心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫(yī)校攜手抗疫心得體會 攜手全球抗疫彰顯中國擔(dān)當(dāng)心得體會篇一
中國疫情防控取得了階段性的勝利，曙光就在前面，然而新冠病毒在其它國家開始肆虐，總體前景十分堪憂。人類歷史上發(fā)生過很多瘟疫，一些大瘟疫及其影響，往往會改變?nèi)祟悮v史進(jìn)程。
我們都知道，歐洲14世紀(jì)中葉，曾經(jīng)爆發(fā)過黑死病，也就是人們所說的鼠疫。一般認(rèn)為，當(dāng)年蒙古軍隊(duì)打到了今天烏克蘭這一帶，把瘟疫帶到了歐洲，后來又經(jīng)商人傳到意大利，于1347年在意大利西西里群島爆發(fā)，隨后蔓延到整個歐洲。不久前，我記得鐘南山院士說，新冠疫情在中國爆發(fā)，但“不一定發(fā)源在中國”。其實(shí)，這種情況歷史上常有：歐洲黑死病的發(fā)源地不是歐洲、1918年西班牙流感的發(fā)源地也不是西班牙。
14世紀(jì)意大利大作家薄伽丘寫過一本名著《十日談》，他親歷了黑死病給自己的城市佛羅倫薩帶來滅頂之災(zāi)，80%的佛羅倫薩居民死于這場瘟疫，薄伽丘是幸存者，他寫道：街上行人走著走著就突然倒地死亡，死者皮膚上都是黑斑，城市瞬間變成人間地獄。這場瘟疫肆虐十多年，造成至少2500萬歐洲人的死亡，占當(dāng)時歐洲人口的三分之一。瘟疫之后是饑荒，是盜賊四起。
當(dāng)時在歐洲，很多人都把猶太人和吉普賽人當(dāng)作替罪羊，指責(zé)他們傳播瘟疫，結(jié)果導(dǎo)致了一浪高過一浪的種族主義迫害浪潮，無數(shù)猶太人和吉普賽人被活活燒死。這場瘟疫對后來的歐洲歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，重創(chuàng)當(dāng)時占主導(dǎo)地位的天主教會統(tǒng)治，很多人不再相信宗教虛構(gòu)出來的天堂，為歐洲走出漫長的中世紀(jì)做好精神上的準(zhǔn)備。同時，也為后來西方盛行的種族主義、種族滅絕等埋下伏筆。
這讓我想到歐洲國家對美洲的殖民以及天花的肆虐，對印第安人來說，這是滅頂之災(zāi)。印第安人曾創(chuàng)造過燦爛的文明：位于今天墨西哥的太陽金字塔，位于今天秘魯?shù)募{斯卡荒原巨畫，位于今天危地馬拉的瑪雅古城蒂卡爾等等，都有著歷史久遠(yuǎn)的神秘莫測之感，也有一種文明慘遭摧殘的凄涼和悲愴。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸是1492年，此后長達(dá)一個多世紀(jì)的時間內(nèi)，印第安人的主要文明如瑪雅文明、印加文明、阿茲特克文明等等，被歐洲殖民者摧毀殆盡。
來自歐洲的殖民者，起初想讓印第安人皈依__，成為奴仆，但沒有成功，之后就大開殺戒，而歐洲人帶來的天花等瘟疫又成為他們征服印第安人的超級幫手。這些瘟疫在歐洲存在上千年，歐洲人獲得了不同程度的免疫力，但印第安人對這些瘟疫毫無免疫力，很快就被殖民者的槍炮加天花徹底擊垮。有許多資料記載了當(dāng)時殖民者故意向印第安人傳播天花的行為：一些殖民者主動把天花病人沾染過的枕頭、毯子等作為禮品送給印第安人，造成了瘟疫的迅速蔓延。殖民者卻幸災(zāi)樂禍，認(rèn)為這是上帝對異教徒的懲罰。西班牙殖民者帶來的屠殺和天花，滅絕了2500萬印第安人。15世紀(jì)，在現(xiàn)在的美國境內(nèi)，大約有100萬印第安人，到19世紀(jì)末僅剩下25萬人。
醫(yī)校攜手抗疫心得體會 攜手全球抗疫彰顯中國擔(dān)當(dāng)心得體會篇二
近年來，新型冠狀病毒的爆發(fā)讓全球都陷入了前所未有的危機(jī)之中，而這場嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗中，醫(yī)學(xué)院校的重要作用愈發(fā)凸顯。作為醫(yī)學(xué)健康教育的承擔(dān)者，醫(yī)科大學(xué)和高中的合作也日漸密切，相互攜手抗擊疫情。本文將探討醫(yī)校攜手抗疫的心得體會，從合作的重要性、交流的價值、人員的培訓(xùn)、資源的調(diào)配和科研的創(chuàng)新等方面展開闡述。
首先，醫(yī)校攜手抗疫體現(xiàn)了合作的重要性。新冠疫情的爆發(fā)迅猛且具有高度傳染性，醫(yī)科大學(xué)和高中之間的緊密合作變得刻不容緩。高中學(xué)生被納入醫(yī)學(xué)疫情知識普及的對象，醫(yī)科大學(xué)為他們提供必要的知識和培訓(xùn)，使之成為抗疫中的守護(hù)者。同時，高中學(xué)生的社會影響力也讓他們能夠通過多種形式，向更多人傳遞抗疫信息，提高疫情防控的效果。這樣的合作不僅能夠整合醫(yī)學(xué)資源，也能發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成更強(qiáng)大的合力。
其次，醫(yī)校合作抗疫的過程中，交流的價值愈發(fā)凸顯。醫(yī)學(xué)院校和高中之間的交流不僅僅是知識的傳遞，更是思想的碰撞和經(jīng)驗(yàn)的分享。醫(yī)科大學(xué)可以通過與高中教師、學(xué)生的交流，了解他們的需求和困難。高中教師和學(xué)生也能夠通過與醫(yī)科大學(xué)的交流，接受專業(yè)知識的指導(dǎo)和建議，提高應(yīng)對疫情的能力。雙向的交流讓醫(yī)校和高中緊密結(jié)合在一起，形成了一個共同研究和應(yīng)對疫情的平臺。
第三，醫(yī)科學(xué)校為高中學(xué)生加強(qiáng)了疫情防控知識的培訓(xùn)。在疫情防控期間，醫(yī)科學(xué)校將疫情知識的培訓(xùn)納入高中學(xué)生的課程設(shè)置中，通過課堂教學(xué)、線上學(xué)習(xí)等方式，全面提升學(xué)生的防控能力。醫(yī)科學(xué)校還積極為高中學(xué)生舉辦實(shí)踐培訓(xùn)，讓他們親身踐行疫情防控工作，提高操作技能和應(yīng)急反應(yīng)能力。這樣的培訓(xùn)讓高中學(xué)生在抗擊疫情中充分發(fā)揮作用，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和使命感。
第四，醫(yī)科學(xué)校將人員調(diào)配作為抗疫的重要環(huán)節(jié)。在疫情防控期間，醫(yī)科學(xué)校將一些專業(yè)的醫(yī)學(xué)人員派駐高中學(xué)校，開展疫情防控工作。這些醫(yī)學(xué)人員可以指導(dǎo)高中學(xué)生進(jìn)行疫情監(jiān)控和排查，提供必要的藥物和防護(hù)裝備，確保高中學(xué)校的疫情防控工作得以有效開展。與此同時，高中學(xué)生也可以通過向醫(yī)學(xué)人員請教，了解抗疫工作的最新進(jìn)展和要點(diǎn)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，醫(yī)校合作抗疫還帶來了科研的創(chuàng)新。疫情防控的過程中，醫(yī)科學(xué)校和高中學(xué)校聯(lián)手開展了一系列科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動，以發(fā)現(xiàn)疫情的特點(diǎn)和規(guī)律，并探索更加有效的防控措施。高中學(xué)生可以通過參與科研項(xiàng)目，了解科學(xué)研究的方法和過程，鍛煉科研能力，成為未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的后備力量。而醫(yī)科大學(xué)也能通過與高中學(xué)校的合作，汲取新鮮的思維和觀點(diǎn)，推動科學(xué)研究的創(chuàng)新發(fā)展。
綜上所述，醫(yī)校攜手抗疫可以發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，形成合力，提高疫情防控的效果。醫(yī)校和高中學(xué)校之間的合作不僅僅是知識的傳遞，更是思想的碰撞和經(jīng)驗(yàn)的分享。在這個全球公共衛(wèi)生危機(jī)的沖擊下，醫(yī)校攜手抗疫無疑是一種創(chuàng)新的嘗試，同時也是一個機(jī)遇，為未來的醫(yī)學(xué)教育和科研發(fā)展帶來希望。
醫(yī)校攜手抗疫心得體會 攜手全球抗疫彰顯中國擔(dān)當(dāng)心得體會篇三
20__年春節(jié)前，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情迅速從湖北武漢向全國蔓延。按照部署，在此次疫情防控工作中，沈陽急救中心承擔(dān)確診、疑似新冠肺炎病人和部分密切接觸者的轉(zhuǎn)運(yùn)工作。
1月17日，沈陽急救中心立即召開動員會議，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，采取各項(xiàng)有效措施積極應(yīng)對疫情。當(dāng)天，沈陽急救中心進(jìn)入一級戰(zhàn)備狀態(tài)，全體班子成員、中層干部、護(hù)士長、司機(jī)班長取消外出和休假，在各自崗位24小時備勤。全員24小時開機(jī)，確保通訊暢通，規(guī)定時間內(nèi)未接通者中心將啟動相關(guān)問責(zé)機(jī)制。
轉(zhuǎn)運(yùn)首例患者 戰(zhàn)疫打響“第一槍”
沈陽急救中心急救科科長黃來介紹，中心組建3個應(yīng)急保障梯隊(duì)，啟動與122聯(lián)動機(jī)制，適時協(xié)助應(yīng)急救援、開通綠色通道，120指揮中心設(shè)定專人進(jìn)行對接。1月20日，中心迅速完成人員、車輛、急救設(shè)備、防護(hù)物質(zhì)集結(jié)調(diào)配工作。
1月22日春節(jié)將至，千家萬戶都在準(zhǔn)備年貨迎接團(tuán)圓節(jié)。這天，沈陽急救中心迎來了第一例轉(zhuǎn)運(yùn)的患者。凌晨2點(diǎn)，人們已經(jīng)熟睡時，轉(zhuǎn)運(yùn)隊(duì)伍的第一次轉(zhuǎn)運(yùn)任務(wù)才伴隨著急救車的消殺而宣布結(jié)束。1月30日起，轉(zhuǎn)運(yùn)隊(duì)伍又肩負(fù)起省內(nèi)臨近地市確診病例的轉(zhuǎn)運(yùn)任務(wù)。附屬醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士長高琛、護(hù)士張?jiān)姉睿窠?jīng)內(nèi)科護(hù)士張璨三名護(hù)士組成的護(hù)理小分隊(duì)前往市第六人民醫(yī)院負(fù)壓隔離病房支援，這次支援共計(jì)14天。
累計(jì)轉(zhuǎn)運(yùn)989人次 行駛56870公里
“很多人覺得，沈陽沒有新增確診病例，也沒有無癥狀感染者，是不是急救轉(zhuǎn)運(yùn)就可以歇歇啦?其實(shí)，我們還要負(fù)責(zé)入境發(fā)熱人員的轉(zhuǎn)運(yùn)工作。如果入境航班增加，轉(zhuǎn)運(yùn)任務(wù)就會越來越重。”黃來說。2月25日，機(jī)場轉(zhuǎn)運(yùn)隊(duì)完成首例患者的轉(zhuǎn)運(yùn)，標(biāo)志著“三站一場”排查轉(zhuǎn)運(yùn)工作正式拉開帷幕。
截至5月27日，沈陽急救中心累計(jì)轉(zhuǎn)運(yùn)相關(guān)病例989人次，其中確診病例73例(含省內(nèi)其他城市確診35例)，無癥狀感染者26例。急救車行駛里程約56870公里。
值得一提的是，抗擊疫情的過程中，中心成立轉(zhuǎn)運(yùn)隊(duì)臨時黨支部，有三名入黨積極分子光榮火線入黨。
醫(yī)校攜手抗疫心得體會 攜手全球抗疫彰顯中國擔(dān)當(dāng)心得體會篇四
第一段：引言（引入話題、概述文章內(nèi)容）
自新冠疫情爆發(fā)以來，醫(yī)校積極響應(yīng)國家號召，積極參與抗擊疫情的工作。在這場前所未有的戰(zhàn)斗中，醫(yī)校肩負(fù)著培養(yǎng)專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的重任，助力疫情防控。在這個特殊時期，醫(yī)校深切體會到了團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)防控的重要性，以及作為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在本文中，將探討醫(yī)校攜手抗疫的心得體會。
第二段：團(tuán)結(jié)一心，共克時艱
在疫情面前，醫(yī)校師生緊密團(tuán)結(jié)在一起，共同抗擊疫情。學(xué)校積極組織師生參與防疫宣傳和志愿服務(wù)活動，廣泛發(fā)動學(xué)生參與社區(qū)防控工作。同時，學(xué)校開設(shè)線上課程，確保學(xué)生不因疫情而失去學(xué)習(xí)機(jī)會。師生相互支持、齊心協(xié)力，共同面對疫情帶來的困難和挑戰(zhàn)。團(tuán)結(jié)一心是抗疫的關(guān)鍵，醫(yī)校的行動為整個社會樹立了榜樣。
第三段：科學(xué)防控，盡職盡責(zé)
醫(yī)校作為培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的搖籃，積極投入到疫情防控工作中。學(xué)校加強(qiáng)了相關(guān)課程的教學(xué)，提高學(xué)生的醫(yī)療知識和技能水平，為疫情防控提供專業(yè)的支持。學(xué)校還組織專家團(tuán)隊(duì)參與疫情防控決策制定，將科學(xué)防控理念貫徹到每一項(xiàng)工作中。醫(yī)校師生積極參與疫苗接種和核酸檢測等工作，盡職盡責(zé)地履行著作為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任。
第四段：心理關(guān)懷，關(guān)注師生健康
在疫情期間，醫(yī)校重視師生的心理健康問題，加大了心理健康教育和輔導(dǎo)工作。學(xué)校開展線上心理咨詢服務(wù)，幫助師生緩解壓力和焦慮。醫(yī)校還組織線上交流活動，提供一個情感支持的平臺，師生可以通過分享經(jīng)驗(yàn)和情感傾訴來減輕心理負(fù)擔(dān)。這種心理關(guān)懷使醫(yī)校師生更加堅(jiān)定地面對疫情的挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和應(yīng)對能力。
第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，展望未來
醫(yī)校攜手抗疫的經(jīng)驗(yàn)啟示我們，團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)防控、心理關(guān)懷是有效應(yīng)對疫情的關(guān)鍵。在未來的工作中，醫(yī)校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，提高他們的抗疫能力。同時，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對師生的心理關(guān)懷，建立完善的心理健康支持體系。通過這次抗疫的經(jīng)歷，醫(yī)校對于如何更好地應(yīng)對疫情有了更深刻的認(rèn)識和體會，這也將為未來類似的挑戰(zhàn)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文內(nèi)容，總結(jié)主題
醫(yī)校攜手抗疫，凝聚著醫(yī)校師生的智慧和力量。通過團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)防控以及心理關(guān)懷的實(shí)踐，醫(yī)校為疫情的防控貢獻(xiàn)了自己的力量。這場戰(zhàn)役雖然艱難，但醫(yī)校通過這次經(jīng)歷也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將會為未來的疫情防控提供更好的服務(wù)和支持。醫(yī)校攜手抗疫，無疑是一個充滿困難和挑戰(zhàn)的過程，但這也是一個彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神的歷程。通過這次抗疫的經(jīng)歷，醫(yī)校師生更加明確了自己的職責(zé)，也更加堅(jiān)定了為社會健康服務(wù)的決心。
醫(yī)校攜手抗疫心得體會 攜手全球抗疫彰顯中國擔(dān)當(dāng)心得體會篇五
隨著全國新型冠狀病毒感染病例日趨增多，太子河區(qū)自然資源分局高度重視、積極應(yīng)對，具體開展了五個方面工作。
一、快速響應(yīng)，迅速傳達(dá)了國家、省、市1月21日關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作有關(guān)會議精神。特別是對1月22日市局傳達(dá)市委、市政府關(guān)于新型冠狀病毒防控工作的有關(guān)要求進(jìn)行了認(rèn)真部署，使分局全體干部職工統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了緊迫感。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立新型冠狀病毒防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。分局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員，明確分工、壓實(shí)責(zé)任，確保疫情防控工作落到實(shí)處。
三、加強(qiáng)督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行疫情報告制度。辦公室實(shí)行24小時值班，特別是1月26日《中共遼寧省委遼寧省人民政府關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的緊急通知》下發(fā)以來，分局領(lǐng)導(dǎo)班子成員立即停止休假到位到崗，以便及時準(zhǔn)確掌握疫情最新動態(tài)，發(fā)現(xiàn)疫情即刻上報，堅(jiān)決做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理。
四、強(qiáng)化教育，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)。教育機(jī)關(guān)干部要正視此次疫情是可防、可治、可控的，不要發(fā)布、傳播不實(shí)的謠言，避免造成恐慌、發(fā)生次生事件。同時動員干部職工發(fā)動身邊群眾廣泛宣傳疫情防控常識，依靠科學(xué)、依法防治、群防群治、果斷處置。
五、未雨綢繆，多措并舉。面對節(jié)前疫情突發(fā)，消毒、防護(hù)用品緊缺的狀況，我分局積極加強(qiáng)與區(qū)政府及駐區(qū)單位等有關(guān)部門橫向聯(lián)系，取得支持，確保節(jié)后上班機(jī)關(guān)辦公場所衛(wèi)生安全。一是聯(lián)系區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局，每天定時對局機(jī)關(guān)辦公樓進(jìn)行消毒;二是請區(qū)衛(wèi)鍵局及駐區(qū)醫(yī)院給予幫助解決部分消毒、防護(hù)用品;三是會同所在辦公大樓其他部門研究聯(lián)防聯(lián)控方案、聯(lián)合印發(fā)通知、聯(lián)合實(shí)行外來人員登記;四是協(xié)同區(qū)營商環(huán)境建設(shè)局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街取得聯(lián)系，推行辦事預(yù)約服務(wù)，通知群眾辦事前撥打預(yù)約電話，以便統(tǒng)籌安排群眾受理時間，避免辦事人員大規(guī)模聚集。
當(dāng)前，我國多個省(區(qū)、市)發(fā)生了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，各地己啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。滄海橫流方顯英雄本色。疫情面前，組織人事干部要深入學(xué)習(xí)，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，發(fā)揮好先鋒模范及引領(lǐng)表率作用，成為抗擊疫情的“硬核”力量。
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