每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
鼓掌字篇一
誠(chéng)然，唐朝佛教禪師慧能倘若得不到導(dǎo)師的贊賞、得不到入寺修行的機(jī)會(huì)，是感悟不了“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)；本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃?！钡男罱^句。詩(shī)仙李白縱情山水時(shí)，若不傾心沉醉于大好河山，是吐露不了“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”的慷慨真言。明代哲學(xué)家王陽(yáng)明檢驗(yàn)宋明理學(xué)時(shí)，若不是一連七天廢寢忘食靜坐在書(shū)院里觀察竹子，若不是在每次欲放棄之際安慰自己、鼓勵(lì)自己，怎會(huì)發(fā)現(xiàn)朱熹所提格物致知學(xué)說(shuō)的疏漏之處，又怎會(huì)帶給人們“知行合一致良知”這樣一種新的理念。
凝神聘氣，你的心在噴涌著熱血，用心感悟，整個(gè)世界在散發(fā)奪目光芒。日出而作，日落而息，漁舟唱晚，雁陣驚寒。一切都以一種默契按部就班地進(jìn)行，一切又相視而笑個(gè)性張揚(yáng)地向前去。萬(wàn)物一派和諧，錯(cuò)綜復(fù)雜又不失整體性，散發(fā)出一種叫做美的氣息。
其實(shí)，鼓不鼓掌，是手掌間一段空氣的距離；欣不欣賞，是事物與眼睛的距離；而美不美，則是心與心的距離。世界在我心中，我又踏在這世界上，于是我鼓起了掌；世事如此美好，而我擁有它們，于是我鼓起了掌；萬(wàn)物沒(méi)有窮盡，而我尚年輕，于是我鼓起了掌；物質(zhì)撲朔迷離，而我樂(lè)于求索，于是我鼓起了掌。終有一天，世界會(huì)為我鼓掌。
鼓掌字篇二
在茫茫宇宙之中，在天地之間，在日月輪回之時(shí)，在花開(kāi)花落之際，鼓勵(lì)是永久不變的真誠(chéng)。為自己鼓掌，卻是不可缺少的！
還記得我剛剛上一年級(jí)不久，就被學(xué)校老師拉去排練，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，一個(gè)個(gè)瞬間，苦中有樂(lè)，心中小小的希望慢慢成長(zhǎng)。我第一次在心中為自己鼓掌，我擁有了別人沒(méi)有的機(jī)會(huì)，向成功邁了一步。
演出近在眼前，媽媽也來(lái)看我演出。我突然發(fā)現(xiàn)鞋子還在教室里，便讓媽媽等一下，我去拿鞋子。等我回來(lái)時(shí)，媽媽早已不見(jiàn)了蹤影。眼淚還在打轉(zhuǎn)，還有一絲理智的自己堅(jiān)定地走向了臺(tái)后，做好一系列的準(zhǔn)備。我第二次在心中為自己鼓掌，我擁有了獨(dú)立，以及堅(jiān)強(qiáng)！
在老師們鼓勵(lì)的目光下，我忐忑地走向舞臺(tái)，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中，不斷地告訴自己：沒(méi)有媽媽的幫助，我依舊可以！緩慢地帶上一抹微笑，我要把自己最好的一面展示出來(lái)，不可以放棄！我第三次為自己鼓掌，只因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了執(zhí)著追求！
在熱烈的掌聲下，我走下了舞臺(tái)，我強(qiáng)忍著淚水，跑向微笑著迎接我的媽媽，才知道媽媽一直在關(guān)注著我。我沒(méi)有讓媽媽看到轉(zhuǎn)身的我臉上劃過(guò)的淚痕。我要為自己鼓掌，我為了在乎我以及我在乎的人，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)以及忍耐！
其實(shí)，我最應(yīng)該為自己鼓掌的，是我學(xué)會(huì)了為自己喝彩，為自己鼓掌！
無(wú)論一切如何，我們最應(yīng)該為自己鼓掌！告訴自己，無(wú)論怎樣，自己都是獨(dú)一無(wú)二的！為自己鼓掌，告訴自己要自信，要努力?；ㄩ_(kāi)花落，只帶走了風(fēng)中的煩惱，帶不走自己的未來(lái)！
學(xué)會(huì)為自己鼓掌吧！
鼓掌字篇三
優(yōu)美的旋律，飛揚(yáng)在校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》，心總會(huì)隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。
那是一場(chǎng)元旦晚會(huì)，我們都準(zhǔn)備了了各自的節(jié)目，排練了好久，就為了在這一個(gè)晚上，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。節(jié)目一個(gè)個(gè)結(jié)束，臺(tái)下的掌聲如連綿起伏的浪潮，一陣又一陣自觀眾席響起。終于輪到我了，可腳卻不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，我的手心冒著冷汗，鼓足勇氣，登上渴望已久的舞臺(tái)。
在星光與燈光的照耀下，我卻忘詞了，發(fā)不出一丁點(diǎn)兒聲音。就這樣，我呆呆地站在舞臺(tái)上，不知過(guò)了多久。臺(tái)下的觀眾起了騷動(dòng)，難聽(tīng)的議論聲清晰地敲擊著我的耳膜。我的腦子一片空白，眼淚不爭(zhēng)氣地往下流。我再?zèng)]有勇氣站在這里，轉(zhuǎn)身逃離開(kāi)了。后臺(tái)的同伴們，有的用同情的眼神看著我，有的正低頭竊竊細(xì)語(yǔ)。不止舞臺(tái)，連后臺(tái)，我也待不下去了。
奔出校園，我無(wú)目標(biāo)地漫步在街上，沒(méi)有人理會(huì)我，他們有他們的事情，而我卻不知道自己還能干些什么?？藜t了眼睛，我疲憊地回家。輕輕推開(kāi)房門(mén)，父親望著我，一臉心疼。父親把我拉到他跟前，為我試去眼淚。問(wèn)：“咋啦？讓我的心肝寶貝哭成這樣。”此時(shí)，我心中所有的委屈都涌上了心口，淚水再次模糊了雙眼。
“爸，我的元旦晚會(huì)被自己搞砸了，沒(méi)有人為我鼓掌。”
“那你努力過(guò)了嗎？”父親說(shuō)。
“我盡了最大的努力展現(xiàn)自己的風(fēng)采，可上了舞臺(tái)，卻什么也干不了?！?/p>
“只要你用心了，努力了，不管結(jié)局如何，就算沒(méi)有人為你鼓掌，你也要為自己鼓掌，因?yàn)槟惚M心了?！备赣H肯定地說(shuō)。
鼓掌字篇四
在我們每天的生活中，總有許多的事值得我們鼓掌。例如，同學(xué)們做了一件好事，班上的學(xué)霸解答出一題我們都不會(huì)的題目?？晌覀兗?xì)細(xì)想一想，我們似乎從來(lái)沒(méi)有為自己鼓過(guò)一次掌。
上課前的前五分鐘，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始把昨天考過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。教室里，試卷被傳遞的聲音在教室回蕩?？諝夂艹林?，呼吸變得緊張起來(lái)，我生怕自己沒(méi)有考好。學(xué)習(xí)委員帶著一絲詭異的微笑向我走來(lái)，一張?jiān)嚲砭惋h到了我的桌子上。“哇”，是一百分，我真高興，同桌向我投來(lái)羨慕的眼光。
“你可真厲害，考了一百分?！蓖懒w慕的說(shuō)道。但他轉(zhuǎn)身看他的卷子時(shí)，發(fā)出了一聲嘆氣。我看了看，是59分，就差一分就及格了。“這節(jié)課，我不講試卷，你們自己訂正，下課我收上來(lái)檢查?！崩蠋熛蛭覀冋f(shuō)道。接著，就是紅筆唰唰的聲音了。
我坐在自己的座位上，告訴自己：不要驕傲，要繼續(xù)努力。正當(dāng)我向四周看看時(shí)，我同桌滿面愁容。他正盯著試卷發(fā)呆，有些題目他還沒(méi)有想明白。我看著他，決定幫助他解決這些問(wèn)題。我拿出筆和草稿紙，讓他看著我，開(kāi)始一步一步教他如何解決。他聽(tīng)得認(rèn)真，問(wèn)的也很多。在一步一步的推算下，他逐漸把他錯(cuò)的題目都弄懂了。這個(gè)時(shí)候，下課交卷了。他微笑地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你?！蔽毅读算叮蚕蛩度ヒ粋€(gè)微笑。
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