在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一堂什么課作文篇一
鈴聲，對于一個作慣了教員的，有時候很好聽，有時候很不悅耳。瑞宣向來不討厭鈴聲，因為他只要決定上課，他必定已經把應教的功課或該發(fā)還的卷子準備得好好的。他不怕學生質問，所以也不怕鈴聲。今天，他可是怕聽那個管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫?，F(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來。
鈴聲響了。他迷迷糊糊的往外走，腳好像踩在棉花上。他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習慣，他的腳把他領到講堂上去。低著頭，他進了課堂。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。上了講臺，把顫動著的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來。學生們坐得很齊，一致的豎直了背，揚著臉，在看他。他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點辣味兒堵塞住他的嗓子，他嗽了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉。
他應當安慰他們，但是怎樣安慰呢?他應當鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不到戰(zhàn)場上去呢?他應當勸告他們忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他們忍受亡國的恥辱嗎？
把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量張開了口。他的.聲音，好像一根細魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來。他希望學生們問他點什么?？墒牵瑢W生們沒有任何動作；除了有幾個年紀較大的把淚在臉上流成很長很亮的道子，沒有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。
糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。今天，今天，不上了！”
學生們的眼睛開始活動，似乎都希望他說點與國事有關的消息或意見。他也很想說，好使他們或者能夠得著一點點安慰?？墒?，他說不出來。真正的苦痛是說不出來的！狠了狠心，他走下了講臺。大家的眼失望的追著他。極快的，他走到了屋門；他聽到屋中有人嘆氣。他邁門坎，沒邁利落，幾乎絆了一跤。屋里開始有人活動，聲音很微，像是偷手摸腳的那樣往起立和往外走呢。他長吸了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學生會面，他一氣跑回家中，像有個什么鬼追著似的。
第一堂課初中作文 (菁選2篇)（擴展2）
——一堂課初中作文3篇
第一堂什么課作文篇三
下周的作文課，劉老師讓我們準備一個腦筋急轉彎、一個謎語、一個笑話。我想∶老師這葫蘆里賣的是什么藥??？
今天，劉老師在課堂上說∶“我們來開一個party，自己在臺上說你們準備的謎語、笑話或腦筋急轉彎。開始報名！”老師說完，五個同學沖了上去，他們分別∶一號齊伊涵、二號是我，我們是說謎語的。三號高偉青、四號姜炎君，他們是說笑話的。說腦筋急轉彎的有五號張翀羽。劉老師也參加了這個環(huán)節(jié)，他是六號。
說謎語的上場，從一號開始依次表演。一號在黑板上畫了：太陽、三、月亮、四。我們一下就猜中了，是“朝三暮四“。我上場了，我寫的是“江淮河漢”。大家說：“湖北，湖南，河北……”我搖搖頭，說：“都不對，是四川。”
說笑話的是三號和四號，三號先說：“小明在街上看見了他的朋友，朋友說：‘你好像跟你的女朋友吵架了？’小明說：‘那天她讓我跟她買包咸的東西吃，她說無論是什么都可以，我就跟她買了一包鹽?！苯淌依镆黄β暋Ｋ奶栒f：“我把鞋脫了，大家都跑了，‘陳爺爺’把鞋一拖，誰都跑不了，都臭暈了！”同學們哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。
五號上場了，他和劉老師是說腦筋急轉彎的。五號手拿白棋，我們猜中了一個人名：齊白石。六號劉老師說：“什么雞沒翅膀？”我們猜：“烤雞，木雞？……”突然一號齊伊涵猜中了——是田雞。哦，我們恍然大悟。
這堂課真是一節(jié)有趣的作文課，在笑聲中度過，在表演中訓練了我們的口才。
第一堂什么課作文篇四
在我們學習第四課《一顆小豌豆》時，語文老師說：“上課回答問題對了，可以獎豌豆?！蓖瑢W們聽了歡呼起來，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。
老師問了一些問題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個同學回答?；卮鹫_的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題，也獎了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次都沒有叫我，我很傷心。
讓我開心的時刻終于來了。老師對我們說：“同桌兩人互相說一說課文后面第一題的答案，認為對方說得對的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆，聽了老師的話很高興。于是我倆認真地向對方大聲說出自己的答案，我同桌認為我說的對，我也認為我同桌說的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認為我說的`對，我也是認為我同桌說的對。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興啊！我們也得到了獎勵，這獎勵還是豌豆呢！
?。≌媸强鞓返囊惶谜n呀！
第一堂課初中作文 (菁選2篇)（擴展6）
——一堂課敘事作文3篇
第一堂什么課作文篇五
我們向往以久的作文班終于開課了！鐘老師又將帶我們玩轉作文的闖關世界。
一上課，只見老師將一個紅色塑料袋放在課桌上。鼓鼓的袋子里裝了什么寶貝玩意？老師詭秘地向大家笑了笑，就一一向我們展現(xiàn)里面的奧秘。原來是配制泡泡水后吹泡泡呀！最令我們激動的是，這回挑戰(zhàn)多種泡泡玩法：吹泡泡屋、泡泡疊疊高、顛泡泡“彈彈球”，讓我們自由組合，自由挑戰(zhàn)，而且第一個挑戰(zhàn)勝利者，還有驚喜的獎勵。同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試……
我選擇的玩法是顛“彈彈球”。這個玩法是最難的一關，但是，我認為越有難度的事情，如果做好了，就越有成就感。
看著同學們懷疑的目光，我趕緊伸出左手，戴上白色的毛線手套，揮動著手臂，這種裝扮，真像舞臺上的小丑，有點滑稽可笑。我將吸管*泡泡水，對準吸管輕輕吹一口氣，一個小泡泡冒了出來，像露出一個鵪鶉蛋。我驚喜萬分，趕緊再大口吹一下，一個大泡泡鼓漲著大肚皮，就像一只大肚青蛙。大泡泡從吸管嘴脫落下來，顫顫微微地落在我的左手手套上，“噗——”的一聲，破了。我又吹出一個，破了，再吹，還是破了……
一向不達目的不罷休的我就是不信這個邪，繼續(xù)吹，終于，成功地吹出一個泡泡球落在了手套上，圓圓的泡泡晶瑩剔透，還能看到泡泡液外面有七色的光暈在滑動，真像是我的掌上明珠！接下來就是“彈”了。所謂“彈”，就是要把泡泡球在手套掌心上下顛，看你能顛幾次。我輕輕地晃動著泡泡，那圓鼓鼓的腦袋晃著明晃晃的色澤，萌萌噠的樣子，好像在側著腦袋瞧著我，真是超級可愛，生怕被我給顛壞了。我小心翼翼地把泡泡球向上顛了一下，泡泡球向上彈起二三厘米，沒破！我得意起來，穩(wěn)穩(wěn)地接住我的心肝寶貝，再向上顛，這回顛得老高。泡泡球就像是乒乓球一樣向上躍起，又彈了起來?！芭尽迸菖萜屏?，泡泡液濺在我的臉上，涼涼的。我心里咯噔一下，抬起頭一看，原來是同桌的泡泡破了。我哈哈大笑，這時，我的泡泡也“啪”地一聲破了。同桌也捧腹大笑起來。
這節(jié)富有挑戰(zhàn)性的作文課真有趣，希望下一回能接受更大的挑戰(zhàn)。
第一堂什么課作文篇六
談到作文，同學們一定都不陌生，無非就是把心里的話按照自己的想法寫出來，寫出真情實感罷了。
從小學起，我們就上過不少的作文課，但是真正地走出去尋找作文素材，捕捉靈感的課可卻是少之又少。而我卻因為偶然中的必然，遇上了人生中最美的一堂作文課。
記得那是在小學五年級的一堂課，天空中下著蒙蒙的細雨，一陣陣微風吹進我們的教堂，似乎有點濕氣，擔又令人心情放松。
這一堂課是趙老師給我們上的?！巴瑢W們，今天這堂作文課，我打算讓你們到外面去尋找作文素材，時間是15分鐘，然后回到教室寫作文，明白了嗎？”趙老師微笑著說。
“明白了！老師萬歲！”同學們異口同聲地說，邊說邊沖出教室去。
我和劉媛媛、劉英柯二位好朋友走出教室?！斑@次你們打算寫什么內容??？”劉媛媛問道。我和劉英柯相視一笑，說：“嘿嘿，保密！”“哼！不理你們了，我自己搜集去！”劉媛媛嘟著嘴，有些不滿地說。
“唉，咱們也分道揚鑣吧！”我邊說邊走到了三年級教室門前，那里有一簇米黃色的小花，大概是迎春花吧，水滴從屋檐上濺落在花兒上，蹦出了一顆顆珍珠似的水花，有滴落在了微有些積水的土壤中。
走在教室門前的小路上，聽著朗朗的讀書聲，一些雨滴在肩頭，滴在頭發(fā)上，亮晶晶的，甚是好看。我彎下身子，用手挽起褲角，不經意看到了地上一洼水里冒著一個個的泡泡，或大或小，像魚兒吐的泡泡一樣，一直飄到夢的遠方。
看著自行車上五彩斑斕的雨衣，一個靈感一閃而過，這不就可以寫成“雨姑娘來到了大地上，輕揮衣袖，空中就下起了蒙蒙細雨，但她感覺還缺點什么東西，就把花籃里的鮮花灑在了大地上，變成了自行車上的雨衣！”哈，我有靈感了！
15分鐘后，同學們陸續(xù)回到了教室，望著對方狼狽的樣子哈哈大笑。“好了，同學們，靜一靜，開始寫作文了?！壁w老師說。
現(xiàn)在回想起來，一切還有那么美好，那么地令人神往。
這堂作文課，讓我獲益匪淺。那時，那人，那花，那雨，還有那份濃濃的情誼，讓我永生難忘。
第一堂什么課作文篇七
時光如水，歲月似錦，相互陪伴著走過三年寒冬盛夏的，還是那群少年。
——題記
初中三年，那么漫長，最后一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過去，最后一課顯得那樣珍貴。
上課鈴響起了，聽了三年，刻骨銘心。沒有吵鬧，沒有喧嘩，沒有肆意亂串，沒有嘻嘻哈哈。我們總有一種默契，這是最后一節(jié)課，不同以往，我們安安靜靜，不用課代表敲著桌子扯著嗓子嘶吼，而是捧起書無言地等著她發(fā)音領讀。
“《行路難》，李白，起?！?/p>
五十五個人的聲音同時響起。不再是以往的稀稀拉拉，不再是以往的參差不齊，不再是以往的磕磕碰碰。而是團結，是信任，是希望。傍晚的落日余暉，透過明窗，洋洋灑灑地傾落在這一群朝氣蓬勃的少年身上。微風拂過樹梢，蟬鳴上下，玉蘭飄香。三年，足以改變一個人，一群人，變得更加團結。夕陽不是結束，而是對過往的懷念，對未來的期盼。
很快地，朗讀接近尾聲，只剩下最后一篇課文《出師表》。
“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯……”
我們的娟姐此時悄悄地進入了教室。她看了我們一眼，臉上滿是欣慰與不舍。她拿出手機，開始攝像，輕輕地走過每個人身旁，她所經過的地方，都留下了一片蘭花香。我們就像當年捧著那本厚厚的古詩文一樣，在語文的世界里暢游。
“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”
《出師表》結束了，在那一剎那，教室陷入了一片沉寂。娟姐也正好回到講臺上，什么也不說，就是靜靜地笑著，望著我們。她從活潑青春的馬尾辮，換成了更加成熟穩(wěn)重的短發(fā)，三年來，我們不知道給她添了多少根銀絲，多少道皺紋。但唯一不變的，仍是她那永遠積極向上的精神力量。她做到了，她在我們每個人心中，都種下了“太陽”。
許久后，她緩緩開口道：“我也沒什么好說的了，最后一節(jié)課，我就看看你們?！闭Z罷，還是那陽光明媚的笑容。
有人忍不住哭了，輕輕抽泣著，同學們抱作一團，互相安慰著，加油打氣，可仍然止不住眼中的淚水。是啊，三年，哪里那么容易說散就散。
我還是像往時一樣，靜靜地坐在自己的位置上，只不過眼角悄悄地落下了一滴清淚。余暉映在淚珠上，閃爍著熠熠的光芒。
一滴清淚，敬時光，敬師友，敬少年。
短暫的四十分鐘到了，我們平時掐著表計算的下課鈴響了，最后一節(jié)課終還是結束了。
讓曾經的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經的精彩、記憶和榮譽深深埋在我們腦海里。當最后一課結束，我們，笑著說xxx再見xxx。
第一堂什么課作文篇八
今天，我們照常在教室里等待著老師來給我們上課?！岸ｂ忊?！”上課鈴聲響起來了，老師面帶笑容走進來，說：“同學們，今天咱們來玩一個游戲，游戲的名字是“木頭人”。
游戲開始的兒歌唱完了，教室里頓時安靜下來，可是過了一、兩秒鐘，就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個發(fā)射的動作；我的同位做了一個坐正的動作；高克瑋做了一個深思者的動作……過了一會兒，教室里便有許多人大笑起來，游戲只得停止了。
老師又帶著我們做了另一個游戲，老師先叫上幾個人，然后倒計時，五、四、三、二、一，上面的同學便做出了許多動作。老師便點名叫了幾名同學上去把同學逗笑了。一個笑了，兩個笑了……
到了最后，只剩下一個同學了，我們又倒計時，那個同學還沒笑，那么多同學高興極了！
老師說：“剛才大家玩得很盡興，下面就考察一下，大家認真觀察了嗎？請拿起筆把剛才看到的情景寫下來吧！
這一節(jié)課我們玩的很高興，寫的也很認真。
第一堂什么課作文篇九
今年的《開學第一課》，是以一種全新的視角，給我們全國數(shù)以億計的中小學生給我們完成的。節(jié)目內容既具有現(xiàn)實意義，以具有深遠的前瞻性。
通過觀看，給我影響最深的就是無殼孵化小雞實驗。對此我有三點啟示：
孵化小雞多少年來，人們都是依照動物行為，進行有殼孵化。而我國科學家敢于創(chuàng)新，提出了無殼孵化的大膽想法，并通過實驗取得成功。讓人們能夠在可視化條件下觀察小雞孵化21天過程中，xxx的展示。作為我們青少年，就是要在生活中，敢于發(fā)揮自己的想象力，大膽猜想，大膽嘗試。
科學家每一項科學成就的取得，都是在上千次失敗之后才實現(xiàn)的。我們只有心中深深打下這樣的印記，相信這們的規(guī)則，才能在生活中，科學探索中，不畏艱難，不怕失敗，百折不回，才能在科學事業(yè)的道路上取得成就。
當今世界，是全球化的世界，地球已經成為一個村子。我們要融入世界，加入世界大家庭。在世界舞臺上找到我們的位置，并發(fā)揮應有的作用，才能屹產于世界。c919大飛機的成功，就是在這樣的背景下成功的?？傇O計師說，全世界20%的大型商用飛機都出口到了中國，是一個多么龐大的市場，這樣的一個市場，我們中國人一定要占領。
通過觀看《開學第一課》為我今后的學習，指明了方向，學習中我將不再害怕失敗，不再有退縮思想。
第一堂什么課作文篇十
“你好，語文課?！边@樣的感覺小學不曾有，初中才感受到。
新學期的鈴聲悄然響起，伴隨著他的，是新學期的第一節(jié)語文課。給我們講課的是司老師，我們學習的是老舍先生寫的《北京的春節(jié)》，我們的司老師帶領我們認識了老舍先生，隨后領我們讀起了課文。她的聲音是那么溫暖柔和，讀起文章來是那樣得美。我們都凝神屏息的聽著，外面的一切似乎都與之隔絕了，只能聽見讀課文的優(yōu)美聲音。
接下來司老師與我們解析句子，她語速極快地講著，仿佛沒有什么能讓她停下，兩只手也舞蹈著，聲情并茂。用她的眼神與我們交流著，用她的四肢與我們互動著。她也不時的來回走動著，像一只美麗的蝴蝶在舞蹈，楚楚動人，她用那不是纖細的手剛勁有力地在黑板上寫著解析，還時不時地提醒我們要做筆記，聽得入迷了，竟忘記手中還握著筆。而且她是那么地幽默風趣，別具一格。她經常說“你們語文老師那么美，還不多看看”，逗得我們大笑。
語文書上的內容也很是讓我著迷，在大大小小的幾千個字中讀出《北京的春節(jié)》的熱鬧。從《十五夜望中》讀出淡淡鄉(xiāng)愁，在《匆匆》中讀出人生的哲理：應把握好時間，不讓它虛度。
這幾千字組成的短短文章，是多么神奇??！竟能表達這樣多的情感，若是生活中大大小小的悲歡離合都被幾千字概況了，那我就必須學好語文，我要用幾千字書寫我生活中的點滴，我要用他們來寫出我眼中的世界。我被文字的魅力給深深折服，我也下定決心要學好語文，期待有一天寫出像著名作家一樣優(yōu)秀的文章，來紀念我的奶奶。我要學習語文里句式的運用，段落的結構，讓它們來充實我的生活。
是我的老師啟發(fā)了我，是她傳授給我無盡的語文知識，讓我感受到語文的那么美。
我也是從那時喜歡上了語文課，我也想對語文課問候一聲：你好，語文課。
第一堂什么課作文篇十一
雖然已有無數(shù)名家寫過自己的老師，我的文章和他們的大作是不可同日而語的，但我還是要寫，我要用手中這支笨拙的筆寫出一個當代中學生對自己老師的真摯情感。
還記得第一堂歷史課，剛剛打過鈴，一位三十多歲的女教師滿面笑容地邁著穩(wěn)健的步伐走進了我們的教室。她的頭發(fā)是披在肩上的，高高的鼻子，瘦削的面孔，櫻桃小口，很是漂亮。她邁上講臺后，一邊把手里的書放在講臺上，一邊用不大的聲音喊了一聲“上課”。我們起立問好后，她點頭示意我們坐下。我們坐好以后，他便滿面笑容的開始講話了：
“哎呀！在此我先向在座的同學們表示祝賀，祝賀你們以優(yōu)異的成績坐在了130班，認識了將要與你們一起走過三年初中生活的同學們。而且，你們都很幸運，你們是新宿舍建成后的第一批學生，看這新宿舍多好，我在這所學校教書已經第十個年頭了，學校建起了新宿舍我也挺高興的?！?/p>
說到這里，我粗略的估算了一下，她不可能是三十來歲而是四十來歲左右了?？磥硭莻€樂觀的人，不然怎么顯得這么年輕呢？
同學們聽了老師的一席話后，都笑了起來。
老師開始講課了，她的臉上依舊帶著那抹微笑。當講到乾隆后期國事開始衰落時，她說：“出現(xiàn)這種情況是小燕子搞的嗎？（當然不是，當時怎么會有那樣的女孩子呢？真要是有死十次也不夠！過去講三綱五常……”
同學們又笑了起來。
就在這樣輕松的氣氛中，我們的第一堂歷史課結束了。從這一堂歷史課以后，我就喜歡上了歷史課，更喜歡上了我們這位美麗風趣的歷史老師。
第一堂課初中作文 (菁選2篇)擴展閱讀
第一堂課初中作文 (菁選2篇)（擴展1）
——《第一堂課》課文3篇
第一堂什么課作文篇十二
我上過許多節(jié)課，但有一節(jié)課卻印象深刻。想知道是什么嗎？那就接著看看吧！
一天，老師他著輕快的步伐來到教室，對我們說：xxx同學們，這節(jié)課我們來玩?zhèn)€游戲。xxx老師話音剛落，同學們就議論紛紛，有的說xxx老師葫蘆里在買什么藥？真讓人搞不懂！xxx有的人說xxx都快期末了，老師不復習就算了還讓我們玩游戲，太陽打西邊出來了。xxx還有的人說xxx老師又有什么鬼主意？xxx是啊，都快期末了，還有一單元沒教呢，怎么有時間讓我們玩？
老師說：xxx我們玩的這個游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長什么樣吧，下面就讓我們請一位同學畫西瓜。看誰把西瓜畫在正確的地方。xxx說著，在黑板上畫了個盤子，接著說：xxx被請到的那位同學用布蒙著眼睛，下面的同學告訴他（她）想哪畫，知道了嗎？xxxxxx知道了——xxx大家異口同聲地說。xxx我們先讓林欣來給我們畫西瓜吧！大家掌聲鼓勵！xxxxxx嘩嘩——xxx臺下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺，拿起布蒙上眼睛，老師給她一支粉筆，臺下有的說xxx林欣，往左點畫xxx有的說xxx加油，林欣往右點畫比較好看！xxx還有的說xxx嘿，往上點！xxx大家按照自己的意見說著。這可難為了臺上的林欣了，她到底聽誰的好呢？沒辦法，林欣只好自己亂畫了。結果西瓜畫的不好不說，她居然把西瓜畫在了天上，沒有在盤子上，在盤子上面。臺下一片笑聲。
老師出來主持了，她對我們說：xxx大家不要笑，不止林欣同學會這樣，不信？好，我們讓蘇靜來畫西瓜。xxx蘇靜上去，蒙上了布，臺下和剛才一樣，有人說上，有人說下，有人說左，有人說右。結果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠的地方。不過這下沒有人再笑了，因為大家都知道，這不是蘇靜和林欣太笨了。
老師說：xxx你們知道為什么嗎？其實啊，是你們有的說上，有的說下，有的說左，有的說右的原因，你們這樣，臺上的人怎么畫？大家的意見不同我知道，但你們可以商量一下，畫哪兒最好呢？這樣西瓜就會畫在對的地方了，你們說對嗎？其實，你們都覺得奇怪，為什么老師會不教課呢？你們看一下語文書最后一個單元是什么，是‘團結’其實這一節(jié)課就是在叫你們什么是團結，大家知道了嗎？xxxxxx知道了——xxx我們說。xxx叮鈴鈴……xxx下課了。老師說：xxx好，同學們，我希望上了這節(jié)課后，你們要知道團結，下課吧。xxx
下課了，我依然在回味老師說的那句話，是的，老師說的不錯，我們要學會團結。
從此以后，我不管在做什么事都懂得團結，你們也要懂團結哦！知道了嗎？
第一堂什么課作文篇十三
鈴聲響起，這堂課是語文課。以前我上語文課時，總是心不在焉。奇怪的是，這堂語文課我聽得入了迷，也不再胡思亂想了，就連語文書也變得好看了，我入迷地聽著司老師講課，這是為什么呢？這堂課，一眨眼，就過去了。
放學回家后，我認真地審視著今天的語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我有的字還不會寫，有些題還讀不懂。我已經初一了，可因為以前我并不喜歡語文課，也就沒有留下一些好的習慣，沒有掌握一些答題技巧，做閱讀題時耍一些小心思。
最近兩次默寫，我都能默寫全對，得到了老師的表揚和鼓勵。語文課時，司老師讀著全對的同學的名字，隨后說：“大家要向這些同學學習！他們是我們的榜樣！”這使我對語文的看法不再是枯燥無味，而是有聲有色。
當我徹底喜歡上語文課的時候，是老師講的《橋》一課，讓我記憶猶新的是司老師在分析“橋”這個題目的時候，說道這個題目有雙層含義，這是一篇小說，它一方面指的是洪水中村民們過的橋，另一方面是指老漢（村支書）的精神就像橋一樣，屹立不倒。這堂課過后，我分析小說題目就牢牢的記住了有雙層含義，即使我分析的不夠準確但這對于我來說是一種很大的幫助，如果沒有司老師的這堂課，我也不會擴寬思路。
可又有誰知道我內心的愧疚！唉，語文課，我為什么沒有早早的喜歡上你，才有了現(xiàn)在的不足，現(xiàn)在想改都來不及了，如果我早點喜歡上你，也就不會有現(xiàn)在的愧疚，自責了！想到這里，我不住地唉聲嘆氣，內心被一塊巨石壓住。
我很感謝語文課，司老師，使我的語文成績變得穩(wěn)定，使我領悟到漢字的博大精深，我一定會繼續(xù)往高處攀登，朝著心中的理想前進，我對語文的熱愛會一直保持，我對語文老師的熱愛也會一直保持，不負這青春韶華！
第一堂什么課作文篇十四
子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬何以別乎？”現(xiàn)今的不少人，似乎已把孝順給忘了，以為孝順就是給父母贍養(yǎng)費罷了，有時一年都見不上幾次面，甚至只把父母往養(yǎng)老院一丟就完事了。這類人，真應當補上孝敬一課！
小學對面就有個養(yǎng)老院，我每天放學都會經過它，那扇厚厚的鐵門就像無情的圍欄，把老人和子女們分開了。在放學時總能看見有老人扶著鐵門向外看，盼望著子女們能來看望他們。他們的眼神空洞，令人望而生畏，也許這都是缺乏親情所導致的。他們無時無刻不思念他們的子女，他們的孩子卻有自己的生活，這是很讓人痛心的！
在電視上，也?？吹洁l(xiāng)村里的老人們坐在家門口，向遠方望去，盼著他們在城市打拼的子女能從視野中出現(xiàn)，向著自己走來……但現(xiàn)實總是骨感的，他們盼來的或許滿是失望。
在課外書上也總能看到人們在父母在世時對他們毫不關心，但當他們離去時，又是過分悲傷后悔，為何當初不好好待他們？“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睉摼褪沁@樣解釋的吧。那些后悔萬分的人們終于理解了這句話時，已經太遲了。
當今社會有許多“啃老族”，榨干父母的血汗錢。烏鴉都會反哺，羊也會有“跪哺之恩”，難道人連動物都不如嗎？我們現(xiàn)在常常認為父母為我們做事理所當然，卻沒想到要去孝敬他們，在壓力山大的學習之余，也應補上孝敬一課啊。
我的父母就很孝順爺爺奶奶。每當過節(jié)時，總會把他們帶出去玩玩；在空閑時，也會去陪他們，讓他們能感到幸福。而我也會幫父母做些家務，分擔他們的勞苦，盡我所能去孝順他們。有這么一個家讓我感到很幸福。
多去陪陪長輩們吧，多去愛他們吧。孝敬，也不需要達到怎樣的目標，只要盡自己所能就行了。即使再忙也要抽時間去陪陪他們啊，父母養(yǎng)你成人，要付出多少心血，我們是應當要孝順了，也讓他們感受到愛。別讓父母充滿遺憾的離去，那就追悔莫及了。
第一堂什么課作文篇十五
星期一的下午，劉老師告訴我們：“第三節(jié)我要去開會，請大家一定要管好自己，不要隨便離開座位?！薄昂?！”同學們異口同聲地說。第三節(jié)自習課的時間很快就到了，劉老師臨走之前對我們囑咐了一遍又一遍，聽得我們的耳朵都起了繭子。開會的時間到了，劉老師不放心地走了。
同學們有的在認真地寫字，有的在看校園電視。電視機里，少先大隊的謝老師正在聲情并茂地講科學小常識。剛開始，大家都很安靜，可是不一會兒，有的同學就堅持不住了，開始竊竊私語，接著聲音越來越大，最后竟然大吼大叫起來，教室里頓時亂成了一鍋粥。
正當我們忘乎所以的時候，“吱扭——”一聲，門開了。我們趕快坐好，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。原來是劉老師不放心回來檢查的。劉老師看到我們這么安靜，微笑著說；“嗯，非常棒！”然后放心地走了。
我們見老師一走，又該干什么還干什么，恢復了混亂的狀態(tài)。正在這時，門“砰！”的一聲被推開了，少先大隊的謝老師闖進了教室，看到了我們“熱鬧”的場面。頓時，同學們的臉“刷”地一下紅了，一個個都低下了頭。謝老師怒氣沖沖地吼道：“你們班還是全校學習最好的班級呢！今天怎么這么亂？不想要名譽了？”“想——”我們小聲回答?！澳沁€不趕快坐好，認真看電視？我再去提問一遍，你們好好地聽著！”謝老師說完，蹬蹬蹬地走開了。我們趕快坐好回答問題，教室里變得安靜起來。
這時，劉老師回來了。她微笑著說：“哎！這次表現(xiàn)得真好呀！”我們沒有一個人說話，都低著頭?！胺甘裁村e誤了？干嘛低著頭？”她親切地問。我們還是沉默不語。劉老師出去了一會兒，回來了，她的臉陰沉沉的，壓低聲音說：“讓我白高興一場，原來都在搗亂呀！”教室里鴉雀無聲，連地上掉根針都能聽得見。“算了，下次表現(xiàn)好點吧！”從劉老師的講話中，我們體會到了她失望的心情，覺得非常慚愧。我們在心里下定決心說：劉老師，放心吧，我們不會讓您失望的！
在第二次自習課上，我們班出奇地安靜。每個人都在認真地寫作業(yè)或者看書。謝老師專門表揚了我們班，夸我們是全校最好的班集體。劉老師也高興地說：“我相信你們是最棒的！”
第一堂什么課作文篇十六
從上小學到現(xiàn)在，上了多少節(jié)語文課已經不記得了，但是有一節(jié)讓我記憶猶新的語文課。
那是在三年級的一節(jié)語文課，一上課，韓老師就對我們說：“今天我們做個游戲!”我聽了疑惑不解，心想：“韓老師向來在課堂上惜時如金，今天怎么舍得拿課堂的時間來做游戲呢?我沒聽錯吧?”我正在犯嘀咕呢，只見韓老師給我們拿出了五摞裁剪整齊的小紙片，說道：“我們今天做的游戲叫‘詞語搭配游戲’現(xiàn)在每人發(fā)三張紙片，你們分別在三張紙片上寫‘人名’、‘地點’、和‘干什么’?！蓖瑢W們紛紛拿出筆在紙片上寫了起來，我寫的是：吳靜坤、在廣場、看書。過了一會兒，韓老師便讓每豎排的前三名同學分別把“人名”、“地點”、“干什么”收了上去，又選了張學博、路欣毅還有我上去讀。
韓老師讓我們三人站在講臺前，說道：“把所有寫‘人名’的交給張學博，把所有寫‘地點’的交給路欣毅，把所有寫‘干什么’的交給閆冠伊。你們三人再把手中的紙片打亂順序，然后開始讀吧?！?/p>
張學博先讀：“丁樂騰”，路欣毅接著說：“在游泳池里”，我說：“跑步”，剛說完，大家都哄堂大笑，丁樂騰都笑彎了腰。我們三個繼續(xù)往下念：“董冠凱”、“在樹上”、“跳舞”。全班又哄堂大笑起來，董冠凱更是笑得合不攏嘴。“張學博”、“在桌子上”、“滑冰”;“崔一煒”、“在廁所”、“吃點心”;“張倩雯”、“在花園”、“買臭豆腐”……
我們每讀出一句，一陣笑聲就會在教室里回蕩……
我們正玩得不亦樂乎呢，韓老師對大家說：“剛才的游戲有意思嗎?”“有!”大家異口同聲地說。韓老師又繼續(xù)說：“那你們就把剛才的游戲寫成，一定注意細節(jié)描寫!”把剛才的游戲寫成作文，那不太簡單了嘛!于是大家紛紛拿出紙筆，“刷刷”地寫了起來，不大一會，同學們就陸陸續(xù)續(xù)地交上了作文。
現(xiàn)在回想起來，那時同學們剛開始學寫作文，正當大家為作文該怎樣寫，寫什么內容而絞盡腦汁的時候，韓老師就是用這種睿智的方法讓我們從最簡單的記錄一個游戲過程，記錄一件小事，記錄身邊熟悉的一個人……就這樣讓我們不再懼怕無內容可寫，讓我們一步步學會記錄，學會觀察，學會寫作，四年來，韓老師就是這樣牽著我們的小手一路走來……
這節(jié)課讓同學們開懷大笑，妙趣橫生的語文課已經過去了一年多了，但現(xiàn)在回想起來，我依然佩服韓老師與眾不同的教學方法，依然感謝韓老師的良苦用心!
第一堂什么課作文篇十七
我憤恨，我恨自己的嘴！我將不再快樂。我不明白當時為什幺我自己要那幺想轉學呢？晚上兩年再去不行嗎？
天色陰沉，好像快要砸下來一樣，同學們從樓上沖了出來……大家紛紛叫嚷著：“快！快！快！馬上下暴雨啦！”無奈，天氣嘛，我也只有一個字的評價—悶！看！路邊上的狗尾草都一個個地垂下頭好像有什幺心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦，唿——唿，轟隆隆——轟隆隆。聽！雨中的交響樂開始了！我的痛苦的感情即將開始了……
我推開家門，準備忙忙碌碌地寫作業(yè)了。這時媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過來：“杉杉，明天你就要換個學校了?！贝笥昀^續(xù)下著，雷繼續(xù)打著。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐著性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的淚禁不住流在了作業(yè)本上……
到了西安家里，我回憶起我的語文老師—楊陽。外面雨下著，屋里也下著“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起了今天最后一節(jié)語文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉學，說：“看這花真美！“看看那剛買的仙人球……”唉！扔了它吧！”“不、不行！”我說，“它挺好看的！”說著奪回了我的植物。我突然明白了其中的意思！塬來，人不能老是那幺頑固啊，試試新的感受忘記過去，接受未來。
塬來我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個人都要適應新的東西，不要那幺頑固。
第一堂什么課作文篇十八
一頂軍綠色的帽子，一身英姿颯爽的三色迷彩服，一雙運動鞋，整齊的隊伍，這就是我們——初一新生。在充滿了朝氣與活力的操場上，我們展開了初中生活的第一堂課：軍訓。
孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。聽。教官的聲聲哨響呼喚著我們，那句句口號帶動著每個人的步伐?？础．斘覀兡_踏實地地學習著每一個動作時，當難得的清風吹亂了濕漉漉的發(fā)絲時，當堅定的目光閃動著鋼鐵般的意志時……心中總會感到絲絲心動。
挺直腰板，抬頭挺胸，夾緊兩臂，目視前方，我們保持著軍姿。一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘，巍然屹立，而那似火的驕陽，也磨煉著幾十顆稚弱的心。教官的眉宇間透射出的剛強與堅定的力量，驅走了曾經、或許有過的想要退縮的心，他仿佛在說：要堅持到底，絕不動搖。
我們不斷重復著立正、稍息、轉身、跨立，時而走著齊步繞操場繞上幾圈……在意志的冶煉場上，是英姿煥發(fā)、氣宇軒昂，而絕沒有其他的矯揉和造作，只聽那陣陣“一二一一二一”的聲浪回蕩在整個操場上，激蕩著每個人心中的那些壯志豪情。
但軍訓的過程中也充滿了快樂。教官幽默的語言和愉悅的交談使同學們開懷地笑著，訓練時突然萌發(fā)的理想使我微笑著在心底里埋下了決心的種子，還有那個望著浩瀚天穹中的點點星辰歡笑著的幸福的夜晚……這些是從來沒有過的、集體生活所帶來的快樂啊。身體的酸痛也阻礙不了我們飛舞著的心。
休息時，我坐在揮灑過希望的汗水的操場邊，樹蔭下，仰望長空。廣袤的長空中一絲絲云彩仿若大海的波浪，帶著縷縷苦澀和快樂，翻騰著百感交集的心。眼眶中閃過軍訓三天里所有難忘記憶，突然浮現(xiàn)出一種無法言說的奇特感受。從最初的青澀和嬌弱變得堅強有毅力、敢于挑戰(zhàn)，我們完成了許多許多的訓練。
軍訓，鍛煉了我們吃苦的精神和團隊合作的能力，軍訓，磨煉了我們的意志，讓我們體會到人生中存在的荊棘叢，從而變得更加堅強，學會面對。我們不是終要從咿呀的乳雛成長為練羽的海燕嗎？我思緒飛揚。
離別給這刻骨銘心的一堂課畫上了依依不舍的句號。我永遠也忘不了這充實的三天，這三天里，有汗水、有苦痛，也有幸福的感覺，它會永遠成為我生命中的寶貴的精神財富，不斷激勵我擊敗挫折，勇敢前行。初中第一課，讓我們的理想從此起航。
第一堂什么課作文篇十九
伴著清脆的上課鈴，方老師走進教室，手里只拿了一本作文本。我一看心里十分納悶：老師的手里怎么只有一本作文本？膽大的同學已經開始在下面竊竊私語：“老師葫蘆里賣的什么藥啊，一本作文本，全班怎么寫作文呀？”
方老師把作文本放在講臺上，對大家說：“最近，我發(fā)覺同學們寫作時？力量巨大？，竟然可以改變我們地球上的生存規(guī)律。比如：？冬天到了，荷花開了？，？夏天的梅花開得真艷?。?？”“哈哈，哈哈！”我們被逗樂了，有些“見義勇為者”忍著笑“幫忙”更正錯誤：“應該是冬天的梅花，夏天的荷花！”
方老師故作嚴肅地說：“大家一定非常奇怪，我為什么只帶一本作文本?！薄皩ρ剑降诪槭裁茨兀糠嚼蠋熌銊e賣關子了，快說吧！”耐不住性子的我禁不住催了起來，“是呀，方老師，你就告訴我們吧！”同學們附和道。方老師笑而不答，一個個問號在我們腦海中浮現(xiàn)。看著我們疑惑的神情，方老師說：“行，那你們先看大屏幕?！狈嚼蠋煷蜷_背投大彩電，又把作文本小心地翻開，放在投影儀上。
“??？”隨著一陣驚訝聲，大家看到了作文本里全是方老師摘錄的同學們的“好詞好句”。方老師指著第一句話說：“我要托寫這？佳句？的同學幫我去買十只雞了?！蔽腋呛闷媪?，迫不及待地讀了第一句話：“我們來到菜場，五元錢應能買到一只雞。”我確信賣了此雞的老板肯定會虧本。此時下面唏噓聲一片，方老師馬上維持秩序：“今天，我們全班一起來修改病句，相信集體的力量是無窮的！你們說好不好？”“好！”全班一副眾志成城的樣子，開始踴躍發(fā)言：“第二句應該用添加符號，習慣一詞前最好加上？養(yǎng)成？這個詞，這樣語句才更加完整。”
“可以，不過用刪除符號也行。”
“你們看第四句，用交換符號是不是更好些？”
同學們七嘴八舌地討論起來，整個課堂的氣氛都被調動了起來。改完病句，方老師將本子翻到最后一頁，對興致高昂的我們說：“同學們，今天我們不僅要來一次集體改病句，還要來一次集體寫作文呢，大家一起來寫同一篇作文，題目是《老師不在時》?！比缓螅炎魑谋镜淖詈笠豁撍合?，放在第一位同學桌上，又說：“每人寫一二句話，如果覺得自己寫得不錯的同學可以寫上一段。上下文內容要連貫。注意細節(jié)描寫，尤其是人物的心理、神態(tài)、語言、動作的描寫，開始吧！”
第一堂什么課作文篇二十
一年一度的《開學第一課》終于播出啦，今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是咱們驕傲的事情之一。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時期的甲骨文到商周時期的金文再到秦朝時代的小篆，之后又到漢朝的隸書，然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體，又各自有自己的特長。甲骨文和金文字形勻稱，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺，行書是一種非常流暢的書法，而楷書卻嚴肅而端莊。草書筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的對聯(lián)，詩歌，都是漢字獨創(chuàng)。
漢字左右工整，既能簡寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字；漢字，一種神奇的文字；漢字，一種富有力量的文字。我愛你，中國的漢字！
漢字，如果黑板上缺少了你，那咱們這樣的花朵就得不到滋潤；如果書本上缺少了你，那萬千群眾就得不到教育；如果來往中缺少了你，那咱們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見你在咱們生命中有多么重要。我愛你——漢字。
漢字，你是祖先留給咱們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產，你在咱們心里擁有至高無上的地位。是你讓咱們人與人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓咱們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛你——漢字。
第一堂什么課作文篇二十一
雙休日，難得太陽露出了那珍貴的笑臉，媽媽強勢地把家里所有人都帶到了附近的公園，美其名曰讓身體“消消毒”
剛進公園，飄來一股桂花香，趕緊猛吸幾口，瞬間覺得通體通暢。咦，哪來的歌聲，還分男女聲部，抑揚頓挫，愛湊熱鬧的我立馬鎖定了目標。原來，在公園的湖邊，有一群熱愛音樂的爺爺奶奶們，正在自發(fā)組織唱歌，一首接一首，“紅梅花兒開”“走進新時代”“北國之春”“我和我的祖國”……只見爺爺奶奶們一個個挺直腰板，跟隨著指揮老師的節(jié)奏，深情款款的演繹著這些歌曲，時而微微皺眉低聲輕吟，時而抬頭高亢激昂。此時，合唱隊的歌聲就像一塊擁有魔力的吸鐵石，越來越多的人們從公園各處被吸引過來，緊緊地把合唱隊的爺爺奶奶們圍在中間，并隨著歌聲和音樂節(jié)奏打起了人肉節(jié)拍。唱到高潮的部分，大家都紛紛加入，使得原本就高昂的歌聲，更加顯得氣勢磅礴，連旁邊平時不太會唱歌的外公外婆都跟著哼哼了起來，我自然也被沉浸在了這立體環(huán)繞聲中。
咦，那個指揮老師不就是我們小區(qū)的劉奶奶么?前幾天還看到他帶領了一些志愿者，在社區(qū)周邊馬路邊清理垃圾，還在社區(qū)垃圾處理站幫助社區(qū)居民進行垃圾分類，一遍、二遍……不厭其煩地向大家宣講垃圾分類對于保護環(huán)境的意義，對于有障礙的老人，他更是二話不說地戴上手套主動幫忙分類。
一段手風琴獨奏響了起來，仔細一看，是上次在社區(qū)圖書館碰到的張爺爺在演奏。記得那天，張爺爺帶著一副老花鏡，一手拿著書，一手握著鼠標坐在電腦前目不轉睛地盯著屏幕，旁邊他的朋友叫了他好幾聲都沒反應，那神情是相當嚴肅呀。我特地偷偷跑到張爺爺背后一看，原來張爺爺在練習photoshop呀!看著張爺爺這股認真勁，我心里默默地為他點了個贊。
正當我們沉浸在優(yōu)美的旋律中，一陣陣掌聲又響起，只看指揮奶奶做了一個優(yōu)雅的結束手勢，對著大家輕輕點了下頭：“今天的大合唱活動到此結束，感謝大家前來觀看?！贝藭r，掌聲更加熱烈了，主唱爺爺奶奶們又集體亮相行結束禮，以此感謝大家對他們的肯定。合唱活動雖已結束，但余音繚繞，圍觀的人們也依依不舍地散去。
看著這些精神奕奕的爺爺奶奶們，看著公園中每一張洋溢著的笑臉，我心中也莫名平添了一絲激動，正是我們的祖國繁榮昌盛，為我們帶來了如此平和、穩(wěn)定、多姿多彩的生活，同時也是因為一群有理想、有信念愿意默默付出的普通人的努力，才使得我們的生活變得更加美好。此刻，我又有什么理由不努力，不向前沖呢?
讓我們懷揣著對生活的熱情，努力勇敢地面對即將到來的一切，用我們的激情為創(chuàng)造未來更美好的生活加油拼搏。
第一堂什么課作文篇二十二
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我從一名小學生，變成了一個初中生。在不知不覺中又快到期末了，我們又要進入緊張的復習階段了，在這新的半年來又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說這最難忘的一節(jié)課吧！
最令我難忘的一節(jié)課盡然是我不太喜歡的美術課，在班中眾人皆知，我的美術永遠得不到老師的關注，老師永遠都在好作品與壞作品之間徘徊，永遠也不來理睬我們這些“普通人”。升到初中后情況還是沒有改變，但作品主要以素描為主，但我還是不太擅長。但最令我難忘的一節(jié)課還是這美術課。
那天天空晴朗，萬里無云，我們盼望這天很久了。就在今天，就在這節(jié)課，就在現(xiàn)在我們要到校園中去寫生，像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂，不憂不慮，自由自在的。老師跟我們講了一些寫生的一些要素，就放我們下樓了，我們大家一擁而上，門顯得有些狹小，馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了，大口地呼吸這室外的空氣，心中的喜悅也在也按捺不住，不禁的大聲歌唱起來，唱的是我的祖國，可這必竟是在校園吶！其他班的學生把目光從課堂轉到了戶外，他們的思路跟著我們一起來到了戶外，直到被美術老師無情的打斷了，我們乖乖的找地方坐了下來開始寫生了，但還是有幾只小猴子不服從老師的管教，在校園中吵鬧，頑皮大王何羽鑫當然也在這其中了，也不知他們從哪里找來了一根樹枝，玩起了標槍，當然怎么也扔不遠，特別是何羽鑫他不僅沒扔遠，還扔在了身后，逗得大家開懷大笑，直到下課這件事還是班中的笑話呢？有些人還把他們玩耍的畫面畫了下來得到了老師的好評。
對我來說這節(jié)課才是真正的一節(jié)課，大家在玩耍中學習，學習中玩耍，這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。
第一堂課初中作文 (菁選2篇)（擴展3）
——開學第一堂課作文 (菁選3篇)
第一堂什么課作文篇二十三
在一個風和日麗、陽光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當老師大步流星地來到教室里，對著同學們大聲說：“同學們，今天我們玩一個游戲——大變臉。”同學們聽了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來，大家都在歡呼。
游戲開始了，首先上場的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個上場的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來，我們都不會變臉了，突然，幽默的小紅老師也來了個變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是有趣的一堂課啊！我永遠也忘不了這堂有趣的課，因為它可以使我有新的回憶。
第一堂什么課作文篇二十四
“小眼貓啊小眼貓，非要讓我來這上學！看我回去，哼！”許潼無聊的瞥了一眼同桌，一手拿書遮著陽光一手揉著眼，一副不耐煩的樣子。許潼的同桌叫周笑然，成績不錯的一個女孩，上課不聽講也能考滿分的那種。此時正在下面埋頭寫著今天的作業(yè)。
“叮鈴鈴——”許潼喜歡的音樂響起。下課啦！同學們一個個都向操場走去。許潼疑惑的看向周笑然，后者卻撇撇嘴：“體育課啦！”許瞳立刻兩眼冒光，一溜煙跑了出去。周笑然見了，不由得目瞪口呆。
許潼的人緣好，性格外向，在班里也交了些朋友，在操場上很快就打成了一片。體育老師過來，吹吹哨，一臉嚴厲的吼道：“蹲下！”同學們還沒反應過來，許潼就抱著頭蹲了下來。當她回過頭微有些得意地看了一眼同學們時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)有一名男生反應的同她一般快，也同樣驚奇地看了她一眼。
體育老師滿意的點點頭，發(fā)令：“排成一隊，繞操場跑一圈！”
許潼對這可是習慣的了，在部隊閑著沒事就是武裝越野，一個小小400米她還不放在眼里呢。但她十分懷疑那個男生的身份。只有在過部隊的人才能有那樣的反應能力吧？許潼只知道那個男生叫何暮天，其余一概不知?？磥碇荒軉枂栃⊙圬埩?。雖然對他有點討厭，但他情報和消息還是挺準的。
跑著跑著，體委不耐煩地上前對第一排的人揮揮手：“快點快點，等你們回去，都下課了。”第一排的六個小女生撇了一眼人高馬大的體委，腳下使足了勁往前跑。體委滿意的點點頭，去組織后面了。
跑完一圈，卻迎來了黑車臉的體育老師：“第一排都怎么跑的？一會兒快一會兒慢，再跑一圈去！”一圈，400米，對這時第一排那幾個瘦小的女生可不容易，因為她們已經跑了400米了。體委卻一臉不在乎的在后面打鬧著。許潼看不下去了：“報告！”
“怎么了？”體育老師的口氣依然不改。“報告老師，是體委讓她們快跑的。這不怪她們！”許潼向前邁了一步，說道。
體育老師忽然笑了起來，但笑得很陰森：“那好，你去和她們一起跑吧！”
許潼在心里罵了老師一聲，又說道：“報告！老師，如果真要跑的話，我想去替她們跑！”
體育老師淡淡的瞥了她一眼：“那好，我就成全你。去吧，不是愛逞英雄嗎？跑完1200米再回來！”
“報告！”許潼又喊了一聲，“想說什么就說，哪有那么多廢話！”體育老師不耐煩的吼著。
許潼微皺了一下眉頭，又上前一步，眼光里冒出一股強烈的寒意：“我只想告訴你，我會跑完全程。而且很快就會?！斌w育老師臉上忍不住露出恐懼的神色，“我只希望告訴你，要學會尊重他人！”一字一頓的說完，這才轉身跑了起來。
第一堂什么課作文篇二十五
《開學第一課》作為一節(jié)中小學的必修課，無疑具有警世作用?！爸R守護生命”開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但現(xiàn)在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。
這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實并不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。
學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責。
《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足于學校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。筆者期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
第一堂什么課作文篇二十六
三年的時間是長還是短呢？兩年前我在這里上第一課，而現(xiàn)在呢？卻是最后一課了。
我想起上第一節(jié)課的情形，特別是入泮儀式的時候，我很不開心，覺得緊張、不適應，可能是習慣了其它補課班的輕松和寬松，我不能馬上適應書院的嚴格要求。
現(xiàn)在竟是最后一節(jié)課了！所有的緊張、不適應通通消散。
我也不知是從什么時候開始，特別重視“最后一次”這個詞。一想到今天，是最后一次學美文，最后一次抄主題思想，最后一次學閱讀，最后一次寫作文……就覺得好不可思議。原來以前那么不在意的環(huán)節(jié)，到了“最后一次”這個地步時就會變得像黃金、珠寶一樣寶貴。
我也是自從來到這里，才特別喜歡歷史、古詩詞什么的。每次講到李白、杜甫等歷史人物時，我都覺得好有趣。一是我心中喜歡這種歷史，二是王老師講得十分好笑，令人忍俊不禁。就在這種歡樂下，我們講了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、蘇軾……但我今天卻突然想起：今天是最后一次講蘇軾了，也是最后一節(jié)課了。
以前的事總是忍不住回想：在博雅書屋讀書，在椅子上坐著看電視，一起背課文，排練每次結業(yè)式上的節(jié)目……但這次是真的結業(yè)了，真的要離開書院了……我想起我剛到這里上課時，還艱難地盼著快點畢業(yè)，還想“時間太慢了”，其實時間太快了。
我舍不得書院認識的好朋友，舍不得書院的老師們。其中，我們最熟悉卻又敬畏的非王老師莫屬。雖然王老師平時挺和藹，但是一旦火山爆發(fā)，擋都擋不住，有一種河東獅吼的感覺。我特別害怕這種場面。但如今一想，這是最后一次聽到“河東獅吼”了，竟然連這種畫面也成了我心中的不舍。唉！時間總是太快！要和王老師分別了，以前對王老師害怕的情感，也消失了。我想對王老師說：“希望您仍舊能講出這樣棒棒的課，讓中國古代文學永遠、永遠地傳承下去吧！”
天下沒有不散的筵席?！疤m亭已矣，梓澤丘墟”。課程也有結束的時候?，F(xiàn)在能把握住的，只有最后一次交上作文本，并說一句“老師再見”！
第一堂什么課作文篇二十七
“成長的路上，總有煩惱……”想起幾天前觀看的節(jié)目《開學第一課》，不覺，就想起了在節(jié)目中得到的點點滴滴的感觸。
今年的課堂主題就是“美就在你身邊”，其實生活中是處處充滿美的，羅丹就曾經說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。既然我們缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那就讓我們在這人生課堂尋找這一雙神奇的眼睛吧。
我們不能不問一個問題：美，到底是什么？有人說，美就是物體外表的漂亮；有人說，美是事間萬物的和諧；也有的人說，美是一種精神，而在這堂課，于丹教授告訴我們，美分大美和小美兩種。而這兩種美有什么區(qū)別么？
小美有什么？小美就是人美、景美，總而言這這些都是外表美。
那什么是大美呢？大美就不局限于外表了，它更是一種精神，這種美也是道德美，信念美。比如我們今年出現(xiàn)的最美司機吳斌，最美媽媽吳菊萍這些精神美、道德美的化身，而這些種種的“最美”，就是我們所傳誦的大美。
而這些美的精神是需要傳遞的，就是因為開頭有了一個“最美媽媽”所以，在這種美的感染下，就有了“最美女孩”、“最美考生”。而同可以傳遞的美的正能量相比，也有一種與相反的丑惡負能量，社會其實就像一個賽跑場，而里面的運動員只有兩個：美與丑。
和諧的美，是社會不可缺少的，人們不僅要娶發(fā)現(xiàn)與傳遞美好事物，而且要去盡可能的創(chuàng)造美，如果沒有人來創(chuàng)造美，那就更不用說傳遞美和發(fā)現(xiàn)美了。所以只要人人創(chuàng)造美，使這個社會的正能量越來越多，那么“烏托邦”和“桃花源”便可以很快的實現(xiàn)了。
只要人人心中都有美的精神，美的意識，人人都來創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、傳遞美，打造和諧美，那么，生活就會處處充滿美！
第一堂什么課作文篇二十八
這一年，我們告別了充滿歡聲笑語的小學生活，投入了初中的懷抱。在這里，我們將不會再有無憂無慮的生活，迎接我們的，會是繁忙的一切。我們的空閑時間將會被作業(yè)與名著取代，前方的大門向我敞開著，我將走進紀雅，開始譜寫一段新的旅程。
初中第一課，至關的重要，它將影響我們未來三年的命運。班主任鄭老師鄭重地走上講臺，開始講第一課。
當老師講到校園里花繁葉茂、鳥聲清脆的怡人景象時，我不禁想到《愛麗絲夢游仙境》里一派生機勃勃的景象；當老師講到宿舍里干凈整潔的環(huán)境及食堂美味營養(yǎng)的飯菜時，我聯(lián)想到《白雪公主》中小矮人們那個溫馨舒適的家；當老師講到校園里良好的學習氛圍與歷屆學長學姐們的光榮事跡時，我也幻想著三年后自己畢業(yè)時驕傲光榮的畫面
來到紀雅，你就是紀雅人。班主任這一句鏗鏘有力的話語，將伴隨我們三年，時刻提醒著我們。我仿佛看見了在今后的日子里，我們取得成就，班主任鼓勵我們，為我們感到自豪的畫面；我們因小事互不相讓，班主任為我們操碎了心。老師像園丁，傾心培育我們；老師像蠟燭，燃燒自己服務他人，最后只剩下一縷輕煙；老師像我們第二個媽媽，時刻照顧著我們來到紀雅，你們就應該遵守這里的一切規(guī)矩，每一個行為都會改變與影響你們一生我看著講臺上眉飛色舞的班主任，看著黑板上歡迎新同學這幾個打字，看著周圍坐得筆直的同學，激動地熱淚盈眶。是緣分讓我們走到了一起，我們應該珍惜彼此。
這是初中的第一課，是你們新的起航點。從今往后，命運將把握在你們手中，它將取決于你的行動，成功與否，也將取決于你的態(tài)度。作為老師，我會一直激勵著你們前行。當然，你們自己的努力也是必不可少的！在這里，我將拋開所有的煩惱，讓往事隨記憶漂流，我要開始新的生活。實現(xiàn)理想不是那么容易，但它能促使我們前進，讓它更接近現(xiàn)實。畢竟，目標還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？
這是初中第一課，是人生的一課，更是改變命運的一課。老師所說的每一句話我將銘記于心，它能讓我前方的路更加一帆風順。走好每一步路，感謝每一次命運的安排，它們會讓我有不一樣的收獲！我是紀雅人，我驕傲！
第一堂什么課作文篇二十九
不知從何時起我的旅途中，用一種無窮的力量，是我前進;不知從那刻開始我為了它，而努力拼，盡管遍體鱗傷;失敗了，我不服輸，因為我在為它，為自己拼搏;成功時，我心底欣慰，因為終點又近了微小的一步;多少次揮汗，多少次痛楚，我都不放棄，因為它，它便是心底存留的那顆夢想的種子。
夢想是什么?夢想是引領我們前進的明燈?夢想是種子不可缺少的水分?夢想是跌倒爬起來的動力?還是……一個人一生都有一條路，一條正確的路。
一個人一生都有一片天，一片寬廣的天。
一個人一生都有一朵云，一朵美麗潔白的云。
而夢想正是每個人身后最堅強的后盾和讓你能夠飛翔的翅膀，所有人都在為夢想而拼搏，努力，夢想的成功不是一瞬間，他會失去很多時光，但那段時光是美好的，在這后也凝聚很多汗水，甚至淚淚水。
夢想的旅途是坎坷的，有許多障礙，跌倒了再爬起來，而堅持是必不可少的，但，不是每個人都能堅持到底，堅持到最后。
還記得她……
最美舞者廖智用自己強大的堅強和自身的天賦又一次站在了璀璨的舞臺，舞出自己的新人生。雖失去雙腿，但對夢想的堅持才讓她又一次的重生，有一度的輝煌。
她，成功了，她堅持，她沒有放棄，所以她一定會成功。
上帝給與我們健全的身體，為何還不如為夢想堅持的殘疾人更能出彩呢?殘疾人也擁有夢想，而它們用不全的身體拼湊了完整的夢想。而我們把時光荒廢，把健全的身體當作擺設，上帝把本應敞開的門窗關閉。那時，我們剩下的后悔;那時，所有的夢想全都碎了。所以現(xiàn)在我們要相信只要有夢想，只要不服輸，夢想的翅膀永遠屬于自己。
我的作家夢在觀看《開學第一課》后更加強烈，我們用優(yōu)美的語言編織出一片新天地，為夢想而飛，不管以后經歷多少磨難，我們會把強烈的夢想化作無窮的動力，闖出自己的輝煌道路。
夢想是什么?它是一對翅膀，讓夢想越飛越遠，越飛越高。
第一堂什么課作文篇三十
上課鈴響了，今天的鈴聲聽起來格外的刺耳，鑫鑫突然有些恐懼今天的.鈴聲，這鈴聲讓鑫鑫心神不寧。
自鑫鑫把那幅畫，還有那封信悄悄的放在老師辦公室的那一刻，鑫鑫的心就沒有片刻是平靜的，鑫鑫一直揣摩著事情的發(fā)展，老師會不會看到爸爸的畫和信生氣呢，老師一定會很生氣，唉！早知道就不和爸爸說這事了。出乎鑫鑫的意料，老師還像平常一樣，講課、提問、講解、老師一定是還沒來得及看那幅畫，和那封信。一定是這樣，鑫鑫的心踏實了許多。一節(jié)課就在鑫鑫的胡思亂想中結束。
同學們，明天是周末，老師決定帶你們一起出看日出，頓時，班里像炸開了鍋，頃刻間沸騰到了極點。
第二天，在老師的帶領下，同學們早早的來到了海邊，清晨的海邊很安靜，海水也極其的溫柔，就像一個還在睡夢中的嬰兒。是那么的恬靜。同學們好像也被這寧靜所感染了，竟也沒有一個喧嘩的，就這樣靜靜的凝視著遠處的海。
突然間從墨藍色云霞里矗起一道細細的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。原來是太陽揉著眼睛、打著哈欠從海的深處跳了出來。先是在幾條藍色云霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小片。水天相連的地平線上，便由淡青變?yōu)榈S色，漸漸又由淡黃變?yōu)榫p紅、深紅、金紅，緊接著金光四射，躍出一輪紅艷艷的朝陽！霎時間，整個海面顯得生機勃勃，碧藍的海面上金波閃爍。
它晶亮耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有暗立刻都被它照明了。太陽光先是愛憐的撫摸著海面，生怕驚醒了這海，可是一轉眼，它又故意似地一個噴嚏驚醒了夢中的海，浪花從太陽下一個緊跟著一個向岸邊涌來，陽光也越發(fā)的頑皮起來，逐著浪花，嬉笑著，跳躍著金燦燦的灑滿了海面。
再瞧那陽光，瘋玩了一陣好像有點累了，又悄悄地躲進云里，不知道它又在云姑娘的耳邊說寫啥，羞得云姑娘的臉通紅通紅的。云姑娘趕似的逃開了，陽光又一次回來了，幾只海鷗飛過，調皮的陽光舉起手中的畫筆重重的把海鷗涂上了紅色，把海鷗嚇得驚叫著逃開了。
陽光又看到了我們，把陽光灑在我們臉上，暖暖的，癢癢的，孩子們像著了魔似的，一個個興奮不已。有的孩子伸出手想要抓住著陽光，有的孩子伸出舌頭像嘗嘗這陽光的味道，有的……
老師溫柔的望著鑫鑫情不自禁的說：這陽光真活潑呀！像一個小精靈，這世界真是千變萬化呀！老師謝謝你鑫鑫，你給我上了一堂生動的課。
第一堂什么課作文篇
我終于進入了高中，坐在明亮的教室里，真舒服！“呤……”，上課鈴響了，我們安靜地坐著等著物理老師的出場。
物理老師來了，他的開場白是老一套，其實，除了姓名、簡介以外，又有什么好說的呢？我仔仔細細地觀察了一下老師，他高高的
個子，長長的臉，濃眉下面的小眼睛非常有神。老師一陣開場白后，就轉入正題?！安恢蠹以诔踔谢蛘咴?常的學習、生活中，有沒有什么難以解答的物理難題，我可以幫你們解答。”沒想到物理老師能這樣開課，真不錯！可是，由于這是第一堂課，大家都有些拘謹，沒人起來問問題。物理老師一看這種局面，他便自告奮勇，先給我們講了一個故事。他講的是一些“太空航記”，比如“火星探路者”號，還有95年沖出太陽系的那艘飛船，講的是它們的形成以及原理。我們聽的非常認真，對于這些很少接觸的知識，我們非常喜歡。
老師講完以后，又到我們發(fā)言了。這回，我們不再那么拘束了，問了不少問題，老師給我們一一做了解答，談著談著，談到電腦，老師說：“電腦是一個萬能幫手，它是人類智慧的結晶，但電腦也經常染上一些病毒，這些電腦病毒可以破壞電腦程序，消除電腦里的某些內容，造成混亂。但有時候，某些人為了證明自己的實力，編制病毒程序，比如說，美國……總之，人制造了電腦也制造了病毒?！笨磥?，這位物理老師的知識夠淵博的。后來，趙斌問：“老師，前幾天瑞士航班墜入大海，是怎么回事？”物理老師笑著回答說：“這個嘛！我也不知道。但飛機上有個‘黑匣子’，它可以記錄一些飛機數(shù)據(jù)，可以根據(jù)它，判斷一下什么原因?！睗u漸地，我們發(fā)現(xiàn)老師已經成了我們的朋友。
這時，下課了，真希望這節(jié)課再長一點。
這就是新老師的第一堂課。
第一堂課初中作文 (菁選2篇)（擴展7）
——最后一堂課作文 (菁選5篇)
第一堂什么課作文篇
把物理卷子拿出來，她操著不太規(guī)范的普通話水平指令道。與此同時將放滿茶湯的老總杯狠狠地放到黑板上。
快點兒，快點，都病發(fā)了，慢吞吞的。她厭煩地督促著，一張張疲倦不堪的臉如出一轍地緊皺眉梢。
這也是咱們最終一節(jié)課，我的責任早已盡到了，能否考入好普通高中就取決于你們了。
哼，盡責任?第一排的勇低聲嘟嚷著，不屑一顧地將頭扭向窗戶外面，支在桌子的手當然地捂著了耳朵里面。
吮!八厘米厚的高跟鞋子踢在了勇的桌腳上，外邊有什么好看的!二愣子一樣。她高聲叫著，把后排座裝作去看書其實靜座的哪排人猛然嚇醒，十幾雙帶著有血的雙眼一起惱怒地凝視著她
唉，真不幸，如何偏要攤上她這一教師。
都說北方人溫婉，一聽聞新分來的老師來源于風景秀麗的江南地區(qū)小鎮(zhèn)時，大家?guī)缀醵紭贩颂?。?shù)英化語四科教師全是正宗的北方人，兇得了不得，被大家私底下稱之為東北地區(qū)四虎。這一下算是來一位江南地區(qū)奇女子(傳言還說個漂亮美女)，這信息怎會不令人(尤其是男孩子)倍感罪有應得呢?
當她走入教室里的那一剎i司，七十多雙眼晴與此同時在她身卜停留：蹬著一雙白高跟鞋還不夠一米六的個子，五十多歲的人還衣著運動褲和緊身的絨衣，眼睛小上戴著一副楚楚動人的大眼鏡，沒剩是多少的秀發(fā)燙變成那類曲曲折折的小卷兒。真的是讓人大跌眼鏡!
授課!她的響聲也不同尋常，尖長細細，直刺你的耳鼓膜。再困的人與她在一起一也會困意頓消。今日大家講第一章第一節(jié)——機械能。
好尤其的教師!應對七十幾人連個開場詞簡單自我介紹這類的都沒有，一聲授課就立即轉入主題，真的是難以置信。
當班級好多個歷屆初三之后的重讀生詳細介紹這人恰好是以強大而出名我區(qū)物理學界、大家拜佛拜仙最不期待看到的她時，哪些?班級一時像開鍋，男生和女生聞此死訊紛紛議論，甚至有仰看長嘆一聲，啼饑號寒。
數(shù)英物理化學語，五只母虎。不知道誰將我們班的悲慘遭遇改寫變成順囗溜，遍及了全部初三班級。一時間，班里的76人變成全學年度或嘲笑或憐憫的目標。
第一堂什么課作文篇
我這個人并不喜歡看電影，但是偶爾的看一次學校組織的電影卻深深觸動了我的心。
剛開始映入眼簾的是一位男老師，他戴著眼鏡，身材微胖，名叫譚千秋。他正在細心耐心的教育一群不聽話的孩子，這些孩子是班里的“典型”，譚老師很是頭疼。正當譚老師教訓這些孩子的時候，突然，天搖地動，房子發(fā)出巨大的嘎嘎聲。譚老師意識到了，地震來了?！翱炫?，地震來了?！弊T老師疏散著班里的同學。但是，卻有幾位同學腳發(fā)軟，要跑跑不掉，在教室里哭?？蘼晜魅肓俗T老師的耳朵里，譚老師對著他們大叫:“快躲起來，躲在講臺下?！焙⒆觽凊怎咱勠勛叩街v臺下躲了起來。譚老師站在門口掃視了一下，看著講臺猶豫了一下，跑進教室做了一件讓人意外的事—他用自己的軀體擋在了講臺上面。并鼓勵孩子們鼓起勇氣，不要害怕……待消防官兵找到他們時，譚老師因失血過多犧牲了。
“我們不值得您這樣做……”那幾個孩子們邊哭邊說，“您有老婆孩子，而我們……我們只是一群頑固不化的孩子罷了……”原來那幾個被譚老師救的人正是譚老師剛開始教訓的“典型”。譚老師用自己的血肉之軀給那幾個孩子上了“最后一課”，那是對那些孩子一生有益的一堂課。
地震是無情的，人卻是有情的。雖然那時譚老師猶豫過，但他還是義無反顧用自己的身軀為那些孩子們開拓了一條生命之路。
有人會說，譚老師有點傻，自己本可以逃，本可以與那些孩子一起躲在講臺下，也許自己就可以免受一劫。但是他沒有，他怕講臺不結實，孩子們會受到傷害，甚至死亡。他認為他用一人的生命換來多人的生命并且是年輕的生命是值得的。他不傻，只是他的正義感太強，使他不能袖手旁觀，不能自己逃。
譚老師的事跡，使我不能不震撼，不能不欽佩，不能不感動。我的眼淚不由的滑落了下來……
第一堂什么課作文篇
初三體育，因為有了點綴般的足球課而變得更有意義。不過，在過完將近四天的這一周，我是一點沒體會到。因為初一軍訓，本周兩節(jié)體育課告吹，或許明天亦是如此。
每一天都兩點一線，上學時是大門到四樓教室，放學時只不過顛倒個方向罷了。每天九小時蝸居在四樓的一畝三分地兒，光下樓就成了奢望，課間去操場什么的，大抵不必再談。
暑假的確有點小放縱，胖了那么幾斤，甚至從第一天暑假開始，我就已經立下“開學就能瘦”的信條，像是在說服自己，又像是對懶的妥協(xié)。概括地說，就是胖的理所應當。其實暑假沒有單純的胖，在外出旅游各地時，胖胖瘦瘦、瘦瘦胖胖，日均行走幾萬步，再胖，就真的說不通了。
是居家隔離磨平了我的棱角，十幾天吃吃喝喝，足不出戶，日漸圓潤。每天體重秤上的數(shù)字，與這個時期體溫一樣令人揪心。折上折，胖上胖，一個減負，一個增壓。體育，成了開學后最迫切的事。
開學，現(xiàn)在看來，只是換個地方貼秋膘而已。一年級的軍訓大軍霸占了操場，本周第一節(jié)體育課搞吹，第二節(jié)體育課是今天，道聽途說軍訓又延時，基本明天會結束。一開始我不信，但看見昊哥那高大的身影又一次坐在講桌前，我們都知道，體育課又“無”了，而且這周的體育課已經“賽季報銷”，操場上，一周來，永遠屬于初一的新人了。
不是還有跑操嗎？很遺憾，軍訓在下午也不停歇，除了幾片陽光光顧的地方，就連跑道上也有一個個方塊陣。一個年級軍訓，三個年級陪練，只不過他們全靠體能，我們熬過去全靠意志。
天時地利人不和，體育一周的課都告吹，是這周眾多失望的事之一。愿以后一切順利，我不必天天為它們煩惱就行。
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