班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人4篇(模板)

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班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人4篇(模板)
時間:2023-06-01 10:52:26     小編:文友

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人篇二

七一班學(xué)生整體上屬于“燜”型的,大錯不犯小錯不斷。但是,班里正能量不少,有一些正氣感十足的學(xué)生,比如:衛(wèi)浩宇、劉藝娜、張玉珂、王永坤、許彥杰、閆巖等。他們是班里的榜樣,七一班需要他們來帶領(lǐng)著前行。

教學(xué)區(qū):

①第一次月考班級總評第一名。

②第二次月考班級總評第一名。

③第三次月考班級總評第一名。

④期中考試班級總評第一名,并且有三人進入全縣前100名。

⑤兩次獲得衛(wèi)生流動紅旗,兩次獲得紀(jì)律流動紅旗。

⑥乒乓球比賽初中部第一名。

生活區(qū):

② 女生宿舍219獲得“文明宿舍”小紅旗。

②男生宿舍305獲得“文明宿舍”小紅旗。

1、制度建立

①衛(wèi)生打掃責(zé)任制

②紀(jì)律衛(wèi)生百分考核制

③班規(guī),班級口號,班級宣誓誓詞制度

2、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,我有一個觀點,就是在班里樹立強有力的榜樣,同時班主任要以一個強硬、有魄力的形象出現(xiàn),威懾住學(xué)生。比如班長是正面的典型,大家都愿意接受班長的做法,甚至愿意跟隨班長的做法,這樣,班風(fēng)就會被班長帶的向好的地方發(fā)展。學(xué)風(fēng)呢,也要樹立一個學(xué)霸的典型,而且這個學(xué)霸必須在成績好的同時,為人處世也得搞得不錯,這樣大家才會信服他。很欣慰的是我在七一班找到了這樣的典型人物和學(xué)霸。

3、學(xué)生思想教育

我當(dāng)班主任時間不長,但是,我是一個特別重視思想教育的班主任,我一直認(rèn)為,能把正確思想、正能量灌輸?shù)胶⒆觽兊哪X子里,能影響他們一生的成長,是一件特別幸福的事情,縱然思想教育見效很慢。教育不是快餐,我相信我教過的學(xué)生,只要能聽進去我話的孩子,最終都會特別的向善、真誠、上進。除了中午的思想教育時間,我每天進班幾乎都會對孩子們進行簡短的思想教育,歷史課上我也會有思想教育的滲透。我的思想教育核心就是要他們上進、向善、真誠。

4、班干部培養(yǎng)

確定七一班班干部團隊,主要有班長衛(wèi)浩宇,副班長何奕駿,學(xué)習(xí)委員閆巖,紀(jì)律委員何丁丁,體育委員孫瑞啟,文藝委員劉藝娜,路隊長王永坤。班干部每天下午大課間到我辦公室開短會。

對于班干部的培養(yǎng),我做的核心工作就是給他們灌輸正能量。班主任一個人的力量還有點微薄,需要這些小助手來幫助自己管理班級。我發(fā)現(xiàn),大部分班干部已經(jīng)開始按我培養(yǎng)的方向發(fā)展了,開始變得有心,開始變得能夠超越我的心理期待。但是個別班委,我還沒有培養(yǎng)到位,還需要繼續(xù)努力。

5、問題生轉(zhuǎn)化(有方法、有實例)

我擔(dān)任班主任這一個學(xué)期以來,最典型的問題生轉(zhuǎn)化案例是趙神杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化案例,在此我做簡單的介紹。

趙神杰這個同學(xué)在班里很不起眼,也不怎么調(diào)皮,就是上課閑話比較多,我特別關(guān)注到他是通過兩件事。第一件事情:他剛進班時成績很不好,不是考進來的,是通過某種渠道進來的。第二件事情:趙神杰有一次犯錯誤了,我問為什么這樣做,他說自己成績不好,但是想引起我的注意。自此,我覺得這孩子盡管起點低,但是他是很有希望的。因此我通過讓他做班委,鼓勵他,讓他找到自信,結(jié)果他的表現(xiàn)越來越好。

6、家校溝通(具體措施與效果,有實例)

在家校溝通方面,我有自己的想法,我不太喜歡一直給家長發(fā)短信溝通,有時候短信表達不了班主任的真實情感。我則喜歡和家長聊天,或是從天氣說起,或是從生活瑣事說起,但最終話題確定到為了孩子終身發(fā)展上面,當(dāng)然這也是聊天的最精彩部分。和家長聊天并不需要太長時間,抓住重點,三言兩語切中要害,最關(guān)鍵的是要站在家長的立場上說話,讓家長認(rèn)同你,覺得你就是為他的孩子好,即使想讓他的孩子回家家教,你也要說是為了孩子更好的成長,需要回家調(diào)整思想。所以,我認(rèn)為,我們班的家長幾乎每次和我交談都是愉快結(jié)束的。

7、班級管理亮點

讓我談亮點,我覺得最大的亮點在于班里沒有一個學(xué)生在,盡管成績有高有低但是他們都或多或少把學(xué)習(xí)放在了心上。帶班這一個學(xué)期,班級整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很純正,班級正能量在逐漸傳播,這算是一個小亮點吧。

1、問題與不足

我自己管理班級期望值有點過高,總是管學(xué)生管的較寬,總是希望他們按照我設(shè)定的方向去發(fā)展,但是,事實證明,我錯了。

2、改正措施

多發(fā)揮班委、課代表、小組長的作用。讓他們積極參與到班級建設(shè)中來,讓他們諫言諫策,多提出一些對班級有用的建設(shè)性的方案。我

1、經(jīng)驗與體會

一份付出一份收獲,我對七一班的付出,即使現(xiàn)在還沒有感動七一班的個別同學(xué),但大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)感受到了,他們也用實際行動表現(xiàn)了出來,每次考試他們都考得不錯,班級也很團結(jié)向上。

班主任必須腿勤、嘴勤、手勤、腦勤,光靠說教根本不行,必須加強監(jiān)管,加強督促。學(xué)生其實都是在看班主任,如果班主任懶散,

他們也就懶散,反之,他們就努力,所以班主任一定不能顯露懶散的狀態(tài)。

2、工作設(shè)想

我打算下學(xué)期利用課余時間組織幾項班級課外活動,給孩子們創(chuàng)設(shè)課外交流合作的機會,讓他們慢慢體會到團隊合作的重要性。

我打算下學(xué)期多抽時間和孩子們進行一對一的溝通交流,了解他們,真正走入他們的心里。

我希望七一班能變得更加強大,更加優(yōu)秀,更具正能量,能具有很強的班級凝聚力。我希望七一班的學(xué)生們都能真正把學(xué)習(xí)放在心上。我希望七一班的成績在下個學(xué)期能繼續(xù)進步,要爭取每次考試都能傲視群雄!

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人篇三

高效課堂搞得紅紅火火,為了保證高效課堂能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人篇五

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,回憶這個學(xué)期班主任工作的點點滴滴,有許多感慨,雖然又苦又累,但心里是甜的,是快樂的。現(xiàn)工作總結(jié)如下:

低年級學(xué)生天真、活潑可愛、好動,所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,要下一定的功夫,我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的特點,對學(xué)生進行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生:“上課鈴聲響,快步進課堂,端正靜坐好,學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備,等著老師把課上。” 在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,把一般順序和方法利用班會課,給學(xué)生邊講邊演示步驟, “書包放桌箱,今天用的教科書、文具擺桌上?!痹谟?xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,發(fā)言聲音要響亮。說話要清楚。課前要預(yù)習(xí),課后要復(fù)習(xí)等。并長期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。

有的學(xué)生連握筆都不會,就談不上如何寫字了,因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,而且教會他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

對于一年級的孩子,天真、活潑可愛、好動,一課堂40分鐘的時間,有的孩子坐不住。因此,習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鼓勵他們。利用獎品鼓勵他們。再次,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小,生活的自理能力差,要多關(guān)心和指導(dǎo)。

和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師,但多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此,教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針。

1、抓思想教育:利用班會課對學(xué)生進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的作用:大膽放手班干部去管理,并時常給予指導(dǎo),使其學(xué)會一些常規(guī)的管理方法,同時也達到班干部自律的作用。

3、通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。

總而言之,班主任工作是一項很復(fù)雜的工作,里面還有很多學(xué)問,很多方法都需要我們不斷地探索,在探索中改進,在探索中創(chuàng)新。一年級的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子,如同一張白紙,要在上面涂上五彩繽紛的畫面,需要慢慢積累,我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào)。在今后的工作中,我要不斷的努力,去完善最純潔、最美麗的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌。

大家好!首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次與大家一起交流班主任工作的機會。沒有什么經(jīng)驗,就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這次難得的機會,把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個匯報。作為一年級班主任,我覺得是忙碌,是辛苦,但更多的是快樂與收獲。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步,如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,其重要性顯而易見,因此,我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

由于孩子們年齡小人又多,所以對他們的訓(xùn)練,方法要多樣。在課堂上,為了促使學(xué)生們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講,我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,我說前半句,他們接后半句,如:一二三——快坐端,一二——肅靜,小耳朵——仔細(xì)聽,小眼睛——往前看等等,我還在網(wǎng)上搜集課中操,拍拍手等游戲來提高學(xué)生注意力。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,為了強化學(xué)生們的路隊紀(jì)律,我要求學(xué)生做到不說話、不擁擠、前后距離適中。如果有一位學(xué)生沒做到,我就重新再來走一遍,直到符合要求為止。雖然剛開始時花得時間多,但經(jīng)過這樣幾次強化教育訓(xùn)練,學(xué)生走的確實比以前好多了,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

孩子們小,自制力差,特別容易管不住自己,因此,對于我提出的要求,留的任務(wù)都檢查。完成的給予表揚,沒有完成的要受到處罰。檢查是督促學(xué)生長久做好一項事情的良方,更有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

蘇霍姆林斯基說:“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈。給學(xué)生一個贊揚,給他們一個被別人認(rèn)可的機會,使其賞識自我,這便會在其幼小的心靈中,點燃追求進步的火把?!币荒昙壍膶W(xué)生更是愛聽表揚,為了給學(xué)生們更多的鼓勵,我像拿了放大鏡似的,尋找班上學(xué)生的優(yōu)點。我班的很許家潤非常調(diào)皮,上課不聽講,還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)。面對這樣一個天真爛漫的孩子,我下決心好好引導(dǎo)他改正這個壞毛病,經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)許家潤經(jīng)常撿廢紙扔進垃圾桶里,經(jīng)常提醒同學(xué)們跑步時不要說話,課上,我就借機表揚了他一番,讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí),我還給全班發(fā)校信通表揚了他。令我驚喜的是許家潤比以前守紀(jì)律了,也愛學(xué)習(xí)了,后來我又找他談了幾次話,慢慢的許家潤不再那么調(diào)皮了,他變得越來越懂事了,這次期末考試語文138分,數(shù)學(xué)97分。班級第七名。

我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間和家長進行溝通,主動匯報孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn),爭取家長的配合。 另外,我和于老師經(jīng)常一起討論如何管理學(xué)生,交流學(xué)生的表現(xiàn),班上的許多事情,我們一起齊心協(xié)力地去做,這是我感到很欣慰的地方。

反思自己的班主任工作,存在很多不足之處:

1、獎勵發(fā)放不夠及時,獎勵本來學(xué)生都喜歡,特別是一年級,到后來我是想到了就發(fā),沒想到就算了,也沒有及時評價總結(jié),這樣對促進學(xué)生進步就沒有起到很好的作用。

2、班級書香味不夠,學(xué)生古詩背的不錯。但學(xué)生對課外書的的閱讀不夠多。

3、自己班級管理反思不夠。

4:管理班級的方法不科學(xué)。

5、和家長溝通的不夠多。如有時想找家長到學(xué)校來,又因為怕耽誤時間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還得加強與家長之間的交流。

6、自己不夠細(xì)心,想得不是很周全。

針對存在的問題,我打算今后我將采取以下措施:

1、嚴(yán)抓紀(jì)律,好紀(jì)律,好習(xí)慣是好成績的保障。

2、抓學(xué)生的寫字,嚴(yán)格按學(xué)校要求規(guī)定學(xué)生練字,要養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。

3、多和家長溝通,讓家長積極配合學(xué)校的工作。

4、多關(guān)愛c組學(xué)生。

5、多鼓勵學(xué)習(xí)閱讀,擴大學(xué)生的知識面。

當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有時還會很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了,變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。工作著是美麗的! 當(dāng)班主任是幸福的!

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人篇七

時間如流水般流逝,一去不復(fù)返。在本學(xué)期班主任工作中,我圓滿地完成了學(xué)校交給的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

為創(chuàng)設(shè)生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,我力爭做到“動之以情,曉之以理”,從而增強班級的凝聚力,來形成團結(jié)向上,積極進取的良好的班級氛圍。

1.營造良好環(huán)境,創(chuàng)建溫馨的“家”

蘇霍姆林斯基說:“每個人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,就是希望感到自己是個參與者、發(fā)現(xiàn)者、需要者?!倍嗉壥敲恳粋€學(xué)生的。所以更應(yīng)該讓所有的學(xué)生都有為大家服務(wù)的機會。我班上的教室墻壁上張貼著“你追我趕”爭奪紅星獎?wù)拢灰獱帄Z到十個紅星就可以得到“我是班級小主人”優(yōu)等次。通過一系列的活動,學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了。也有了“主人翁”的意識,就會共同創(chuàng)造溫馨的家了。

2.建設(shè)一支朝氣逢勃的班干部隊伍

學(xué)生干部是班主任的參謀和助手,是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁班干得力,不但能大大減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),更大的意義在于增強班級的凝聚力,促進班級何良好,健康、向上的反向發(fā)展。在班干部的管理方式中,我首先通過細(xì)心觀察,大膽提拔重用學(xué)生干部,其次是嚴(yán)格的培養(yǎng)和考核,在班委實行層層負(fù)責(zé)制,定期召開班干部會議進行總結(jié),互相考評達到增強責(zé)任感,提高工作水平。因此,我的班干充分發(fā)揮了在班級管理中的核心作用,班務(wù)工作干得有聲有色,同時也充分展示出班級凝聚力的魅力。

3.提出奮斗目標(biāo),注重文化建設(shè)

班級的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進的動力。我作為班級的組織者,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校班級的各種規(guī)章制度外,我還會結(jié)合本班的實際,制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中,我還不忘幫學(xué)生營造文化氛圍,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說:“無論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標(biāo)語,或是利用墻報,我們都將從審美的高度深度規(guī)劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,最終連學(xué)校的墻壁也在說話?!苯淌沂菍W(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所,是老師授業(yè),育人的陣地,是師生情感交流的地方。因此我會在教室墻壁張貼名人名句、班級奮斗標(biāo)語、學(xué)生們的“文明承諾”、“學(xué)生作品”、“品質(zhì)樹和班級成長規(guī)劃”、“環(huán)保專欄”、“警鐘常鳴”等,幫助學(xué)生激發(fā)性情,陶冶情操,啟迪教育,一個良好的班集體有了一個集體的奮斗目標(biāo),在濃郁的文化氛圍里,就形成強大的凝聚力揚起風(fēng)帆沖向勝利的彼岸。

4.創(chuàng)設(shè)集體活動、增強榮譽感

心理學(xué)研究表明:一個集體若沒有豐富的集體活動,就必然死氣沉沉,缺乏活力,這將有礙于班級集體的健康發(fā)展。多年的班主任工作實踐中,讓我深刻體會到班級活動是德育教育的沃土,工作中,我熱衷于班級活動,寓教于活動。這個學(xué)期我都會精心設(shè)計一些活動,如主題班會、讀書交流會;詩歌朗誦、書法、班級大擂臺比賽、文娛活動、社會實踐活動、創(chuàng)文期間社區(qū)服務(wù)活動等。在組織過程中,我不會大包大攬,把原則和精神指示給班委,由班委進行策劃學(xué)生參與合作班主任最后把關(guān),實踐證明通過集體活動,學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)生活中積聚的壓力得到了轉(zhuǎn)移和釋放,在活動中尋找了快樂,獲得了知識,提高了各方面的能力,班集體的凝聚力也得到了增強,師生間的關(guān)系也變得更融洽了。

一個學(xué)期的工作漸漸地接近了尾聲,我將總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,爭取在新學(xué)年把工作做到更好。

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