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畢業(yè)作文字高中篇一
時(shí)間似流水，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去，我即將進(jìn)入中學(xué)。可是，我們常說(shuō)，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么，如果在我們心中放進(jìn)去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的咋日？我想是吧！每當(dāng)我回顧小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。
站在教室的門(mén)口，我腦海里浮現(xiàn)的是老師站在講臺(tái)上講課的情景，老師是一盞永不滅的航燈，永遠(yuǎn)引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中遨游。
望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千，想到過(guò)幾天就要離開(kāi)，心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校的每一個(gè)角落都“藏”著同學(xué)們之間的秘密，都流露著我們的夢(mèng)想，那純真的夢(mèng)和無(wú)盡的期望。母校的每一部分我都會(huì)記憶猶新，我會(huì)永遠(yuǎn)珍存這份美好的溫馨。
從古到今，有過(guò)多少贊美友情的'詩(shī)，卻怎么也寫(xiě)不出我們那些小伙伴之間的至善至美的友情，時(shí)時(shí)都會(huì)讓我感覺(jué)到生命的奇妙。而這一切又都是母校給予的，怎么能不讓我感謝她呢？
我知道，在以后的歲月里，雖不能再與母校共同渡過(guò)了，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂菑哪感３鰜?lái)的學(xué)生，不會(huì)為自己曾經(jīng)讀過(guò)書(shū)的學(xué)校而丟臉。
別了，母校，您一定不會(huì)忘記那個(gè)叫文靜的小女孩吧！
畢業(yè)作文字高中篇二
六年的小學(xué)生活豐富多彩，如同五味瓶？酸。甜?？唷＠?。咸都有。在這六年里我學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)覍W(xué)會(huì)了互助，我學(xué)會(huì)了追求并擁有了理想。
六年朝夕相處的同學(xué)我難以忘記，是他們伴我走過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在我傷心時(shí)他們幫我分擔(dān)痛苦，在我困難時(shí)他們給予關(guān)懷，我如何放下這份六年的友誼。
畢業(yè)了我是失落還是開(kāi)心，誰(shuí)又可以說(shuō)的清楚。
我又可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)了。
六年朝夕相處的同學(xué)在今日就要分別
六年里我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲一起分痛苦與喜悅，一起……
茶話(huà)會(huì)上我們一起放聲大哭，一起展望未來(lái)，一起回憶過(guò)去。
如今只能望著同學(xué)錄傻傻發(fā)呆，獨(dú)自一人傻傻回憶。眼淚慢慢侵濕了那段美好的回憶。
體育課上那張張笑臉，考場(chǎng)上那自信的笑容，春游時(shí)那甜美的笑聲。早已清楚的烙在我心中，無(wú)法逝去。
在素質(zhì)教育基地，早上我們一起嘗試各種游戲，晚上我們一起觀(guān)看星星與月亮的杰作
如今只能回憶。
畢業(yè)作文字高中篇三
用雙腿勾住單杠，把身體倒立起來(lái)。
聽(tīng)人說(shuō)，當(dāng)你的淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，倒立起來(lái)，那樣，原本要流出來(lái)的淚水便流不出來(lái)了。
可是，此時(shí)，為何我的淚水就如同決堤之水，無(wú)論如何都無(wú)法止住呢？
轉(zhuǎn)身，望著一個(gè)月后就要離開(kāi)的校園。
熟悉的校園、熟悉的教室、熟悉的老師……真的就要離開(kāi)了么？我不禁這樣問(wèn)自己。
朗朗的讀書(shū)聲仿佛把我?guī)Щ亓宋迥昵埃菚r(shí)，我的學(xué)生生涯才剛剛開(kāi)始。
老師們和藹可親，同學(xué)們熱情友好，每天都是歡聲笑語(yǔ)，使得只只驚起的鳥(niǎo)兒四下亂飛。
慢慢的，我們長(zhǎng)大了些許。從前對(duì)我們無(wú)微不至關(guān)懷的慈母變成了嚴(yán)師，那工工整整地作業(yè)本上若是出現(xiàn)了一點(diǎn)錯(cuò)誤，也定是要多次抄寫(xiě)、改正的。一開(kāi)始，我們對(duì)老師的變化迷惑不解，“是老師變了么？”“老師怎么了？”……我們紛紛猜測(cè)著。但是，后來(lái)我們慢慢懂了，哦，我們正在成長(zhǎng)，更加接近一個(gè)真正意義上的學(xué)生了。老師們的嚴(yán)厲，甚至于苛刻，都是為了我們好，不想讓我們?cè)谌松钠鹋芫€(xiàn)上，便輸?shù)粽麄€(gè)未來(lái)。
這一刻，我感到老師的偉大，她不怕我們的誤會(huì)，只燃燒著自己，照亮別人。
我知道，再過(guò)一個(gè)月就是離開(kāi)的時(shí)候了，我可以做的，不是回憶往事、懷念過(guò)去，而是展望未來(lái)、勇往直前！
我對(duì)自己說(shuō)，好了，不要再哭。
哦，然而一定是陽(yáng)光太刺眼了，不然，我的眼中又怎會(huì)有淚呢？
畢業(yè)作文字高中篇四
清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)紗窗叫醒了我。我像往日一樣踏車(chē)自行車(chē)向?qū)W校駛?cè)ァ瓕W(xué)校在我眼中像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)春夏秋冬還以擁有那份純真，還是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，她在我心目中是那樣耀眼那樣嶄新……
車(chē)輪滾入校園，停放好自行車(chē)，每走一步，都感到無(wú)比沉重。步子邁入教室，看見(jiàn)與我往日嬉鬧的同學(xué)，又想到即將于她們分別，心中像被刀子割了幾千刀，幾萬(wàn)刀。坐到那原本屬于我的位子上，血液像泉水般涌出，它跳動(dòng)著，流淌著……每一滴都代表著我與同學(xué)美好的回憶，經(jīng)過(guò)多日的匯集，才變成今日著波濤起伏的大海。
抬頭望著窗外，風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)枝，仿佛在與我告別，鳥(niǎo)兒依舊棲息在那棵大樹(shù)上。我不禁困惑道：鳥(niǎo)兒為什么可以常居在自己的家園，而我們?yōu)槭裁匆謩e呢？
良久，老師過(guò)來(lái)與我們道別，我們用不舍的目光望著老師那熟悉的面孔。期盼著放學(xué)的鈴聲慢點(diǎn)響起。可分別終究要分別，我們始終要走出這個(gè)教室，告別這些同學(xué)，邁向新的學(xué)?！叱瞿感Ｗ詈笠徊?，我回過(guò)身最后看了一眼校園，最后默默說(shuō)了一聲：“珍重！”
在回家的路上，我忽然想起朱自清在《匆匆》里寫(xiě)的一段話(huà)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在再的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
是??！有誰(shuí)能告訴我，童年時(shí)代為什么一去就不再回來(lái)了呢？
畢業(yè)作文字高中篇五
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活稍縱即逝。在這漫長(zhǎng)的小學(xué)生活里，我和老師、同學(xué)一起有喜有憂(yōu)，有笑有淚。想到不久就要離開(kāi)母校，心中很不是滋味。
回憶從前，我們?cè)谝黄饑L過(guò)了酸甜苦辣，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師悉心教導(dǎo)我，是同學(xué)鼓勵(lì)安慰我，校園里一切富有生命的景物使我身心愉快。
回憶那一次，當(dāng)我這個(gè)“錯(cuò)字大王”再一次在聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字，老師擺出一副恨鐵不成鋼的表情，無(wú)可奈何地拍了兩下桌子，皺著眉，嚴(yán)厲又慈愛(ài)地說(shuō)：“你呀你，到底怎么回事！”我只得低著頭，心里萬(wàn)分愧疚，可又能怎么辦？下課了，我找到老師，甘愿受罰。然而，老師并沒(méi)有把我劈頭蓋臉地罵一頓，而是和藹可親地教導(dǎo)我，給我講這個(gè)詞語(yǔ)的含義，加深了對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解。老師呀，您讓我難忘。
回憶同學(xué)情，當(dāng)我被煩人的數(shù)學(xué)題絆倒時(shí)，是同學(xué)把我扶了起來(lái)，并一字一句講給我解題的思路，為我打開(kāi)了破解難題的大門(mén)。當(dāng)我心情落到人生的低谷時(shí)，是同學(xué)把我拉上自信的巔峰。
回憶那美麗的校園，每當(dāng)三月時(shí)，校園那棵美麗的櫻桃樹(shù)，會(huì)結(jié)出粉嫩的花骨朵，羞答答地低著頭，像害羞的小姑娘。那像蟋蟀翅膀似的小葉子也探出頭，再過(guò)幾天，滿(mǎn)樹(shù)將被美麗的櫻花點(diǎn)綴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉紅的樹(shù)像一把傘，撐開(kāi)在春風(fēng)中，輕輕搖曳。
母校啊，再過(guò)一個(gè)月，我們即將分別；再過(guò)一個(gè)月，我們即將踏入中學(xué)的大門(mén)。此時(shí)此刻，我對(duì)你是多么得難分難舍！
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