認(rèn)真學(xué)習(xí)了__關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述和一系列重要講話精神，并結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻地自我剖析。下面是小編整理的2023教師三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人自查報(bào)告精選5篇，希望能對(duì)大家有所幫助。
2023教師三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人自查報(bào)告 篇1
一、存在的問(wèn)題
(一)謀事要實(shí)方面存在的問(wèn)題
1. 把教學(xué)改革落實(shí)在表面，主要表現(xiàn)為具體的教學(xué)中有穿新鞋走老路的現(xiàn)象。
2. 在團(tuán)委管理中遵循老辦法、老規(guī)矩，主要表現(xiàn)為沒(méi)有結(jié)合當(dāng)前青年發(fā)展的規(guī)律辦事，制定的工作政策方案有時(shí)不適用。
(二)創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面存在的問(wèn)題
1. 不愿主動(dòng)承擔(dān)重?fù)?dān)，主要表現(xiàn)為在教學(xué)改革方面沒(méi)有主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)提出承擔(dān)改革的重?fù)?dān)。
2. 團(tuán)委工作中交與下屬完成的工作較多，主要表現(xiàn)為沒(méi)有主動(dòng)分擔(dān)工作，而是多為監(jiān)督檢查。
(三)做人要實(shí)方面存在的問(wèn)題
1.缺少與同志溝通交流，主要表現(xiàn)為不常了解同事的生活工作情況，不及時(shí)了解他們工作中遇到的問(wèn)題。
2. 工作中吃苦耐勞精神不夠，主要變現(xiàn)為釘子精神欠缺，作風(fēng)建設(shè)新成效不夠顯著。
二、原因分析
(一)謀事要實(shí)方面的問(wèn)題原因：政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)
(二)創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面的問(wèn)題原因：為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有樹(shù)立牢固為群眾服務(wù)的宗旨觀念;對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹。
(三)做人要實(shí)方面的問(wèn)題原因：自我認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)思想要求不嚴(yán)格，思想松懈，沒(méi)有把態(tài)度提高到一個(gè)認(rèn)識(shí)的新高度上。
三、整改思路
(一)謀事要實(shí)方面的整改思路：主要解決不重視政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，改掉被動(dòng)學(xué)習(xí)思想，主動(dòng)投入精力和時(shí)間，強(qiáng)化政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極交流探討工作經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌兼顧，全面提高工作效，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題的研究，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
(二)創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面的整改思路：在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來(lái)和群眾對(duì)話，保持平和心態(tài)，做到 “有耐心、有愛(ài)心，又細(xì)心”，不過(guò)于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，在任何時(shí)候任何情況下，與人民同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。
(三)做人要實(shí)方面的整改思路：堅(jiān)持實(shí)事求的工作作風(fēng)，堅(jiān)持艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)和同事和學(xué)生的溝通，堅(jiān)持實(shí)事求的工作作風(fēng)，堅(jiān)持艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良傳統(tǒng)。來(lái)自
2023教師三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人自查報(bào)告 篇2
認(rèn)真學(xué)習(xí)了__關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述和一系列重要講話精神，并結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻地自我剖析?，F(xiàn)將有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題
1、在“嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”方面存在的問(wèn)題：一是政治理論學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)自覺(jué)，滿(mǎn)足于被動(dòng)式的聽(tīng)講，一般性的了解，不夠深入系統(tǒng)全面。二是對(duì)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的危害性認(rèn)識(shí)不到位，有時(shí)認(rèn)為是生活小事，警惕性不高。三是依法治國(guó)的覺(jué)悟與能力還有待提高，在處理稽查案件時(shí)對(duì)自由裁量權(quán)的把握尺度有時(shí)還不太準(zhǔn)。
2、在“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)” 方面存在的問(wèn)題：一是對(duì)工作研究不深入、不細(xì)致，同事間工作談的多，對(duì)思想、生活關(guān)心少。二是缺乏開(kāi)拓精神，滿(mǎn)足于現(xiàn)有的常識(shí)和見(jiàn)解，有安于現(xiàn)狀的思想苗頭，敢為人先、干事創(chuàng)業(yè)、攻堅(jiān)克難的銳氣不足。三是批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)氛圍不足。在原則與感情發(fā)生沖突時(shí)，有時(shí)講人情顧面子。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，研究專(zhuān)業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。
2、為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠。工作有時(shí)只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺乏創(chuàng)新精神。
三、今后的努力方向和措施
1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則。要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。工作中做到 “有耐心、有愛(ài)心，又細(xì)心”，不過(guò)于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)等各方面的學(xué)習(xí)。只有不斷充實(shí)知識(shí)，不斷完善自我，才能不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，工作中更加得心應(yīng)手，使人信服。
通過(guò)以三嚴(yán)三實(shí)為鏡，對(duì)自身的查擺剖析、整改完善，提高個(gè)人修養(yǎng)與工作能力，為運(yùn)政管理工作多出一份力，多出一份貢獻(xiàn)。
2023教師三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人自查報(bào)告 篇3
敬愛(ài)的黨組織：
通過(guò)教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、思想上覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。
總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。
2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。
總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問(wèn)同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。
3、只注重知識(shí)的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育。
總認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢(qián)的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響。
總和學(xué)生說(shuō)課堂是師與生心的交流，心的交流通過(guò)眼神的交流來(lái)達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會(huì)回應(yīng)他們能從教師這里得到什么?？傂判臐M(mǎn)滿(mǎn)地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿(mǎn)不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺(jué)到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無(wú)法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果。
二、整改措施
1、嚴(yán)于剖析自己。
嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。自覺(jué)、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
2023教師三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人自查報(bào)告 篇4
作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要結(jié)合自己的本職工作實(shí)際，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書(shū)育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。
樹(shù)立終身的意識(shí)和觀念，用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐 活動(dòng)，弄清楚“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺(jué)抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作。
求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育，誠(chéng)實(shí)苦干，營(yíng)造好的育人環(huán)境，錘練育人方法。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿(mǎn)腔熱情地去務(wù)實(shí)工作，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。要樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂。
嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。
1.正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹(shù)立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢(qián)至上、拜金主義思想所迷惑。
2.講務(wù)實(shí)，守信用。尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。
3.多寬容，求穩(wěn)定。要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書(shū)育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。
總之，在以后的工作中，一定要踏實(shí)做到——謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬?。
2023教師三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人自查報(bào)告 篇5
(一)遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律情況。
我是1981年入伍，1984年入黨，在33年的工作經(jīng)歷中，先后在部隊(duì)工作30年，2023年轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，任縣政府調(diào)研員，進(jìn)入政府黨組班子?；仡欁约涸邳h的培養(yǎng)下，從一名普通士兵一步步走上處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的成長(zhǎng)經(jīng)歷，始終對(duì)黨充滿(mǎn)忠誠(chéng)之心和感恩之情，服從組織決定、聽(tīng)從安排，堅(jiān)守理想信念，保持政治定力，面對(duì)大是大非和重大政治原則問(wèn)題，始終做到了政治信仰不動(dòng)堯政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移。但經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)照黨章黨紀(jì)，感到自己還存在三方面不足。一是大局觀念不夠強(qiáng)，存在本位主義思想，想問(wèn)題、辦事情有時(shí)習(xí)慣從分管領(lǐng)域、分管部門(mén)的角度出發(fā)，對(duì)全縣大局考慮的較少，在貫徹執(zhí)行上級(jí)決策時(shí)，還存在搞變通、打折扣、打擦邊球的情況。二是貫徹民-主集中制不到位，存在著“各人自掃門(mén)前雪，莫管他家瓦上霜”思想，在政府常務(wù)會(huì)上，對(duì)自己分管的工作發(fā)表的意見(jiàn)多，對(duì)其他方面工作，害怕自己情況吃不透、意見(jiàn)提不準(zhǔn)，往往附和多、建議少，服從多、意見(jiàn)少。三是政治敏銳性不強(qiáng)，對(duì)社會(huì)上的一些小道消息，錯(cuò)誤思想沒(méi)有積極主動(dòng)去制止，甚至自己有時(shí)會(huì)在一些小范圍內(nèi)，對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題，無(wú)意的發(fā)表一些觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
(二)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的情況。
中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布后，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行，自覺(jué)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。但比照規(guī)定，發(fā)現(xiàn)一些不足。一是精文減會(huì)還不夠徹底，仍有以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的現(xiàn)象，有時(shí)還存在講空話、講套話的情況。二是公務(wù)接待方面沒(méi)有完全把握好標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)待上級(jí)來(lái)檢查或調(diào)研時(shí)，仍有超標(biāo)準(zhǔn)接待和陪同人員過(guò)多的現(xiàn)象。
(三)個(gè)人有關(guān)情況的說(shuō)明。
一是“三公”經(jīng)費(fèi)情況。自己沒(méi)有因公出國(guó)(境)，沒(méi)有公-款旅游，公務(wù)車(chē)輛運(yùn)行費(fèi)一直控制在合理范圍內(nèi)。二是職務(wù)人情消費(fèi)方面。沒(méi)有用公-款進(jìn)行過(guò)人情消費(fèi)，沒(méi)有大操大辦的問(wèn)題，從未出入過(guò)私人會(huì)所，也沒(méi)有接受和持有私人會(huì)所的會(huì)員卡。三是公務(wù)用車(chē)情況。使用的車(chē)輛是2008年10月政府采購(gòu)的老別克君越，自己2023年3月使用時(shí)已跑了19萬(wàn)公里，現(xiàn)在已行駛23萬(wàn)多公里，按折舊不存在超標(biāo)配。四是辦公用房情況。辦公室在縣政府辦公樓內(nèi)，面積符合規(guī)定。五是家庭情況。愛(ài)人在__縣農(nóng)機(jī)局工作，屬一般工作人員;女兒去年7月畢業(yè)于陜西理工學(xué)院，今年5月應(yīng)聘到陜西省出版集團(tuán)，家庭收入3人合計(jì)每月8079元。六是家庭住房方面。目前在白水住的是公租房;2023年12月在渭南軍區(qū)干休所購(gòu)買(mǎi)了一套152平米經(jīng)濟(jì)適用房，單價(jià)1900元，目前購(gòu)房手續(xù)尚未辦到位。七是身邊工作人員情況。沒(méi)有配備秘書(shū)，司機(jī)由辦公室統(tǒng)一調(diào)配，沒(méi)有直系親屬經(jīng)商辦企業(yè)。
二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)
對(duì)照“四風(fēng)”，我緊密結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，發(fā)現(xiàn)自己還存在種.種問(wèn)題和不足，概括起來(lái)主要有4類(lèi)11條。
(一)形式主義方面：一是學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不全面。盡管這兩年自己在學(xué)習(xí)上比過(guò)去在部隊(duì)抓得緊了，但轉(zhuǎn)業(yè)到地方任職后，平時(shí)總是沉溺于具體事務(wù)，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，沒(méi)有給自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問(wèn)題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)習(xí)上始終是被動(dòng)的，存在實(shí)用主義傾向，總是抱怨時(shí)間不夠用，沒(méi)有拼時(shí)間和擠時(shí)間的思想，導(dǎo)致處理一些新問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有好的辦法。二是調(diào)查研究不深入。轉(zhuǎn)業(yè)任職以來(lái)，全縣194個(gè)行政村，自己只去過(guò)三分之一，而且進(jìn)村調(diào)研也大多是有針對(duì)性的召開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)鎮(zhèn)村干部的情況介紹，真正俯下身子走村入戶(hù)，深入到五保戶(hù)、困難家庭和普通群眾中拉家常、訪寒問(wèn)暖的幾乎沒(méi)有，導(dǎo)致調(diào)研不夠深入，不能聽(tīng)到真話、摸清實(shí)情，即花了時(shí)間，又影響了基層的工作，任何效果卻不明顯。三是工作作風(fēng)不扎實(shí)。工作中還存在“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的思想，有時(shí)只注重開(kāi)會(huì)安排任務(wù)，忽視了對(duì)基層的指導(dǎo)督促，導(dǎo)致個(gè)別工作初衷很好、規(guī)劃的很全面，但落實(shí)的效果不是非常理想。比如包村工作，自己能積極深入到包聯(lián)村，協(xié)助村里制定發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)相關(guān)扶持項(xiàng)目，但卻忽視了具體落實(shí)中的經(jīng)常性指導(dǎo)和督促，導(dǎo)致幫扶效果不是很明顯，甚至沒(méi)有什么效果。
(二)官僚主義方面：一是公仆意識(shí)淡保對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)安排的事，積極去完成，有什么不對(duì)的地方也不去指出來(lái)，而是一味的只挑好的說(shuō)。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，與群眾接觸少，深入調(diào)研少，坐在辦公室聽(tīng)匯報(bào)多，掌握不了具體真實(shí)的情況，也沒(méi)有主動(dòng)利用節(jié)假日時(shí)間深入各村和群眾直接見(jiàn)面溝通，致使與群眾的感情滑坡，為群眾辦事的公仆意識(shí)逐漸淡化。二是全局意識(shí)不夠。給政府班子出謀劃策作用發(fā)揮的不足，有時(shí)考慮自己分管工作精力多一些，對(duì)其他班子成員缺乏互相支持，主動(dòng)補(bǔ)位，淡薄了服從全縣大局的意識(shí)。
(三)享樂(lè)主義方面：一是拼搏精神減退。隨著年齡的增長(zhǎng)，有時(shí)存在“干累了、歇口氣”的想法，過(guò)去那種軍人的拼搏精神有所減弱。特別是從人武部長(zhǎng)轉(zhuǎn)崗到政府調(diào)研員以來(lái)，思想上有時(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)為，調(diào)研員是非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，不必要把自己置身于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，不需要到“快車(chē)道”上去爭(zhēng)速度，也用不著我們考慮全局的事情，我們所做的事情也無(wú)礙大局，表現(xiàn)出了“船到碼頭車(chē)到站”的一種工作麻痹狀態(tài)，導(dǎo)致有時(shí)心理上惰性有所增加，工作要求不像過(guò)去那樣高，工作推進(jìn)不像過(guò)去那樣快。對(duì)分管的一些常規(guī)性工作，往往是比劃得多，親歷親為抓得少，有時(shí)還當(dāng)起了“二傳手”。 比如，征求意見(jiàn)中干部群眾反映的倉(cāng)頡廟景區(qū)近年來(lái)變化不大;數(shù)字影城建設(shè)工程推進(jìn)緩慢;對(duì)所包聯(lián)的后進(jìn)村存在問(wèn)題解決不力等問(wèn)題，就充分暴露出自己工作激-情消退，工作闖勁不足。二是吃苦精神弱化。隨著職務(wù)的調(diào)整，社會(huì)環(huán)境的改善，生活水平的提高，艱苦奮斗、吃苦奉獻(xiàn)精神淡化，追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，上班期間喜歡呆在辦公室聽(tīng)匯報(bào)、做指示，主動(dòng)下基層的時(shí)候少了，尤其是到條件艱苦、偏遠(yuǎn)的地方去的少了。下班時(shí)間也會(huì)跟朋友小聚，過(guò)那種輕松的生活。
(四)奢靡之風(fēng)方面：一是還存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。有時(shí)遇到上級(jí)來(lái)人，為了體現(xiàn)熱情，自己和有關(guān)部門(mén)同志陪同，在接待也講究安排好一些，有時(shí)出現(xiàn)超標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，個(gè)別時(shí)候的接待沒(méi)有做到光盤(pán)行動(dòng)，存在鋪張浪費(fèi)。二是還存在個(gè)人約束不嚴(yán)的現(xiàn)象。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)條件改善了，心理上放松了勤儉節(jié)約，在一些待遇面前心安理得，存有講排嘗比闊氣的現(xiàn)象，有時(shí)外出住酒店。以前過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，一些朋友拿來(lái)的禮品，總覺(jué)得不接受太傷感情，所以收下的多，謝絕的少。三是還存在公車(chē)私用現(xiàn)象。上下班習(xí)慣司機(jī)接送，偶爾回老家也讓司機(jī)接送。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
深刻反思自己“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，其根本原因是理論學(xué)習(xí)、理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)等出現(xiàn)了問(wèn)題。
一是理論武裝松懈。對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)高度和深度不夠到位，認(rèn)為自己有30多年的工作經(jīng)驗(yàn)，人生經(jīng)歷豐富，處理事情游刃有余;思想上認(rèn)為理論學(xué)習(xí)比較虛、是軟任務(wù)，干好工作是硬指標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)的緊迫性、重要性和針對(duì)性認(rèn)識(shí)不夠，致使學(xué)習(xí)時(shí)斷時(shí)續(xù)，不能做到持之以恒、系統(tǒng)把握和深刻理解，造成了思想上還不夠解放，調(diào)查研究還不夠深入，視野不夠開(kāi)闊。
二是宗旨意識(shí)不牢。作為一名黨培養(yǎng)多年的從農(nóng)村走出來(lái)的黨員干部，自己內(nèi)心深處對(duì)群眾懷有深厚的感情，思想上總認(rèn)為長(zhǎng)期與群眾打交道，對(duì)群眾的所思所想所盼比較了解，但隨著時(shí)間的推移，深入基層逐漸少了，與群眾的距離也漸漸遠(yuǎn)了，脫離群眾的官僚主義思想也隨之滋長(zhǎng)了。反映在工作上，不能很好的處理對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)人民負(fù)責(zé)的關(guān)系，有時(shí)產(chǎn)生了不怕群眾不滿(mǎn)意、就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意的思想誤區(qū);沒(méi)有把群眾利益放在第一位，對(duì)群眾的所思所想、冷暖疾苦不那么上心了，歸根到底，還是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。
三是黨性修養(yǎng)放松。對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，自己謀事、做人還沒(méi)有完全做到求真務(wù)實(shí)，修身用權(quán)律也還沒(méi)有完全堅(jiān)持從嚴(yán)的要求，隨著職務(wù)地位的變化，黨性鍛煉的主動(dòng)性、自覺(jué)性慢慢放松了，出現(xiàn)以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，圖安逸、圖享樂(lè)、當(dāng)太平官的思想漸漸抬頭。多栽花少栽刺的好人主義有所滋長(zhǎng)，工作中怕越位，怕越權(quán)，怕招惹是非，這些現(xiàn)象表面看是一個(gè)為人處事的學(xué)問(wèn)，根本上還是黨性修養(yǎng)上出了問(wèn)題，在干部群眾中就會(huì)形成了一些不好的導(dǎo)向，就會(huì)影響到班子的形象和。
四是紀(jì)律觀念淡化。紀(jì)律觀念的標(biāo)桿樹(shù)的還不高，在遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律方面，從嚴(yán)從細(xì)、從高從緊的原則堅(jiān)持的不夠到位。有時(shí)認(rèn)為，只要守裝底線”、不踩“黃線”、不越“紅線”，方向原則上不出錯(cuò)就行了，對(duì)一些鋪張浪費(fèi)、三公經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等問(wèn)題，在思想上還沒(méi)有上升到黨要管黨、從嚴(yán)治黨的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，對(duì)監(jiān)督約束的紀(jì)律規(guī)定敬畏的不夠，遵守的不嚴(yán)，對(duì)一些小事小節(jié)的危害性認(rèn)識(shí)不充分，防微杜漸的自覺(jué)性不強(qiáng)，對(duì)一些不良現(xiàn)象缺乏講認(rèn)真的精神，不能?chē)?yán)肅指出、嚴(yán)格糾正。久而久之，就會(huì)導(dǎo)致行為上的放縱，就會(huì)不知不覺(jué)的漸入險(xiǎn)境。
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施
針對(duì)自身存在的問(wèn)題，我將從思想深處改起，從一件一件具體事改起，真該、實(shí)改、徹底改，把整改的成效體現(xiàn)到個(gè)人行為上，體現(xiàn)到履職盡責(zé)上，體現(xiàn)到作風(fēng)轉(zhuǎn)變上，體現(xiàn)到為群眾辦實(shí)事上。
一狠抓理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，作為堅(jiān)定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)、提高履職能力的重要途徑，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，持之以恒，常抓不懈?？茖W(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到周讀一刊、月讀一書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、國(guó)學(xué)等各方面知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重把學(xué)習(xí)同指導(dǎo)推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，經(jīng)常思考和研究全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一些重大問(wèn)題，尋找難題的措施和辦法，力求工作思路有創(chuàng)新、謀劃發(fā)展上水平、推進(jìn)措施更管用、落實(shí)效果更明顯。
二是踐行群眾路線，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。始終牢固樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)，自覺(jué)擺正與人民群眾的位置，履行好為官一任、造福一方的責(zé)任。帶頭落實(shí)縣委密切聯(lián)系群眾工作的制度規(guī)定，經(jīng)常深入群眾特別是貧困群眾家中，面對(duì)面談心交流，加強(qiáng)與社會(huì)各界、各個(gè)層面人士的廣泛聯(lián)系，做到聯(lián)系群眾常態(tài)化、不斷線;加強(qiáng)調(diào)查研究，保證每年不少于50天，蹲點(diǎn)調(diào)研不少于3次，形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告3篇以上。
三是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)抓實(shí)見(jiàn)效。進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，努力做到在其位、謀其政、盡其責(zé)，勇于任事，敢于擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)履職。牢固樹(shù)立“功成不必在我”的思想，更好地把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，想問(wèn)題、作決策、干工作始終做到一切從實(shí)際出發(fā)，遵循發(fā)展規(guī)律，尊重群眾意愿，多做打基儲(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生、增后勁的事，堅(jiān)決不搞形象工程和面子工程，以正確的政績(jī)觀指導(dǎo)工作、引領(lǐng)發(fā)展。針對(duì)進(jìn)取精神弱化和擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，進(jìn)一步解放思想、堅(jiān)決破除因循守舊的觀念，克服求穩(wěn)怕亂的思想，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)和知難而進(jìn)、迎難而上的勇氣，對(duì)事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的事大膽探索，對(duì)矛盾糾紛和歷史遺留問(wèn)題敢于面對(duì)，堅(jiān)決克服不求過(guò)得硬、只求過(guò)得去的消極心態(tài)，全力抓落實(shí)、干到位、創(chuàng)一流、爭(zhēng)上游，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和人民檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。
四是強(qiáng)化制度執(zhí)行，從嚴(yán)修身律己。充分發(fā)揮制度鋼性約束的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《黨章》及從嚴(yán)治黨、廉政反腐相關(guān)規(guī)定與要求，防微杜漸，從思想上筑牢拒腐防變的道德防線。勤于對(duì)照檢查，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，規(guī)范自己言行，提升自身素質(zhì)。嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決做到不該說(shuō)的不說(shuō)、不該吃的不吃、不該拿的不拿，做到自重、自盛自警、自勵(lì)。在辦公用房、公務(wù)用車(chē)、公務(wù)接待等方面堅(jiān)決按制度規(guī)定辦，從嚴(yán)要求親屬和身邊工作人員，分清公與私、堅(jiān)持原則與處理人際關(guān)系、職務(wù)消費(fèi)與人情消費(fèi)的界線，決不出入私人會(huì)所。
以上這些對(duì)照檢查，問(wèn)題查擺不一定全面準(zhǔn)確，我誠(chéng)懇地希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們多給予批評(píng)幫助，使我能真正地、更好地在思想上、政治上、作風(fēng)上、生活上洗滌自己的灰塵。
【2023教師三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人自查報(bào)告精選5篇】相關(guān)推薦文章:
教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我的理想是教師
當(dāng)教師是我的理想
我想做教師
關(guān)于教師的作文800字 關(guān)于教師的作文素材
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3096030.html】
