人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇一
——題記
自小就喜歡落葉，在秋日的黃昏里，看著那處處景物，突然飄下一片片落葉，那是多么富有詩意?。★h滿落葉的小道就像蓋滿了金子，在陽光的照耀下熠熠生輝。腳踩在落葉堆上的咔咔聲，像音樂家手指下優(yōu)美的樂符。?。《嗝疵烂畹男?，這是大自然贈(zèng)予我們的歡快的生命篇章。
落葉不僅僅美在它的聲音，還美在它隨風(fēng)落下的那一瞬間?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”。是啊，落葉的舞蹈即使再美，也是短暫的。當(dāng)落葉落下之時(shí)，它們也是演繹完它們生命的最后一次舞蹈：你看，一片片金黃的落葉在空中旋轉(zhuǎn)著、旋轉(zhuǎn)著，夕陽陶醉在它的美妙之中，落葉也在陽光的沐浴中，緩慢地如同一只奄奄一息的蝴蝶，趴在地上。這，便是落葉送給我們和大地最后的美。
忽的，一片落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在了我的身上。我小心翼翼地拾起落葉。它的落下是風(fēng)的追求？是樹不挽留了？還是……也許都有吧。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，花如此，落葉亦是。落葉不是沒感情的的事物！它的貢獻(xiàn)不僅僅是讓人觀賞它的美麗深沉，而是它默默地奉獻(xiàn)，瀟灑地離開，為來年春天的新生命讓出位置，為它們做肥料！所以，在這個(gè)傷感的、凄涼的秋天，多關(guān)注一下那些美麗凄涼卻又默默無聞的落葉。因?yàn)槁淙~也是美麗的，它們也是有生命的。
落葉我想對(duì)你說，飄零也是一種頹廢的美，不光有失落；落葉我想對(duì)你說，秋天是你的季節(jié)，在落下的那一刻，你也可以載歌栽舞的歌唱；落葉我想對(duì)你說，永遠(yuǎn)是虛幻的，惟有在我們絢爛的那一刻用心品味才是真實(shí)。
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇二
昔日的黑絲，如今白幾多?？v使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無垠的大海，曙光給我們帶來明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來。
初見你時(shí)，是在開學(xué)那年。天無纖云，陽光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁，很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們，你所表現(xiàn)的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長(zhǎng)嘆，害怕以后會(huì)被壓榨。
可是我們都錯(cuò)了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì)問同學(xué)們一句：“聽懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì)，但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問，而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。
其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開懷大笑的場(chǎng)景。
和她相處起來，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無知，不知回報(bào)。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師，奉獻(xiàn)自己，給我們澆灌知識(shí)，陪伴著我們成長(zhǎng)。他們過著平淡的生活，拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛。
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇三
暑假里，我隨父母走訪了我們?nèi)R州市的幾個(gè)鄉(xiāng)村，我覺得最美的，還是我媽媽的老家——萊州市飲馬池水庫。
飲馬池水庫村里有飲馬池水庫，敬老院，老年大學(xué)。文昌飲馬池水庫是萊州城區(qū)十萬居民的生活水源地，這里山清水秀，景色宜人，被稱作萊州市的一顆明珠。
自古以來，傳說有多位皇帝駕幸過萊州大地，并且留下了許多美麗動(dòng)人的故事。以帝王駕幸的傳說原址現(xiàn)在飲馬池水庫以內(nèi)。有一泉水，流入池中，清澈見底，紅鯉成群，相傳，趙匡胤曾在此飲馬池歇息，并在泉邊石崖上留下馬蹄印，明洪武年間，姜姓由四川遷此立村，取村名飲馬池。1958年，修水庫時(shí)，村莊遷至于此，原址及泉池皆被水淹沒。
原來的飲馬池村田野、高山、綠樹、水庫四面環(huán)繞，春天來了，北面的牛蹄山上綠綠的一片，上山有原來打仗留下的地道，還有部隊(duì)在此駐扎，夏天人們農(nóng)閑時(shí)，都愛到山上去走一走，去水庫里洗衣服，釣釣魚，生活的十分愜意快活。
現(xiàn)在飲馬池村在市政府的帶動(dòng)下，也發(fā)生了巨大的變化。東面建起了飲馬池小區(qū)，小區(qū)里風(fēng)景優(yōu)美，站在樓上，從陽臺(tái)上就能領(lǐng)略到飲馬池水庫的優(yōu)美風(fēng)光。飲馬池大橋上也修建了萊烏高速，北面的牛蹄山修建了老年大學(xué)，平時(shí)退休后的爺爺、奶奶們結(jié)伴來到大學(xué)里享受他們年青時(shí)不曾享受的休閑時(shí)光，學(xué)習(xí)他們沒有學(xué)到的知識(shí)，寫書法，彈琴，為自己的老年生活增添了樂趣。山上還修建了養(yǎng)老院，一些沒人贍養(yǎng)，兒孫工作的繁忙的老人有一個(gè)安定的生活環(huán)境。
最美鄉(xiāng)村——飲馬池村，我愛你！
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇四
婺源——這個(gè)中國(guó)最美鄉(xiāng)村，時(shí)隔幾年，我再一次走進(jìn)她的懷抱。
婺源，這個(gè)歷史悠久的小鎮(zhèn)，她有著深厚的文化和優(yōu)美的環(huán)境。再臨婺源，她有了許多變化，讓我十分興奮。路面變成了瀝青，路邊裝上了路燈，原先低矮的房屋變成了高大的青磚黑瓦房，如同雨后春筍放般林立而起。
走上上山的路。山很多，延綿不絕的，但不高。山中還有各種各樣的花草樹木，鳥、蟲、魚。我還看到了許多乎村莊，村民們都十分的勤勞。
再往上走，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的林子。林子里有竹，有樹，但是最吸引我的，是哪些已過千年的古樹。它們即使經(jīng)歷了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨也屹立著，生生否息，生出的枝枝葉葉遮蔽了天空。“自非庭午夜分，否見曦月?！?/p>
山頂，視野開闊，有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。蜿蜒的山路，小小的寺廟，熱鬧或遺棄的村落，都感覺得十分的微小。
嶺上，有油菜花稀稀落落地開了。淡黃色的，不張揚(yáng)，不輕浮，若隱若現(xiàn)地，在綠色的海洋中隨著微風(fēng)輕輕的搖曳之。鳥鳴時(shí)不時(shí)地傳來，如果不是天公不作美的話，太陽高照，溫暖著人心，恍若仙境。
有一次坐上山纜車，在機(jī)器的轟鳴聲中漸漸離之而起。望著纜車飛快地掠過山頭，下方緩緩后退的樹叢，我不禁感嘆：這樣美麗、富饒的地方，是由人們辛勤的付出，運(yùn)用智慧的成果，人們應(yīng)當(dāng)珍惜這些美好的事物。
婺源——中國(guó)最美鄉(xiāng)村。我銘記你的美麗，懷著依依不舍之情，悄悄地遠(yuǎn)去。
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇五
記得那時(shí)，我只有6歲，正是一個(gè)小男孩無憂快樂的時(shí)候?？晌遥瑓s并不如此。頑劣的性格使年幼的我過早嘗到了孤獨(dú)的味道，雖然周圍有許多和我差不多大的小朋友，可他們都不喜歡我，甚至排斥我。
看到別的小朋友呼朋引伴、成群結(jié)隊(duì)的在一起玩耍，我不甘心.....于是，我經(jīng)常搞一些惡作劇，只為能引起大家的注意，讓大家不要無視我的存在，可是，這卻令大家更加對(duì)我反感。雖然在別人面前，我裝作很快樂，什么都不在乎，可是，又有誰能知道我的心里是多么的傷心，無奈。
我到底該怎么辦？在操場(chǎng)的角落有一棵樹，樹上掛著一個(gè)秋千，那里就是我的棲息地。我常常一個(gè)人坐在秋千上傷心、發(fā)呆。直到那天，我遇到了它。那天，我一如既往的坐在秋千上掉眼淚，不經(jīng)意間，看到一條小黃狗，它身上的毛很凌亂、很臟。它瞪著圓圓的眼睛看我，我也在看它，看著它那澄澈的雙眸似乎又帶著點(diǎn)憂傷，在它的眼中我仿佛看到了我自己.....我忍不住撲過去抱住它痛哭了起來，而它也沒有掙扎，靜靜的聽著我眼淚的訴說。
在遇到了那條小狗之后，我把它抱回了家，清洗干凈，起名為貝貝，從此，我便和貝貝形影不離。我們終日在一起玩耍，我從貝貝身上找到了那久違的快樂，性格也不再那么頑劣，而變得開朗、活躍。我也不再是孤身一人，朋友們開始接受我、喜歡我。我發(fā)現(xiàn)，我變了。
貝貝，謝謝你，是你澄澈的雙眸改變了我，讓我找回了那一份屬于我的快樂，讓我感到我也有一個(gè)快樂的童年。
在我的眼中，你永遠(yuǎn)是最美的！
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇六
望穿秋水，冷月下，等待千年，才發(fā)現(xiàn)，千年后的你，心依然那么那么美。
你，文武全才，生活的花紅柳綠，使你有喚取紅巾翠袖的無奈，也有“廉頗老矣，尚能飯否？”的矢志不渝，我的眼中，唯你美。
也許，你的心也就是那冷月吧！江山如畫謫居密州，面對(duì)冰冷之月，你高吟：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”此事長(zhǎng)向別時(shí)圓，冷月人生，月光輕拂柳，泉水照心頭，那一夜，如此凄涼，妻子亡故，政治失意，你獨(dú)自一人，抬頭去吟月，悲涼之秋，你唯有明月來相伴。那一夜，你雖歡飲達(dá)旦，卻大醉。
少了一夜纏絮繞心頭，國(guó)事期盼，你空有報(bào)國(guó)之志，卻無人能解。在我眼中，唯你美。
東坡先生，你何去何從？一彎皎月并不能饒起你心中的愁，悲絮流，一彎明月在心頭。
你變清靈柔媚為清雄剛健。月華如水，想起你忘記了愁。月下湖水清明，花前原鳥鳴，我的眼中，你最美。不忘你的從小勵(lì)志，寺臨蘭溪，溪水西流，瀟瀟暮雨子規(guī)啼，誰道人生無再少？你不同于他們的，是那份志。沒有“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的那一份傷情，沒有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的那一曲愁歌，沒有“浮云游子意，落日故人情”的專注，你是獨(dú)特的你，美麗的你。
循夢(mèng)遠(yuǎn)航，站在三國(guó)英雄競(jìng)風(fēng)流的赤壁前，高吟“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的是你，面對(duì)滾滾東流的萬里長(zhǎng)江，吟詠“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千層雪”的是你，面對(duì)西湖，淡妝濃抹總相宜的亦是你。彈指一揮間，往事如煙，唯你最美。
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇七
“天宮一號(hào)與神舟八號(hào)成功對(duì)接，中國(guó)為建設(shè)自己的空間站又邁出了一大步。”正在為作業(yè)奮戰(zhàn)的我，聽到這個(gè)振奮人心的消息，風(fēng)一般沖到電視機(jī)旁，看到了那一行醒目的大字……此刻我的心中如驚濤駭浪一般，洶涌澎湃。一直以來，我是個(gè)“科學(xué)迷”。對(duì)這些事物有濃厚的興趣。在我的眼中，科學(xué)你最美。
課外訂的雜志，也是科普類。在我的世界中仿佛只有科普書繞著我轉(zhuǎn)。我在科學(xué)的世界里遨游，忘記了時(shí)間，忘記了玩樂，忘記了自己。看科普書成了我生活中不可缺少的一部分。科學(xué)這兩個(gè)字已經(jīng)貯在我的大腦深處。我被科學(xué)的獨(dú)特美所吸引。
“目前科學(xué)又發(fā)現(xiàn)了一種……”我死死盯著電視機(jī)畫面，聽主持人介紹。這些信息比悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂更動(dòng)聽，比巍峨壯麗的高山更雄偉，比色彩斑斕的圖畫更值得欣賞。這些字符，從我的耳進(jìn)入，飛向我的大腦，我接受著這些信息傳送的知識(shí)，豐富著我的閱歷，我被科學(xué)的神奇美吸引。
在今年的暑假作業(yè)中，我曾多次提到科學(xué)方面的知識(shí)。于是，在班級(jí)開展的《百家講談》給同學(xué)們賣弄了一番科學(xué)知識(shí)。原本膽小的我站在那莊嚴(yán)的講臺(tái)上，感到教室比平時(shí)大了好多。時(shí)間在不知不覺中過去，我的心被自豪和驕傲俘虜，忘記了東南西北，我被科學(xué)的多樣美陶醉。
在日常生活中，科學(xué)知識(shí)總出現(xiàn)在我的腦海中，這個(gè)世界好像就是科學(xué)的世界，我像一只小蟲一樣汲取著其中的精華，我感到生活充滿了樂趣。對(duì)于同學(xué)提了問題，我似乎都能用科學(xué)知識(shí)來解答。我被科學(xué)的實(shí)用性迷倒。
我感受著科學(xué)的獨(dú)特美、神奇美、多樣美，在我眼中科學(xué)你最美。
一個(gè)星期日，我在電視機(jī)前搜索著，《探索發(fā)現(xiàn)》在屏幕上閃爍，我心中一陣狂喜，我又目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇八
在我的眼中，只有你最美。——題記
秋風(fēng)蕭瑟，黃葉滿地，我坐在樹林中，雙手輕捧一本書，靜靜品味，在書海中遨游，這樣愜意的生活，不禁讓我陶醉。
你遠(yuǎn)離塵世中的喧囂，讓我留戀萬分，你好像一塊香濃的巧克力，讓我至今回味。
我的眼中你最美。
你就是安靜。古人云：“靜能生慧?！蹦慵ぐl(fā)了我產(chǎn)潛能，讓我重拾信心，也惟有這樣，我才能踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
以前的我，整天在浮躁中虛度年華，自從你走進(jìn)了我，我便漸漸喜歡上了你，喜歡上了這種幸福而微小的感覺。慢慢的，我的成績(jī)提高了，這時(shí)我才領(lǐng)悟到了你的魅力和你的美，你竟有著如此強(qiáng)大的功能，我發(fā)現(xiàn)了你的美。
有時(shí)，一個(gè)人安靜地思考人生時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的感觸。她就猶如一個(gè)身披雪白長(zhǎng)袍的女子，在呼喚著你，在吸引著你，你只有走近她，深深地去體會(huì)她時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美。
夜晚，我坐在窗前，揉揉蒙眬的睡眼，望向窗外，樹枝地黑夜的籠罩下顯得恐怖，但姿態(tài)優(yōu)美，萬籟俱靜，一切都仿佛是那么美好！
同學(xué)們，難道你們就不能坐下來仔細(xì)學(xué)習(xí)嗎？就不能安靜嗎？整天中吵鬧中度過，你們就不覺得對(duì)不起自己的良心嗎？安靜，沒有錯(cuò)，如果不好好利用她，她便從你身邊溜走了。
我的眼中你最美。
你具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持之以恒的品質(zhì)，是當(dāng)之無愧的佼佼者。在我的眼中，惟有你——安靜，最美！
冬天來臨，雪花飄飛，大自然的一切都仿佛停止了，安靜得出奇，我獨(dú)自漫步在潔白的雪地上，享受著安靜給我?guī)淼目鞓?、幸福，走向樹林的盡頭。
我的眼中。
你最美。
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇九
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，語文課本搶著美麗的裙裙從我身旁走過，翩躚如蝶，輕盈如風(fēng)。
語文課本--我眼中的你最美。
楊慎道：言之精者為文，文之精者為詩。詩文之佳作可以悅性情，明心智。
我夢(mèng)想，置身于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受長(zhǎng)河落日?qǐng)A的情懷；我夢(mèng)想，登上齊魯?shù)奶┥剑谠旗F飄繞中，感受一覽眾山小的豪情；我夢(mèng)想，夜泊秦淮河畔，在悠揚(yáng)的笛聲中，領(lǐng)略煙籠寒水月籠沙的美景；我夢(mèng)想，坐在故鄉(xiāng)的明月下，體會(huì)稻花香里說防守的喜悅。
每每手捧著你，暢游在浩淼的文學(xué)海洋之中，我總感到心曠神怡，受益非淺。困難時(shí)，李白告訴我：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；孤獨(dú)時(shí)，王勃說：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰；疲憊時(shí)，品品采菊東籬下，悠然見南山的閑適；被別人的誤解所中傷時(shí)，孔子曰：人不知而不慍，不亦君子乎。
呵，語文課本，美麗的你讓我愛不釋手，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我看到了屈原在報(bào)國(guó)無門的漫漫長(zhǎng)夜中苦苦掙扎；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；老驥伏櫪，志在千里，我看到了曹操老當(dāng)益壯的雄心壯志。
多少次夢(mèng)回金戈鐵馬戰(zhàn)場(chǎng)，奮力殺敵凱旋對(duì)鏡貼花黃；多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會(huì)樂觀曠達(dá)的情懷；多少次與郭沫若徜徉于天上的街市，信手采擷滿天的星星。
語文課文，你賜我睿智，教我良善，誡我真誠(chéng)，賦我美麗。你芬芳了我的書房，繽紛了我的生活，豐富了我的思想，拓展了我的想像。我將用我的真心去品味，去咀嚼，去體會(huì)
語文課本--我眼中的你最美。
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇十
五千年的中華文化，唐詩宋詞元曲一一演繹著一段飄逸的歷史。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！?/p>
汨羅江畔，一人披發(fā)踏浪，在茫茫大霧中走來。江水拍擊江岸，身邊不覺響起士兵沖殺的情景一切都晚了，當(dāng)秦國(guó)攻破呈都時(shí)，你茫茫然，你悲痛，你不忍。當(dāng)百姓躺倒在血泊之中時(shí)，你心碎了?！皣?guó)已破，留余有何用？”還記得你在《離騷》中的壯志豪情嗎？在驚波萬仞中，你縱身一躍，貫氣長(zhǎng)虹只留下一條曲線，大江怒濤，肉體逝去，但精神永存。品詩，品出了屈原的無奈。
“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>
你寒窗苦讀，考取功名。一身才華，推開夢(mèng)幻的大門?？v有高力士脫靴，御手調(diào)湯，仍擋不住你內(nèi)心的豪情。你披發(fā)醉酒，長(zhǎng)臥長(zhǎng)安城。身掛酒葫蘆，卻茫茫然環(huán)顧左右。你大道坦坦如青天，而為何驚嘆行路之難……。品詩，有了酒，便有了李白的詩。五斗詩魂
“衣沾不足惜，但使愿無違”
你十年苦讀，考取功名。本想憑借自己在黑暗中突現(xiàn)一縷光明。但四周的黑暗使你不懈。放手終隨鴻雁南去，你不為五斗米折腰，放棄高官厚祿。開始了你以菊為伴，以南山為侶的田園生活?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，你扛鋤頭，日出而作，日落而息。你不懈黑暗，做一個(gè)真正的自我……。
品詩，品出了陶潛的無奈與一身正氣。
每一首詩都是有靈魂的生命，演繹著一段段歷史。不禁沉醉于詩，忘了一切。我的眼中你最美──詩。
眼中的美好作文字 眼中的美作文篇十一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話說的不就是默默奉獻(xiàn)、燃燒了自己卻照亮了別人的教師嗎？
我們班就有一位處處為學(xué)生著想，愛生如子的老師。她有一頭秀美的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上，她的微笑就像春天的花兒一樣，充滿陽光，充滿正能量。
她不僅樣貌美，而且心靈也美。記得有一次，我忽然覺得胃有點(diǎn)兒疼，當(dāng)時(shí)我卻不以為然。結(jié)果晚上病情嚴(yán)重了，可是校醫(yī)出門了，老師也回家了，當(dāng)時(shí)我心想如果早點(diǎn)去看校醫(yī)就好了。后來宿管就給老師打了一個(gè)電話，說了一下我的情況，老師聽到消息后，急忙趕到了學(xué)校。給我?guī)砹酥挝柑鄣乃帲⑶也蛔〉貙?duì)我噓寒問暖，當(dāng)我看到老師那充滿關(guān)心愛護(hù)的眼神時(shí)，一股股暖流涌上心頭。吃完藥，老師又小心翼翼地給我端來一杯熱水，直到我熟睡老師才離去。第二天，天空依然明朗，就像我的心情一樣
親愛的同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是不是也很想知道我們這位無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的老師是誰呢？告訴你們吧，他就是我們的語文老師兼班主任范老師。
范老師，我想對(duì)您說，您是知識(shí)的海洋，我在您的懷抱中暢游。在我的心中，您知識(shí)淵博，無所不知，您上課的時(shí)候特別幽默，每當(dāng)我們心不在焉或是走神的時(shí)候，您會(huì)停下手中的課給我們講個(gè)笑話，逗得我們捧腹大笑。頓時(shí)，我們學(xué)習(xí)的勁頭足了。就這樣，我愛上您的課了。您不僅教會(huì)了我豐富的知識(shí)，還讓我懂得了許多的道理。
??！親愛的老師，您不是雨露，卻帶來生命的甘甜；您不是泉水，卻帶來了新生的希望；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們?cè)谀呐囵B(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
在這里我想道一聲：范老師您辛苦了！
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