為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作方案的幾大要素篇三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《吉安縣中小學(xué)校20xx年度清潔工程試點(diǎn)方案》,不斷提高我校的愛(ài)衛(wèi)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)衛(wèi)意識(shí)，推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)。根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校決定在全校開(kāi)展以“齊抓共管，創(chuàng)文明衛(wèi)生學(xué)校”為主題的校園衛(wèi)生活動(dòng)。實(shí)施方案如下：
本次校園衛(wèi)生活動(dòng)，以縣試點(diǎn)方案為指針，以培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣為主線，開(kāi)展健康教育活動(dòng)，改善衛(wèi)生條件，預(yù)防控制傳染病，遏制陋習(xí)，禁止亂扔、亂涂、亂畫活動(dòng)，側(cè)重于養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立全民環(huán)保意識(shí)。進(jìn)一步提高全校師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力，提高我校的整體水平，使學(xué)校的大環(huán)境、小環(huán)境保持同樣整潔，師生的衛(wèi)生行為與文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
組長(zhǎng)：蘭恭生
副組長(zhǎng)：劉鍵生
成員：習(xí)桃喜曾昭林肖登奇肖曉春胡春山陳文忠梁仁貴
認(rèn)真貫徹有關(guān)衛(wèi)生及保健保潔的法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的宣傳，提高廣大師生自我保潔意識(shí)，共同努力把學(xué)校建設(shè)為一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)場(chǎng)所。制定衛(wèi)生宣傳工作以少先隊(duì)為主，各班要做好各自的衛(wèi)生宣傳工作。
由少先隊(duì)設(shè)立衛(wèi)生宣傳欄，每學(xué)期至少出二期主要內(nèi)容為：健康教育、學(xué)校衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、疾病防治、衛(wèi)生先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人事跡等。學(xué)校廣播室廣播中每周必須有衛(wèi)生與健康教育的內(nèi)容。各班主任應(yīng)根據(jù)不同季節(jié)和疾病防御情況，不定期進(jìn)行專題衛(wèi)生講座。發(fā)動(dòng)師生共同參與，使整個(gè)大環(huán)境形成良好的輿論氛圍。
總務(wù)處加強(qiáng)食品衛(wèi)生宣傳工作，經(jīng)常到食堂，邊檢查食品邊講解有關(guān)食品的衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)真做好食品監(jiān)督工作;做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。
少先隊(duì)成立衛(wèi)生檢查小組，由每班推薦較為負(fù)責(zé)的隊(duì)員組成。定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查和評(píng)比。不定期的對(duì)教室及包干區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，記錄衛(wèi)生狀況。
班級(jí)教室及包干區(qū)衛(wèi)生由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生清掃保潔。每天一小掃，每周一大掃。每日組織人員徹底清掃包干區(qū)，平時(shí)安排人員巡視保潔。教室室內(nèi)環(huán)境清潔、寧?kù)o，黑板、講臺(tái)、課桌椅清潔、無(wú)灰塵。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教室衛(wèi)生。班委會(huì)要負(fù)責(zé)教室定時(shí)開(kāi)關(guān)門窗，更換空氣，保持空氣清新。
衛(wèi)生要求：
1、門窗干凈明亮。
2、地面無(wú)紙屑、痰跡等污染物。
3、物品擺放干凈整齊。
4、室內(nèi)用具干凈整齊，工作場(chǎng)所無(wú)雜物。
5、墻壁無(wú)隨意張貼、亂畫現(xiàn)象。
6、各班垃圾要分類處理。
7、各班級(jí)所屬衛(wèi)生包干區(qū)應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，做到地面無(wú)雜草、果皮、紙屑及其它雜物。
8、寢室衛(wèi)生做到四線二清(即被子毛巾杯子桶成一線，每日早晨地面垃圾掃清尿桶洗凈)。
1、校內(nèi)實(shí)行垃圾入池，由總務(wù)后勤處定時(shí)清掃垃圾，并組織車輛將其運(yùn)至垃圾場(chǎng)。
2、垃圾池每?jī)芍芮謇硪淮?廁所化糞池，每月清除一次，杜絕糞便積存、外漏等現(xiàn)象的發(fā)生。
校園是師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所。保持校園安靜、整齊，設(shè)備設(shè)施完好是每個(gè)教職員工、學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校對(duì)在校園衛(wèi)生工作中做出顯著成績(jī)的集體和個(gè)人要予以表彰，對(duì)破壞校園衛(wèi)生狀況的要給予以批評(píng)教育，并將衛(wèi)生狀況納入評(píng)選先進(jìn)集體、先進(jìn)班級(jí)的條件之一。
工作方案的幾大要素篇四
為加快企業(yè)“調(diào)轉(zhuǎn)促”，全面提升新蕪經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人力資源配置，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益，現(xiàn)就做好20xx年企業(yè)人力資源幫扶工作制定本實(shí)施辦法。
重點(diǎn)幫扶對(duì)象為：20xx年稅收在1000萬(wàn)元以上且有用工需求的骨干企業(yè)；20xx年重大項(xiàng)目資產(chǎn)重組且有用工需求的企業(yè)；20xx年引進(jìn)的5億元以上并在20xx年投產(chǎn)且有用工需求的企業(yè)；20xx年簽約并開(kāi)工建設(shè)且有用工需求的企業(yè)。
對(duì)列為幫扶對(duì)象的企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)際，半年度調(diào)整一次。
企業(yè)若有技能型人才需求，可向縣企業(yè)人力資源幫扶辦申請(qǐng)給予幫扶。
經(jīng)申報(bào)，確定參加縣企業(yè)人力資源幫扶工作的單位有：縣委組織部、人社局、編辦、老干局、教育局、農(nóng)委、檔案局、安監(jiān)局、政務(wù)服務(wù)中心、公共資源交易監(jiān)管局、總工會(huì)。
入駐縣人力資源產(chǎn)業(yè)園的各人力資源公司均可參加幫扶工作。
1．正月初六在市民廣場(chǎng)舉辦春節(jié)企業(yè)用工大型招聘會(huì)，為企業(yè)、求職者搭建平臺(tái)。
2．發(fā)揮縣人力資源市場(chǎng)作用，鼓勵(lì)企業(yè)積極參加縣人力資源市場(chǎng)開(kāi)市招聘活動(dòng)。加快引進(jìn)人力資源公司，鼓勵(lì)其在外駐點(diǎn)，為企業(yè)引進(jìn)各類人才。
3．根據(jù)不同企業(yè)對(duì)人力資源的要求，在各鎮(zhèn)或周邊縣區(qū)開(kāi)展有針對(duì)性的小型專場(chǎng)招聘會(huì)。
4．幫助企業(yè)對(duì)接省內(nèi)外各大專院校及中職學(xué)校，開(kāi)展校企合作，建立人才輸入基地，參加校園專場(chǎng)招聘活動(dòng)。
5．鼓勵(lì)入駐縣人力資源產(chǎn)業(yè)園的人力資源公司帶領(lǐng)企業(yè)到全國(guó)各地（基地），引進(jìn)人力資源。
上述幫扶措施，堅(jiān)持企業(yè)用工自主，引導(dǎo)企業(yè)用工逐步走向市場(chǎng)化。
1．交通費(fèi)補(bǔ)助：各幫扶單位招入縣外人員，所產(chǎn)生的交通費(fèi)由縣人力資源幫扶辦據(jù)實(shí)支付；因引進(jìn)人員較多確需集中包車來(lái)縣的，應(yīng)提前向縣企業(yè)人力資源幫扶辦備案，由企業(yè)自行聯(lián)系車輛并支付費(fèi)用，縣企業(yè)人力資源幫扶辦根據(jù)接送路程遠(yuǎn)近給予一定的補(bǔ)助，不足部分由企業(yè)自行承擔(dān)。
2．職業(yè)介紹費(fèi)補(bǔ)助：招入縣外人員，由縣人力資源幫扶辦按500元/人標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助給幫扶單位統(tǒng)一安排使用。其中，對(duì)招入人員在開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)上崗滿一個(gè)月的，按30%補(bǔ)助；上崗滿4個(gè)月的，按40%給予補(bǔ)助；上崗滿6個(gè)月的，全額補(bǔ)助并根據(jù)每季度的核查結(jié)果相應(yīng)扣減。
3．食宿費(fèi)補(bǔ)助：各幫扶單位從事招工人員，外出期間實(shí)行食宿費(fèi)包干使用，參照縣招商人員補(bǔ)助政策，按450元/人·天標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，費(fèi)用在本單位據(jù)實(shí)報(bào)銷。
4．通訊費(fèi)補(bǔ)助：各幫扶單位根據(jù)工作實(shí)際，對(duì)從事招工人員給予通訊費(fèi)補(bǔ)助，按200元/人·月標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
各幫扶單位抽調(diào)專人從事企業(yè)人力資源幫扶工作，并將抽調(diào)人員名單報(bào)縣企業(yè)人力資源幫扶辦備案，無(wú)特殊情況不得隨意更換抽調(diào)的工作人員。
5．工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助及獎(jiǎng)勵(lì)：各幫扶單位工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，每個(gè)幫扶單位年定額補(bǔ)助5萬(wàn)元工作經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?，包干使用，不足部分由單位自籌。各幫扶單位用于企業(yè)人力資源幫扶工作的相關(guān)費(fèi)用，據(jù)實(shí)報(bào)銷。
結(jié)合全年幫扶工作實(shí)績(jī)，對(duì)各幫扶單位進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，其中設(shè)，一等一名，獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元；二等兩名，各獎(jiǎng)勵(lì)8萬(wàn)元；三等三名，各獎(jiǎng)勵(lì)6萬(wàn)元。此外，由縣企業(yè)人力資源幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦8名先進(jìn)個(gè)人（幫扶單位6名、縣企業(yè)人力資源幫扶辦2名），每人獎(jiǎng)勵(lì)5000元。聯(lián)系縣人力資源幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組的分管縣領(lǐng)導(dǎo)每人獎(jiǎng)勵(lì)5000元。
結(jié)合全年幫扶工作實(shí)績(jī)，由縣企業(yè)人力資源工作領(lǐng)導(dǎo)小組在五個(gè)鎮(zhèn)共推薦2名先進(jìn)個(gè)人，每人獎(jiǎng)勵(lì)5000元。
對(duì)入駐縣人力資源市場(chǎng)的各人力資源公司所招收的人員，實(shí)行單獨(dú)申報(bào)，單獨(dú)考核，年終按實(shí)際完成的幫扶人數(shù)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)，不分段計(jì)算。全年完成幫扶人數(shù)在100人（含100人）以下、101—200人（含200人）、201—300人（含300人）、301—400人（含400人）、400人以上的，分別按100元、120元、140元、180元、200元/人標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)全年為開(kāi)發(fā)區(qū)重點(diǎn)幫扶企業(yè)輸送人員超過(guò)800人的人力資源公司，再給予1萬(wàn)元特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
1．加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，嚴(yán)格申報(bào)與審核。幫扶企業(yè)用工所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，除按規(guī)定給予職業(yè)介紹補(bǔ)貼外，其余由縣財(cái)政配套安排。工作經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政給予專項(xiàng)補(bǔ)助，列入縣財(cái)政預(yù)算。
各幫扶單位、人力資源公司對(duì)招引人員工作滿4個(gè)月后，負(fù)責(zé)向縣企業(yè)人力資源幫扶辦申報(bào)，并提供如下資料：招錄人員身份證復(fù)印件；與縣企業(yè)人力資源幫扶辦交接的招錄人員花名冊(cè)；與企業(yè)交接人員的花名冊(cè)；勞動(dòng)合同書復(fù)印件（申報(bào)4個(gè)月的必須提供勞動(dòng)合同復(fù)印件，否則不予審批）；企業(yè)職工工資表（或工資證明）。
縣企業(yè)人力資源幫扶辦對(duì)各幫扶單位、人力資源公司提供的申報(bào)材料，進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保各項(xiàng)資金支付合理規(guī)范。
縣監(jiān)察局、財(cái)政局、人社局會(huì)同開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)幫扶單位進(jìn)行考核。對(duì)在幫扶工作中弄虛作假的單位或個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，由縣企業(yè)人力資源幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)相關(guān)單位負(fù)責(zé)人和經(jīng)辦人給予通報(bào)批評(píng)等處分。
2．加強(qiáng)幫扶工作調(diào)度。為做好企業(yè)人力資源幫扶工作，縣企業(yè)人力資源幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組原則上每季度召開(kāi)一次調(diào)度會(huì)議，通報(bào)幫扶工作情況以及存在的問(wèn)題，研究部署落實(shí)下一步幫扶工作。
對(duì)企業(yè)臨時(shí)急需用工在100人以上的，由企業(yè)負(fù)責(zé)人向縣企業(yè)人力資源幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請(qǐng)，報(bào)告企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和用工需求，縣企業(yè)人力資源幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況，召集企業(yè)負(fù)責(zé)人、幫扶單位負(fù)責(zé)人、縣幫扶辦負(fù)責(zé)人、人力資源公司負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)度，落實(shí)幫扶工作。
工作方案的幾大要素篇六
為切實(shí)落實(shí)省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)，積極穩(wěn)妥開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)取得更大的成效，特制定《浙江省江浦中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程實(shí)施辦法》。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和自身生活中選擇和確定研究專題，通過(guò)文獻(xiàn)研究、社會(huì)調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析、撰寫報(bào)告等形式，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題，并在這個(gè)過(guò)程中習(xí)得科學(xué)研究的方法。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)。因此，在課程實(shí)施中需要注重以下幾項(xiàng)具體目標(biāo)。
1、獲得親自參與研究探索的體驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)自主參與類似科學(xué)研究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲取親身體驗(yàn)，逐步形成善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的心理傾向和積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)通常圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，收集和分析資料，調(diào)查研究，得出結(jié)論并進(jìn)行成果交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)科學(xué)的研究方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。要培養(yǎng)學(xué)生在開(kāi)放性學(xué)習(xí)的環(huán)境下，圍繞研究主題，利用多種有效手段，通過(guò)多種途徑主動(dòng)獲取信息，整理與歸納信息處理，判斷和識(shí)別信息的價(jià)值，加工處理信息，恰當(dāng)利用信息的能力。
4、學(xué)會(huì)分享與合作。努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息及成果，發(fā)展樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神。
5、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，要認(rèn)真踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地得出結(jié)論，尊重他人的創(chuàng)意和成果，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不斷追求的進(jìn)取精神，磨練不怕吃苦，克服困難的意志品質(zhì)。
6、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的'社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究，了解科學(xué)對(duì)自然、社會(huì)與人類的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于自然、社會(huì)、自我三大領(lǐng)域。人與自然。如環(huán)境保護(hù)研究、生態(tài)建設(shè)研究、能源利用研究、農(nóng)作物改良研究、生物多樣性保護(hù)研究、自然資源保護(hù)與開(kāi)放利用研究、天文地理研究等。人與社會(huì)。如社會(huì)關(guān)系研究、企業(yè)發(fā)展研究、社會(huì)管理研究、人群心理研究、人口研究、城市規(guī)劃研究、交通建設(shè)研究、法制建設(shè)研究、政治制度研究、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、宗教研究、貿(mào)易與市場(chǎng)研究、鄉(xiāng)土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學(xué)與藝術(shù)研究、影視文化研究、大眾傳媒研究等。人與自我。
如中學(xué)生生理與心理問(wèn)題研究、中學(xué)生行為方式研究、學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體關(guān)系研究、學(xué)生消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)研究、班級(jí)制度與文化研究、社會(huì)適應(yīng)研究等。
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