無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)杭州西湖斷橋篇二
人與人之間橫亙著，意欲與他人相連，卻被永久阻絕的斷橋。我們?cè)谏顪Y之上摸索出一條足以跨越斷橋的通道，為的是打破人與人之間的隔閡。
當(dāng)小男孩藏起了最好的貝殼，縱使小女孩傾盡自己的全部熱情，獻(xiàn)上所有雨花石，他們之間的斷橋也無(wú)法銜接。人人固然是一座座孤島，但若少了溝通與交往，那么便只能門(mén)囿于孤獨(dú)的高墻，正如馬爾克斯所言的“生命的荒蕪”。這不僅僅是困住自己，也虛擲了他人的真誠(chéng)。
誠(chéng)然，交往使我們聲氣相通，也使我們水火不容。個(gè)體與個(gè)體之間并非完全相間。每個(gè)人的情感、思想將每個(gè)人塑造成畸形的幾何體，而非可以嵌合的拼圖。但交往的意義正在于此，它遭遇斷橋，超越斷橋，無(wú)需懷疑誓言去建造巴別塔，也是邁出成長(zhǎng)的那一步。
交往是斷橋之上的東西，我們碰撞，磨合，或許永遠(yuǎn)不會(huì)切切實(shí)實(shí)相融，可它卻使人類(lèi)的思緒得以傳達(dá)，情感得以相通。
猜忌與懷疑來(lái)自人本身，內(nèi)心盤(pán)亙著的迷惘與疑懼，終砌出一座座斷橋。不僅僅是“以小人之心度君子之腹”，更在于封閉的內(nèi)心世界無(wú)法讓你看見(jiàn)更廣闊的世界。狄更斯筆下的赫薇香，?？思{塑造的艾米莉，馬爾克斯“遭受百年孤獨(dú)”的布恩迪亞家族，都是位于斷橋的一頭，立在孤獨(dú)的高墻之下，對(duì)世界充耳不聞，收起自己的“貝殼”，只能成為悲劇。
男孩的碾轉(zhuǎn)難眠，是對(duì)自己的困束，而不是“人情練達(dá)”，更遑論“成長(zhǎng)”。貝殼與雨花石，實(shí)則是自我內(nèi)心的寫(xiě)照，同樣為人，有人卻能天真且包容。
跨越斷橋，只能不再畏懼?jǐn)鄻?，盡管可能只是孤注一擲，但不放棄交往仍是我們超越這條鴻溝的唯一途經(jīng)。
或許，“利已”是人類(lèi)的劣拫性，惡的種子無(wú)法消除，但我們也不該將其奉為人生的信條。生命只有一次，它如此珍貴，我們又是否要用虛假的一面來(lái)對(duì)待它？
斷橋處處，我們別無(wú)他法。當(dāng)面對(duì)難以平復(fù)的內(nèi)心，我們應(yīng)該拿出最好的那枚貝殼，自此，跨越斷橋。
寫(xiě)杭州西湖斷橋篇三
黎明，我被一個(gè)電話(huà)驚醒，瞇著眼接了電話(huà)：
“你們那兒下雪了沒(méi)有，這里下了很大的雪！”
“啊……！”推開(kāi)窗，飄進(jìn)了幾朵雪花?！斑?，在下吧，下的。”
“嗯嗯，那里……也下雪了吧？”電話(huà)那頭接著問(wèn)。
“哦哦——”我正準(zhǔn)備起床來(lái)爭(zhēng)睹這場(chǎng)久違的雪的盛宴，索性套上衣服，直沖了出去。
雪花紛紛墜落，一朵，兩朵，或成群結(jié)隊(duì)，落到地上。把手伸出屋檐，灑在手上的花朵瞬間幻化成了水珠，帶來(lái)了一絲冰冷、微涼。遠(yuǎn)處的群山一夜之間就改變了原來(lái)的模樣，仿佛滄桑巨變。這景象似曾相識(shí)，曾是幾年？只是那花鳥(niǎo)依舊人已不同！
那年冬天，姍姍來(lái)遲，卻絲毫沒(méi)有沖淡我對(duì)漫天飛舞的雪花的興趣。最終，雪花還是在眾多人的期待中降臨了：在田間小道里，在荒山野嶺上，或是在學(xué)校寬大的操場(chǎng)上，都裹上了一層厚厚的白裝。充滿(mǎn)了淡雅與簡(jiǎn)單，清新而不俗。
在去學(xué)校的路上，我們不期而遇。你說(shuō)你喜歡雪的明亮、純潔，喜歡雪的緘默、深沉。它靜靜地瀉在你面前，潤(rùn)紅了你圓圓的臉蛋。你笑的那么璀璨，借著雪的背景，開(kāi)出一朵花來(lái)。我臉頰微顫，你拉著我的手在雪地里疾馳，我覺(jué)出了你火熱的溫度。你告訴我，這兒有一座橋，美其名曰“斷橋”。我們佇立在這座橋上，望著這如寒月的雪，早已按捺不住內(nèi)心的喜悅。你悄悄地捏了一團(tuán)雪塞進(jìn)我的背心里，我感到了一陣冰涼，可心里卻一直是暖暖的。
匆匆吃過(guò)早飯，便往學(xué)校里趕。雪地里印下了一排排熱鬧的足跡。路過(guò)斷橋，雪依舊那么下著、下著。你當(dāng)時(shí)的面孔又映入了我的眼簾，可你已離去，獨(dú)留我一個(gè)人空賞。偶爾一片薄雪，便使我靜靜地、冷到了心里去。
寫(xiě)杭州西湖斷橋篇四
西湖坐落于浙江省杭州市，那里景色十分美麗，每年都吸引著成千上萬(wàn)的游客前來(lái)游玩。斷橋就是西湖上著名的景點(diǎn)。
斷橋是早年間人們用石頭一塊一塊堆砌建成的，位于白堤的東端，它的背后就是寶石山，面向杭州城，是外湖和北里湖的分水點(diǎn)。
春天百花盛開(kāi)，西邊的白堤桃紅柳綠，一片姹紫嫣紅。岸邊的柳樹(shù)就像一排侍衛(wèi)保護(hù)著這座古橋。水鳥(niǎo)掠過(guò)水面，準(zhǔn)備迎接春天的到來(lái)，小鳥(niǎo)也在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地唱歌，游客們往來(lái)不絕，有的欣賞著這非同一般的美景，有的拿著“自拍神器”拍照，以此紀(jì)念這次出行，還有的在喂小魚(yú)。站在橋上，感受著風(fēng)從耳邊吹過(guò)，甚是愜意。要是往下看，可發(fā)現(xiàn)湖水清澈見(jiàn)底，湖面波光粼粼。再往遠(yuǎn)處眺望，還有小舟在湖面上緩緩飄蕩，置身于此，就像進(jìn)入了人間仙境一樣，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@句詩(shī)用在斷橋的夏日最為合適。到了夏天，斷橋邊的荷花開(kāi)了，有紅的、白的、粉的，五顏六色的荷花，再加上在湖上挨挨擠擠的荷葉，仿佛組成了一場(chǎng)絕美的視覺(jué)盛宴。從斷橋上看，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在大圓盤(pán)上跳舞，小魚(yú)在荷葉底下游來(lái)游去，就像是在玩“躲貓貓”，好不快活。游客們看見(jiàn)這番美景都流連忘返，陶醉在了這美麗的斷橋上。
斷橋最美的季節(jié)，就是冬天了。剛下好一場(chǎng)大雪的斷橋特別美，這時(shí)的斷橋雪白一片，就像湖中間掛著一道白銀色的彩虹，又仿佛是穿上了一件銀裝，絕對(duì)讓你驚嘆不已！整個(gè)西湖被雪覆蓋著，好似一個(gè)冰雪世界。但是第二天，斷橋就真的變成了“斷橋”了，站在寶石山上向南眺望，西湖銀裝素裹，白堤雪白一片。斷橋的石橋拱面因?yàn)楸┞对谔?yáng)下，冰雪開(kāi)始融化，化作雪水流入湖中，而橋的兩端還覆蓋著皚皚白雪。這樣，橋的顏色與水形成了反差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是斷了一樣。
白堤一痕青花墨，斷橋兩點(diǎn)峨眉紋，多美的斷橋殘雪?。?/p>
寫(xiě)杭州西湖斷橋篇五
星期六一大早，我們?cè)谕趵蠋熀徒坦俚膸ьI(lǐng)下，踏上了前往焦作自由人拓展訓(xùn)練基地的征途。一路上，我懷著激動(dòng)的心情，期待著……拓展基地里會(huì)有哪些讓我們挑戰(zhàn)的難關(guān)呢？
經(jīng)過(guò)短暫的動(dòng)員會(huì)和軍姿訓(xùn)練，我們迎來(lái)了挑戰(zhàn)自我的第一個(gè)項(xiàng)目——高空斷橋。
因?yàn)槲覀€(gè)子比較高，教官一下子就相中了我。于是我在猶豫和無(wú)奈中穿上護(hù)甲，戴上安全帽，像戰(zhàn)士一樣走上沒(méi)有硝煙但充滿(mǎn)驚險(xiǎn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”――斷橋。
我一步一步的爬上足足十米來(lái)高的柱子，然后心驚膽戰(zhàn)的走上空中橋梁，教官一點(diǎn)點(diǎn)的拉住我向前挪動(dòng)，忽然不知怎么回事兒，我似乎被一個(gè)東西拉了一下，嚇得我腦袋轟的響了一下。定下神來(lái)一看。原來(lái)是繩子絆到支架了。我把繩子拉了過(guò)來(lái)，接著向前挪動(dòng)。終于站在斷橋的地方，我偷偷向下瞄了一眼，??！好高呀！地面上的人就像小螞蟻一樣，我不自覺(jué)得又往后退了兩步，我要下去嗎？如果下去那么我就等于前功盡棄，就是一個(gè)逃兵，好不容易上來(lái)，怎么能下去呢？如果那樣還不被伙伴們笑話(huà)死，不行，我要為我的榮譽(yù)而戰(zhàn)！
我深呼吸一下，慢慢地向前走動(dòng)，到了斷橋的邊緣，教官說(shuō)：“一、二、三跳”，我停頓了一下，然后往后拉了一下身子，憋足勁兒猛的一跳，咚的一聲，我成功跳到了對(duì)面的橋上，雖然只有一米來(lái)寬，卻也把我嚇出了一身冷汗。在教練的指揮下，我屁股向后一坐，像滑翔機(jī)一樣把我送了下來(lái)，雙腳落地的一剎那，我的心像擂鼓一樣咚咚直響，同時(shí)也聽(tīng)到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這次體驗(yàn)不僅成功完成任務(wù)，還完成我的心理考驗(yàn)，我戰(zhàn)勝了自己的心魔，從此以后我將不再懼怕任何困難！
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