無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我班的百靈鳥作文篇一
水嫩的皮膚，炯炯有神的大眼睛，烏黑的長發(fā)讓我一見就忘不了。
這個“百靈鳥”學習好，跳舞也跳的好，圍棋又下的好，可就是愛撒嬌。
別看她平時上課挺嚴肅的，可下課就開始撒嬌了?？?，她正搖動著李雙文的長臂，把李雙文弄得搖搖晃晃，頭暈目眩，可她睜著眼說瞎話：“李雙文欺負我！李雙文欺負我！哎！哎！”她這句話可把李雙文搞得目瞪口呆，連聲說：“喔！怎么這樣子啦！”可她還說：“李雙文欺負我！你們看嘍！”我和李子悅在旁邊大笑?？催@只“百靈鳥”多可愛呀！但真愛撒嬌呀！
并且有一次，我不小心碰了她一下，她卻哇哇大叫說：“我打死你?！边@可是用嬰兒的哭聲說的。她用兩只小手在我身上“劃來劃去”，我一看這情形，還不快閃得了！
還有一次，我剛好路過，她又用那小手在陶婕鑫身上“劃動”。我立馬拉著陶婕鑫的手趕緊往外跑，脫離“險”境。
這就是咱們班的“百靈鳥”——何若佳。
我班的百靈鳥作文篇二
如果問我誰能獲得者四枚雛鷹獎章的表演章，我一定會毫不猶豫的推薦我們班的百靈鳥——陳黎菲。
她的歌唱的非常好，簡直可以和百靈鳥媲美。音樂課也總是被老師叫起來領唱。有一次，她領唱完后，音樂老師感慨的說：“唱的太好了，孩子！你為什么不去考學校合唱團呀？”可見她唱的有多好。
還有一次，我、李佳慧和她一起去“秘密基地”唱歌。我和李佳惠先一人唱了一首。接著，該她了。只見她先深深吸了一口氣，然后開始唱了起來。透過她的歌聲，我們仿佛置身世外。她的歌聲勝過小黃鶯，賽比百靈鳥！一曲終了，我們還沉浸在歌聲里呢！
還有一次，班里開聯(lián)歡會，她上去唱了一首歌，隨著她優(yōu)美的歌聲，同學們都情不自禁的打起了節(jié)拍，整個教室都被歌聲環(huán)繞著了。她唱的多好哇！唱完后，許多同學竟都忘了鼓掌。
她唱的歌被老師所贊美，使同學們陶醉，是大家公認的百靈鳥。有時，聽到她的歌聲，我便情不自禁的贊嘆：“真是天籟之音?。 ?/p>
這就是我們班的百靈鳥——陳黎菲，我真心誠意的推薦他成為雛鷹獎章中表演章的獲得者。你們說，這枚表演獎章是不是非她莫屬？
我班的百靈鳥作文篇三
我愛唱歌，所以我喜歡愛唱歌的百靈鳥，總想我也變成一只活潑可愛、機靈快活的百靈鳥。
假如我是百靈鳥，在我難過時，我要放聲歌唱，讓我重新變回快樂的自己，同時也讓我的歌聲傳遍每一個角落，為絕望的人唱開心靈的窗戶，讓他們重新快活樂觀、勇敢向前。
假如我是百靈鳥，我要飛往受災地區(qū)，為當?shù)氐男∨笥殉獪缁鹈?、唱平大地、唱回水浪，讓受到火災、地震、旱災的小朋友們有生命的希望?/p>
假如我是百靈鳥，我要落在盲人的肩上，放出我優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌聲，為他們唱出光明，讓盲人看見紅的花、綠的草、藍的天、白的云，讓他們看見這個五彩繽紛、和平安靜而又熱鬧非凡的世界，再為耳聾的人唱出聲音，唱出精彩，讓他們聽見叮咚的流水聲、悠揚的鋼琴聲、清脆的鳥鳴聲、聽見這個和諧而喧囂的社會……
假如我是百靈鳥，我要飛到全國各地的人身邊，唱我那溫暖甜美的歌，唱出流淌的小河、唱出郁郁蔥蔥的大森林，唱出各種歡樂可愛的小動物，讓地球更美麗！
我相信，只要我努力學習，我的夢想就是現(xiàn)實。
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