人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
舞蹈考級(jí)小篇一
舞蹈考級(jí)對(duì)于孩子的好處有哪些呢?這是大多數(shù)家長(zhǎng)的疑惑，下面小編為大家整理的舞蹈考試的幾大好處，下面一起看看吧!
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舞蹈考級(jí)教材本來(lái)就是內(nèi)容豐富，從音樂(lè)到表演的編排都有思想、有靈魂，它能以肢體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，在優(yōu)美的音樂(lè)旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之，學(xué)員學(xué)起來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥，覺(jué)得它有美感，有藝術(shù)感染力，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可以充分展示個(gè)人才能的平臺(tái)。而舞蹈考級(jí)又是非常嚴(yán)格的，要求每個(gè)學(xué)生在訓(xùn)練中要按照舞蹈的.基本規(guī)范去完成每一個(gè)動(dòng)作，要求規(guī)范化、系統(tǒng)化，但又不程式化，要突出舞蹈動(dòng)作的各種動(dòng)力因素，使學(xué)員更容易掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解舞蹈語(yǔ)匯。曾有位學(xué)員說(shuō)：是考級(jí)培訓(xùn)讓她找到了一個(gè)充分展示自己的大舞臺(tái)!
第一次考級(jí)的學(xué)員大都存在緊張的問(wèn)題，看到考級(jí)的場(chǎng)面就有點(diǎn)恐懼，站在評(píng)委面前就有點(diǎn)害怕，但經(jīng)過(guò)第一次考級(jí)以后的學(xué)員，就如跨上了一個(gè)新臺(tái)階，有主動(dòng)展示自我、表現(xiàn)自我的渴望!
一個(gè)孩子學(xué)習(xí)舞蹈，不僅僅要在一個(gè)訓(xùn)練班里接受教育，還應(yīng)當(dāng)充分利用考級(jí)這個(gè)大課堂，讓他們親身體驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野，通過(guò)考級(jí)調(diào)動(dòng)了她們的積極性，讓孩子們用童真的小眼睛去觀察大世界。所以，從另一方面來(lái)說(shuō)，考級(jí)極大地開(kāi)拓了她們的視野。每次的舞蹈考級(jí)，都會(huì)得到一次互相學(xué)習(xí)的交流機(jī)會(huì)，在考級(jí)的排練場(chǎng)上與其他隊(duì)員的相遇學(xué)習(xí)，又使她們產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有比賽才有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。學(xué)習(xí)其他隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)，在交流中提高自己的綜合能力，可以啟發(fā)心靈，思維更活躍，想象力更豐富，從而使舞蹈考級(jí)的藝術(shù)魅力展現(xiàn)得更為充分。所以說(shuō)，舞蹈考級(jí)，不僅僅培養(yǎng)了學(xué)員的藝術(shù)技巧，還以它形式多樣、內(nèi)容健康的特點(diǎn)，打開(kāi)了孩子們視野，陶冶了她們的道德情操，對(duì)她們的成長(zhǎng)起著重要作用。
舞蹈考級(jí)小篇二
包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。
教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到*衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
舞蹈考級(jí)小篇三
一年一度的舞蹈考級(jí)即將到來(lái)?；厥淄?，從幼兒園中班至今，我已經(jīng)第五次參加這樣的考級(jí)活動(dòng)。每一次的考級(jí)對(duì)我而言雖是一次挑戰(zhàn)，但更多的成長(zhǎng)與收獲。
8月3日中午，我早早地準(zhǔn)備好考級(jí)物品，坐上爸爸的汽車出發(fā)了。一路上，爸爸的車開(kāi)得飛快。我靜靜地坐在后座上，透過(guò)車窗欣賞著沿途的風(fēng)景，但內(nèi)心難以平靜。終于來(lái)到了考級(jí)點(diǎn)，我和媽媽快速地下了車，飛奔到四樓。只見(jiàn)舞蹈班的同學(xué)早就來(lái)了，她們正自覺(jué)地練習(xí)，努力讓每一個(gè)動(dòng)作優(yōu)美、輕盈。我也趕緊找到自己小組的成員練了起來(lái)。雖然經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的'訓(xùn)練，再加上包老師的嚴(yán)格要求，每一個(gè)動(dòng)作早已熟記于胸，但此刻的我，可不敢掉以輕心。
不一會(huì)兒，監(jiān)考老師邁著輕盈的步子來(lái)了，教室里立刻安靜了下來(lái)。我們第一小組的同學(xué)快速地別上了胸牌，站成了一排。監(jiān)考老師親切地說(shuō)：“開(kāi)始考級(jí)，先讓我們認(rèn)識(shí)一下?！崩蠋煹脑捯魟偮?，大家就有秩序地開(kāi)始介紹自己。終于輪到我，我自信地向前邁了一步，大聲地說(shuō)：“我是四號(hào)朱怡萱。”說(shuō)完，深深地鞠了一躬。我慢慢地抬起頭，只見(jiàn)監(jiān)考老師正微笑著看著我，那眼神中似乎充滿著：“加油！你能行！”考級(jí)音樂(lè)響起，我們跟隨著旋律翩翩起舞，動(dòng)作整齊劃一，博得監(jiān)考老師頻頻點(diǎn)頭。看著老師夸贊的神情，我也放松了心情。我專注地聽(tīng)著音樂(lè)，臉上始終保持著甜美的笑容，時(shí)而一只腳尖點(diǎn)著節(jié)拍，時(shí)而臂膀和著節(jié)奏微微晃動(dòng)。當(dāng)播放到《哈密姑娘》考級(jí)舞曲時(shí)，我時(shí)如春燕展翅，時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得瀟灑、優(yōu)美、舒展。四支考級(jí)舞曲終于結(jié)束了，我們?cè)俅蜗蚶蠋熅狭艘还?，微笑著向老師揮手再見(jiàn)。
雖然是第五次參加舞蹈考級(jí)，心中依然有許多的忐忑，但我知道臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，只要付出，總會(huì)有回報(bào)。明年我依舊會(huì)努力，更上一層樓。
舞蹈考級(jí)小篇四
少兒舞蹈考級(jí)教育，是從舞者學(xué)習(xí)舞蹈的啟蒙和初級(jí)階段，能否打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，練好基本功，關(guān)鍵就在這個(gè)時(shí)期。因此，在少兒舞蹈考級(jí)教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)特別注意以下幾個(gè)問(wèn)題。下面是小編幫大家整理的少兒舞蹈考級(jí)須知，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、教師必須參加中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)教師培訓(xùn)班，取得相應(yīng)師資證書。
2、考級(jí)時(shí)教師必須出示師資證書，沒(méi)有相應(yīng)等級(jí)師資證書的教師不得推薦學(xué)生參加相應(yīng)級(jí)別的`考級(jí)。
3、使用中國(guó)舞協(xié)考級(jí)教材開(kāi)展教學(xué)。
1、考生年齡應(yīng)符合如下要求：一級(jí)4-6歲,二級(jí)5-7歲，三級(jí)6-8歲，四級(jí)7-9歲，五級(jí)8-10歲，六級(jí)9-11歲，七級(jí)10-12歲，八級(jí)11-13歲，九級(jí)12-14歲，十級(jí)13-15歲。
2、考生實(shí)際年齡大于規(guī)定的年齡范圍不受限制;實(shí)際年齡小于規(guī)定的年齡范圍，必須增加由授課教師自創(chuàng)的組合，以全面考察低齡考生的素質(zhì)和水平。
3、考級(jí)中每組考生應(yīng)統(tǒng)一服裝，不要化妝和佩戴飾物，女生須扎結(jié)頭發(fā);考生需佩戴考號(hào)，每組8人，如不足8人則由已考完的考生替補(bǔ)，替補(bǔ)考生不佩戴考號(hào)。
4、考生進(jìn)入考場(chǎng)后，考官向考生問(wèn)好，考生應(yīng)回答：“老師好!”考級(jí)結(jié)束，考官向考生再見(jiàn)，考生應(yīng)回答：“老師再見(jiàn)!”考生回答應(yīng)聲音洪亮，整齊劃一。
1、考生需填寫《考級(jí)報(bào)名表》，同時(shí)提供戶口本復(fù)印件和兩寸藍(lán)色底照片兩張。
2、考生報(bào)考四級(jí)以上級(jí)別須提供前一級(jí)別證書復(fù)印件。
3、考級(jí)單位考級(jí)前打印本次考級(jí)的《學(xué)生考級(jí)登記表》，其中考生姓名、性別、出生年月、級(jí)別、國(guó)籍、民族等項(xiàng)目須如實(shí)填寫清楚，同時(shí)提供電子稿。打印一律使用a4紙，每頁(yè)24名考生。
4、考級(jí)嚴(yán)格按照打印的《學(xué)生考級(jí)登記表》所登記的順序進(jìn)行，不得隨意調(diào)換，表中未做登記的考生，不得安排考級(jí)。
1、1-8級(jí)是《中國(guó)舞蹈考級(jí)》教材內(nèi)容，每組考生不少于三個(gè)組合，如同一級(jí)別有多組考生，每組應(yīng)考察不同組合。9-10級(jí)按照教材的編創(chuàng)要求，考生應(yīng)表演由授課教師自己編創(chuàng)的不少于90秒的舞段。
2、考官可視情況增加考察的內(nèi)容。
1、考場(chǎng)內(nèi)應(yīng)備考官桌和椅子，桌子應(yīng)覆蓋桌布。考場(chǎng)內(nèi)表演區(qū)后應(yīng)懸掛(中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)“中國(guó)舞蹈考級(jí)”考場(chǎng))橫幅。
2、考場(chǎng)內(nèi)表演區(qū)地面可設(shè)置隊(duì)形標(biāo)識(shí)，中心點(diǎn)與考官桌中心對(duì)齊，考生直接以考級(jí)隊(duì)形進(jìn)入，選擇與考號(hào)相應(yīng)的位置，等候考官點(diǎn)名。
3、考場(chǎng)內(nèi)謝絕參觀，保持安靜有序，除負(fù)責(zé)音樂(lè)伴奏的老師，其他人員應(yīng)離開(kāi)考場(chǎng)，如需增加工作人員，須經(jīng)考級(jí)領(lǐng)隊(duì)同意。
4、考場(chǎng)外應(yīng)有老師維持秩序，禁止高聲喧嘩，每組考生進(jìn)入考場(chǎng)要有老師帶領(lǐng)，當(dāng)一組考生考級(jí)時(shí)，另一組考生應(yīng)在門口列隊(duì)等候。
5、考級(jí)單位應(yīng)注重考級(jí)的宣傳工作，可以利用各種媒體進(jìn)行宣傳?？紙?chǎng)外應(yīng)懸掛以中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)考級(jí)為主要內(nèi)容的橫幅或宣傳品，營(yíng)造熱烈的考級(jí)氛圍。
1、評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀考生及優(yōu)秀考點(diǎn)(場(chǎng))，分別頒發(fā)證書和獎(jiǎng)牌。
2、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀考生數(shù)量按以下標(biāo)準(zhǔn)確定名額：200人以下：教師1% 學(xué)生5%，200-300人：老師2% 學(xué)生8%;300人以上：老師3%，學(xué)生10%。
3、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師：人選由考點(diǎn)(場(chǎng))推薦，填寫申報(bào)表格并經(jīng)由省考級(jí)委員會(huì)審核后確定。
4、優(yōu)秀考生：在考級(jí)過(guò)程中，由領(lǐng)隊(duì)、考官根據(jù)考生表現(xiàn)，參考輔導(dǎo)教師意見(jiàn)確定。
5、優(yōu)秀考點(diǎn)(場(chǎng))：根據(jù)考級(jí)組織情況、教學(xué)水平、教師培訓(xùn)、后備人才推薦、參加省考委活動(dòng)等情況進(jìn)行綜合評(píng)定。
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