每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
桂林山水四年級(jí)景物作文 四年級(jí)桂林山水篇一
第二天，我們一路奔波，終于到了桂林。進(jìn)了賓館住下，我的疲倦早拋到九霄云外了!
第三天，我們坐著車來到了漓江。漓江的水清澈見底。江畔的綠樹倒影在水中;從遠(yuǎn)處看兩個(gè)山組成一個(gè)m型，形成一幅巨大的山水畫。我們隨著人群找了個(gè)靠窗的座位坐了下來，不一會(huì)兒，一座很特別的山撲入了眼簾。聽了導(dǎo)游說才知道：這些高大的樹木蔥郁的山峰就是九馬畫山。導(dǎo)游還說：“山上有九匹馬，看大家能不能找出來，我認(rèn)真地看了一下。在媽媽的建議下找到了。先從樹的高矮和樹的陰影中，隱約看到有的馬在奔跑，有的馬在睡覺，有的馬在仰天長嘯……
每看到一只馬，導(dǎo)游都會(huì)表揚(yáng)我。不過我要充分發(fā)揮想象力，才能看出來，真神奇!
接著我們來到了象鼻山，象鼻山是桂林的象征。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一頭大象在喝水。導(dǎo)游說：“從前有一頭大象病倒了，被天帝拋棄到了漓江，當(dāng)?shù)厝藗儼焉裣缶然盍?，為了?bào)答人們，就為人們搬運(yùn)干農(nóng)活。沒想到天帝覺得隊(duì)列中少了神象不雅觀，就派天兵去抓神象。天兵打不過神象，就在它喝水的時(shí)候把劍刺入它的身體。神象雖然死了，但是沒有倒下，久而久之，就成了這座象鼻山。那劍柄仿佛還在它身上。導(dǎo)游說那劍柄是一座塔?？粗蹅サ摹按笙蟆蔽覍?duì)它肅然起敬。
桂林的山真神奇!
桂林有許多美麗的風(fēng)景，也有許多好玩的地方，有時(shí)間的話你也可以游覽一下!
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桂林，大家一定都很熟悉的名字，可對(duì)于名字的由來，你了解嗎？經(jīng)過小腳丫看世界——“讀著課本看桂林”回來之后，我對(duì)桂林的來歷略知一二。桂林，名副其實(shí)，整個(gè)城市種滿了桂花樹，所以，桂林桂林，桂樹成林。在秦始皇時(shí)期，就封了這個(gè)地方叫桂林。
桂林有一句千古名句：桂林山水甲天下，這是送人王正功詠桂林詩的第一首中的最后一句。
“哎，請(qǐng)問你們是哪里來要也，嘿，羅羅，哎，歡迎大家到桂林來喲，嘿，羅羅。”
那優(yōu)美的旋律令人難忘，特別是那帶著甜甜的廣西鄉(xiāng)音，讓我這個(gè)河南來的女孩，深深的折服。
如果你看見過波瀾壯闊的大海，如果你玩賞過水平如鏡的西湖，如果你還發(fā)愁沒有美麗的水可以玩賞，那么你就來桂林看漓江！
假如你攀登過峰巒雄偉的泰山，假如你游覽過紅葉似火的香山，假如你還發(fā)愁沒有奇異的山好欣賞，那么就請(qǐng)你來桂林看山，看峰，你一點(diǎn)會(huì)驚嘆不已！
桂林之山水，果然甲天下！
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