在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇一
書就是我的好老師，它能在我迷茫地失去方向是，給我一個(gè)正確的指點(diǎn)。書更是我最好的伙伴，當(dāng)我傷心，失望時(shí)，它總能給帶來歡聲笑語，為我排憂解難。
有時(shí)，書里的每一個(gè)情節(jié)，都會(huì)使我流下最真摯的淚珠，都會(huì)使我哈哈大笑，都會(huì)使我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)文中的主人公大聲叫好，我對(duì)書只能用四個(gè)字來形容——如癡如醉。
記得有一次看中國四大名著之一的《三國演義》時(shí)，我捧著書，津津有味的看著，肉體在地球，心卻早以飛到了書中。書里的每一句話，每一個(gè)字都飄著淡淡的香氣，像一只無影的手，誘惑我去認(rèn)真地，細(xì)細(xì)的去品味每一篇文章。我忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)，甚至忘自我。我早已被諸葛亮的胸懷大志，智慧非凡；劉備對(duì)朋友重義氣，對(duì)下屬寬厚仁愛；關(guān)羽的勇猛善戰(zhàn)；張飛的直率剛烈；曹操的文武兼?zhèn)洌粧短熳拥囊粤钪T侯；周瑜精于調(diào)兵遣將……等人物形象給吸引住了。
一會(huì)兒時(shí)間，我仿佛就挖到了許多知識(shí)的寶藏。
書會(huì)伴著我茁漸成長！
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇二
可是在這大森林的深處，很少有人跡出現(xiàn)，誰能發(fā)現(xiàn)他，又有誰能把他制成人面燈籠呢？而且，過不了多久，那些從樹上飄落下來的樹葉，就會(huì)為他蓋上一條彩色大被子，那時(shí)候就更不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)他了。大黃南瓜可真著急！
一天，老鼠米莉發(fā)現(xiàn)了這只南瓜?！鞍パ?，這可是我們大家的一頓美餐啊！”她立刻找來家人，在南瓜底部啃出了一個(gè)大洞。
松鼠奶奶看見后說：“我也需要儲(chǔ)存一些南瓜籽過冬?！庇谑?，她也在南瓜上咬了一個(gè)特別大的洞。
啄木鳥和他的夫人也來了。他們一左一右，在南瓜上啄出了兩個(gè)圓溜溜的洞，就像兩只大眼睛。
現(xiàn)在，大南瓜有了兩只大眼睛、一個(gè)圓鼻子、和一個(gè)笑呀笑的月牙嘴巴。他終于成了一個(gè)人見人愛的人面燈籠！溫暖的陽光曬干了人面燈籠，彩色樹葉又為他蓋上了一條厚厚的被子，大黃南瓜覺得溫暖又舒適。
老鼠米莉覺得這個(gè)大南瓜有門有窗，很適合居住。于是，她就帶領(lǐng)一家子搬了進(jìn)去，在里面安了家。
大南瓜高興極了，他不僅成了一個(gè)人面燈籠，還成了一間南瓜燈籠房子，里面住著可愛的一家人呢！
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇三
乒乒乓乓，我和弟弟正在打乒乓球，一不小心乒乓球被我踩扁了，真掃興，我們倆只好不舍地回房間去了。
回到房間，我拿起《科學(xué)大王》讀了起來，讀得正入迷時(shí)，一行大字出現(xiàn)在我眼前，上面寫著：乒乓球壓扁后可以復(fù)原。真的嗎？我要親自驗(yàn)證一下。
我飛快的跑到廚房，拿出一個(gè)小碗，先把水倒入碗中，再把壓扁的乒乓球放進(jìn)水里。過了一會(huì)，沒發(fā)現(xiàn)乒乓球有什么變化，看它漂在水里還挺享受的。為什么呢？我左思右想也沒想明白。我把乒乓球拿了出來，發(fā)現(xiàn)水的溫度好像不是很高。是不是因?yàn)樗疁靥土似古仪虿殴牟黄饋怼?/p>
于是我又跑到廚房去燒熱水，過了幾分鐘，水開了，把水倒入碗中，這時(shí)碗里響起了“吱吱吱”的聲音。再看看球凹下去的地方，慢慢鼓起來了，不一會(huì)兒就恢復(fù)原貌了?！敖K于成功了！”我大叫起來。
為什么會(huì)這樣呢？我還是不明白，于是我?guī)е蓡柸フ野职?。爸爸告訴我：這是熱脹冷縮的原理，物體在一般情況下受熱以后會(huì)膨脹，在遇冷的狀況下會(huì)縮小，很多物體都具有這種性質(zhì)。原來是樣?。?/p>
從這次小實(shí)驗(yàn)中，我明白了，其實(shí)在日常生活中，只要我們用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能自己動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)嘗試，還能收獲更多的知識(shí)呢！
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇四
昨天看完了閱讀營里的第四本書，基本上每本書都是六天的節(jié)奏。
這個(gè)其實(shí)不能說速度很快，但其實(shí)不能一概而論，畢竟每本書的份量是不同的，而且有的書可以就屬于翻翻看看概要就行，有的需要反復(fù)咀嚼看上幾遍的。
老師推薦的這些書當(dāng)然都是值得多看幾遍的經(jīng)典，所以需要提升的還是自己的閱讀速度。
當(dāng)然，這也不是一朝一夕就能馬上提升的，要自己主動(dòng)地去練習(xí)，并且堅(jiān)持。
有一個(gè)比較大的收獲就是開始做了整本書的思維導(dǎo)圖。
之前也是做過其它書的，可能詳細(xì)度不夠，還有一點(diǎn)就是做只是表面功夫，沒有花心思再去揣摩了解結(jié)構(gòu)，以及讓其中的內(nèi)容為己所用。
如果只是單純地自我感動(dòng)式地以為只要花了時(shí)間就是成功，那自然進(jìn)步是不大的。
首先，是要為自己肯這樣去努力，至少動(dòng)手去做這件事而開心并且自我鼓勵(lì)；其次我覺得要學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)最大化地吸收，最開始寧愿是慢，在精不在多，之后再一點(diǎn)地提升速度。
沒有誰能隨隨便便地成功，所以哪怕只是看似不起眼的閱讀，其實(shí)也有很多方式可以做到更好。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇五
現(xiàn)在閱讀越來越靜不下心。
也許是快餐社會(huì)的影響，感覺整個(gè)人浮躁不安，做什么都無法定心。
閱讀本來就是需要安靜的，可我發(fā)現(xiàn)已被功利環(huán)繞，這種意識(shí)讓我覺得又喜又悲，喜的是自己至少意識(shí)到了，悲的是自己還沉浸在此種模式，無法逃脫。
所以手機(jī)里有一個(gè)閱讀app，即便內(nèi)存不夠，手機(jī)運(yùn)行卡，可我仍不舍得把它刪了，它是讓我靜靜安放心靈的一個(gè)助手吧。
快餐社會(huì)，快餐文化，我已慢慢被速食文學(xué)，電視劇所包圍，只貪的一時(shí)的一飽眼福，一時(shí)的歡愉，卻漸漸的忘了追求內(nèi)涵。
沒有深度的東西，經(jīng)不起時(shí)間推敲打磨。
就如一個(gè)小水坑比一口井容易蒸發(fā)干涸，打了地基的房子比平地直起的要牢固一樣，快餐文學(xué)只是解一時(shí)之悶，卻沒有經(jīng)典嚴(yán)肅的文學(xué)那樣越品越入味。
這幾天在看《胡適談讀書》，有點(diǎn)點(diǎn)小枯燥的書，但是看的過程好幾次讓我想拍手叫好，而且一直用軟件寫著小小感想，雖說不是句句通俗易懂看的輕松，可慢慢地看，卻能品出很多不同的味道，時(shí)代的味道，博學(xué)的味道，先行者的味道……
枯燥，卻又有營養(yǎng)，泛著書籍特有的香味。
原來，連閱讀也是需要學(xué)習(xí)，探索的！
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇六
讀書破萬卷，下筆如有神，閱讀也是我剛剛開始，但通過閱讀，我有了不少的收獲。
從讀書中我懂得了時(shí)間的寶貴，有一句話是這樣說的“一寸光陰一寸金i，寸金難買寸光陰”，所以，一定要珍惜時(shí)間。
在讀書中，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自信，在生活中，一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信，這樣才能克服困難，嚴(yán)格要求自己，讓自己做得更好更棒。
在讀書中，我找到了樂趣，豐富了我的知識(shí)，看到了遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。從現(xiàn)在起，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，做國家棟梁之才。
讀書使我看到祖國的強(qiáng)大，生活的美好，學(xué)校是一個(gè)幸福的樂園，班級(jí)就是快樂的大家庭。
讀書使我懂得了感恩，懂得了老師是勤勞的園丁，每天都為我們辛苦的付出，我一定要做老師的好學(xué)生。
我懂得了感恩家人，幫助家人做家務(wù)，做他們的好孩子。
我要讀更多的書，收獲更多的知識(shí)。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇七
“哼唷咳喲！”大象到樹林里，運(yùn)來一根又一根圓木。
“哧啦哧啦！”山羊和小花狗把圓木鋸成一樣厚的木板。
“丁當(dāng)丁當(dāng)！”小熊和小公雞，一會(huì)兒就用木板釘成了一座漂亮的小房子。
汗水濕透了朋友們的衣衫，小花貓真感謝大家。他說：“等我把房子裝飾好，請(qǐng)大家來做客。”
小花貓?jiān)趬ι腺N了一層奶白色壁紙，屋里亮堂多了；小花貓給玻璃窗掛了一層鵝黃色窗簾，屋里光線變得真柔和；小花貓?jiān)诘厣箱伭嘶ǖ靥?，呀，走在上面真舒服?/p>
好多天過去了，朋友們問小花貓：“小花貓，今天可以到你家做客嗎？”
小花貓說：“不行，不行，現(xiàn)在正下雨，你們會(huì)把新房子弄臟的?！?/p>
又過了幾天，朋友們又說：“小花貓，今天不下雨了，可以到你家做客嗎？”
小貓說：“不行，不行，你們沒看見天正在刮風(fēng)，你們來會(huì)把新房子弄臟的?！?/p>
又過了幾天，不下雨，也不刮風(fēng)，太陽紅紅的，天氣暖暖的，小貓說：“朋友們，請(qǐng)到我家來做客吧！”
朋友們高興極了，可是，大象想了想，卻對(duì)朋友們說：“小貓家鋪了地毯，我們帶著干凈鞋子去吧！”
于是，有的夾著新鞋，有的包著剛刷過的干凈鞋，笑嘻嘻地向小貓家走去。
到了小貓家門口，大家都換上了自己帶來的干凈鞋，剛要進(jìn)門，小貓卻端來一盆水說：“穿鞋會(huì)踩壞地毯的。大家脫了鞋，洗洗腳再進(jìn)去吧！”
大象和小熊看看自己的腳，又看看那個(gè)小臉盆，搖了搖頭：“算了，我們不進(jìn)去了！”小山羊、小花狗、小公雞見大象和小熊走了，說：“我們也不進(jìn)去了！”，
從此，誰也再?zèng)]到小貓家做過客，誰也不愿再找小花貓玩，每天和小貓做伴的，只有他的那座新房子。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇八
書，是一本寶典，你能從中學(xué)習(xí)到魔法——語言的魔法；書，是一把鑰匙，你能用它打開大門——知識(shí)的大門；書，是一座果園，你能在這里發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的秘密，發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)果子。
書的果園中有蘋果。它又酸又甜，你在一些書里游蕩時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)找到一些令人辛酸而又帶有余味的一瞬間，那些“果樹”為我們結(jié)的果子，就會(huì)是這又酸又甜的蘋果。
書的果園中有香蕉。它甜糯糯的，有些書里，會(huì)有這種令人開心，令人快樂的果實(shí)，或許你還沒有“品味”過這種快樂但又輕松的滋味。在這些“果樹”上的果子，就是如香蕉般甜蜜、柔軟。
書的果園中還有許多水果，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，酸溜溜的檸檬，清爽又帶有苦澀的木瓜，勁爽多汁的西瓜……這些水果會(huì)藏在各種書中，你要讀完書后才會(huì)知道，它到底像什么水果。這些，都可以作為收獲的果實(shí)。
笛爾卡曾說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。由此可見，讀書是件好事。在書中，你也要收獲，收獲某一個(gè)主人公的資料，記住某一章節(jié)的好詞好句……這些，都是你收獲到的果實(shí)。
在書中獲取碩果，在書中找到資料，書，是力量無窮的！
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇九
小時(shí)候，我很文靜，不愛和別人交流，只喜歡一個(gè)人在房間里盯著鏡子發(fā)呆。
有一天，媽媽下班回來給我買了一本帶著精美插圖的兒童繪本，從那以后，我再也不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了，而是整天拿著那本書開心地看，也是從那時(shí)起，我喜歡上了閱讀。我覺得閱讀非?？鞓?！
從此我和書結(jié)下了不解之緣，先是看兒童繪畫本，識(shí)了些字，就開始看童話故事。有很長一段時(shí)間，我沉浸在美麗的《安徒生童話》里面。讀了《海的女兒》，美麗又善良的小人魚深深地打動(dòng)了我。原來，愛不僅僅是得到，更是成全和犧牲。讀了《丑小鴨》，我知道了是金子早晚有一天會(huì)發(fā)光……
隨著時(shí)光的流逝，看的書也越來越深?yuàn)W了，心智也成熟了，我開始看《愛的教育》，從那時(shí)開始養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)憒，開始記錄了里面的好詞佳句。
這個(gè)時(shí)候的我，在圖書館里呆上五個(gè)小時(shí)是絕對(duì)沒問題的，但是我覺得這樣的閱讀量還不算多，因?yàn)槲抑馈叭送庥腥?，天外有天”，比起那些大作家這根本不算什么！
我愛閱讀這就是我的閱讀夢(mèng)！你呢？
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十
讀書會(huì)有許多收獲，哪怕是小人書，也會(huì)有加強(qiáng)認(rèn)漢字的優(yōu)點(diǎn)。
我比較喜歡讀《昆蟲記》、《狼王夢(mèng)》這種小說類的，也喜歡讀《陽光姐姐系列》的和《楊紅櫻系列》的，對(duì)于我來說，讀這種書是一種享受，既能緩解壓力，又能感到舒心和快樂。
我特別喜歡看《xxx》，那本書講了一個(gè)名叫瑪麗的小女孩，她的父母死于瘟疫，于是她被送到了一個(gè)名叫米塞斯維特的莊園，她的保姆名叫瑪莎，之后，又遇到了瑪莎的弟弟迪康和米塞斯特莊園的小王爺科林，找到了xxx的鑰匙，并擁有了自己的小花園······
這本書讓我知道了有關(guān)于種花的知識(shí)和只要用心去做每一件事，每件事都能成功！
我還特別愛看《狼王夢(mèng)》，這本書講了母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿（得到王位）不擇一切手段地去完成，但不僅沒有完成還損失了3匹狼兒。最后，紫嵐因保護(hù)女兒的后代，與一只老雕同歸于盡。
這本書讓我感到了紫嵐母愛的力量和書中獵人的可惡。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十一
書，總是能給人帶來驚喜。那源于生活又高于生活的藝術(shù)氣息，總是在不經(jīng)意間熏陶著我們。
讀書，樂也，趣也。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我深深體會(huì)到這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g閱讀后，我的詞匯量越來越大，語言表達(dá)越來越流暢，文章水平也提高了不少。書給我的生活增添了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，它讓我時(shí)時(shí)享受心靈的寧靜。
通過閱讀，我明白人生猶如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因?yàn)樽约旱墓廨x同樣耀眼；是小鳥就不用羨慕孔雀的華麗開屏，因?yàn)樽约河型瑯觿?dòng)聽的歌喉；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠ⅰ?/p>
通過閱讀，我明白了人生是一棵會(huì)開花的樹，那樹葉是信念，那樹干是努力，那深入地底的根須，就是默默承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷馨香，從容到達(dá)幸福的彼岸。
閱讀如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜；閱讀如一場(chǎng)甘霖，滋潤人們的心田；閱讀如一陣清風(fēng)，吹散人們的疲倦。
閱讀是快樂的，閱讀是幸福的，它讓我從幼稚走向成熟，從無知走向有知。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十二
大約一個(gè)星期前，開始翻閱名著《飄》。
之前是在一個(gè)聽書平臺(tái)上聽過半小時(shí)的簡(jiǎn)版，有點(diǎn)兒印象，只是當(dāng)時(shí)沒有做相當(dāng)筆記記錄，但可以想到應(yīng)該還是對(duì)于女主人公的人生經(jīng)歷挺有感觸的。
這種感觸在我翻開這本書，從頭開始閱讀的時(shí)候，我才發(fā)覺自己真的膚淺了，也更加明白好書如果只是聽書，或者聽了不思考不做筆記，那簡(jiǎn)直就有點(diǎn)暴殄天物，錯(cuò)過了奇珍異寶。
我是用電子版看的，一打開發(fā)現(xiàn)頁數(shù)居然有三千多頁，當(dāng)時(shí)只覺得這本書挺厚的呀，可是聽書講了半小時(shí)就講完，這故事有那么長嗎？
我很慶幸自己開始翻看這本書，有太多的細(xì)節(jié)，太多的字眼觸及心靈，即使有些因?yàn)槲幕瘯r(shí)代不同，還一知半解，但不妨礙我了解書中的脈胳。
通過讀這本書，更讓我明白一本書之所以會(huì)流傳為名著真的自有其價(jià)值所在，也讓我明白，一本好書真的值得去細(xì)讀。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十三
我的小伙伴三年級(jí)300字作文
我的小伙伴叫王冠驊。他個(gè)子不高，圓圓的臉，看起來虎頭虎腦的。眼睛雖然不大，卻炯炯有神。
提起王冠驊，我們班的同學(xué)和老師可有說不完的趣事。
王冠驊特別愛看書。他是個(gè)“小書迷”。他走路看，吃飯看，甚至上課的時(shí)候也情不自禁地看……所以他的口才特別好，上課的時(shí)候總是說出同學(xué)們意想不到的詞，讓大家羨慕不已。他還非常聰明，昨天學(xué)習(xí)算24點(diǎn)，他算得可真快呀！不一會(huì)，就算出好幾道題，我好佩服他啊!
可是他也很調(diào)皮。有一天下雪了，我們?nèi)ド象w育課。因?yàn)槔蠋熍挛覀儼岩路獫?，所以不讓我們到雪地里去。但王冠驊非得去，老師叫王冠在那里站著，過了幾分鐘，老師讓他回來，他倒是假裝聽話回來了，但過了幾秒種，卻又不見他的蹤影了，原來他又偷偷跑回雪地玩雪去了。唉！真拿他沒辦法！
他特別愛做實(shí)驗(yàn)，他們家的墻經(jīng)常被搞得青一塊，紅一塊的。我覺得他長大以后能當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十四
這兩天翻看了一些閱讀的資料，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)。
那就是在閱讀的時(shí)候，要分清楚哪些書與文章是適合你細(xì)看，哪些可以只是翻翻而已。
就算是一些普通的書，如果你要看，要消化，也要有一定的方法，我看到了錢鐘書老先生在看一般普通的書籍的方法。
他是看了一章節(jié)就會(huì)對(duì)該章節(jié)做一些總結(jié)，概括一下其中心思想，寫一寫自己的所得，在看完全本書之后，再做一個(gè)全面的概括。試想一下我們自己平時(shí)看書時(shí)與他的區(qū)別，是不是一下就明了為什么平時(shí)自己看書，合上就忘了內(nèi)容，有的可能過一天就講不太清書上的主要觀點(diǎn)了。
懂得去總結(jié)，去思考，才會(huì)讓書中的內(nèi)容真正地為你所用。
還有就是對(duì)于較難懂的一些書，那錢老先生可是會(huì)讀好幾遍的。第一遍做重點(diǎn)摘抄，第二遍再細(xì)讀。楊絳先生回憶說錢先生花在摘錄上的時(shí)間比閱讀時(shí)間還要久，而且摘錄是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。因?yàn)榭梢苑磸?fù)的翻看復(fù)習(xí)，可以節(jié)省再去翻書的時(shí)間。
現(xiàn)在應(yīng)該更能明白那些大師們?cè)趯W(xué)術(shù)的認(rèn)真，這還只是冰山一角，就足以我們好好地揣摩學(xué)習(xí)了。
如果自己能夠以同樣的想法與做法去對(duì)待學(xué)習(xí)，去看一本書，是不是就會(huì)有不同的收獲？不妨認(rèn)真地去踐行吧。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十五
這些年來，我讀過書都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書都有各自含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書籍是人類進(jìn)步階梯。多讀一本好書，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步階梯將會(huì)有缺陷，你人生也將會(huì)步入另一個(gè)不同凡響世界。
不要以為讀一本好書很難，其實(shí)這是件很容易事情。讀書時(shí)，你要敞開你心扉，在不同環(huán)境下幻想書里面人物與場(chǎng)景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書時(shí)最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個(gè)字，在這種環(huán)境下讀書是最適合不過了。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功！
當(dāng)然，讀書也是分好與壞。你讀書可以是小學(xué)生校園類型，也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類型，這些都是好。而壞書是不適合小學(xué)生看恐怖書還有古靈精怪書。我曾經(jīng)讀過一本恐怖書，自從那以后，我每天都對(duì)黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學(xué)生不淺??！所以，當(dāng)我讀了好書，清楚了心智時(shí)，也是我不在畏懼時(shí)候了。
讀書對(duì)我們小學(xué)生也有很大幫助，它會(huì)提升我們寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會(huì)豐富我們大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡書籍園林。
書，是階梯，讓人步步高升。
書，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無盡書海。
書，是大樹，孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明果實(shí)。
書，是一種至高無上藝術(shù)境界，將你所有才華都展現(xiàn)在耀眼舞臺(tái)。
當(dāng)你喜悅時(shí)，書會(huì)讓你豐富知識(shí)。
當(dāng)你傷心時(shí)，書會(huì)讓你重新自拔。
當(dāng)你生氣時(shí)，書會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時(shí)，書會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。
讀書，會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十六
“嘭嘭嘭”，傳來急促的敲門聲。北極熊先生打開門，看見門外站著一只瑟瑟發(fā)抖的狐貍。
“快進(jìn)來，喝口鮮魚湯暖暖身子?！北睒O熊先生熱情地打招呼。
“可是我怎能白白地喝你們的魚湯呢？”狐貍舔了舔嘴唇。
“我們正想找人幫忙呢。你能幫我們把魚垛從廚房搬到儲(chǔ)藏室嗎？”北極熊夫人急忙插話?！澳?！”狐貍一陣驚喜，跟著北極熊夫人把魚垛搬進(jìn)儲(chǔ)藏室。
“來，喝碗熱湯，嘗嘗我做的烤魚?！北睒O熊先生端著一碗熱湯，拿著香噴噴的烤魚。
看著打著飽嗝兒，消失在風(fēng)雪中的狐貍，北極熊先生滿意地笑了。
中午時(shí)分，一只老狗打門前路過，顯得很虛弱?！皝?，喝碗熱湯暖暖身子再走?！北睒O熊先生熱情挽留?！拔译m然餓，可我不想吃白食?！崩瞎氛f。
“怎么吃白食呢？我們正想請(qǐng)人把魚垛從儲(chǔ)藏室搬到廚房?！北睒O熊夫人說。
當(dāng)老狗搬完魚垛，坐在北極熊家桌旁喝魚湯時(shí)，北極熊先生心里暖烘烘的?？粗瞎反蟛搅餍堑靥みM(jìn)風(fēng)雪中，北極熊先生心里無比舒暢。
大路上不時(shí)有人路過，它們中的許多人把北極熊先生的魚垛從儲(chǔ)藏室搬到廚房，從廚房搬到儲(chǔ)藏室。然后坐到桌旁喝著魚湯就著烤得焦黃的烤魚，一個(gè)個(gè)拍著鼓鼓的肚皮走了。
雪還是不停歇地下著，北極熊先生家的魚垛漸漸矮了下去。一個(gè)冰天雪地的早晨，北極熊先生和夫人冒著寒風(fēng)來到堅(jiān)硬的冰面上，“嘭嘭嘭”地敲打著。它們想多逮點(diǎn)魚，讓魚垛高起來。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十七
我是個(gè)愛讀書的孩子，因?yàn)樽x書讓我很快樂。
今天我讀了《阿拉丁和神燈》。阿拉丁非常聰明，因?yàn)樗懒松駸舻拿孛?。他還很勇敢，因?yàn)樗慌履Х◣煔⒘怂€救出了公主。
這個(gè)故事讓我明白了，做人要善良、勇敢。這就是我的讀書收獲。
我喜歡讀課外書，童話、寓言、兒童文學(xué)都是我喜歡的，讀書給我?guī)碓S多意想不到的收獲。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，一次考試中要求給“陰”寫反義詞，這是我們課文中沒有學(xué)的，我很快就想起了在課外讀物中的一句詩“月有陰晴圓缺”，所以這個(gè)題目沒有難住我。
三年級(jí)有一次考試中，要求我們寫歇后語，同學(xué)們大都是丈二的和尚_摸不著頭腦，但對(duì)于愛讀書的我來說，簡(jiǎn)直易于反掌，我一口氣寫了三個(gè)。
我的成績?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，這和我平時(shí)愛讀書分不開的。多讀些課外書籍吧，它將會(huì)給你帶來意外的收獲！
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十八
每年的4月23日是“世界讀書日”在這一天里我們每個(gè)人都要讀書，讀一本好書。
根據(jù)媒體報(bào)道，每年中國人均讀書0。7本，與韓國的人均7本，日本的人均40本，俄羅斯的人均55本，中國人的讀書量少的可憐。在這個(gè)世界有兩個(gè)國家的人最愛讀書，一個(gè)是以色列，另一個(gè)是匈牙利。
中國人不愛讀書有四個(gè)方面的原因，一是國民文化素質(zhì)偏低;二是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;三是“應(yīng)試教育”讓孩子們沒有時(shí)間和精力去讀書;四是好的書越來越少了。
我愛看書，每天晚上我都會(huì)讀一會(huì)兒書，小說、科普知識(shí)、生活、作文，我都愛看，看書可以讓我了解到許多課外知識(shí)。我的成長離不開書，書使我成長地更快，書可以開拓我的視野，書可以使我懂得做人的道理。讀一本好書可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”一本好書將使我們受益終生。
書是人類的階梯，是它幫助我們不斷提高、不斷進(jìn)步。書是快樂的源泉，是它帶給我們幸福，帶給我們滿足。擁有書我們就擁有美好的明天。
讀書吧!讓書伴隨我們成長!
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇十九
人生總有學(xué)不完的知識(shí)、懂不完的道理。但是讀書讓我們明白了許多的大道理。莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！睍褪亲詈玫臓I養(yǎng)品，它能把每個(gè)人用知識(shí)包裝起來。
我是一個(gè)愛讀書的孩子，一有空余時(shí)間我就拿起書來讀?！疤焖{(lán)色的陽臺(tái)”這本書使我終生受益。它讓我明白，要珍惜時(shí)間。
“天藍(lán)色的陽臺(tái)”是一本含義深刻的書，它蘊(yùn)藏著無窮的知識(shí)和道理。媽媽剛剛給我買的時(shí)候，我不覺得有多好，但是看了后，就感覺自己撿了個(gè)大寶貝。
第一次看的時(shí)候，只是大概的知道了這本書的內(nèi)容；第二次知道了主人公的感情經(jīng)歷；然而第三次我明白了珍惜時(shí)間的道理……
記得這本書的一段內(nèi)容最讓我念念不忘：在那個(gè)人離開之際我和小姨的眼睛被淚水包滿，他的離別讓我和小姨痛苦不堪。之后因?yàn)樾∫烫焯煜肽钏?，把眼睛哭瞎了。這讓我明白那個(gè)人對(duì)小姨來說是如此的重要。
珍惜時(shí)間吧，同學(xué)們！我們的時(shí)間一分一秒的過去，過去了就永遠(yuǎn)回不來了，大家要珍惜眼前的幸福生活。學(xué)習(xí)更應(yīng)該如此，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，到了初中，就不會(huì)再有空余的時(shí)間了。
書，會(huì)伴著我一生，讓我從一個(gè)無知的孩子變成了一個(gè)充滿智慧的學(xué)者。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇二十
我愛書，因?yàn)闀镉袩o窮無盡的知識(shí)。我更愛讀書，因?yàn)闀锏闹R(shí)能讀到腦子里，我喜歡讀世界名著、十萬個(gè)為什么、名人故事……
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”，我的成長離不開書，書使我成長得更快。
每當(dāng)我捧起一本書時(shí)，我便會(huì)忘記一切，沉迷在書的世界里。我?；孟胛揖褪枪适碌闹魅斯?，經(jīng)歷過所有書里的故事。一想到這，我便會(huì)情不自禁的一直往下讀，直到讀完。有時(shí)，我看到好笑的地方，還會(huì)哈哈大笑。
我看書的速度很快，幾天就可以看完一本書，媽媽也給我買了很多書，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我總是三天兩頭的往書店里跑。讀書已成了我生活的重要組成部分。我會(huì)為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，被保爾精神鼓舞。
打開《簡(jiǎn).愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了。有一次，我正在讀書，媽媽已經(jīng)做好了飯，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見，媽媽說我看書已經(jīng)入迷了。
閱讀，使我快樂；閱讀，使我拓展視野；閱讀，使我更加豐富；閱讀，使我感受到生活的不同色彩；閱讀，使我陶醉……
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇二十一
讀書是我們生活中不可缺少的一部分。
讀書使我們的知識(shí)增長了，也讓我們作文水平提高了。我們不但要多看書，而且要把里面精彩的段落和好詞好句積累下來，這樣不但能得高分，而且還能增長我們的知識(shí)。
讀書使我懂得一個(gè)道理：我們要趁年少，奮發(fā)勤學(xué)，刻苦上進(jìn)，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。待時(shí)光流逝時(shí)，只能空悲切，一事無成。就像古人言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”
寫作時(shí)，我也悟出了一點(diǎn)道理：要寫真情實(shí)感，落筆更有“鮮味”。不能胡編亂造，也不能千篇一律，而要?jiǎng)e出心裁。如果要寫出打動(dòng)人心的文章，一是最真實(shí)的情感，二是嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的。
我愛讀書，喜歡讀歷史，談到古代王朝的發(fā)展興衰，我可以講的頭頭是道。喜歡讀童話故事，可以使我疲憊的身心得到放松。多讀書，還可以讓我知道很多生活的真諦。讀書有許許多多的益處，我怎會(huì)不喜歡呢?
書，給我打開了知識(shí)的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
讀書總會(huì)把我?guī)У搅艘粋€(gè)無垠的新天地。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇二十二
我的家鄉(xiāng)在遵化市侯家寨鄉(xiāng)，雖然不大，但同樣迷人，尤其是在春天。
清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到小鎮(zhèn)郊外，體驗(yàn)春天的美麗。
今天，風(fēng)和日麗，空氣是那樣清新，天空是那樣明朗，小燕子在空中自由自在的飛翔。我漫步在青青的草地上，一陣春風(fēng)吹過，小草跳起歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，這是婀娜多姿；牛兒在草地上角對(duì)著角，好像一群天真活潑的孩子在玩耍。在地里，長滿了一壟壟黃燦燦的油菜花，油菜花的花香清香迷人，一群群蜜蜂在花中采蜜，它們也在盡情的享受春天的快樂。在田里，農(nóng)民伯伯正忙著播種，一年之計(jì)在于春，看著他們忙碌的身影，我好像看到了秋天農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。
桃花姑娘也綻開了笑臉，粉嘟嘟的小臉蛋多可愛呀！
杏花那白色的連衣裙上沒有一點(diǎn)污垢，在樹枝上翩翩起舞呢！
柳樹上也長出淡淡的嫩芽，像剛出殼的小雞，滿樹都有。
你看我春天的家鄉(xiāng)多美呀！
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇二十三
從小我就和書結(jié)下了不解之緣，讀書是快樂的，幸福的，美好的！
還記得我讀第一本書時(shí)，那時(shí)我在讀三年級(jí)。見別人看書那種津津有味的表情，我不禁向別人借了本《格林童話》，從此就一發(fā)不可收拾。我喜歡童話，我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)感到傷心，為多蘿茜的.歷險(xiǎn)感到驚奇，為愛麗絲的夢(mèng)境感到奇妙……我體會(huì)到了讀書的滋味。
我開始讀更多的書，不再只限于童話。寓言、神話、小說、散文也慢慢地從我的視線中走去了。我為海倫凱勒又聾又啞又盲卻取得成功感到欣慰，我為杰克倫敦《熱愛生命》中的主人公為求生而努力拼搏的精神而感動(dòng)，我為林海音《城南舊事》里童年的生活而倍感快樂！
書是我的良書益友，書將永遠(yuǎn)伴隨著我！我喜歡馬克吐溫的《王子與貧兒》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我喜歡杰克倫敦的《海狼》、《荒野的呼喚》，我喜歡凡爾納的《80天環(huán)游地球》、《海底兩萬里》，我喜歡曹禺的《雷雨》、《北京人》，我還喜歡巴金的《激流三部曲》……
有人問過我：“你為什么那么喜歡讀書呢？”
我只能說：“讀書就像是極度口渴時(shí)喝的那杯水，滋味是甘甜可口的！”
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇二十四
在我的小書房里，有一整架圖書，我每每獨(dú)自摩挲大小不一的書時(shí)，聞吸飄飄蕩蕩的書香味時(shí)，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅，取出一本，慢慢翻閱，怡然自得。恰似饑餓時(shí)，突獲一碗香噴噴的炒豆絲，狼吞虎咽，立即消滅掉的念頭瞬間迸跳出來，傾刻又被清醒的理智斥退的無影無蹤。怎么學(xué)習(xí)《西游記》中的八戒吞人參果時(shí)那樣囫圇吞棗，毫不知覺呢？還是平聲靜氣地那樣細(xì)嚼慢咽。讓人回味無窮、流連忘返。
古人讀書有“三味”之說。即“讀經(jīng)書味如稻梁；如史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢”。無其一法感受到如此精湛，但也癡書切切，非同尋常。孟德斯鳩的說法愛好讀書，就能把無聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻，我深有體會(huì)。
記得小時(shí)候，一位朋友拿了一本《百家姓》和一本《水滸傳》到我家，我當(dāng)時(shí)就已經(jīng)六年級(jí)了，盼盼卻說我看不全上面的字，我們爭(zhēng)執(zhí)了好一會(huì)兒，最后，一人一本。我如獲至寶，愛不釋手，拿著鐵至寶和我的老師——字典到安靜的地方去讀書。
吃完晚飯，我回到臥室，讀那本我永遠(yuǎn)也讀不完的書，我被那里面的人物和武打片段所吸引，看著看著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
當(dāng)我早晨還沒起床時(shí)，老媽就已做好了早飯，我起床后，老媽告訴我，說我昨天夜里說什么夢(mèng)話，我問老媽說什么了，老媽說：“不要摸我的書?！蔽蚁耄哼@下可完了，老媽從來不讓我夜里看書時(shí)間過長，老媽假如昨天夜里看見我的臺(tái)燈未關(guān)，上面又放著一本書，我說不定會(huì)被怎樣呢？媽艱卻說：“以后晚上不要看書時(shí)間過長，知道了嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
邊讀書邊反省，興趣愈加濃烈。于是越發(fā)渴望好書，一旦獲得心愿，興奮久久，歌之舞之。正如東坡先生所言：“此心安處是書鄉(xiāng)”。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇二十五
我讀過很多書，每本書的內(nèi)容不一樣，告訴我的真理也不同；讀書的方式不一樣，收獲的程度大小不一。
讀書方法主要分兩種，一種是囫圇吞棗地讀，另一種是細(xì)細(xì)的品讀不丟掉書中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，反復(fù)讀，每讀一遍就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)；每讀一遍就更深一層地了解這本書的含義。但我讀書更衷于第二種，直到你把這本書讀到熟的不能再熟，透的不能再透，那么，這本書就讀完了。
我讀過的書有很多，收獲也不小?？墒牵疫€是最喜歡葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?。這個(gè)故事講述了一個(gè)普普通通的稻草人在一個(gè)美好的夜晚遇見了一連串的心酸事，先是一只蛾子飛到了原本貧窮的主人的田地上，稻草人使勁地扇動(dòng)著扇子，想把這只可惡的蛾子趕走，它是多么的想跑到主人家，告訴主人這個(gè)消息呀！可是，它的根插在泥土里，想動(dòng)也動(dòng)不了，他是多么希望自己有一雙腿呀！但正當(dāng)他陷入于在沒有腿的痛苦中，更傷心的事情發(fā)生了。一個(gè)打漁的婦女帶著一個(gè)孩子打漁，那孩子咳嗽的十分厲害，孩子大聲喊著：“娘，我渴！”
漁婦說：“再忍忍，等我打著了魚，明天拿到集市上買了去，好給你煮茶喝！”稻草人又傷心了，要是我有腿，一定給那孩子煮茶喝！可是，它并沒有腿。打了好半天，那漁婦才打著魚。
漁婦睡著了。稻草人原本以為傷心的事結(jié)束了，可沒想到，那蛾子已經(jīng)成了許許多多的蛾子，它們啃食今年的收成，稻草人心酸極了！突然，它聽見了一陣悄悄地說話聲，抬頭一看，原來是一個(gè)女人要跳河，他趕緊扇動(dòng)著手里的扇子，想叫醒漁婦，可是，它扇出來的只有一陣陣涼風(fēng)，稻草人不敢再看了，最后倒在了地上……
從這個(gè)故事中，我看到了世間溫情，懂得了人間冷暖。
閱讀三年級(jí)小學(xué)生作文篇二十六
王老師經(jīng)常跟我們說，要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，而且在我們教室的外面還有一個(gè)閱讀角。今天我們班又舉行了一個(gè)讀書交流會(huì)。
讀書交流會(huì)上，我又緊張又激動(dòng)，想我能不能得一等獎(jiǎng)。有兩個(gè)小朋友脫稿了，雖然說得很短，黃云衣講得很好。有兩個(gè)小朋友準(zhǔn)備了很長的稿子，但是沒有那么多時(shí)間給他們講。李邵勐講的時(shí)候，問了小朋友很多鳥類的問題，小朋友們積極搶答，答對(duì)的給獎(jiǎng)品。大家都說李邵勐講得最好。我最喜歡楊子清介紹的《笑貓日記》。她說這本書非常好看，什么時(shí)候都舍不得放下，跟著書里的內(nèi)容哭、跟著書里的內(nèi)容笑。
我向大家介紹的書是《綠野仙蹤》，這是我最愛的書。書里講了小姑娘多蘿西的故事。多蘿西和她的小狗托托被一陣龍卷風(fēng)吹到了神秘的奧芝國。為了回家，多蘿西經(jīng)歷了千辛萬苦。她認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵皮人、膽小獅。他們和多蘿西一起結(jié)伴而行。一路上，他們互相幫助、克服種種困難，最后都實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。
書里吸引我的地方有很多，有神奇的魔法，有善良的、兇惡的女巫；有稻草人、鐵皮人、獅子、小狗；有會(huì)飛的猴子、小小的陶瓷人、小矮人、會(huì)拉車的老鼠。讀了這本書，我學(xué)到了，做任何事，都少不了朋友的幫助，所以我們要互相幫助；小朋友們要向多蘿西學(xué)習(xí)，像她一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)心愛護(hù)朋友。
很多同學(xué)給我投了票，我也獲得了一等獎(jiǎng)。所有一等獎(jiǎng)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)了獎(jiǎng)品，是一個(gè)卡通書簽。
同學(xué)們都很喜歡這樣的讀書交流會(huì)，通過這樣的交流會(huì)和交換圖書的方式，讓我們得到了自己喜歡的圖書。這樣我們就省去了在書店找書的時(shí)間，還鍛煉了大家的膽量和口才。
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