在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
錯誤作文篇一
江南的古林小鎮(zhèn)，一花一草，一樹一木都勾起我的心弦，達(dá)達(dá)的馬蹄與青花石板鋪就的羊腸小道打起了清脆有力的節(jié)拍，回旋在黃昏的上空。
不遠(yuǎn)處的閣樓中，悠揚(yáng)曼妙的《佳人曲》，勒住了那揮舞著的馬鞭。跟著琴音尋了過去，昂首之間，半掩的窗帷隨風(fēng)飄起。窗帷之下，身著樸素卻簡單整潔，一頭秀發(fā)垂至腰際，兩縷發(fā)絲攏于胸前，纖細(xì)的手指在支在身前的古琴上輕巧的劃過，便如一泓泉水流淌在心間，滋潤至極。
達(dá)達(dá)的馬蹄聲也打破了女子的沉思與忘我，起身到窗前探出頭，極力地張望著什么。這首《佳人曲》吐露出她的相思意，也許她在等待心上人吧!清秀的面龐與融融的春景更顯詩情畫意。清澈的眸中平添了熱切的盼望，讓人更加垂憐。
一圈的巡視，眸中的盼望也已消磨殆盡，可當(dāng)她向下望時，我的那匹駿馬又燃起了她新的希望，可旁邊的主人卻不是她久盼的心上人，她望著我透盡無盡的的失望與絕望，當(dāng)我們的目光交集時，她羞紅了臉，連忙退后緊閉著窗扉，我也驚慌失措般轉(zhuǎn)過身去，亂了手腳，心底泛起了無盡的漣漪，正如東風(fēng)吹皺了的那池潭水。
達(dá)達(dá)的馬蹄又與青花石板打起節(jié)拍卻是那樣悲痛。
閣樓琴音依舊卻一改之前的風(fēng)格，一首悲痛萬分的《湘妃淚》震碎了我的心弦。
身后的羊腸小道余暉點(diǎn)點(diǎn)，風(fēng)景依舊，可卻不懂善變的人心，僅是片刻的停留早已深醉其中。
我達(dá)達(dá)的馬蹄是個錯誤。
我不是個歸人，是個過客。
錯誤作文篇二
在我許多的相冊里面有一張是我們上中班時的大合影，上面的一位老師讓我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
那老師剛來的時候，我對他非常反感，因?yàn)樗幌矚g那個學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，對我們漠不關(guān)心，使我非常討厭她。
每天奶奶來學(xué)校接我，我都會嘟著小嘴，雙手叉腰一臉的不高興，奶奶見我不高興哄著我，還以為是因?yàn)榻游彝砹瞬艜[小情緒，奶奶像變戲法似的從身后拿出了一把又大又紫的葡萄。這是我最愛吃的了，可這一次我卻一點(diǎn)也不想吃。奶奶以為我生病了。我家奶奶連我這點(diǎn)小心思都不懂，就打電話跟媽媽訴苦。
電話一打通，我就向媽媽說了一大堆老師的不好，媽媽卻跟我說:“寶貝，你總是挑老師的錯，但你有沒有記住老師對你的好啊?你自己先想想吧!”說完就把電話掛了，我生氣的把電話一扔，爺爺見了笑著說：“都是我們把這小祖宗給嬌養(yǎng)的，都快容不下她了哩?！蹦棠虛u搖頭，走進(jìn)了廚房。
第二天我上學(xué)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)又看見那個老師在向我揮手，我連看也沒有看他一眼，誰叫他總是責(zé)怪我的。上課時老師說了什么，我一個字也沒聽，快下課時老師卻對我們說：“我知道在座的有些小朋友對我有些不滿?；蛟S是我不太關(guān)心你們，沒有了解到你們的小情緒。在這里我向你們道個歉，希望我們以后可以做一對好朋友。心平氣和的和老師溝通……”老師說的話，我只覺得臉上火辣辣的，這不就是在說我嗎?或許是我錯了。媽媽說的對，我怎么就沒有想到老師的好呢?
那次我生病發(fā)燒時是誰背我去的醫(yī)院?題不會寫時是誰一直在耐心教我?我調(diào)皮搗蛋時是誰一直在教導(dǎo)我?我沉默了。
從那以后我似乎變得有些不愛說話，十分內(nèi)向，總覺得對不起老師。
終于在老師轉(zhuǎn)校時要離開我們了，我終于勇敢的說出了那聲：“對不起老師，我錯了?！?/p>
錯誤作文篇三
在我的書包里，有一本珍貴的作業(yè)本，我一看到那個作業(yè)本，就會想起那件事。
那天早上，我睜開眼睛，伸了個懶腰，卻發(fā)現(xiàn)了桌子上那空空的作業(yè)本。我心想，糟了，昨天為了迎接客人，忘了寫作業(yè)了。有了，我把作業(yè)本藏在了床底下，跟老師說丟了不就完了嗎。
來到學(xué)校，就看見了組長在收作業(yè)。他問我作業(yè)本呢？我裝模作樣的翻書包里的東西?！把?，找不到了，我明明放在書包里的?！苯M長把我的名子寫在沒交作業(yè)的單子上。我心想，組長會相信我嗎？但愿會相信我吧。
老師來到教室，說到：“沒交作業(yè)的站起來。”斑上只有我一個人站了起來。老師對我說：“你，下課到我辦公室來。
下課了，我心想，我要去辦公室里了，老師一定會說我的，老師會不會把我的二道杠撒掉。
來到辦公室，我慢慢地站在老師身邊，老師問我：”你的作業(yè)本是找不著了嗎？“”嗯?！啊蔽野盐业淖鳂I(yè)本送給你吧！“老師的作業(yè)本其實(shí)很薄，但我感到已經(jīng)被老師用的很厚了，這本練習(xí)冊里有他多年的心血，有她的教學(xué)筆記，現(xiàn)在她卻把這本練習(xí)冊送給了我，我不敢相信。
每個老師都很愛自已的學(xué)生，老師和父母的愿望一樣：希望每一個學(xué)生都能在學(xué)校學(xué)到知識，都能健康、快樂的成長！
我不想再瞞著老師，于是我向老師坦白：
”對不起，老師。其實(shí)我不是沒找到，是我沒寫，我把它藏起來了?！?/p>
”沒關(guān)系，孩子，只要能改正錯誤，你也是最棒的。面對錯誤，改正就好！“
”謝謝您，老師。您教會了我怎樣面對錯誤。老師再見！“
走出了辦公室，我頓時感到輕松多了，我以后再也不騙老師了，做一個誠實(shí)的孩子。
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