在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天寧區(qū)到規(guī)劃篇一
美麗的校園是我們的搖籃，這里有花有草，無(wú)論春夏秋冬這里都充滿了勃勃生機(jī)。走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)校就是一個(gè)大花園。
校園內(nèi)大門兩側(cè)可以看到幾顆高大的柿子樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵一樣守衛(wèi)著我們的學(xué)校，到了秋天柿子樹(shù)上就會(huì)掛滿了一個(gè)個(gè)小柿子，就像是一個(gè)個(gè)的小燈籠照亮了我們放學(xué)的路。柿子樹(shù)的旁邊有一大塊草坪，草坪上種著各種顏色的花，有紫色的，有粉色的，還有黃色的，五顏六色，美麗極了！再往里走就能看到幾顆銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉落下來(lái)的時(shí)候就像一只翩翩起舞的蝴蝶，這時(shí)我想起來(lái)一篇課文《秋天的雨》，黃黃的葉子像一把把小扇子扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎熱。
在學(xué)校的北側(cè)是月季園，月季園里面盛開(kāi)著五顏六色的月季花，有紅色的，白色的，粉色的……等等?？雌饋?lái)讓人賞心悅目，我忍不住去聞了聞，一股股清香撲面而來(lái)，好像來(lái)到了愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境。花的周圍還有一些野麥冬，一個(gè)個(gè)的小麥冬像一顆顆黑珍珠，吃起來(lái)酸酸甜甜的，令人回味無(wú)窮。
我最喜歡的地方是我們的操場(chǎng)。那里有整潔的跑道，每到上體育課的時(shí)候，操場(chǎng)上都充滿了歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)的前面有四幅美麗的畫(huà)，第一幅畫(huà)的是稻草人，稻草人頭頂上寫(xiě)的是星河農(nóng)場(chǎng)四個(gè)大字。第二幅畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)小姑娘像花仙子一樣坐在了花上。第三幅是一個(gè)男孩拿著一把氣球在自由的奔跑。最后一幅畫(huà)的是兩個(gè)男孩正在進(jìn)行足球比賽。這四幅畫(huà)讓我們的操場(chǎng)變的更加美麗，這里還是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
操場(chǎng)南側(cè)的實(shí)踐園就更美了，那里面有各種各樣的蔬菜，有蘿卜，菠菜，還有白菜……等等。你看那一個(gè)個(gè)蘿卜鉆出了地面向我們露出了笑臉。西側(cè)的小亭子待到夏天就是另一幅畫(huà)面了，這里就會(huì)變成我們的避暑樂(lè)園。
來(lái)吧！這兒風(fēng)景如畫(huà)，這兒是我們成長(zhǎng)的搖籃。我喜歡我們的學(xué)校。
天寧區(qū)到規(guī)劃篇二
我縣教育局組織和開(kāi)展的城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)，是打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進(jìn)教育教學(xué)和教育科研改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有利于城鄉(xiāng)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，尤其是促進(jìn)農(nóng)村教育的辦學(xué)水平，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)具有重要意義。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)這次活動(dòng)的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對(duì)參加這次交流工作的認(rèn)識(shí)。
2、嚴(yán)格要求，熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，認(rèn)真完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和其他每一項(xiàng)相關(guān)工作。
3、要拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、要把自己融入到新的學(xué)校中，要積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極參與學(xué)生的管理，向所任班的班主任多學(xué)習(xí)，多交流、多觀察、勤思考，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的新理念和新方法。
5、要積極參與所在學(xué)校的課題研究，使自己的教學(xué)方法更加科學(xué)化，教育思想更加現(xiàn)代化。還要積極參加集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)特色。
6、深入課堂，在交流學(xué)校要做到每周聽(tīng)至少兩節(jié)課，并做好聽(tīng)評(píng)課記錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。
7、每月上一節(jié)公開(kāi)課、觀摩課或交流課，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達(dá)到共同提高、共同改進(jìn)的目的。
8、在交流學(xué)校要堅(jiān)持每周寫(xiě)好一篇教學(xué)隨筆。并經(jīng)常在教師交流博客發(fā)表自己的教學(xué)心得等，記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長(zhǎng)的歷程。
9、要發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在縣城學(xué)校學(xué)到的教學(xué)理念、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面及時(shí)反饋到自己的學(xué)校去，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，全面提高自己學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
10、做好城鄉(xiāng)教育教學(xué)各方面差別的調(diào)查研究，認(rèn)真觀察、深入調(diào)查、深刻思考，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力，并為促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。
總之，我一定把握好這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷總結(jié)創(chuàng)新、不斷改進(jìn)提高，全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好工作，也為促進(jìn)我縣的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用！
天寧區(qū)到規(guī)劃篇三
(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。
(二)具有天寧區(qū)戶籍或人事關(guān)系在天寧區(qū)或區(qū)內(nèi)普通高等學(xué)校全日制應(yīng)屆畢業(yè)生或全日制在讀研究生。
(三)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格;受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。
(四)符合江蘇省教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)(請(qǐng)登錄江蘇教育網(wǎng)查詢蘇教師〔2002〕59 號(hào)文件，體檢具體時(shí)間、地點(diǎn)屆時(shí)見(jiàn)天寧區(qū)教育信息網(wǎng)通知)。
(五)符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。
2.申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校文化課或?qū)I(yè)課教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的學(xué)歷要求詳見(jiàn)“常州教育”網(wǎng)相關(guān)公告。
(六)取得普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)。
申請(qǐng)人普通話水平應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上水平，其中語(yǔ)文教師、幼兒園教師和擔(dān)任對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平;語(yǔ)音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)水平。年滿五十周歲的申請(qǐng)人員，提倡使用普通話，對(duì)普通話證書(shū)不作要求。
(七)非師范生和2015年及以后入學(xué)的師范生應(yīng)取得有效的國(guó)家《中小學(xué)教師資格考試合格證明》(以下簡(jiǎn)稱“《考試合格證明》”)。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的學(xué)段和學(xué)科應(yīng)與《考試合格證明》標(biāo)注的學(xué)科和學(xué)段一致(2014年及以前入學(xué)的師范生只能免試申請(qǐng)與所學(xué)專業(yè)和學(xué)段對(duì)應(yīng)的教師資格)。
天寧區(qū)到規(guī)劃篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。
3、會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。
4、認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè);初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的.作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
7、經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)資源分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題。
在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
天寧區(qū)到規(guī)劃篇五
堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好學(xué)生風(fēng)貌、學(xué)生文明禮儀教育。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，深化未成年人思想道德教育，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、根據(jù)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展有特色的年級(jí)教育活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、樹(shù)立畢業(yè)意識(shí)，學(xué)會(huì)做講文明、懂禮儀的好少年。
2、貫徹、配合學(xué)校德育工作計(jì)劃，落實(shí)開(kāi)展一系列少先隊(duì)教育主題活動(dòng)。
（1）學(xué)雷鋒活動(dòng)，大做好人好事，將雷鋒精神具體化，賦予時(shí)代意義，通過(guò)做好人好事，少先隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)、詩(shī)歌朗誦等形式進(jìn)行。
（2）文明禮儀宣傳教育：著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、關(guān)心人”的文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行教育，誦記《文明禮儀三字歌》，通過(guò)小組背誦評(píng)比等形式進(jìn)行。
（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和和諧觀教育，了解中華悠久的歷史和名人，知道中國(guó)是多民族的國(guó)家及各民族的風(fēng)俗習(xí)慣等，通過(guò)班會(huì)、板報(bào)等形式開(kāi)展活動(dòng)。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講誠(chéng)信光榮、不講誠(chéng)信可恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，勤學(xué)守紀(jì)的道德情操，通過(guò)演講、詩(shī)朗誦等形式進(jìn)行。
（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，內(nèi)容有《新義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解說(shuō)等，提高學(xué)生法律意識(shí)，懂得如何守法。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素教育，將革命老前輩的光榮傳統(tǒng)，新舊社會(huì)的對(duì)比，讓學(xué)生珍惜幸福生活，懂得勤儉節(jié)約。
（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，主要內(nèi)容有：在校內(nèi)、校外及外出時(shí)應(yīng)如何注意安全，形式有班會(huì)，講解等。
（2）珍惜時(shí)間：暢想未來(lái)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好未來(lái)的思想。
（3）考前如何復(fù)習(xí)，合理利用時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，輕松考試，愉快度假期。
暑假安全教育，主要有對(duì)人生安全教育，合理安排假期學(xué)習(xí)和生活，做父母的好幫手。
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