每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
美德作文字篇一
美德是火，驅(qū)散寒意，溫暖人心。美德是風(fēng)，吹拂急躁，清新涼爽。
美德是修養(yǎng)，是教育，是文化。
美德無處不在。我曾看過一篇關(guān)于美德的故事，故事中那位叫刑蕓的同學(xué)給我留下了深刻的印象。 寒冬臘月之時(shí)，一個(gè)鼓鼓的錢包映入她的眼簾，這時(shí)，她既沒有不聞不問，也沒有據(jù)為己有。而是在當(dāng)時(shí)凜冽的寒風(fēng)下站立了幾小時(shí)，寒風(fēng)無情地吹卷著她，可她依然在那里等候失主。當(dāng)失主興高采烈地認(rèn)領(lǐng)到錢包時(shí)，掏出錢要給她獎(jiǎng)勵(lì)，但被她婉言謝絕了。她說，這是少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。 不管刺骨的寒風(fēng)，不管金錢的誘惑，一心為失主著想。刑蕓的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！
其實(shí)在生活中，我們也可以擁有這些美德。乘車時(shí)主動(dòng)為老人讓座；過馬路時(shí)給盲人帶路，將垃圾送回應(yīng)去的地方，競爭中對成功者微笑，向失敗者勉勵(lì)。這些些小事雖然微不足道，但如果許多小事合起來，不就有了一片汪洋了嗎？
在學(xué)校里，有些優(yōu)秀的同學(xué)，課后忙著輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，耐心地幫助他們學(xué)習(xí)功課，這不是一種美德嗎？ 有些同學(xué)課余去大街上做公益活動(dòng)，幫忙打掃衛(wèi)生，在小區(qū)關(guān)注環(huán)保，這不也是一種美德嗎？
美德無處不在。生活因美德而變得美好，世界，因美德而變得不同。 讓我們擁有美德，做美德少年吧!
美德作文字篇二
《中華美德》這本書是我喜歡的書之一。因?yàn)闀锔嬖V了我們很多美德，而這些我都沒有。所以，我從里面學(xué)到了很多，比如節(jié)約、尊老愛幼等等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：
有一人，家里很窮。除了妻子兒女需要照顧，還有一位母親。但是，他卻把母親伺候得非常好，什么好東西都留給母親，同時(shí)還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。所以，奶奶身體非常健康，和他們生活了許多年，而他們的家庭也非常幸福，讓鄰居們非常羨慕。
讀了這個(gè)故事后，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮?，媽媽買了一雙新鞋，我見自己沒有，便不高興?？蓻]想到，她的鞋子早已壞了，而自己還有好幾雙好鞋呢！當(dāng)我知道真相后，心里非常后悔，想到媽媽起早貪黑，而自己卻一點(diǎn)都不為她著想，更不要說孝順了，與書里的那個(gè)人相比，自己是多么的渺小??！
從那以后，我就開始懂得尊敬老人，孝順父母了。弟弟在我的帶領(lǐng)下，也越來越懂事了。
當(dāng)我看見窮孩子被人欺負(fù)，有一個(gè)青年挺身而出保護(hù)窮孩子，自己卻被打得遍體鱗傷時(shí)，我是多么崇敬那位青年人呀，我想對他說：“謝謝你，你是一位偉大的人！”
當(dāng)我看見有人對待花草非常認(rèn)真，把它們照顧得像自己的親人，真誠的愛護(hù)大自然的一草一木時(shí)，我多么像對他說：“謝謝你，因你的真情付出，花草會(huì)開得更加燦爛。你是大自然的使者?！?/p>
當(dāng)……
像這樣的故事還有很多很多，只是我沒一一介紹。其實(shí)我們生活中并不缺少美德，也不缺少具有美德的人，只是我們?nèi)鄙俚氖且浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德也有許多許多，現(xiàn)在就要靠我們來發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，用我們的行動(dòng)來踐行我們民族的傳統(tǒng)美德吧！
美德作文字篇三
切身踐行雷鋒精神——題記
中華傳統(tǒng)美德博大精深，源遠(yuǎn)流長，是每一位炎黃子孫鑄就偉大人格的根本，流傳幾千年，影響人的一生，成為矗立于世，名留青史的道德典范。
那何為傳統(tǒng)美德呢？就是從傳統(tǒng)文化，儒家文化，傳統(tǒng)美德中大浪淘沙、千錘百煉而世代相承的優(yōu)秀道德品質(zhì)：民族精神。民族氣節(jié)。文明禮儀、道德經(jīng)典等等。
對于青少年的我們來說：“樂于奉獻(xiàn)”是主題。我作為一名中學(xué)生，也自覺得踐行了這一主題：在學(xué)校里我加入了青年志愿者協(xié)會(huì)，滿懷理想與熱情，揮灑青春與汗水，投身于學(xué)校的文化建設(shè)之中。在青年志愿者協(xié)會(huì)中通過實(shí)踐的得到了一定的鍛煉，提高了自身素質(zhì)，陶冶了自己的情操，同時(shí)明白了“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、互助、友愛”的真正含義，更是明白了傳統(tǒng)美德是中華傳統(tǒng)道德之精髓，是中華傳統(tǒng)文化的精神家園，更是做人的基本準(zhǔn)則和處世底線，離開美德半步，輕者誤入歧途，重者跌入深淵。因此，我們應(yīng)該樹立良好的道德理念。
在學(xué)校中我們組織了很多活動(dòng)：拾撿垃圾、幫助同學(xué)，還有我校剛過去的中考準(zhǔn)備工作；同時(shí)也通過信息手段，了解青年志愿者在全國進(jìn)行的各式活動(dòng)。在諸多活動(dòng)中我們都看到了青年志愿者的身影，青年志愿者的足音回蕩在大江南北，長城內(nèi)外，無論是我們學(xué)校的青年志愿者還是社會(huì)上的青年志愿者都彰顯出共同的信念：奉獻(xiàn)愛心，盡己所能，不計(jì)報(bào)酬地幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為構(gòu)建和諧美滿的社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的一份微薄之力。
作為中學(xué)生的我們要培育正確的理想信念，樹立正確的人生價(jià)值觀、世界觀；從規(guī)范行為做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為。我們是21世紀(jì)的主宰者，我們更應(yīng)該繼承傳統(tǒng)美德，把這些閃爍著睿智光芒的精華，化為自身的營養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)、文明社會(huì)、培育文明風(fēng)尚做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做新世紀(jì)，新時(shí)期的傳播者。
美德作文字篇四
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師！你是辛勤的園丁，灌溉著我們每一朵小金花；老師！你是我們?nèi)松械膶?dǎo)航，時(shí)刻掌舵著我們每一艘小帆的前進(jìn)；老師！你是溫暖的明燈，為我們點(diǎn)亮人生的道路，老師你那清澈的雙眸，卻永遠(yuǎn)滌蕩在我的胸膛。六年的時(shí)光，我們一起度過酸甜苦辣，歡喜悲傷，六年了，我們從瘦弱的朦朧的小屁孩，變成了有一些知識基礎(chǔ)的小大人……
一年級，我年少無知；開學(xué)第一天，我剛踏進(jìn)校園，就有一種從未有過的陌生感。直到走進(jìn)那一一班的教室，老師！你的問候給了我最大的鼓勵(lì)，幼兒園的那種貪玩，愛玩的性質(zhì)仿佛早已被你一揮而去，開學(xué)第一課，你為我們盡情展示了知識的魅力，知識的魅力就早已深深地把我們迷住了……
“二年級”，“三年級”，“四年級”，“五年級”卻都只仿佛有一刻鐘那么短，那么短……
六年級又是一個(gè)開學(xué)季，也是一個(gè)分離季，一年后，它迎來的不是的同學(xué)的問候，老師的關(guān)心，而是又一個(gè)新的學(xué)校，又一個(gè)新的挑戰(zhàn)?；貞浟甑臅r(shí)光，老師你是最難忘的，老師一天天地在衰老，而我們卻在一天天地在長大，初中，高中，大學(xué)都只有三年，小學(xué)的時(shí)光卻有六大六年，就是你讓我們忘，我們卻永遠(yuǎn)也忘不了。
一年后，我們將就各奔東西，踏入新的學(xué)校，小學(xué)六年最難忘的還是你！老師！親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆，老師！是你，教會(huì)了我們?nèi)松恼芾?，老師！是你為我們展示了知識的魅力，老師！是你，是你把我們送上了知識的階梯。
尊敬你老師，贊美你老師，擁抱你老師，你是我們最好的老師，我愛你老師，你就像一支蠟燭，燃起了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到蠟燭熄滅。
美德作文字篇五
美德是什么？美德是什么？我經(jīng)常的腦海中思考到底是什么？
美德是每一個(gè)人都應(yīng)該有的一個(gè)美麗的道德！美德是我們偉大的祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該講究美德，具備美德，在我們身邊我們能做的美德的事有很多很多，如尊敬長輩，愛護(hù)長輩，幫助有困難的人，幫助殘疾人，拾金不昧等等，有很多很多！
我的家就是這樣一個(gè)具有美德的家，充滿美德的家。
我的爸爸就是一個(gè)典型的例子哦！爸爸可是一個(gè)尊老愛幼的人。外公性格暴躁，有事就會(huì)大發(fā)牢騷，但爸爸從不生氣去頂撞他，而是心平氣和的對待外公——因?yàn)樗鹄稀Ｎ页３４蟠筮诌?，因此常常在考試中因粗心而發(fā)錯(cuò)考砸了。我以為爸爸會(huì)因此打我，但我錯(cuò)了，爸爸非但沒打我，還鼓勵(lì)我改掉粗心的毛病，以后好好發(fā)揮。他能在我心中成為一位慈父——因?yàn)樗麗塾住?/p>
媽媽也不例外，她也具有著中華傳統(tǒng)的美德——勤儉節(jié)約。我家是個(gè)五口之家——外公、爸爸、媽媽、姐姐和我。即使是這樣，我家的開銷也不會(huì)非常大，家里也不會(huì)亂糟糟——因?yàn)閶寢屒趦€節(jié)約，她珍惜每一滴水、每一度電、每一分錢……
我也是有美德的哦！對于幫助有困難的人，我可是當(dāng)仁不讓啦！我有一位同桌，他學(xué)習(xí)不太好，常常不會(huì)做一些題目。我呢？常常會(huì)幫助他，教他做題目。同學(xué)有時(shí)忘記帶些東西，我也會(huì)常常幫助他，借給他。我很熱心——因?yàn)槲規(guī)椭欣щy的人。
不僅僅是我家具有美德，別人家一樣也有美德啊！
就像我同桌家，他們一家可都是熱心人哦！當(dāng)他們家知道貧困區(qū)經(jīng)濟(jì)十分緊張，他們主動(dòng)捐給貧苦兒童1000元，他們都是好人啊——因?yàn)樗麄儙椭欣щy的人。同桌人好，當(dāng)他在林蔭道中撿到300元時(shí)，他沒有獨(dú)吞而是主動(dòng)交給老師。當(dāng)那位失主拿回錢后，他很是感激。同桌人好——因?yàn)樗敖鸩幻痢?/p>
只要我們?nèi)巳司哂忻赖拢嘁恍┤诵缘年P(guān)注，彼此互愛，彼此幫助，那么，世界一定會(huì)充滿愛，充滿和諧。
美德作文字篇六
我們的生活中，處處存在著謙讓這一美德。柏克說得好：“生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。”是啊，如果我們能在生活中學(xué)會(huì)謙讓，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
下午，我和媽媽各自騎著自行車，一起去公園玩。在回家的路上，我遇到了一件令我感動(dòng)的事：
我和媽媽一起騎著車子到了十字路口，正在這時(shí)，有一輛汽車停在了那里，因此，我和媽媽便一字排開：媽媽先走，我跟在后面。然而，就在我要騎過去時(shí)，突然有一輛紅色的電動(dòng)車急駛而來，差一點(diǎn)兒就將與我相撞。但是，這輛紅色電動(dòng)車卻突然停下來。通過看這輛車的尾翼飛起，我看出了騎車人的心情很急切。
也就趁這即刻，我打量了騎車的人：她是一位阿姨，穿著簡單樸素，臉上的表情很莊重嚴(yán)肅。這位阿姨愣了一會(huì)兒，突然挺直身體，雙腳用力向后蹬地，與此同時(shí)，我和她的目光也悄然相合，瞬間，又回各自的了。她的車子也退了回去，然后她沖我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓我先過去。我大聲地謝過她后，便向前騎走了。她這才又開動(dòng)電動(dòng)車，向前方匆匆駛?cè)?，漸漸消失在了川流不息的人流之中。
回到家中，我坐在沙發(fā)上，心許久不能平靜。這位阿姨可真善良，但是，我不認(rèn)識她，莫非她是在慈善機(jī)構(gòu)工作的'?哦!不，我想她是不會(huì)的。因?yàn)橹t讓每個(gè)人都能做到，這，并不需要誰專心去培養(yǎng)，而是在于自己。嗯，對的，我也的確要向這位阿姨學(xué)習(xí)。
謙讓是一種美德，做一件謙讓的事，或許就會(huì)改變我們的人生，使誤入歧途的人重見天日。讓我們向這位阿姨學(xué)習(xí)，和謙讓交成朋友，讓謙讓成為永恒!
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