故鄉(xiāng)小學(xué)作文匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-06-01 11:02:08
故鄉(xiāng)小學(xué)作文匯總
時(shí)間:2023-06-01 11:02:08     小編:文友

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故鄉(xiāng)小學(xué)作文篇一

從踏上故土的那一刻,我的心里就激動(dòng)萬分。我首先找到的是陪伴我走過五年生活的小學(xué)同學(xué)。我們激動(dòng)地互相擁抱,眼角還閃著淚光。這時(shí),我突然想起了自己的小學(xué)老師—王老師。于是和同學(xué)們一同來到了母??赐趵蠋?。

我從新回到了母校,突然看見了校門口雄偉的石牌坊。他不管歷經(jīng)多少風(fēng)雨,都依然矗立在那里。學(xué)校則擴(kuò)大了好多倍,煥然一新的學(xué)校變得更加美麗,更加充滿活力。

我們幾個(gè)人進(jìn)入了學(xué)校,看到都是全新的景象,原本散布著垃圾的校園已變得干凈整潔,滿是廢紙的草坪變得一片蔥綠。并鉆出了許多美麗的花朵,一棵棵蒼天大樹旁停放著整齊的校車碩大的操場(chǎng)上孩子們?cè)跉g快的游戲。我們一起上了教學(xué)樓,原本光禿禿的墻壁上布滿了小朋友們生動(dòng)有趣的作品,上下樓的孩子也很有持續(xù)。正當(dāng)我們陶醉時(shí),突然傳來了一聲熟悉的聲音:“陳宇軒!你們?cè)趺磥砹??”我們回頭一看,原來是我辛苦的王老師,此時(shí)的她已經(jīng)慢慢變老,可在我心中她永遠(yuǎn)是最美的。因?yàn)槭撬?,用勞?dòng)教育我們成才,用辛勤的汗水培養(yǎng)我們的未來。正因?yàn)橛辛死蠋?,才有了我們今天的成就。我們跑過激動(dòng)的擁抱老師,并熱情地與老師握了手,我們滿是問候的語言,不知不覺間已經(jīng)淚流滿面。當(dāng)年發(fā)生的趣事像一個(gè)個(gè)泡泡一樣展現(xiàn)在我的面前,比如以前差點(diǎn)進(jìn)了女廁所、我在下樓時(shí),把別人扔過來的石頭當(dāng)成了子彈,害得我一屁股坐在了地上,還差點(diǎn)尿了褲子。最有趣的是:我把一個(gè)石頭當(dāng)成了死鳥,最后被嚇了半死……想到這些我不禁想笑,但我卻淚流不止……

我該走了,同學(xué)和老師都來為我送行,我戀戀不舍地上了飛機(jī),他們一同向我送行,大喊:“陳宇軒,再見!”喊著流下了淚水。我心如刀割,一狠心,轉(zhuǎn)過了頭。但我卻淚流滿面……

這次見面時(shí)間雖然短暫,但對(duì)我來說,卻包含著無窮的意義和深沉的愛。

故鄉(xiāng)小學(xué)作文篇二

我家門前有一條小河,河的兩岸有閱兵式似的道旁樹,還有爭(zhēng)奇斗妍的小花,周圍是一片片綠油油的莊稼地。小河雖然不寬,但非常清澈。小河溫柔的躺在家鄉(xiāng)的懷抱里,用清澈的溪流滋潤著大地。似一條玉帶,蜿蜒向西,養(yǎng)育著一代代故鄉(xiāng)人。

充滿希望的春天悄悄走來,喚醒了大地上的一切。小草偷偷地從泥土里鉆出個(gè)尖腦袋,試探這氣溫合不合適舒展胸懷。又過了幾天,不知不覺中,小草已經(jīng)把整個(gè)身體都扭了出來,顯得婀娜多姿,一派生機(jī)勃勃的景象。風(fēng)兒吹過,小草圍著河水的兩岸載歌載舞,陽光斜射在水面上,波光粼粼,柳樹細(xì)腰一擺,在水上照了個(gè)影兒。不時(shí)有小魚小蝦跳出水面,仿佛在歡呼:春天來了,春天來了。

隨著知了的一聲聲鳴叫,夏天悄悄來臨。小河兩岸就成了孩子們的天堂。這里仿佛沒有夏天的炎熱,孩子們?cè)谶@里游泳、嬉戲,快樂無比。幾個(gè)小朋友有些玩膩了,躺在細(xì)沙上,享受著屬于他們的幸福時(shí)光,個(gè)個(gè)臉上洋溢著歡樂的笑容。

秋天,河兩岸的楊樹葉子,就像一只只金黃色的蝴蝶在秋風(fēng)的吹拂下,翩翩飛舞,最后玩累了,玩夠了,飄落在河面上,就像一顆顆金黃的鉆石鑲嵌在河面上,光彩奪目,使這條玉帶顯得更加炫麗輝煌。

當(dāng)人們還陶醉在豐收的喜悅中時(shí),冬天伴著陣陣秋雨悄悄逼近。寒風(fēng)刺骨時(shí),多數(shù)人躲在家里不敢露頭,還是有好幾個(gè)小男孩不畏那嚴(yán)寒,挺直了胸膛走向了冰面。他們?cè)诒嫔献杂苫?,身姿矯健,盡情享受著小河帶給他們的快樂。

??!故鄉(xiāng)的小河,你雖沒有名川大海那樣壯觀,但你那默默無聞和那無私奉獻(xiàn)的精神卻讓我佩服!

小河,你帶走了我的童年、帶走了我的稚氣但卻賦予了我青春的活力!小河,你是那樣的敦厚、樸實(shí),像一位無私奉獻(xiàn)的母親,養(yǎng)育了我們。如果我是馬良,我會(huì)用我的神筆,把你畫得更美麗大方,更清澈迷人,更蜿蜒亮麗。

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