人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇一
我喜歡上數(shù)學(xué)課不就只有兩個(gè)原因。一是：我們數(shù)學(xué)老師很幽默，每一節(jié)課逗笑我們的次數(shù)不下五次，整個(gè)課堂的氣氛就是十分活躍，講的課都很幽默，我們都愿意聽。二不就是我數(shù)學(xué)課能聽懂。但主要還是因?yàn)榈谝粋€(gè)原因。
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師，長(zhǎng)得很有喜感，也很幽默。一張圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛。之前臉上有很多痘痘，那些痘痘非常紅，滿臉都是，現(xiàn)在少了很多；一個(gè)大肚子。喜歡穿白衣，大家都叫他“大白”。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他經(jīng)常先舉個(gè)例子，再讓我們來(lái)思考它們之間的關(guān)系，并讓我們舉個(gè)例子和讓我們說(shuō)今天講什么，有時(shí)候突然停下來(lái)讓我們回答，讓我們思考答案。
布置作業(yè)時(shí)，他有時(shí)會(huì)讓我們做他自己出的題目，每個(gè)題目都各有特點(diǎn)，但又和今天所學(xué)的又有關(guān)聯(lián)。
在寫作業(yè)的時(shí)候，不少人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)題目有兩種解法，我們就順手寫了上去。第二天，老師就夸我們說(shuō)：“做題，就要多思考，我希望你們能像他們一樣可以寫兩種解法上去?！?/p>
不久，班上掀起了解題熱，大家都可以有兩種解法寫在作業(yè)本上。大家的數(shù)學(xué)成績(jī)，大部分都提高了。
有幽默的老師課和有意思、有趣的作業(yè)題，我喜歡數(shù)學(xué)課。
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇二
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是跳繩啦。我從小就學(xué)會(huì)了跳繩，拿著繩子一跳就是一個(gè)鐘頭。所以我就慢慢的喜歡上了跳繩。
一個(gè)悲傷的驚喜
今天體育老師，也就是翟老師，要從我們中間挑幾個(gè)去跳繩隊(duì)。說(shuō)完就讓我們一組拿一根繩子去跳。我跳著跳著，看見(jiàn)郭沛濃、牛一凡和酒衷豪都被叫了過(guò)去，我也在不知不覺(jué)跳了40多個(gè)了。突然翟老師來(lái)了我還沒(méi)有停下。這時(shí)馬慶龍突然說(shuō)了一句話，他說(shuō)：“郭京煒可以進(jìn)跳繩隊(duì)?！边@句話被老師聽見(jiàn)了。老師一下就把我拉進(jìn)了跳繩隊(duì)。這讓我欣喜若狂，可是，我剛一到哪里我一看媽呀，搖繩要的太快了。這一下我差一點(diǎn)讓我崩潰。
瘋狂的訓(xùn)練
我進(jìn)入跳繩隊(duì)以后老師對(duì)我們進(jìn)行了瘋狂似的訓(xùn)練，每天下午跳不到六點(diǎn)不讓回家，有一次我們沒(méi)跳好老師讓我們六點(diǎn)半才回的家。
最后的比賽
經(jīng)過(guò)了30多天的準(zhǔn)備，我們終于到了比賽的地方。
我們是分成兩組的男生組一輛車，女生組一輛車。5分鐘后我們到了吉利二中——也是我們今天比賽的地方。
我們先進(jìn)行了練習(xí)。之后，也就是20分鐘以后。比賽開始了我們是第二個(gè)上場(chǎng)的。
第一個(gè)上場(chǎng)的不知怎么回事，才跳了60幾個(gè)，我們上場(chǎng)了。我想：我一定不能出錯(cuò)。結(jié)果我壞了一次，酒衷豪壞了三次，牛一凡壞了一次。不過(guò)我們的成績(jī)還是可以的，我們跳了102個(gè)。
最后我們得了a組第三。
我們很厲害吧。
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇三
話說(shuō)我們的老班，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉，正上課時(shí)“唰”一下就變身（聲）了，把底下的我們樂(lè)的可不輕。而有一節(jié)數(shù)學(xué)課，可把我們樂(lè)瘋了。那應(yīng)該是我最喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)課了。
這天，烈日炎炎，把我們一個(gè)個(gè)都快蒸成個(gè)饅頭了，趴在桌上就坐不起來(lái)了。等到老師走來(lái)的時(shí)候，我們才緩緩地坐起來(lái)?？烧l(shuí)都意料不到，今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，是多么的搞笑。
老師走來(lái)的一瞬間，我們的頭緩緩抬起的一瞬間，便看見(jiàn)了一個(gè)極其搞笑的局面——老師正用那幾根手指輕輕撥弄著頭上的那幾根秀發(fā)。大家看到這局面，不禁“嘎嗒”一聲全笑了，剛才還不死不活的我們被老師的一個(gè)瞬間便給整得有氣有力了。老師看見(jiàn)我們恢復(fù)了生氣，也笑了幾下，清了清嗓子：“上課！”“起立！老—師—好?！惫?，一節(jié)嶄新的數(shù)學(xué)課就此誕生了！
變聲一號(hào)——那么，同學(xué)們?cè)蹅儊?lái)看！
今天講的是線段那一課。老師剛畫好了一條線段，頭往后一扭，眼對(duì)著我們一瞪，一半看著黑板一半瞟著我們：“那么，同學(xué)們?cè)蹅儊?lái)看！”積蓄已久的口頭禪終于爆發(fā)了！這聲夾雜著普通，河南，山東話的炸彈一放出來(lái)便把我們?nèi)嗾ǖ娜w捂嘴“唔唔”偷笑，變聲第一次！這給這節(jié)本該無(wú)聊的數(shù)學(xué)課變得開始有趣！
變聲二號(hào)——那個(gè)n！
說(shuō)起線段，必定要涉及字母，既然有字母，常用的n是絕對(duì)少不了的了，而這個(gè)字母可是變聲二號(hào)的主要構(gòu)成??！線段是畫出來(lái)了，可該怎么表示呢？老師先用了ab，又換了cd，最后老師說(shuō)：“知道還可以怎么表示嗎？那個(gè)n！”此話一出，全軍匍匐，個(gè)個(gè)都趴在桌子上，連桌子都在“唧唧”地響起來(lái)，好像在陪我們一起笑似的，全班無(wú)語(yǔ)了。變聲第二輪！成功！但，本以為只會(huì)有變聲一號(hào)但一見(jiàn)到變聲二號(hào)而滿足的我們，本以為就要結(jié)束了，可知道，連最不輕易出現(xiàn)的變聲三號(hào)都被請(qǐng)出山了！
變聲三號(hào)—我不是跟你說(shuō)了嗎！
老師講啊講，講啊講，講得我們都快瞌睡了，本以為馬上要下課，沒(méi)什么好戲了，可誰(shuí)知道，變?nèi)鍪懒耍?/p>
在老師講題的時(shí)候，在他一個(gè)人講的激烈的時(shí)候，忽然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，由于太突然了，大家都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，可老師才不給你那么多的時(shí)間，頓時(shí)就急了：“我不是跟你說(shuō)了嗎！……”這枚炸彈可謂驚天地，泣鬼神，全班頓時(shí)笑翻了。這句粗音十二聲十三方言的大雜燴話讓我們?nèi)喁偪?，無(wú)一幸免。
我真喜歡這節(jié)數(shù)學(xué)課，三個(gè)變聲全體涌現(xiàn)，我們的笑全體展現(xiàn)，ilovethismath課！
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇四
每個(gè)人的興趣愛(ài)好各不相同。有人喜歡游泳，有人喜歡跑步，有人喜歡爬山，有人喜歡跳遠(yuǎn)，而我卻喜歡讀書。
書可以給以人樂(lè)趣，書可以給人知識(shí)，書也可以讓人開拓視野。我就是個(gè)小書蟲，每天都擠出一定時(shí)間去看課外書。
從上幼兒園大班，爸爸就給我買了許多繪本，其中有一本書叫《大頭兒子和小頭爸爸》，我看的津津有味。每一天放學(xué)到家，都要拿起這本書看幾頁(yè)。
在我九歲時(shí)，我和爸爸媽媽一起去“百貨大樓”閑逛。我一眼就看到了圖書館，如脫了僵繩的野馬一般飛奔過(guò)去，有很多很多書本，琳瑯滿目，我的眼睛都快裝不下了?？萍碱悾娛骂?，漫畫類，作文類……我隨手拿了一本科技類，我深深的被這本書里面的知識(shí)吸引住了，完全不知道爸爸媽媽什么時(shí)候走了，我和爸爸媽媽走散了。
于是便跑到播音臺(tái)求助，爸爸媽媽聽到了播音阿姨的聲音，很快就返回來(lái)找到了我。爸爸媽媽和我走散以后心急如焚，非常擔(dān)憂，可我卻像沒(méi)事般的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，能給我買一本科技書和一本作文書嗎？”媽媽說(shuō)：“你可真是一個(gè)小書蟲，給你買了吧?！?/p>
毛爺爺說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書是人們進(jìn)步的階梯?！蔽蚁矚g在“書的海洋里遨游，”那樣感覺(jué)快樂(lè)極了。
我要永遠(yuǎn)快樂(lè)的讀書，當(dāng)一個(gè)愛(ài)讀書的小書蟲。
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇五
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
叮咚！叮咚！上課了，上課了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，教室里一片鬧哄哄的。吳老師走了進(jìn)來(lái)，嘈雜聲漸漸地消除了。她滿臉笑容，說(shuō)：“今天我們上約分?！?/p>
“約分難么？”“上了以后就知道了。”老師親切地告訴我們。
老師開講了：“約分很容易，只要知道方法就會(huì)做了?！苯又謫?wèn)我們，“20”和“10”怎么化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。我們算了算，“20”和“10”同時(shí)除以“10”就等于二分之一，是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。老師樂(lè)呵呵地說(shuō)：“真聰明，約分也就是這么回事?！?/p>
老師又讓我們翻開口算第62片，我們馬上開始寫，一下子就寫好了。這比早上學(xué)的比起來(lái)，約分真是快多了。一會(huì)兒，老師問(wèn)我們會(huì)不會(huì)寫？我們齊聲應(yīng)答；“會(huì)做了?！痹诖蠹叶紝懞煤螅蠋熣f(shuō)對(duì)答案，我們很快對(duì)好了答案。同學(xué)們喜形于色，輕松自在，還不時(shí)聽見(jiàn)有人說(shuō)：“確實(shí)比早上的那種解法簡(jiǎn)單很多。”
吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“史密斯說(shuō)過(guò)，書籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。所以，請(qǐng)珍惜時(shí)間，認(rèn)真讀好數(shù)學(xué)書，認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)重點(diǎn)。今天就學(xué)到這里，謝謝大家！”
在記憶的長(zhǎng)河中，逝去的往事歷歷在目。雖然有些事已褪色，不再像昔日那樣光彩奪目，可它們好比一塊金子被埋在沙礫中，只要拭去風(fēng)塵，就還你一片亮澤。而這件事卻不用拭去風(fēng)塵，依然鮮明。
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇六
我們的數(shù)學(xué)老師，徐老師，平時(shí)講課一般都很死板，我都能將他的上課程序倒背如流?？赡且还?jié)數(shù)學(xué)課，老師不知發(fā)什么神經(jīng)，竟然講得津津有味。
“徐老師來(lái)了?！辈恢囊晃煌瑢W(xué)喊道。大家匆匆忙忙地回到自己的座位上，原來(lái)混亂的教室，一下子安靜下來(lái)，能聽到一根針掉在地上的聲音。大家心里明白，如果惹怒了徐老師，那可沒(méi)有好果子吃。徐老師走進(jìn)了班，上了講臺(tái)，一臉喜氣，看看大家說(shuō)：“在學(xué)習(xí)新課之前，我們先猜一個(gè)謎語(yǔ)?！卑?，我們有些好奇，平時(shí)老師上課可都是開門見(jiàn)山呀，從不猜什么謎語(yǔ)，今兒這是咋了？變了一個(gè)人似得。
老師今兒的心情咋這么好，我們知道，老師要是哪天心情不好，回答不出來(lái)老師問(wèn)的問(wèn)題，就得上臺(tái)領(lǐng)板子，口氣是這樣：“來(lái)，你上來(lái)?！蹦恰芭尽钡囊宦曤m然不咋響亮，可我們每個(gè)人都膽戰(zhàn)心驚。
我剛回過(guò)神來(lái)，老師從袋里拿出一些圖片，掛在黑板上，用手指了指這些圖片問(wèn)：“同學(xué)們這些圖片有什么特征？”我們異口同聲的回答道：“都是圓形?！?/p>
我立即想起了昨天老師在微信上說(shuō)話，或許說(shuō)的就是今天這種別具一格的上課方法。
老師再問(wèn)：“看清楚了，都是圓形的嗎？”
我們瞪大眼睛，認(rèn)真看了看，都是圓形，一樣樣的。
老師：“沒(méi)啥差別嗎？真的看不出來(lái)嗎？郭業(yè)虎，你說(shuō)說(shuō)?！?/p>
我的神經(jīng)馬上繃緊，站起來(lái)說(shuō)：“好，好，好像大小不一樣?！?/p>
天吶，我有些汗涔涔，要是答錯(cuò)，那可大禍臨頭了。
老師笑著說(shuō)：“你說(shuō)得很對(duì)。大小就是不一樣。”
哇塞，我終于闖過(guò)了一關(guān)。
我正要坐下，老師接著問(wèn)：“你說(shuō)大小不一樣，用什么能表示得更準(zhǔn)確?！?/p>
媽呀，不一樣就是不一樣，還咋表示？我的腦袋轟的一聲爆炸了，這下子完蛋了，準(zhǔn)備好領(lǐng)板子吧，哎，咋我今兒這么倒霉？
老師還是笑笑說(shuō)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)圓面積的計(jì)算方法。郭業(yè)虎同學(xué)觀察得很仔細(xì)，很認(rèn)真，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，請(qǐng)坐下?！?/p>
我懸在嗓子眼的心，終于落在肚里了。天吶，我還受到表?yè)P(yáng)了，我對(duì)徐老師的看法來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。
老師和藹的一面，讓我興奮，讓我激動(dòng)。
下課后，大家對(duì)今兒的這節(jié)課都很滿意，老師也說(shuō)道：“這堂課是我們六（2）班最有意義的一堂課，大家覺(jué)得呢？”我們大家異口同聲地回答道：“是?！庇械耐瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們能不能每節(jié)課都這樣？”老師說(shuō)：“只要大家能學(xué)好的話，那我以后每次都這樣?！?/p>
老師走出了班門，平時(shí)，我們一點(diǎn)也不在乎老師的離開?？墒牵裉煳覀冇幸环N戀戀不舍的感覺(jué)。
這就是我們最喜歡的一堂課，一節(jié)與眾不同的課。
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇七
以前，在絕大多數(shù)人眼中數(shù)學(xué)是枯燥且乏味的，它甚至一度成為了我心中的“陰影”。但在今天的數(shù)學(xué)講題課上，我不僅收獲了知識(shí)，同時(shí)也感受到了那種豁然開朗的喜悅。
這次的講題比賽，我沒(méi)有報(bào)名，連個(gè)主持人也沒(méi)當(dāng)上。我有些后悔，但當(dāng)我看到本次參賽的豪華陣容時(shí)，不禁有些“慶幸”。不過(guò)，這仍然是我怯懦的理由，這是我唯一的遺憾，也是我最大的遺憾。
在比賽進(jìn)行期間，班里的氛圍就一直很歡樂(lè)，連站在最后的張老師和個(gè)別平時(shí)“高冷”的同學(xué)，都會(huì)因?yàn)檫x手們風(fēng)趣的語(yǔ)言而放聲大笑，進(jìn)而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。在歡樂(lè)中鞏固知識(shí)，正是這次比賽的本質(zhì)。
在這12位選手中，我最欣賞的是張盛涵和卞乙博。他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，自然思維也很活躍。他們講題的目的，不僅是讓自己鞏固、復(fù)習(xí)，更是讓聽眾們拓展、延伸。最難得的一點(diǎn)是他們臨場(chǎng)不亂，控場(chǎng)能力特別強(qiáng)。張盛涵就不必多說(shuō)了，光他那高大的身軀和富有吸引力的題目，就能讓我們的目光都投向他。卞乙博的心里素質(zhì)很高，即使還剩30秒，面對(duì)同學(xué)們的催促與嘈雜，他仍能沉著地將題講完。我想，如果換作是我，肯定會(huì)當(dāng)場(chǎng)崩潰。
值得一提的是，平日里幾乎沉默不語(yǔ)的張子健同學(xué)，今天也充分展現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)才能，他講題的思路極為清晰，只不過(guò)他的聲音有點(diǎn)小。我相信，他一定會(huì)從此變得開朗活潑，變得更加合群。
分針一格格挪動(dòng)，下課鈴聲已經(jīng)響起，走出教室，當(dāng)我們?cè)俅位匚稓g樂(lè)的同時(shí)，一定也感受著知識(shí)的滋養(yǎng)。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)有些美中不足，但它仍為我們消除了思維的界限，就像那冬天的暖陽(yáng)，讓我們的心里百花齊放。
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇八
四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。她講的課生動(dòng)有趣，我由上課心神不寧到專心聽講，數(shù)學(xué)時(shí)?？嫉谝?。數(shù)學(xué)老師十分喜歡我，讓我當(dāng)了課代表。
第二天，我剛上任，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)交給我。我專心的數(shù)著：“1、2、3、4……55?！眲t么少了1本？我立刻找來(lái)“哥們”一起數(shù)。突然，朱昊大喊：“找到了！是潘智淵?！?/p>
“好，朱凱儒請(qǐng)幫我找到那個(gè)冒失鬼。”
不一會(huì)，潘智淵就跟著朱凱儒過(guò)來(lái)了。“潘智淵，作業(yè)呢？”誰(shuí)知他拉著我說(shuō)：“我作業(yè)有一頁(yè)沒(méi)寫，求你放了我吧，我下次也一定幫助你?！薄安豢赡?。”“我的好數(shù)學(xué)課代表啊，求你饒命吧，救人一命，勝造七及浮屠?！薄澳惆?，假話多，愛(ài)占小便宜，忘恩負(fù)義，全班聞名！誰(shuí)會(huì)相信你?！薄扒笄竽惆?，我的祝瑋大人！”“好吧！”他連一聲“謝謝”都不說(shuō)就走了，我立刻把他的情況匯報(bào)給老師，老師說(shuō)：“那個(gè)潘智淵我馬上會(huì)找他，真是的，太不像話了，才開學(xué)幾天就不做作業(yè)！”老師又看我工作勤快，臉上笑開了一朵花，嘴里還說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)的最好的一個(gè)課代表！”
下午，語(yǔ)文、英語(yǔ)老師置了海量的作業(yè)。我在捧完本子并且發(fā)掉以后就去寫了。過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)拿著本子來(lái)問(wèn)我一道題目，由于我在寫作業(yè)（而且剛才遇到不順心的事還在生氣）我不耐煩的把他趕走了。但有轉(zhuǎn)念一想：我是數(shù)學(xué)課代表，我是為同學(xué)服務(wù)的，不應(yīng)該打發(fā)同學(xué)。于是我又把他叫了回來(lái)，耐心的給他講了一遍又
一遍，直到他弄懂了為止。
今天當(dāng)課代表的經(jīng)歷讓我感受到：課代表是任課老師的得力助手，如果有同學(xué)不會(huì)做題目，我還應(yīng)該講解給他聽，讓他搞懂題目。不僅要自己的數(shù)學(xué)成績(jī)好，還要帶領(lǐng)全班同學(xué)把數(shù)學(xué)成績(jī)提高，成為全年級(jí)第一是最終目標(biāo)。
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇九
回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過(guò)我的心田;回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心;回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情;似春風(fēng)，如細(xì)雨;似陽(yáng)光，如彩虹，給生活添了一點(diǎn)動(dòng)感，一滴色彩。
明天請(qǐng)同學(xué)們帶一個(gè)橙子和一把小刀，數(shù)學(xué)課上用。數(shù)學(xué)老師艾老師對(duì)著臺(tái)下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時(shí)炸開了鍋，51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴：艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了。明天真的帶橙子嗎?是用來(lái)吃的吧?
陽(yáng)光又一次洗涮了大地，雖然還沒(méi)到橙子的盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個(gè)時(shí)段所能買到的最美味的橙子，沒(méi)有一個(gè)忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇--甚至可以說(shuō)是詭秘的笑容。請(qǐng)同學(xué)們把橙子切成兩半。橙香四溢。隱隱覺(jué)得有個(gè)答案摻雜在橙香里這是二分之一的橙子，就是答案被證實(shí)：這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。
待橙香已可達(dá)到余香繞梁，三日不散時(shí)，知識(shí)的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著果肉，愛(ài)不釋口，沒(méi)有付出行動(dòng)的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手：吃!我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過(guò)如此了。
笑聲在橙香中涌了出來(lái)。
涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無(wú)色無(wú)味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會(huì)散的，但在我們心中的香卻永遠(yuǎn)抹不去。
大家看，數(shù)學(xué)也可以這么文藝，通過(guò)閱讀這篇小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)日記，是否有所領(lǐng)悟？大家馬上去試試吧。
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇十
我在班里是數(shù)學(xué)課代表，除了班長(zhǎng)和老師，我就是最大的官啦！可是，你別以為我這樣就高枕無(wú)憂了，其實(shí)，我也有當(dāng)官的煩惱。不信？那我就說(shuō)給你聽吧！
煩惱一：
每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我說(shuō)題目的答案，我都小心翼翼的，為啥？因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)都是屬“老鼠”的，喜歡咬文嚼字，還喜歡嘲笑人。就說(shuō)那次吧，老師讓我報(bào)口算練習(xí)本上的答案，弄得我提心吊膽的報(bào)答案，我暗地里請(qǐng)求老天爺保佑，可是老天爺沒(méi)有顯靈，在我讀到最后一題時(shí)，看花了眼，讀錯(cuò)了答案，全班先是集體沉默，隨后便大聲的喊叫“課代表的答案寫錯(cuò)了，有大新聞嘍！”氣得我咬牙切齒。不過(guò)他們這樣說(shuō)也有他們的道理，畢竟我是第一次寫錯(cuò)。
煩惱二：
每次數(shù)學(xué)考試我的考分總是名列前茅，可有一次考試，我沒(méi)考好，試卷一發(fā)下來(lái)，我的臉一下黑了起來(lái)，同學(xué)們知道我沒(méi)考好，便冷冷的說(shuō)了一句“課代表大人，原來(lái)你也有今天呀！真是蒼天有眼，蒼天有眼啊！”我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，就為這事，我還差點(diǎn)和他打了起來(lái)，不過(guò)這事也不能全賴我，畢竟是他先嘲笑我的。
煩惱三：
某日，我忘帶了數(shù)學(xué)書，不好意思的跟同桌一起看，可我的同桌是個(gè)十分多嘴的人，雖然數(shù)學(xué)課是瞞了過(guò)去，但這件事一到她的嘴里，就完蛋了，一下課，她就在宣布：數(shù)學(xué)課代表?xiàng)铎裉脹](méi)帶數(shù)學(xué)書。一下子，在踢毽子的，在看書的，在踢足球的，“唰”的一聲全部圍到了我的旁邊，把我圍的里三層外三層，跟看稀有動(dòng)物似的看著我。
咦？怎么又有人圍著我！天哪！當(dāng)官的煩惱可真不少呀！
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇十一
最近，我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師不知是因?yàn)槭裁词虑椋瑳](méi)有來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課，所以，六七班的班主任——張方老師就成了我們班的臨時(shí)數(shù)學(xué)老師。
方老師的課堂上，我們每一個(gè)學(xué)生連大氣都不敢喘一下，一個(gè)個(gè)都兩眼聚精會(huì)神地望著她，因?yàn)榉嚼蠋熒砩嫌幸环N鎮(zhèn)壓的力量會(huì)讓我們感到一絲絲的害怕，還有緊張。我每一次路過(guò)七班，都會(huì)看到方老師教導(dǎo)同學(xué)的情景，威嚴(yán)而不可侵犯。
在平時(shí)，常聽七班的同學(xué)說(shuō)：“方老師很嚴(yán)的，特別嚴(yán)厲?！蔽也幌嘈?，但在這周的星期四，我終于嘗到了七班同學(xué)嘗過(guò)的滋味兒，的確，方老師是嚴(yán)格，但我認(rèn)為她也很慈祥?。?/p>
方老師上課的風(fēng)格，和朱老師上課的風(fēng)格比起來(lái)，那可是一個(gè)天一個(gè)地呀！方老師她自己都說(shuō)：“她上課，可比不過(guò)朱老師?！?/p>
在朱老師上課的時(shí)候，她把原本死氣沉沉的課堂，變得生機(jī)勃勃，而且富有活力，每一個(gè)同學(xué)都沉浸在其中，講臺(tái)上的老師和下面的同學(xué)互動(dòng)時(shí)，朱老師還時(shí)不時(shí)補(bǔ)上一些這樣的話：“大家聽到了嗎”；“嗯，非常棒”；“是的，大家再把他說(shuō)的話重復(fù)一遍”……用來(lái)鼓勵(lì)大家。朱老師已經(jīng)完全把那些靈氣全部融入到了她的數(shù)學(xué)課堂上。轉(zhuǎn)眼間，就到了下課，但我們一個(gè)個(gè)都還意猶未盡，回味無(wú)窮！
而方老師的課堂上，大家都很有自知之明：這個(gè)老師不是好惹的！所以大家都坐在自己的座位上不敢吱聲，生怕自己的小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)，那和方老師辯解，她就不一定會(huì)相信了。當(dāng)然在回答問(wèn)題的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都聲音響亮，一個(gè)個(gè)都想讓方老師記住我們的名字，都想讓自己在老師心中有一個(gè)好的印象！在這兩天，兩節(jié)課，80分鐘下來(lái)，我們一致認(rèn)為，方老師是一個(gè)慈祥又嚴(yán)厲的老師！
加油吧，希望在這段時(shí)光里，我們的數(shù)學(xué)會(huì)有更大的進(jìn)步！
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇十二
九月到了，秋天來(lái)了，是個(gè)豐收的日子，農(nóng)民們收獲糧食，我收獲知識(shí)。讓我來(lái)和你講講我的數(shù)學(xué)課堂。
我知道升入初中后作業(yè)量會(huì)加大，課門也會(huì)增多，每門都考不會(huì)再像小學(xué)一樣輕松，初中后七門功課，壓力好大，可當(dāng)我真正上初中時(shí)我才發(fā)現(xiàn)壓力也沒(méi)想象的那樣，只要天天完成作業(yè)，特別輕松。在數(shù)學(xué)課堂上，黃老師對(duì)我們可好了，在第一節(jié)課中，先給我們講了一些輕松話題，讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)課是我的最愛(ài)，給人的感覺(jué)有趣。讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的了解和認(rèn)識(shí)；認(rèn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的看法和觀點(diǎn)；讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)是豐富多彩，千變?nèi)f化的。
生活離不開數(shù)學(xué)因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了幾節(jié)，不要小看這幾節(jié)課，在這短短的幾節(jié)課中讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)；讓我對(duì)數(shù)學(xué)燃起了希望；讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的了解。正因如此，我喜愛(ài)數(shù)學(xué)！
就像華羅庚說(shuō)的一樣，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。生活離不開數(shù)學(xué)。
在我眼中，數(shù)學(xué)課堂不在像小學(xué)一樣干燥、乏味，而是豐富、多彩。我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師講的每一節(jié)課都像在講一個(gè)故事，既有趣又豐富。讓人一次就記住了。每一天還要在多多練習(xí)，這樣才記得老牢。每一節(jié)課老師會(huì)把重點(diǎn)講的很清楚，不會(huì)讓我們覺(jué)得無(wú)聊??！
數(shù)學(xué)將會(huì)是生活中的一部分這部分很有意義，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)只要用心，沒(méi)有做不成的事。
我相信，只要我好好努力，下功夫，數(shù)學(xué)就不會(huì)把我拋棄。我相信我能行！
我喜歡我的數(shù)學(xué)課堂，在我眼中數(shù)學(xué)課堂充滿了無(wú)窮的奇妙。讓我去數(shù)學(xué)世界探險(xiǎn)吧！我相信我一定能成功！
我愛(ài)數(shù)學(xué)！
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇十三
你看了這個(gè)題目，你一定想問(wèn)我一句：我喜歡的動(dòng)物是什么？我為什么喜歡它？喜歡它什么？
我告訴你吧！我喜歡的動(dòng)物是可愛(ài)的小兔子，因?yàn)樗∏蒨玲瓏，我才喜歡它，我喜歡它的可愛(ài)。
你知道我是怎么樣喜歡上它的嗎？我是這樣才喜歡上它的，有一次，有人送我一只可愛(ài)的小兔子，它的毛渾身都是褐色的，四肢極短，只有三四厘米長(zhǎng)，它很小巧，只有一個(gè)收音機(jī)的二分之一般大小，你想知道它是怎么來(lái)的嗎？想知道的話，就讓我來(lái)告訴你吧。
這只兔子是我爸爸媽媽送給我的生日禮物，那是我和爸爸媽媽走在好樂(lè)多門前的一個(gè)小攤販那里買來(lái)的，他有好多兔子，有褐色的，有白色的，還有黑色的，爸爸媽媽看見(jiàn)了便說(shuō)：“兒子，今天是你的生日，我們送你一只小兔子吧！你挑選一只小兔子?！蔽冶闾袅艘恢缓稚男⊥米?，我一路把它抱回家。
有一天，那個(gè)籠子破了，我給它換了一個(gè)比較大的籠子，它輕松的一跳便跳了出來(lái)，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，我連忙一個(gè)箭步，沖上去把門給關(guān)上，小兔子好像腦袋后面長(zhǎng)了雙眼似的，發(fā)現(xiàn)后面還有一扇門開著，就像急剎車一樣停住了，連忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，向后面的那扇門沖過(guò)去，還好爺爺在門邊，我忙喊了一聲：“爺爺，門關(guān)掉！”還好我喊的及時(shí)，否則，就被它逃出去了，雖然已經(jīng)全部關(guān)閉，可是它還沒(méi)回到籠子，它還在東跑跑西跑跑，而我卻在東碰西撞的翻東西，就這樣，我過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間才把它給抓住。它真能飛檐走壁呀！而我要東翻翻西翻翻的。你看出了它的機(jī)靈了吧！
漸漸的，我跟它熟識(shí)起來(lái)，他也對(duì)我更友好了，每當(dāng)把它放出來(lái)，它便玩了起來(lái)，完累了它就會(huì)靠在我的腳上，好像在睡覺(jué)似的。
你覺(jué)得兔子令人喜愛(ài)嗎？
我最喜歡數(shù)學(xué)課的英語(yǔ)作文篇十四
今天是星期五，我非常高興，你知道為什么高興嗎？告訴你吧，因?yàn)榻裉欤以谖野职值膶W(xué)校——嘉綠苑小學(xué)上一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師說(shuō)是全省的一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，而且有兩百多名教師、專家來(lái)這里聽課。
快上課了，我們排著整齊的隊(duì)伍走到了多媒體教室。呀！這里的人可真多啊，大概有二十多排座位，每排也總有幾十個(gè)座位，里面坐滿了聽課的老師。在會(huì)場(chǎng)的最后掛著一條大紅的橫幅，上面寫著：“草根本色，同課異構(gòu)，協(xié)同教研”十二個(gè)大字。
清脆的鈴聲響了，趙老師和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，今天讓我們一起學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)?！苯又w老師出示出了幾張圖片，又對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們把這一道題讀一下。”我們每一個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真地讀了一遍。等我們讀完了，趙老師馬上提了個(gè)問(wèn)題：“售貨員阿姨說(shuō)一只火腿腸需要5。98元，請(qǐng)問(wèn)一只火腿腸要幾元幾角幾分？請(qǐng)同學(xué)們討論一下?！鳖D時(shí)，同學(xué)們“嘰哩呱啦”地討論開了。我第一個(gè)舉起手來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“一只火腿腸要5元9角8分！”趙老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)了我。
課中，我們不斷地?fù)尨鹄蠋熖岢龅拿恳粋€(gè)問(wèn)題，我和同學(xué)們都覺(jué)得很高興……
時(shí)間過(guò)得很快，快到下課時(shí)，趙老師又放映了一段影片——“小數(shù)的歷史”。看完片子，老師問(wèn)：“你們有什么感想？”“我覺(jué)得非?？鞓?lè)，我了解了小數(shù)的知識(shí)！”我情不自禁地說(shuō)。
下課后，我對(duì)我第一次同堂上課的同學(xué)們說(shuō)：“我是第一次上這樣的課，有這么多的老師在聽課，我很高興！我真想馬上到這里來(lái)，這節(jié)課一定會(huì)讓我很難忘的！”
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