在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
借口作文小學(xué)生字 借口作文字篇一
以前都是我媽媽催著我做任何事情，我從來就沒主動去做過一件事。
比如我字寫地很慢，和別人一起寫作業(yè)，別人寫完了，可我還沒有寫完。媽媽說我寫的太慢，可我卻說：“不是還有幾個同學(xué)沒有寫完嗎，他們還沒我快呢。”媽媽氣得直瞪眼，說我不和好的同學(xué)比光和差的同學(xué)比。現(xiàn)在我才明白，我一次次的找借口，原來我是個輸家呀！怪不得不進(jìn)步呢！
我聽了老師的這句話，很有啟發(fā)，我現(xiàn)在經(jīng)常注意成績好的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們抄筆記的時候，都是先把一句話看完，然后低著頭不停地寫，原來他們是有計劃的利用時間呀！不像我，看一個字，寫一個字，把時間都浪費(fèi)在一會兒抬頭看一會兒低頭寫的上面了，所以沒有他們寫的快，他們的學(xué)習(xí)很有計劃，自然是贏家了。
我們一定要有計劃的利用時間，要和時間賽跑，做一個真正的贏家。
小朋友們，你們可別學(xué)我以前那樣，愛找借口，要不然你們可就成了輸家了。
借口作文小學(xué)生字 借口作文字篇二
我又坐在窗前，余光瞟到了那一本書《原來愛就在這里》。我以”感受愛“為借口，拋棄了親人最真摯的愛。
”快，快，快，不要賴床了，我們答應(yīng)好了今天去看爺爺奶奶的！“我揉了揉朦朧的睡眼，坐起身來，媽媽已經(jīng)把衣服都換好了，催促了我一遍又一遍，”我說你，動作又慢，還想賴床，這怎么能行呢……“媽媽的”嘮叨功“，我是無法與之抗衡的，只好大喊一聲：”好好好！我馬上起來！“好不容易到了雙休日，還不讓我好好補(bǔ)覺，我心里自然是千萬分的不滿。
說心里話，我實(shí)在是不想出門，天氣那么冷，如果在家里，坐在溫暖的空調(diào)房里，看看書，吃點(diǎn)兒零食，不知該有多好。猛然，我想到了一個”好方法“，我皺著眉頭跑到媽媽面前說：”媽，我們這個星期作業(yè)特多，明天一天都要上補(bǔ)習(xí)班，沒時間寫啊，再說我還有本書沒看完呢……“媽媽轉(zhuǎn)過頭說：”那怎么辦呢？要不你不去了，留在家里寫作業(yè)？“我裝作可惜的樣子，嘆著氣，”沒辦法，那就只能這樣了?！罢l知我心中正竊喜著。
我看了看窗外，寒風(fēng)將雨棚吹得咚咚作響，天空中總是遮著一層灰色的幕布，陰霾揮散不開。我心中慶幸著，不用在這種天氣出門，我偷瞄了一眼媽媽，控制了一下面部表情，可不能讓她有一點(diǎn)察覺。北風(fēng)刮出的聲響從未停止過，寒風(fēng)通過窗戶的縫隙溢了進(jìn)來，使我打了一陣哆嗦，將玻璃窗關(guān)緊。
初中越發(fā)緊張的學(xué)習(xí)，給我這個”完美的借口“增加了不少的可信度，而對于過去看爺爺奶奶，我也更多地使用了這個借口，也幾乎每次都成功。
直到第二年的冬天，11月20號，一陣急促的腳步聲驚醒了我，班主任把我從課堂中叫走，告訴我爺爺去世。那一天的車總是走得那么慢，雖然沒有北風(fēng)刮出的聲響，但我卻感覺到了，它穿過我的衣服，穿過我的骨髓，是那樣的刺痛。那一次將風(fēng)擋在外面，這次它便報復(fù)我，將我刺得那么痛。
我又看到了這本書，是我第一次待在家里時看的書。我感受到了書中的愛，但親人的呢？
如果沒有這個借口，我會留下多少遺憾，多出多少與親人相處的時間？
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