每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
安全篇作文篇一
一、控制、預防、排除及避免意外傷害事件，以維護身體生命安全。
二、提高警覺心態(tài)，養(yǎng)成良好習慣，以確保生活的安全，及工作的順利。
三、由個人身體、生命，與生活之安全，進而達到團體活動、社會運作、國家生存之安全。
其要項則為：
一、生活安全教育：包括衣、食、住、行、工作、運動、急救、護理、防病、防傷、防毒、防水、防火、防風、防電、防震等。
二、交通安全教育：由于道路交通頻繁，特別加強作項目推行，以防止行路、乘車之意外事件。
三、培養(yǎng)應變避難、防空疏散等知識與技能。安全教育實施方式，則以教學活動為主，行政措施為輔。行政措施在提供安全之設備與環(huán)境；教學則心理態(tài)度之涵泳、習慣行為之陶冶與知識技能之培養(yǎng)相輔并重。其預期教育效果，則寄望于個人安全、團體安全、社會安全、國家安全的統(tǒng)整而遠大目標之體現(xiàn)。
安全篇作文篇二
生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，生活中就有這樣一個鏡頭，這個鏡頭包含著一種精神，而這種精神值得我們學習。
那天，我正在街上散步，看見一個老人在緩緩前進，這位老爺爺戴著墨鏡，拿著木制拐杖，顯然是盲人。我看著爺爺緩緩走去，前面有一塊香蕉皮，不知是誰丟的，一個年輕的哥哥看見了，喊了一聲：“老爺爺，您當心，前面有塊香蕉皮?！崩蠣敔斅牭搅寺曇?，并沒有理年輕哥哥，卻往前走了幾步，蹲了下來。老爺爺忽然捂住肚子，但沒有起來，而是把香蕉皮撿了起來，忍著疼痛，向某個方向走去。
我問老爺爺：“老爺爺，您這是？”老爺爺笑著說：“我想去把香蕉皮扔進垃圾桶里，不要讓別人踩到了，可我的眼睛不爭氣，你能帶我去嗎？”
我說：“老爺爺，我去扔吧！您又不舒服，趕快回家吧。”老爺爺連連夸我！
我笑了笑，對老爺爺說：“您趕快回去吧，再說了，綠色環(huán)保，人人有責呀?！?/p>
老爺爺給我們做了一個榜樣，老爺爺不給更多的人找麻煩，居然忍著疼痛撿垃圾，我們一定要學習這種精神，做一個環(huán)保的人。老爺爺雖然是一個盲人，但是卻有著偉大的精神！
安全篇作文篇三
寫作思路：針對目前自己家孩子在上學途中以及在學校存在的安全隱患，提出家長認為有必要有意義的建議，比如讓老師經(jīng)常教育學生牢記“車禍猛于虎”“水火最無情”“病從口入”等生命安全至理名言等等。
正文：
對于安全教育的建議如下：
1、建議學校要加強防護孩子的安全意識，培養(yǎng)孩子的安全意識，不帶危險品進校，注意個人衛(wèi)生，希望能和老師共同努力，幫助孩子健康成長。
2、共同努力保護孩子身心健康，在學校，教室，學校要對孩子的教育負責，回家了父母要負責。對學生多進行交通安全教育，必須天天提醒學生往返學校路上的安全。
3、教師必須經(jīng)常教育學生牢記“車禍猛于虎”“水火最無情”“病從口入”等生命安全至理名言。
4、少數(shù)學生課間活動不文明，造成擦傷皮膚等現(xiàn)象，希望學校對學生一日行規(guī)教育加強力度。
5、希望老師能在學校里時時提醒學生的自身安全的保護，并在校會試試常常講一些安全問題，有效防止安全問題的發(fā)生。
6、一定和學校、為孩子營造一個安全文明健康和諧的學習和生活環(huán)境我們家長一定會配合好學校，確保孩子的安全。
安全篇作文篇四
1.了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。
2.用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。
3.試著按自己的設計來表現(xiàn)色彩。
1.能否表現(xiàn)對稱的圖案。
2.能否用“先設計一個花樣再復制”的思路來設計對稱的圖案。
3.能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。
4.如何引導學生在設計、應用領域學習。
5.如何循序漸進地指導小學中年級學生制定設計方案。
一、課前準備
1.教師準備教具：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。
2.學生準備學具：有萬花筒的學生將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆等。
二、課堂教學
1.引導階段
讓學生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點？主要引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導學生觀察萬花筒中歸亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。
2.發(fā)展階段
首先可以讓學生討論一下思路：我們要創(chuàng)作一個：“真實的”三角形花樣，可以剪，可以畫;再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。
然后讓深長思考用什么方法使圖案對稱。(將紙疊在一起剪，用印的方法來畫……)學生很難將對稱表現(xiàn)得精確，這并不重要，對于三年級的學生只要能表現(xiàn)出萬花筒的圖案就可以了。
色彩也是考慮的一個方面，可以讓學生再一次觀察萬花筒，將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。
3.收拾與整理
學生應該已經(jīng)習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。
萬花筒：
一種光學裝置。由幾面鏡片組成，能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片拼成的對稱幾何圖形;轉動裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無窮的圖案。由布魯斯特于1816年前后發(fā)明，1817年取得專利權。簡單的萬花筒包含兩片楔形條狀反射鏡，成60度或45度相連，也可用一片明亮的鋁片折成。鏡片裝在筒內，筒的一端裝有可轉動的玻璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金屬箔或圓珠。有些萬花筒不裝玻璃片盒，而用反射鏡片反映遠方的物體。如在窺孔上裝一目鏡則效果更佳。
在萬花稠中歸亮的那個六邊形圖案的外面，還有無數(shù)個三角形花樣，所以，我們才叫它萬花筒。不同的學生看“萬花筒”，得到的感覺也是不一樣的。建議學生試著用多種外形來概括萬花筒的形狀，表現(xiàn)它的繽紛。試著做一個萬花筒。
安全篇作文篇五
每一次媽媽騎電動車載我時，我就很害怕，因為那速度也太……
今天我一如既往地去媽媽店里寫作業(yè)，到了晚上我和媽媽一起回家。由于不下雨，我們打算騎電動車回家，我坐上電動車準備出發(fā)，還沒有走，我就和媽媽輕聲說：“媽媽，您能不能騎慢一點？因為我還是怕速度快，有危險，媽媽希望您一定要慢點?！眿寢屄犃诉B忙點頭答應了，我還是提心吊膽地坐上電動車出發(fā)了。
到了馬路上，媽媽貌似忘了我們的約定，電動車騎得可快了，我感覺此時的媽媽就像脫韁的野馬一樣，在馬路上自由奔跑。每路過一個十字路口我的腦海里就出現(xiàn)一輛汽車飛快地沖向我們的畫面。我坐在后座緊緊地抱著媽媽，手指拽著媽媽的衣服一絲都不敢放松。就這樣我一直忍到家，一到家我就和媽媽商量起來。
“媽媽，您騎電動車千萬別太快，不然會摔倒，還會撞車的，很危險哦?！蔽倚⌒囊硪淼膶寢屨f著。
媽媽不急不躁地說：“我騎電動車雖然很快，但我技術很好，不會摔倒，你說是不是？”
“電動車騎的`快就容易發(fā)生事故？一個不小心就……”我繼續(xù)誠懇地說道。媽媽聽了，不好意思地笑了說：“寶貝兒，我知道啦，從今以后我再也不騎快了。”聽了媽媽的話我高興極了！
生活萬花筒作文200字10篇（擴展4）
——生活萬花筒作文400字5篇
安全篇作文篇六
每當我想起八歲生日的情景，我就會開心地笑起來。
那天下午我和妹妹在家里玩捉迷藏，我看了看手表日歷，??！今天是我的生日，我高興得一蹦三丈高。向媽媽借來手機，邀請小朋友們來我家過生日。
到了晚上7：00左右，小朋友們都來了，媽媽端出一個大蛋糕，上面有各種樣子的巧克力和一些水果，用巧克力寫的“生日快樂”四個字，它們正沖我微笑。唱完了生日歌，許了愿，媽媽開始分蛋糕，我分到一塊大大的蛋糕，吃了一口，真好吃。
吃完了蛋糕，我們用多余的奶油玩“奶油大戰(zhàn)?！蹦阍谖夷樕夏逃?，我在你臉上抹奶油，你又在我臉上抹奶油，頓時一個個成了小花貓、斑點狗。把奶油擦去，我們又玩起捉迷藏的游戲，我數(shù)，一、二、三……數(shù)到十，我去找小伙伴們。一個藏在窗簾后，一個藏在了桌子下，還有一位藏在哪兒呢！找啊找，原來藏在了房間門的后面。后來我們在一起搭積木、做游戲……不知不覺已經(jīng)到了晚上10點過了，我念念不舍地和我的小伙伴們告別了。
這個生日我過得很開心，讓我難于忘懷。
生活萬花筒作文200字10篇（擴展2）
——生活萬花筒話題作文10篇
安全篇作文篇七
“叮呤呤呤”上課鈴響起來了，我們全班都坐得很端正，教室里鴉雀無聲，同學們都等著數(shù)學老師的.到來。
數(shù)學老師來了，只見他手里拿著一整疊改過的考卷。啊，我心里咯登一陣緊張，這不就是前天剛考的試卷嗎?接著老師說：“我一個個念下去。念到了哪位同學就來拿試卷?！鳖D時教室里變得就像菜市場一樣的亂。老師的臉變得嚴肅起來了，然后訓斥了同學們：“這是個什么班級呢?一說到發(fā)考卷就這樣的‘天真活潑’，要是再這樣的話，那我就不發(fā)試卷了。”
同學們頓時驚慌失措。我心想：“老師很少發(fā)脾氣的，今天為什么這么兇呢，是不是我們成績考得不好的原因?”
老師開始念考卷了：靜睫82分、端紅86分、付陽分……我心里像揣著一只小兔子一樣，心想：都考得那么差，看來我是沒希望了。到我了，只聽老師脫口而出——宇涵92分。啊!我競然考了92分。我真不敢相信眼前的這一切。我接過考卷，一看，這一切都是真實的，我確確實實考了92分，這回我可以向家長交代了，我終于松了一口氣。
下課鈴響后，我高高興興地回到家，把這次考試情況告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并叫我要再接再三勵。
這件事深刻地記在我的腦海里，就當作是生活中的一次考驗吧。
安全篇作文篇八
以前有一個世界，它叫做童年，也叫做兒時。
在這個世界里發(fā)生的事很多，我們都已經(jīng)遺忘，卻單單會有那么幾件讓我們記憶猶新。
六歲那年，我的手脫臼了，可導致脫臼的原因竟是因為一匹木馬，一個滑梯。那一次，我永生永世也不會忘記。
那天，我和表弟一起來到富陽大潤發(fā)玩。那有一個游樂場，以前我經(jīng)常去那里玩，可有意思了。但這次我們倆卻拿了一只木馬放到滑梯口，我坐在了上面，表弟則在后面推了我一把，然后就是一陣碰撞聲和一陣骨頭的“咔咔聲”，下一秒……。
我左臂的位置瞬間感受到了劇烈的疼痛，一下子發(fā)出了一聲撕心裂肺的尖叫。
緊接著放聲大哭起來。家人們聽到了立即把我送到了骨傷科醫(yī)院，醫(yī)生說：“這下好了，要住院了?！?/p>
到了骨科醫(yī)院，醫(yī)生給我做了檢查，發(fā)現(xiàn)我的左臂關節(jié)的位置脫臼了，這種情況是一定要住院的，因此醫(yī)生給我左臂綁了繃帶。就這樣，我像一個獨臂人一樣，一直在醫(yī)院待了一個月。
童年，為什么你讓我記住了那一次的疼痛？
安全篇作文篇九
1、能快速地聽辨出本期學過的歌曲，并自信流暢地進行接唱。
2、能為歌曲和樂曲選擇正確的速度和力度記號。
3、熟悉本期聽賞過的樂曲主題，能在聽賞后說出具體的曲名。
一、我是最炫的小歌星
1、在歡快的音樂聲中輕松愉快地進行師生問候。
2、組織學生分成三組。
3、活動規(guī)則
a、接唱（注意老師的聲音，教師唱完第一句學生就進行接唱，要完整地演唱一段，要完整地說出歌名。）
（展示：萬花筒點將----被點到的組演唱某首歌曲的前半部分----相鄰組接唱歌曲后半部分----第三組說出歌名。）
b、出示相關的風景和圖片，請學生唱出本期學過的少數(shù)民族的歌曲。
c、評獎
二、超級英雄搶答賽
師：我們都記得哪些速度和力度記號？
（出示歌曲《可愛的羊群》讓學生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每個小組的力度和速度要不同，比一比，看哪組按要求唱得最好。）
1、展示萬花筒，每轉動一次，呈現(xiàn)一個畫面，共三個畫面：
搖籃曲
海娃的歌
軍隊進行曲
2、學生聽歌聲想，以搶先擊掌的方式獲得搶答權。
（教師播放歌曲===學生搶答===教師宣布答案===學生按標記的速度和力度記號再演唱一遍）
3、評獎
（只有答得又對又唱得好的小組才能獲勝。）
三、盛開著的萬花筒
師：本學期我們聆聽過很多優(yōu)秀的樂曲，現(xiàn)在我們再一起來重溫一下。
1、萬花筒依次展示四朵荷花畫面，每朵荷花中一個曲名：
《牧歌》、《彩云追月》、《回家》、《天鵝》
2、分組討論，說出四朵荷花里的曲名。
3、哼唱樂曲音樂主題。
a、聽一聽
b、唱一唱
4、討論與評價。
四、課堂小結
營造輕松、民主的氛圍，引導學生在情境中暢談自己的收獲與感想。
生活萬花筒作文200字10篇（擴展6）
——生活萬花筒小學作文 (薈萃20篇)
安全篇作文篇十
“吃冰糖葫蘆啰，丫寶最愛吃”，略帶沙啞的嗓音就如同春風輕拂老樹枯藤的沙沙聲，從記事起就繚繞在耳畔。我本以為它只會封存于記憶中，可它卻在不知不覺中發(fā)酵生長，雖毫無痕跡不痛不癢，卻在最后換來眼淚決堤。
初憶孩提，總有一個嬌小的和高大的背影，那便是我和姥爺。我總是喜歡騎在他寬大的背上，拉著他布滿厚繭的手掌，一起走在田園小徑上。每當這時，姥爺總是會像變戲法一樣變出一串冰糖葫蘆，一老一少的影子在夕陽的映輝下拉長。伴著那記憶深處的聲音：“吃冰糖葫蘆啰，丫寶最愛吃?！?/p>
您那蒼老而洪亮的聲音和那慈祥的笑臉，如一尊雕塑刻在我萬花筒般的童年。
隨著年齡的增長，我見姥爺?shù)拇螖?shù)也屈指可數(shù)了。
直至一個清涼的清晨，死神要將他從我身邊帶走，我猛然清醒，看著身上插滿管子的他，我才發(fā)現(xiàn)記憶中那寬大的肩膀挺拔的脊梁已經(jīng)變得枯瘦彎曲，和藹的笑容也無法出現(xiàn)在蒼白的臉上。我伸手握住他枯木般的手掌，姥爺卻抽開我的手，撫上我的頭，用盡全身力氣擠出一句話“丫寶不哭，想姥爺了就吃顆冰糖葫蘆?！碧撊醯臍庀殡S著緩緩垂下的手臂重擊我的心。記憶深處的聲音掙脫了枷鎖，如洪水般洶涌而出。我再也忍不住，放聲大哭，撕心裂肺，那一刻我才明白，原來時光把什么都帶走了，徒留懺悔。
歲月易逝，它用逝去的光陰碎片割傷了我，卻成為“成長”兩字的最初一筆?，F(xiàn)在，站在姥爺墓前，記憶深處的聲音又在耳畔響起：“吃冰糖葫蘆啰，丫寶最愛吃?！崩褷斢米钭詈唵蔚恼Z言告訴我：什么是愛，什么是包容，什么是珍惜。吃下一顆冰糖葫蘆，秋風起，姥爺，明夜您還會再入我夢鄉(xiāng)嗎?
安全篇作文篇十一
我們觀察到：孩子們往往對看起來變幻無窮、神秘莫測的萬花筒百看不厭。常常會聽到孩子們說：快來看!我的圖案又變了!”以孩子們看、玩萬花筒為契機，設計出這一活動課例，可以從中揭示出萬花筒這一常見兒童玩具的基本構造原理，繼而鼓勵孩子們積極思考身邊眾多的科學現(xiàn)象，努力去發(fā)現(xiàn)、去實驗，在不斷的探索中獲得成功感。
1．探索萬花筒的主要構造，初步知道反射、透光的簡單道理。
2．啟發(fā)幼兒動手建構三棱鏡，培養(yǎng)幼兒初步的立體空間知覺。
3．通過反復操作、擺弄，激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。
1．在所有萬花筒的外圍標上1號、2號、3號、4號的標記，1號萬花筒為完好的。
2．給每位幼兒準備至少兩個萬花筒(其中一個必須是1號萬花筒)。
3．準備操作材料：鏡片若干、小碎花片若干。
1．觀察活動：幼兒通過觀察、比較自己的兩個萬花筒，說出兩個萬花筒的不同點：一個有漂亮的花紋；一個看不出什么。
2．啟發(fā)幼兒對不好看(看不見花紋)的萬花筒進行分析、猜想，記錄不好看的原因，激發(fā)幼兒探索萬花筒的興趣。
(1)請幼兒看看上面，看看下面，還可以揭開蓋子看看里面。
(2)檢查萬花筒時可以拿著1號萬花筒進行比較，看看里面有什么不同。
3．實驗操作、記錄原因：
(1)老師提供材料，引導幼兒將不是完好的萬花筒拆開、改裝。對不同的幼兒提出不同的要求，每位幼兒必須拆裝好一個萬花筒，動手能力強的幼兒可多次拆裝。
(2)幼兒用自己的方式在下面的記錄表上做記錄。(鼓勵幼兒用繪畫、符號等形式。)
幼兒記錄表：
給所有操作材料做標記
猜想原因
記錄實驗過程
2號萬花筒
3號萬花筒
4號萬花筒
4．講述結果：歸納、理解構成萬花筒的主要條件，分析錯誤萬花筒中出現(xiàn)的原因。
(1)2號萬花筒底部擋住了光線，不透光。
(2)3號萬花筒無鏡片，不能產生反射作用。
(3)4號萬花筒沒有碎花片。
(4)一個好看的萬花筒需要具備的主要條件：要有三面鏡片對著中間，合起來成三角形，底部有小碎花片，花片與鏡片之間要透光。
活動充分利用幼兒已有的社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，使幼兒不僅僅滿足于“老師教什么，我學什么”的發(fā)展水*。在整個課例中充分設計比、看、拆、裝等游戲化活動，使幼兒主動、積極地觀察、探索、操作材料，從而有效地發(fā)展其分析、比較、觀察、記錄等能力。每個活動步驟以幼兒主動操作為主，在活動中層層剖析，步步深入，使操作活動與知識的掌握密切相連。在活動中鼓勵幼兒大膽猜想，并用表格記錄實驗操作的結果，使幼兒用自己的方式、自己的語言進行表達。本活動適合分組教學，教師可將各類萬花筒放在活動區(qū)中，給幼兒提供反復操作的機會。
安全篇作文篇十二
暑假，我們一家人來到安徽的黃山。黃山是*最美麗的山，有“黃山歸來不看岳”的美稱，可是要登上黃山，也不是一件容易的事。
一到黃山，我們就開開心心地買了門票，準備向黃山“進攻”。走到門口時奶奶說：“哎呀，我害怕我爬不上去，我得買個登山棍?！闭f完奶奶就到便利店買了一根拐棍。隨后，大家就開始上山。
我們的目標是爬到迎客松那里。爸爸拿出手機，開啟了前往迎客松的導航。我一看地圖，啊！需要十幾公里呢，太遠了吧。“不用害怕”，爸爸說：“咱們先坐纜車上一半，再步行一半?！边@時我才松了一口氣。坐纜車可是一件方便的事情。大家坐上纜車望著四周的美景，下面全都是郁郁蔥蔥的花草樹木，偶爾還會看到幾只小鳥在樹林里飛來飛去。不一會兒纜車到站了，大伙兒站在觀景臺上，俯瞰美麗的黃山，心情無比愉悅。
接下來的路程全靠我們這兩條靈活又發(fā)達的腿了。我們爬呀爬，大概走了四個多小時，地圖上顯示“勝利就在前方”。這時在前面出現(xiàn)了一條像在一塊“大骨頭”中間鑿開的小路，路很窄，一次只能過一個人哩。接著我又看見右邊有一面石壁，好像*用大斧子劈開一樣，石壁上的花紋像一只小兔子，旁邊長了一叢草，好像兔子在吃草呢！
我們接著爬，又走了好長時間?！鞍。∥覀兘K于到了?！蔽液暗馈Ｔ瓉碛退墒且豢脧膽已虑捅谏祥L出來的松樹。他迎著風，不屈不撓地挺立在那里，好像在歡迎每一位來到這里的游客。
登上了黃山，就像戰(zhàn)勝了自己，我為自己，為爸爸媽媽，爺爺奶奶，為所有登上黃山的人，感到驕傲、自豪和開心！
安全篇作文篇十三
星期天晚上，我在家里寫作業(yè)，有一只蚊子從外面飛了進來。
蚊子圍著我“嗡嗡嗡”的叫著，趁我不注意過來，在我的頭上叮了一個大包。我非常生氣，撓著頭上的大包，心想我一定要打死它，蚊子又圍著我嗡嗡的飛了兩圈，得意的飛走了。
我坐在椅子上，一動不動的等蚊子上鉤。這時蚊子飛到我的手中，我使勁兒一拍，把我的手打得很疼，當我打開手一看，蚊子飛走了我更生氣了。就在這時，蚊子飛到了我的手臂上，我雙手使勁一拍，心想這次你一定死定了，可是當我打開手一看，竟然沒有打中。我生氣極了，雙眼像冒著火，直盯著蚊子，蚊子悄悄的飛了過來，正當要盯上我的腿時，我使勁兒一拍，只聽“啪”的一聲，我的腿感覺很疼，當我拿開手時，發(fā)現(xiàn)蚊子被打成了肉餅，我高興的說：“終于把你打死了！”
我又可以安安靜靜的寫作業(yè)了。
生活萬花筒作文200字10篇擴展閱讀
生活萬花筒作文200字10篇（擴展1）
——生活萬花筒作文10篇
安全篇作文篇十四
我家最近發(fā)生了一件喜事，我的爺爺竟然戒煙了。
以前他可是我們家的“抽煙大王”，每次放學一回家就會聞到一股煙味兒，家里嗆得不行。別人家的爺爺一個月抽一盒兒，我的爺爺一個月抽好幾條；別人是兩天抽一根兒煙，我的爺爺是一天抽兩盒；就連我的爸爸、二爸，還有舅舅，都抽不過我的爺爺。為了讓他戒煙，我們家吵過很多次架。
現(xiàn)在我的爺爺終于戒煙了，我們的家里*靜了很多。雖然開始的時候很不順利，我一聞到爺爺身上還有煙味，就會生氣地撅起嘴，皺起了眉，警告爺爺：“爺爺，煙抽多了會住院的呀！”爺爺說：“好好，不抽了！”爺爺后來抽的越來越少，直到真的不抽了！
戒煙后爺爺變化可大了。以前爺爺?shù)难傈S黑黃黑的，臉好像也被煙熏得發(fā)黑?，F(xiàn)在爺爺?shù)难例X白得發(fā)亮，像一顆顆閃閃亮亮的鉆石，而且還有幾顆閃閃發(fā)光的金牙。而我家也徹底沒有了煙味。
“你看你，現(xiàn)在擁有了健康的身體，我為你感到驕傲！”爺爺真的很棒！
爺爺戒煙了，真是一件大喜事。
安全篇作文篇十五
我的爺爺可以說是一個十足的“老煙槍”，不管是在家里，還是在外面，時不時就拿出一根煙津津有味地抽著。爺爺抽煙不僅危害自己，而且還危害我們一家人??！我得想個辦法讓他把煙給戒了。
我和爸爸媽媽一起商量對策。我們想了許久，終于想到了一個好辦法。晚上，我和爸媽趁爺爺不在，偷偷地把爺爺?shù)腻X包和煙藏起來了。第二天，爺爺找不到煙盒，滿臉憤怒地對我說：“你是不是把我的煙和錢偷走了？”我裝做一臉無辜地：“啊，什么煙和錢？我沒有偷呀！”“昨天回來，我看見你鬼鬼祟祟地從我房間出來，曾子陽你小小年紀就學會偷東西和撒謊啦！”不容我分辯，就我被爺爺狠狠地打了一頓。唉，勸爺爺戒煙的計劃失敗了！
過了幾天，我委屈又無可奈何地對爸媽表示不想再參與給爺爺戒煙的事了，爸媽心疼地對我說：“事成之后一定給你買我最喜歡的牛肉干?！痹诿朗车恼T惑下，我和爸媽又商量起了對策……
第四天，我開誠布公地對爺爺說：“爺爺，上次偷您的煙是我不對，可是我只是想讓您把煙給戒了。煙草中的`尼古丁和焦油會使身體內的器官產生病變，而且我們吸到的二手煙危害更大，因為煙霧中含有幾百種有害物質，致癌物質就有六十九種，它還會使我們大腦的記憶力下降，影響我們的學習呢！”爺爺聽完恍然大悟：“原來吸煙有這么多害處啊，好，我戒，今天就戒！”說完，主動上交了所有的煙。
第五天，我見爺爺皺著眉頭像無頭蒼蠅般在屋子里亂轉，我心想爺爺一定是煙癮犯了，我從口袋里掏出早準備好的口香糖給爺爺解解饞。爺爺見沒煙抽只好嚼口香糖，漸漸地，嚼口香糖成了爺爺?shù)牧晳T。
從那天起，爺爺真的跟香煙說再見了，我們家也真的恢復了祥和和安寧！
安全篇作文篇十六
一到那家商場，一看見那家店，我就感到十分尷尬，因為我想起很小的時候發(fā)生的一件事。
記得那時，我和媽媽去商場里買衣服。我們先來到第一家店，媽媽瞧了瞧，進去逛了一會兒，我坐在旁邊的椅子上等她。因為感到無聊了，所以在店里東看看西瞧瞧。這時，我注意到了一面鏡子，仔細一看，原來是一扇門，我心想：這門真怪??！
我用手不停地打開、關上這扇門，越玩越上癮，正當我玩得開心時，突然，門重重地關上了，我還來不及把手閃開，就被門夾住了，頓時手指頭疼痛難忍，后來我把手指抽出來一看，呀！紅了！腫了！我一害怕，哭了，淚水不爭氣地往下流。這時，我想：媽媽是個藥師，給她看看，肯定就會好了。
因為淚水不停地往下流，所以我的視線模糊了，隱隱約約看到了一個人影，以為是媽媽，便不管三七二十一，直接沖上去，抱住了“媽媽”，還撒嬌地叫著：“媽媽，痛！”可“媽媽”一點反應也沒有。一開始，我沒怎么在意，可再仔細一摸，怎么冰冰涼涼的，還是硬的？聞著有一股木頭的味道。我急忙跳開，揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)，這竟然是擺在店里的木頭模特！再看看旁邊的人，都在笑，就連柜臺小姐都“呵呵”地笑了起來，我尷尬得都想找個地洞鉆進去了。
正因為這件事情，那時我好久都不愿意去這家商場了。
生活萬花筒作文200字10篇（擴展7）
——生活萬花筒作文300字 (菁選3篇)
安全篇作文篇十七
在生活中經(jīng)常會發(fā)生一些事情，有傷心的，后悔的，開心的……有一件事讓我至今難入忘！
記得那是一個夏天的傍晚，我趕著去上舞蹈課，因為害怕遲到所以跑得很快，媽媽和哥哥一直在后面追我。當我跑過一個小街道。媽媽已經(jīng)追上了我，可是哥哥還沒有過來。當我轉身找哥時，哥哥
正在路對面喊著：“等一下我！”說著就飛奔著沖我們飛奔而來。
這時一輛紅色的小汽車也正好行駛過來，由于迅速太快，時間太急，駕駛員沒來的急剎住車，把哥哥一下子撞到路邊的一個樹上。哥哥的身體瞬間不受控制，飛到了樹上。媽媽嚇得差點暈倒，眼淚如珠般－下子掉了下來。司機叔叔趕忙下車把哥哥
抱上車，送去了醫(yī)院，經(jīng)過全面檢查，哥哥只有嘴巴受了點外傷。
我心想這真是一個奇跡，一定是老天爺保佑著他。不一會兒，爸爸也來了，他吃驚地問道：“怎么回事？”我哭著對爸爸說：“哥哥被車撞了?！卑职挚粗绺缒[脹流血的臉，心疼得說不出話來。但是哥哥看見這種情形卻安慰大家：“我沒事，你們不要擔心。”看著哥哥那“強顏歡笑”。的臉我頓時感到慚愧無比！
我真后悔自己為什么不顧大家走那么快，“要不然哥哥也不會受傷！這件事就像一個傷巴烙在我心上，我會讓自己牢牢記住這個教訓。
安全篇作文篇十八
早餐囧事
“快起床啦，七點半啦！”
“啥，七點半？我一看鐘，真是七點半！完了完了，遲到了。”
我趕忙刷牙洗臉，這時，冒著熱氣的早餐已端上桌，我試了一下，好燙啊！但一想到要遲到了，我就不管了，直接把飯“扔”到嘴里，再直接吞下去，就這樣一口一口地像喝水一樣把飯吞下去，也不管啥味，反正吃就是了。最后我看實在是來不及了，干脆把飯倒進了垃圾桶里。媽媽問：“吃完了嗎？”“吃完了，準備洗碗?！蔽一卮稹]想到一個手滑，“乒呤乓啷！”把碗打碎了。
“啥情況啊？稀里嘩啦響?！眿寢寙?。
“沒事，掉了個盤子。”我回答。
我趁媽媽不留神，趕緊把碎屑清干凈，又丟進垃圾桶。
“好了沒？”
“好了！”
“那你先下去，我拿垃圾?！?/p>
阿歐……死——定——了，為啥？飯和碎瓦還在里面呢！被發(fā)現(xiàn)可就完了。
果然不出我所料，媽媽發(fā)現(xiàn)了這些東西。大吼：“小兔崽子，你活得不耐煩了！把碗打碎就算了，還把飯倒了，我今天饒不了你！”
就這樣，我被媽媽拿著衣架一路追呀追，直接追到學校門口，媽媽見我到了學校，說：“你小子，今天放過你，以后再找你算賬！”
天哪，今天太倒霉啦，不但被追，而且還遲到，以后我再也不敢起晚了！?。〔徽f了，校門要關了，我要去上課了。拜！
生活萬花筒作文200字10篇（擴展5）
——萬花筒教學設計 (菁選5篇)
安全篇作文篇十九
生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在人們眼前……
那是一個連續(xù)下了多日鵝毛大雪的早晨，積雪很厚，馬路上不少汽車被困在了積雪之中，騎車、步行的人更是小心翼翼，生怕自己一不小心滑倒了。
當我走到西關大橋時，看到一輛汽車的輪胎被“困”在深深的積雪里，車后一群人用力地推動車子，我心中暗暗地為他們加油。突然，“撲通”一聲，一個叔叔騎著摩托車滑倒了，放在車筐里的早點、水瓶順勢飛了出去，飯啊水啊的也都濺了出來，正好潑到了正在推車的阿姨身上。幫忙推車的一群人都停了下來，我想，唉，估計這兩人得來一場“口舌之戰(zhàn)”吧。
騎摩托車的叔叔顧不上擦自己身上的積雪，連忙跑過去一邊幫那位阿姨清理她的大衣，一邊不停的道歉：“對不起，對不起，實在抱歉，我著急給孩子送飯和水，路滑，摔倒了，看這水啊飯啊濺了你一身，實在是對不起，看你這衣服也不能穿了，我拿去干洗……”
那位阿姨一邊試著擦拭衣服，一邊擺擺手說道：“沒事啦，你不用太自責，我家住這附近，我回去換換就行了。你給孩子送的飯一定很美味，我的大衣也算是酒飽肉足了，只是你家孩子不能按時吃到飯了。我的車打滑走不動大伙幫忙推車，造成交通擁堵，害得你滑倒，孩子的飯菜也撒了……”
阿姨的一番話逗的大伙哈哈大笑，緊張的氣氛一下緩和了，一場“戰(zhàn)爭”在人們的笑聲中消失了。
看著漸漸散去的人們，我想著：“為什么人們不能像那位阿姨一樣有一顆寬容大度的心呢?”人人多一些寬容，世界會變得更美好?！?/p>
這天，我用眼睛記錄了這一鏡頭，我對那位阿姨印象很深刻，因為善良、寬容的人是最美的。
安全篇作文篇二十
家長對學校工作的意見與建議
1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發(fā)展。
2、多舉辦一些周末培訓班，發(fā)展學生的特長。
3、老師多與家長溝通交流。
4、多開展各種安全紀律教育活動
5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
7、對學生要嚴格要求，加強管理。
8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衛(wèi)生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。
10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂。
11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。
12、教師要多關心體貼學生，培養(yǎng)學生的學習興趣。
13、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。
14、家庭作業(yè)要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
安全篇作文篇二十一
那是一個愉快的周末，天氣晴朗。吃過早飯，媽媽就送我去上課。臨走時，爸爸對我說：“兒子，你好好上課，爸爸今天給你露一手，做好午飯等你回來。”
中午時分，放學了，我對媽媽說：“媽媽，我們快點回家，我想看看爸爸給我做了什么好吃的。”我和媽媽開開心心地回到家里，打開門一看，餐桌上并沒有香噴噴的飯菜。走進廚房，我們看見爸爸正一臉尷尬地站在那兒。
爸爸看著我和媽媽，說：“兒子，爸爸本來想給你和媽媽露一手，做你最愛吃的韭黃*和土豆絲的，可是沒想到，肉剛下鍋，我就發(fā)現(xiàn)鍋居然被燒穿了！”我和媽媽互望了一眼，不由得哈哈大笑起來。
媽媽笑完了后說：“你好多年不煮飯，今天想表現(xiàn)一下，鍋就穿了?！蔽医又f：“真是十年不煮飯，一煮鍋就爛！”爸爸一臉無辜地說：“我也沒想到呀?！?/p>
媽媽在廚房里重新找了一口*底鍋出來，然后在爸爸媽媽的通力合作下，美味的三菜一湯上桌了。吃完飯后，我們檢查了那口被燒穿的.鐵鍋，原來是鍋底的水漬把它銹穿了，確實不怪爸爸手藝不好。媽媽說：“看來我們要重新買一口鍋了。”
最近幾個周末，仍然是媽媽帶著我去上課，爸爸在家做飯，而且我每次回家都能吃上可口的飯菜，爸爸的廚藝也越來越有進步了。
安全篇作文篇二十二
“嘎——嘎”我家發(fā)生了一件“大事”，想必你也猜出來了吧!我家入住了兩只小鴨子，我把這美妙的時刻“拍”了下來。
首先，來看看我的奶奶。她好像有點不高興——她并不喜歡小動物：不過，她還透出一點喜悅——這兩只可愛的小鴨子讓它想起了童年趕鴨子的快樂時光!
再看看我的.父母，他們正在摸這小鴨子那柔軟的毛。好像在說：“好柔軟，我女兒的眼光真不賴!”(小鴨子是我挑的)
來看看最興奮的我。我正在給鴨子們喂豆豆呢!鴨子的嘴是扁的，豆子是圓的，它們怎么也吃不著，一粒豆豆“溜”走了，我去幫它撿，它們以為我要搶，跑過去一啄，竟啄中了我的手指，還吮吸著不放，好可愛!我“撲哧”一下笑了。
別忘了這照片的主角——小鴨子!雖然才來不久，但一點也不害怕，東啄啄，西望望，一不留神滑了一跤，原本柔順的毛，也亂了，橙色的小嘴微微張開，好像再說：“哎喲，好疼呀!”另一只則站在一旁看著，還帶著一絲“嘲笑”的神情。
多么溫馨的小鏡頭!其實，在生活中每一個細小的鏡頭，都值得細細品味，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)，原來我們的生活這樣多姿多彩!
安全篇作文篇二十三
明天是周六，爸爸同事要來家里做客，爸爸說：“去買一點螃蟹好了!”我一聽高興地說：“我最愛吃螃蟹了!”
螃蟹的外殼是青色的，一對巨大無比的蟹鉗，還有四對細細長長的腳，上面長滿了褐色的絨毛，以及白白的肚子，可以分辨雌雄。它的眼睛可神奇了，一碰就會縮回去，可真神奇。我最愛吃母螃蟹了，但是爸爸的同事明天才能來，于是我垂涎三尺地等待著明天的到來……
第二天一早，我就起來了，媽媽說：“客人一會兒就要來了，我們把螃蟹煮一煮吧?”我一聽開心地說：“好啊，好啊!”于是，我們把螃蟹拿了出來，媽媽把螃蟹身上綁的繩子打開。剛打開，螃蟹就開始到處亂跑。我們好不容易才把螃蟹都放到一個盆里。開始洗了，媽媽提住螃蟹的背放到水里，刷來刷去，終于洗好了。
我們把螃蟹放進了鍋里煮。我就在旁邊等啊等啊，螃蟹出鍋了，真神奇啊!好象變魔術一樣，螃蟹穿上了桔紅色的外衣。我聞了聞，香味撲鼻。
不一會兒，客人來了，我們就開吃了。我不會剝螃蟹，只能在一旁靜靜地等著媽媽剝螃蟹。媽媽拿了一只螃蟹，先把殼剝開，清除了里面的白色的腮，把蟹肉挑了出來。蟹肉裝了小半碗，我也學著媽媽的樣子吃了很多螃蟹肉，但是媽媽說吃多了也不好，我雖然意猶未盡，可也只好咽咽口水。
不管螃蟹多么霸道，在我們人類的面前也只能乖乖的聽話。我最愛吃的就是螃蟹，你們呢?
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