無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
下課鈴響了作文字初一篇一
梁雪晴她從小和我玩到大，一直非常要好。她身材比較瘦弱，而且近年來她還近視了。戴著一副粉紅色的眼鏡，頂著一個蘑菇頭，樣子十分可愛。給人第一眼就呢個看出她十分乖巧。她學習成績一直保持得很好，經(jīng)常是班里的一、二名。她除了學習好外，還有許多的興趣愛好，比如，打乒乓球、游泳、下圍棋……其中，有一次她代表我們班去參加乒乓球比賽，拿了一個二等獎回來，為班級增了不少光。
不過，這些都不是她的過人之處，她最讓人喜歡的是他有一種愛關(guān)心別人的性格。
記得有一次，我上著上著課突然肚子好疼，回想起來，肯定是早上的烤紅腸不干凈。但是我越是后悔買來吃，那肚子就越疼，好像在教訓我：誰叫你買來吃，看吧！我就是要教訓你。我一直強忍著疼等待下課?！岸６６！毕抡n鈴好不容易才敲響了。老師一說下課，我馬上像一支離弦的箭一樣沖出了教室去了廁所。
等到我從廁所出來時，早已上課。操場上除了上體育課的同學以外，沒有一個人了。我剛想回教室的時候，一個熟悉的臉孔急匆匆地跑過來。我一看那不正是我的好朋友梁雪晴嗎？我驚奇的問她：“梁雪晴，你怎么會在這里，不去上課？”梁雪晴說：“下課時我想找你玩，但你同桌說你肚子疼去廁所了。那我就來看你有什么可幫忙的。怎么，你現(xiàn)在肚子還疼嗎？需要去校醫(yī)室嗎？”我感覺一股暖流從心底流過。我趕緊說：“沒事，快回去上課吧！”
看！一個這么好的朋友，我怎能不寫一下她呢？
下課鈴響了作文字初一篇二
^v^叮叮?！璣v^在優(yōu)美悅耳的鈴聲中迎來了寶貴而又美好，短暫而又似菜場般熱鬧的下課，所有班級都熱鬧了起來，有的在利用下課的時間爭分奪秒地看書；有的從教室里跑出來，匆匆地跑進廁所洗手或上廁所；還有的在座位上寫字；還有的在喝水……
我昨天沒有睡好，無所事事地趴在桌子上。
我仰望著天空，“徐澤晟，幫我發(fā)一下本子，行嗎？”石老師叫道。
“ok”我懶懶散散地說道。
我拿起本子，無精打采地站了起來，慢慢地從座位走出來，拿起本子，一個組挨一個組地發(fā)過去，終于，發(fā)完了，我懶懶散散地走到位置上，坐下，又恢復了昏昏欲睡的狀態(tài)。
我轉(zhuǎn)過頭，看見后面的人在出黑板報，哼！竟敢畫的比我好看，我不理他們，我就把頭轉(zhuǎn)向右邊看天空了。
天空中，除了一些乎飛乎落的小鳥兒！還有一些被太陽染的金黃金黃云朵，看著它我不禁思考起自己的人生，我的人生是不是也跟云朵一樣呢？慢慢地，緩緩的，飄向更遠的地方。
“啊一一”伸了一個懶腰，看著頭頂上的燈，感到世界無處不光芒，光芒四射的燈，其實一直有著奉獻的精神，他用自己的生命，照亮了我們的身體，就像老師一樣，消逝著我們的自己的青春，照亮我們的前程，讓我們前途無量，光彩照人，前程似錦。
“嘰嘰嘰嘰，喳喳喳喳?！毙▲B們不知疲倦地唱著悅耳動聽的歌曲，讓人百聽不厭的歌聲中，我也感受到了鳥兒的自由，歌聲的歡快，不像唱慢歌一樣，讓人感覺到很悲傷，讓我們感覺到時間也可以過得很慢。
腳下的地板，已經(jīng)經(jīng)受了歲月無情的折磨，已多處破裂，是他，讓我們知道了歲月不饒人的意思。
望著前方的同學們，我不禁感慨，時間是過得很快的，在歡聲笑語中，追逐打鬧中度過短暫的下課，“叮叮?！扁徛曈猪懥?。
今天的這節(jié)下課這是讓我感慨萬分，??！時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼小學的六年要過去了，中學，高中，大學一樣也過得很快，馬上就要工作了，哎！人生茫茫，命運無常，人生是如此的奇妙，就像夢一般，今天我真開心，因為我想到了未來，一定非常美好！
下課鈴響了作文字初一篇三
“丁零零……”一陣鈴聲響起?！袄蠋熢僖姡 蓖瑢W們下課了，老師剛剛走出教室，教室里立刻“嘰嘰喳喳”變得吵鬧起來。
“噠噠噠”，有些同學開心地跑出了教室。“啪！”怎么回事？原來有個同學摔倒了。“慢點慢點，別把自己摔傷了。”我向他喊道。咦？走廊那邊的幾位女同學在干什么呀？我仔細一看，她們在做拍手游戲呢。“啪啪啪，你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機……”玩兒得好開心呀。我再去操場看看吧。
剛來到操場，忽然一陣大風吹來，樹上的葉子“沙沙沙”飄落下來?！惫蓖瑢W們笑著鬧著，有的還撿起落在地上的樹葉玩。我向操場對面望去，看到一位清潔工阿姨拿著剪樹枝的大剪子，“咔嚓咔嚓”給路邊的小樹剪了一個漂亮的造型。
該回教室了，我轉(zhuǎn)身向教學樓走去?！班忄忄狻?，我爬上樓梯，回到教室里。同學們有的在讀書，有的在聊天，還有的已經(jīng)開始做功課了，寫字的鋼筆在紙上發(fā)出“唰唰”的聲音。
上課鈴“丁零零”又響了起來，在外邊玩兒的同學快速跑回教室，生怕遲到了，教室里頓時響起一片“噼噼啪啪”的腳步聲。“安靜！安靜！”班長大聲地維持著紀律。
校園里又是一片寂靜，同學們開始上課了。噓——別出聲，不要打擾他們喲。
下課鈴響了作文字初一篇四
下午的陽光在提高溫度的同時也把活力從我身上抽走，不時吹來的一縷清風又充分放松了我的神經(jīng)，眼皮正一點一點地合上?？墒牵锢砝蠋熫涇浀穆曇舾嬖V我現(xiàn)在得聽講。我就這么在睡與醒的邊界上掙扎著。
“叮鈴……”新電鈴的聲音比它的前輩強勁多了。我一激動，竟然醒了。正欲埋頭放心地睡一覺，意識到站在臺上的那位是以拖堂絕不少于５分鐘而出名的物理老師，這覺看來睡不安穩(wěn)了。
他仿佛天生對下課鈴聲失聰，盡管教室的走廊上已人來人往，但他仍然旁若無人地講他未完的重點難點。再抬眼看看周圍的同學，可憐之情油然而生。想上廁所的憋得坐立不安，同時還得擔心下節(jié)課遲到，真是苦不堪言；同我一樣疲倦不堪而仍未清醒的還在苦苦掙扎；想利用這１０分鐘過一過球癮的，只好隨著時間的流逝望球興嘆……
終于，物理老師的重點難點講完了，離上課還有７．５分鐘，同學們看到了一絲希望的曙光，眼巴巴地期待著黎明的到來。啊，老師合上書了！我又一激動，剛才１．５分鐘內(nèi)醞釀起來的睡意又一次全體跑光。正襟危坐，等待著“再見”從物理老師嘴里蹦出來。
“翻到基礎(chǔ)訓練７１頁，看第４、７、８題，物理老師的一句話把全班９９．５％的同學（除了某個已睡著的仁兄）從希望的頂峰拋到了谷底。我覺得所有同學剛剛直起來的腰板在那一刻又彎了下去。
我相信，從這一刻起，在全班同學臉上你用顯微鏡也找不到希望。
非常值得慶幸的是，物理老師只提了一下解題的思路和方法，并沒有像往常那樣一絲不茍地解釋、計算、板書。希望又一次降臨，同學們的腰板又直了起來，還有６．５分鐘，還有希望！有希望！
“現(xiàn)在看到《學海導航》的第２５頁?！苯^望！徹頭徹尾地絕望了！這句話猶如冬天里的一盆冰水或是夏天里的一盆燙不傷皮膚的開水潑到同學們身上。此時此刻，同學們一致決定在期末時給物理老師評最優(yōu)秀，這種可愛的敬業(yè)精神徹底感動了我們，有此恩師，夫復何求！
不久，音樂響起，情緒低落的人們無一不把它當成上課鈴聲。抬腕看一下表，不對，還有５分鐘。哦，原來是教師的手機響了，６９雙眼睛盯著老師的腰
部，“老師啊，別管我們了，回電話要緊！”同學們的心聲。畢竟，有５分鐘總比沒有要好??！
關(guān)鍵時刻，老師的敬業(yè)精神再一次充分發(fā)揮了作用――只見他不動聲色地關(guān)掉手機，又繼續(xù)講課了！
尊敬的偉大的神圣的可愛的物理老師?。○埩宋覀兒貌缓?？下課了！
下課鈴響了作文字初一篇五
作文900字下課鈴響了
在每天豐富多彩的學校生活中，有著許多時間等著你去支配。，而我們最期待的美好時光也不過是下課十分鐘！
叮鈴鈴！叮鈴鈴……”我們仿佛聽到了悅耳的音樂，臉上不由自主地神采飛揚。陽光透過窗戶，灑在我們身上，讓我們倍感舒適，神清氣爽?；ǘ鋬合蛭覀兟冻隽宋⑿?，亭亭玉立在碧綠的小草坪上，形成了一道清新的風景線。我們靜等著老師離開，聽著她含帶著節(jié)奏的腳步聲，心中默數(shù)著：一秒、二秒、三秒！我們瞬間發(fā)出喜悅的歡呼聲。剎那間，如同黑白的世界，因為我們，而染上色彩。而最引人注目的便是我們班的“搗蛋大王”和“熊孩子王”?？矗∷麄冊诮淌依锬阕肺亿s，毫不示弱，準備一較高下。不時還有“殃及池魚”的同學們，有的被撞了的男同學們，四肢并用，才穩(wěn)住了身形，做出的動作很是滑稽，逗得我們哄堂大笑。時間一分一秒地過去了，教室已經(jīng)不能滿足他們了，像一支快如風般的箭沖出了教室，淡出了我們的視線。
見識了班里兩大“名人”后，”再來看看其他同學們吧。女同學們與知心的好朋友們，聊起了有趣的事情，聊的眉飛色舞，引得人想一探究竟﹔男同學們聚在一起玩些適合他們的游戲，他們臉上有的歡喜、有的懊惱、有的眉開眼笑……他們散發(fā)著少年青春的氣息，讓人向往﹔而有些“書呆子”們認真地做著作業(yè)，好像與我們隔離開來了，喧鬧的世界仿佛離他們很遙遠，沉浸在自己的世界里，不可自拔﹔而又有些比較有上進心的同學們，在激烈地討論題目，一副必須辨出個所以然來，任誰都不可阻擋……
時間逐漸流失著，突然，“搗蛋大王”和“熊孩子王””驚慌失措地跑回來了”，邊跌跌撞撞跑回座位，邊扯著嗓門喊道﹕“老師來了！老師來了！”世界仿佛靜止般，大家愣了幾秒，很快做出反應，離位子遠的同學做出百米沖刺的姿勢，飛奔到座位上﹔同學們聊天的聲音嘎然而止，做出了對自己的精心偽裝……一切準備就緒，等待老師的“巡邏”。可是，等了半分鐘也沒見老師來，正當大家一臉疑惑時，只聽“啪”的一聲，我們循聲望去，只見“搗蛋大王”和熊孩子王”漾起來狡猾的笑容。我們瞬間明白了我們被耍了，同學們同仇敵愾，將兩位“叛徒”趕出了教室，恢復熱鬧的氣氛！
下課鈴響了，就是我們釋放孩子天性的愉快時間，與同學們促進友誼的情感，是一簇簇記憶最讓人感到輕松、歡樂的繁花，期待著它綻放一次又一次絢麗多彩的記憶繁花！
下課鈴響了作文字初一篇六
下課鈴，不知從什么時候開始，就成了我最喜歡的聲音。每次上學，都盼望著下課鈴的響起，有時還覺得那是世間最美妙的聲音。
噢！上課鈴響了，這簡直就是世界上最難聽的聲音了，聽起來如此地令人厭煩。又是一節(jié)體育課，熾熱的太陽高高地掛起，酷熱無比，流金鑠石。我可卻沒想到老師要讓我們跑1000米，這簡直就是“喪盡天良”啊！我的心中就像被打入死牢一樣難受。我轉(zhuǎn)念一想，想讓自己趕快跑完好到陰影地休息。于是我在一旁摩拳擦掌準備著。
“各就各位，預備，嗶！”開始跑了。我如同離弦之箭一般沖了出去。我，我的手有節(jié)奏的律動著，腳步時不時跳動了起來。健步如飛，不一會兒就超過了兩三個同學。望著后面的人一個個地都被我甩在后面，我得意地笑了。此時我的前面僅有4個人，他們一個個都跟火箭一樣容量充足，速度夠快。他們的腿宛如電動攪拌機，不一會就把我甩掉了。我竭盡全力追了上去，體力也在快速削減。
沒過多久，我就累得跑不動了，心中一陣美妙的聲音慢慢開始爬上我的心頭?！拔乙抡n！”我在內(nèi)心里不斷嘶吼著。而那一抹驕陽卻在我頭上不停地監(jiān)視著我，像用鞭子抽我一樣，心如刀絞，我真想把太陽射下來。身邊的同學一個個都呼嘯而過，我向后看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為了最后一名。我的心中不由得一怔。我累了，干脆破罐破摔，直接走路，等待著下課鈴的響起。
不知過了多久，一句宏厚而又熟悉的聲音把我拽過來，我發(fā)現(xiàn)體育老師正頂著大太陽，從遠處朝我奔來。他的聲影越發(fā)地清晰、高大。他蹲了下來，笑瞇瞇的，用和藹親切的語氣對我說“小伙子，跑不動了就不跑了？長跑就是要堅持，老師我小時候也要跑1000米的，但老師也從來沒有說要放棄過。有些事情是一定要經(jīng)歷的。加油，站起來，繼續(xù)跑。勝利就在眼前，不及格又沒有事，大不了再測一次?！蔽遗懒似饋怼４藭r的我體力已經(jīng)恢復了差不多了，我就繼續(xù)跑了下去。這個時候，下課鈴響了起來，但我還是繼續(xù)跑了下去。雖然最后還是不及格，但我卻多了一份收獲。
下課鈴響了，但我卻并不認為這是世界上最美妙的聲音了，我也不每天都盼望它了。而是慢慢看重上課鈴，認真學習著。
下課鈴響了作文字初一篇七
我們教室后面有兩個垃圾桶，用來給學生放垃圾。大家都知道保護環(huán)境，把垃圾扔到桶里。然而，為什么我們班的垃圾桶周圍會有垃圾呢？為此，我們的班主任煞費苦心地召開了一次專門的班會來教育我們。
班會已經(jīng)開始了。班長會開門見山的說：“學生每天認真打掃教室，為什么還扣學校的衛(wèi)生分？”同學們說了很多，有的說：“可能沒洗干凈。”還有人說：“可能是有人亂扔垃圾。”然而細心的女班長賴梅沉思了一會兒，反駁道：“每天放學后，我都仔細檢查值班學生打掃的教室，從來沒有發(fā)現(xiàn)一張紙片或粉筆頭。我以人格擔保，大家值班的時候都很認真?！敝笓]班長黃易回答說：“通常，我從來沒有發(fā)現(xiàn)一個同學亂扔垃圾。美術(shù)課和書法課結(jié)束后，學生可以用剩下的顏料和墨水把紙屑倒進垃圾桶?！?/p>
話音未落，學習委員迫不及待地建議：“如果有誰以前沒做好，現(xiàn)在當著大家的面認錯，我們就給他一個改過自新的機會。”老師補充說：“五分鐘后?！?/p>
漫長的五分鐘終于過去了，但沒有人承認。平時話不多的紀檢委委員腐敗地說：“然后，大家互相曝光看看誰亂扔垃圾？”學生們面面相覷，每個人都說：“我沒看見?！?/p>
老師幽默地說：“垃圾可能是從天上掉下來，正好落在我們五(2)班的垃圾桶旁邊，從來沒有掉進過垃圾桶?！苯淌依锖逄么笮?，氣氛輕松了許多。“還是請你抓緊葉偉，她在垃圾桶旁邊很久了。如果有調(diào)查，你就有發(fā)言權(quán)?！卑嘀魅谓又f。
平時沉默寡言的葉偉，今天就像變了一個人。他不慌不忙地站起來，很自信地說：“老師，我知道。上課時，學生會把垃圾扔進桶里，問題就是這樣。細心的學生將袖手旁觀扔進桶里，彎腰將垃圾扔進垃圾桶。如果，有時候，桶里的垃圾滿了，被傾倒的垃圾滾到地上，他們會再撿起來，小心翼翼地放進垃圾桶。班上愛打籃球的男生不一樣。他們把廢紙揉成一團，遠遠地對準水桶，扔進去，不管他們的球在不在籃子里。有時候心血來潮，看到第一槍沒打中，撿起來又扔，還是沒打中，然后撿起來沒看就扔了。也許他們覺得無法面對失敗。”
聽完葉偉的發(fā)言，大家都很信服地點了點頭。從此我們班再也沒有被學?？圻^健康分。
下課鈴響了作文字初一篇八
“叮零零，叮零零……”下課鈴響了，同學們一窩蜂似的往外面跑。
“我還沒說下課！你們怎么就走了？”老師一聲怒吼，好像按了暫停鍵，同學們乖乖地站住了。
接著，老師又說了一聲：“下課！”同學們便一窩蜂地飛出了教室。
在走道上，有的同學在踢毽子，毽子在空中飛來飛去，像一只只被牽在腳上的小燕子。
有的同學在玩老鷹捉小雞的游戲。走道上太窄了，老鷹要想捉住小雞，那可不容易呀！
老鷹一會兒向東跑，一會兒向西跑，累得滿頭大汗。那群小雞呢，卻在那里大笑，把老鷹氣得抓狂，氣得吐血，氣得半死……
還有的同學在玩斗地主，地主總是輸。因為那些農(nóng)夫，總是“光明正大”地換牌，搞出一些炸彈、三帶一、對子，所以人人都不想做地主。
還有幾個同學在跳繩，他們跳得真快呀！一分鐘就能跳一百五十多下。還有人在玩扔沙包，沙包像子彈一樣飛來飛去。不一會兒，你的頭上保證有一個大包。
我和幾個好朋友在操場上踢足球。姚磊一個飛球踢過去，給我方加了1分。劉行也不甘示弱，沖過來就是一個大腳射門，把我方的守門員踢得摔了一跤。最后，我們因分數(shù)低――輸了，不服氣的我們 跟他們打了一架。唉！大家要互相謙讓一點嘛！你輸，我輸都是輸，何必因為一點小事而大動干戈呢！
“叮零零……叮零零……”上課鈴響了，同學都沖進教室上課了。
下課鈴響了作文字初一篇九
?；?；?；?；?；?；?；?；?； 上了初三，我們沒有什么變化，反而，老師們倒大變特變了.
?；?；?；?；?；?；?；?；?；?；其中，最大的變化就是老師們的耳朵變的“不靈“了?；.
?；?；?；?；?；?；?；?；?； 每每上課后不久，心里總會盼著快點下課.熬了許久，終于熬到下課了鈴響的那一刻.我的神經(jīng)都極度緊張起來了.可是，就在這關(guān)鍵的鈴聲響起時，老師們卻不加理會.
?；?；?；?；?；?；?； 在這一刻老師們也都是各俱情態(tài)的.
?；?；?；?；?；?；?； 語文老師以達到了“見山不是山，見水不是水“的境界了.往往下課鈴響時，他總是“文質(zhì)彬彬“的等下課鈴響后，再繼續(xù)若無其事的講課.再等他慢條斯理地講完課后，最多只剩五分鐘了.
?；?；?；?；?；?；?；?； 數(shù)學老師則是光明正大的拖堂.他甚至還說，拖掉的時間是我們的.無奈，我們只好停止了喧鬧，好好珍惜我們自己的寶貴時間.
?；?；?；?；?；?；?；?； 物理老師則是有點“囂張“.下課了，他往往會扶一扶他那碩大的眼鏡，再慢條斯理地說道，拿出；.哎!
?；?；?；?；?；?；?；?； 老師們，為了我們大家寶貴的休息時間，也為了您們那金貴的手指頭少接觸帶有腐蝕性的東東----粉筆.我說一聲，老師，下課了!
下課鈴響了作文字初一篇十
在我的生活里，有一個與眾不同的女孩，她總是堅持著自己的目標，不斷地努力，使我對她產(chǎn)生了濃烈的敬佩之情。
她是一個長得十分清秀的女孩，不濃不淡的眉毛下有一雙水靈靈、充滿笑意的大眼睛，讓人一看便覺得心情舒暢；她的臉又白又嫩，而且臉上總出現(xiàn)一對淺淺的酒窩，顯得十分可愛。
她是一個積極向上的人。別看她現(xiàn)在的成績優(yōu)異，之前她可是下了苦功夫的。她上課認真聽講，認真做筆記。下課仍有不會的便去問同學，又是我路過老師辦公室時，也能看見她在問老師問題。有一天晚上八點左右，我寫完了作業(yè)，在家看電視，突然有人來敲門，原來是她！她向我父母打了聲招呼，便虛心的請教我一題數(shù)學題怎么寫。見她那么誠心，我便認真為她分析這道題，后來她明白了，笑著跟我道別。從這以后我就更加佩服她了。
她不僅積極上進，而且還非常有愛心。
記得有一次，那時是星期五，我和她一起回家，我們一路上有說有笑。突然我們聽見一聲貓叫，是那邊的草叢發(fā)出來的聲音。她拉著我走了過去，走進草叢一看，那里有一只貓。那只貓顯得十分瘦小，它又凄慘的叫了幾聲，她把貓帶回了家。結(jié)果一會兒她抱著貓哭著來找我，說她媽媽對貓毛過敏，家里不能養(yǎng)貓，問我能不能收養(yǎng)它。我被她感動了，便收養(yǎng)了這只貓?，F(xiàn)在，這只貓還舒舒服服地在我家呢！
她就是我的少年朋友，她有很多優(yōu)點值得我去學習！我為有這位少年朋友而感到驕傲！
下課鈴響了作文字初一篇十一
我的朋友就是書，原先，我根本不知道書的好處，我要看書，就只是看一些什么漫畫書，就算是要我看一些有意義的書，我只是囫圇吞棗的看，根本沒有耐心去仔仔細細的看。
那時的我覺的自己很孤獨，為什么這么說呢？，那是因為當時我們班正在流行一個換書看的活動，也就是說：我把我的好書給你看，你也要把你的好書給我看。當然，同學們看完我的漫畫書之后就會慢慢的淡忘了，久而久之，同學們也就覺的漫畫書沒有意思了，也就再也沒有人找我借漫畫書了。
從那天起，我就下定決心，自己一定要看書，還要看一些有意義的書，這樣才會有同學和我一起換書了。我還記的我那天是買了一本《三國演義》，我當時一下子被里頭的故事吸引住了：那將近400多個的人物栩栩如生地出現(xiàn)了，讓我久久難一忘懷，讓我連飯都顧不的吃，讓我走進了這三國之間的戰(zhàn)爭……從那時起，我愛上了書。
我的朋友就是書，原先，我的語文成績總是在80分或70分之間。自從我讀了大量的書籍后，我的語文成績現(xiàn)在變的是在90分以上，我還真的的感謝我的書。自從我看了書以后，我的作文水平也已經(jīng)提高了許多，寫上六、七百個字不是問題了，現(xiàn)在，就是我們李老師也夸我有進步了呢，我還變的上課愛舉手回答問題了呢。
我們學校這在開展“讀書”活動，我一下課就和同學們討論書。我從書中還知道了小常識，還有人生道理，我還懂的了一些歷史知識，有關(guān)一些國家大事、天文地理……
我愛書，因為是書讓我懂的許許多多的知識，是書讓我和朋友更加親密，是書讓我的學習更上一層樓！
我的朋友——書！
下課鈴響了作文字初一篇十二
“友誼之光像磷火，當四周漆黑之際最為顯露。”這是英國克倫威爾說的一句話。我贊同，因為我體驗過這種友誼“之光。”
瑤瑤是我的好朋友，她挺可愛的，橢圓的臉，一笑就露出兩個小酒窩；眉毛淡淡的，有點彎；眼睛不大，但挺有神；嘴巴緋紅的，小小的，有點笨；一頭烏黑的頭發(fā)扎成了短短的羊角辮。
瑤瑤的可愛之處不但在于她的長相，還在于她那樂于助人的品質(zhì)。
記得一次我同她去買筆，走到商店我突然發(fā)現(xiàn)忘了拿錢!怎么辦呢？我還要拿錢買筆寫作文呢，下午就要交，現(xiàn)在去拿錢買，一定來不及。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
這時，瑤瑤好像發(fā)現(xiàn)了我焦急的樣子，對我說：“你是不是忘了帶錢？”我點了點頭，淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
“我這里有2元錢，你去買筆吧?！?/p>
“那你怎么辦？你還要拿筆寫作業(yè)?！蔽业臏I水已經(jīng)滴落下來了。
“不要緊，我還有3元錢?！彼龜[了擺手，“我去別處買筆了，拜拜。”
我半信半疑地買了一支筆?；氐郊遥覍懥艘黄魑?，得了98分。
就在第二天回家時，瑤瑤哭了。我問她怎么了，她只是笑笑，抹著眼淚跑開了。
后來，我聽她的一個同學說，瑤瑤那天用爛筆寫作業(yè)，寫的一團糟。老師批評了瑤瑤，所以她哭了。我知道瑤瑤不是這樣的，她的作業(yè)一直很整潔，一直是優(yōu)。
我明白了，那天，是瑤瑤把她唯一的2元錢給了我，她自己拿她的壞了的筆，寫了作業(yè)......
我的淚又流了下來。
我終于知道，真正的友誼之光是真會照亮黑暗的。
下課鈴響了作文字初一篇十三
作文600字下課鈴響了
時間的指針一圈圈地畫弧，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙。而我，已經(jīng)小學畢業(yè)兩年了。
還記得三年前，您身著白色的.襯衣，外面套著針織背心，大步流星地走進教室，抑揚頓挫地發(fā)表開學演講。盡管您給我的第一印象不是很威嚴，但那種“老師都是很兇的”的想法根深蒂固扎根在腦海中，我小心翼翼地告訴自己：他是我的班主任，是我的老師。
日后一切平平淡淡，維系著簡單的機械重復，您給我們上課，我們聽您講課。師生之間就僅僅如此嗎？不，隨著大家相互了解磨合，師生關(guān)系突然像脹開的核桃散發(fā)出清香。
那天，您當著全班同學大聲訓斥我：“作為班干部，上課不知道帶頭回答問題?！蔽也桓姨ь^，不敢看您充滿怒氣的臉，您的怒氣聲隨聲波至教室的各個角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在您那充滿怒意的目光讓我不禁想：他只是老師，只是老師。
下課后，您將我單獨叫到辦公室，告訴我剛才完全是殺一儆百?！澳闶前喔刹浚柲隳敲磧?，完全是為了提醒其他同學?！币粫r間，像朋友一樣真誠的解釋讓我的眼里噙慢了淚水，您認為我是委屈，告訴我多回答問題可以培養(yǎng)自己的能力?！澳阋?，要讓自己成為學習能力超棒的人，這也是我對你的希望。”您的話像極了朋友之間的安慰鼓勵，輕輕地彈去了我內(nèi)心的不安與難過。
師生之間，應該如此吧――亦師亦友。
那一年來，您游刃有余地扮演著朋友與老師，我也耐心地扮演著朋友與學生。一年來累積的點滴早已被師生之間的真情銘記。
師生之間，有威嚴，有關(guān)心，有真情。
可時間缺總是偷偷的從指縫間溜走，最后一節(jié)語文課的下課鈴總在我耳邊響起，下課鈴里夾雜著您的最后一句話：“同學們，一定要好好學習啊。”
日月如梭，我已經(jīng)小學畢業(yè)兩年了。每當下課鈴響起，我都會憶起我與您的師生情和您的那句話。
下課鈴響了作文字初一篇十四
十月的午后，陽光慵懶地灑進屋里，開著窗戶的班級里仍然像一個巨大的蒸爐，汗水蒸發(fā)后粘膩在身體上的感覺讓我很不舒服。老師站在講臺上寫著天書。我的頭脹脹的，感覺體溫極劇升高，眼皮也越來越沉，我連續(xù)不繼地打著哈欠。
靈動的音符輕巧地跳進了我的耳朵里，是下課鈴的聲音！我打了個機靈，整個人頓時清爽了很多，耶！終于下課了！我在心中大聲地吶喊。
看著離開班級的老師的身影，我舉起胳膊，伸了一個大大的懶腰，使勁地甩了甩頭，開心極了。
教室里的同學們也蠢蠢欲動。
第一排的小個同學在教室里隨意走動，上一秒還在靠窗戶那邊呢，下一秒，你就會在班級的另一側(cè)找到他靈巧的身影。他調(diào)皮地在地上亂竄，從不厭煩。
我們中間這幾排是最無聊的，同學們都在奮筆疾書地做著功課。偶爾抬起頭望著遠處的黑板或是盯著頭頂上的天花板發(fā)呆。我興奮地瞪大眼睛看著他（她）以為找到了同類，其實人家在思考習題呢！
后幾排是最熱鬧的，那里有講題的聲音，其實不用細聽，只要你看到班長因為和其他同學辯論而漲得像用顏料染上去的通紅的臉就知道了學習氣氛的高漲。不過要小心，幾個淘氣鬼也分布于后幾排的幾個位置里。待他們的嘴角揚起一絲邪惡的笑容時，你在幾秒鐘后可能會聽到嘭的一聲，或者有人大呼小叫的那就是他們惡作劇成功的結(jié)果。
突然間教室里安靜極了。嘻嘻，向門的方向一看，你一定會看到班主任老師氣得鐵青的臉并聽到他的怒吼聲。待老師揚長而去，男生、女生會三三兩兩結(jié)伴走出教室，他們大都會向衛(wèi)生間的方向走去，因為閑聊八卦還要繼續(xù)，打打鬧鬧也要進行。
再看看班級里，會有幾位同學站在自己的課桌前聳拉著腦袋，等待著下一個繼續(xù)自由瘋鬧的課間。
其實，我們知道，這看似喧鬧的課間，是我們緊張的40分鐘后的放松，是一張一弛的青春律動，所以，每每聽到下課鈴聲響起，我們心潮涌動著的是對10分鐘自由支配時間的期待，這期待中有驚喜、有歡笑、有我們飛揚的生命！
下課鈴響了作文字初一篇十五
一千零九十五個日日夜夜，就是一千零九十五個“酸、甜、苦、辣”譜寫了我的初中生活的演奏曲，每一個跳動的音符滲透了我那濃濃的情思。
我剛剛踏入這個學校的時候一切都是陌生的，甚至有些害怕。
過了好長一段時間，我才進入了我所在的班級。剛進入教室的那一刻，教室里的人差不多都來齊了，人特別多，可我一個都不認識。老師讓我找一個位置先坐下，我選了一個角落，捧起一本書，津津有味地讀了起來。不久，一個聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這里嗎？”我說：可以。她便坐了下來。問我：“我叫小a，你泥？”我回答了她，然后我們倆便海闊天空地談論了起來。不久之后，我們倆就成了好朋友。
那時候，我覺得就像剛長出來的柿子，青青的，嘗起來酸酸的，澀澀的。
在整個初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級。那時候，我們整天無憂無慮地玩耍。
我記得我們那個時候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實現(xiàn)在我認為特好笑，但那時候總覺得吵贏了就是勝利。雖然我們經(jīng)常吵，但我們的友誼從來沒變過。
那時候，我覺得就像一團一團的棉花糖一樣，嘗起來甜甜的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上九年級了，學習特別緊張，根本沒有時候像以前那樣玩了，現(xiàn)在除了學習還是學習，總是學習第一。
記得以前作業(yè)又少，放假時間又比現(xiàn)在長，所以我總有充足的時間去放松。可現(xiàn)在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業(yè)，可是放假時間又短，又讓我們?nèi)慷甲鐾?，就像熱鍋上的螞蟻一樣，一刻都不能停下?/p>
現(xiàn)在，我覺得就像正在爐子上煮沸的火鍋，嘗起來辣辣的。
我的初中生活是酸、甜、苦、辣編織一曲樂章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，讓我難以釋懷。
下課鈴響了作文字初一篇十六
“丁零零……”開始上課！寂靜的走廊里突然傳來一陣笑聲：“哈哈哈哈.他是怎么把鼻子伸進嘴里變成舌頭的？”哈哈哈哈.“透過我們班的窗戶，原來我們辦公室在玩一個沒完沒了的畫鼻子游戲。過來看看。
！逗你肚子笑！
“丁零零……”開始上課！這節(jié)語文課，劉老師走進教室，什么也沒說，拿起一支粉筆，舉起手臂，在黑板上畫了一個大圈。學生們真的被張耳的和尚——難住了。教室突然看著鍋：“劉老師今天是不是要改行當美術(shù)老師了？”“不可能！劉老師一定在叫我們數(shù)學吧？”我想：老師在葫蘆里買了什么藥？我看到老師在黑板上“刷”了一下眼睛眉毛嘴巴，就是沒擦到鼻子。老師坐在講臺上，神神秘秘地說：“今天，我們要幫這個小個子找鼻子！”聽到這個激動人心的消息，大家的歡呼聲幾乎把屋頂都掀了！幾個同學沖上來舉手高呼：“我來了！我來了！”大家都怕得不到.
劉老師用手指著鄒嘉欣，脫口而出：“你來！”鄒嘉欣的臉像一朵盛開的花一樣激動地跑上講臺。劉老師拿出一條紅領(lǐng)巾，蒙住鄒嘉欣的眼睛問：“鄒嘉欣，你還能看見嗎？”鄒嘉欣搖搖頭。鄒嘉欣終于摸索到了講臺。當他正要畫畫時，教室突然沸騰了：“鄒嘉欣，左邊一點；鄒嘉欣，稍微靠右一點；鄒嘉欣，上面一點；鄒嘉欣，下面一點！”鄒嘉欣的粉筆真的有一千英鎊！我畫不出來！鄒嘉欣動了動，在黑板上畫了一個小圓圈，全班哄堂大笑！鄒嘉欣看著紅領(lǐng)巾，不敢相信自己的眼睛。我把鼻子畫在一個惡棍的嘴角上。她伸著脖子，不好意思地走下講臺，回到座位上，雙手捂住臉，心想：唉，畫鼻子有多難？^v^
終于輪到我了。我用眼睛看著小個子男人鼻子的位置，被蒙住了眼睛。我想：這附近很黑，我什么也看不見。我該怎么辦？唉！我又要被同學嘲笑了！不管怎么樣，我還是上去吧！我鼓足勇氣，小心翼翼的走上講臺，用粉筆畫著，只聽得闞燦燦的笑聲，于是我動了動，畫了個鼻子，掀開紅領(lǐng)巾，??！我是怎么在反派的嘴唇上畫鼻子的？唉！如果我早知道這些，我為什么要開始？
后面的同學真的越畫越有意思：有的同學在外面畫鼻子，大家都覺得這是別人的鼻子；有的把鼻子畫在臉上，變成紅臉；其他白鼻子都畫成痣了！
這真是一門獨特的語文課，因為這門課教會了我，看似簡單的是，做事不一定那么簡單！
下課鈴響了作文字初一篇十七
如今的我，回憶著遠去的你，竟不知道從何寫起。
還記得嗎？我們一起光著腳丫踩著綠油油的小草去追色彩斑斕的蝴蝶，看它們上下紛飛。在石板上奔跑，頭上還帶著用狗尾巴草編的花環(huán)。我們喜歡玩捉迷藏，漂亮的裙擺與風兒一起舞動。如今的你，是否在回憶我們的點點滴滴？
還記得嗎？在那個夏夜，我們在草坪上扇著扇子數(shù)星星，一起唱那熟悉的歌謠，風兒把我們的歌聲帶向遠方。媽媽喊我們回家吃西瓜，我總是要把西瓜籽都吐掉，害怕一不小心吞下去，就會在肚子里變成個大西瓜。在月亮的照耀下，我們安詳?shù)乃?。如今的你，是否在嘻嘻地笑我傻呢?/p>
還記得嗎？外公家的門前有一株葡萄，秋天來了，一串串紫葡萄垂掛下來，在陽光的照射下泛著誘人的色澤。我們總要偷偷摘下一串填飽玩累的肚子，嘗起來是那么甜?？墒怯幸惶炱咸鸭芤车?，我哭了，依偎在葡萄架下久久不肯離去。如今的你，是否也在葡萄架下感受那種甜蜜。
還記得嗎？在紛紛揚揚的大雪中，我們手拉著手奔跑在雪地里，不時跌一跤，可我們依然開心。冬天的風帶給我們寒意與暢快，現(xiàn)在，每當我看見雪，就想起了你。我們一起堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得不亦樂乎。如今的你，是否在雪地里想念著我？
童年，我親愛的朋友，我現(xiàn)在好想念你。成長的風兒，吹走了我們的蝴蝶，吹走了我們的歌聲，吹走了我們的葡萄，吹走了我們的雪花，也吹散了我們的甜言蜜語。我長大了，而你也默默地離去。你是不是又去了另一個孩子的家，陪她一起玩耍呢？你們一定相處得很愉快吧！因為每個孩子都是可愛的。
我不孤獨，因為我有青春做伴，我會把握好青春，把握好自己。明天是一個明媚的日子，童年，我的朋友，再見了！
下課鈴響了作文字初一篇十八
一年一度的中秋又要來到了，遠方的朋友你好嗎？
人海茫茫無際，原先我不知道有你，你也不知道有我。后來，我們相遇了，但相遇并不等于讀懂了對方。直到許多年后的今天，當我們有了一段近距離的接觸后，我才突然發(fā)覺，我們恍若在青翠的綠地上攜手同行了好久好久……。
當我去了你工作的地方，你攜一身坦蕩、一腔誠摯，處處兄長般地對我表示關(guān)切和呵護。我們暢談社會、人生和文學，也探討道德倫理問題。共同的學識，共同的追求會見解是友情最牢固的焊點。于是，慢慢地，我解讀了你。持重成熟，事業(yè)心和家庭責任感都很強——這就是你展示給我的全部。
我向來看重豁達穩(wěn)重，責任心強的男人。在你身上我著著實實地領(lǐng)略到了這種風采。
在一起工作了三個多月，因工作需要我去了遙遠的小城。在道別那一刻，我相信我們彼此都感覺到了一種超過一般男女情愛的款款情誼。
異性相吸，彼此欣賞，不一定導致愛戀，也無需任何軟語溫情，但卻能感知到一份溫馨。一份美麗。
從那以后，我和你再也沒見過面。我們各自都有一個溫馨港灣的幸福家庭，都有一片事業(yè)的綠洲。我忙我的，你忙你的。
當我在人生旅途感到心力交瘁的時候，想起你，便有了愉悅的緣由；當你在工作遇到煩惱時，想到有個友人牽掛你、為你鼓勁因而便迅即舉步，此時此刻，友情與愛情有同等的價值。
朋友，月到中秋你也會想我嗎？
下課鈴響了作文字初一篇十九
一提起我的好朋友，就有一種敬佩之情便油然而生。她就是——田芮寧。
她活潑機靈。一頭烏黑的頭發(fā)，留著一排稀疏的劉海，圓圓的臉蛋，眼睛不大，卻明亮、有神。小巧而秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常常流淌出快樂的歌聲。她文質(zhì)彬彬，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處，她整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會忘掉。
她的第一個特點就是字寫得非常的工整漂亮。每當在做作業(yè)的時候，她一絲不茍，非常的認真、仔細，常常得到老師的表揚。而且她每天還在家里練習書法，一遍又一遍地練，直到她覺得滿意為止。她不僅字寫得好，而且學習成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名列前茅。
她的第二個特點就是樂于助人。記得有一次，老師叫我們做清潔，我擦窗戶和柜子，她來掃地。我們便開始干起活來，沒過多久，她已經(jīng)把地給掃完了，她一看我還沒有擦完窗戶，就馬上去拿來一張抹布幫我擦了起來，我說：“謝謝?！彼齾s說“同學之間應該幫忙的嘛！”多虧有她的幫忙，沒過多久，我們一起把書法室打掃的干干凈凈。我在心里十分的感激她，所以下一次我也要幫助她。
她還是一個非常有耐心的人，我的成績沒有她好，常常去向她請教。記得有一次，我遇到一道不懂的題目，便去請教她，她一把搶過我的書，埋頭便開始演算，又認真地給我講解了一遍。見我還不明白，她又耐心地給我講解了起來，直到我懂了她才“善罷甘休”。 所以，我以后也要向她學習。
瞧，這就是我最要好的朋友！
下課鈴響了作文字初一篇二十
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。做完早操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。操場頓時從死氣沉沉的教室的變成熱鬧的街市,這種現(xiàn)象跟上課時是截然不同的,下課時,學生們生龍活虎的玩著游戲;上課時,學生們就奄奄一息的坐在位子上,一雙雙茫然的眼睛望著老師,難怪老師會說我們:上課像條蟲,下課像條龍!
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發(fā)球了，小紅同學一下子就被飛來的球擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場就輸，真叫人不痛快！小東大聲喊：大伙都留點神，這次只能贏，不能輸！她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的球。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！
緊接著我們和對方交換了角色，戰(zhàn)斗又開始了。我們發(fā)動進攻了，對方的小明動作那么慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，球向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一球竟打著了對方的兩個隊員。就這樣球在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍。
丁零零，丁零零上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘??！
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
下課鈴響了作文字初一篇二十一
不想吃泡面“真不想吃泡面了！喂，豹子同桌，離下課還有幾分鐘？”上午第四節(jié)課，我的肚子一直在抗議，我真希望快快下課。“告訴我嘛，我忘戴表了?！币娡啦淮罾恚矣謫柕??！斑€有5分鐘?！蓖赖卣f。
漫長的等待，痛苦的煎熬，我的肚子一次又一次肆無忌憚地發(fā)出咕咕的響聲。我無力地抬起頭，只見歷史老師的嘴巴不停地一張一合，可我什么也聽不見。我這才明白原來饑餓不僅麻痹人的思維，還麻痹人的聽力。聽不見講課，我就硬逼著自己看歷史老師的板書，或許是人體在饑餓狀態(tài)下缺少維生素a和e而會導致視力下降的緣故吧，黑板上一片模糊，我什么也看不見……唉，怪誰呢？誰讓我不吃早飯呢？
“還有1分鐘下課?！辈恢奈缓眯牡耐瑢W嘀咕了一句。這一句話好比一瓶腦白金，我瞬間來了精神，開始盤算起午飯的菜譜來……
時間一分一秒地過去，下課鈴終于敲響，剛才的那股饑餓感眨眼間消失得無影無蹤。我屁股早已騰空，粗壯的雙腿充滿了力量，像大力水手補充了n罐新鮮菠菜似的力大無比，只等老師一揮手就沖向食堂。再看看站在講臺上的歷史老師，他似乎沒有聽到那美妙動聽的下課鈴聲，依然滔滔不絕，繪聲繪色……
歷史老師啊歷史老師，您千萬別占用這會兒的時間啊，這一刻，真是分秒都寶貴如金呢！雖然我們知道您想給我們多講點知識，可您早不拖堂晚不拖堂，為什么偏偏要在同學們饑腸轆轆的時候拖堂呢？唉，等到了食堂，又要面對那長龍似的隊伍了。
“好了?！庇诌^了不知多久，歷史老師終于說出了那句讓同學們期待已久的話。我和大家一樣，立即站起，急欲沖鋒。我剛剛邁出一步，歷史老師的聲音再起，我只好停住腳步，“讓我們再把這節(jié)課的內(nèi)容復習一遍！”“哦，天哪……”在一片哀嘆聲中，我們又無奈地坐下。
等歷史老師把這節(jié)課的內(nèi)容大體復習一遍后，我又恢復了隨時準備沖出教室的姿態(tài)。
“下——”歷史老師的“課”字還未出口，我就以迅雷不及掩耳之勢沖出教室，奔向食堂。
天哪，好長的隊伍！我排到了飯?zhí)瞄T口，所幸我的后面還有不少人。隊伍漸漸縮短，我終于移到了窗口。我遞出飯卡，可窗口突然關(guān)閉——飯菜賣完了！
“??？”我慘叫一聲。
“老天，我實在不想吃泡面了?。 鄙砗蟮年犖橹袀鱽砹送慕新暎∥业男脑谛厍粌?nèi)強烈地共鳴著。
下課鈴響了作文字初一篇二十二
現(xiàn)在，回到教室，展現(xiàn)在你面前的是一張合金屬桌子，堅硬無比。而且它如果撞到人，就會自動變軟，不讓人受到傷害。它還和我們的上課電腦相連呢！
上課了，只要鈴聲一響，你的“波斯飛毯”就會火速飄來，以超音速穿墻而過，送你到座位上，這整個過程不到一秒。當然，如果你在上廁所或者有事情，老師的電腦前就會顯示出來。
開始講課了。老師通過電腦視頻將自己的教學錄象傳給每一個同學，看完后，老師會用電腦上的隨機盤抽到一個人回答問題，學生只需輕按鍵盤，答案就會輸送出去，老師也能評判答案，同學們也能清晰的看見一問一答一回復。
下課了，如果還有什么不會，你又不想錯過玩的時間，就可以戴上學習耳機，邊和老師說自己的疑問，一邊盡情的玩耍。學習耳機還可以隔音，你能聽見伙伴的聲音，老師就聽不見除了你說話以外的聲音。
玩的時候，還有一個特別助力的工具：“玩樂機”，它收錄了上千種游戲的規(guī)則，還可以判斷輸贏，讓每個同學都公平，不會再有為了游戲而產(chǎn)生的爭執(zhí)扭打?！巴鏄窓C”還可以根據(jù)場地設(shè)定出最適合玩的游戲，并明確定位同學們的游戲位置在哪里。
下課了，如果要上廁所的話，那就更方便了。掏出隨身攜帶的“寶寶”帶子機，按一下唯一的按鈕，“寶寶”就會帶你到一個“虛擬廁所”里，你大小便完畢后，這個“寶寶”帶子機便會把你的大小便變成肥料低價售賣，售賣的錢由你用，可以捐給窮人，可以幫助同學，甚至還可以上繳國庫。
如果上體育課，還有一個專門的“加油”跑步耳機呢。齊跑的時候，每個同學都可以戴一枚迷你耳機，它可以播放出清爽的音樂，還可以給你加油呢。如果你的身體出現(xiàn)異常，“加油”跑步耳機便會讓你出隊，并且告訴老師的跑步耳機，也告訴同學們避讓你，這樣就再也不會有“身體異常硬撐撐出毛病”的事兒啦。
瞧，上、下課是不是很好玩呢？
下課鈴響了作文字初一篇二十三
不管是差生、好生、中等生，不管昨晚是打游戲還是復習到深夜，都期盼一樣東西，那就是——下課鈴！
每當，老師滔滔不絕，而你又昏昏欲睡的時候，最期望的，應該就是下課鈴了吧；每當，你饑腸轆轆，而又遲遲不下課的時候，最期望的，還是下課鈴吧。只是，有的時候，可就不一定了.....
“叮鈴鈴——”在同學們聽來十分悅耳的下課鈴如往常一樣響起了，教室里像往常一樣開始鬧騰起來，只不過，這次有些不一樣——“啊啊啊，我這道題還沒解完呢！不要下課??！”“我的天，我才做了四分之三啊!”“我還沒檢查呢，等一等??！”......諸如此類。當數(shù)學考試時題目還沒有做完，大部分同學應該都不希望這么早下課吧。在這種情況下，有的同學會爭分奪秒，趕緊做完題目，亦或是抓緊檢查一遍試卷，有的同學呢，則是看著一面還沒做完的試卷，仰天長嘆，早知道就不在前面的某某題目上花這么多時間了；而還有些同學，卻是早早做完了題目，等著收試卷了。
數(shù)學課上的這種不愿早些下課的情況實屬多見，還有一個場景，當屬是體育課上的了。
夏天，當我們頂著炎炎夏日一路跋涉來到操場。又經(jīng)歷了長跑、短跑、熱身運動、跳繩、接力跑、蛙跳等一系列讓人精疲力盡的、慘絕人寰的運動后，我們迎來的，不是在課上最期盼的下課鈴，而是讓人雀躍的自由活動!這時候，同學們就像嘰嘰喳喳的小鳥，隊伍中便炸開了鍋。于是乎，有的男生們打起了籃球，女生呢，則三五成群圍在了一起，正當同學們興致勃勃的時候，優(yōu)美的下課鈴又一次響起了！但是，這一次也并沒有讓同學們十分高興......某女生：“what？我天還沒聊幾分鐘，就下課了？”某男生：“我這個球還沒投呢......”
好吧，雖說下課鈴在有些時候，確實不太受歡迎，可是，它到底是我們這些人的救星啊。只不過，老師拖課的時候，就另當別論了。
這一天，英語課上。老師正滔滔不絕給我們傳授著畢生功力，下面的一些同學卻是早已按奈不住，要知道還有幾分鐘就下課了呀。這時候，熟悉的鈴聲響起，一些同學便著急得要往外沖了。突然，老師說道：“今天我們把進度追一追，晚幾分鐘下課。”說完，接著講了起來。那些急著下課的同學只好按耐住要下課的心思，繼續(xù)聽課了。
下課鈴響了，有時并不意味著真正下課，但是它卻是我們精神的寄存。下課鈴一響，也許我們也會解脫一點。
下課鈴響了作文字初一篇二十四
惟聞山鳥喚情，草蛙鳴動的日子是否只活在詩書之中了？
下課鈴響后的教室一片生氣——對課上疑難題目的辯論和對下節(jié)課所預習的內(nèi)容來一場初識會談。我少年勤之勵之，是為慰哉！
惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，自遇之而成色。是為莘莘學子口葉連珠妙語，筆下生花龍蛇。然則真正與自然親吻相擁者又有幾成？與同伴攀談之余見麥田金黃縱很氣勢非凡，同伴聞之竟異之，原來他一直認為這麥浪是水稻，可真正是叫麥子羞的頭垂。
曾經(jīng)在田埂上走過黃昏朝露的歲月悄然而逝，壟上拔地而起的是高樓聳立金碧輝煌，我中華學子置身其中念著植物學光合作用之類，日日誦“草長鶯飛二月天”，卻又忘了身后是什么造就了今日的衣足飯飽，甚至以了解幾分科學道理而看地深諳二十四節(jié)氣的耕種者，用白嫩握筆的手推開布滿繭子的粗糙大手。只是看似小小的一句“不識麥”，多么令人心寒，把自然搬到書上就是崇高，躬親者少之又少，自然遭漠視，日后亦會卷土重來而宣揚自己的威業(yè)。
我中華少年，下課鈴響，為何不釋卷少傾，給花一個來自自然的溫度？
現(xiàn)代社會節(jié)奏愈來愈快，生活是一場被無數(shù)鏡頭緊盯著不容出錯的現(xiàn)場演出，活動半徑大了，人與人之間的溝通卻淺了?！皩W一法便拘泥一法，學一句便咬定一句，不融會貫通，終究難眠范東施效顰，泥里行舟之病?！倍ㄗR法而不會親法用法，知禮明理卻不懂施禮說理，這是現(xiàn)代少年的通病。根深究之，是與社會接觸甚少而閱歷之淺耳。而“讀書皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳”。社會是一個大實驗室，稀有或頗有益處的藥劑只有在其中與它者產(chǎn)生化學反應后才能有新的物質(zhì)產(chǎn)生，有活力迸發(fā)，從而升華自我。否則不能實現(xiàn)自身價值不說，更是極易造成習慣性的主觀臆斷，紙上談兵而寸步難行的會越來越多。這無疑是一種災難。
我中華少年，下課鈴響，為何不揣著一顆熱忱之心，在社會上披荊斬棘振鼓而行？
捧著書本搖頭晃腦倒背如流，把人生觀和價值觀當作一個命題來套公式解答，遭遇意料之外的險情或是徒托空談無補實際，或是緊張錯愕如坐針氈。都是萬萬不可的。大自然和社會在等你注入新的血液。
你聽，下課鈴響了。你聽見自然和社會的呼喚了嗎？
下課鈴響了作文字初一篇二十五
我有一個朋友，我很喜歡她，但我似乎惹她生氣了。
大家還是隨著我的步伐去看看事情的原由吧。
我這位同學是個不茍言笑的人，性情孤僻，在班里很少有人和她說話，她也從不愿意和別人說話，自己一直一個人，我告訴我的同學，說我想和她交朋友，我的確有這樣做了，我常常去找她玩，和她說很多很多話，她有時會沖我笑笑，和我搭上幾句話，每每這時候，我都高興的像個孩子，向同學們炫耀我有她這樣一個學霸朋友，同時也希望同學們都能和她說說話，讓她不再自己一個人。
今天早晨，我們一起去食堂吃飯，這也是事情發(fā)生的開始。
和我們一起吃飯的還有她的妹妹，她們是截然不同的兩個人，就算站在一起，也不可能看出她們是一家的，她們沒有一點相似的地方。
于是我開完笑問：“你們是一家的嗎？是不是有一個人是撿來的啊？”原本看玩笑的一句話我卻沒有意識到有多傷人，還一直喋喋不休的和我另外一個同學討論的激烈！
她們姐妹倆都沒有說話，她妹妹只是笑笑，她面無表情，我也終于意識到了什么，住了嘴，心里慚愧萬分，道歉的話還未出口，她就已經(jīng)走了，她生氣了！
再后來她就沒有理過我，我有時和她說話她都不理，我也不好在說什么。
到了最后，我?guī)缀跆焯煺宜f話，但我不敢說多，怕她嫌煩，可是我是真的想和她和好，我也和她道歉了，但還是想再對她說一句：對不起。
下課鈴響了作文字初一篇二十六
往常，最后一堂課下課鈴響了以后，老師說了一聲下課，我總是背起書包就回家，可今天卻與往常不同，我去了姥姥家。
明天是六一，也沒有作業(yè)，所以我想去姥姥家，媽媽爽快的答應了。
我看到了一個穿褐色衣服約為三十來歲的女人，她身后躲著一個小女孩，我想可能是她女兒，小女孩的臉很蒼白。見我過來了，攔住我，用哀求的眼神對我說：“小姑娘，幫幫我吧，我?guī)е?有病的女兒千里迢迢來找她在這打工的爸爸，可是，我找來找去，怎么也找不到，現(xiàn)在帶的錢全部用光了，我們娘倆兒已經(jīng)一天沒有吃東西了，我沒事，可以餓著，可孩子不行啊，求你行行好吧！”我看 了看那個小女孩，那眼神好可憐，我被女人說的心酸，女孩的確很可憐。于是，我拿出了我的零花錢??????
走著走著，我想，那女孩的爸爸就這么狠心扔下他的妻子和女兒。我還想再去看看。
那女人攔住一個行人，一把眼淚一把鼻涕的訴說著什么。不少行人來聽她說她的苦。又與女孩的眼睛一望，他們紛紛掏出錢包。行人們走后，女人笑了，并非是那種得到幫助后的會心的笑，而是 一種奸詐的笑 。
天哪！我都看到了什么？我寧可永遠被蒙在鼓里，也不愿意看到這一幕，那女孩難道要在這種環(huán)境中長大成人嗎？我寧可讓那目光那么讓人憐惜的的留在我的記憶中，什么時候，那目光才會消 失，而且是在每一個角落。
我往姥姥家走著，心中充滿悲哀，我很慶幸我還有悲哀。
下課鈴響了作文字初一篇二十七
在班級里，我有4個好朋友，他們分別是：小鄒，小趙，小楊和小何。
首先介紹小鄒。小鄒是我們是班級中的體育能手，在學校的運動場上，總是能見到他活躍的身影，而且每次都名列前茅。
小鄒的數(shù)學也是班級里的佼佼者，面對一道道復雜的幾何論證，他總是有清晰的思路，并且還會幫助我們這些成績不算太好或者幾何論證不好的同學。
他為人正直，常常見義勇為，所以他也是一個熱心腸。
其次是小趙，他是一個樂觀，待人友善的人。在班級里，小趙的人緣特別好，而且小趙樂于分享，好的事物都會第一時間內(nèi)分享給大家，從來不會吝嗇。
小趙雖然長得十分高，但是體育方面并沒有什么優(yōu)勢，跑步常常會掉隊。小趙的成績不穩(wěn)定，總是徘徊在中下游區(qū)域，算是班級里的后進生，但是我們還是朋友。
然后，是我的好朋友小楊是我們班級里最最受歡迎的男生。他的性格溫和，幾乎從來不生氣，這讓班級里的每一個同學都和他成為了朋友。
英語是他的強項，每次英語考試，他都能穩(wěn)定在前三。他的各科成績都還不錯，每次月考，期中期末考試，他都能排進前十?，F(xiàn)在他去了香港，我會懷念他的。
最后，是小何，他是一個有責任心的人，他在班級里擔任電腦管理員，而且每天放學都會把電腦關(guān)機，從來不會忘記。
小何待人友善，誠懇。他的成績上下起伏不定，有時考的一般，有時考得很差。
怎么樣，看了我的四位好朋友是不是很羨慕我？
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