每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇一
辛老師雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是對(duì)我們要求特別“狠”。在四年級(jí)下的第一次考試中，我因?yàn)轳R馬虎虎，不讀題，考了個(gè)70多分。辛老師給我媽媽發(fā)個(gè)微信，然后“溫柔”地告訴我：“考試中你錯(cuò)的題，給我一道題抄五遍！”真“狠”啊！可就是因?yàn)樾晾蠋煹摹昂荨保屛议_始努力學(xué)習(xí)，用心審題，成績(jī)開始一點(diǎn)點(diǎn)地上升。
她的“狠”也表現(xiàn)在課堂和收作業(yè)當(dāng)中。如果一個(gè)人沒交作業(yè)的話，就寫50道題，要是第二天還沒交就寫200道題。但這個(gè)方法也讓我們的作業(yè)提交率增加了很多。
她對(duì)我們很嚴(yán)。辛老師還按我們作業(yè)完成的情況給我們分了a、b、c組。a組最強(qiáng)，要做周二、周四的奧數(shù)題。b組中等。c組則是辛老師的重點(diǎn)學(xué)生。我認(rèn)為這樣的規(guī)則很有趣。
這個(gè)學(xué)期，辛老師對(duì)a組的同學(xué)又好又“狠”。有些作業(yè)，a組可以不寫，但在課堂上，a組要做一些難題，我很喜歡這個(gè)規(guī)則，這樣的規(guī)則對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)更有針對(duì)性，也能很好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)斗志。
辛老師辛苦的教我們，讓我們的平均分大大增加，自信心得到了增強(qiáng)，我很敬佩她。
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇二
趙老師，是我小學(xué)時(shí)的班主任，她是從三年級(jí)開始教我們，我開始并不是很喜歡她，心中總想著教我一，二年級(jí)的王老師，對(duì)她的課一點(diǎn)也不感興趣?？墒?，她每次上課都是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，使我不得不聽她講課。漸漸的，我喜歡上了她的課，天天盼著她的語(yǔ)文課。
趙老師在班上從不偏袒某個(gè)人，處理事情非常公平。
趙老師也很關(guān)心學(xué)生，有一次，我不舒服，趙老師趕快給我媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我，打完電話后，趙老師趕快回到班上，給我弄熱水喝，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，直到媽媽把我接走了。晚上，趙老師還打電話來(lái)問我，好點(diǎn)了嗎?我激動(dòng)的不的了。
等我病好了去上學(xué)，趙老師每天放學(xué)都幫我補(bǔ)課，不怕犧牲自己的休息時(shí)間，每次還非要我懂了為止。每次放學(xué)，趙老師還要問問我的身體怎樣。
“我聽說(shuō)過(guò)幾天就是趙老師的生日?！币晃煌瑢W(xué)說(shuō)。我們幾位班干部聚在一起商量，決定給趙老師過(guò)一個(gè)有意義的“生日party”。每位同學(xué)出1～2元錢，給趙老師定一個(gè)生日蛋糕。
方案定好了，我便在班上公布了出來(lái)，同學(xué)們連聲說(shuō)好。第二天，一元，兩元……全部堆在班長(zhǎng)的桌子上，像是在捐錢一樣，我也不例外，出了五元。
趙老師過(guò)生日的前一天，我們把蛋糕定好了。到了那天，我們迅速把教室打扮了一番，趙老師一踏進(jìn)教室，激動(dòng)的差點(diǎn)哭了，當(dāng)趙老師知道是我們幾個(gè)出的主意時(shí)，高興地把我們親了一下。那天，我們又是唱歌，又是跳舞，又是……
這就是我們可敬的趙老師，從來(lái)都是默默無(wú)聞的趙老師。
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇三
我最敬佩的一位老師，是擔(dān)任我們思品課的老師——梁嵐老師。
梁老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的一位老教師。
現(xiàn)在梁老師已經(jīng)40多歲了，梁老師告訴我們，她進(jìn)入景行小學(xué)的時(shí)候，還是一位身材苗條的姑娘，而現(xiàn)在卻變成了“腰如水桶”“老太婆”了。在一次三八婦女節(jié)時(shí)，梁老師與其他幾位老師一同種下了如今校門口的那棵茂盛而又參天的大榕樹。?？上攵?，原來(lái)那幼小的樹苗要長(zhǎng)成參天的大樹。，需要多長(zhǎng)的時(shí)間呀？正是梁老師，與這棵參天的大樹一同走過(guò)了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。送走了一批又一批的一畢業(yè)的師哥、師姐們哪！
梁老師講課非常生動(dòng)、認(rèn)真，我們都很喜歡聽她講課。
梁老師非常關(guān)心我們的上課情況，每上一節(jié)思品課，梁老師都能讓我們將今天的上課內(nèi)容理解到位，如果有哪位同學(xué)不明白，梁老師就會(huì)換一個(gè)角度、換一種思考方式，讓那位同學(xué)理解。
梁老師教的思品課就相當(dāng)于教我們?nèi)绾巫鋈?，梁老師并不是“死板”的講課，而是讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)到知識(shí)，梁老師的話語(yǔ)是活躍的，梁老師的課堂也是活躍的，在梁老師的課堂里我們異常興奮。
梁老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)是至高無(wú)上的！梁老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心同學(xué)們成長(zhǎng)的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鞭策和激勵(lì)著我不斷的進(jìn)步！
梁老師謝謝您！
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇四
在我剛讀完幼兒園，就要上小學(xué)我不懂的爸爸媽媽常掛在嘴邊的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……
終于開學(xué)了我迫不及待的想看看這些語(yǔ)文，數(shù)學(xué)還有英語(yǔ)……我剛剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就開開心心的認(rèn)識(shí)互相，看他是什么品德好不好。然后在結(jié)交朋友。突然有位漂亮的女士，是出現(xiàn)在我們教室的講臺(tái)上，我很好奇她為什么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？他說(shuō)安靜，我們班全都靜下來(lái)了，什么聲音都沒有，那威女漂亮的女士說(shuō)：我是你們的班主任，負(fù)責(zé)語(yǔ)文這科目的，那位漂亮的你是說(shuō)：他叫宋傳英，你們可以叫我宋老師，說(shuō)完，他立馬拿出一個(gè)袋子，袋子里面裝的全是書，送老師一本一本的拿出來(lái)，分發(fā)給我們，先是語(yǔ)文，然后是數(shù)學(xué)……
我打開這本書的第一課它是一首兒歌，名叫《上學(xué)歌》太陽(yáng)當(dāng)空照，花對(duì)我笑，小鳥說(shuō)：早！早！早！你為什么背上小書包……第一天宋老師給我們講了許多規(guī)定。
第二天便正是上課，在課堂上我學(xué)了許多知識(shí)，我高興，也很開心，心里想著我終于不是那不學(xué)無(wú)數(shù)的小女孩了。
一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，這五年里應(yīng)該我們竟給宋老師，增添了許多麻煩事，宋老師也常常冒火，害的她變老了許多，我想我們應(yīng)該長(zhǎng)大了，必須慬的尊敬老師，這是我們?cè)谶@里最后一年了。
我想跟老師說(shuō)：謝謝你讓我從什么都不會(huì)變成了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小女孩，宋讓老師是您讓我懂得了什么是愛，什么是對(duì)、什么是錯(cuò)誤的。
謝謝你我最敬愛的老師！
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇五
我非常感激那些教過(guò)我的老師，其中，劉老師讓我最難忘，是我最敬愛的老師。
劉老師是在我上二年級(jí)的時(shí)候教我的。劉老師中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙大眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)中夾雜著一些銀絲，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了一道道皺紋。
劉老師是個(gè)和藹可親的人。
記得有一次，老師在認(rèn)認(rèn)真真地講課，我卻在桌子下面玩兒自動(dòng)筆。老師看見了，說(shuō)了一聲：“劉婷！”我的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了。我慢慢放下手中的筆，忐忑不安地看著老師。老師的眼神好像在責(zé)備我。這時(shí)，我的心里像是揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。老師見我這樣，也沒責(zé)備我，又認(rèn)認(rèn)真真地講課了。
下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“劉婷，上課的時(shí)候是認(rèn)真聽講的時(shí)間，不應(yīng)該在桌子底下做小動(dòng)作。如果全班都像你一樣，不認(rèn)真聽講，在桌子底下做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)能好嗎？所以，上課要認(rèn)真聽講啊！”我聽了，慚愧地說(shuō)：“老師，我上課的時(shí)候一定認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作?！崩蠋熉牶?，滿意地笑了。
老師還是個(gè)愛玩的“大孩子”。
暑假里老師讓我們?nèi)W(xué)校聽分，到了那里，老師公布完了分?jǐn)?shù)，我們也記錄下來(lái)了。由于老師家就在學(xué)校附近，老師便邀請(qǐng)我們到她家玩兒。我們便很痛快的答應(yīng)了，到了她家，她便拿出瓜子糖塊給我們吃，吃完后，我們又在一起打撲克，看電視，捉迷藏。那時(shí)的感覺就像在媽媽的面前，毫無(wú)拘束。那種感覺直到現(xiàn)在仍記憶猶新。
雖然老師已經(jīng)調(diào)走好幾年了，但她給我們的那種溫暖是我永遠(yuǎn)不能忘懷的！
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇六
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了。在這小學(xué)五年的時(shí)光里，有一位讓我難以忘記的老師。那就是我四年級(jí)時(shí)的班主任——郝老師。
郝老師是一個(gè)介休人。她個(gè)子不高，有一頭卷發(fā)，喜歡扎起來(lái)，鼻梁高高的，一雙大眼炯炯有神，很好看。
郝老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，我們?nèi)嗳硕己芘滤?。郝老師也很?huì)講課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她都會(huì)編成一個(gè)順口溜，很容易記住。每次上郝老師的數(shù)學(xué)課，我們都聽得津津有味，很少有人走神，如果走了神，可少不了老師的龍顏大怒。郝老師講課還追求高效，講課時(shí)不能有一丁點(diǎn)的雜聲。郝老師的教學(xué)質(zhì)量是真的好，才一個(gè)學(xué)期，就把我們從倒數(shù)第一拉到全鎮(zhèn)第一，郝老師不愧是“好”老師！羨慕我吧？
郝老師不僅教的好，還很負(fù)責(zé)任。什么運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，詩(shī)詞大會(huì)啦，廣播操比賽啦……全由郝老師來(lái)忙活。就拿詩(shī)詞大會(huì)來(lái)說(shuō)，那幾天，郝老師抓得很緊，我們參加詩(shī)詞大會(huì)的幾個(gè)人輪流給老師背，老師問，我們答，一個(gè)接著一個(gè)，直到背熟為止，那時(shí)候，郝老師住校，每天早晨，早早得就來(lái)到了教室里，讓我們背古詩(shī)。如果郝老師不這樣努力，我們?cè)趺茨軍Z得第一的桂冠呢？
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，郝老師也回介休了，我們很難再能見面。每當(dāng)走進(jìn)教室，耳邊也時(shí)?；厥幹吕蠋煹穆曇簟?/p>
十分想念——郝老師。
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇七
在我們身邊，有許多好人好事。但我最敬佩的人卻是我們的老師——張曉巖老師。
她有一張悅耳動(dòng)聽的櫻桃小嘴，一雙靈巧的手。她是辛勤的園丁，人類靈魂的工程師；她就像一支紅燭，燃盡了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。
張老師講課十分精彩，平時(shí)，我聽其他老師講課，總覺得很困。而現(xiàn)在聽張老師講課，心情舒暢極了，同學(xué)們也都搶著發(fā)言，有時(shí)甚至能將我的心情“多云轉(zhuǎn)晴。”你說(shuō)，張老師會(huì)不會(huì)有什么魔力呢？
張老師很溫柔，她從來(lái)不大聲地訓(xùn)斥學(xué)生，因?yàn)樗聜ξ覀兊淖宰鹦?。?dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，張老師把我們叫到一旁，給我們講道理，讓我們自己改掉錯(cuò)誤。
張老師的寫作水平也很高。有句話說(shuō)得好“名師出高徒。”我不就是受到了張老師的教導(dǎo)，才有了今天的好成績(jī)嗎？說(shuō)實(shí)話，以前的我很煩寫作文，認(rèn)為寫作文是一件很累的事情，但聽完了張老師的作文課，我不僅奇跡般的喜歡上寫作了，而且寫作水平也是班級(jí)出類拔萃的了。
張老師還是一位有責(zé)任心的老師。記得去年，我的腿摔壞了，在家休了好長(zhǎng)時(shí)間，上學(xué)的第一天，張老師利用休息時(shí)間，耐心地給我補(bǔ)落下的功課。聽著老師那悅耳動(dòng)聽的聲音，我的眼睛濕潤(rùn)了。多好的老師呀！
可敬的張老師，我敬佩您！
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇八
我的班主任覃老師是一個(gè)溫柔體貼、和藹可親、教導(dǎo)有方的好老師，她也是我們的良師益友。
覃老師留著一頭烏黑光亮的直發(fā)，長(zhǎng)著一張可愛的瓜子臉，兩只耳朵上架著一副斯文的眼鏡，看起來(lái)就像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。
覃老師眼睛很靈敏，頭腦很睿智，每當(dāng)課堂中有一些同學(xué)走神、講悄悄話或者搞小動(dòng)作時(shí)，覃老師都能及時(shí)察覺到，但她不會(huì)立即點(diǎn)名批評(píng)那個(gè)同學(xué)，而是用溫柔的眼神和他對(duì)視，以此提醒他要集中注意力聽課，每當(dāng)那時(shí)，那個(gè)同學(xué)就不敢再開小差了。
覃老師笑起來(lái)的時(shí)候唇角飛揚(yáng)，笑容很溫和，就如一位親切的大姐姐；她上課或說(shuō)話時(shí)，柔聲細(xì)語(yǔ)，悅耳動(dòng)聽，溫潤(rùn)的話語(yǔ)猶如春日的暖風(fēng)緩緩吹拂每一個(gè)同學(xué)的心靈。
別看覃老師在課堂上一臉嚴(yán)肅的學(xué)者模樣，她也有溫柔體貼的一面。記得有一天早上，在班上集體吃早餐時(shí)，可能因?yàn)樵绮吞闪?，我剛吃了一口就咳嗽不止。覃老師看見了，就扶我到校醫(yī)室就診，校醫(yī)給我開了一些止咳藥后，她又匆匆忙忙地趕回辦公室給我拿水。經(jīng)過(guò)她的悉心照顧，我的咳嗽有所好轉(zhuǎn)，可以正常上課了。每當(dāng)回想起覃老師那一次為我跑上跑下忙碌的身影，我感覺她對(duì)我們就像媽媽關(guān)愛自己的孩子一樣，讓我備受感動(dòng)，久久不能忘懷
這就是我的老師，一個(gè)總愛把微笑掛在臉上、說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)、無(wú)微不至關(guān)愛學(xué)生、辛勤敬業(yè)的好老師，我們都很敬愛她！
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇九
我的語(yǔ)文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發(fā)，有一雙大眼睛，架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺得她很和藹?？珊髞?lái)才發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)多變的老師。
有時(shí)她思維很靈活，不拘泥守舊。
比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫句子，寫表達(dá)方式、描寫方法、中心思想、總結(jié)等。學(xué)一篇課文就像干一項(xiàng)大工程。
可楊老師就不這樣，她會(huì)選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文。因?yàn)槲覀兌寂吕蠋熯x中自己，從不敢開小差，都認(rèn)真聽講。所以一節(jié)課下來(lái)，課文的內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會(huì)花大部分時(shí)間在生字上、課文上，而是用在詞語(yǔ)上，她認(rèn)為詞語(yǔ)這方面會(huì)容易考又容易錯(cuò)，后來(lái)，我們考試時(shí)寫詞語(yǔ)那是一陣操作穩(wěn)如水，一會(huì)就寫完了。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì)生很大的氣。
有一次她正在給我們上課，說(shuō)：“把書本合上，我提問?！笨烧谖覀兒蠒鴷r(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她突然一生氣把書都扔了，關(guān)門走人。我們一時(shí)不知所措。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)就代替老師給我們聽寫、提問和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因?yàn)槔蠋熞簧鷼饩蜕鷼庖惶欤覀冎浪呛掼F不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間。就在最后一節(jié)課，我們一起向老師說(shuō)了對(duì)不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。
我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇十
我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
楊老師有著一張瓜子臉。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。愛好：打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。
她既是一名好老師又是我們的好朋友?！岸ｂ忊?……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他(她)們，他(她)們立即安靜下來(lái)，認(rèn)真聽課。
每節(jié)科技課，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無(wú)窮啊!
每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了?？蓷罾蠋煵⒉换倚模Φ膶W(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了!
楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時(shí)候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了，可楊老師卻生病了。
每一次，我走過(guò)老師的辦公室，總看見楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。
啊!楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好老師!
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇十一
是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫不好的我能跟上隊(duì)伍的？
三年級(jí)的第一學(xué)期，我剛從廣州轉(zhuǎn)到上海來(lái)。當(dāng)時(shí)，有些常見的詞匯我都讀不準(zhǔn)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì)知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準(zhǔn)，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準(zhǔn)為止。像這樣的事已不計(jì)其數(shù)。
記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習(xí)題我不會(huì)做，放學(xué)后，丁老師單獨(dú)為我補(bǔ)課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，丁老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……
回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說(shuō)道：“多么好的年代，多么好的老師呀……”
一天，媽媽給丁老師打電話為我請(qǐng)病假。丁老師說(shuō)：“寶寶爸爸的來(lái)信我收到了?！边@時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫了致謝信。當(dāng)媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應(yīng)該做的。”這是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀！讓我好感動(dòng)。
我在這個(gè)學(xué)校讀書倍感溫暖，因?yàn)檫@里到處充滿了愛。一天放學(xué)回到家里，我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的老師個(gè)個(gè)都像您一樣的望子成龍?！?/p>
老師的愛——哺育著我的童年。也將營(yíng)養(yǎng)我一生。
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇十二
從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我?？梢哉f(shuō)“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級(jí)數(shù)學(xué)的王老師——王麗軍了。
王老師腦后扎著一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從來(lái)不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數(shù)學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數(shù)的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補(bǔ)課，一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)，直到他們?nèi)筷J關(guān)成功為止。即使王老師看會(huì)，也不會(huì)放過(guò)“龜宰相和龜臣子”的哦。
有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應(yīng)該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來(lái)，為他們專門出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的`眼睛里充滿了血絲，讓我心有不安。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻(xiàn)了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，您把我們?cè)耘喑勺鎳?guó)的棟梁之才。
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇十三
敬愛的老師，我有很多話想對(duì)您說(shuō)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我把心理話都說(shuō)給您聽，就讓我一吐為快吧！
記得有一次語(yǔ)文測(cè)試中，我的了九十五分，您竟嚴(yán)厲的批評(píng)了我，說(shuō)我態(tài)度不端正，目的不明確。但有個(gè)學(xué)生只得了六十分，卻沒批評(píng)他，反而豎起大拇指說(shuō)：“嗯！進(jìn)步好大?。 蔽衣犃撕?，心里很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表?yè)P(yáng)，真不公平！
通過(guò)這幾次考試，那些成績(jī)低的，都有所提高，而且優(yōu)等生成績(jī)更高了。啊，我突然恍然大悟，原來(lái)老師為了加強(qiáng)優(yōu)等生的信心。才對(duì)我那么嚴(yán)格要求。
還有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，在本上畫著一個(gè)大錯(cuò)號(hào)，還有用深紅色筆寫的大字：改錯(cuò)！我看過(guò)之后，隨即將作業(yè)本合上，塞進(jìn)了書包里，我正要回家的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你的錯(cuò)別字為什么沒有改？”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完?！?/p>
我看著老師嚴(yán)肅的神情，不敢出聲，把作業(yè)本拿出來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的訂正起來(lái)。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫完。從此我就改掉了做作業(yè)馬虎的壞習(xí)慣。
老師，您的苦讓我敬佩，當(dāng)我們寫不完課堂作業(yè)的時(shí)候，您總能用溫柔的話語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“沒事，快點(diǎn)寫?！碑?dāng)我們五十多人的作業(yè)一起送到您手中時(shí)，您總能從百忙中抽出時(shí)間，給我們批改作業(yè)。當(dāng)我們沒有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話語(yǔ)，對(duì)我們說(shuō)：“實(shí)踐一兩次一定可以辦到！”
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)，只歸一句：老師您辛苦了！
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇十四
敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來(lái)花香十里，愿您永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。
我的老師姓郝，她長(zhǎng)的好，性格好，教學(xué)放法也好?？傊?，郝老師什么都好。她是瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，個(gè)子也很高。
郝老師不僅人長(zhǎng)的漂亮，也很善良。
記得有一次，正在聚精會(huì)神的做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來(lái)是郝老師。她的一雙眼睛望著我好像在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘記了？”
我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。
郝老師輕輕拍了一下我的肩膀朝前走去。
還有一次，那是一年級(jí)下半學(xué)期的一天下午，天陰沉沉地板著臉，好像隨時(shí)都會(huì)暴跳如雷。果然，一節(jié)課后，天下起了雨?！皣W嘩……”，雨下個(gè)不停，我們見了，也都沒心思聽課了。郝老師見我們都不愿意聽課，就讓我們?cè)诮淌议T口觀察下雨時(shí)的景象。
我們高高興興地走出教室，在門口玩兒了起來(lái)。
忽然，我腳下一滑，摔倒在地。覺得后腦勺很疼，就用手摸了摸后腦勺又看了看我的手。呀！我滿手是血！好朋友小麗看見了，急忙把郝老師拉過(guò)來(lái)，郝老師見狀，二話不說(shuō)撐起傘捂住我的頭拉起我就趕往校醫(yī)院。路上，郝老師把多半邊傘舉向我，她自己卻被雨淋濕了。不知是感激的淚水還是疼痛的淚水潮濕了我的雙眼。
到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我沒事，郝老師才松了一口氣。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨和關(guān)愛之恩，我終生難忘。
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇十五
老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。我有很多老師，但我最敬愛的就要數(shù)王老師。
王老師，修長(zhǎng)的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻梁塌的眼神，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲，我們私下都叫他“多變王”。
就在前不久的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題，我已經(jīng)算出了答案，但一想：萬(wàn)一回答錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？我正猶豫不定，只聽見老師的聲音?！皠㈥懦?，你把這道題解答一下！”我緩慢地站起來(lái)，用手搓著衣角，同學(xué)們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會(huì)不會(huì)呀？”聽到這，我的臉和耳垂直發(fā)燙。
這時(shí)老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，用堅(jiān)定的眼神看了看我說(shuō)道：“錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你回答了，你就是最棒的！”于是我吞吞吐吐地說(shuō)出了答案，教室霎時(shí)間，出現(xiàn)了雷鳴般的掌聲。當(dāng)時(shí)我又開心又激動(dòng)，原來(lái)回答問題也沒那么難呀！
還有一次，由于天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時(shí)候就覺得渾身無(wú)力，全身發(fā)燙，所以趴在了桌子上。“昱呈，怎么了？有什么不舒服嗎？”老師，您那輕柔的話語(yǔ)，像一束溫暖的陽(yáng)光照在我的頭上?！班牛瑴喩頉]勁兒！”我小聲嘟囔著。老師又摸了摸我的頭，說(shuō)道：“不好，發(fā)燒了?！崩蠋煻挷徽f(shuō)就先把我送到了醫(yī)務(wù)室，然后給我媽媽打了電話。老師當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)也深深打動(dòng)了我。
這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛護(hù)我們。
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇十六
我最敬愛的老師是語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。別看她個(gè)子不高，但她有大海一般淵博的知識(shí)。每次講課都會(huì)運(yùn)用古典語(yǔ)句，經(jīng)常使我聽的很入迷。她戴著一副眼鏡，但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因?yàn)槔蠋煹难劬τ执笥钟猩瘢浅Ｆ痢?/p>
我們的語(yǔ)文老師又是一個(gè)公平的老師。她對(duì)每個(gè)人都有重望，不會(huì)溺愛好同學(xué)，也不會(huì)對(duì)差的同學(xué)另眼相看。
有一次，在語(yǔ)文課上，老師正在講卷子。在講文言文的時(shí)候，我們都忙碌了起來(lái)，都在記這個(gè)字什么意思，這段話什么意思。因?yàn)槲覍懽值乃俣群苈?，所以有一個(gè)地方?jīng)]有標(biāo)注上，而恰巧這個(gè)地方又是重點(diǎn)。在老師講完這個(gè)文言文后，為了考驗(yàn)我們聽沒聽課，就問了我身邊的一個(gè)同學(xué)。他支支吾吾半天答不上來(lái)。見這情景我的心跳開始加快，心理暗想：不要叫我！不要叫我！但我還是被幸運(yùn)地點(diǎn)到了。當(dāng)然，我也沒答上。
老師見此情形，嘆了一口氣，說(shuō)：“如果課堂不能高效聽課，課后再用力都是舍本求末……，我以為你能足夠智慧，懂得這個(gè)道理?！闭f(shuō)完，老師走到我身后，給了我一拳。
那一刻，我的背后很痛，但我想最疼的應(yīng)該是老師的心。那時(shí)，我沒有抱怨老師。而更多的是在想：如何不讓老師傷心。
下課了，老師注視了我一會(huì)才離開，她的眼神中是傷心，也許是失望……
?。∵@是一位多么令我敬愛的老師啊。雖然脾氣不大好，但對(duì)我們非常有責(zé)任心。我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛您！謝謝您為我們費(fèi)心，您辛苦了！”
老師讓我尊敬作文 老師讓我尊敬作文篇十七
有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒有諷刺的語(yǔ)言，沒有刻薄的批評(píng)，耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛。
從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應(yīng)感謝老師，作為學(xué)生我們就應(yīng)以自我的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。
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