無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
完成由我做主的事優(yōu)選題目我完成了我的作業(yè)篇一
到了第二個環(huán)節(jié)，改名字，我托著腮幫，一會兒在桌上比畫著：“要寫什么呢？忙……忙韜？這太訝樣了！再說了，我的眼睛又沒瞎！“我咬著筆桿，皺著眉頭，仿佛要從筆中把墨水吸一點兒過來，好想一點兒：”中國文學大王王韜？不……不……不！太長了。王，我和我爸的姓，半個筆畫都不能改！我文才很好，不如叫――王文才吧！又好記又明白。我寫好了，開始東張西望：同學們有的在發(fā)呆，有的打著頭，有的自信滿滿得左顧右盼，還有的打著桌子，仿佛會從里面打出名字似的。收紙了，我自信滿滿得交了上去。
老師狡黠一笑，又出題為難我們了。只見她手拿紙條，一會兒微笑，一會兒仰天長笑，一會兒哭笑不得。老師貓著腰，神秘地說：“我要點名了！我要點名了！”老師雖然這么說，但是一直沒有點。
全班同學眼睛直勾勾地著老師，沒有一人不認真。
突然，老師很嚇人：“茉莉豬！”“到！因為我愛茉莉花，又屬豬，又有點兒笨，像豬?！标愜曰卮稹?/p>
“文武！”顧文皓站了起來，“到，因為我有文才又有好武功?！?/p>
游戲還在進行中……
每個人有不同的名字，每個名字都有不同的含義，今天我深深體會一我的名字是永遠最好的。
完成由我做主的事優(yōu)選題目我完成了我的作業(yè)篇二
我沒有屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶悔”的人生，沒有范仲淹心憂天下的人生，更沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人生，我的人生是平凡的。
人生是一張紙，調(diào)好色，你可以繪出多彩的圖畫。人生是一首歌，人世間的悲歡離合、喜怒哀樂，都可譜出或壯美、或凄婉的樂章。而我是一位畫師，將描繪人生的圖畫；我是一位樂師，將奏出人生的樂譜。
我是人生的主宰者，是人生舞臺的演員。每分每秒我都要把它做到最好，把最好的表演獻給我的觀眾。
生活因我面精彩，而炫爛！我要讓自己的人生活得轟轟烈烈，平平淡淡的生活不是真。充實而飽滿的生活才是我所追求的。
我要活得轟轟烈烈！
譚嗣同在戊戌變法中敢于維新，結果雖然失敗了，但他的精神活在了我們每個人的心里。小草默默無聞的裝扮著大地，清潔工辛勤的掃著街上的塵?！麄兡亍o私的奉獻。我并不羨慕他們。我的人生要活得轟轟烈烈！
“做一天和尚撞一天鐘”，我們要忠于自己的本職工作。作為一名學生，我們的人生才剛剛邁出了嶄新的一步，未來的人生變幻無常。目前，我們只有努力學習知識，才能不落后于人。知識是走向成功的大門，是我們走向社會必備的條件。
知識才能使人生活得轟轟烈烈！
完成由我做主的事優(yōu)選題目我完成了我的作業(yè)篇三
我們要告別死寂，告別沉悶，告別那些“填鴨”似的課堂，完完全全地把主導權掌握在自己的手里。讓那些枯燥的、繁瑣的教學方式失去他們以前在課堂中所站的位置，讓那些曾今在課堂上廣泛利用的言論徹底失去光彩，讓同學們能更好地學習、實踐。
我們在課堂中放飛自己的思想，打破那些被囚禁在牢籠里的理念，大膽提出新穎獨特而又不是完全不可能的問題。和老師、同學們一起討論、探索。也可以在黑板上寫下一個個屬于自己的一片天地，并不斷完善它。我們能在這樣的課堂中學會很多平常所學不到的東西，能更好地掌握已學過的東西，能大大提高我們的效率和學習的質量。
就說難題吧。在這樣的課堂里，我們可以虛心地向老師或周圍的同學請教。若是在平常，大家一定都十分“羞澀”，問老師吧，又十分膽小，不敢去辦公室；問同學吧，又怕同學嘲笑自己，讓自己無地自容。在這樣的學習氛圍中，就一定不會出現(xiàn)這樣的情況，大家都是這樣求學，你還有什么不好意思的呢？不過，在老師或同學教導的時候，一定認真聽講，這樣，才能真正學會解題的方法。如果是這樣的話，也省去了老師的不少麻煩，再也不用擔心那個同學沒認真聽見，一時走神，而漏掉了重點內(nèi)容。
學習，學習?？康牟皇撬烙浻脖车貦C械似得記住一個答案，而是要靈活地去學，靈活地去用，把課堂完完全全地交給了學生，調(diào)動起他們強烈而濃厚的興趣。正所謂“學習的動力來源于興趣”，這樣的話，學什么東西都會有動力，有了動力也就自然而然地學好了。
掌握課堂、主導課堂，掌握人生、主導人生。今天，我們自主課堂；明天，我們自主人生。愿我們在人生的道路上像小草一樣生機勃勃，如大樹一般強勁挺拔，似滴水穿石那樣堅持不懈，若狂風怒吼中的花兒一樣堅貞不屈、頑強拼搏，最后綻放出最美麗的笑臉，散發(fā)出最迷人的幽香！
“課堂”這個詞貌似永遠和老師會畫上等號。的確，在大多數(shù)人的印象中，課堂專屬于老師，課堂就是老師的代名詞，學生只是學生，永遠不能主導課堂。
但是，在今天，我們說：“不?！币驗楝F(xiàn)在，教室里教書育人的早已不是私塾里那樣古板的老先生，再也不是死氣沉沉的教學狀態(tài)。因為現(xiàn)在，有問題我們可以大膽提問，用自己的思維去理解，以自己的方式去詮釋，真正打破了禁錮的思維，放飛了屬于我們的思想。
課文賞析，語句分析，因為這打破舊思維的新的課堂，新的教學方式讓我們對此理解更深刻，更為容易地記住了那些課文理解。
其實，對“我的課堂我做主”這個概念來說，自己來自主課堂學習，就是它所包含的意義。我們這樣打破是突破的學習、思維的方式，更是大大提高了我們的學習質量，讓我們更好、更快地去了解、滲透課文，做題也會更快，準確率也會更高。對于那些難懂的知識點我們要虛心求學，認真地聽講，這樣才能更容易地把握，以不至于下一次對這種題型的題目還覺得陌生，無從下手。
正如“我的課堂我做主，我的人生我把握”這句話所表達的意義一樣，今天，我們做主了我們的課堂，那么，明天，我們便把握了我們的漫漫人生路！同學們，讓我們行動起來，自主我們的課堂，自主我們的人生！
從古時候的私塾到現(xiàn)在的學校，雖說環(huán)境條件改善了不少，但教學方法卻未曾改變。古時候私塾時，先生的金言玉語無疑是道圣旨；現(xiàn)在上課時，老師的言行舉止也同樣至關重要。雖說書香彌漫，到處書聲瑯瑯，卻又死氣沉沉，到處毫無生機?，F(xiàn)在的學生可被喻為“學習的機器”，只因“好記性不如爛筆頭”便要拼命的寫記讀背才能有所成就。但也許換種方式就能達到更好的突破，“我的課堂我做主”便是給了大家一個獨立學習，獨立思考的好機會。
我的課堂中沒有老師的輔助，同學的幫助，平常上課的積累便成了至關重要的一點。走上講臺，有種身臨其下的感覺，這就好像千千萬萬雙眼睛正期盼的看著你，心中不免會多了份緊張與擔憂。輕輕翻開書本，照老師上課的模樣，平和地說聲：“上課?！卑嚅L的聲音緊隨其上：“起立。”而同學們的“老師好?！眳s格外有氣勢，這無疑是一種精神上的鼓勵。課前熱身已完畢，接下來便是課堂的中心階段，每個小組的組長帶領著大家共同朗讀課文，共同討論課文。完畢后，便是將自己的成果與大家分享，這種教學方式與往常有所不同，卻也大同小異。大家的發(fā)言都很精彩，仿佛脫離了往常課堂的那種拘束感，所有人盡情的討論自己的觀點，從而取長補短，各取所求。一節(jié)課下來，書中的筆記并不多，但重要的知識點大家已經(jīng)牢記心中，記憶代替了筆記，但記憶仍然是有限的，記在書中有便于復習。
我的課堂我做主，新的時代在超越。換位思考，也許就能得到新的發(fā)現(xiàn)，就能獲得更高的成效，這便是我們所期盼，所想要的“我的課堂”！
融入帶著芬芳氣息的全新學期，我對知識的理解與分析又上了一個階梯，隨即成績也晉升往上了一步。
在對于課堂學習上，分配開的是一個小組為一個單位，展開合作學習，相互幫助，探究老師提出的各種問題，在于此同時，我們在解決一個又一個問題的過程中，我們得到的不僅僅是汗水努力的結果，更精密的隱藏果實是在課堂上，能與同學培養(yǎng)默契，培養(yǎng)自我團隊精神，增強思維，理清邏輯，綜合增強各方面。
在一堂課上，如果你用心認真，和老師互動，就可以感受到驚喜在你身邊的徘徊。課堂上，老師會提出一個又一個的問題讓你回答。
完成由我做主的事優(yōu)選題目我完成了我的作業(yè)篇四
盼望已久，終于盼來了六一兒童節(jié)，學校放假一天，老師也沒布置作業(yè)，太高興了！
早上起床后，我問媽媽：“我今天做什么呢？”媽媽說：“今天你想干什么都行?！币∥业墓?jié)日我做主！
我打開點讀機，學了一會兒英語，把我以前學得又復習了一遍，給媽媽背了一遍，媽媽夸我真棒！讓我歇一會兒！
我開始騎我的獨輪車了！說是獨輪車，其實它的前面還有兩個控制方向的小輪，它還是兩個閃光輪，你騎快的時候，它會發(fā)出各種顏色的光。我剛學騎的時候，身子老是歪，車也跟著歪，媽媽在旁邊叫：“身子坐直，眼睛看前面。”我坐直身子，手扶著小座上的一個扶手，剛騎一下，不由自主的又歪了。我不停的練習，一次、兩次、摔倒了拍拍身上的土站起來，慢慢的我終于學會了?，F(xiàn)在我已經(jīng)能熟練騎獨輪車了，而且還學會了拐彎。想拐彎時，身子稍微傾斜一下就可以了。騎獨輪車是鍛煉一個人的平衡能力，最重要還是鍛煉身體！
“世上無難事，只怕有心人”通過學騎獨輪車，我明白了這句話，也明白了一個道理，做什么事情，只要你認真去做，就一定會做好！向我們學習一樣，只要用心去學，就一定會學會！我一定會努力的！爭取在期末考一個好成績！
又是一個快樂的六一節(jié)！我學會了騎獨輪車，還收到我喜歡的禮物！這個獨輪車就是媽媽送我的六一禮物！
完成由我做主的事優(yōu)選題目我完成了我的作業(yè)篇五
我是一個調(diào)皮貪玩的小女孩?！傲弧眱和?jié)剛剛過去，我又想今天、明天天天都是“六一”兒童節(jié)。那天是我們少年兒童最快樂、最高興的一天。
就快到了，就快到了……
我想成為一名宇航員，飛到美麗的太空中去，做一個專供小孩游玩的大型游樂世界。那里有可以遨游太空無人駕駛的火車，那里有穿過地球，穿過月亮而又驚險刺激的過山車，那里有大型的溜冰場，那里有碰碰車、直升機、搖擺船、秋千……帶著我的同學到那里去玩各種各樣的游戲。
那一天，我想到快樂的星球中去，問問老頑童爺爺我什么時候可以自由進出電腦。
那一天，我想……
完成由我做主的事優(yōu)選題目我完成了我的作業(yè)篇六
“看看，有錢就買這些不三不四的書看！我的血汗錢是專給你買閑書的嗎？政治記得了？歷史會背了？英語單詞全能記??？”爸爸幾乎聲嘶力竭。
“爸爸，這不是不三不四的書，語文老師說，要學好語文……”
“我不要聽你語文老師說什么，你還真有閑工夫！人家考試得第一，你就拿個第六名回來！真不像話！”從隔壁房間里又傳來媽媽獅子般的怒吼。
書無情地燃燒著。我不敢求情，只能眼睜睜地看著它們化為灰燼。我真想大哭一場！
中考倒計時30天，我辦好以“我的中考我做主”為主題的手抄報后，不由長長出了一口氣。這是九年級最后一次為班集體出力?？纯醋约壕脑O計的杰作，我淺淺地一笑，好久沒有這樣開心地笑了。
再也無法控制住自己，我大喊起來，淚水奪眶而出。爸爸媽媽驚訝地看著我，靜靜地沉默了。
柔柔的月光灑滿整個房間，淘氣的小星星一閃一閃，好美麗的夜空。我的心里感到從未有過的舒暢和輕松：我的中考，我做主！
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