每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
快樂的節(jié)日字篇一
咦？怎么回事？作文班怎么那么熱鬧呢？哦！原來今天作文班要舉行游園會——六一挑戰(zhàn)活動。
劉老師說：“今天我們有5個活動，分別是看圖猜成語、iq趣問大挑戰(zhàn)、‘我是神射手’（投兵乓球）、吹蠟燭和‘我是小詩人’?！币宦牎拔沂巧裆涫帧焙痛迪灎T，我十分高興，心想：哈，這么簡單的游戲，三兩下就完成了。劉老師接著說：“現(xiàn)在我發(fā)給你們一張紙，待會兒玩游戲，其他老師就會把印章蓋上去，最后印章多能換禮物哦！”說完，我更興奮了，恨不得現(xiàn)在就去玩了。老師又說：“現(xiàn)在開始了，可以去其他地方玩了。”一聽到這句話，我立馬沖出去吹蠟燭的地方。不過，我得排一會兒的隊。這時候，我看到前面一個聽同學扎起馬步，用力一錘，蠟燭只剩下一根是沒熄滅的。我想：我肯定能把所有蠟燭都吹滅的！到我了，我學起那位同學，扎馬步，骨氣腮幫子，用力一錘，哎！就差兩根，下次要努力吹完所有的蠟燭。第二次，我又用力去吹，哈，蠟燭無一躲過。
玩完吹蠟燭，我立刻跑去“我是神射手（投兵乓球）”這里，看到規(guī)則：沒人5球。排了一會兒隊，就到我了。我半蹲下來，手對準了桶，輕輕一投，球在空中劃了一條美麗的弧線，“咚”一聲，球中了。哎！可惜只中了2球。
我還玩了iq趣問大挑戰(zhàn)、看圖猜成語。
最后，我得了23個印章，換了本子和筆。今天真好玩呀！
快樂的節(jié)日字篇二
各種各樣的家族群，彼此間關(guān)心、問候，感覺到的是凝聚力越來越強，不似之前你有我不來攀，你窮我不往來的隔閡。親人還是像親人的，彼此間的一種理解和扶持。雖然遠隔千里，一句中秋我們團圓，就立馬有了聚在一起的感覺。這樣的節(jié)日，才是快樂的，彼此親情不會越走越淡漠。喜歡那種凝聚力，又努力的不讓別人擔心。
以前的短信雖然也有收到一些，不像現(xiàn)在這樣感覺強烈。難道是因為年齡嗎?人漸漸的到后面的孤單和冷清，還是懷念熱鬧，所以才愿意彼此拉近，就算不認識的人也互相祝福，我的朋友圈里都是在漸漸丟失了青春的80，90后，所以有互相安慰的語言。美麗的故事劃分時間，把時間分為一個節(jié)日一個節(jié)日的過，然后懷念一個故事，歡慶一個日子，讓太過渺茫的心有了歸屬感，層次感，多了些珍惜幸福的感覺。
會不會又是輪回?人性熱情至冷落再至回暖。不過這都跟我沒多大關(guān)系，我只是看著大家鬧著，問著心里也替這種現(xiàn)象高興而已。我不喜歡那些冷漠的樣子!好像有一種現(xiàn)象總是對我們這些人避得遠遠的，會去給他添麻煩，傷人自尊，這樣我還不如走得遠遠的，但愿不要遇見，免得使你害怕!
不過人的性格都是不同的，像我也是怪癖!既然選擇了怎么過，就熱愛自己的選擇吧!節(jié)便是結(jié)，過了一個結(jié)自然就過了一個劫，當然是快樂的!
平常的錯失在節(jié)日里重聚，平常的過錯在節(jié)日里改正，一種團聚，想起，關(guān)懷，祝福和救贖!
快樂的節(jié)日字篇三
盼望已久的六。一兒童節(jié)到了，我校二千多名師生歡聚在學校塑膠操場，載歌載舞，歡慶六。一兒童節(jié)。
九點十五分，慶?；顒永_了序幕，羅校長發(fā)表了洋溢的講話，他希望我們好好學習，健康成長，并且祝福我們節(jié)日快樂！接著，就是四年級同學表演的詩歌朗誦《我的祖國》“我的祖國，地大物博，風光秀美，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化。這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國?！焙榱恋睦收b聲在校園里回蕩，抒發(fā)了我們對組國的無限熱愛。
最精彩的節(jié)目是 是我們四年級同學表演的拉丁舞，三年級同學表演的《守株待兔》四年級的任家禹和一個年輕的女孩，跟著音樂，翩翩起舞，隨著音樂的起伏，節(jié)奏逐漸加快，他們倆像只兩只快樂的小蜜蜂在舞臺上飛來飛去。那優(yōu)美的.舞姿，令人賞心悅目，心曠神怡，引來了臺下雷鳴般的掌聲。
而課本劇《守株待兔》，則用生動的語言，優(yōu)美的動作，形象地教育我們不要不勞而獲，天上不會掉餡餅的道理，讓我們受益匪淺。
最后，慶祝活動在《讓我們蕩起雙槳》的聲音中結(jié)束了，我們懷著依依不舍的心情離開了操場，今年的六。一兒童節(jié)真是一個快樂的節(jié)日！
快樂的節(jié)日字篇四
和煦的春風，彈去了五月的塵埃，將迎來了六月的時光，萬木蔥郁，群芳斗妍，期盼已久的“六一”國際兒童節(jié)正翩翩而至。 5月27日上午 ，在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，我校全體師生歡聚一堂，開展了一系列豐富多彩的教育和慶祝活動。
舉行了莊嚴的升旗儀式。上午8點30分，我校舉行了升旗儀式。面對冉冉升起的五星紅旗你，同學們行隊禮、唱國歌。
新隊員入隊宣誓。我校又有6名新隊員加入和壯大了少先隊組織，在鮮艷的隊旗下，他(她)們舉起了右手。
舉辦一臺文藝展演，匯報藝術(shù)教育成果。全校每班編演三至五個文藝節(jié)目，以班為單位匯報表演。一個個精彩的節(jié)目給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。
舉行強身健體活動比賽，激發(fā)學生團結(jié)向上。第三套廣播體操、武術(shù)健身操、校園集體舞、眼保健操比賽，凝聚著學生團結(jié)向上的集體主義榮譽感。
展示一批書法、繪畫作品，提高學生欣賞水平。一件件書法作品，一幅幅美麗的圖畫，畫出了學生們的心聲，展示了學校素質(zhì)教育成果。發(fā)展了學生的興趣特長，發(fā)掘了學生的智慧潛能，進一步豐富了學校的校園文化生活。
舉行了一年一度的春季趣味運動會。此次運動會參賽項目包括1分鐘跳繩、1分鐘踢毽子、 25米 往返跑、爬平梯、仰臥起坐、立定跳遠、乒乓球等。比賽場面激烈而有序，熱鬧而規(guī)范。充分展示了全校師生積極進取的精神風貌，同時培養(yǎng)了同學們的團隊合作精神，充分展現(xiàn)了當代小學生“運動、健康、快樂”的風采!
通過開展慶“六一”活動，讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_，充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念。
快樂的節(jié)日字篇五
每個同學都會遇到許多事情，有不開心的，也有高興的，有傷心的，也有激動的，讓我最難忘的，就是“六一”活動了。
節(jié)目表演開始了，有舞蹈《小紅軍》，舞姿優(yōu)美，看上去就像一位位頑強拼搏的戰(zhàn)士。有唱歌《不想長大》，歌聲優(yōu)美動聽，看來同學們都是多才多藝的才子才女??！看著他們在臺上的表演，當著那么多同學、老師，還有家長的面，沉著冷靜，一點都不慌張，還真佩服他們。
我有點緊張，問了問邊上的同學：“你緊張嗎？”他說：“有一點，老師不是說了嗎？不用緊張的，深呼吸一口氣就好了?！蔽疑钗豢跉?，靜靜地等待著。輪到我們上場了，音樂響了起來，跟平時排練一樣，跟著節(jié)奏我就跳了起來。我在臺上尋找著媽媽在哪？可惜人太多找不到。由于有點分心，我一不小心跳錯一個動作，可把我嚇了一跳，我連忙看著邊上的同學是怎么跳的，馬上改正的過來，還好問題不大，看來做任何事情都是要一心一意的。
跳舞結(jié)束后，媽媽早早的就在后臺等著我，夸我跳得真棒！我對媽媽說：“我剛才太緊張了，我沒找到你，所以不小心跳錯了?！眿寢屨f：“沒關(guān)系，下次再努力，做事要專心，以后我不在，你更要努力，明白嗎？”我認真地點了點頭。
快樂的節(jié)日字篇六
今天是4月1日，一年中我最期盼的節(jié)日——愚人節(jié)！
這可不，一大早，我輕手輕腳地起了床，又躡手躡腳地拖出一年開一次的愚人節(jié)特制道具箱。選了幾樣我“精心準備已久，并且品質(zhì)優(yōu)良”的整人道具，臉上不禁浮現(xiàn)出了一個玩味的笑，嗬嗬嗬，我女魔頭來了！
愚人節(jié)第一步，調(diào)整日歷，可以不讓家人發(fā)現(xiàn)今天是愚人節(jié)，我往后翻了一頁，日期變成了 4月2日。隨后把家人每天必喝的牛奶兌了一半的白開水加面粉，還灑了一些鹽和辣椒粉。哼哼，“沈氏”咸辣面粉三重天牛奶，完成！
我拿出整人道具之一，彈力透明繩，把它綁在椅子腿上，這樣媽媽一開門出來就會被我絆倒，考慮到那個是我親娘的分上看，我還是拖了塊毯子防止摔疼。唉，我真是“太善良”了。我又輕輕打開門，看著媽媽熟睡的臉，不由得有點兒來氣——睡得這么香，哼，待會有你“好受”。想著，我又躺回了床。等待他們的尖叫。
我躺了許久，居然什么都沒聽到，不禁掀開被子，想開媽媽房間的門，竟忘了我自己設(shè)的陷阱，啪的一下，摔了個狗啃泥。我氣鼓鼓的，幸好墊了個毯子，渴死了，喝杯水去！我走到廚房間端詳了三個牛奶瓶，猶豫不決的選了一個沒放陷阱的牛奶瓶，“咕嘟”，“咕嘟”喝了兩口。果然，我選錯了，咸和辣在我口中相交，還有股生面粉的澀味，我?guī)缀跬铝顺鰜怼！疤熳髂醪豢苫?，自作孽尤不可活”?！白约悍N下的苦果自己吃”。今天我終于明白了這兩句話的道理。
快樂的節(jié)日字篇七
“為什么?”
“求你了?！?/p>
“哦!”說完我就早早地睡了。
第二天早上起床，我就發(fā)現(xiàn)“圣誕老人”給我送禮物了。我又高興又好奇，好奇“圣誕老人”怎么會給我禮物，我便問爺爺。
“這禮物是誰給我的?”
“是姑姑給的?！?/p>
我告訴你一個小知識，那就是從12月24日開始到明年的2月1日線束，都是圣誕節(jié)哦!我喜歡姑姑送的禮物。
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