每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
假如作文字 假如作文字三年級篇一
這是一節(jié)作文指導(dǎo)課，在這節(jié)課當(dāng)中，我指導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，讓他們在想象的天空中自由地翱翔，充分尊重他們獨特的個性，使他們通過這一節(jié)課的“變”來實現(xiàn)他們的夢想或者心愿。
回想這節(jié)課，有幾個地方需要反思：
一、第一環(huán)節(jié)是以孫悟空的變進行導(dǎo)入，憑著孫悟空在學(xué)生腦海中的鮮明形象，孫悟空那出神入化的72變成功地引起了學(xué)生想變的欲望。老師因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的心愿也來變一變，從而打開了學(xué)生的想象之門。
二、對于農(nóng)村三年級的學(xué)生來說，寫一篇佳作對他們并不容易。因此，指導(dǎo)他們寫好文章的開頭尤為重要。我出示例文中的開頭，指導(dǎo)學(xué)生明確作文的開頭要說清楚兩個方面，()一是“想變什么？”，二是“為什么要變？”也就是說要變的原因。當(dāng)給學(xué)生說明之后，并沒有立刻讓學(xué)生寫，而是先讓同學(xué)按要求進行討論，通過小組內(nèi)的討論，同學(xué)之間可以互相學(xué)習(xí)寫開頭的方法，提高他們合作學(xué)習(xí)的能力。
三、在這節(jié)指導(dǎo)作文課當(dāng)中，存在幾個問題：指導(dǎo)學(xué)生寫作文的開頭時，沒有像學(xué)生說明寫的是作文的開頭。另外，在評價作文時，只是指名學(xué)生讀自己的作文，這就不能直面地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何修改作文，借助投影機投影學(xué)生的作文，這樣，學(xué)生就可以清楚地看到如何修改作文了。最后，板書的設(shè)計不太完善，應(yīng)加上變的內(nèi)容，可以是“人”可以是“物”。
在這節(jié)作文課當(dāng)中，總結(jié)了不少的經(jīng)驗，也看到了自己在這方面的不足。在下一節(jié)作文課當(dāng)中，我會更加下更大的功夫，力求讓作文課上得更加的生動、有活力。機械功教學(xué)反思會計教學(xué)反思會動的玩具教學(xué)反思
假如作文字 假如作文字三年級篇二
時代正在改變！近百年來，科技不斷進步，隨之而來的是高品質(zhì)的生活，手機、電腦等各種各樣的電子產(chǎn)品不斷出現(xiàn)?？赡阒绬幔藗兪种械奈⑿攀悄膩淼?？電子游戲是怎么創(chuàng)造出來的？滴滴打車又是怎么回事？……其實它們就是一個個按照一定程序運行的軟件。我的夢想就是當(dāng)它們的“上帝”——也就是程序員。
看著手機上各式各樣的軟件，一粒種子在我心中埋下——我一定要設(shè)計出更優(yōu)秀實用的軟件。
當(dāng)程序員得要有過硬的手速。我們每天要在電腦前敲擊鍵盤上萬次，如果沒有較快的手速，那你每天的工作量將會特別多，你的汗水將會浸濕鍵盤。但只要你手速夠快，你的工作時間將會大大縮減。
當(dāng)然，光有手速是不夠的，還要隨時注意積累代碼。要懂得每一串代碼的意思，以及它們的拼寫字母。這與你日常的積累分不開，要多看關(guān)于代碼的書籍，記住更多的代碼。它們總有一天會有用處，而不是用到的時候才到處搜尋，從而浪費寶貴的工作時間。干程序員這一行，如果你想偷懶的話，那只能和你說對不起，你與精英掛不上鉤，所以，要從現(xiàn)在開始積累。只要你打好穩(wěn)固的基礎(chǔ)，總有一天你會收獲一幢高樓大廈。
當(dāng)然，程序員還得善于聽取他人的意見。新開發(fā)出來的軟件一定會有各種各樣的漏洞，你要善于聽取各方面的意見，對軟件進行一次又一次的修改與更新。你要先查出漏洞出自什么地方，再加以修補。如果程序員讓漏洞一直存在于自己開發(fā)的軟件中，最終會讓這個軟件慢慢消失在大眾的視線中。
為了掌握這門技術(shù)，我會一直勤奮積累，積累更多代碼，努力開發(fā)讓人們使用起來更加便捷的軟件。因為我相信，終有一天我的努力會筑成一座高樓。
假如作文字 假如作文字三年級篇三
假如我是一個科學(xué)家，我會用自己的雙手去為人類創(chuàng)造更多的幸福！
假如我是一個科學(xué)家，我會制造出一種可以“吃”掉河里黃土、泥沙、可以“吃”掉海里人們?nèi)舆M去的各種垃圾的機器，這種機器可以解決許多黃土、垃圾對自然界生物的傷害，減少人們對自然的危害。
假如我是一個科學(xué)家，我會制造一臺可以把廢氣吸進肚子里，轉(zhuǎn)化成氧氣再放出來的機器，人們經(jīng)常通過工廠排放出各種廢氣，隨著空氣飄散到別的地方去，導(dǎo)致一些重工業(yè)化城市，例如北京、石家莊、鞍山等地區(qū)污染嚴重，工廠排放出的黑煙飄到附近的村莊里，對村民的日常生活造成了很大的影響，還會污染四周的水源，導(dǎo)致一些人喝了混有工廠排放的汞、苯等物質(zhì)的水后對身體產(chǎn)生了很強烈的不良反應(yīng)，但是，只要有這臺機器，老百姓再也不用擔(dān)心喝到不干凈的水、空氣被污染等情況了。
假如我是一個科學(xué)家，我會發(fā)明一種智能機器人，它能幫助人們做日常生活中一些覺得麻煩不想干的事，例如：掃地、洗碗、做飯、拖地、洗衣服等等，而且不需要電能，只需要太陽能就可以了。
假如我是一個科學(xué)家，我會發(fā)明一種最先進的潛水艇，這種載人潛水艇可以下潛到馬里亞納海溝的底部，因為它的全身是用一種非常堅硬而且可以任意地彎曲它本身的材料做成的，它可以采集在海底發(fā)現(xiàn)的各種巖石、生物等等，并拍下它們的照片及物體性質(zhì)，幫我們開采蘊藏在海底的可燃冰、石油資源等，找到更多藏在海底的化石，以便于我們更加深度的.了解到遠古時期海洋內(nèi)部的樣子。
假如我是一個科學(xué)家，我會不惜畢生的精力去為人類做更多有益的事情，保護環(huán)境，盡量采用環(huán)保資源，為人類更加美好的將來發(fā)奮努力！
假如我是一個科學(xué)家……
假如作文字 假如作文字三年級篇四
小溪像一個既可愛又美麗的姑娘。她很活潑，整天笑嘻嘻地奔跑。她很勤勞，樂于奉獻，把清澈涼爽的溪水獻給植物們，把活潑鮮美的魚蝦捧給動物們。因此，我想成為一條永遠都非常清澈的小溪。
假如我是一條小溪，拿我的來源就是大山深處的一眼清泉，終年汩汩冒水，從不結(jié)冰，泉邊長著嫩綠的青草。我的溪水永遠都那么清涼甘甜，從不結(jié)冰或干旱。我懷抱著魚蝦水草，河床鋪著細沙卵石，溪邊長著可愛的小草和鮮艷的小花，歡快地一路飛奔下山，一路叮咚地彈著琴。
假如我是小溪，我將把溪水源源不斷地送給兩岸的植物朋友和動物朋友。小草喝了我的水，開心地說：“啊，真好喝，我又變綠了！”小花嘗了我的水，輕輕地說：“哇真清涼，我又變美了！”大樹吸了我的水，高興地說：“哈，真甘甜，我又變高了！”小鳥口渴了，她飛到我身邊，小小地啜了幾口，歡快地說：“嘰，真清爽，我又能唱歌啦！”小鳥歡快地唱著歌，我一邊叮叮咚咚地彈著琴為她伴奏，一邊繼續(xù)向前飛奔。
我路過一個村莊，農(nóng)民們樂開了花，把我的水引進農(nóng)田給禾苗解渴。禾苗們吸收了我的水，長得又綠又壯。漁夫們笑開了顏，紛紛撒網(wǎng)捕魚。我毫不吝嗇地把豐富的水產(chǎn)奉獻給人們。孩子們則炸開了鍋，紛紛跳入我的懷抱，快樂地戲水，我用無形的手輕輕地撓他們的小腳丫，把他們逗得笑哈哈。
離開美麗的村莊，我繼續(xù)向前飛奔，有許多小溪都匯入我的河床，將我變成了一條大河。工人們在我身上建立水力發(fā)電站，造福百姓。我從山上帶來的各種石頭，經(jīng)過水的打磨，變得光滑，有著玉石般的光澤，有著彩虹般的光彩，深受人們的喜愛。各種商船在我的水面上來往，讓我變得更加繁忙。我讓這兒成為了一個富饒的城市。
離開繁忙的城市，我繼續(xù)向前飛奔。一路歡歌笑語，一路助人為樂。我要匯入那廣闊的海洋，再變成白云，在天上自由地飄，又成為小雨滴或小雪花，回到大地媽媽的懷抱，滋潤這土地。當(dāng)我又落回某條小溪時，那我歡快的旅程便又開始了……
假如作文字 假如作文字三年級篇五
我常說：“小雅你是一個花一般的女孩。”小雅，是我一生最好的朋友，她很漂亮，很有氣質(zhì)，也很純潔，很耀眼，就像一朵百合。每當(dāng)我這么說時，他總會笑著回我：“那你就是泥土?！蔽覇枮槭裁矗徽f，我想，可能是因為我黑黑的又那么不起眼，像那卑賤的泥土一般吧！有些傷感，但又無置可否，終也是笑笑。
直到那天，一輛疾馳而走的車，點明了花與土的距離，沒想到，那距離竟是如此長，鏈接的竟是生與死……到今天我都不能相信，小雅當(dāng)時推開了我，我親眼看著小雅的身體僅一接觸，小雅就被彈開，然后，然后倒在血泊中……我嚇傻了，跌跌撞撞地跑過去，卻又不知道該怎么做，幸好周圍的人也反應(yīng)過來了，然后伴著刺耳的急救車鳴聲，失去了意識……
在醫(yī)院時，聽著小雅父母撕心裂肺的哭叫聲，淚已流成河，如果小雅當(dāng)時沒有推我，或許，或許我們還會在一起，不至于隔得那么遠那么遠……
后來的幾天，我都在家里發(fā)抖、哭泣，小雅的父母拿來一個本子，是小雅的日記本，上面記載著我跟她的故事……“我說她是泥土，是因為有了泥土，花的生命才完整”“我們要當(dāng)一輩子的好朋友，如果哪天我先離開的話，就落在泥土里，融為一個新的生命，然后一起綻放！”……這一天真的到來了，我承載著兩個生命的生命與靈魂努力生活，但傷痛，從未離去……
常常想，假如小雅還活著，我們還會是那么好的朋友；假如小雅還活著，我不會離開新疆來到山東；假如小雅還活著，或許離開的就是泥土般的我；假如小雅還活著，那么花依舊在綻放！小雅說“因為有了泥土，花的生命才完整?！蹦闹齾s用花般的生命維護并完整了泥土。
圣人說：“世界上最遙遠的距離，就是花與土的距離，因為那聯(lián)系著生與死。”
假如花未落，傷痛該如何明了……
假如花未落，思念該如何書寫……
假如花未落，即使花已落……我會用汗水與淚水，完整你我，完整生命的價值！
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