向。我關(guān)閉了電視，告別了游戲，不再在拖拉懈怠中消遣時(shí)光，上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)老師的每一句講解和分析，碰到不懂的向老師和同學(xué)虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研一道道難題。辛勤的汗水終成正果，我如愿得到了你，那一刻我明白了，努力不一定成功，但不努力一定不會(huì)成功的真理。你就像老師那雙慈祥的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我，不容懈怠，奮力向前！
獎(jiǎng)狀美文04-12
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇六
毫無(wú)疑問(wèn)的，獎(jiǎng)狀是用來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子們的。在人們眼里， 獎(jiǎng)狀代表了聰明、智慧、榮譽(yù)、品德高尚、體質(zhì)強(qiáng)健等。
現(xiàn)在我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了。我的獎(jiǎng)狀也將近60張了。有幼兒園中的好孩子、一休獎(jiǎng)、講故事、畫畫等；小學(xué)中的三好學(xué)生，好少年等。讓我自己也感到驕傲不已。
獎(jiǎng)狀是福，同樣也有過(guò)傷心！
?！耀@得了獎(jiǎng)狀，爸爸媽媽都非常高興。記得四年級(jí)時(shí)，我很幸運(yùn)地被學(xué)校評(píng)為了三好學(xué)生。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，校長(zhǎng)響亮地報(bào)出了我的名字，當(dāng)時(shí)我那種喜悅的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。止不住激動(dòng)的心情，大踏步邁上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，用雙手接過(guò)校長(zhǎng)手中金燦燦地獎(jiǎng)狀，心里就像喝了蜜一樣甜。下課時(shí)，我倚著陽(yáng)臺(tái)向外望，我發(fā)現(xiàn)天空是那么藍(lán)、那么闊，河水是那么清澈，就連夏日的陽(yáng)光也不像以往那么炙熱。一切是多么美好，我愉快極了。
傷心——由于習(xí)慣了年年拿獎(jiǎng)，好像變得是理所當(dāng)然的了。獎(jiǎng)狀讓我變得驕傲自大，在四年級(jí)的期末考試時(shí)，數(shù)學(xué)卻考了一個(gè)76分。使我一下子懵住了，話也說(shuō)不上了。我失去了往日的風(fēng)采，名落孫山。我的心情是一落千丈，一下子跌到了谷底。讓我傷心的不得了。然而回到家，還得聽(tīng)我媽媽的嘮叨。但是卻由于這次的失敗，使我不斷地提醒自己，不斷地激勵(lì)自己。
獎(jiǎng)狀能使人進(jìn)步，能不斷的激勵(lì)人上進(jìn)，但也能讓人驕傲，所以我們要以平常心看待獎(jiǎng)狀。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇七
在我房間的墻上貼著一張獎(jiǎng)狀，是一張“六一”兒童節(jié)文藝表演第一名的獎(jiǎng)狀。每當(dāng)遇到挫折，失去信心時(shí)，每當(dāng)我對(duì)人生無(wú)望，充滿厭倦時(shí)，我就會(huì)靜靜地站在獎(jiǎng)狀前，想想獎(jiǎng)狀背后的故事。那堅(jiān)定的信念并自然而然地樹(shù)立起來(lái)，一切都迎刃而解。
那是“六一”前夕的一個(gè)星期一早晨，我和往常一樣，興高采烈地來(lái)學(xué)校上課。在課間，老師找到我和黃茜蘋，告訴我們要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目——表演相聲，參加六一文藝匯演，要為我們班爭(zhēng)光。當(dāng)時(shí)我心里真的是一個(gè)五味瓶，有喜有憂。喜的是自己能在同學(xué)們面前展示自己；憂的是自己從來(lái)沒(méi)有演過(guò)相聲，心理沒(méi)譜。因此，百般推辭，在老師的勸說(shuō)下，我只好答應(yīng)了。
老師把相聲詞交給我和黃茜蘋一人一份，并叫我們把詞先背會(huì)。不到三天，我和黃茜蘋都把相聲詞背會(huì)了，只等老師來(lái)訓(xùn)練指導(dǎo)，可是老師對(duì)這個(gè)節(jié)目的表演情況卻好久都沒(méi)有提到，我還認(rèn)為不要表演了，看著別班的同學(xué)都在訓(xùn)練，試演。我的心理感覺(jué)十分疑惑，百思不得其解。是老師另選賢人還是學(xué)校取消了這次文藝匯演了呢？一團(tuán)疑惑的煙云總是揮之不去。
又過(guò)了一個(gè)星期，老師突然告訴我們，縣里要來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育督導(dǎo)檢查，每個(gè)班要選送一個(gè)節(jié)目來(lái)檢驗(yàn)我校藝術(shù)教育成果。節(jié)目在學(xué)校操場(chǎng)上舉行?？h里面的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的全體同學(xué)和老師都在觀看。一個(gè)班接著另一個(gè)班，節(jié)目表演在一陣陣熱烈地掌聲中結(jié)束，很快并輪到我和茜蘋的相聲表演。剛開(kāi)始，我們還聲情并茂，可表演不到一半，我說(shuō)話并開(kāi)始吞吞吐吐，把后邊的內(nèi)容背到前邊來(lái)，茜蘋被我弄得茫然不知所措，我滿臉通紅，真恨不得有個(gè)洞鉆進(jìn)去就好。回到座位上，同學(xué)們投來(lái)了異樣的目光，從目光中透露出對(duì)我的責(zé)備，對(duì)我的失望。雖然，他們一句話也沒(méi)有說(shuō)，但我再也抑制不住內(nèi)心的痛苦，眼淚止不住地往下流。
放學(xué)回家的路上，我走了好久好久。步履是那么艱難，回到家，不知是哪個(gè)多嘴的同學(xué)把這件事告訴了我的媽媽，媽媽早已等在門口迎我，看著我一副狼狽的樣子，媽媽什么話也沒(méi)有說(shuō)，抱著我：“孩子，別傷心，媽媽知道你今天的表演失敗了。請(qǐng)你記住‘失敗是成功之母’，在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)。你“六一”不是還要表演嗎？”媽媽的話是那么的溫柔，又顯得那么有力，使我重新樹(shù)立起對(duì)文藝表演的信心。
每次放學(xué)回家，我總會(huì)約茜蘋先練上半小時(shí)，請(qǐng)來(lái)高年級(jí)的同學(xué)或老師幫忙指導(dǎo)，把詞背得滾瓜爛熟。還配上了一些豐富的表情和動(dòng)作，在一次次的演練中，節(jié)目的每個(gè)細(xì)節(jié)都熟記于心。六一兒童節(jié)那天，我滿懷信心走上了表演臺(tái)，聲情并茂的表演嬴得了同學(xué)們的熱烈掌聲。最終，我和茜蘋走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)來(lái)了我們夢(mèng)寐以求的第一名獎(jiǎng)狀。那激動(dòng)的淚水濕潤(rùn)了我的眼眶。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇八
一個(gè)絕對(duì)真實(shí)的故事。
“快看，爆炸性新聞，陳矗ㄎ業(yè)牡詼雒鄭┚掛桓鋈俗吡耍緩駝耪逡黃鹱唄穡俊
“告訴你一個(gè)秘密哦，他和張正峰決裂了，今天早上他還和雷龍靈（班長(zhǎng)，絕對(duì)正派，好像我在她面前就陳了反面人物）吵起來(lái)了呢！”
“真的嗎？”兩個(gè)多嘴怪在（我這樣稱呼他們），我轉(zhuǎn)過(guò)頭去：“你們?cè)僬f(shuō)，我就封住你們的嘴巴，哼”
脾氣向來(lái)很好的我都被氣的臉通紅，不過(guò)這也不能怪我，今天倒霉的事全讓我一個(gè)人碰上了?？偸窃趧e人背后說(shuō)別人，我越想越氣。扭頭就走，我不假思索的左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，再左轉(zhuǎn)，終于到家了，撞開(kāi)門，扔下書包，扒在床上，掀起被子，鉆進(jìn)去，埋頭痛哭。一肚子的委屈要傾訴。
第2天早上，我遲到了，我的遲到似乎象征著友情的決裂。今天是3好學(xué)生選票，經(jīng)過(guò)了昨天的一鬧，我知道今天是選不上了，（雷龍靈也選不上3好學(xué)生）。1節(jié)，2節(jié)，3節(jié)課過(guò)去了，老師的聲音好像催眠曲似的，讓我一改以往的習(xí)慣，扒在了桌子上，腦子里盡是張正峰和別的同學(xué)說(shuō)我的景象。上課鈴響了，我的紙上不知該寫些什么，老師叫到收時(shí)，我趕緊寫了兩個(gè)字。老師開(kāi)始唱票，陳32票，張正峰20票，雷龍靈13票（果不其然）。“友情”2票，老師后來(lái)說(shuō)什么，我沒(méi)聽(tīng)清，大概是說(shuō)我品學(xué)兼優(yōu)，得到3好學(xué)生理所當(dāng)然。
昔日的好朋友，又維和了這段友情。原因是由于2個(gè)“友情”
一中86班又恢復(fù)了以往的平靜……
后記：最注重友情才寫的，為友情而寫的。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇九
?；\(chéng)
說(shuō)到一張獎(jiǎng)狀，令印他像深刻的便是在蝦語(yǔ)文得的獎(jiǎng)狀。
學(xué)期一開(kāi)始時(shí)，他是一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講、不愛(ài)寫作業(yè)的人，但是，他聽(tīng)到了一種說(shuō)法：只要學(xué)得好，在期末就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然他不知道獎(jiǎng)勵(lì)是什么，可他還是努力了。是呀！他渴望獎(jiǎng)勵(lì)，他更渴望他站在講始上被老師表?yè)P(yáng)！于是，他開(kāi)始改變，讓自己變的更好。他上課開(kāi)始記筆記、積極回答問(wèn)題，努力的跟著老師的，還開(kāi)始努力寫題。終于到了檢驗(yàn)努力的成果的時(shí)候了，他期待著成績(jī)的公布，誰(shuí)知與他預(yù)期的成績(jī)相差太多！
這天的雨，和他的心情一樣沉重。
可他不愿放棄，于是他重新振作起來(lái)，努力改錯(cuò)，拼命復(fù)習(xí)。他開(kāi)始認(rèn)真記下老師講的知識(shí)點(diǎn)，寫題時(shí)努力思考。
終于，他開(kāi)始進(jìn)步了。
到了作文課，他有些害怕，因?yàn)樗淖魑牟缓?，可他還是努力的去寫。盡管他還是沒(méi)取得好成績(jī)，可他并不氣餒，他開(kāi)始寫讀書筆記，摘抄優(yōu)美的文章。漸漸地，他的分?jǐn)?shù)開(kāi)始提升，15分、17分、18分……最后一次作文時(shí)，他一下子把分?jǐn)?shù)提到了28分，還差2分就滿分了！他十分不甘心。[由整理]
到了期末，他滿懷希望地去參加期末總結(jié)。讓他驚喜的是，他真的有了獎(jiǎng)狀！在拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，他都快哭出來(lái)了……
這張獎(jiǎng)狀，在他的記憶中抹下了色彩濃重的一筆。這個(gè)“他”就是我。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十
毫無(wú)疑問(wèn)，獎(jiǎng)狀是用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)好孩子的。在大人們眼里，獎(jiǎng)狀代表了聰明、品德、體質(zhì)等。我第一次得到獎(jiǎng)狀時(shí)，全家人都驚喜不已。客人一到我家，都會(huì)站在墻邊，被上面的紅包紙片所吸引，總是夸爸爸教育有方，爸爸也紅光滿面，時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句謙虛話。我在一旁，心里也是美滋滋的。
而事實(shí)上，當(dāng)獎(jiǎng)狀帶給我榮譽(yù)的同時(shí)，也給我無(wú)盡的不安。此后的每次期末考試或平時(shí)的競(jìng)賽，我都提心吊膽的，生怕比平時(shí)少拿一張獎(jiǎng)狀。
“媽媽，這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽我獲得二等獎(jiǎng)?！蔽遗d高采烈地沖進(jìn)門對(duì)媽媽說(shuō)。“一共有幾個(gè)獲獎(jiǎng)？”“十五個(gè)?！蔽也恢缷寢尯J里賣的是什么藥?！俺四悖銈儼嗌线€有同學(xué)獲獎(jiǎng)嗎？”看來(lái)媽媽要打破砂鍋問(wèn)到底了。
“還有幾個(gè)三等獎(jiǎng)呢？”“你看看墻上的獎(jiǎng)狀，上學(xué)期你可是得一等獎(jiǎng)??！不過(guò)，媽媽相信，你一定會(huì)重新拿回第一的。”哎，說(shuō)實(shí)話，我都搞不清媽媽是在夸我，還是失望，反正我的高興勁兒早已一掃而光了。
從那以后，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。什么漫畫書啊，游戲機(jī)啊，一切都與我說(shuō)再見(jiàn)。功夫不負(fù)有心人，有志者事竟成。當(dāng)我又捧回第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)，大人們又多了一種談資，我也得更加努力……
唉！都是獎(jiǎng)狀惹的禍！
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十一
星期四上午，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，老師讓我們排成兩隊(duì)前往操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，緊張情緒油然而生，因?yàn)槲液芎ε聸](méi)有我的獎(jiǎng)狀，如果沒(méi)有獎(jiǎng)狀，爸爸、媽媽又要說(shuō)我了。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，只見(jiàn)臺(tái)上坐著幾位領(lǐng)導(dǎo)。臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)讓我們?nèi)w起立，“嘩”的一下，操場(chǎng)上的所有人都站起來(lái)了，耳邊也響起了國(guó)歌聲。
國(guó)歌響完了，又“嘩”的一聲，全體坐下了。臺(tái)上的老師開(kāi)始講話了，講話內(nèi)容是關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)方面的，不過(guò)大家都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)讀獲獎(jiǎng)名單時(shí)，大家才精神起來(lái)。第一個(gè)讀的是“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，我知道絕對(duì)沒(méi)有我，就向前面的同學(xué)借了袋橡皮泥玩。等念到四年級(jí)“三好學(xué)生”時(shí)，我立即放下橡皮泥，認(rèn)真地聽(tīng)，因?yàn)槲蚁Ｍ叭脤W(xué)生”里有我。果然，不出我所料，“三好學(xué)生”里有我，我高興地“耶”了一聲，但聲音很?。曇粢桓邥?huì)被巡視紀(jì)律的值日生抓走的）。
“三好學(xué)生”剛宣讀完，我又開(kāi)始玩橡皮泥了。我想做玫瑰花，就開(kāi)始做了。做玫瑰花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才做好，這時(shí)已念到四年級(jí)“寫作之星”了。我又開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了，因?yàn)槲蚁Ｍ业淖魑脑俅伟l(fā)表，得到語(yǔ)文老師的獎(jiǎng)勵(lì)。又念到我的名字了，真是太開(kāi)心了。之后我又在玩橡皮泥，一直玩到結(jié)束。
這次的開(kāi)學(xué)典禮是我最開(kāi)心的一次，因?yàn)檫@是我第一次在一次表彰大會(huì)里得兩個(gè)獎(jiǎng)狀。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十二
在去學(xué)校的路上，我一直愁眉苦臉的，為什么呢，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要作文比賽，我想老師肯定會(huì)派我去的，所以一直很緊張，害怕！怕考砸了！
“鈴”上課了，老師微笑著說(shuō)：“下午我們班的王楠要去參加作文比賽，”我一聽(tīng)，本來(lái)就砰砰直跳的心更是快要蹦出胸口似的，擔(dān)心的事還是發(fā)生了。
下午，我早早來(lái)到了學(xué)校，腦子里一直縈繞著媽媽送我到考場(chǎng)前說(shuō)的那句話：寫作文一定要寫出自己的真情實(shí)感。
在忐忑不安之中，我進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始動(dòng)筆了，我握著筆的手在微微顫抖，看著其他同學(xué)神態(tài)自若，下筆洋洋灑灑，我越發(fā)緊張了，心里真像是十五個(gè)吊桶——七上八下的。我努力使自己冷靜下來(lái)，平靜之后的心使我回顧起平時(shí)老師的點(diǎn)滴指導(dǎo)，使我想起平時(shí)積累的好詞佳句。終于完成了，這可是一次大的挑戰(zhàn)啊，當(dāng)我把習(xí)作交給監(jiān)考老師時(shí)，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
之后那幾天，我終日惶惶地盼著成績(jī)的公布。終于等到這一天了，老師滿帶笑容地來(lái)到我家，向我道喜：此次作文比賽獲得一等獎(jiǎng)！哦，我終于可以安穩(wěn)睡上一覺(jué)了！
獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)了，我捧著這張沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我感謝老師的教導(dǎo)——給我戰(zhàn)勝自己的機(jī)會(huì)，感謝媽媽時(shí)刻的陪伴——給我溫暖的叮嚀。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十三
我外公離開(kāi)人世已經(jīng)有七個(gè)年頭了。雖然他走了，但是他住的房間還在，甚至連他生前房間里擺設(shè)的東西都沒(méi)變。外婆住在另一間房，也經(jīng)常到他的房間搞衛(wèi)生。我每次去外婆家，都要到外公的房間玩一會(huì)兒。
每當(dāng)我進(jìn)入外公房間時(shí)，我都會(huì)注意到掛在門口旁的一張獎(jiǎng)狀。自從我懂事起，這張獎(jiǎng)狀讓我很好奇。
“爸爸，我們學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀沒(méi)有相框，外公的獎(jiǎng)狀為什么有相框呢?”
“外公的獎(jiǎng)狀來(lái)之不易啊!他覺(jué)得這個(gè)很珍貴，因此，他就把獎(jiǎng)狀放在里面方便掛在墻上，獎(jiǎng)狀也不易受到風(fēng)雨的侵蝕了?！?/p>
“爸爸，外公的獎(jiǎng)狀上寫著二等功，他的考試成績(jī)是排在第二名嗎?”
“不是的，在對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)攻打諒山時(shí)，外公是偵察兵班長(zhǎng)，為了給主力部隊(duì)進(jìn)攻掃除障礙，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們趁著夜晚摸黑鉆進(jìn)了敵人的陣地，成功炸掉了一個(gè)碉堡，記下了二等功?！?/p>
“爸爸，外公不在了，為什么他的獎(jiǎng)狀還一直掛在這里呢?”
“外公的獎(jiǎng)狀是用生命換來(lái)的，我們看到他的獎(jiǎng)狀，就看到他精忠報(bào)國(guó)、不怕?tīng)奚木?，這是我們每一代年輕人奮斗的目標(biāo)。”
“爸爸，我長(zhǎng)大以后要像外公一樣去當(dāng)兵，報(bào)效祖國(guó)?！?/p>
“你現(xiàn)在還是小學(xué)生，就好好讀書，將來(lái)實(shí)現(xiàn)了你的理想，也算是報(bào)效祖國(guó)?！?/p>
雖然我現(xiàn)在只是一名四年級(jí)的學(xué)生，但是外公最珍貴的獎(jiǎng)狀讓我讀懂了現(xiàn)在美好的生活是千千萬(wàn)萬(wàn)像外公一樣英勇的戰(zhàn)士在沙場(chǎng)拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。我立志從今以后要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后成為對(duì)國(guó)家有用的人!
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十四
我一直小心保存著一張書畫比賽的獎(jiǎng)狀，它對(duì)我可有著特殊的意義。
三年級(jí)的一節(jié)美術(shù)興趣課上，老師要我們準(zhǔn)備參賽作品，可我卻忘了帶畫筆和顏料。我一邊低著頭裝模作樣打底稿，一邊小聲向旁邊的同學(xué)求援。
這時(shí)，坐在我前面的男生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“你沒(méi)帶畫筆、顏料？”這個(gè)家伙是令老師們頭疼的“差生”，他這會(huì)兒肯定是幸災(zāi)樂(lè)禍呢！我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他怪里怪氣地“哦”了一聲，回過(guò)頭去。我心想，糟了，他肯定要向老師報(bào)告了。好不容易有一次比別人做得好，他怎么會(huì)放棄表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢？誰(shuí)知他馬上又回過(guò)頭來(lái)，并把他自己的畫畫工具遞給我：“給?！薄澳悄隳?？”他撓了撓腦門，支支吾吾地說(shuō)：“我……嗯，你用吧！反正我也畫不好，浪費(fèi)！”
“××，站起來(lái)?！泵佬g(shù)老師點(diǎn)了他的名。
他慢騰騰地從座位上站起來(lái)。
“不好好畫畫，講什么廢話?！崩蠋熯呎f(shuō)邊走到他的課桌旁，“你的畫筆、顏料呢？”
“沒(méi)帶?！?/p>
“老師，是……”我剛想向老師解釋，話就被打斷了。
“老師，我上課講話影響同學(xué)，是我不對(duì)。”他搶先說(shuō)道。
“嗯，認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度很好，那就不要再犯了?，F(xiàn)在先打草稿，下課后到我辦公室上色。”
后來(lái)，我的畫在比賽中得了獎(jiǎng)，這其中可有他的一份功勞呢！我很感激他，就用幫他補(bǔ)課作為感謝，讓他盡快擺脫“差生”的頭銜。
我們倆現(xiàn)在成了好朋友，這張獎(jiǎng)狀就是我們友誼的見(jiàn)證。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十五
“鄧詩(shī)博同學(xué)獲得發(fā)言小達(dá)人獎(jiǎng)，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”隨著同學(xué)們的掌聲，我終于放下了懸著的心，緩緩走向了講臺(tái)，我領(lǐng)到了我的第一張獎(jiǎng)狀。
那是上二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)為了拿到那張獎(jiǎng)狀我還費(fèi)了不少力呢。
二年級(jí)的我，不愛(ài)說(shuō)話，性格也不怎么活潑。每次上課時(shí)，看到別的同學(xué)積極發(fā)言都會(huì)被表?yè)P(yáng)，我心里別提有多羨慕了，但是我卻不敢把自己的想法說(shuō)出來(lái)，怕答案是錯(cuò)的。
直到有一天，我們的數(shù)學(xué)老師換了，新數(shù)學(xué)老師在第一節(jié)課的時(shí)候就說(shuō)：“你們?cè)谖业恼n上就要大膽發(fā)言，答案是錯(cuò)的也沒(méi)有關(guān)系?！?/p>
一開(kāi)始我仍是不敢發(fā)言，但是我看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了答案，老師真的沒(méi)有批評(píng)他們，反而表?yè)P(yáng)他們愛(ài)動(dòng)腦筋，于是我鼓起勇氣說(shuō)了我的第一句“我來(lái)說(shuō)”之后，我發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，老師表?yè)P(yáng)了我。
從此，我在每節(jié)課上都大膽發(fā)言，即使偶爾出錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑，我也不氣餒。一學(xué)期后，我不但學(xué)習(xí)成績(jī)好了，性格也開(kāi)朗了許多。
我把這張獎(jiǎng)狀貼在了我的床邊，每天看見(jiàn)它我就斗志滿滿，因?yàn)樗嬖V了我：試一試，總能行！
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十六
音樂(lè)響起，又是一場(chǎng)表演開(kāi)始。已經(jīng)參加很多場(chǎng)表演的我，已獲得不少獎(jiǎng)狀了。
回想到過(guò)去，不由得要感謝過(guò)去的自己，沒(méi)有放棄夢(mèng)想。那一天，正午的太陽(yáng)，像燒，似烤。晚上就要比賽了，不能放棄，我咬著牙，在練功房里進(jìn)行死亡般的磨練，一個(gè)練功房里只有我一個(gè)人在練習(xí)舞蹈，“砰——”一聲，摔倒了，我抱著腿疼在地上發(fā)出痛苦的呻吟，就在這時(shí)，門開(kāi)了，原來(lái)是我們的街舞隊(duì)長(zhǎng)。
“你怎么了？”
“沒(méi)什么，可能是摔到腿了?！?/p>
“不要緊吧？要不要跟老師說(shuō)？”
“我還行，不用說(shuō)了?！?/p>
下午3點(diǎn)整，離表演只有4個(gè)小時(shí)了，因?yàn)槲覀兊慕叹毎l(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，叫隊(duì)長(zhǎng)把我送進(jìn)了醫(yī)院。過(guò)了10分鐘，我的身影就出現(xiàn)在了大門口，我跌跌撞撞地走進(jìn)了教室。
八點(diǎn)很快就到來(lái)了，古人說(shuō)：“付出才會(huì)有收獲?！蔽覀兊奈璧甘沁@次表演中最棒的一個(gè)，我的隊(duì)友都為我們的表演歡呼，我被評(píng)選為明日之星，我拿到了我的第一張獎(jiǎng)狀。
以后，每一次放學(xué)我都去看我的第一張獎(jiǎng)狀——“明日之星”！
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十七
談起獎(jiǎng)狀，有哪位好學(xué)生能不為此而心動(dòng).獎(jiǎng)狀，代表的不僅是一份榮譽(yù)，而可能是你一年中辛苦汗水的結(jié)晶，是一個(gè)品德品質(zhì)的好見(jiàn)證……但，只可惜，我在班上也只得過(guò)２次獎(jiǎng)狀，我對(duì)獎(jiǎng)狀有著一種特殊的渴望。
回想起來(lái)，我還挺懷念那時(shí)候的，那是我第一次得獎(jiǎng)狀。因?yàn)槲乙郧昂懿欢?，不懂為什么要讀書，所以壓根就沒(méi)把讀書當(dāng)作一回事。四年級(jí)時(shí)才懂得讀書的重要性。得一次獎(jiǎng)狀是蠻不容易的。
記得那天是學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，龍老師捧者一小捆獎(jiǎng)狀走進(jìn)了教室，看著龍老師那凝重的眼神，我的心里像揣了一只活蹦亂跳的小白兔一樣，緊張的不得了。當(dāng)宣布獎(jiǎng)項(xiàng)‘三好學(xué)生’‘文明學(xué)生’等稱號(hào)時(shí)，我更是著急的要死，似乎又不敢聽(tīng)，怕聽(tīng)不到自己的名字，可是沒(méi)有想到真的沒(méi)有我的，我有點(diǎn)灰心，因?yàn)楹竺娴摹踩⌒l(wèi)士’‘衛(wèi)生模范’呀什么的根本就不真實(shí)，拿著也會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么意義。可是老天偏偏捉弄人，我恰好被學(xué)校評(píng)為了‘衛(wèi)生模范’，我努力試著尋找自我安慰感：既然已經(jīng)得了這個(gè)稱號(hào)就要自豪些，在大家面前就要做好榜樣。
但是，我心里其實(shí)很不開(kāi)心，還想尋找屬于我的下一次成功。
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，但也并不是那么好受的……
那是為‘六一’而舉行的活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都要評(píng)出四位同學(xué)作為六一活動(dòng)班上的代表。而除了班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員，組長(zhǎng)代表之外就是我了，其實(shí)我也蠻高興的，畢竟可以證明我這一年沒(méi)有白費(fèi)工夫白辛苦過(guò)。我原本以
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十八
“張揚(yáng)，王寧軒，你們兩個(gè)留下來(lái)，把上學(xué)期的獎(jiǎng)狀貼到墻上去?！?/p>
人算不如天算。我剛把書包整理好，準(zhǔn)備回家，沒(méi)想到接到了老師的任務(wù)。無(wú)奈，只能乖乖執(zhí)行任務(wù)。
正準(zhǔn)備貼時(shí)，金凌也趕來(lái)幫忙了。我負(fù)責(zé)剪膠帶，王寧軒和金凌負(fù)責(zé)粘貼。于是，問(wèn)題出現(xiàn)了。
“快點(diǎn)呀，張揚(yáng)，再供應(yīng)十段膠帶?！薄凹笔裁矗艺χ??！蓖鯇庈庂N完了一個(gè)又要一個(gè)，他們兩個(gè)人貼，我只有一個(gè)人剪，而且剪東西可是我最不拿手的活，我只好拼盡全力，忙得滿頭大汗。幾張獎(jiǎng)狀貼上去是貼上去了，可看上去就不牢靠，原因是墻壁上坑坑洼洼、印跡斑斑。這可把我們急壞了，為了加固，我又拼命剪了許多膠帶，王寧軒又使勁按了許多遍，才把它們徹底牢固地貼在墻上。
為了方便我們走動(dòng)，王寧軒把兩張桌子拼起來(lái)，這可把金凌害慘了。王寧軒在移動(dòng)桌子同時(shí)，忽略了還站在桌上的金凌。桌子不停地抖動(dòng)，金凌嚇得直哆嗦，站在上面一動(dòng)都不敢動(dòng)。嗨，王寧軒，你真是個(gè)冒失鬼!
花了二十幾分鐘，我們終于把獎(jiǎng)狀貼完，看了又看，總覺(jué)得不對(duì)勁。糟了!我們一邊貼了三張，一邊貼了四張，一邊多一邊少，看上去有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，這可怎么辦?
“大不了再贏一張唄。”我說(shuō)。新學(xué)期讓我們?yōu)樾陋?jiǎng)狀而努力吧!到時(shí)，我要貼獎(jiǎng)狀，不要剪膠帶。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇十九
“叮咚、叮咚……”
朋友圈里，那個(gè)自戀又愛(ài)炫耀的閨蜜又開(kāi)始曬獎(jiǎng)狀。
打開(kāi)她的朋友圈，幾乎是每天一條，內(nèi)容都是嘻嘻，又得了一張新獎(jiǎng)狀，羨慕吧！而下面總是一大堆點(diǎn)贊和評(píng)論，“哇，你真厲害！”“要是我也有這么多獎(jiǎng)狀就好了?！?/p>
剛開(kāi)始，我也覺(jué)得無(wú)所謂，可后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的朋友圈已經(jīng)被獎(jiǎng)狀刷爆了的時(shí)候，我才開(kāi)始在意起來(lái)。
先隨便點(diǎn)開(kāi)一條：那是上個(gè)學(xué)期期末發(fā)的，是“融之星”；再往后劃，是“語(yǔ)文之星”，也就是班級(jí)里的鼓勵(lì)獎(jiǎng)，甚至有些獎(jiǎng)狀是發(fā)過(guò)好幾次的。不止是校內(nèi)的獎(jiǎng)狀，還有校外的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯。我是她的閨蜜，又不能不給她點(diǎn)贊，評(píng)論讓她不要這么炫耀她又會(huì)不開(kāi)心，我也忍住不點(diǎn)評(píng)了。我不喜歡她這愛(ài)炫耀的一面，只好裝作自己不在線。
在學(xué)校，她也找各種各樣的人炫耀，炫耀獎(jiǎng)狀、炫耀成績(jī)。每次一到課間，她都圍到一桌前，說(shuō)：“嘿嘿，我這次考了98分，怎樣，你們都比我差吧。”或是“我這次校外比賽又得了一等獎(jiǎng)！”
我的閨蜜啊，你能不能不要這么愛(ài)炫耀了。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇二十
有一天，我走進(jìn)一間房間，墻上貼滿了我的獎(jiǎng)狀。每一張都是通過(guò)我的努力得來(lái)的。其中有一張獎(jiǎng)狀讓我難忘！
記得那是一次學(xué)校里舉行的唱歌比賽。我非常喜歡唱歌，于是我積極地報(bào)名了！中午的午休時(shí)間，老師問(wèn)我唱歌比賽打算唱哪首歌。我馬上說(shuō)是《蟲兒飛》。老師一聽(tīng)，說(shuō)這首歌稍微有些難度，放學(xué)后老師先教你一遍。
于是一整個(gè)下午我都在期待老師對(duì)我的指導(dǎo)。老師先把整首歌分成好幾個(gè)小節(jié)，然后一節(jié)一節(jié)地教我唱。有音調(diào)變化的部分，老師還多教了我好幾遍。
晚上回家我又自己練了幾遍。因?yàn)榈诙炀鸵M(jìn)行比賽了。
剛開(kāi)始我心里很緊張，老師看到我的神色，笑了笑說(shuō)“別緊張，正常發(fā)揮就好了。”
到了舞臺(tái)后邊，我一直焦急地等待主持人叫到我的名字。終于輪到我了，看到舞臺(tái)下方一排的裁判，我心里又莫名地緊張起來(lái)。當(dāng)我想到老師對(duì)我說(shuō)的話，我慢慢穩(wěn)定了自己的情緒。
我按照老師教給我的方法，氣定神閑地唱起《蟲兒飛》來(lái)。裁判們紛紛點(diǎn)了點(diǎn)頭。我就更加自信了，唱得特別響亮。最后時(shí)間一到，裁判就說(shuō)過(guò)關(guān)了。我興奮得臉都紅了。最終，我捧回了一張紅艷艷的獎(jiǎng)狀。
思緒拉回到眼前，我望了望墻上的獎(jiǎng)狀，覺(jué)得非常自豪?？墒俏也粫?huì)驕傲。我會(huì)更加努力，獲得更多的獎(jiǎng)狀，更多的榮譽(yù)！
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇二十一
想起那件事，我就忍不住笑了出來(lái)，那是我一生中最難忘的一件事。
那是在一個(gè)夏天的早晨，我去領(lǐng)成績(jī)單。走進(jìn)教室后，我坐在座位上，等待著老師發(fā)給我成績(jī)單。我想，這次沒(méi)把握，我肯定打不了90分。正在這時(shí)，老師喊了我的名字，我的心怦怦直跳。我走上講臺(tái)，不敢正視老師的雙眼。我領(lǐng)回成績(jī)單，回到座位上，偷偷的展開(kāi)一看，我的語(yǔ)文居然打了96分，數(shù)學(xué)100分。我簡(jiǎn)直不敢相信！我的同桌翹起大拇指來(lái)，我心里真是樂(lè)滋滋的。
接下來(lái)是給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。老師年名字了：“黃盼！”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。黃盼快活得像只小兔子，蹦蹦跳跳的上了講臺(tái)，她舉起獎(jiǎng)狀揮了揮手?？茨谴猴L(fēng)滿面的樣子，可真神氣！我看這情景，心里羨慕死了。哎，我要是得獎(jiǎng)狀就好了。
正想著，老師叫了我的名字。我心里一驚，這不會(huì)是假的吧。抬頭看看老師，那眼神中滿是期待與贊許。我心里開(kāi)始緊張了，這畢竟是第一次領(lǐng)獎(jiǎng)啊。我心里就像鼓錘在敲打。我走上講臺(tái)，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)本子和一張獎(jiǎng)狀。我激動(dòng)得連話也說(shuō)不出來(lái)。
回到座位上，耳朵里只聽(tīng)到掌聲響個(gè)不停，同學(xué)們像我投來(lái)贊許的目光。那一刻，我真幸福啊！
我今天想起那情景都覺(jué)得興奮不已。沒(méi)人的時(shí)候，想著想著，我就偷偷的笑了。
以一張獎(jiǎng)狀為題寫作文篇二十二
趙瀟然
相信每個(gè)人都有過(guò)自己的榮譽(yù)吧！或者說(shuō)每個(gè)人都有數(shù)不勝數(shù)的獎(jiǎng)狀吧！我也有，但有一張獎(jiǎng)狀是最讓我印象深刻的，那是我努力的結(jié)果。
剛上四年級(jí)，新來(lái)的班主任重新排座位，我被安排在最后一排，從來(lái)都是坐前三排的我，心情無(wú)比的沮喪。覺(jué)得在老師眼里，我就是個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的差生。一度自己厭惡上學(xué)，學(xué)習(xí)狀態(tài)也特別的不好，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然也不消化。月考的成績(jī)也不理想。老師找我談心，了解了情況后，安慰我說(shuō)：“排座位是按大小個(gè)排的，因?yàn)槟愕膫€(gè)子較高，坐前面會(huì)擋到后面的同學(xué)，別有心理負(fù)擔(dān)，坐那里都要好好學(xué)習(xí)”。
聽(tīng)了老師的話，我心里舒服多了。也想明白了，我是一名學(xué)生，不能虛度光陰，無(wú)論坐在那里都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)不是嗎？從那以后，在學(xué)校，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)?；氐郊?，我就去“黃金屋里掏黃金”，將爸爸給我買的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)班的資料搬出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，整理錯(cuò)題。不懂的知識(shí)，在爸爸媽媽耐心分析講解下，完全搞懂為止。媽媽建議我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，讓我在空閑時(shí)間跳繩、做仰臥起坐，和樓下和小朋友踢踢球，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)使我能夠更好的投入學(xué)習(xí)。
就這樣，我堅(jiān)持了半學(xué)期，終于迎來(lái)了期中考試，一拿到試卷，我先大致的看了一下，基本都是熟悉的題型。提起筆，三兩下就掃光了所有的題后就開(kāi)始檢查。
成績(jī)出來(lái)了，老師拿著一沓試卷和一張獎(jiǎng)狀，走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，笑著說(shuō)：“這次期中考試，我們班有一位同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得年級(jí)第一，他就是趙瀟然。我們?yōu)樗軌蛉〉脙?yōu)異的成績(jī)鼓掌?！?/p>
拿到這張獎(jiǎng)狀，我想說(shuō)：“努力，必然會(huì)有回報(bào)。獎(jiǎng)狀只是一張紙，卻給了我自信和勇氣”。
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