2023年五個(gè)作文 五個(gè)作文字模板(51篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇一

——題記

習(xí)慣了，每個(gè)月抽出一個(gè)午后的時(shí)間，在墨香中追尋古人的足跡，立在窗前的書(shū)案邊，鋪紙、磨墨、潤(rùn)筆，心下沉靜如蓮。墨跡一點(diǎn)點(diǎn)留在雪宣上，寫(xiě)成一字字寥落的思念。又一次次夢(mèng)回東晉王羲之倚過(guò)的蘭亭前，虔誠(chéng)地臨寫(xiě)下天下第一行書(shū)的古典。

習(xí)慣了，每日香夢(mèng)沉酣前默一首詩(shī)或一闕詞，簾外月上柳梢頭，我獨(dú)自在室內(nèi)執(zhí)燈淺默詞句，口角嚼香對(duì)月吟，沉醉在那些韻味深長(zhǎng)的字字句句中，任他明月下西樓。

回眸唐宋元明清，我追尋著古時(shí)人們生活中那些最基本的習(xí)慣。在古典文學(xué)的百草萬(wàn)花園中步步走來(lái)步步停，賞盡良辰美景，看遍姹紫嫣紅。但當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一切都變了，縱然古典文學(xué)姹紫嫣紅開(kāi)遍，也在慢慢的被一些現(xiàn)代人付于斷井殘?jiān)小?/p>

且看企業(yè)名流，升官進(jìn)位便免不了設(shè)宴請(qǐng)客，星級(jí)酒店，滿(mǎn)席觥籌交錯(cuò)，溢美之詞不絕于耳，但最后空余杯盤(pán)狼藉后，作東之人就真的感悟到人生的快樂(lè)了嗎？還是只安慰了自己的虛榮心？試想百年前醉翁亭內(nèi)、釀泉邊，歐陽(yáng)修款待賓客的僅是山肴野簌，但卻眾賓皆歡，想必六一居士也一定會(huì)因能與民同樂(lè)而快樂(lè)吧。

且看商賈巨富，拍賣(mài)會(huì)上身帶百萬(wàn)支票，看到名書(shū)佳畫(huà)便一擲千金，似乎也算附庸風(fēng)雅。但當(dāng)他們炫耀般將拍來(lái)的名品掛在自己書(shū)房中，又能品得其中幾分意味？度想千年之前，蘭亭內(nèi)，王羲之在微醉中潑墨作賦，走筆成書(shū)，四座皆驚嘆的一帖《蘭亭序》寫(xiě)成，那般風(fēng)雅，又怎是可以用金錢(qián)能附庸的來(lái)的？

我望著這一切，心中有悲哀一點(diǎn)點(diǎn)凝結(jié)在一起，濃得化不開(kāi)。我臨《蘭亭序》，讀《紅樓夢(mèng)》，默誦唐詩(shī)宋詞，執(zhí)著著追尋著古人那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣，不是為了仿古復(fù)古，而是為了讓自己的心靈升華凈化，養(yǎng)成古人寵辱不驚，心如止水的一種習(xí)慣，讓我受益終身。

追尋古人的好習(xí)慣，我終于漸漸拾起了那些擱淺在歷史長(zhǎng)河中的寶藏，微笑著，將它們放逐到明日天涯。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二

“俺孫子在學(xué)校要是不聽(tīng)話(huà)，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報(bào)名時(shí)，很是堅(jiān)定地對(duì)班主任說(shuō)。班主任樂(lè)了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴(yán)加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了?！弊娓笩o(wú)奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當(dāng)成自家子女來(lái)教吧，該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，不要放松……”

頑劣的學(xué)生被老師處罰是應(yīng)該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規(guī)矩。上課不聽(tīng)話(huà)，罰站在辦公室門(mén)口；作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺(tái)上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。

該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習(xí)呢？還是老樣子，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”“嚴(yán)師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因?yàn)槭懿涣恕按蛄R”，過(guò)早地進(jìn)入社會(huì)，成為一名普通的農(nóng)村青年。

時(shí)光在流轉(zhuǎn)，昔日之規(guī)矩已不適用于當(dāng)前之教育。祖父不知道的是《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們?cè)诩?xì)細(xì)的品讀中，通曉學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨(dú)尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。

教師的職責(zé)是教書(shū)育人。傳授知識(shí)是件容易的事情，根據(jù)教材要求，按部就班把知識(shí)傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì)傷害年輕人的心靈。

十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強(qiáng)，也容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(zhǎng)對(duì)事情的處理方式不當(dāng)，不能做到讓他們心服口服，勢(shì)必影響他們的心理健康，結(jié)果只會(huì)適得其反。

教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩，任何人都不可能拋開(kāi)教育法規(guī)而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書(shū)育人。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇三

中國(guó)千古不變的，是家長(zhǎng)對(duì)孩子在生活上的百般疼愛(ài)，不在乎孩子行為習(xí)慣的好壞，只在乎學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。為的就是讓孩子在某一方面超越別人，在社會(huì)上站得住腳，只是這一切都用錯(cuò)了方法，在乎得過(guò)了頭。

為了塑造一個(gè)在學(xué)習(xí)上完美的孩子，可以算是苦口婆心，不惜花重金培養(yǎng)自己的孩子，孩子身上任何一個(gè)缺點(diǎn)都逃不過(guò)他們的法眼。

我從小就聽(tīng)話(huà)懂事，原本我以為能完美地躲過(guò)一劫，可終究逃不出這五指山。父母開(kāi)始像一只干癟著肚子的野獸覓食似的尋找我身上的不足，對(duì)我的成績(jī)也不滿(mǎn)意了。我每天都像一個(gè)罪犯一樣，面對(duì)著審訊員鐵面無(wú)私的臉，那銳利的眼神無(wú)時(shí)無(wú)刻不刺痛著我。

別人眼中的我是一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的人，可回到家中的我，在學(xué)習(xí)方面卻缺少溫暖的陽(yáng)光。

從三年級(jí)開(kāi)始，父母比以前更重視我的作業(yè)了，仿佛他們檢查的不是一本練習(xí)冊(cè)，而是一冊(cè)冊(cè)的稅務(wù)本。而我對(duì)他們的厭惡也與日俱增，面對(duì)他們刺耳的言語(yǔ)，我已經(jīng)麻木了。

家中的歡聲笑語(yǔ)早已銷(xiāo)聲匿跡，只有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。父母的每一句話(huà)在我耳中都是一種諷刺，是一種催促。父母用他們的身軀擋住了我的散漫，讓我向前奔跑。

可我始終不能忍受，體內(nèi)的火山終于爆發(fā)了，我將以前所忍受的全都毫無(wú)顧忌地發(fā)泄出來(lái)，在一陣的暴怒之后，心中通暢了許多，而母親卻像受了什么驚嚇一樣，久久不能釋?xiě)选?/p>

那一夜，她痛哭不止，而我也像犯了錯(cuò)似的低下了頭。

現(xiàn)在回想起，我真為自己那時(shí)候的行為感到羞愧不已，父母顯那些嚴(yán)厲的話(huà)，其實(shí)是對(duì)我的鞭策，為了讓我成長(zhǎng)。這一切的初衷都是為了我以后的生活能靠自己走完，而不是變成一個(gè)xxx。

掉在水里不會(huì)淹死，待在水里才會(huì)淹死。我們只有游，拼命地游，才能得到解脫。那些從一開(kāi)始就放棄的人，他們不會(huì)面對(duì)失敗，因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始就已經(jīng)失敗了。而父母的忠言逆耳，他們的在乎，甚至是過(guò)度的在乎，就是為了讓我們立于不敗之地。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇四

現(xiàn)在的生活中，我們無(wú)時(shí)不刻在競(jìng)爭(zhēng)，生活、學(xué)習(xí)，必要爭(zhēng)個(gè)你贏我勝，但在有時(shí)候，我們也該退一步，把機(jī)會(huì)讓給更適合的人。

有一次藝術(shù)節(jié)比賽，我一如既往地踴躍報(bào)名參加，我準(zhǔn)備的是鋼琴節(jié)目，雖然這次也有很多同學(xué)都報(bào)了名，不過(guò)最后我也還是被選取了，結(jié)果并不出乎我的意料，因?yàn)槊磕甑乃囆g(shù)節(jié)比賽上我都會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。但不是每一個(gè)報(bào)名的人都這么幸運(yùn)，比賽的名額有限，只能選三個(gè)人，幾率是很小的。

聽(tīng)完這個(gè)消息后，回到班級(jí)里，那些報(bào)名參加的同學(xué)似乎有些沮喪，因?yàn)樗麄兠磕甓加袌?bào)，可每次都落選了，他們的心情我也能感受到，所以，我的腦海里有一個(gè)想法油然而生了——讓名額。據(jù)我所了解，有一位同學(xué)她準(zhǔn)備的項(xiàng)目是舞蹈，她的節(jié)目也已經(jīng)準(zhǔn)備了好久了，前幾年她也都有報(bào)名參加，可卻都沒(méi)有選上，她的努力應(yīng)該配得上一個(gè)機(jī)遇。我的想法連我自己都嚇一大跳，這個(gè)名額也是我精心準(zhǔn)備的，也花了很多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，要是這樣讓給了別人，我多少也會(huì)有點(diǎn)不甘心，而且一年才一度呀，又不是月月有。

不過(guò)，仔細(xì)一想，我已經(jīng)參加過(guò)這么多次比賽了，可是這位同學(xué)一次都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。想到這里，我參賽的決心開(kāi)始有些動(dòng)搖了。

回家后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)鹣人彩菦](méi)意料到。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我支持你這樣做，我們也應(yīng)當(dāng)要考慮一下他人，人家準(zhǔn)備也一定是有付出努力的，你該得的獎(jiǎng)也都得過(guò)好幾次了，不如把名額讓沒(méi)得選的同學(xué)?！蔽易尦雒~的想法更堅(jiān)定了。

第二天到學(xué)校后我把這件事告訴了老師，老師很贊同和欣賞，并把挑選人的機(jī)會(huì)給了我，我就選擇了那位跳舞的同學(xué)，她很感謝我。

我雖然有些遺憾，但更多的是滿(mǎn)足和安心，我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了其他人，也算是對(duì)我心靈上的一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)她而言也許是一次鼓勵(lì)與成全。

我認(rèn)為人與人之間，需要存在競(jìng)爭(zhēng)，但也要有謙讓意識(shí)，才能讓我們共同進(jìn)步，相處更加和諧。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇五

你我猶如天上的星星，在空中相遇又分離，用溫暖微弱的光，照亮彼此的心……

你呀，就是我的偶像，讓我著迷。

天邊飄落著蒙蒙的細(xì)雨，你從遠(yuǎn)方走來(lái)?yè)沃话寻咨膫?，手中似乎拿著幾張烙餅。你向我走?lái)，替我撐起了傘，吻了吻我被雨打濕的臉頰，拉過(guò)我的手，牽著我在風(fēng)雨中離去……

天邊大雨飄落，劃過(guò)幾道閃電，被風(fēng)吹落傘里的雨水讓我睜不開(kāi)眼睛，一種莫名的恐懼涌上我的心頭。我拉了拉你的手，你像是意識(shí)到了什么，微微側(cè)頭看向我，我亦抬頭看著你，你清澈的瞳孔里不知是映著我，還是另一個(gè)人的倒影。你輕攬過(guò)我的肩，把傘朝我斜了些許，只聽(tīng)你輕輕唱道：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”你穿著白色的衣裙像極了那淡雅的白蓮，我是水中的魚(yú)，只是傾聽(tīng)，只能仰望，靜謐的街道，烙餅香甜，空靈的歌聲韻味悠悠……

秋日的晌午風(fēng)微涼，你依舊是一身白色的云裳。你站在山坡上，身旁依稀可以看見(jiàn)墓碑的輪廓。陽(yáng)光明媚，虛幻了你清秀的容顏。微風(fēng)亦起，卻沒(méi)有再擾亂你的發(fā)絲，只捎過(guò)了幾片枯黃的樹(shù)葉落在剛被你清掃完的墓碑前。墓里，有你敬仰一生的父親。

你凝視著藍(lán)天，不語(yǔ)，仰望那遠(yuǎn)方高聳入云的弧線，靜靜地。忽然你唱起了歌謠：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”清脆的聲音在山間回響，風(fēng)起，勾起了你的衣角，你的身影在風(fēng)中顯得那么寂寞與孤獨(dú)。你呀，想起了你的父親，你那曾經(jīng)是海軍的父親，當(dāng)年的他最?lèi)?ài)唱的便是這支歌，當(dāng)年他最?lèi)?ài)吃的便是那烙餅。

今夜群星璀璨，窗外臺(tái)階上，又見(jiàn)你的身影，依舊寂寞而強(qiáng)大。

“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”只是一句簡(jiǎn)單的歌詞，在你的聲音里，卻是倍覺(jué)溫馨。

你呀，雨傘下護(hù)著一個(gè)尚需關(guān)愛(ài)的我，歌聲里藏著一個(gè)懷念不已的父親；你呀，是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪赣H，又是一個(gè)挺孝順的女兒……

你呀，我的偶像，你的擔(dān)當(dāng)，你的孝順，讓我著迷。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇六

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)相，每個(gè)人或者每件事務(wù)都代表自己的面孔，而每個(gè)面孔都有讓人忘不了的記憶。

父親的面孔

來(lái)到這個(gè)世上，是因?yàn)楦改浮６聛?lái)會(huì)隨父親姓，老人也有句俗話(huà)說(shuō)：女兒像爸爸。所以我和爸爸眉眼自然比我和媽媽的更相像一些。在是沒(méi)有父親我也不可能來(lái)到世界上，我的身上流著他們的血液。我總能在人群之中一眼認(rèn)出他來(lái)，因?yàn)樗拿婵孜易钍煜げ贿^(guò)了。在我考的好時(shí)，他會(huì)微笑著鼓勵(lì)我；在我失望時(shí)，他會(huì)做鬼臉逗我笑；在我犯錯(cuò)時(shí)，他便會(huì)一臉嚴(yán)肅。他的面孔早就在我心中了，我跟父親有一種血液的傳承，是抹也抹不掉的親情。我與他的眉眼相似的面孔便是最好的證明。

老師的面孔

上學(xué)之后，伴隨的除了同學(xué)，便是老師。在我記憶之中，他們每次都會(huì)笑著教你知識(shí)字道理，在我遇到問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)的總是老師，他們好像永遠(yuǎn)不會(huì)傷心似的，不怕困難似的，一直微笑。開(kāi)學(xué)第一天，知道六年后的畢業(yè)，是老師把我們帶進(jìn)知識(shí)的大門(mén)繼續(xù)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里無(wú)所畏懼。老師笑著的面孔，我早已記在心里了，而且在今后遇到困難時(shí)想起老師們的面孔，一切問(wèn)題不攻自破。我才老師足知識(shí)的傳承，他們教給我們知識(shí)，更重要的是教我們道理，我遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)微笑著便足最好證明。

書(shū)的面孔

父親、老師、書(shū)、他們的面孔與我傳承的關(guān)系，他們的面孔我永遠(yuǎn)不能忘記。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇七

日落了，天漸漸暗下來(lái)。晚風(fēng)吹來(lái)禁不住讓人打了寒顫，這才想起季已深秋，簿衣再也抵不過(guò)秋風(fēng)地肆意吹拂。

當(dāng)夜來(lái)臨，周?chē)澎o的可怕或許更多是無(wú)盡傷感。沒(méi)有蟋蟀彈唱沒(méi)有小巷犬吠反使人難眠，習(xí)慣了夏夜吵噪而今不免覺(jué)得少了些什么，從而倍感失落，頓時(shí)一股思夏情懷油然而生讓人想起那段逝去的夏。

夏本是炎熱的、乏味枯躁的，然而卻也值得留戀的，它有它的樂(lè)趣。記得小時(shí)候每到夏天都會(huì)到小河游泳，在中午最熱的時(shí)候到樹(shù)林午睡，倒在枝葉相襯下的蔭涼處聽(tīng)著蟈蟈、知了的歡叫不知不覺(jué)中睡著，等醒來(lái)已是午后，艷麗的嬌陽(yáng)不再灼人，樹(shù)林靜了許多，時(shí)時(shí)也有幾只知了趴在樹(shù)干上此起彼伏一唱一和。

天黑的時(shí)候月亮還沒(méi)出來(lái)，只有滿(mǎn)天繁星一閃一爍掛在高空，就算借著星光也無(wú)法看清被微風(fēng)吹過(guò)抖動(dòng)的樹(shù)枝。不遠(yuǎn)處則有三兩只瑩火蟲(chóng)結(jié)伴飛過(guò)，飛在田間稻苗的上方，飛倦了停落于稚嫩的秧苗上最后越停越多，或許因?yàn)樗鼈兇笏僚e動(dòng)驚醒了入睡的青蛙，惹的先起的幾聲蛙叫后來(lái)一下子吵醒了更多的青蛙呱、呱、呱…這下熱鬧了，伴隨著小河流水再也無(wú)法安靜；那些停在稻苗上瑩火蟲(chóng)大概受不了被它們驚醒青蛙的吵叫紛紛展翅飛走了，飛向花叢樹(shù)林間在叢林間來(lái)回穿梭飛舞成了一道另人陶醉的大自然夜景。

不久月也隨之而出，它的月光灑向所有能照到的地方。其中房屋水面染上膠月后格外明亮：屋頂瓦片發(fā)白、水面有風(fēng)吹起泛出漣漪層層，入夜時(shí)月又悄悄透過(guò)窗戶(hù)，射到屋內(nèi)照在床上與熟睡的人們同榻而眠。

夏季天亮的很早才4、5點(diǎn)天都已有肚白色，知了開(kāi)始吠叫，這是它在（口允=yun）吸樹(shù)的汁液，還有些知了依舊懶懶伏在枝頭直到黎明的到來(lái)新一天的開(kāi)始，這樣的日子一天重復(fù)著一天維持了近三個(gè)月也就形成了人們所熟知的——夏。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇八

風(fēng)沒(méi)有因?yàn)榕匀说馁|(zhì)問(wèn)而停止它的音樂(lè)，落葉沒(méi)有因?yàn)樵獾截?zé)備而改變它的舞姿。我們，又何必因?yàn)榕匀说牟唤舛K止自己的夢(mèng)想？不如拋開(kāi)一切，心存一種期待，勇敢地走上自己的前程。

獨(dú)行，需要勇氣；獨(dú)行，會(huì)有痛苦。但獨(dú)行，也有別人無(wú)法體味的快樂(lè)，因?yàn)橐宦飞峡傆幸环N期待。

風(fēng)無(wú)形，葉無(wú)聲，但它們都追求著自己的一種完美，世間萬(wàn)物，有形無(wú)形有聲無(wú)聲，都在追求一種更為高遠(yuǎn)的境界。

有人發(fā)出詢(xún)問(wèn)：“人為什么活得這么痛苦？”——因?yàn)槿擞刑嘞氲玫降臇|西，征服欲會(huì)使人變得復(fù)雜，心中所想的東西太多，而且對(duì)自己的要求又高，若沒(méi)實(shí)現(xiàn)，又算是一種怎么的打擊和痛苦？

盡管我并不認(rèn)為期待都是好的，就像付出與結(jié)果不一定成正比一樣，所期望的與所得到的總是有差距的。也許，開(kāi)始我們抱著熱情選擇自己所愛(ài)的，期待最美好的結(jié)局，就算一路上遇到困難，遭遇打擊，一路上孤獨(dú)無(wú)助，不知所措，為了那份期待，我們還是癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔。

期待是每一個(gè)人心空的星星。一個(gè)人，不分時(shí)代，不分年齡，不分貧富，都曾有過(guò)夢(mèng)，有過(guò)期待。也許，我們?cè)谄诖锸苓^(guò)傷，被期待拋棄過(guò)，或者在期待的方向迷了路。但對(duì)于每個(gè)人，無(wú)論什么條件、什么環(huán)境都應(yīng)有期待，其實(shí)，它并不意味只是一種壓力，有可能是鞭策我們的動(dòng)力；它并不意味只是一種妄想，也是需要付出行動(dòng)的！

所以，請(qǐng)相信總有一種期待……

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇九

“十一”國(guó)慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補(bǔ)課。這則消息如一片陰云，使我們?cè)鹃_(kāi)朗的心情增添了不盡的抱怨和無(wú)奈。

上午第三節(jié)課，我們迎來(lái)了語(yǔ)文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂(lè)氣氛中的一

灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿(mǎn)座寂然，無(wú)敢嘩者”，假裝虔誠(chéng)地聆聽(tīng)老師的教誨。

“其實(shí)寫(xiě)作文也不難?！闭Z(yǔ)文老師用手在空中畫(huà)了個(gè)微小的圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說(shuō)道。大家齊呼一聲：“嗯?！薄爸灰龅绞孜埠魬?yīng)……”大家又齊答一聲：“嗯?！蓖蝗唬蠹液孟衤?tīng)到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)了。老師側(cè)耳傾聽(tīng)，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺(tái)前面，一聲令下：“自己寫(xiě)作文?！蔽覀兇髿庖膊桓页?，唉，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)啊。[由整理]

好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽(tīng)有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒(méi)等鈴聲響完，又迎來(lái)了匆匆而至的胡老師。

胡老師是教物理的，一進(jìn)門(mén)就吐出五個(gè)字：“整節(jié)課做卷。”哎，多復(fù)雜的題啊！我又到了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它。只見(jiàn)同學(xué)們無(wú)不“伸頸，側(cè)目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場(chǎng)不尋常的戰(zhàn)斗啊！

終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……

我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿(mǎn)座寂然，無(wú)敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話(huà)，接下去唱道：“周末沒(méi)自由的是我，放假關(guān)禁閉的`是我，是我，是我還是我……”

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇十

這是一盆怎樣的綠蘿啊?!它生長(zhǎng)在一個(gè)淺綠色的，小小的方形花盆中，抽出的藤蔓并不多，每條藤蔓上也只是長(zhǎng)著幾片葉子。底部的泛著青色,藤蔓上的則是那種嫩嫩的綠，葉片較小，看上去有些拘謹(jǐn)?shù)厣L(zhǎng)著，尖上的葉子還打著卷，羞羞答答的，渴望綻放卻不免有些瑟縮。那是還看不出這是一盆綠蘿。

升入小學(xué)，邁出我成長(zhǎng)中的第一步，我踏上了成長(zhǎng)的旅程，向著成熟前進(jìn)。面對(duì)新的同學(xué)，新的老師，新的一切，小小的我緊張而又欣喜，我渴望得到大家的認(rèn)可，卻又擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，所以很努力很努力的去學(xué)習(xí)，終于綻放出了屬于自己的光芒，可又不安分起來(lái)，向往更遼闊的天地，向往所有同學(xué)夢(mèng)想的初中。

綠蘿的藤蔓更粗一些了，又抽出了新枝，葉片大而蔥翠，小小的花盆逐漸繁密起來(lái)，已有短短的幾只垂在了花盆外，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，把它們映襯得更加綠了，還泛著點(diǎn)點(diǎn)的金色光芒，尖處的枝葉還在不斷的生長(zhǎng)，不斷的延伸，雖然打著卷可仿佛都在威風(fēng)凜凜地吶喊：“我要成長(zhǎng)，我要成長(zhǎng)!”

終于考入了自己夢(mèng)寐以求的初中，漫步在校園里，我的心充滿(mǎn)了驕傲與喜悅，整個(gè)世界都在瞬間變得光彩奪目起來(lái)，這似乎熟悉卻實(shí)質(zhì)陌生的校園使我倍感親切，天真的心靈，認(rèn)定了這就是我所向往的天堂，未來(lái)的三年，將是何等的逍遙呢。

綠蘿那美麗的藤蔓如絲線一般垂落下來(lái)，這小小的花盆已經(jīng)再也無(wú)法容納它的身軀了。它的新花盆真大，原本看上去十分繁密的枝葉又一次顯得渺小而又拘謹(jǐn)，它小心翼翼地成長(zhǎng)著，卻失去了當(dāng)年的那一份成長(zhǎng)的新奇，陽(yáng)光依舊灑在它的身上，它懶洋洋的接受。過(guò)了一段時(shí)間，葉子不免有些泛黃，房間里又有了別的植物它們的光芒終于驚醒了沉睡的綠蘿，它又迫不及待的生長(zhǎng)起來(lái)，爭(zhēng)先恐后。

更厚的書(shū)，更多的考試迎面撲來(lái)，同學(xué)們都在拼命的苦讀，唯恐在競(jìng)爭(zhēng)激烈的潮流中被洶涌的海浪淘汰，恐慌和無(wú)助第一次向我襲來(lái)，拿著試卷也只能“遙想公瑾當(dāng)年”。在這巨大的潮流中，我也不可以又一下的停歇，否則就會(huì)掉隊(duì)很遠(yuǎn)。最終也慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，追趕著同學(xué)們的腳步，我不求跑得有多么得快，只想穩(wěn)穩(wěn)跟上他們，找到一片真正屬于自己的天地。

綠蘿還在不停地成長(zhǎng)，努力吸收陽(yáng)光，它不能停下來(lái)，只是在想：屬于我的一片天地，到底何時(shí)才能到達(dá)呢?

我仿佛看到，它以從容的姿態(tài)，與我一起守望未來(lái)。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇十一

漫長(zhǎng)的夜，有幾分抒情。風(fēng)拂過(guò)萬(wàn)物，留下了舒適。知了吟唱著，天空之歌。

猶記那次在內(nèi)蒙古的篝火晚會(huì)，當(dāng)?shù)厝嗣駸崆榈卣故局潘?。柴多火旺，烈火就像人們一樣沸騰灼熱。我想，跳舞的姑娘此刻一定變成了火的使者。黑夜中，幾朵云飄過(guò)，像路人一般停下看熱鬧。在火焰的映襯下，不論是表演的人或是看戲的人，此刻都被火照亮。

同時(shí)被照亮的，還有我們的心。

每座城市的晚上，車(chē)輛似乎都比一大早的多。路燈發(fā)出金黃色的光，像金子灑落在地上一般。車(chē)中不知是什么樣、要去做什么的人。也許是加班剛回家，也許是上夜班的人，這些星馳夜奔的身體，他們的靈魂將棲息于何方……

夜晚不僅是時(shí)間的代表，還是心情的表達(dá)。有人喜歡夜，是因?yàn)橐咕暗拿篮妥匀坏膴W妙打動(dòng)了他；有人厭惡夜，是在于夜給了他巨大的壓力和包袱；有人恐懼夜，源于夜的凄涼與驚悚讓他惶恐不安。夜晚不僅是黑色的精靈，也是色彩繽紛的畫(huà)卷。

我感覺(jué)晚上和朋友聊天最適合不過(guò)。人在晚上無(wú)聊時(shí)一般都會(huì)去思考人生，感嘆生活帶給人的享受、悲劇。有時(shí)給朋友發(fā)消息的時(shí)候一般都會(huì)讓人理解深?yuàn)W。時(shí)間過(guò)去了，一分、一秒，像雪融化一般流入了生命的道理中，使人無(wú)限遐想。

有人覺(jué)得夜里在家是乏味枯燥而又漫長(zhǎng)的?？墒窃诩胰说呐惆橄?，哪有什么不愉快所在呢？大家團(tuán)聚在一起，什么乏味、漫長(zhǎng)，全都忘到九霄云外了。聊天、吃飯，一切都是那么純真。

我記得我買(mǎi)過(guò)兩只螢火蟲(chóng)，姨父說(shuō)只能活15天，它只以露水為生。夜里，我的房間熄燈后，只見(jiàn)那兩只小動(dòng)物的尾部一閃一閃，發(fā)著黃色的光芒。我欣賞了一晚才知道，夜里的生物原來(lái)也可以這么美。第二天一早，我就端著小瓶子，將它們放生了。與其被關(guān)在瓶子里，還不如讓它們擁有14天的自由，去看看世界呢！

我期待下一次的夜，做那從未有過(guò)的夢(mèng)。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇十二

周末，我和同學(xué)去了一家小吃店，

刺骨的寒風(fēng)穿透了人們的身體，不知哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又來(lái)檢查，所以全城上下又要進(jìn)行一番大清理了。

街上的情境與我想象中的完全一樣，透過(guò)窗子看去，在窗外的不遠(yuǎn)處，一座樓的旁邊，有一個(gè)衣衫襤褸的女人，身材瘦小，頭發(fā)枯黃，不遠(yuǎn)處還有一個(gè)小男孩，衣服雖然破舊，相比之下卻很干凈。小男孩大約七八歲的樣子。女人可能為了維持生計(jì)，供小男孩上學(xué)，多干一些活。女人身邊還擺著一個(gè)破舊不堪的水桶，桶上白色的漆都已脫落，只留下了那點(diǎn)點(diǎn)的斑痕。桶里的水還冒著白騰騰的霧氣，想必水還是熱的。

女人低頭用刷子蘸水，她戴著一副已經(jīng)露出手指的灰色線手套，可以想象到，在這副手套下，她的手指有些地方已將裂開(kāi)，透著血絲。女人低身放下手中的刷子，把手放在嘴邊哈著氣，小男孩看到了，走到她的媽媽身旁，踮著腳尖，用他的小手包住了他媽媽的大手，如同那含苞待放的花兒，花瓣包住花蕊。小男孩的嘴動(dòng)了動(dòng)，我似乎聽(tīng)：“媽媽?zhuān)业氖峙伞！迸四前迭S的面孔上露出了欣慰的微笑，一股暖流涌上我的心頭。

女人繼續(xù)工作，原本在一旁玩耍的小男孩拿起一把刷子想幫媽媽干活，當(dāng)他拿起刷子剛要刷一張廣告時(shí)，女人卻制止了小男孩。我十分不解，難道女人不想讓小男孩幫他？想到這兒一個(gè)聲音打斷了我。

“想什么呢，飯上來(lái)了，快吃吧?！蓖瑢W(xué)在一旁叫著我。我心不在焉地扒著飯送往嘴里。

吃晚飯，扭頭向窗外一掃，街上行人已空蕩蕩，女人拉著小男孩轉(zhuǎn)身離開(kāi)，棕黑色的墻上有一張刺眼的白紙被風(fēng)吹起了一角，如同在淤泥上盛開(kāi)的一朵白蓮。那張紙上是什么內(nèi)容?為什么要留下那張紙？無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)在我心里。為了解開(kāi)這些謎團(tuán)，我沖出了飯店跑到墻邊，看到了那一張廣告——尋人啟事。下面是一個(gè)小男孩裂開(kāi)嘴開(kāi)心的笑著。我的心不覺(jué)為之一顫。而女人和小男孩已經(jīng)離開(kāi)。

留下的那張尋人啟事可能會(huì)扣掉女人原本微薄的工資，而只為了那一個(gè)大大的微笑？但它卻是那樣的堅(jiān)定，我仿佛看到了她那堅(jiān)定的面孔和一顆充滿(mǎn)愛(ài)的炙熱之心。

走在回家的路上，看到路旁許多完美有不完美的墻……

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇十三

真誠(chéng)，人之根本。可真誠(chéng)又是什么？以廣闊的心胸誠(chéng)實(shí)待人？以真實(shí)的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)？還是其他？

生病，在人生中是不可避免的。死亡，在人生中也是無(wú)法制止的。但是，病人親屬對(duì)病人善意的欺騙卻是對(duì)病人心理上的一種安慰。我就曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幕：幾年前，我的外婆患了癌癥，那可是不治之癥啊。眼看著外婆日漸消瘦，整個(gè)人心事重重的，我的心里也不好受。一日，無(wú)意之中聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)谡務(wù)撏馄诺牟∏椋胖馄诺牟∏橐呀?jīng)是ⅲ級(jí)——病入膏肓了，可大人們?yōu)榱藴p少外婆的心理壓力，為了讓外婆建立起與病魔抗?fàn)?、延續(xù)生命的信心，便騙外婆說(shuō)她的癌癥只是ⅰ級(jí)，來(lái)日方長(zhǎng)。雖然，最終外婆還是知道了真相，但大人們對(duì)外婆的欺騙，恐怕是對(duì)外婆心理上最大的安慰吧！

斑駁復(fù)雜的社會(huì)，在簡(jiǎn)單中隱藏著復(fù)雜，在光明中隱藏著黑暗。看似一目了然的事，其實(shí)與黑暗有著無(wú)數(shù)的牽連。遍觀這社會(huì)，從孩童到成年人，每個(gè)人都或多或少地躲藏在“虛偽”這一塊黑色的幕布后面。

在商場(chǎng)上叱詫風(fēng)云的商人們，又有多少是誠(chéng)實(shí)呢？那些商人們恐怕都有銅牙鐵齒，三寸不爛之舌，用討好的語(yǔ)言，虛偽的笑容欺騙著人們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)他們的商品。兩年前的“瘦肉精”事件，數(shù)月前的“蘇丹紅”事件不就證明了嗎？

真誠(chéng)，往往在一些不起眼的角落中，你必須以自己明亮的心境才能找到它的存在。而明亮的心境必須以自己誠(chéng)實(shí)的品德才能擦拭得出來(lái)。在這個(gè)社會(huì)中，你必須分清哪些是善意的欺騙，哪些是惡意的虛偽，這樣，你才能在這復(fù)雜多變的社會(huì)中找到一個(gè)立足之地。

以誠(chéng)待人，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一生都說(shuō)真話(huà)的巴金先生去世了，但這美德猶在，這精神猶存！

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇十四

我站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿(mǎn)眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風(fēng)吹草低的呼吸;絲絲縷縷的夢(mèng)幻，凄凄訴訴的百花留香;泠泠泉清，嚶嚶鳥(niǎo)鳴，芙蓉尚盈盈……

我要去彼岸。

有時(shí)，現(xiàn)實(shí)如同一場(chǎng)迷霧，比夢(mèng)更長(zhǎng)，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗?？傆腥?，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。

我還是要去彼岸。

為了那白鷺橫江水光接天的彼岸，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，我可以不怕一切的險(xiǎn)阻與艱難。此岸此時(shí)已變得丑陋，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪，我片刻難安，世界已被彼岸填滿(mǎn)，足以扣住我脈搏的彼岸……

我一定要去彼岸。

有時(shí)，世界像一口鍋，人生與得失煮沸在其中。看不清方向的人們跌落進(jìn)形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺?zé)_(kāi)的水，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點(diǎn)的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙，使我們老來(lái)莫名的感慨萬(wàn)千。何為得，而何又為失呢?

我終于登上了彼岸。

如果說(shuō)到達(dá)的所得能讓我短暫欣喜，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個(gè)長(zhǎng)眠的洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失?我回首曾經(jīng)的那個(gè)此岸，為何是翠竹搖風(fēng)暄千林翠鳥(niǎo)的晨曲?又為何竟傳來(lái)紅梅映日吐萬(wàn)樹(shù)紅霞的晚鐘?風(fēng)雨交融，我又站在了人生的渡口，彼岸的邊緣。當(dāng)彼岸成為了此岸，此岸又成為了另一個(gè)彼岸時(shí)，悵然若失是怎樣一個(gè)詞?

我躺在此岸與彼岸的邊緣，當(dāng)我明白，這便是得與失的邊緣。

有時(shí)，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒(méi)有一味的得也沒(méi)有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無(wú)窮無(wú)盡的困擾上心機(jī)算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失!

此岸是真實(shí)，彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn)，流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇十六

“考試！”老師在講臺(tái)上大聲說(shuō)道。這句平淡無(wú)奇的話(huà)在教室中卻如驚天霹靂，一石激起千層浪，引發(fā)了同學(xué)們一陣激烈的討論。

“之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要考試?。　薄拔視?shū)都沒(méi)背怎么考?。俊笔前?，我原本也想著還沒(méi)考試，單詞短語(yǔ)都沒(méi)有背好，這可怎么考試啊！外面天空中黯淡無(wú)光，烏云密布，無(wú)情地遮蔽了我們的哺育者——偉大的太陽(yáng)。我的心中如同外面的烏云般陰沉，我也不停地責(zé)問(wèn)自己：為什么不一學(xué)完就背好單詞呢？

“安靜！”老師大吼道，“今天是年段臨時(shí)決定統(tǒng)一考試英語(yǔ)，你們好好考。成績(jī)我會(huì)公布在家長(zhǎng)群中?！蔽腋呛蠡诹耍簽槭裁匆祽胁槐硢卧~呢？

從老師傳下的潔白試卷上，我似乎已經(jīng)看到了試卷上的分?jǐn)?shù)。那試卷上的分?jǐn)?shù)好似閻王生死簿上的壽命般決定了我們的生死，我好似又看到了試卷上的分?jǐn)?shù)，用紅筆寫(xiě)著的零分。

我開(kāi)始做試卷，單選和判斷題還無(wú)法難倒我，較為輕松地填完。但一翻到背面，“寫(xiě)作部分”四個(gè)大字令我絕望。完了，我單詞都沒(méi)背，這填空題可要怎么做才好。果然，后面的填詞我?guī)缀醵疾粫?huì)，最后也就連蒙帶猜地填了幾個(gè)答案。天空中的烏云越發(fā)陰沉，黑壓壓的連成一片，好像正在坍塌一般，太陽(yáng)的光線被徹底遮蔽，老師只好打開(kāi)電燈。

大雨愈發(fā)滂沱。天空中，黑壓壓的烏云間電閃雷鳴，似女妖的尖叫，像靈魂的哀嚎，令人無(wú)比毛骨悚然。我心中除了后悔恐懼，也更加地責(zé)怪自己，為什么不肯用功努力呢？我知道是我做得不好，讓老師和媽媽失望了。

雨停了，太陽(yáng)的光芒刺破了烏云。最終，我只得了六十五分。這次的考試失利讓我明白了學(xué)習(xí)需要努力，需要完成老師的所有要求，甚至需要做到老師沒(méi)有要求的，才能取得好成績(jī)。懶散，應(yīng)付的態(tài)度永遠(yuǎn)無(wú)法成功，只能在心中后悔莫及。我心中重新堅(jiān)定的信念也刺穿了我內(nèi)心的烏云，就像每天冉冉升起的太陽(yáng)一般。這太陽(yáng)是希望，是努力，是我向往的美好未來(lái)。

那次考試，至今讓我記憶猶新。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇十八

在歷史的滾滾長(zhǎng)河中，孤獨(dú)，是李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，亦或是范仲淹的“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，又或是陶淵明的“人無(wú)車(chē)馬喧，心遠(yuǎn)地自偏”。這孤獨(dú)，是思念的愁緒，是報(bào)國(guó)的壯志，是淡泊的名利。

“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠?！豹?dú)倚望江樓，思念的人兒你為何還不歸來(lái)?美麗的少婦，面對(duì)江流，她欲眼望穿，是苦苦地等待，是那心中永駐的愛(ài)情，是那永恒的思念。

“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”是啊，滿(mǎn)滿(mǎn)的愁緒，輕舟豈能載動(dòng)?國(guó)破，家亡，夫死，年衰。李清照獨(dú)守空穴的孤獨(dú)，恐怕更加悲哀吧!我獨(dú)身一人，獨(dú)自享受著春光，獨(dú)自泛著輕舟，人來(lái)人往，內(nèi)心都不曾停止憂(yōu)傷。那位望江樓的少婦，心中至少還有份信念，她的孤獨(dú)總會(huì)終結(jié)，但李清照的思念，恐怕是無(wú)法停歇的吧!

“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?！庇忠荒甑那锾斓搅耍亦l(xiāng)的稻田可有豐收了?父母的臉上可有掛上了收獲的喜悅?而我這里，唯有那長(zhǎng)煙落日，唯有那浩沙千里。我是來(lái)報(bào)效祖國(guó)的，我要站上戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵，為祖國(guó)的未來(lái)開(kāi)創(chuàng)一條血路。獨(dú)處塞外，范仲淹懷抱著愛(ài)國(guó)的壯志，亦有思想的孤獨(dú)。把這思念化為斗志吧!功未成，名未就，怎能回家面對(duì)父母期待的雙眼呢?這份孤獨(dú)，對(duì)于七尺男兒，就讓它隨風(fēng)化雨，對(duì)家人的思念，就讓它埋藏在心底的一個(gè)角落，待到信念動(dòng)搖時(shí)，再挖出來(lái)品味。壯士的孤獨(dú)，一切都是浮云。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”隱居田間，耕田作樂(lè)，這簡(jiǎn)單又樸實(shí)的生活，是陶淵明所追求的。也許那時(shí)興致來(lái)了，斟一杯小酒，鋪一張宣紙，文房四寶接上齊，揮墨豪吟。這樣的生活果然是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但是，獨(dú)自一人生活，這份孤獨(dú)要用什么才能來(lái)填補(bǔ)?亦是如此，陶淵明的孤獨(dú)，孤的自在，獨(dú)得快活。對(duì)于那骯臟不堪的塵世，他或許已不愿再理，那腐朽的官窯，他或許已不想再踏入。滾滾紅塵，不如用酒來(lái)澆滅那份孤單，來(lái)洗掉那些塵土。

隱居也好，無(wú)人知曉也罷，他的孤獨(dú)只是一份寧?kù)o。他要的也只是那份寧?kù)o。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那份孤獨(dú)卻消不了。生時(shí)獨(dú)守空穴，死亦獨(dú)守空棺。

生亦孤獨(dú)，死亦孤獨(dú)。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇十九

微笑是二月的春風(fēng)，剪去冬日的寒霜；微笑是涼爽的秋意，驅(qū)散夏天的煩躁；微笑是人與人溝通的橋梁，凈化了人們的心靈。

“嗶嗶嗶”鬧鐘嘹亮地響了起來(lái)。我不耐煩地敲一下鬧鐘，定睛一看：6點(diǎn)55分。我心里一驚，一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”翻身下床，胡亂穿好衣服，吃下早飯，一把抓起書(shū)包，迅雷般沖出房門(mén)。眼看著14樓的電梯馬上就關(guān)上了，上學(xué)遲到、被老師批評(píng)的的情景浮現(xiàn)在眼前……完了，我內(nèi)心一陣無(wú)奈。“嘩——”忽地，電梯門(mén)竟然開(kāi)了，鄰居家的老奶奶和藹地面容出現(xiàn)在我面前，他的一只手正摁著開(kāi)門(mén)鍵。

“謝謝奶奶！”進(jìn)了電梯，我一邊整理衣著，一邊向慈祥的老奶奶道謝?！靶〔豢蜌?，上學(xué)要緊！”老奶奶向我微笑著。我也報(bào)以誠(chéng)摯的微笑，跑出電梯，奔向?qū)W校。

時(shí)光匆匆，上午的課結(jié)束了。同學(xué)們都饑腸轆轆，下課鈴聲一響，同學(xué)們就像追逐花香的蜂群似的，把食堂圍得水泄不通，寸步難行。好不容易輪到我的時(shí)候，一張飯卡映入我的眼簾——那是前一位同學(xué)落下的。眼看著飯卡的主人越走越遠(yuǎn)，更多的人蜂擁而入，我猶豫不決。但我一想到早上的老奶奶，我下定決心，一把抓住飯卡，從長(zhǎng)隊(duì)里沖了出來(lái)?！皩W(xué)長(zhǎng)！”我邊跑邊喊“飯卡掉了！”他一轉(zhuǎn)頭，看著飛奔而來(lái)的我，連忙大聲道：“謝謝，謝謝。”同時(shí)，他報(bào)我以誠(chéng)摯的微笑。

“轟隆隆”細(xì)雨隨著一記響雷伴從天而降。下課鈴響起，公交車(chē)不久就被圍得水泄不通。人們爭(zhēng)先恐后擠在前門(mén)，看著攢動(dòng)的人頭，我只能從后門(mén)上車(chē)。上了車(chē)，如何投幣刷卡這個(gè)難題卻被解決得十分輕松：伸出手，說(shuō)聲“幫個(gè)忙”，一張張公交卡和零錢(qián)，開(kāi)始在陌生的手中傳遞開(kāi)來(lái)，刷卡的滴滴聲和投幣的叮當(dāng)聲接連響過(guò)，當(dāng)公交卡再次被傳回到主人手中，一聲聲“幫個(gè)忙”，一只只溫暖的手，在公交車(chē)廂里傳遞的是微笑和信任。沒(méi)過(guò)多久，公交車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我望著外邊冰冷的雨，身心卻沉浸在了其樂(lè)融融、充滿(mǎn)溫暖的車(chē)廂里……

微笑，無(wú)處不在，人與人之間的友善互助，信任理解，同樣無(wú)處不在。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十

爆竹聲絡(luò)繹不絕，年夜飯的香氣也溢滿(mǎn)整幢樓道，這就是歡樂(lè)中國(guó)年吧。眼看又是一年要結(jié)束了！看著電視上的跨年倒計(jì)時(shí)，我卻不能融入這喜慶的氛圍中去。

“來(lái)來(lái)來(lái)，把酒倒上，快點(diǎn)的！哎！別推辭了啊，大過(guò)年的，干！”“來(lái)來(lái)來(lái)，舅公給你們發(fā)大紅包！”“哦哦！謝謝舅公！謝謝舅公！”好是熱鬧啊。

我感覺(jué)有點(diǎn)吵。“媽?zhuān)页燥柫?，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啊！”趁著大家都在樂(lè)，我忙溜了出來(lái)，想透透氣?！昂茫∧悄阍琰c(diǎn)回?。∥覀兊饶?！”

溜出來(lái)了！我忙深呼一口氣。雖冷，卻也著實(shí)舒服?，摪咨难┗ㄏ衩撾x世俗的精靈一般，慢慢悠悠的從天空飄了下來(lái)。

不遠(yuǎn)處好像有一個(gè)人，很瘦的女人，看上去也有五六十歲了吧。她身上的棉衣并不厚，好像是剛出門(mén)，隨手披上的。看她哆哆嗦嗦往地上使勁跺腳的樣子，就知道她凍得夠嗆，不過(guò)看她嘴里念念有詞左顧右盼的樣子，就知道她一定是在等待什么人吧。她神情焦急卻滿(mǎn)懷期待的樣子真是讓人心疼啊。

雪愈下愈大，她銀白色的頭發(fā)上也布滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的雪子，眉間的“疙瘩”越來(lái)越大，是啊，她等待的人怎么還沒(méi)來(lái)呀。她也真是，一把年紀(jì)了，還在外面吹冷風(fēng)。

巷子深處，隱約傳來(lái)了車(chē)行駛的聲音，慢慢的，車(chē)燈也拐過(guò)了彎，來(lái)了！她激動(dòng)得讓本就瘦小的身軀，顫抖得更加厲害了，裂開(kāi)的嘴唇長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，在亮晃晃的街燈下成了一股白煙，又好似被鋪了一層金似的，格外顯眼。

車(chē)窗慢慢搖下，穩(wěn)穩(wěn)停在她身邊……“媽?zhuān)一貋?lái)了，路上有點(diǎn)堵，回來(lái)晚了，沒(méi)等就吧？”她用舌頭舔了下凍開(kāi)的唇，用粗糙的手撫去頭上的雪子，笑道：“等什么呀，快進(jìn)屋啊。”

看著她拍著兒子進(jìn)屋時(shí)，我看到了一個(gè)老人對(duì)孩子歸家的喜悅，這就是過(guò)年?。『图胰嗽谝黄?。

突然感覺(jué)好像不是那么無(wú)聊了，我也要回去了，回我的家。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十一

題目：失去陽(yáng)光的日子

三年前，他路過(guò)一處叫陽(yáng)光塘的地方。此后的一段時(shí)間里，他的生命中就沒(méi)有了陽(yáng)光。

一個(gè)農(nóng)婦，在陽(yáng)光塘丟失了裝有一萬(wàn)元錢(qián)的袋子。而他，據(jù)說(shuō)是后來(lái)唯一經(jīng)過(guò)的人。這一萬(wàn)元錢(qián)，是農(nóng)婦多年的積蓄，農(nóng)婦因丟失這筆錢(qián)而痛不欲生。那農(nóng)婦一味地怨恨他，這種怨恨就成了他無(wú)法承受的屈辱。

在無(wú)休止的謾罵中，他的家一次又一次地被翻箱倒柜，然后自己養(yǎng)的牲畜莫名其妙地死去。最后，連他的親人都認(rèn)為他撿了人家的錢(qián)，讓他趕快把錢(qián)交出來(lái)。而他大哭：“我真的沒(méi)有撿到?。　?/p>

農(nóng)婦的家族很龐大，他們的一次次威脅和恐嚇，讓他的妻子無(wú)法忍受。在快過(guò)年的時(shí)候，他的妻子不辭而別，從此兩年多沒(méi)有回來(lái)。他成了一個(gè)道義上完全失敗的人。他說(shuō)：“如果我有一萬(wàn)元錢(qián)，我認(rèn)了，我只想贖回以前的正常生活?？墒牵椰F(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)?。　?/p>

第二年，陷入絕望中的他對(duì)農(nóng)婦說(shuō)：“我真沒(méi)有撿到你的錢(qián)，如果你能放過(guò)我，我愿意進(jìn)城打工掙錢(qián)給你?！睆拇?，他去城里打工。而農(nóng)婦說(shuō)：“他帶了錢(qián)，逃了?！?/p>

兩年后，他回來(lái)了，真的帶回來(lái)一萬(wàn)元錢(qián)。當(dāng)他把一萬(wàn)元錢(qián)交給農(nóng)婦時(shí)，農(nóng)婦沒(méi)說(shuō)一個(gè)字。他走出她的家門(mén)時(shí)，農(nóng)婦說(shuō)：“站住，我的利息呢？”他站定，惶惑地說(shuō)：“我只有這一萬(wàn)元錢(qián)啊。”

他又進(jìn)城了。陽(yáng)光塘在那一年被一位村民承包了。這位村民抽光了陽(yáng)光塘里的水，開(kāi)始清淤。塘底有許多魚(yú)，許多村人圍著觀看。后來(lái)，一個(gè)塑料包被哪個(gè)村民挖出來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面是一沓濕漉漉的鈔票。他被村人找回來(lái)了，那個(gè)農(nóng)婦在他面前痛哭流涕，一再向他懺悔，說(shuō)不該把怨恨發(fā)泄在他身上。而他平靜地看著農(nóng)婦說(shuō)：“沒(méi)事，你回吧，我明天還要趕回工地上班呢?！?/p>

第三年春節(jié)，他回來(lái)了，后面跟著他妻子。他根本不像一個(gè)三十出頭的人，一頭花白的頭發(fā)令人觸目驚心。

聽(tīng)說(shuō)，這年除夕夜，他放了一宿的炮仗。第二天，屋前滿(mǎn)是紅花花的碎紙。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十二

那是一個(gè)普通的下午。那天，我和往常一樣，下午第一節(jié)課結(jié)束就背著書(shū)包去參加軍訓(xùn)了。我是參加軍訓(xùn)這批人中的小教官，去參加閱兵的時(shí)候由我來(lái)喊口號(hào)，于是我比其它人更累，等到軍訓(xùn)結(jié)束，我已經(jīng)累得喘不過(guò)氣了，于是我便邁著沉重的步伐來(lái)到了校門(mén)口。咦？媽媽人呢？以前都是她在校門(mén)口等我，現(xiàn)在怎么變成我等她了呢？而且時(shí)間也就這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有晚，也沒(méi)有提前，怎么沒(méi)有人呢？難道她真的還沒(méi)有？一連串的大問(wèn)號(hào)在我的腦海中閃過(guò)。之后，我就決定，等媽媽。

我在門(mén)衛(wèi)的收發(fā)室里等待著媽媽。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，四分鐘過(guò)去了十分鐘過(guò)去了，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呢？我跑到校門(mén)口外面等。這時(shí)，科技社團(tuán)放學(xué)了，一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，有的熱情地和自己的媽媽打招呼，有的在和媽媽撒嬌，可只有我一個(gè)人好像在被罰站似的，于是，我再也忍不住了，邁起了沉重的步伐準(zhǔn)備回家。

雖然我以前也自己一個(gè)人走回過(guò)家，可這時(shí)，我是剛剛軍訓(xùn)回來(lái)，差不多只剩下10%的力氣了，而且今天的作業(yè)又不少，但我只好走回家了。我家住在兒童公園東門(mén)附近的部隊(duì)里，從這里到學(xué)校有兩三里路，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)意志的磨練，但又看看我身上這件軍服，不，我不能放棄，否則我對(duì)不起我小教官的稱(chēng)號(hào)。于是，我又走了起來(lái)。

路上，有無(wú)數(shù)個(gè)人與我擦肩而過(guò)，有無(wú)數(shù)雙眼睛在看著我，這些眼睛里，有小孩那好奇的目光，有成年人那佩服的目光，有老年人那驚訝的目光，還有那期望的目光

可是，畢竟我已經(jīng)軍訓(xùn)過(guò)了，肚子也餓得咕咕叫了，但這時(shí)，我只能“思梅止渴”，把口水往肚子里咽，因?yàn)楝F(xiàn)在我身上沒(méi)有一分錢(qián)。時(shí)間在一分一秒地流逝，路程在一米一米地縮短。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)了。?。∈菋寢?zhuān)撬?！?dāng)我回到家的時(shí)候，我才知道媽媽是因?yàn)橘I(mǎi)菜才晚到學(xué)校。

雖然這次媽媽來(lái)接我晚了一點(diǎn)，但走了那么多的路，還鍛煉了身體哩！這難道不是媽媽的一種特殊的愛(ài)嗎？

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十三

我愿得到一縷春光和一朵花朵，您卻給了我整個(gè)季節(jié)的大花園。我這一生總被您照顧著，問(wèn)候著，您的愛(ài)像是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小浪花，灑進(jìn)了我的心里。

茶對(duì)我有種不同的情感，可能在別人的眼里它只是一種解困的普通茶水，但在我的眼里，它是一種包含著母愛(ài)、母親向我傳遞溫暖、慰問(wèn)的我一種方式。

每天媽媽都會(huì)在我的臺(tái)燈下準(zhǔn)備上一杯熱氣騰騰的紅茶，讓我喝完它再去繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲依?，所以媽媽?huì)給我一杯茶提神。我們小學(xué)的作業(yè)并不多，但每晚再?gòu)?fù)習(xí)一下，畫(huà)一畫(huà)，記憶一下，就會(huì)到十點(diǎn)多了。尤其是暑假來(lái)看生病的奶奶在，人特別多，都會(huì)留到深夜十一二點(diǎn)再走，所以每天一杯茶是必備的東西。

可是今晚的房間卻冷冰冰的，清靜的后怕，也沒(méi)有那杯暖心的紅茶。為什么這么冷清呢？是因?yàn)樽蛱焱砩习l(fā)生了一件事。我在看一本小說(shuō)時(shí)看得入了迷，忘記了聽(tīng)媽媽說(shuō)的話(huà)。因?yàn)檫@事我和媽媽吵了一架?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛極其可怕，像是兩頭斗牛爭(zhēng)吵了起來(lái)。那天晚上我把自己關(guān)在了房間里反思了一晚上。當(dāng)今天早上我準(zhǔn)備起床去和媽媽道歉時(shí)，我看到了床頭柜上的小紙條，上面寫(xiě)著：我去鄉(xiāng)下鋤田了———媽媽。我看到這里突然有點(diǎn)心酸。

那一雙溫暖的雙手中拿著一個(gè)茶杯，放到了我的臺(tái)燈下面。我時(shí)常抱怨媽媽給我倒的茶又苦又難喝，所以每次喝到一半就偷偷倒掉了。但這次的茶喝起來(lái)雖然還是以前的那個(gè)味道，可是我感到它既溫暖，又特別甜。因?yàn)檫@是媽媽無(wú)怨無(wú)悔每天晚上為我辛辛苦苦泡好的一杯紅茶。母愛(ài)雖然是最平凡的愛(ài)，但卻是世界最偉大、最純潔的愛(ài)。

我們是花朵，母親是勤勞的園?。晃覀兪秋w翔的鳥(niǎo)兒，母親是無(wú)際的藍(lán)天；我們是果實(shí)，母親就是粗壯有力的大樹(shù)。如果每個(gè)人都能在別人需要幫助時(shí)，伸出溫暖的雙手，世界將沒(méi)有“寒冷”，只有“溫暖”。母愛(ài)傳遞著永恒之愛(ài)！

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十四

門(mén)是通往路的起點(diǎn)，也是路通往的終點(diǎn)，它可以阻隔你，也可以讓你通往世界，我們一直在這條路中間徘徊，從未有走出過(guò)這一條路，但這條路卻是一條通往勝利的道路，我們要走這條路。有些人卻被墮落關(guān)上了通往這條路的門(mén)，他們放棄了通往勝利的路，而走向了那些羊腸小道;有些人則戰(zhàn)勝了重重困難成功的走向勝利;還有一些人雖然墮落，但他們卷土重來(lái)，再次沖擊那成功的大門(mén)，有一句話(huà)說(shuō)得好“成功的人不是未曾被擊倒的人，而是在被擊倒后，還能夠積極地往成功之路不斷邁進(jìn)的人。他們往往有著超強(qiáng)的自信心。”，經(jīng)歷了這一次失敗，他們終于沖破了那道成功的大門(mén)。

雖然通往勝利，但如果你不珍惜這通往勝利，你也會(huì)墮落，渾渾噩噩，一事無(wú)成;有些人珍惜了機(jī)會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，精益求精，通往了這條路最后的終點(diǎn)，通向了那道通往世界的大門(mén)。

最終的門(mén)也會(huì)阻隔他們，但他們通過(guò)了勝利就有了信心，絕對(duì)能通過(guò)這道阻隔。

牛頓小時(shí)候在小學(xué)中成績(jī)非常的差，老好搞一些小制作，連老師都不認(rèn)為他能有什么成績(jī)，牛頓也是被墮落關(guān)門(mén)的人，但他卻卷土重來(lái)，一次次的沖擊，一次次的探索，終于他成為了讓人敬畏的物理家，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，創(chuàng)造了牛頓第一定律。

還有愛(ài)因斯坦小時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)方面有障礙，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，但他卻老好提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，在不斷地問(wèn)問(wèn)題下，不斷的一次次沖擊下，他成功的發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，并提出了質(zhì)能關(guān)系。

還有貝多芬，早起它的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料，可是經(jīng)過(guò)貝多芬的不懈努力，他成為了的作曲家，編寫(xiě)了好多歌，可上天卻又關(guān)閉了他的聽(tīng)覺(jué)，晚年失聰?shù)乃?，竟依舊作曲，創(chuàng)作了《田園》、《命運(yùn)》、《英雄》等歌曲，我們最近學(xué)的《月光曲》也是貝多芬創(chuàng)造的。

門(mén)和路是相通的，門(mén)是路的起點(diǎn)，也可以是路的終點(diǎn)，而路就像我們的人生，我們從生命的大門(mén)走出，你雖然可能會(huì)被世人淡忘，但你必須要走過(guò)你的人生，但也可以創(chuàng)造你的人生，跑啊!跑啊!跑向引指著這最終死亡的大門(mén)。

門(mén)與路是相通的!

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十五

在物理學(xué)中，重壓與支持力是一對(duì)用途力與反用途力，同時(shí)存在，同時(shí)消失。有了重壓才會(huì)有支持力。由f=μfn得出，有了重壓才會(huì)有動(dòng)力。所以，生活需要重壓，為你提供前進(jìn)的動(dòng)力。

生活或有太多的不如意，大多數(shù)人會(huì)用放任來(lái)解決問(wèn)題，過(guò)度的放任會(huì)讓自己掉以輕心，本來(lái)生活的路就非常險(xiǎn)阻，不注意只能讓自己掉到生活的谷底，所以聰明的人一直給自己重壓來(lái)提升警惕。在過(guò)險(xiǎn)崖的時(shí)候會(huì)看到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，走過(guò)的路人沒(méi)兩手空空的，身上一直會(huì)背上些東西，可能有的人會(huì)疑惑，原來(lái)路就會(huì)非常危險(xiǎn)，還背上些東西那不跟危險(xiǎn)嗎?假如你如此想，那你過(guò)山崖的時(shí)候就會(huì)非常危險(xiǎn)了。其實(shí)，身上背些東西增加身體的重壓，提升我們的警惕，如此過(guò)山崖時(shí)候才會(huì)愈加安全。所以，重壓是你大意的提醒。

重壓，扔你勇敢的生活下去，馬鵬飛，一個(gè)悲慘的家庭，3歲就失去了爸爸媽媽。與失明的奶奶相依為命，對(duì)于一個(gè)3歲的小孩來(lái)講，這是一個(gè)多么大的打擊，在他小小的心靈上施加了多么大大的重壓，然而，他沒(méi)被重壓壓倒，這個(gè)重壓卻成了他勇敢生活下去的動(dòng)力，他沒(méi)被困難打倒，他想到還有奶奶要照顧，五歲的小孩子就開(kāi)始做家務(wù)，可他卻還不到灶臺(tái)高，早中晚總會(huì)看到一個(gè)身影奔跑在學(xué)校與家之間?！皼](méi)錢(qián)人的小孩早當(dāng)家”，沒(méi)錯(cuò)，重壓，才會(huì)促進(jìn)你成長(zhǎng)，支撐你活下去。

但，重壓過(guò)大也會(huì)爆胎，重壓是大家的動(dòng)力，但也不可以施加過(guò)度，要不然會(huì)出現(xiàn)爆胎的現(xiàn)象。所以，日常的重壓必不可少，但大家不可以過(guò)度施加，張國(guó)榮就是典型的例子。過(guò)去有多少人為他的結(jié)果嘆惜，不解。那樣火紅的生活就在一瞬間從高點(diǎn)摔到地面而粉粹，張國(guó)榮的自殺引起了社會(huì)的談?wù)摗売傻降资鞘裁?據(jù)有關(guān)人士說(shuō)，在他紅火的那年代，他的思想抱負(fù)都非常大，心里重壓也非常大，以至思想常常得不到控制。最后走向絕路。所以也應(yīng)該注意，要適度給自己施加重壓。

重壓能抑制你的放任，提醒你的大意，想要成功，給自己施加給重壓吧!

優(yōu)秀作文02-25

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十六

平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無(wú)窮。

普通得像一首歌，聽(tīng)之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。

田里回來(lái)，父親似乎顯得很疲憊，沾滿(mǎn)泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一只手拎著籃子。我邁著小步迎上去：“爸，你的籃子里裝的啥?”父親笑了：“待會(huì)兒你就知道了?！?/p>

“明天就要中考了，可還有什么不會(huì)的?”父親放下了籃子，端來(lái)小凳，緩緩的坐了下來(lái)?！拔摇弊谂赃吙磿?shū)的我不知如何回答。

父親抽出一支煙，銜在嘴里，“撲嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，父親漸漸的瞇起了眼，然后就便是一陣吞云吐霧?！澳銒層胁√稍诖采?，不能照顧你，你奶奶說(shuō)，明天中考，早上吃個(gè)粽子，包你高中?！备赣H的臉上蕩漾起一絲笑容。

他疊起幾片蘆葦葉，兩手捏著輕輕一彎，便彎成了一個(gè)錐形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎是承載著父親對(duì)我的殷切期望，每個(gè)粽子都是那么飽滿(mǎn)，那么誘人，像娃娃一般。不經(jīng)意中，看見(jiàn)父親那張滿(mǎn)是老繭的手，他是那樣?jì)故於肿匀坏夭僮髦?看見(jiàn)父親那低埋著的頭里，幾縷銀發(fā)從中鉆了出來(lái);看見(jiàn)父親那打著補(bǔ)丁的褲子，在風(fēng)中吹拂著……

夢(mèng)中醒來(lái)，父親雙手托著一只熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：“吃吧，好好的考!”他的手顫抖著。

真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風(fēng)吹拂著干燥的大地。于是，我邁進(jìn)了考場(chǎng)……

身在考場(chǎng)中，回味著剛才那一刻，回味著父親包裹的粽子，回味著那份甘甜，我似乎看到了父親的笑容又在蕩漾……

這便是父愛(ài)，這便是真情，傾聽(tīng)了父愛(ài)，我感受了溫暖，感受到了希望;傾聽(tīng)父愛(ài)，我似乎消融了，蒸發(fā)了……

哦，父親的粽子，一首讓我百聽(tīng)不厭的歌。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十七

我出生在一個(gè)偏僻的小山村，那里沒(méi)有繁華都市的霓虹，更沒(méi)有舉世聞名的景勝，但我的家鄉(xiāng)卻有著如詩(shī)如畫(huà)一般的風(fēng)?？梢哉f(shuō)我對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)情有獨(dú)鐘，你瞧，那風(fēng)正在描繪著多么美麗的畫(huà)卷；你瞧，那風(fēng)正以它多彩的舞姿釋放豪情；你瞧，那風(fēng)正在演繹著豐富的鄉(xiāng)村生活。

看！春天的風(fēng)帶著彩色的顏料盡情揮灑。當(dāng)她灑在草地上，頓時(shí)，枯黃的草兒，變得綠油油的，軟綿綿的；當(dāng)她灑在片片花兒的臉上，花兒露出張張笑臉，有橘色、紅色、粉色、白色。爭(zhēng)奇斗艷；當(dāng)她灑在一棵棵的柳樹(shù)上，柳樹(shù)瞬間長(zhǎng)出一絲絲綠色的長(zhǎng)發(fā)，飄飄蕩蕩，婀娜多姿。此時(shí)，再吟詠一首賀知章的詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?，那更是別有一番滋味在心頭。

看！夏天的風(fēng)帶著滿(mǎn)腔熱情迎面撲來(lái)，像個(gè)熱情的鄉(xiāng)村老大爺向你伸出炙熱的雙手。他摸過(guò)的地方，都留著他的熱。他的熱，讓偉岸的垂柳更低下滿(mǎn)頭的長(zhǎng)發(fā)，在水中釋放豪情。他的熱，讓淘氣的農(nóng)家小貓、小狗閉上眼睛靜靜地睡著了。他的熱，讓疲憊的農(nóng)民伯伯、的嬸嬸可以美美的睡上一大覺(jué)。

秋天的風(fēng)更像魔法師帶著魔棒興沖沖地走來(lái)。時(shí)而像個(gè)活潑的孩童，時(shí)而像個(gè)恬靜的少女。他們把蘋(píng)果染上了紅色，把香蕉染上了黃色，把葡萄染上了紫色，把樹(shù)葉染上了金黃色。他們跑到樹(shù)林，吹動(dòng)著樹(shù)葉，伴著沙沙的落葉聲，追趕著成群的大雁。田野里傳來(lái)噠噠、嘩嘩、哈哈的豐收協(xié)奏曲，那是爸爸、媽媽還有伯伯們的杰作，那也是秋風(fēng)的魔力棒演變的神奇。

冬天的風(fēng)披著潔白無(wú)暇的外衣瀟灑地走來(lái)。風(fēng)兒吹來(lái)，大人、小孩收緊外衣，縮著脖子，跑回溫暖的屋子，看著電視，吃著水果，享受一年的勞動(dòng)果實(shí)。年邁的爺爺站在窗前看著片片雪花，滿(mǎn)臉笑容的地念叨著：瑞雪兆豐年，來(lái)年枕著饅頭睡。心無(wú)雜念的孩童在雪停后便會(huì)撲向雪地，打雪仗、堆雪人、滾雪球。那歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在鄉(xiāng)村的上空。

也許四季的風(fēng)在你眼中就是這樣普普通通的，但在我的眼里卻那樣豐富：春風(fēng)燦爛，夏風(fēng)熱情，秋風(fēng)涼爽，冬風(fēng)潔白。正是這各有千秋的風(fēng)讓我深深地愛(ài)著我們這偏僻的小山村。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十八

今年秋假，我和三位同班女同學(xué)在各自媽媽的陪同下，組成了八人純女人團(tuán)，展開(kāi)了多姿多彩的南京之旅。

第一天早晨，我們?cè)缭绲刳s到了新建的火車(chē)東站，新東站氣勢(shì)恢宏，美輪美奐，我們?cè)诟蓛裘髁恋拇髲d里自由地玩耍，開(kāi)心極了。

8點(diǎn)30分，我們準(zhǔn)時(shí)踏上了“和諧”號(hào)高速列車(chē)，懷著激動(dòng)的心情，在寬敞舒適的座位上遐想著南京的模樣。短短一個(gè)小時(shí)，還沒(méi)等我把紛飛的思緒收回，列車(chē)就已經(jīng)呼嘯著駛進(jìn)了南京南站，讓我不禁感慨現(xiàn)代科技竟能讓我們的出行變得如此便捷!

出了火車(chē)站，我們坐上地鐵，來(lái)到了我們行程的第一站——瞻園。精致的亭臺(tái)樓閣和典雅的小橋流水相映成趣，特別是池塘邊一位穿著紅衣的漂亮大姐姐，優(yōu)雅地彈著古箏，腳邊還蜷著一只可愛(ài)的小貓咪，讓我深深感受到了江南園林那濃濃的舒適意境。

傍晚，我們到“秦淮人家”品嘗了地道的南京小吃，鹽水鴨、鴨油酥餅、鴨血粉絲……琳瑯滿(mǎn)目的二十多道各式小吃讓我們看得眼花繚亂，吃得小肚子滾圓。吃飽喝足后，我們還坐著畫(huà)舫夜游秦淮河，兩岸燈火絢爛，熱鬧非凡。

三天兩晚的南京之旅我們?nèi)チ撕芏嗑包c(diǎn)，夫子廟、總統(tǒng)府、明孝陵、中山陵……讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，也給我們留下了深刻的印象，但讓我感觸最深的并非是這些建筑和景觀，而是南京人的熱情。

記得那天在明孝陵游覽結(jié)束的時(shí)候，正是中午午餐時(shí)分，講解員阿姨看我們這么多小孩子，如果走到大門(mén)口需要半小時(shí)，就主動(dòng)用電瓶游覽車(chē)把我們送出大門(mén)口，還告訴我們附近有哪些值得一去的餐館，滿(mǎn)臉微笑，又熱情又親切。

還有最后一天我們參觀完總統(tǒng)府，準(zhǔn)備找個(gè)地方吃中飯，就向正好路過(guò)的一位老爺爺詢(xún)問(wèn)，結(jié)果這位老爺爺不僅給我們?cè)敿?xì)講解了周邊的情況，怕我們找不到路，不顧年邁的身體，還親自將我們帶到飯店門(mén)口。

在南京，我感受到了濃濃的人間真情，我不禁想，如果天下多一些這樣的阿姨和這樣的爺爺，人人都能伸出關(guān)愛(ài)的手，多一些互幫互助，那這個(gè)世界一定會(huì)更加美好!

結(jié)尾：

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇二十九

我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂(lè)。

曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意義，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人整整的一生。

在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi)，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè)。荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂(lè)。

花開(kāi)有情，花落亦有情，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾。花開(kāi)，無(wú)語(yǔ);花落，無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)。

花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè)的幸福。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè)!

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇三十

我的家鄉(xiāng)在仙居，那兒美不勝收。我不說(shuō)永安溪漂流，也不說(shuō)神仙居，現(xiàn)在就讓我揭開(kāi)淡竹原始森林那神秘的面紗吧。

來(lái)到原始森林休閑谷的門(mén)口，首先映入眼簾的是一盞盞小藍(lán)燈——游覽車(chē)。我迫不及待地上了游覽車(chē)，那一盞“小藍(lán)燈”沿著蜿蜒的山間小路盤(pán)曲而上。小溪潺潺的流著，兩岸的青山連綿起伏，山頂上裹著縷縷白云。好一幅美麗的山水畫(huà)！

我們下了游覽車(chē)，來(lái)到了山谷里，剛才的那股熱氣沒(méi)了，頓時(shí)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)。

腳踩著鵝卵石鋪成的小路走向深谷。小路彎彎曲曲的，像一條銀帶伸向遠(yuǎn)方。我脫下鞋子，小腳丫踩在冰涼的鵝卵石上，怪舒服的，像是在給我撓癢癢。

向兩邊瞧瞧。只見(jiàn)，林中長(zhǎng)著蒼翠欲滴的竹子，竹林里點(diǎn)綴著參天的古松蒼柏。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹林隨風(fēng)起伏，我仿佛置身與綠色的海洋里，海洋里碧波翻滾。多少種綠顏色呀：深的、淺的、明的、暗的……嘿，這棵樹(shù)還真怪哩。只見(jiàn)粗壯的樹(shù)木上，有一根藤緊緊地纏繞著樹(shù)，像是仙女系著腰帶，在迎接著來(lái)自五湖四海的游客。據(jù)說(shuō)，這棵樹(shù)已經(jīng)有幾千年的歷史了。樹(shù)林里，還有各種各樣的野葡萄樹(shù)、樹(shù)參、馬銀花、紅楠，還有明朝時(shí)的古楊梅樹(shù)等等。原始森林有許多樹(shù)可以做藥，還有一些樹(shù)是很稀有的呢！這是一個(gè)天然的綠色寶庫(kù)，“原始森林”的名字真是名不虛傳。

我加快了腳步，展現(xiàn)在眼前的便是那千丈瀑布。那瀑布仿佛從天而降。我不禁想起了李白寫(xiě)的詩(shī)句“飛流直下三千尺”。那瀑布?xì)鈩?shì)澎湃，，可又沒(méi)有那樣拖泥帶水，而是干脆地落入潭中。那瀑布水花四濺，一陣風(fēng)吹過(guò)，瀑布隨風(fēng)飄動(dòng)，如煙、如霧、如紗。在陽(yáng)光的照耀下，出現(xiàn)了一道五顏六色的彩虹，赤、澄、黃、綠、青、藍(lán)、紫。望著眼前的一切，我仿佛進(jìn)如了童話(huà)世界。

淡竹原始森林，你幽深、奇特，真不愧是人間仙境。你給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)了壯麗的風(fēng)景，是家鄉(xiāng)人民的驕傲。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

一張一張撕下來(lái)，一張一張寄托了你的希望。

——題記

我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。

“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話(huà)鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話(huà)的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車(chē)禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩?，回老家拿換洗的衣服。

還是那幢老屋，載滿(mǎn)了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家?！薄?003年5月，囡囡今天打電話(huà)來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服。”“2004年7月，囡囡今天升學(xué)考?！薄?005年2月，我今天看囡囡的照片了?！薄?005年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了?！薄?006年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話(huà)給我了?！蔽野l(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話(huà)了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡？

我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿(mǎn)了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛(ài)著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

老師跟我們說(shuō)：明天我校舉辦的一年一度的秋游活動(dòng)，旅游地點(diǎn)是廣州科技館。大家都很開(kāi)心，當(dāng)天晚上就買(mǎi)好了去秋游的食物。

第二天，老師組織我們一隊(duì)一隊(duì)陸續(xù)的上車(chē)，我們?cè)谲?chē)上有說(shuō)有笑……過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，就已經(jīng)到達(dá)了目的地。

廣州科技館外面就像2008年北京奧運(yùn)會(huì)的鳥(niǎo)巢一樣壯觀，外型龐大，一進(jìn)去，那些穿著警服的叔叔阿姨讓我們走一個(gè)似跑步機(jī)一樣的東西，是用來(lái)檢測(cè)我們有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品的，后來(lái)，老師帶我們走上二樓，這里可真大??！有幾個(gè)展館，還有一個(gè)水上總動(dòng)員。我們先去玩水上總動(dòng)員。這里有水力風(fēng)車(chē)，還有腳踏水車(chē)，樣樣我們都覺(jué)得新奇，玩得滿(mǎn)頭大汗。

到了中午，我們到飯?zhí)贸燥?。午餐過(guò)后，我們來(lái)到展館參觀。里面有綠色家園、發(fā)現(xiàn)與科學(xué)、兒童天地、飛天之夢(mèng)、數(shù)碼天地……最刺激的是旋轉(zhuǎn)汽車(chē)，它可以讓一輛汽車(chē)三百六十度旋轉(zhuǎn)，但要一米二以上的兒童才能乘坐。我坐了上去之后感覺(jué)非常刺激，就像要掉下來(lái)了一樣。

還有一個(gè)可怕的游戲，就是人體旅行，那是一個(gè)建筑物，外表是一個(gè)人，我們從腳掌里面爬進(jìn)去然后從人頭里面出來(lái)順著滑滑梯滑下去。

下午三點(diǎn)了，老師讓我們回學(xué)校了，雖然很舍不得這次旅游，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗪猛娴?，但是校?chē)可不等人，所以我們依依不舍[注: 依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開(kāi)。]地離開(kāi)了廣州科技館。乘坐上我們的豪華大巴——博愛(ài)學(xué)校校車(chē)。在校車(chē)?yán)锩嬉驗(yàn)樘垡恢彼X(jué)，回到學(xué)校才醒了，這次的旅游玩得真開(kāi)心！

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

仲夏午時(shí)，我獨(dú)倚窗邊凝眸，艷陽(yáng)高照，一縷陽(yáng)光穿云破霧地灑下，明媚溫暖而炙熱。我不由恍惚起來(lái)，在腦海中將你的一顰一笑一舉一動(dòng)也匯聚成一束光，封存心底……

猶記得很小的時(shí)候，每天清晨，你總要牽著我在林蔭大道上逛一圈。小小的我被你緊緊地牽著，你明明已經(jīng)放慢了腳步，可我還是得小跑才跟得上，時(shí)間久了，我再也走不動(dòng)，就耍賴(lài)似的一下坐在地上，撿一段枯枝攔路堵截覓食的螞蟻，隨意挑逗路過(guò)的不知所措的小蟲(chóng)子，或是在路旁摘一朵小花，拈一片草葉，便也覺(jué)快活極了。

我笑著，拾一片明黃的銀杏葉，興高采烈地遞給你，你一把將我抱起，忽而向上一拋，像要飛起來(lái)似的。我咯咯地笑著，看銀杏葉緩緩落下，劃過(guò)你的眼際。有陽(yáng)光灑在你淺淺的皺紋中，有風(fēng)掠過(guò)你漆黑發(fā)間隱匿的銀白，有歲月在耳邊呼嘯而過(guò)……

此時(shí)的你像一束陽(yáng)光，明媚動(dòng)人，給予我最長(zhǎng)情的陪伴。

六年級(jí)那年，你擔(dān)任我的班主任。一次考試失利，我被你叫到辦公室，窗外的陽(yáng)光炙熱刺眼，似白晝燈，打在臉上，刺痛又清晰。我卻如墜冰窯，苦澀與郁悶塞滿(mǎn)心間，心想：又免不了一頓罵了?？晌丛?，你卻輕聲說(shuō)：“丫頭，別垂頭喪氣的，一次考試不要緊的，你看這些錯(cuò)題，細(xì)心點(diǎn)都能做出來(lái)。再說(shuō)，人生路那么長(zhǎng)，難免有失利的時(shí)候，要學(xué)會(huì)把挫折化作成功的墊腳石，繼續(xù)努力呀！”聽(tīng)了你的話(huà)，我心間復(fù)又燃起了希望的花火。

此時(shí)的你像一束陽(yáng)光，炙熱真切，給予我最用心的教海，

在縣城上初中以來(lái)，你每天不顧疲勞，往返奔波于城鄉(xiāng)之間，只為讓我早點(diǎn)吃口熱乎飯，求個(gè)心安。寒暑假補(bǔ)課，你也不怕辛苦，總是親力親為地接送。一次騎車(chē)途中，忽然下起了大雨，你連忙翻出僅有的一件雨衣，讓我披上，您繼續(xù)冒雨前行。等到了目的地，我安然無(wú)事，你卻早已淋成了落湯雞。

夏天的雨來(lái)得快去得也快，雨過(guò)天晴，一縷陽(yáng)光緩緩灑下，與你贈(zèng)送給我的溫暖一起，在血液里潛滋暗長(zhǎng)，緩緩在心間流過(guò)。

此時(shí)的你像一束陽(yáng)光，溫暖迷人，給予我最誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)。

其實(shí)啊，父親，陽(yáng)光似你卻不如你，你似陽(yáng)光卻勝似陽(yáng)光。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我們出發(fā)參加牛通社活動(dòng)。一路上疑惑的我一直在想，手工工藝活態(tài)展示館是一個(gè)怎樣的地方?又會(huì)有什么驚喜等著我呢?活態(tài)指的又是什么?不知不覺(jué)中我們來(lái)到了展示館。

原來(lái)展示館坐落于博物館群中，里面可隱藏了大量傳統(tǒng)的手工工藝制作，有造紙，有紙扇，織布，烙筷，剪刀，泥塑.......真是五花八門(mén)，好多都是我第一次見(jiàn)到。聽(tīng)了介紹，才知道能進(jìn)到這里的大多是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)老工藝的延續(xù)，并且在每個(gè)展示區(qū)域都清晰的掛著牌子，編號(hào)，進(jìn)駐理由，工藝?yán)^承人等等信息。我不禁在心里感慨，原來(lái)這世界能人這么多啊。

按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的安排，我們參觀了展館并且分組親自體驗(yàn)了部分的項(xiàng)目，下面我就把這次印象最深的說(shuō)一說(shuō)。

首先一個(gè)是張小泉剪刀，據(jù)說(shuō)張小泉剪刀的歷史已經(jīng)有好幾百年了，經(jīng)久不衰。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)可以清晰的看到師傅的操作，他一會(huì)把鐵塊送進(jìn)爐子變紅后再不斷敲打，如此反復(fù)，眼見(jiàn)從一小塊鐵到做成剪刀，真是神奇，細(xì)數(shù)一下從選料到刻花一共有九個(gè)階段十六個(gè)步驟，看來(lái)一把普通的剪刀生產(chǎn)過(guò)程竟是如此的不簡(jiǎn)單。

第二個(gè)項(xiàng)目是剪紙扇，又是一個(gè)讓我驚呆的絕活。教我們的老師傅已經(jīng)兩鬢斑白，但是做起剪紙卻是飛快，他教我們?nèi)绾伟岩粡埰胀ǖ募埻ㄟ^(guò)剪刀變成不可思議的各種東西。像魚(yú)，蝴蝶，螃蟹等等，真是奇妙，我也試著做了一張剪紙，剪刀在手上不斷轉(zhuǎn)彎、挑孔、剪斷，最后攤開(kāi)以后變成一條想要游出水面的鯉魚(yú)，太有意思了。

接著我又去體驗(yàn)了紫砂壺的制作，在聽(tīng)了師傅的介紹后，我便留意展臺(tái)上的成品紫砂壺，有各種各樣的造型，大小。我便試著自己按照印象做了幾個(gè)，有方的，有圓形的，有菱形的。師傅連連夸我又快又像。正當(dāng)我意猶未盡的時(shí)候，集結(jié)號(hào)吹響，無(wú)奈只能戀戀不舍的離開(kāi)。

通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，這里帶給我的不僅僅是樂(lè)趣，我想人的創(chuàng)造力是無(wú)限的，只要你認(rèn)真的去研究，就會(huì)有不一樣的結(jié)果，這些絕活應(yīng)該得到更好的保護(hù)和發(fā)揚(yáng)，讓更多的人能夠體驗(yàn)到感受到。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

日暮，天色漸漸暗淡，斜下的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉，似乎仍有無(wú)限的眷戀，卻無(wú)法停下自己的腳步。

望著天空那邊的夕陽(yáng)，無(wú)奈一笑，緩緩低下頭，又開(kāi)始百無(wú)聊賴(lài)地用迷惘的目光去掃視大地上的所有。借著那暗淡的光，只看到大地上一片枯黃，小草早已喪失了生機(jī)，枝頭繁茂的綠無(wú)影無(wú)蹤，只有樹(shù)枝，也只剩下了這光禿禿的樹(shù)枝。

沒(méi)有花。在這樣的深秋，沒(méi)有花。

蕭瑟的秋風(fēng)陡然吹過(guò)，明明刺得臉生疼，我，卻沒(méi)有躲。興許對(duì)疼痛麻木了，或許是我的心比它還要涼，即將合上的雙眼突然在瞬間睜大：花！竟然有花！

緩緩蹲下，想看清它的模樣，無(wú)奈卻只是徒然，只好借著若有若無(wú)的月光仔細(xì)地端詳，雖只能隱隱約約看到它的輪廓，但足矣。

不知是何種滋味涌上心頭，竟有一滴淚悄悄地滑落，而后無(wú)聲無(wú)息地融入黑色的泥土?！盎▋?，你真幸福。”暗暗地想著，“我多么想像你一樣獨(dú)自開(kāi)放在這寂靜之地，可惜我現(xiàn)在如一片落葉……”

多少羨慕涌上心頭，哪怕不像花兒一樣成功地綻放，只求像花兒一樣獨(dú)自覓得一方凈土棲息，不受擾于壓力，不牽絆于塵世間的種種，多好啊。

忽地又有一陣風(fēng)掠過(guò)，柔弱的花兒傾斜下去，隨后卻又挺起了脊梁。黯淡的眼在那一瞬亮起，“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！泵腿恍盐?，花兒現(xiàn)時(shí)的明艷恰恰來(lái)自于她長(zhǎng)期的奮斗，而人們，而我，卻忽視了花兒的奮斗，只將目光停留于花兒綻放的表面。

花兒經(jīng)過(guò)了那么多的磨練，暴雨、狂風(fēng)、烈日，踐踏……

只是花兒咬著牙挺了過(guò)來(lái)，才有了現(xiàn)在我們眼中這綻放的花。

不知何時(shí)，臉上漾開(kāi)了淡淡的笑。

挫折如何，風(fēng)雨又如何？崎嶇如何，泥濘如何，坎坷又如何？這些都是人生之路中必不可少的呀！如果沒(méi)有風(fēng)雨，人們又怎么會(huì)感受到晴天的好；若沒(méi)有冬天的寒冷又怎能感受到春的溫暖？

那一夜，那一個(gè)寂靜而注定不凡的夜，我俯身去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，終于聽(tīng)懂了花開(kāi)的聲音。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

在百花笑得最歡時(shí)，春雨，悄悄地來(lái)了。她如一位妙齡少女，踮腳邁著輕盈柔軟的舞步，悄然無(wú)聲地在我們身邊舞動(dòng)、旋轉(zhuǎn)。

與其說(shuō)這是雨，不如說(shuō)是輕紗一般的雨霧，有著“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的意境。那茫茫的煙雨，給人一種置身瑤臺(tái)仙境的感受。這細(xì)雨，似是天空贈(zèng)給大地的奇妙無(wú)比的面紗。

漸漸地，春雨不再靦腆羞澀。聽(tīng)，那清脆悅耳的沙沙聲，是她在開(kāi)心地吟唱；那充滿(mǎn)生機(jī)的音符，是她在陶醉地彈琴。這些聲音，先是縹緲地徘徊于遠(yuǎn)方的上空，繼而逐漸變得清晰，像明亮的玻璃窗那么干凈透明。

雨絲仿佛經(jīng)過(guò)精雕細(xì)刻的白水晶，晶瑩剔透。她調(diào)皮地眨著靈動(dòng)的眼睛，“啪嗒”一聲，滴落在花瓣上，花朵就戴上了珍珠項(xiàng)鏈，笑得更加燦爛；滴落在樹(shù)葉上，大樹(shù)得意洋洋地?cái)[了擺嵌滿(mǎn)鉆石的樹(shù)冠；滴落在房屋上，屋檐便垂下了透亮的雨簾……

花草貪婪地吮吸著甘甜的雨露，綠葉邊緣鍍了一圈銀，雨滴使青枝綠葉變得更加清潤(rùn)迷人。這種綠，我一生都難以忘懷：這是大自然的綠色，它包含著世間所有絢麗的色彩；這是生命的綠色，顯示著無(wú)限的生機(jī)；這是水靈靈的綠色，能夠流出清香的汁液；這是清甜的綠色，如果它有味道，那一定蘊(yùn)含著大自然氣息的淡淡甜味。不論是多么偉大的畫(huà)家，都調(diào)不出這種隱藏著大自然密碼的清甜水靈之綠。

綿綿春雨之美為古今中外的文人墨客所稱(chēng)頌。偉大作家紀(jì)伯倫的《雨之歌》寫(xiě)到了由雨而引發(fā)的人生哲理；志南和尚的《絕句》——“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”是何等柔美？大文豪蘇東坡的《飲湖上初晴后雨》，若不是雨來(lái)助興，怎會(huì)有如此千古名句？“詩(shī)圣”杜甫的《春夜喜雨》“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，何嘗不是在贊美雨的奉獻(xiàn)精神？

不知不覺(jué)，春雨已悄悄離去，正如它來(lái)時(shí)一般悄然無(wú)聲。留下的卻是鳥(niǎo)兒浴后的歡唱，還有湛藍(lán)如洗的萬(wàn)里晴空，以及大自然滴水的無(wú)限韻味。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

在生活中我做過(guò)豪華的大船，也坐過(guò)像水上摩托的快艇，但在今天，我們一家四口要在湖里劃船。為了活躍氣氛，就在劃船時(shí)進(jìn)行一個(gè)叫“”搖櫓大賽”的游戲。

首先，規(guī)則是除妹妹外，每個(gè)人輪換搖櫓十分鐘，誰(shuí)在這十分鐘內(nèi)，劃的又慢又穩(wěn)，那么誰(shuí)就勝出，妹妹是裁判員。專(zhuān)門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)幫我們計(jì)時(shí)。

其次，這是我第一次搖櫓，雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但因?yàn)樵跒o沽湖里坐過(guò)小木船，也看過(guò)搖櫓的其他人搖櫓，慢慢的也就學(xué)會(huì)了。在搖的時(shí)候，你的重心要放在身體下半部分，最好兩腿分開(kāi)，因?yàn)檫@樣可以讓你保持平衡，不容易摔倒，更不容易掉進(jìn)湖里。

“比賽開(kāi)始”！妹妹興奮地喊著，第一位是老爸，之前他把兩個(gè)褲腿往上一挽，兩腿分開(kāi)，雙手緊緊的拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的船槳，用力一劃，只見(jiàn)水面上泛起陣陣微波，漸漸地向四周擴(kuò)散，這時(shí)天空下起了蒙蒙細(xì)雨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝的掉進(jìn)湖里，這時(shí)整個(gè)天空好像被一層薄沙籠罩，老爸的動(dòng)作是那么熟練，我不禁為他豎起一個(gè)大拇指。

第二位是老媽?zhuān)綍r(shí)跑一會(huì)兒步就上氣不接下氣，就更別說(shuō)搖櫓了，所以她就直接棄權(quán)了。

第三位就是我了，我臉上的肌肉從比賽開(kāi)始到現(xiàn)在一直都緊繃著。我拿著沉重的船槳，努力的想滑動(dòng)它，可是它太沉了，我用全力把它劃了一下，正在心里暗暗高興時(shí)，我不小心手一松，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，掉下去了，船槳居然掉進(jìn)水里了，我的心不由得“怦怦”地跳起來(lái)，我緊張極了，但爸爸和媽媽卻沒(méi)有吵我，而是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們大不了賠點(diǎn)錢(qián)就是了，劃船搖櫓是需要練習(xí)的，沒(méi)事兒。

最后，妹妹公布，這場(chǎng)游戲老爸贏！

在這場(chǎng)比賽中，我感受到了和爸爸媽媽在一起玩耍是無(wú)比開(kāi)心和溫暖，感受到了和妹妹在一起打鬧是無(wú)比的歡樂(lè)，感受到一家人和和睦睦的玩耍是多么開(kāi)心啊！

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

親情，人世間最美好的情感。

——題記

當(dāng)我看到“情感”這個(gè)字眼時(shí)，第一想到的就是親情。在這茫茫人海中，可以沒(méi)有老師同學(xué)，沒(méi)有兄弟姐妹，甚至可以沒(méi)有朋友知己。但唯一不能沒(méi)有的就是親人!

因?yàn)橛H情，所以美麗。因?yàn)橛H情，所以感動(dòng)。因?yàn)橛H情，所以關(guān)愛(ài)。親情帶給我們健康與智慧，帶給我們勇氣與力量，伴隨我們成長(zhǎng)。

“咳，咳，咳……”連續(xù)不斷的咳嗽聲傳入深藍(lán)的夜空。媽媽原本紅潤(rùn)的臉變蒼白了，舒展的眉頭皺緊了。不用說(shuō)，又是我在背地里搗鬼了。這次可不能全賴(lài)我，感冒大軍突然來(lái)襲，而我無(wú)力抵抗才會(huì)這樣的。媽媽連忙給我拿來(lái)溫度計(jì)。當(dāng)那冰冷的鐵觸及到我的肌膚時(shí)，加深了我的恐懼和疼痛，我不由地哇哇大哭。媽媽見(jiàn)了，就用和風(fēng)細(xì)雨般的聲音安慰我。我漸漸不哭了。過(guò)了許久，媽媽一聲尖叫“40度!”。隨后背起我就破門(mén)而出。路上，小雨淅淅瀝瀝的下著。媽媽把傘給我，自己卻冒著雨跑向醫(yī)院。一滴水慢慢從媽媽的臉上滑落，我分不清是雨水、汗水，還是淚水。

終于到醫(yī)院了。醫(yī)生給我檢查了一下，決定打針。我聽(tīng)見(jiàn)又嚇得哭了起來(lái)。媽媽連忙安慰我：“寶貝，乖，不哭。一點(diǎn)也不疼，要堅(jiān)強(qiáng)……”不知不覺(jué)中，針插入了我的手中。那是第一次，我沒(méi)有哭。許久，一切都已雨過(guò)天晴，我打完了針，迎著朝陽(yáng)，踏著塵?；丶伊?。

夜深了，窗外一戶(hù)戶(hù)燈都已熄滅，我卻趴在書(shū)桌奮筆疾書(shū)?！岸ｂ忊彙ｂ忊彙币魂囯娫?huà)聲響起?！拔?，是啊。你最近怎么樣?…我還好……”聽(tīng)著奶奶說(shuō)了一大堆，才把電話(huà)給我。“喂”我一聽(tīng)，原來(lái)是哥哥?！霸诟墒裁茨?”哥哥關(guān)切的問(wèn)。“寫(xiě)作業(yè)。”“記住不要趴在書(shū)桌上啊，會(huì)近視的。還要少看電視，好好學(xué)習(xí)，晚上少吃零食……早點(diǎn)睡，小心著涼。”哥哥叮囑完后就掛了電話(huà)。我十分感動(dòng)，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，速度也提高了許多。

親情就是這樣，永遠(yuǎn)伴隨著你，帶給你溫暖。親情，這人世間最美好的情感。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

寒夜漫漫，走出生產(chǎn)線，昏黃的照射下，整個(gè)工廠顯得漠然荒涼，映入眼簾竟是鵝毛大雪飄飄落下，又似白粥密密麻麻，從遙遠(yuǎn)的翰空傾注而下頹廢而哀傷。

飄飄灑灑，布滿(mǎn)整個(gè)眼眸，無(wú)際的夜空在燈光下被飄雪渲染得，蘸在衣帽上，落在背包，沒(méi)有稍縱即融，它體體面面的掉下順著你的身體，然后噼啪被拍在地上，安詳而又沉寂。

我記事晚，在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，雪才刻在我印象里面。那時(shí)候不懂事，一夜之間醒過(guò)來(lái)，整個(gè)世界被裹上銀毯，給人以錯(cuò)覺(jué)，驚恐、欣喜、激動(dòng)，假如要是完完整整回憶起當(dāng)時(shí)的心情，那我也不了解用哪些詞語(yǔ)可以形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。小小的個(gè)子，提著個(gè)烤火箱還攜個(gè)保溫杯，在不到一千米的路程中像個(gè)企鵝般顛簸著，想玩又怕遲到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎溫度，遠(yuǎn)看起來(lái)別是一道風(fēng)景，想來(lái)那種場(chǎng)景此生再難見(jiàn)到，哪怕是想夢(mèng)，也夢(mèng)不到。

小時(shí)候的雪總是那么純厚，不是冷，反倒認(rèn)為溫暖，或許偏大些，學(xué)校直接下個(gè)通知說(shuō)放假幾天，那種可以預(yù)想到的愉悅對(duì)于我這種貪玩的小朋友來(lái)說(shuō)是莫大的歡喜，這是我對(duì)雪的初體驗(yàn)，心情和當(dāng)時(shí)的年紀(jì)對(duì)當(dāng)，雪是美好的，是純潔無(wú)瑕，是溫暖，是故鄉(xiāng)的云的維簾，是窮極一生都回不去的思念。

慢慢長(zhǎng)大，與童年漸行漸遠(yuǎn)，再看到雪時(shí)只會(huì)由于這種意境，或者場(chǎng)景而怦然心動(dòng)，并不會(huì)散去某些屬于自身的心事，又或者一些困惑自身的事情，比較多從體內(nèi)隱隱透露出骨子里特有的感傷，夾雜著不成文的文藝范，然后自我感覺(jué)良好，美美地呆上一會(huì)兒，繼而又奔跑在雪地里，追逐嬉戲。

如今，往事就像某片散落在地上的雪絨化開(kāi)了，就消失的無(wú)影無(wú)蹤，簡(jiǎn)直沒(méi)有時(shí)間讓你去緬懷，甚至都來(lái)不及好好欣賞一下，踱手踱腳，只能一個(gè)人靜靜地在雪地里不回頭地走，回憶如風(fēng)無(wú)情從身旁掠過(guò)，不留一絲痕跡，留下的只有孤言，和沉寂。年幼的興奮，在經(jīng)過(guò)十幾年理和質(zhì)的變化，褪去的只剩淡然，到比較后無(wú)從說(shuō)起。

搓一搓手，只是眨了眼的功夫，雪已經(jīng)淡在地面上，腳印由小變大，由深到淺。童年，少年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了，走在一路孤獨(dú)的路上向著往事，向著未來(lái)，風(fēng)呼呼的吹，把我吹進(jìn)流盼與希冀當(dāng)中，留去不是，夢(mèng)還安然著！

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

“鉆石切割鉆石”意味著雙方能力相等。“鉆石切鉆石”的故事，代代相傳，中外皆有。這些故事反過(guò)來(lái)又豐富了“鉆石切鉆石”的內(nèi)涵，鼓勵(lì)人們善待對(duì)手，感謝對(duì)手。

來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)代一些偉大棋手的故事。

長(zhǎng)期籠罩在他人陰影下的馬立克·肖春、常昊、徐奉洙等人，失敗了，被打倒了。但是擦去嘴角的血跡，他們還是固執(zhí)地等待下一次。英雄雖然不能以一時(shí)的成敗來(lái)評(píng)判，但內(nèi)心的痛苦一定是刻骨銘心的，以至于憤怒中隱藏著一絲恐懼，不屈不撓。當(dāng)朝鮮本土棋手徐奉洙一次又一次被曹薰鉉鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝曹雁子在離開(kāi)當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后取得了一定的霸權(quán)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有“陪練”徐奉洙，也就沒(méi)有后來(lái)的曹雁子；沒(méi)有曹雁子的重拳，也就沒(méi)有后來(lái)的四大棋王。從這個(gè)意義上說(shuō)，他們不應(yīng)該互相感謝，一起欣賞“鉆石切鉆石”的快感嗎？盡管欣賞對(duì)方的緊握，但仍有彼此激烈戰(zhàn)斗的血印。

同樣，當(dāng)年聶媽與趙治勛同行的斗爭(zhēng)，也被視為“鉆石切割鉆石”。這種才華橫溢的英姿颯爽，不就是相互成就的典范嗎？?jī)扇硕际窍笃褰缯嬲挠⑿?，相輔相成，缺一不可。那么，我們有什么理由去貶低任何一方暫時(shí)的成功或挫折呢？

報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道，在兩位大師爭(zhēng)霸的前夕，主辦方盡量不安排雙方見(jiàn)面，以避免不必要的尷尬。對(duì)手可敬可畏，決戰(zhàn)前的復(fù)雜心態(tài)是別人無(wú)法企及的，就像不久前常昊和xxx鎬在中韓爭(zhēng)霸時(shí)翼城在線一則新聞的頭條：做兄弟不如做兄弟！真不知道常和是怎么感受到這個(gè)消息的。

主人公就是這樣一步步走過(guò)來(lái)的。他的腳是一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的遺骸。是對(duì)手的拼死掙扎造就了強(qiáng)中手和強(qiáng)中手；是對(duì)手高超的技術(shù)讓我們不斷磨練自己，進(jìn)入一流境界。假設(shè)你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無(wú)二的，假設(shè)你的對(duì)手最終離開(kāi)了你，如果你獲得了至高無(wú)上的榮譽(yù)，那在頂端孤獨(dú)是多么令人心寒！喊完之后的沉默是多么讓人失望！與其成為孤獨(dú)和失敗的隱士，不如成為笑傲江湖的英雄，在無(wú)數(shù)對(duì)手的追逐中不斷提高自己的技能，追求更高水平的勝利，這才是真正偉大的棋手的本色。

“鉆石切割鉆石”具有鮮明的精神。朋友，從上面的故事中，你能明白其中的含義嗎？

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

假如我的生命只有三天。第一天，我會(huì)久久地凝視那些關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的人。

他們永遠(yuǎn)銘刻在我這顆幼小的童心中。自我生命開(kāi)始，關(guān)心我的人都在無(wú)微不至地關(guān)心我。他們的關(guān)心如同水和食物一樣在我生命中閃閃發(fā)光，在生活中又密不可缺。我永遠(yuǎn)也離不開(kāi)他們；他們的關(guān)心如同春雨點(diǎn)點(diǎn)慢慢地滋潤(rùn)我一步步健康快樂(lè)地成長(zhǎng)……我特別要凝視我那和藹可親的媽媽?zhuān)撬年P(guān)心才讓我更快的跨進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)；讓我受傷的疼痛立即灰飛煙滅；讓我在學(xué)習(xí)，生活中有困難時(shí)力所能及的幫助我……我要永遠(yuǎn)記住我媽媽那張默默無(wú)聞的臉，記住她那耐心地臉廓與和藹可親的媽媽?zhuān)撬年P(guān)心才讓我更快地跨進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)；讓我受傷時(shí)痛苦加倍減輕，甚至讓疼痛灰飛煙滅，讓我在學(xué)習(xí)中、生活中有困難的時(shí)候力所能及地幫助我……我要永遠(yuǎn)地記住我媽媽那張默默無(wú)聞的臉，記住她那耐心的輪廓與和藹的皺紋，還有燦爛的笑容。

我要記他們永遠(yuǎn)地活在我的心中，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

第二天，我會(huì)去看那讓我難以忘懷太陽(yáng)和月亮，正是它們，才讓我這平淡無(wú)奇的一生變得多滋多彩。每當(dāng)看見(jiàn)陽(yáng)光明媚的白天與黑乎乎的黑夜，我都會(huì)想起那兩個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友——太陽(yáng)與月亮。在我傷心時(shí)太陽(yáng)光柔的地灑在我身上，好像在安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次加油！”當(dāng)我又考了滿(mǎn)分得意忘形時(shí)，月亮那銀白色的月光又灑在我身上，好像在說(shuō)：“不要驕傲，繼續(xù)加油！”我那股濃濃的得意勁頓時(shí)煙消云散。我還要讓世界一切美好的事物：一望無(wú)際的草原；無(wú)邊無(wú)際的大海與無(wú)數(shù)可愛(ài)的小動(dòng)物……都永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

第三天，我會(huì)用這短暫的十幾個(gè)小時(shí)重溫一遍《海倫·凱勒》這本書(shū)，讓我用自己最后幾個(gè)小時(shí)的生命來(lái)點(diǎn)綴我的那顆童心。來(lái)再次重現(xiàn)《海倫·凱勒》的精彩三點(diǎn)：所有的故事，讓每一個(gè)字都深深地銘刻在我心中。讓我永遠(yuǎn)地記住這位偉大的巨人——海倫·凱勒。

生命不在于多和少，而在于精彩。愿世間人們要珍愛(ài)生命，讓每一天都精彩無(wú)比！

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

曾幾何時(shí)，大家蹣跚學(xué)步;曾幾何時(shí)，大家鸚鵡學(xué)舌。大家日常處處存在課堂，缺少的只是領(lǐng)悟。

月色皎潔，夜嗚嗚黑，星光依然，河中的月靜靜地躺在其中，要不是風(fēng)吹亂了湖面，在湖中蕩起漣漪，真是分辨不出。賞析著這般景色竟深深陶醉，就像品著上好的佳釀，自身竟不勝酒力，婉轉(zhuǎn)間便酣然入夢(mèng)。

覺(jué)醒時(shí)已經(jīng)午夜，月色較先前黯淡很多，夜寂靜地存在，望遠(yuǎn)處，仿佛天地連在了一塊，地上那點(diǎn)稀稀燈火怎能將他們離別?突然從樓上傳來(lái)弦樂(lè)之音，聽(tīng)著音色料想便是吉他，這種源于指間的音符最能打動(dòng)心弦，而獨(dú)奏更顯奏曲人的風(fēng)韻。琴聲清脆又利落，好似富有經(jīng)驗(yàn)的園丁修剪植被一般，既快又準(zhǔn)，可見(jiàn)奏曲人的和弦功底與眾不同。我驚訝于身邊竟有這能人，不曾料想到。曲子婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，拍子井然有序，仿佛將人帶入夢(mèng)境一般。我不只陶醉于這夜晚湖光月色，更沉迷于樓上音樂(lè)。

隨著著曲子的日漸收尾，贊嘆之情猶然而生。然而曲子卻戛然而止了，只差最后華麗地升華曲風(fēng)，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼圖拼完了卻少了要緊的一塊，讓人好生別扭。我像是散了場(chǎng)卻不愿離去的觀眾歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏;像是下了課卻癡迷音樂(lè)不愿離去的學(xué)生。

只聽(tīng)到樓上又傳來(lái)了聲音，這次卻不是曲子，卻是一個(gè)個(gè)音符，按好和弦后一個(gè)個(gè)彈出的音符，沒(méi)上次的拿捏準(zhǔn)確，彈奏連貫，還有斯斯手指碰弦的雜音，沒(méi)了先前的美感，這種枯燥的訓(xùn)練聽(tīng)者都些許煩躁，我些許有些懷疑是不是換了彈奏者，只越想越像，便一定了。然而訓(xùn)練次數(shù)的增多，不斷地碰弦，結(jié)尾漸漸連貫，碰弦次數(shù)降低，曲子日漸明朗。細(xì)細(xì)聽(tīng)著便能跟前面連起來(lái)，又越發(fā)的像原來(lái)的彈奏者。再仔細(xì)想想，脈絡(luò)便了解起來(lái)，前曲的完美是基于堅(jiān)持不懈地多次訓(xùn)練，勤奮努力，并非渾然天成。這便想到自身，望著掛在墻上積著灰的吉他不經(jīng)動(dòng)容，想當(dāng)初不考慮家長(zhǎng)反對(duì)憑借一時(shí)興趣學(xué)起吉他，今日卻成了家里擺設(shè)，不禁落有遺憾。若勤這樣，我便不是聽(tīng)者而彈奏者了。

這也是課堂!那持之以恒的精神，值得我去學(xué)習(xí)!韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！痹乱蛉杖盏絹?lái)，光照大地，才有這等良辰夜景，植被因日日成長(zhǎng)，每天如一，才有了美景的生機(jī)與活力。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣光明。

——題記

項(xiàng)微斯說(shuō)：“有一種煩惱是莫名其妙的。這句話(huà)在我身上很準(zhǔn)。”比如說(shuō)我會(huì)莫名其妙地?fù)?dān)心假如明天太陽(yáng)不會(huì)升起怎么辦？假如太陽(yáng)升起但因?yàn)闆](méi)有窗戶(hù)，所以陽(yáng)光射不進(jìn)來(lái)怎么辦？假如陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)了可偏偏不想被陽(yáng)光暖著，想要躲在陰暗潮濕的角落怎么辦？

我這樣擔(dān)心著，突然想起了席慕容的話(huà)：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。”所以我適可而止。

可是世界上著有這樣躲開(kāi)陽(yáng)光的人。

卡夫卡是讓我最為恐懼的作家。身居陋室，擁抱黑暗，遠(yuǎn)離陽(yáng)光，熱愛(ài)絕望。我無(wú)法想象一個(gè)人呆在一個(gè)沒(méi)有窗子的黑暗城堡里靠捕捉眼前不斷涌現(xiàn)出來(lái)的回憶為生的生活，我想換了是我，我肯定會(huì)瘋掉的。

我的理想是像紀(jì)如憧唱的那樣：“我需要一個(gè)屬于自己的寬敞的房間，裝滿(mǎn)陽(yáng)光靜靜感受溫暖。”盡管我需要已成堅(jiān)硬的外殼來(lái)保護(hù)自己或偽裝自己，盡管我很沉溺于黑夜寧?kù)o帶來(lái)的幻覺(jué)，如果讓我選擇我還是寧愿明天陽(yáng)光明媚。我想，我骨子里還是熱愛(ài)陽(yáng)光的。

可是，窗外總是陽(yáng)光明媚的嗎？好像不是這樣的。

眼下，總是看見(jiàn)，灰蒙蒙的天籠罩著人們灰撲撲的臉；總是看見(jiàn)，片片黃葉無(wú)言地凋零，無(wú)聲地飄落總是看見(jiàn)，窗前幾只哆嗦的鳥(niǎo)雀近人情更怯，不敢做短暫的停留，為什么，為什么呢？

一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)你熱愛(ài)陽(yáng)光的嗎？為什么總會(huì)讓心去追隨灰色呢？想想以后吧。當(dāng)冬雪飄來(lái)，窗外邊是一個(gè)銀裝素裹的世界了；當(dāng)春風(fēng)拂來(lái)，窗外便是一派‘綠得耀眼’的景致了。你何必跟自己過(guò)不去，執(zhí)迷不悟呢？”

我是頓悟了，你呢？也許眼下，你正為某一個(gè)人而憔悴，為某一件事而痛苦，為某一處景致而傷懷，那么，請(qǐng)放下所有的所有，和我一起來(lái)畫(huà)窗子，因?yàn)椋魈?，明天的明天，窗外，肯定?huì)陽(yáng)光明媚。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

多彩的童年，在迷茫中擁有，又在迷茫中逝去。迎接我們的是風(fēng)華正茂，在這東升的旭日中，等待我們的是那金色的年華。

曾幾度站在高山之巔，迎著颼颼的山風(fēng)，遠(yuǎn)眺那如詩(shī)如畫(huà)的歲月。我渴望擁有它，渴望享受它;更渴望在它的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)，在金色大道上留下深深的腳印。近了，更近了，我漸漸走進(jìn)了它的金色里，走進(jìn)了它的幸福中。

啊!金色的天，金色的地，金色的陽(yáng)光照耀著金色的我和你。

金色年華，你是那婀娜多姿的少女，楚楚動(dòng)人;你是綻開(kāi)的鮮花，散發(fā)出陣陣沁人心肺的幽香。你總愛(ài)紡織霏霏的夢(mèng)，幻想那朝氣蓬勃的晨曦。撐著竹篙，迎接初升的紅日。你那令人深深陶醉的旋律，使人仿佛沐浴在金色的夢(mèng)幻中，你是一條空谷中的涓涓小溪，在心田中潺潺流過(guò)，激起一股五彩迷離的音符。

然而，我又欣然的發(fā)現(xiàn)，你是生命旋律中最綻放異彩的樂(lè)章，你那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，將會(huì)敘說(shuō)著一則則感人的故事。你在金光中燃燒，迸發(fā)出青春的能量，你在金光中閃耀，映著未來(lái)的航向。

金色年華，在你的金光之中，我似乎看到仙臺(tái)的魯迅，為了喚醒祖國(guó)人民的精神，棄學(xué)從文，讓自己的青春為祖國(guó)點(diǎn)起了曙光;在你的金光之中，我似乎聽(tīng)到在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，多少英雄少年為祖國(guó)的勝利喊出那激動(dòng)人心的口號(hào);在你的金色歷程中，我聽(tīng)到了周“為中華崛起而讀書(shū)”的心聲;在你的金色歷程中，我看到了篝火中閃耀的賴(lài)寧精神，正用生命之光譜寫(xiě)著動(dòng)人的樂(lè)章;在你的`金色歷程中，我聞到了一股芬香，在朦朧的晨曦中，勞動(dòng)模范時(shí)傳祥的兒子，正肩負(fù)著這芬香，走過(guò)無(wú)數(shù)的大街小巷。用自己的金色年華默默無(wú)聞地為祖國(guó)貢獻(xiàn)出一份力量。多少年來(lái)，無(wú)數(shù)鮮花在自己盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，為祖國(guó)今天的金色年華，而散發(fā)過(guò)芬香。

生命，是一條短暫的奮斗小徑，金色年華更是如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月。生命是一聲場(chǎng)無(wú)悔的細(xì)雨。讓金色年華的強(qiáng)音，伴隨著我們矯健的步伐，化作有智者高昂的旋律，在一次高唱“祖國(guó)勝利”的不朽之歌。世人將永遠(yuǎn)感到金色年華這支旋律的輝煌。

在我眼前，呈現(xiàn)著點(diǎn)點(diǎn)金光，漸漸地匯聚在一條金色大道，伸向祖國(guó)金光燦爛的未來(lái)。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

幸福，無(wú)處不在。幸福，是為清晨第一抹陽(yáng)光而喝彩，是為朋友的鼓勵(lì)而努力，是為家人的守候而感動(dòng)……

幸福，是感受太陽(yáng)的東升西落。

小時(shí)候，總喜歡五點(diǎn)多爬起來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)邊上，看太陽(yáng)的升起。當(dāng)天邊的云霞漸漸發(fā)出微微的亮光，那遙遠(yuǎn)的山脊?jié)u漸浮現(xiàn)出淡淡的輪廓，第一抹陽(yáng)光直竄出那云霄。普照大地時(shí)，我總是有一種深深的滿(mǎn)足。而當(dāng)那太陽(yáng)落入山脊時(shí)，紅紅的亮光便渲染了半個(gè)天空，太陽(yáng)發(fā)出一天中最美麗的光彩，直到漸漸隱入海平線中去了。

幸福，是擁有純真的友誼。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”朋友是沮喪時(shí)的鼓勵(lì)，是快樂(lè)時(shí)的分享，是憤怒時(shí)的勸導(dǎo)。彼此純真的友誼，帶給我們無(wú)限幫助。記得有一次考試失利了，我獨(dú)自一人在空寂的校園里徘徊，滿(mǎn)腦子是老師失落的眼神和同學(xué)們的譏笑。走出校門(mén)，看見(jiàn)車(chē)水馬龍的車(chē)輛，我心中涌發(fā)出無(wú)限的感慨。而就在那時(shí)，我看到了朋友，你倚在那棵樹(shù)上，注視著校門(mén)，看見(jiàn)我，你連忙跑了過(guò)來(lái)。你似乎看穿了我的心思，緊緊地攥著我的手。一路上，你一直給失落的我打氣加油，到了家樓下，你也沒(méi)有說(shuō)完。好像在你轉(zhuǎn)身的那一剎那，我留下了悔恨的淚水，我恨自己不努力和不認(rèn)真。而你，是在我最無(wú)助時(shí)給我最大的幫助。

幸福，是外公在暴風(fēng)雨中的等候。

一到六年級(jí)，每次都是外公接我放學(xué)回家。記得有一次還沒(méi)放學(xué)，天空烏云密布，雨便伴著雷聲砸了下來(lái)。放學(xué)了，我來(lái)到校門(mén)口?？匆?jiàn)了外公。只見(jiàn)外公只披著那單薄的雨衣，騎著自行車(chē)停在那茫茫大雨之中。雨水仿佛在外公身上匯聚成一條條小溪，將那衣服褲子全浸濕了，臉上掛著一顆顆晶瑩的雨珠，滿(mǎn)是疲憊的神情。我連忙上去，為外公擦拭臉上的雨珠，然而外公卻擺了擺手，吃力地載著我，向那雨中騎去……

今晚，作業(yè)又很多。伸個(gè)懶腰，卻看見(jiàn)就在家樓下，那對(duì)清潔工夫婦依偎在一起，分享著并不豐盛的晚餐，分享著他們的幸福。每個(gè)人對(duì)幸福的理解，也許都不同吧，其實(shí)，幸福在我的眼中，很簡(jiǎn)單。

五個(gè)作文 五個(gè)作文字篇

大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)胡蘿卜吧！你們知道嗎？胡蘿卜的根最多能長(zhǎng)到一米多長(zhǎng)呢！今天我們講的故事就是胡蘿卜先生的胡子，想知道的話(huà)就往下看吧！

胡蘿卜先生有一把可愛(ài)的長(zhǎng)胡子。它非常喜歡自己的胡子，每天一早他都會(huì)花一到三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間去梳理，有時(shí)候連早飯都忘記吃了。今天早晨還不算慢，胡蘿卜先生打理完胡子，就拿著一片果醬面包匆匆忙忙地出門(mén)了。半路上，胡蘿卜先生津津有味地吃著，一不小心果醬滴到了胡子上，它的胡子一瞬間長(zhǎng)到了三米多長(zhǎng)。胡蘿卜先生想：哇，上帝??！居然讓我的胡子長(zhǎng)到了這么長(zhǎng)，太好了！

胡蘿卜先生興高采烈地走著，它的胡子隨風(fēng)飄揚(yáng)。小魚(yú)、烏龜、小兔子看了都非常羨慕胡蘿卜先生的胡子。它們都撅著小嘴說(shuō)：“哇，胡蘿卜先生的胡子好長(zhǎng)呀！”

走著走著，胡蘿卜先生遇到了一個(gè)正在放風(fēng)箏的小姑娘?？墒且?yàn)槔K子太短，小姑娘的風(fēng)箏怎么也飛不高。小姑娘急得直跺腳，她看見(jiàn)胡蘿卜先生的胡子，就問(wèn)道：“胡蘿卜先生，你能給我一根胡子嗎？”因?yàn)楹}卜先生把胡子看得比自己的命都重要，所以連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我的胡子還有別的用處呢?！毙」媚镆宦?tīng)就坐到地上雙腳亂蹬地哭起來(lái)，胡蘿卜先生拿她沒(méi)辦法，只好極不情愿地給了她一根胡子。小姑娘迫不及待地用上了胡子，風(fēng)箏一下子高高地飛上了藍(lán)天。小姑娘高興得手舞足蹈。

胡蘿卜先生路過(guò)小白兔家的時(shí)候，小白兔正站在自己的蘿卜地旁，思考著什么。小白兔跟胡蘿卜先生說(shuō)：“我的籬笆被風(fēng)一吹就倒了，你能幫幫我嗎？”胡蘿卜先生毫不猶豫地給了小白兔一根胡子，把籬笆綁在一起，這樣子籬笆就不會(huì)倒了。小白兔對(duì)胡蘿卜先生連聲道謝。

胡蘿卜先生看到自己幫助了很多人，心中別提有多高興！它想：我的一根小小胡子竟然可以給別人帶來(lái)這么大的幫助。

其實(shí)幫助就是分享，只要你幫助別人，不僅別人會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)很快樂(lè)的。

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十年前的那份遇見(jiàn)，至今乃影響著我，并成為我生活中重要的一部分。

那年春天，我在那棟紅樓里，遇見(jiàn)一襲長(zhǎng)發(fā)、一身白裙的女人，手上沾著五彩的顏料，很是親切。她是我的繪畫(huà)老師——陳老師。

第一節(jié)課是她教我畫(huà)了一棵樹(shù)——樓下的雞蛋花樹(shù)。在那幅畫(huà)中，它綻放著黃色的花瓣，在露水中散開(kāi)，漸漸成了白色。樓下的那棵樹(shù)可不長(zhǎng)這樣，一片綠意盎然。春天它怎么不開(kāi)花呢？這成了我兒時(shí)最大的謎題。

漸漸，也淡忘它了。再次注意到，已是幾年后的盛夏。

同往常一樣，我拎著水粉原料去上課。那天畫(huà)的是一幅靜物：一只虎頭鞋，一支玫瑰，一籃水果。看見(jiàn)這么多東西，我一下子傻了眼：先從哪個(gè)開(kāi)始畫(huà)？玫瑰要怎么畫(huà)？那么多水果怎么辦……？“陳老師！我要怎么開(kāi)始呀？我不會(huì)……”“沒(méi)事，我等下告訴你，別急嘛，這幅畫(huà)要畫(huà)三節(jié)課的?！钡谝淮握n，我跌跌撞撞地打好稿子開(kāi)始上色。

到了第三節(jié)課，我把水果終于都畫(huà)好了。

正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“要開(kāi)始畫(huà)玫瑰了，不然會(huì)來(lái)不及的！”可是，這玫瑰的花瓣，那么多顏色的變化……“老師，我不會(huì)畫(huà)，你能來(lái)幫我嗎？”她走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，就按照你看到的樣子畫(huà)，要是不行我再來(lái)幫你改一下，大膽地畫(huà)吧?！薄安恍?，你幫我！”聽(tīng)到這話(huà)，原來(lái)和顏悅色的老師即刻褪去了笑容：“你是來(lái)學(xué)習(xí)的，只有突破自己，才會(huì)進(jìn)步。要是一有不會(huì)我就幫你，那還不如不來(lái)，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。我都告訴你了，大膽畫(huà)！”

幾年來(lái)，她從未這么和我說(shuō)話(huà)。這是真的生氣了吧。須臾間，我的眼淚不禁在眼眶里打著轉(zhuǎn)。向窗外望去，那棵樹(shù)——樓下的那棵雞蛋花樹(shù)，開(kāi)花了，就如以前的那幅畫(huà)中的模樣，清新動(dòng)人。

我鼓起勇氣，邁出了這一步。那幅畫(huà)，我畫(huà)了整整四節(jié)課！

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人們總以為，科學(xué)的目的是追求真理?？茖W(xué)家們、各專(zhuān)業(yè)研究者們孜孜不倦所追求的，僅是板上釘釘?shù)穆蓷l、堅(jiān)硬如石的真理。殊不知，世間除了堅(jiān)硬的科學(xué)理性，還有一些東西不可缺失。老子所說(shuō)的人生“大成”與“大盈”，還有些“缺”和“沖”需要填補(bǔ)。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“僅憑知識(shí)和技巧并不能給人類(lèi)的生活帶來(lái)尊嚴(yán)與幸福?！濒斞敢喾Q(chēng)“若舉世唯科學(xué)是從，則人生將歸于枯寂?！眱H僅追求科學(xué)、追求知識(shí)、追求理性，人類(lèi)社會(huì)終將如同冬日樹(shù)木，僅剩枯槁的枝條;人生的滋味也將蒼白如紙，無(wú)甚色彩。那么，究竟添些什么能使世間枯木再逢春、紙上空白再生色呢?

就像一具剛強(qiáng)的軀殼，科學(xué)將人們引入真理與思辨的殿堂后，就正襟危坐，雍容弘大卻又冰冷艱澀。而人文情感，則是一股股暖流，穿透了寒冷徹骨的深潭，到達(dá)塵世撫慰人心;又是一枝枝藤蔓，縈繞著科學(xué)殿堂的冰冷墻板，生出綠色的希望之花。它使人生瞬息間活色生香，也給人們帶來(lái)暖意。人終其一生不懈地追求的，應(yīng)是堅(jiān)硬的知識(shí)理性與柔軟的人文情感之兼容并濟(jì)，達(dá)到人生的“大成”與“大盈”。

所以哲學(xué)家羅素會(huì)說(shuō)，對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的深情，是支配他一生單純而強(qiáng)烈的情感。人生中，既應(yīng)追求堅(jiān)硬的知識(shí)理性，亦不可放棄柔軟的人文情感。古今中外之大成者，概莫能外。假若張衡一生專(zhuān)注地震儀而無(wú)暇他顧，那么《二京賦》的華篇便永寂太古;假若錢(qián)鐘書(shū)僅埋首浩瀚書(shū)堆專(zhuān)研學(xué)問(wèn)，那么《圍城》之嬉笑怒罵趣味橫生便不為我輩所識(shí)。達(dá)芬奇的奇妙畫(huà)筆下，除了精細(xì)的人體解剖圖，還有神秘的蒙娜麗莎;愛(ài)因斯坦的超人大腦中，除了枯燥的物理公式，還有美妙的樂(lè)譜。在他們的眼中，世界不只是單調(diào)無(wú)味的科學(xué)知識(shí)拼湊體，而是充滿(mǎn)了豐富多姿的色彩與情感。

我們夜觀天象，看到的不應(yīng)只是五行北斗等天體的運(yùn)轉(zhuǎn)，還可體會(huì)老杜發(fā)自肺腑的“每依北斗望京華”的感喟。我們仰望星空，除了探索霍金“多重宇宙”的可能性，仍可想象繆塞眼中的星星是如何為夜的外套懸上“一滴銀色的傷心淚珠”。

身披科學(xué)理性的堅(jiān)銳，心持人文情感的柔軟，人生之路，既漫且長(zhǎng)。

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你，是愛(ài)，是暖，是希望，是人間四月天。

初讀你，是在一次閱讀練習(xí)中。那時(shí)的我還凌亂著頭發(fā)，任窗前微風(fēng)輕撫臉龐，吹舞發(fā)絲。我翻開(kāi)桌前的練習(xí)，一股書(shū)香的醇釀浸入鼻孔，混入鼻息。忽然，我的眼睛捕捉到了你，這樣的邂逅，不禁使人念想。

我讀到了，我讀到了你傾城的貌，宛如一朵白蓮：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。隔著一層薄薄的書(shū)紙，我仿佛讀到了那個(gè)世界的一個(gè)天使，熱情幽默，落落大方，那莞爾的一笑……但你輕顰淺蹙著，是有什么心事嗎？

繼續(xù)著，我讀到了你出眾的才華。通過(guò)不斷奮進(jìn)，刻苦練習(xí)，煉就了自己也煉就了他人。你向往建筑，而所在的外國(guó)大學(xué)卻不允許女學(xué)生學(xué)習(xí)建筑，你便主修與建筑相關(guān)的藝術(shù)，僅用三年就選修完四年的建筑；你一級(jí)流利的英語(yǔ)令人心生羨慕；你還是中國(guó)人民xxx和xxx國(guó)徽的深化設(shè)計(jì)者；你還寄情于文學(xué)，用過(guò)人的知識(shí)創(chuàng)作建筑學(xué)論……各個(gè)方面的獵捕，各個(gè)方面的超乎常人……但你依舊眉頭緊湊，到底是什么讓你如此擔(dān)憂(yōu)？

接著，我看到了你讓人惋惜又讓人幸福的愛(ài)情。你的一生，三個(gè)男人。半生渴寵你的現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩、浮生寵愛(ài)你的建筑家梁思成、一輩子未娶的深?lèi)?ài)著你的哲學(xué)家金岳霖。正是你出眾的才、傾城的貌、熱情幽默的性格吸引了他們。你選擇了自己的青梅竹馬梁思成，與徐志摩在康橋下惜別。你說(shuō)道：你同時(shí)愛(ài)上了兩個(gè)男人。這樣的感情怎能不讓人惋惜。但……最后，我終于讀到，你為了保護(hù)古建筑，為日本畫(huà)下一張建筑圖紙，即便你有家人死在日本的鐵蹄下，這一定是你眉頭緊蹙的原因吧。但你依舊為建筑、你深?lèi)?ài)的建筑，放下仇恨，用曠達(dá)的胸襟在日本人面前詮釋了中國(guó)人。

有些事還來(lái)不及做，就被寫(xiě)成了昨天，有些人還來(lái)不及愛(ài)，就成了過(guò)客。我不想做過(guò)客，從現(xiàn)在起，讀你，讀懂你，我愛(ài)的人。

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在人群中來(lái)回奔波，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)匆匆的背影，無(wú)數(shù)或?qū)捇蚴莸纳碥|。每當(dāng)我看到他們的背影，我總是想起我的祖父。

記得我四歲那年的一個(gè)春天，爸爸帶我去爺爺家。我看見(jiàn)爺爺在遠(yuǎn)處等我們。他穿著一條水洗牛仔褲和一件黑色棉大衣，向我們招手。我沖過(guò)去拉著爺爺?shù)氖衷谠鹤永镒?。沒(méi)過(guò)多久，我走累了，蹲在地上，抬頭看著爺爺：“爺爺，回來(lái)了。”爺爺笑著蹲了下來(lái)。我輕輕一跳，躺在爺爺?shù)谋成?。那是一個(gè)溫暖寬闊的背！給了我無(wú)限的安全感。夕陽(yáng)。微風(fēng)。芽。春天的早晨，我和爺爺在院子里散步。

在我八歲的夏天，我和爺爺一起在北海公園穿好衣服，享受了一個(gè)下午。走著走著，我又累了。我像往常一樣蹲在地上，指著爺爺?shù)谋场ＫΦ煤芮宄紫聛?lái)，我輕輕一跳。我的身體微微顫抖。爺爺慢慢爬起來(lái)，設(shè)法站穩(wěn)了。我躺在爺爺?shù)谋成?，爺爺?shù)谋橙匀粶嘏鴮挻?。但是在濃密的黑發(fā)的一角，灰色的鬢角隱隱顯露出來(lái)。很快，爺爺?shù)囊路缓顾疂裢噶耍姨聛?lái)拉著爺爺?shù)氖稚⒉?。夕?yáng)。暖風(fēng)。草。夏天的下午，我和爺爺在北海散步。

時(shí)間的指針跑得很快，春天和夏天來(lái)到十三歲的冬天。爺爺突然得了癌癥，需要馬上手術(shù)。我們匆匆趕到醫(yī)院，卻看到爺爺安詳?shù)乃ィ棠碳t著眼睛。我的心好像被什么東西攫住了，頭發(fā)也疼。手術(shù)后我們匆忙趕到醫(yī)院?？吹綘敔?shù)谋秤埃瑢挻蟮牟√?hào)服遮不住瘦弱的身體，后背彎了，不再是記憶中的溫暖和寬闊！走到他面前，爺爺眼角擠出一絲笑容，我拍了拍他的后背，但那只是一副骨架。它告訴我：我再也背不回你了，我在你的記憶里也不再溫暖寬廣！我覺(jué)得眼角有點(diǎn)濕，忙著嗅。我爺爺注意到我的陌生感，關(guān)切地問(wèn)我，我伸出了手。

推著輪椅在醫(yī)院的花園里溜達(dá)，爺爺?shù)谋晨偸菑澲?，再也找不到原?lái)的寬度。寒風(fēng)呼嘯，拂過(guò)他灰白的頭發(fā)。我真的害怕刺骨的寒風(fēng)會(huì)把他的腰弄彎，把他的皺紋割得越來(lái)越深，讓他的眼睛越陷越深......

后來(lái)爺爺好了，我笑著對(duì)他說(shuō)：“爺爺，你長(zhǎng)大了，我來(lái)背你?！睜敔斝α?，笑得像個(gè)孩子，眼睛周?chē)陌櫦y肆意綻放。

看著來(lái)來(lái)往往的人的背影，我不禁又想起了他——我的爺爺。時(shí)間，請(qǐng)把他溫暖寬闊的脊背還給他！請(qǐng)帶走他的脆弱和衰老！請(qǐng)讓他永遠(yuǎn)健康！

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“大壞蛋！大事不好！”媽媽拿著手機(jī)大喊，從客廳沖進(jìn)書(shū)房。

讀書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)習(xí)慣了媽媽的驚喜?！霸趺戳?？”我繼續(xù)看我的書(shū)，沒(méi)有抬頭。媽媽把電話(huà)遞過(guò)去，看著她的手微微顫抖。估計(jì)這次真的出事了。

我抬頭看著我媽?zhuān)樕n白，很著急地對(duì)我說(shuō)：“佳宇，微信說(shuō)海門(mén)有100個(gè)人販子，你要小心！你被綁架了我怎么活？”

唉！我還以為什么大事呢！“媽?zhuān)銢](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘微信，微信，你能稍微相信一下嗎？’你相信這樣的謠言嗎？”我不耐煩地說(shuō)。

“寧可相信它，不要相信它。下雨了，你要小心。愛(ài)女兒的媽媽一口氣說(shuō)了很多真話(huà)。

該去學(xué)校接弟弟了，媽媽在客廳。“媽媽?zhuān)闳ソ幽愀绺?！我關(guān)好門(mén)窗就安全了。”我趕緊撒了個(gè)定心丸。

我媽聽(tīng)到這話(huà)，馬上把房間的窗戶(hù)都關(guān)了，一邊穿鞋一邊跟我說(shuō)：“佳宇，我走了以后不要隨便開(kāi)門(mén)。我馬上回來(lái)。就算認(rèn)識(shí)，也不要隨便開(kāi)門(mén)。

“我知道！”我不耐煩地把她推出去。唉，怎么才能讓媽媽相信這是謠言呢？

我回到房間，打開(kāi)微信。這時(shí)，一個(gè)“思想！昨天，海門(mén)一男子跳樓，在全國(guó)范圍內(nèi)引發(fā)了“跳樓”熱潮，引起了我的關(guān)注。

這個(gè)人在我們學(xué)校對(duì)面的鵬騰大廈跳樓。那天中午有同學(xué)說(shuō)對(duì)面樓有人跳樓了，我們就跑到窗口看看怎么回事。底層被中信銀行包圍。當(dāng)年股市不景氣，有人說(shuō)是炒股自殺！

打開(kāi)微信我就開(kāi)心了。真的是全國(guó)“跳樓”潮：常州一男子在中信銀行跳樓，杭州中信銀行有人跳樓……每個(gè)微信都有一張有“真相”的圖片！可笑的是，這些照片都是我們海門(mén)鵬騰大廈的。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了。她開(kāi)門(mén)問(wèn)：“嘉魚(yú)，剛才有陌生人敲門(mén)嗎？”我趕緊把這個(gè)微信給她看：“媽?zhuān)以缇驼f(shuō)了‘微信，微信，我只能稍微相信’。”我媽看完笑了，但還是鉆進(jìn)了墻角：“現(xiàn)在，人販子多……”

話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，官方傳言微信就發(fā)來(lái)了：“最近純粹是謠言，說(shuō)是一百個(gè)大眾傳下來(lái)的人販子來(lái)海門(mén)搶孩子?！?/p>

媽媽一看傻眼了。但是，她也振振有詞地說(shuō)：“小心航行千年?！?/p>

唉！微信給我們帶來(lái)了很多方便和樂(lè)趣。但是，我很希望大家在轉(zhuǎn)發(fā)微信的時(shí)候，能用理智和智慧去判斷這些東西的真?zhèn)?，把全部正能量傳遞下去！

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你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化!

你的一襲長(zhǎng)衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動(dòng)”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天，魯迅先生以尖刻的語(yǔ)調(diào)，講述了一幕鬧?。弘娷?chē)?yán)?，幾個(gè)儒生謙和有禮，為一個(gè)空位揖首相讓。

開(kāi)車(chē)時(shí)，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!

你的一紙錦繡，唱出過(guò)“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”的纏綿，吟出過(guò)“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋啵K熏陶出精通音律、擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的后主，斷送了一國(guó)江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來(lái)，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開(kāi)辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。

你的精美八股，沿襲數(shù)朝，淘出精英無(wú)數(shù)，他們滿(mǎn)腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對(duì)前來(lái)朝拜的洋人，他們以“異類(lèi)”相待;面對(duì)精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭。近代的恥辱，在無(wú)上的自信里拉開(kāi)帷幕。

近乎固執(zhí)的堅(jiān)持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓(xùn)的你廣開(kāi)言路，以海納百川的大度接納著各式外來(lái)文化。

你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語(yǔ)調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長(zhǎng)，和畫(huà)檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來(lái)自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的城市規(guī)劃圖呢?

你堅(jiān)決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書(shū)，轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話(huà)文，所以，孩子們不知“孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說(shuō)明?

你仍然錯(cuò)了。

先賢朱熹有詩(shī)云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币环N文化若要有長(zhǎng)久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅(jiān)守自己。

過(guò)分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深?lèi)?ài)的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢?

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今天放學(xué)，我在班級(jí)里值日，碰巧，值完日我去那車(chē)子時(shí)，號(hào)隊(duì)正在練習(xí)吹號(hào)。只見(jiàn)他們悠閑自得，走幾步，拿起號(hào)吹兩下，還挺有節(jié)奏感。我望了望四周，四下無(wú)老師，看著他們練習(xí)吹號(hào)，我的心里真是眼饞。“要是我能吹一吹有多好。哪怕是一次?！?/p>

碰巧，我們班同學(xué)有幾個(gè)人也在那里練習(xí)，有的還和我的關(guān)系非常好。何不試一試向他借一下吹吹看呢？

我抱著忐忑不安的心理來(lái)到了李然面前，向他借號(hào)。令我出乎意料的是，他不假思索的把號(hào)拿到我的跟前“給！”我沒(méi)想到他有這么熱情，愣住了，一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。連一聲謝謝也沒(méi)有說(shuō)，抓起號(hào)，就放進(jìn)了嘴里，幾乎咬住了號(hào)。我憋足氣，幾乎用盡了全身的氣力。鼓起腮幫子，使勁向里面吹。沒(méi)想到，我堂堂男子漢，用了這么大的力氣，硬是沒(méi)吹出聲來(lái)。只是出了“絲絲”的響聲（我吹氣的聲音）。而他們，沒(méi)費(fèi)多大力氣，就吹得那么響。難道這個(gè)號(hào)再跟我作對(duì)？

我又向別的同學(xué)借了號(hào)，又用同樣的方法吹，也是一無(wú)所獲。我的高興勁全無(wú)。真是想退車(chē)子一走了之?？墒牵磩e的人吹得那么嫻熟，我又是那么眼饞?？上騽e人請(qǐng)教，又好像有點(diǎn)丟面子。

李然好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“吹號(hào)不是什么難事，只要你掌握了方法，就好辦了?？次业?！”說(shuō)完他又悠閑自得的吹了起來(lái)。這難道是教我？我有點(diǎn)納悶。他吹完了，可我還是二丈和尚?摸不著頭腦。

李然見(jiàn)狀，只好手把手教我?！翱粗?，嘴要這樣，平的，中間有個(gè)小洞。別像你那樣，看你的樣子真相是要把那好吞了！”“腮幫子別股著！”看他那樣，還真像是個(gè)嚴(yán)厲的小老師。我可是非常努力的學(xué)，但是怎么學(xué)也學(xué)不像。終于有一次像了，可一吹，還是不響。難道他在騙我？

他解釋道，“我的不好使，你用用孟祥凱的?！焙屠钊灰粯樱舷閯P也爽快地把號(hào)借給了我，我輕輕一吹，發(fā)出了“嗚嗚”的響聲。低沉而回旋。

當(dāng)我吹出第一聲的時(shí)候，我的心情無(wú)比的興奮。

那聲音在我的腦海里，不斷重現(xiàn)，遲遲不能忘記。

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