押題卷

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

押題卷篇一

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

材料只一句話，表意簡(jiǎn)潔明確。重心在六個(gè)字"腳在走心不變"，結(jié)合整句提取關(guān)鍵詞可以是：圓滿、行動(dòng)、堅(jiān)守。由此拓展形成基本立意：堅(jiān)守本心，執(zhí)著行動(dòng)，追求圓滿。審題時(shí)可能出現(xiàn)偏頗，要注意到畫圓成功需要兩個(gè)要素同時(shí)存在，缺一不可，同時(shí)還存在一個(gè)誤區(qū)，空談執(zhí)著與堅(jiān)守而忽略其意義所向，只是抽象的談執(zhí)著與堅(jiān)守，導(dǎo)致立論縹緲，失去根基和方向。

圓規(guī)為什么可以畫圓：定力+行動(dòng)=成功。

立定原點(diǎn)不動(dòng)搖，始終不渝地把既定的路走下去，這就是圓規(guī)為什么可以畫圓的答案。路是心的選擇，人生旅途中，只有心存定力，不隨波逐流，并付出行動(dòng)，持之以恒地堅(jiān)定自己的腳步，才有可能實(shí)現(xiàn)美好的人生之夢(mèng)。

古希臘一位哲學(xué)家曾言，人活著本來沒有意義，正因?yàn)橛袎?mèng)想、有追求，人生才有意義。人因?yàn)閴?mèng)想而偉大，人生來就是為了夢(mèng)想而活著?；钪?，一定要有屬于自己的目標(biāo)。我們的人生目標(biāo)一旦確立后，就離不開過硬的定力，需要我們?cè)趶?fù)雜紛繁社會(huì)變化中，把握自己的意志定力。有定力的人，意志堅(jiān)定，不隨物流、不為境轉(zhuǎn)，一如青竹，沿著生長(zhǎng)的方向節(jié)節(jié)攀高。

反觀現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，今天覺得當(dāng)記者有名聲，明天認(rèn)為從政有地位，后天又認(rèn)為做生意有"錢"途。心不定則方向亂，人生是條單行線，容不得我們將寶貴的年華浪費(fèi)在搖擺不定的選擇上。唯有正視自己的實(shí)力，認(rèn)真選擇一條最適合自己的正確道路，歷艱險(xiǎn)而不動(dòng)搖，矢志不渝，才會(huì)大有作為。

一位哲人說過，對(duì)未來真正的慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。在"心不變"后，還必須做到"腳在走"。這就要求我們?cè)诖_立了人生目標(biāo)，堅(jiān)定了人生方向后，還要有行動(dòng)的付出。有了夢(mèng)想，我們就要做個(gè)行者，在路上。今天的你付出多大的努力，取決于你對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度。未來掌握在我們自己手中。光有夢(mèng)想,沒有行動(dòng),夢(mèng)想就會(huì)化為空想。

我們身邊常有一些同學(xué)為自己設(shè)定要考取某某名牌大學(xué)的目標(biāo)，可天天卻在喊學(xué)習(xí)真累啊，不愿為之多付出。試問：你的目標(biāo)如何才能達(dá)成呢?著名發(fā)明家愛迪生，他的哪一項(xiàng)發(fā)明是在沒付出行動(dòng)的情況下，就輕而易舉地得到的呢?電燈，是他嘗試了近千次的失敗才發(fā)明的。成功的關(guān)鍵，在于付諸行動(dòng)。只有付出行動(dòng)，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，唯有灑下辛勤的汗水，唯有腳踏實(shí)地去做，才會(huì)有收獲。人生宛如大海中的一葉扁舟，我們要用心來掌舵，用希望來引航，用行動(dòng)來到達(dá)。

如果定力源于其"咬定青山不放松"的心定，行動(dòng)離不開"千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"的性定，那么成功就可能是"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的驚喜。

當(dāng)然，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界和物欲橫流的社會(huì)，我們也必須學(xué)會(huì)什么才是值得堅(jiān)守的，追求的。如果取舍不當(dāng)，焦頭爛額地亂沖，最終可能陷于適得其反的苦惱中。

押題卷篇二

少年不惑

深秋，淡淡的陽光照著傲然開放的菊花，花蕊中盈滿了陽光溫暖的味道，然而我卻沒能透過陽光感受到暖意。

課間是屬于我們自己的短暫而快樂的時(shí)刻，同學(xué)們有的嬉戲打鬧，有的引吭高歌，有的指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字……然而快樂是屬于他們的，我只能將靈魂蜷縮起來，把自己塞進(jìn)孤獨(dú)和自卑中。自從進(jìn)入初中以來，我就如同被壓在五行山下，難以喘息。小學(xué)的輝煌不再，如今我只能站在金字塔的底端，自怨自艾。

在別人瘋狂學(xué)習(xí)的日子里，我心中的自卑感卻如荒草般瘋長(zhǎng)，我迷失了方向，丟失了夢(mèng)想。

直到我看到她，我們班那個(gè)穩(wěn)居榜首的“獨(dú)孤求敗”。當(dāng)別人圍著她追逐打鬧時(shí)，她能繞過喧鬧守住一方清靜；當(dāng)別人都在閑聊時(shí)，她能心如止水地背單詞；當(dāng)別人在長(zhǎng)吁短嘆、自怨自艾時(shí)，她總是靜靜地尋找著自己的不足。

那一刻我才意識(shí)到：世界從來都是公平的，努力才能有收獲，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為可以不流汗不拼搏就能成功，我們走的每一步都決定著最后的輸贏。于是，我似冬眠的熊突然被春雷驚醒，開始以筆為戈，以夢(mèng)為馬，披荊斬棘在成長(zhǎng)的道路上狂奔。

追夢(mèng)，是歲月在為人生加冕。盡管在追夢(mèng)的過程中，我們會(huì)迎狂風(fēng)，戰(zhàn)暴雨，但只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就能渡到夢(mèng)想的彼岸。只有以風(fēng)與雨的兼程為始，經(jīng)歷星與火的磨礪，才能以花與果為終。于是，各科的網(wǎng)課塞滿了我的白天與夜晚，如山的教輔擠走了曾經(jīng)從不離手的手機(jī)，激情與希望充盈昔日懶惰與頹廢的內(nèi)心。心里有火，眼里有光，我用文字激揚(yáng)青春，用行動(dòng)書寫青春篇章。

當(dāng)我意志消沉?xí)r，我總會(huì)給自己一個(gè)希望，不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息。即使面對(duì)挫折和失敗，我也會(huì)淡然一笑，如棄草芥。即使面對(duì)成功我也要云淡風(fēng)輕，不矜不伐。我相信，勇敢執(zhí)著的付出定能換來渴盼的成就，跨越了重重險(xiǎn)阻必能踏上陽光大道。前方有夢(mèng)想的指引，所以我內(nèi)心堅(jiān)定；后方有后浪的追趕，所以我奔涌向前。作為人生長(zhǎng)河里的一朵浪花，我滿懷信心，心潮洶涌澎湃，驚濤拍岸。

我們是騰淵的潛龍，是嘯谷的乳虎，是試翼的鷹隼……這是屬于我們的時(shí)代。作為新時(shí)代的少年，雖然我的臂膀嫩弱，但我有一顆不服輸，敢于拼搏，力爭(zhēng)上游的堅(jiān)固的心，敢于用努力展現(xiàn)青春的風(fēng)采。

少年不惑，不惑少年！

押題卷篇三

你在我心里

潮起，潮落;花開，花謝

自然的輪回讓人感嘆，生活也正當(dāng)如此，我們生活，如果一定要給它一個(gè)定義，那么我希望它是一場(chǎng)旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看云舒云卷，聽風(fēng)呼鳥鳴，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將會(huì)成我最美的經(jīng)歷。

我們并不孤單，因?yàn)橐宦飞峡傆腥送?。懷念那些純真樸?shí)的歲月，那些溜進(jìn)學(xué)校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著

童謠

記得那些盛夏的日子里，我們站在樹陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)心底。有幾縷頭發(fā)因?yàn)楹顾木壒收吃陬~頭上，我們碰著手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡(jiǎn)單的幸福，那么干脆的友誼。

我們擁有共同的

愛好

雖然我們離這些日子漸行漸遠(yuǎn)，但不經(jīng)意間回頭，風(fēng)景依舊。大家都不曾離開，只是讓時(shí)間沖淡了一切，每個(gè)人的心中都保留著對(duì)初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠(yuǎn)，伴我勇往直前!

人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴!

押題卷篇四

閱讀下列關(guān)于“誠信”的文字，然后根據(jù)要求作文。

以誠待人，人人敬；以誠辦事，事事成。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠信是傳統(tǒng)美德，誠信是文明標(biāo)志，誠信是文明為人處世的根本。

請(qǐng)以“守護(hù)誠信”為題，寫一篇文章。

例文：

守護(hù)誠信

送走客人，正準(zhǔn)備坐下時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了撂在餐桌上的一個(gè)黑色塑料袋。打開袋子，他一下驚呆了一袋子里竟是一沓沓的人民幣！他趕緊閉上雙眼，可還是恐不住馬上睜開眼，瞄了一眼那沓沓的錢。他有點(diǎn)無所適從了。他看一眼錢，又閉上雙眼，緊鎖著眉頭。他小聲地自言自語：“到底拿不拿呢？這么多錢，我?guī)啄瓴艗甑脕恚∧?！可是……”他嘆了一口氣，說：“算了，不拿！”他說得斬釘截鐵，可心里還是有些猶豫，有些不舍。

這時(shí)，剛走的那位客人又三步并作兩步地趕來了。他青銅色的臉微微泛紅，額頭上布滿了細(xì)小的密密麻麻的汗珠，眉頭鎖得緊緊的?？吹阶诘昀锏乃?，“青銅臉”眼前一亮，趕緊上前急急地問道：“老板，您有沒有看到一個(gè)黑色塑料袋呀？”他的眼睛剛一碰到那個(gè)“青銅臉”焦急的目光，馬上轉(zhuǎn)向旁邊，說：“我……”不等他回答，“青銅臉”又說道：“那是給我女兒治病的錢，如果您看到了，千萬要告訴我！”他注意到“青銅臉”額上的汗珠早已變成豆子般大小，“青銅臉”的臉上布滿皺紋，手指粗大、彎成了一條條褐色的蚯蚓，好像從地底下剛爬出來一樣，布滿了裂口。他低下頭，想了一下，拿出袋子，看著“青銅臉”說：“是這個(gè)吧？”說完，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

“您真是大好人啊，我戀樣感謝您呢？”“青銅臉”感激涕零地說。“謝什么呢？這本來就是你的嘛。我還要感謝你及時(shí)回來呢……”為什么感謝“青銅臉”及時(shí)回來，他沒好意思說出來。其，在他心里，覺得是“青銅臉”的及時(shí)返回，讓他終于下定決心，把撿到的錢交還失主。

“青銅臉”與他自己一道，守住了他心靈中那方尚未被污染的凈土。那方凈土上，種植著誠信的種子。

如今，那種子在這片凈土里已生根發(fā)芽。

押題卷篇五

閱讀是獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的活動(dòng)，也是陶冶情操、提升修養(yǎng)的過程，更是歷練自我，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的路徑。

請(qǐng)以“閱讀”為話題作文。

要求：(1)文題自擬，立意自定：

(2)文體不限(詩歌、戲劇除外)，不少于600字;

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等;

(4)字跡工整、書寫規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)5分。

例文：

閱讀伴我成長(zhǎng)

書籍，猶如大海上的燈塔，為迷路的船指引方向;書籍，猶如一把鑰匙，打開智慧的寶庫;書籍，猶如黑暗中的陽光，點(diǎn)亮漆黑的夜晚。書籍，亦師亦友，更是我生命中不可缺少的一部分。

兒時(shí)，常聽母親在床頭讀《白雪公主》《小紅帽》等故事，我總會(huì)一臉好奇地問：“還有更多故事嗎?媽媽，我想自己讀?！痹S是那時(shí)，閱讀就已陪伴在我身邊，書籍也與我結(jié)緣。

慢慢的，我長(zhǎng)大了，童話根本滿足不了我的閱讀需求，媽媽便買來更多的書讓我閱讀。在閱讀中，我贊諸葛亮足智多謀，贊關(guān)羽忠心耿耿;在閱讀中，《繁星·春水》猶如一泓清泉流進(jìn)我的心房;在閱讀中，《巴黎圣母院》早已讓我沾濕衣領(lǐng)。閱讀，從未間斷，對(duì)書的癡迷，早已刻骨銘心。所謂癡迷，亦是如此。

閱讀量的增大，讓我越發(fā)愛書，但書中的故事情節(jié)不一定按我的喜好來寫，不一定按我的想法來寫，便想自己寫，自己讀。當(dāng)一次次瓶頸期時(shí)，方才明白書中的人物想要鮮活多么不容易。

閱讀，早已是生活中的一種習(xí)慣。飯后閱讀，課下閱讀，縱使等車，我也定然手捧一本書閱讀。形影不離，也莫過于如此。

閱讀，使我成長(zhǎng)，《老人與海》中的精神感動(dòng)了我;閱讀，使我珍惜，《霧都》中的孤兒令我心疼而又自慚;閱讀，使我能言善辯，《教你會(huì)說話》中的那些人物，令我佩服;閱讀，使我善良，《綠山墻的安妮》中的女孩讓我學(xué)會(huì)熱心的對(duì)待身邊的每一個(gè)人;閱讀，使我的精神世界極其豐富，《中華詩詞》中的詩詞，陶冶著我的情操;閱讀，使我愛國，《紅巖》中的許云峰、江姐的精神令人佩服與贊嘆，也令我熱血沸騰。良師益友，莫過于如此，陪你成長(zhǎng)。

從前，閱讀陪伴于我;往后，閱讀依然是我心中的綠洲，是我精神的支柱。往后余生，閱讀還將伴我成長(zhǎng)!

押題卷篇六

例文：

原來是這樣

不知不覺中，我的人生已走過了十四載風(fēng)雨，總有那樣一個(gè)地方，承載著過去的記憶，用它富饒的土地滋養(yǎng)著我，告訴我成長(zhǎng)，原來是這樣。

記得小時(shí)候，爺爺告訴我：“這里是盧灣，我們的家在盧灣?！庇∠笾械谋R灣，是一座座頗具歷史氣息的石庫門建筑，是以長(zhǎng)樂路、茂名路、思南路為代表的上世紀(jì)洋房的聚集地，兒時(shí)在街邊嬉戲，長(zhǎng)大后捧書徜徉，我把最美好的童年記憶播撒在了盧灣，這里有數(shù)不清的可玩之處可觀之處。這里有道不盡的感動(dòng)與溫暖，桃紅柳綠之時(shí)，我曾在公園里寫生。記憶中，是誰曾在我跌倒時(shí)扶我起身為我拍去膝上塵土?是誰曾指著在書店里翻看名家著作的我說：“小姑娘也看大部頭了”，盧灣，是一片區(qū)域，但對(duì)我來說，盧灣便是溫暖與感動(dòng)的代名詞——因?yàn)槲揖褪窃谶@里長(zhǎng)大的。

兩年半前，當(dāng)我得知盧灣將被合并，永遠(yuǎn)地在地圖上消失時(shí)，心中的不舍、惆悵交織在了一起，我開始尋找盧灣的記憶。

溫暖的午后，路旁的梧桐樹因陽光在路上留下斑駁的影跡;充滿歐式風(fēng)情的小巷里，人們過著簡(jiǎn)單且真誠的海派生活，這不正是我所向往的生活方式與格調(diào)嗎?這才明白馮驥才先生的話：只有從生活著的形式轉(zhuǎn)化為歷史的形式的時(shí)候，才能明白其中的意義與價(jià)值，從而形成真正的文化。盧灣的消逝，讓我對(duì)它有了更多的認(rèn)識(shí)與思考，這或許就是成長(zhǎng)的必須之路吧。

成長(zhǎng)，原來是這樣，按著自己的心路歷程，與盧灣一起，共同見證時(shí)代的變遷。

押題卷篇七

如果承諾是一片蔚藍(lán)的天空，那么你將會(huì)讓人感到了信任和舒心。當(dāng)你抬頭觀看那一片天空時(shí)，你會(huì)是那么的舒服。你會(huì)發(fā)現(xiàn)小鳥是那么的開心翱翔；你會(huì)發(fā)現(xiàn)白云會(huì)是那么的悠閑漂??；你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光會(huì)是那么的燦爛。如果承諾是一支筆，那么你將會(huì)令人感到放心。當(dāng)你用一支筆將你心中的快樂，憂傷，秘密，睿智，人生思考，全都寫出來時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你多了一位知心的朋友；你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的快樂，憂傷，秘密，睿智有人與你分享；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更加開朗，沉穩(wěn)。

請(qǐng)以承諾為話題，寫一篇議論文。

范文：承諾——彰顯靈魂的美德之花

人立足的根本就是諾言，如果說諾言是相遇的美，那么信守諾言就是對(duì)緣分的珍惜；如果說諾言是對(duì)誠懇的支持，那么履行諾言就是對(duì)品德的堅(jiān)守。

諾言，傳承一份文化。孟子的老師是子思，子思的老師是曾參，曾參的老師是孔子，孔子為什么把自己的孫子托付給曾參？就因?yàn)槟侵摹霸託⒇i”的故事。文化是一個(gè)默默履行乃至發(fā)揚(yáng)光大的過程，中國最具代表意義的儒學(xué)中就蘊(yùn)含了諾的本質(zhì)。

君子之諾，價(jià)值千金。曾子殺豬的一件小事都能在文化上光輝千年，有多少古賢者對(duì)其生出崇高的敬意，有多少仁人志士又是在那個(gè)故事中確立了對(duì)諾的堅(jiān)守呢？中華的文化長(zhǎng)河中，諾有了其根的源泉。

諾言，領(lǐng)會(huì)一份等待。季羨林替一個(gè)素不相識(shí)的學(xué)生看了近一個(gè)小時(shí)的包。他們不妨思想，他干了什么？可能他會(huì)碰到許多個(gè)他教過的同學(xué)，當(dāng)他們向他問好時(shí)，他會(huì)報(bào)以明亮的微笑，可能，他會(huì)感到眼前的景物是這樣的真實(shí)。然后，當(dāng)那學(xué)生紅著臉向他走來時(shí)，他不由得放下一切心緒，由衷地微笑，爽快的承諾，瀟灑的離去。那等待中，彰顯了知識(shí)分子的情操。

諾言收獲一段經(jīng)歷。張良與那位不知名的老人的故事流傳至今，出名的不是那部兵法，卻是張良后來的成長(zhǎng)。

諾言無論是豪邁的還是深沉的，也無論是流傳與世的，還是平淡在生活的，總牽引一段屬于你我的經(jīng)歷。這經(jīng)歷如此的閃爍，已成為意念之上的動(dòng)人的記憶。

信念一份諾言。爽快的承諾，瀟灑的離去，乃至停留在記憶中，承諾是一片生命的落葉，等著你我收藏一生。

押題卷篇八

十五、六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折;有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。

在成長(zhǎng)的道路上，有一些人，或親人，或朋友，或?qū)κ帧幸恍┪?，或書籍，或用具，或愛物……常常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請(qǐng)以“同行”為話題，寫一篇文章。

愛因斯坦說過，興趣是最好的老師;歌德說過，愛好即獲得知識(shí)的第一步。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。興趣是一個(gè)人從事某種活動(dòng)的動(dòng)力源泉，興趣對(duì)我們獲得知識(shí)、取得成就有很大的幫助。例如，運(yùn)動(dòng)能使人健康勇敢，讀書能使人博學(xué)睿智，音樂能使人優(yōu)雅高貴……你的興趣愛好是什么?他給你的成長(zhǎng)帶來什么?請(qǐng)以“……伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。

親愛的同學(xué)，在你成長(zhǎng)的歷程中，又是一個(gè)平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑挘患胀ɑ蛑卮蟮氖隆軌蚋淖兡愕?思想，你的性格，甚至你的命運(yùn)。請(qǐng)以“……改變了我”為題，寫一篇不少于600字的文章。

有歌中唱到：“是否你還記得過去的夢(mèng)想，那充滿希望燦爛的歲月，你我為了理想，歷經(jīng)了艱苦，我們?cè)?jīng)哭泣，也曾共同歡笑，但愿你會(huì)記得，永遠(yuǎn)的記著，我們?cè)?jīng)擁有閃亮的日子?！闭?qǐng)以“閃亮的日子”為題，寫一篇不少于600字的文章。

在我們學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，不可能都是一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些風(fēng)波。所以人們常說“好事多磨”。大大小小的風(fēng)波如同生活的五味瓶，讓我們哭，讓我們笑，讓我們喜，讓我們怒。請(qǐng)以“風(fēng)波”為題，寫一篇記敘文。

星星與月亮在一起，夜空更加璀璨;小草和鮮花在一起，大地更加繽紛;心與心在一起，牽掛更加濃烈;與親朋好友在一起，生活更加豐富……請(qǐng)以“與……在一起”為題寫一篇文章。

押題卷篇九

對(duì)瀟瀟，暮雨灑江天，一番洗清秋。窗外并無江水，仍是那眼熟的并排著草木的街道，然而涼涼的一陣雨，沁濕了這枯燥的事物，望過去，一路溫潤(rùn)，讓我不由得想起方才看過的詞，好一句一番洗清秋，原來竟是這般情懷。

手中的書已然翻到了末頁，我輕合書目，看著樸素的白色封皮上漂亮的楷體字草房子，心頭有些不是滋味，因?yàn)槟菚械娜藘?，在翻越的書頁中成長(zhǎng)，竟慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)脫去了孩童的純真無邪。它似乎在陳述著，就算是在純樸的亞麻地，令人無奈的事情也是存在的，再單純不諳世事的孩童，也終會(huì)在自己或別人的變故中脫去懵懂。但只一會(huì)兒我又釋然了，因?yàn)閺膩喡榈睾⒆觽兊某砷L(zhǎng)中，我也明晰了，長(zhǎng)大總是免不了的，明白世事亦免不了，做一個(gè)怎樣的人卻總是由自己掌控的。我們可以看清世界的清與濁，我們亦可以在看清腐濁之后仍保持一顆純凈的心。這大概就是《草房子》所要告訴我的吧!

小心地打開書柜，把手中的書歸回原位，然后又開始察看書柜的書，腦海里便又浮現(xiàn)出那些書本曾帶給我的美好片斷。堅(jiān)強(qiáng)而聰明的魯濱遜嘗試著用自制錘子去打造一把椅子，《傲慢與偏見》里性格分明，結(jié)局也分明得當(dāng)?shù)娜宋?，茱麗葉的悲傷和奧賽羅的悲劇沉痛而無奈的控訴;黛玉顰起的眉頭，憑風(fēng)借力柳絮云端的寶釵，無不讓我又生感慨。(此段若運(yùn)用整齊的句式會(huì)更富表現(xiàn)力)

細(xì)說來，這曾看過的書，已不知有多少了。

我是從何時(shí)開始讀書的呢?無從考究了。

側(cè)目，那邊是初中的妹妹，小學(xué)的弟弟的讀書領(lǐng)域。再細(xì)看，原來妹妹還在欣賞小王子旁寂寞溫馴的狐貍么?善感的狐貍是書中我最喜歡的人物了。

而弟弟那邊，明顯被翻得十分粗舊的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，不由好笑，想當(dāng)初推薦他看時(shí)，他可是連連搖頭：我都沒聽說過，什么名著不名著的。還真是有點(diǎn)湯姆的脾氣，復(fù)又想，哪天記得給他看些安房直子的童話吧。他定會(huì)喜歡小狐貍那合成窗戶般的兩個(gè)藍(lán)指甲，喜歡那藍(lán)指甲拼成的芙形窗戶打開后逝去的狐貍媽媽白色的身影。因?yàn)椋乙采钌钕矚g著。

我們家還真離不開書呢。

那又如何，這書緣，將我們的生活斑斕渲染。

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