糖果節(jié)作文共多少字?jǐn)?shù)(5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

糖果節(jié)共多少字?jǐn)?shù)篇一

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認(rèn)識水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨。3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動筆?！皩幫Ｈ?，不爭一秒”，因?yàn)閷懽魇恰伴_弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

10、思想要健康?！八枷虢】怠辈皇钦f要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

糖果節(jié)共多少字?jǐn)?shù)篇二

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面由小編精心整理的《糖果有多少》大班數(shù)學(xué)教案，希望可以幫到你哦!

1、學(xué)習(xí)估計(jì)10—20以內(nèi)物體的數(shù)量。

3、認(rèn)真觀察、判斷同伴的估數(shù)，關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴計(jì)數(shù)的多種方法。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

1、flash課件

2、操作卡人手一份

3、大記錄卡一份

4、教具畫藏有有老鼠的房子4間

一、播放課件，情景引出活動

1、師：今天的天氣真好，貓媽媽帶著它的寶寶們出去散步。他們走呀走，一路上看到很多美麗的風(fēng)景。最后他們來到商業(yè)廣場，走到糖果店門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里亂七八糟的。

2、師：我們來想個(gè)辦法對付他們，好嗎？你們想用什么方法對付他們呢？

師：剛才小朋友想得辦法真多。

二、估計(jì)老鼠的數(shù)量，激發(fā)幼兒捕老鼠的.想法

師：咦，狡猾的老鼠都躲到哪里去了？（房間里）

1、出示教具“4間房間”

師：讓我們來看看，這些狡猾的老鼠在不在里面？（教師打開房門）

師：呀，原來這些壞家伙真的藏里面了。

師：1號房間里藏著幾只老鼠？你是怎么知道的？

2、引導(dǎo)幼兒用不同的方法數(shù)一數(shù)：如兩個(gè)兩個(gè)、三個(gè)三個(gè)、五個(gè)五個(gè)數(shù)

3、估計(jì)其他房間里老鼠的數(shù)量

師：那請你們來估計(jì)一下其他房間里老鼠的數(shù)量！

師：2號房間里的老鼠看上去比1號房間的老鼠多還是少？

師：那么會是幾只老鼠呢？

4、將幼兒的猜測記錄在記錄表中

師：還有誰愿意說出你估計(jì)的數(shù)目？

6、請三名幼兒，帶領(lǐng)大家數(shù)出每盤糖果的數(shù)目，并記錄正確答案

師：誰來數(shù)一數(shù)究竟其他房間里有幾只老鼠？我們一起跟著他數(shù)一數(shù)。

師：他是怎么數(shù)的？

7、師：哪個(gè)估數(shù)正確？哪個(gè)與估數(shù)與實(shí)際數(shù)目最接近？

三、想辦法把老鼠引出房間

師：小朋友們，你們說怎么辦？（讓小花貓躲起來）

師：那我們再用一些好吃的糖果，把他們引出來好嗎？

1、出示幼兒操作卡

2、展示幼兒的操作卡

師：我們來看看，小朋友估計(jì)的數(shù)目。

3、請幼兒檢查一下，自己做的是否正確，并及時(shí)改正

師：老師以為小貓已經(jīng)離開了，就偷偷的溜出來準(zhǔn)備每餐一頓。這下，終于可以捉老鼠啦！

四、對暗號，捉老鼠

2、拍手對暗號，拍對一次上前一步

3、捉到老鼠，活動結(jié)束

這個(gè)活動是我自己原創(chuàng)的，活動情境設(shè)計(jì)的比較合理，能根據(jù)老鼠去偷糖果引出本次活動，首先估計(jì)老鼠的數(shù)量，然后我們一起想辦法把老鼠引出來，就再次操作估計(jì)糖果的數(shù)量，幼兒在整個(gè)活動中感興趣、注意集中、思維活躍，能達(dá)到教師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。并且課件做的漂亮，利于幼兒參與到活動中來。

本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒用不同的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，幼兒會數(shù)，但是老鼠時(shí)凌亂的擺放的，數(shù)著數(shù)著幼兒會搞錯(cuò)，允許幼兒將老鼠邊數(shù)邊有序的擺放好，這樣就利于下面的幼兒觀察和檢查。

小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時(shí)代，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，人們就需要?jiǎng)?chuàng)造出一些語言來表達(dá)事物（事件與物件）量的多少。

糖果節(jié)共多少字?jǐn)?shù)篇三

作為一名護(hù)士，我時(shí)刻的意識到我擔(dān)子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我只會來激勵(lì)我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴(yán)格要求自己，我相信我會做到!

20xx度工作計(jì)劃

一、主要工作目標(biāo)

1、20xx年護(hù)理事故發(fā)生率為零。

2、基礎(chǔ)護(hù)理理論知識考核成績平均分90分。

3、護(hù)理技術(shù)操作考核成績平均分90分。

4、靜脈穿刺成功率90%。

5、病人對護(hù)理工作滿意度為95%。

二、保證措施：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn)，使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力得到提高，每月組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論，?？谱o(hù)理，計(jì)劃免疫知識，并進(jìn)行培訓(xùn)后考核。多翻閱護(hù)理相關(guān)書籍，密切關(guān)注護(hù)理知識新動態(tài)。

2、加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作培訓(xùn)，特別是留置針的使用，提高靜脈穿刺成功率，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到膽大心細(xì)，克服心理障礙。定期或不定期進(jìn)行穿刺失敗原因的討論，請較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士講授穿刺成功的經(jīng)驗(yàn)。積極學(xué)習(xí)與護(hù)理相關(guān)的新業(yè)務(wù)新技術(shù)。

3、加強(qiáng)護(hù)理操作規(guī)范，實(shí)施流程化服務(wù)。嚴(yán)格無菌操作及查對制度，提高護(hù)理質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好基礎(chǔ)護(hù)理，使護(hù)理工作更加規(guī)范化。保持病床整潔，無異味，無污跡，物品擺設(shè)整齊規(guī)范，輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符，勤巡視輸液病人，善于觀察病情，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

5、努力改善服務(wù)態(tài)度，讓患者從心里滿意。要求每位護(hù)士樹立良好的服務(wù)態(tài)度，滿腔熱情地對待每位患者，把病人的滿意作為我們工作的最終目標(biāo)，盡可能為病人提供方便。杜絕生、冷、硬、推諉病人的現(xiàn)象發(fā)生，決不允許與病人發(fā)生爭吵。

三、搞好科室團(tuán)結(jié)，提高科室凝聚力，加強(qiáng)自身協(xié)作、協(xié)調(diào)能力，共同呵護(hù)護(hù)理隊(duì)伍這個(gè)小團(tuán)體。

讓大家心中充滿愛、工作充滿激情、讓病房充滿笑聲，讓科室充滿溫馨!對于護(hù)理工作現(xiàn)有的水平，離我們預(yù)想的目標(biāo)還有一定的距離，還存在一些這樣那樣的問題，希望在護(hù)士長的幫助下能夠調(diào)動起大家的積極性，讓每個(gè)人都有主人翁意識，相信科室的明天一定會更加美好。

從上是我對20xx年所制定的護(hù)理工作計(jì)劃，在工作中總會不足的存在，請護(hù)士長和同仁多多幫助，多多體諒!

糖果節(jié)共多少字?jǐn)?shù)篇四

為了幫助廣大的托?？忌鷤冞M(jìn)行更好的復(fù)習(xí)，小編特整理了托福閱讀

文章

無論是short format還是longre format，考試強(qiáng)度上對考生的要求都是相當(dāng)大的，新托福閱讀部分每篇文章字?jǐn)?shù)增至了700字左右。

然而，在托福閱讀當(dāng)中，對于初學(xué)者來說難的不是單詞，而是要求在規(guī)定時(shí)間里完成所以題目。

托福閱讀不同于cet4，cet6，與高考也有很大區(qū)別，因此很多同學(xué)在一開始做托福閱讀的時(shí)候，十分不適應(yīng)托福的時(shí)間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個(gè)問題。有的同學(xué)在考試前總是按一篇文章來練，認(rèn)為自己在20分鐘內(nèi)(按總的時(shí)間平均分配到每篇閱讀文章的用時(shí))完成12-14題綽綽有余。但問題在于托?？荚嚥⒎且黄黄獊砜?，而是將3篇或5篇看作一個(gè)整體來考驗(yàn)學(xué)生對強(qiáng)度的適應(yīng)能力。

第一步：花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)

句子

第二步：通過閱讀文章結(jié)構(gòu)來進(jìn)一步進(jìn)行scanning。所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。 toefl文章涉及人文社科和自然科學(xué)，大多是結(jié)構(gòu)明確的

議論文

說明文

方法

做題時(shí)，考生們應(yīng)該明白以下道理：

1、有據(jù)可循。每篇文章題目都根據(jù)文章布局一步一步向前推進(jìn)，即使有個(gè)別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關(guān)鍵詞將考生帶入文章的具體部位。

2、回歸原文。做題時(shí)，根據(jù)題干或選項(xiàng)的關(guān)鍵詞回歸文章尋找重現(xiàn)關(guān)鍵詞或其釋義的語言區(qū)域，同時(shí)排除相應(yīng)的選項(xiàng)。

3、整句分析。遇到難句子時(shí)，應(yīng)該對其進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析，排除修飾成分，尋找主干部分，從而迅速把握整個(gè)句子的意思，不要盯著單個(gè)的詞不放，不然就會因小失大。

4、基于事實(shí)。每個(gè)問題的四個(gè)選項(xiàng)或者是對文章中相關(guān)部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。換句話說，命題專家在設(shè)置試題時(shí)會玩一些文字游戲，用各種表達(dá)形式讓考生暈頭轉(zhuǎn)向、霧里看花?？忌鷳?yīng)該明白自己的職責(zé)是辨別真?zhèn)?，找到符合文章意思和題意的選項(xiàng)。

第一點(diǎn)，托福閱讀詞匯量是關(guān)鍵。

各位如果覺得托福閱讀考試很難的話，請你一定要肯拿出時(shí)間來背單詞。磨刀不誤砍柴工，這句話一點(diǎn)都不假。即使你用一周時(shí)間，能把80%的單詞都記住，那也是很值得的。

第二，托福閱讀的做題順序。

現(xiàn)在還有人問，先看問題再讀文章，又說自己不習(xí)慣等等。其實(shí)，這個(gè)完全在你自己。如果你覺得“先看問題再讀文章，而且找到答案就停止，再讀下一個(gè)問題”這樣很習(xí)慣，那就保持下去。如果你覺得整個(gè)文章讀完再做心里踏實(shí)，那就讀完好了。

第一題，一般都是主題題。先不管。從第二題開始，看問題，然后看是讀第一段。不管有沒有找到答案，把這一段讀完再停。這樣，如果詞基本認(rèn)識，句子結(jié)構(gòu)比較清楚的話，答案差不多就出來了。接下來還是這樣，即使那一段很長，我也是讀完一整段再做題。

但是這里要強(qiáng)調(diào)一下。如果你的托福閱讀水平不是特別高的話，當(dāng)你讀完一段，有些問題的答案你可能已經(jīng)知道了，但是還是請定位到原文，再看一遍?？纯磫?題問的是不是的確就是你得出的答案等等?？傊痪湓?，托福閱讀的答案都是從文章里來的，如果和文章矛盾了或者文章沒有這些說法，那就肯定不是正確答案!

第三，托福閱讀解題技巧。

遇到不確定的題目，一定從原文找到定位，然后把肯定不對的選項(xiàng)排除。就算是瞎蒙，50%也比25%好。這個(gè)也是做主題題的一貫原則。等你把文章通篇都讀完了，再回過頭看這個(gè)題目的時(shí)候，不正確的說法就可以排除了(如果你也是最后做主題題的話，一定不要忘了，還有一道題!)

閱讀考試的量化指標(biāo)

新托福閱讀考試分為無閱讀加試和有閱讀加試兩種。

無論加試與否，每篇文章均為10道題目，各篇長度為700詞左右。需要注意的是一旦完成了一個(gè)部分的考試便可。

閱讀文章出處以及選材范圍

作為一項(xiàng)語言能力測試，托?？荚囀强疾榭忌芊窬邆渥銐虻恼Z言交流能力，以期在北美完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)和研究工作。因此，其閱讀文章原型大都選自美國大學(xué)本科生使用的教材，以達(dá)到最佳的模擬測試效果。從選材范圍可見：托福閱讀的文章內(nèi)容對考生知識存儲量的廣度有一定的要求，但同時(shí)考慮到考生來自于不同的專業(yè)，對于其他學(xué)科往往不具備專業(yè)素質(zhì)，因此為了遵守考試公平性原則，文章均不對其所述及的學(xué)科做過多深入的探討。

閱讀文章類型及篇章段落結(jié)構(gòu)

根據(jù)托福閱讀文章的出處及選材范圍，我們可以將這些文章歸為三類：說明文、議論文、史實(shí)文。三者合一統(tǒng)稱為：學(xué)術(shù)性文章。這種類型的文章，必須具備說理性特質(zhì)，即行文邏輯大都遵循著相對固定的結(jié)構(gòu)模式。

一句話：托福文章的篇章結(jié)構(gòu)有規(guī)律可尋，段落組成有原則可守。

托福閱讀文章字?jǐn)?shù)是多少

糖果節(jié)共多少字?jǐn)?shù)篇五

初中生去美國讀高中考ssat，寫作是必不可少的，說到寫作，字?jǐn)?shù)要求是考生們非常關(guān)心的話題，那ssat寫作字?jǐn)?shù)要求是多少呢，寫多少個(gè)字比較好呢，下面我們一起來了解一下ssat寫作字?jǐn)?shù)相關(guān)信息。

初級考試是針對三年級和四年級的考生，其中寫作部分是放在最后的。

是否計(jì)分：否

時(shí)長：15分鐘

考察形式：看圖說話題

ssat中級考試中作文是放在第一部分的。

考試形式：考生可以從兩個(gè)開放性話題中選擇一個(gè)，完成寫作。

考察能力：考察學(xué)會的寫作以及觀點(diǎn)組織的能力

是否計(jì)分：否，但是考生的作文會被寄送到考生申請的學(xué)校。

考試時(shí)長：25分鐘

ssat高級考試中作文也是放在第一部分的。

考試形式：考題是兩種形式，一個(gè)是開放性話題，一個(gè)是議論性的話題，考生可以二選其一。

考察能力：考察學(xué)會的`寫作以及觀點(diǎn)組織的能力

是否計(jì)分：否，但是考生的作文會被寄送到考生申請的學(xué)校。

考試時(shí)長：25分鐘

不管是初級，中級還是高級的作文考試，對于ssat寫作字?jǐn)?shù)來講，要求都是相差不遠(yuǎn)的。

在ssat寫作中，字?jǐn)?shù)最好控制在350-450字，在這個(gè)范圍內(nèi)將自己觀點(diǎn)表達(dá)清楚，做到結(jié)構(gòu)完整，有頭有尾就基本符合寫作考試的要求了,基本上就不會對你的分?jǐn)?shù)產(chǎn)生任何負(fù)面的影響。

如果考生的作文字?jǐn)?shù)在300以下，那么整個(gè)文章看起來就會顯得十分單薄，每個(gè)段落的觀點(diǎn)也會出現(xiàn)表達(dá)不完整的現(xiàn)象，很有可能對你的寫作產(chǎn)生負(fù)面影響，閱卷老師很有可能在這一點(diǎn)上扣分。

考生作文的篇幅過長其實(shí)也是一個(gè)問題，所謂說多錯(cuò)多，考生只要能夠在考生上用合適的字?jǐn)?shù)表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)，拼寫，表達(dá)以及語法沒有大錯(cuò)的話，考生就能取得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。而過多的文字也許就會出現(xiàn)這方面的錯(cuò)誤。此外還會花費(fèi)較多的時(shí)間，考生可以將這部分的時(shí)間省下來，所檢查幾遍自己的拼寫和語法會更好。當(dāng)寫作達(dá)到500字的時(shí)候，絕對已經(jīng)高于ssat所要求的字?jǐn)?shù)了，再寫多一點(diǎn)已經(jīng)不會提升你的分?jǐn)?shù)了，當(dāng)然也不會使你的分?jǐn)?shù)降低。

建議考生們在ssat考試中寫出大概3到5個(gè)節(jié)段的文章，考生們可以在第一段里寫出一個(gè)吸引人眼球的簡介，接著是一個(gè)解析清楚的body，最后跟著一個(gè)干凈利落的結(jié)尾。再配上合適的字?jǐn)?shù)，基本上不會對你的ssat作文分?jǐn)?shù)產(chǎn)生負(fù)面的影響了!

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3078181.html】