無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇一
俗話說：“桂林山水甲天下”。我覺得這句話確實(shí)不假。
去年寒假，我們一家三口去桂林旅游欣賞桂林的山水。這天，我們乘著游船蕩漾在麗江上，來欣賞著桂林山水。漓江猶如一條明儒玻璃的帶子蜿蜒曲折。
游船順著將行駛，只要低頭看，就能看見水底的沙石和在水里游動的魚兒。我對這條清澈碧綠的江水驚呆了，只能從船向前行駛發(fā)出的波紋才能判斷船在前進(jìn)岸在后移。
不僅這里的水美，山也不例外。我們又行駛了一段路程，兩旁出現(xiàn)了峰巒雄偉的山峰。漓江在山峰中間，山峰倒映在漓江上，我不由自主地贊嘆道：“真美??！”兩旁的山是綠的，漓江也是綠的，江上不時(shí)地飛來幾只老鷹，來船上休息。
我放眼望去，只見前面有座大山，便迫不及待地開始數(shù)。一只、兩只三只……最后我總共數(shù)出了14只！可以當(dāng)狀元中了狀元了！
我們又在漓江上行駛了幾個(gè)小時(shí)，不久之后就到達(dá)目的地。唉！怎么過的那么快呀，美好的風(fēng)光還沒有看夠呢。這次我真正體會到了桂林山水的美。不愧說是“桂林山水甲天下”?。?/p>
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇二
桂林是世界著名的旅游城市，有著舉世無雙的喀斯特地貌。桂林是一座文化古城，有著兩千多年的歷史，所以使它具有豐厚的文化底蘊(yùn)。
我準(zhǔn)備去桂林啦！媽媽和奶奶為我準(zhǔn)備了許多物品。終于，我等到了去桂林的那一天。我懷著激動的心情上了飛機(jī)，心里想著：“桂林究竟美不美呢？‘桂林山水甲天下’是真的嗎？我可要一探究竟?！苯?jīng)過我感覺漫長得像一個(gè)世界一樣的1小時(shí)飛行，我們終于到了桂林啦！下了飛機(jī)，一陣清新的氣息撲鼻而來。
我們靜靜地休息了一天，我在夜里競興奮地睡不著覺了。一大早我們先去了漓江。漓江山色美，水也美。那清澈的水能看到江底的沙石，綠得猶如翡翠一樣。漓江太美了，比我想象中美百倍，不，千倍！漓江的黃布倒影可謂一絕，黃布灘旁，有七座大小不一的山峰，亭亭玉立，人稱“七仙下凡”。
然后，我們?nèi)チ算y子巖。銀子巖宛如一個(gè)巨大的天然盆栽，四周群山懷抱，被法國地質(zhì)學(xué)家譽(yù)為“世界溶洞奇觀”。
接著，我們來到了興坪佳境。它是一座有1300多年的歷史古鎮(zhèn)，興坪周圍群山環(huán)繞、碧水長流，有“三巖”、“五井”、“十二山”等名勝。七星景區(qū)位于漓江東岸，因有“七星山”、“七星巖”而得名，是桂林歷史悠久的綜合性景區(qū)。
最后，我們來到了九馬畫山。漓江右岸有一座九峰相連、聳峙江畔的大石山，山體峭壁屏立，高、闊各一百多米，仿佛畫著一群駿馬，它就是九馬畫山。
漓江，你那山，峰巒雄偉！水，清澈見底！桂林，你那景色神乎其神，令我留連忘返。以后有機(jī)會一定再睹你的風(fēng)采！
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇三
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的山水的挫折的作文_小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也養(yǎng)護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊；或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個(gè)性張揚(yáng)，流動便是它惟一的宿命。它并不會思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的.意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉、人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只以無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃幽兀俊鄙絾?，“難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對？難道萬種痛苦不值得你化解？”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望?！鄙秸f，“我要面對挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜?！鄙届o立著，水流動著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別；水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著。
山開始流動，水開始靜默。
水開始堅(jiān)強(qiáng)，去面對挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇四
“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林?！蔽覀儊淼搅说谝徽尽利惖年査?。
來到漓江，不坐竹筏顯然有些遺憾。我坐上竹筏，去尋找美麗的山水嘍！
竹筏在漓江上漂著，我看見一座鯉魚山，它又高又大，好似鯉魚在奮力地跳龍門。我還看到眺望遠(yuǎn)方的駱駝山和像波浪一樣的筆架山，跟書本上提到的一模一樣。
桂林的水真清啊，清得能清晰看到水底的石頭。桂林的水真涼啊！我把腳伸進(jìn)水里，水簇?fù)碇业哪_，頓時(shí)好涼爽。我拍打著波浪，水濺起幾尺高。
忽然，一個(gè)奶奶上了船。噢，原來是小鸕鶿來做客了。我們站在船頭和小鸕鶿合影，拍照留念。
回賓館的路上，我看見了彎彎的月亮山。山的中間有一個(gè)圓圓的洞，隨著汽車的移動，月亮越來越彎，最后，月亮完全消失了。
咦？今天怎么沒有看到象鼻山呢？原來象鼻山不在陽朔，而在桂林。
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇五
“桂林山水甲天下”。這個(gè)暑假，我游覽了桂林市，將桂林的山水美景盡收眼底。
陽朔位于桂林市的西南部，據(jù)說這里是整個(gè)桂林最美的地方，于是，我欣然起行，準(zhǔn)備去那里開開眼界。
從我們的“漓江大瀑布”酒店出發(fā)，很快就到了陽朔，陽朔之游的主題是漂流，但并不是那種激流，而是緩緩地乘著木筏觀光，我們繞過一塊巨大的石頭，來到了碼頭，看到了幾十艘輕巧的小木筏，有人正在排隊(duì)上筏。
看起來，陽朔地帶的漓江水污染較輕，這水透明得很，我仿佛看到了幾條小魚在美麗的鵝卵石間玩耍嬉戲著。一條小魚忽然躍出了水面，陽光照在它的身上，就如同金子般閃耀著美麗的光。
陽朔地帶的漓江除了淺的地方清澈以外，深的地方是碧綠的，這綠，碧得沒有一點(diǎn)兒雜色，就像一塊極品翡翠?，F(xiàn)在天剛下過雨，雨后天晴明亮的光折射出一道絢麗的彩虹，映在云上。
桂林的山也和我們紹興的不一樣。紹興的山峰巒起伏，綿延不斷，一重挨著一重。而桂林的山有著獨(dú)特的地貌，一座座拔地而起，獨(dú)立成峰，一峰獨(dú)秀，而不是紹興的三五山峰遙相呼應(yīng)，顯示出了孤傲之美。
桂林的山顏色也很好看，因?yàn)楹０屋^高，所以山腰上露出了剛勁的大青石，一片的白硬。而紹興的山只會顯漏出并不見得堅(jiān)強(qiáng)的黃土。相比之下，桂林的山顯得更有生命力，綠白是山色之絕配，使人感到蒼勁雄偉。
不知不覺中，木筏靠岸了，我們下了小木筏，卻還在對剛才美景的遐想中流連忘返——這真是樂趣無窮??！
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇六
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動便是它惟一地宿命。它并不會思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃幽?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長，讓人們得以生存?！坝卸嗌倩脺绲暮Ｑ?，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜?！鄙届o立著，水流動著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著。
山開始流動，水開始靜默。
水開始堅(jiān)強(qiáng)，去面對挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇七
中國是一個(gè)多山的國家。從北端的大興安嶺，到南端的五指山；從東端的昆侖山，到西端的臺灣山脈。山的蹤影幾乎遍及全國。
說到山，人們最先想到的應(yīng)該就是“巍峨”二字。確實(shí)是如此。高聳的山峰直直地插入云端，不是又是如何。酈道元曾這樣說三峽兩岸的山“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”。嚯，這是一種怎樣的雄姿啊！杜甫在《望岳》中曾這樣寫道：“岱宗夫如何？齊魯青未了?！边@又是怎樣的一種氣勢?。?/p>
山也是堅(jiān)毅的。你看，它聳立于天地之間。以天為帳，以地為廬。任憑著風(fēng)吹雨打，都不能使它移動半步；即使天崩地裂，也未曾使它彎下那堅(jiān)挺的胸膛。向世界宣告著它的不可侵犯。
哦！這就是山。走進(jìn)于其中，心不由得肅穆起來。此時(shí)，一切語言似乎都失了作用，宣泄不出心中那無限的敬仰之情。
山的旁邊總是有水的陪伴。但水與山是不同的。
水是溫柔的。那句“所謂伊人，在水一方”的感嘆，穿過幾千年的時(shí)光，回響在水中；那暖意先知的春江水至今還在流淌；那靜如練的澄江，還在與余霞相伴。
水是博大的。在長江的上游，有劉備托孤的眼淚，也有李白揚(yáng)帆蕩槳的身影；在江南，有著白居易那“春來江水綠如藍(lán)”的贊嘆；在水中也游著“紅掌撥清波”的白鵝。她包容了一切，孕育著一切。
哦！這就是水，溫柔而博大。她總是那么的詩意，走近她，心是怎么也硬不起來的。
是中國孕育了山水之美。其實(shí)，悄然之間，山水也孕育著中國精神。
而對于前來侵犯者，他毫不猶豫地發(fā)出怒吼，迸發(fā)著強(qiáng)烈的力量，誓將其逐出國門。以浩然正氣屹立與天地之間，這正是中國山的一面。
山與水的和諧交融，溫婉與正氣的相交，構(gòu)成特色主義中國。
中國美麗，美麗中國。一半是山，一半是水。
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇八
早就聽說“桂林山水甲天下”，這次利用暑假時(shí)間，我們約了幾個(gè)人，特地到桂林游玩。
經(jīng)過14個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們于8月8日上午8時(shí)左右到達(dá)桂林。一安排好住宿，我們就迫不及待的直奔桂林市區(qū)的旅游景點(diǎn)。給我留下最深印象的當(dāng)數(shù)穿山洞了。
看了王城，又去了民俗風(fēng)情園，我們就到了穿山洞。
“大家請看右邊……”隨著導(dǎo)游的手電光，我們不約而同的轉(zhuǎn)過頭：啊!只見萬頃“波濤”像要砸下來一般，真像一條氣勢磅礴的大瀑布!
“…在那邊有一位‘老壽星’…”順著手電光，我又見到了一位老壽星，他一手拄著拐杖，一手捧著仙桃，朝前方眺望。
“各位請看…”哇!這些石頭上都“長”了許多毛毛糙糙的“小蟲”，又像石頭上長出了“小草”。又前行幾十米，我又發(fā)現(xiàn)了幾朵“花”，它成簇的長在一起，花瓣十分的清晰，晶瑩剔透，真像那一朵朵白色菊花!導(dǎo)游告訴我們，這就是有名的“石頭長毛”和“石頭開花”。
其實(shí)它們都是經(jīng)過億萬年演變而成的千姿百態(tài)的鐘乳石。這些奇異的景物都是大自然鬼斧神工的杰作，絲毫沒有人工雕琢的痕跡。
我這次只說了桂林的洞，下次再說那里的山、水。不過希望你們也能親自去桂林，飽覽那兒美麗的風(fēng)景。
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇九
龍湖位于龍山與谷山之間，東北南三面有滕州至鄒城的公路環(huán)繞，它是北沙河上游最大的水庫。該水庫始建于1959年11月，1960年5月竣工。控制流域面積240平方千米，總庫容約1。28億立方米，興利庫容面積0。699億立方米。南北水面約6千米。40余年來，龍湖發(fā)揮了防洪灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖等綜合效益，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。
北沙河也叫龍河，發(fā)源于鄒城市香城鎮(zhèn)北部山區(qū)。它全長64千米，流域面積535平方千米，流經(jīng)東郭、龍陽、界河、姜屯、大塢、濱湖、級索等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在王晁村入微山縣境，從后劉莊注入昭陽湖。
20xx年11月－－20xx年6月，上級主管部門又招標(biāo)完成了龍湖除險(xiǎn)加固防護(hù)工程。作為配套工程，項(xiàng)目部還興建了龍陽大橋。這提高了水庫和橋梁的防洪標(biāo)準(zhǔn)。
假如你背上畫夾，在水庫邊盡情渾灑顏色，創(chuàng)造出你的一方天空；假若你坐著馬扎在水邊垂釣，陶冶情操，修身養(yǎng)性，你準(zhǔn)能漸入佳境。假如你駕上游艇，沖浪會讓你覺得驚心動魄。漁家飯菜的快意，瓜果、香米、美酒讓人留連忘返。
“四顧山光接水光，
十里梯田果溢香。
清風(fēng)明月留余韻，
秋來化作谷滿倉?！?/p>
農(nóng)林牧副漁協(xié)調(diào)大發(fā)展
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持引導(dǎo)下，在龍陽鎮(zhèn)歷屆領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，尤其近幾屆的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹三個(gè)代表重要思想，努力建設(shè)完善的小康社會，落實(shí)xxx和國家的各項(xiàng)方針政策，加大工作力度，并切實(shí)努力把龍陽鎮(zhèn)建設(shè)成為名副其實(shí)的滕州市的“后花園”、“菜籃子”、“生態(tài)旅游基地”付出了辛勤的汗水。
在加強(qiáng)土地流轉(zhuǎn)的同時(shí)，依據(jù)村民自愿、鎮(zhèn)政府加強(qiáng)引導(dǎo)原則，我龍陽鎮(zhèn)加大力度努力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。這一有力措施吸納并有效轉(zhuǎn)移了大量農(nóng)村富余勞動力。
小學(xué)生山水共多少字小學(xué)生寫山水風(fēng)景篇十
我曾聞泰山的氣勢，便出發(fā)，去，一覽泰山之氣概。
剛到齊魯大地，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地忘到了泰山，那上面布滿了青翠挺拔的樹木，山色一望無際，仿佛沒有盡頭。泰山的廣闊無垠，使我的心頓時(shí)開闊起來，它使我相信：心有多大，人生的舞臺就有多大。它打開了我的心，讓我在人生的舞臺上自由發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)愿望與理想。
大自然賦予了泰山太多太多靈秀了，那奇特的美景令我深深嘆服。泰山南北兩面像被一把利刀劈開一樣，一面盡情沐浴著太陽的光輝，而另一面卻在享受庇蔭處的涼爽。這就是泰山，使這兩極共存且平衡。這種靈秀讓我深深感悟到了這個(gè)世界是善惡并存的，如果其中一者不存在，那么這個(gè)世界就不完美。
想到這，我就心胸蕩漾，想靠著自己的全部力量拯救自己的國家和國家內(nèi)的人民，但是這份力量對于國家、人民來說太渺小了，太微不足道了，所以我深深地感到了自責(zé)感和愧疚之情。
就在這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來一群歸巢的大雁，我用全身的力氣盡力地使我的眼睛睜大，卻只看見了已經(jīng)飛遠(yuǎn)漸漸模糊的身影，直至眼角傳來了微微的刺痛。那群大雁擺動著翅膀，飛過我的頭頂，飛向泰山頂部。
太陽漸漸移至西方，露出了一抹夕陽。我望著高高的山頂，心想：看來今日，我與泰山頂峰無緣了。這次遺憾，來日我定當(dāng)補(bǔ)全。今日雖只是觀望此山，但所獲感受頗為震撼我心，每個(gè)人的一生究如泰山，所將承受的磨練往往會比想象中高大，我們則需沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對。
終有一天，我會登上這巨山之巔，我堅(jiān)信，堅(jiān)毅地克服重重困難后，必能看到眾山拜倒腳下的壯景。我也將像泰山般，驕傲的屹立在我的人生之巔。
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