演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
即將畢業(yè)你的規(guī)劃 即將畢業(yè)的演講稿篇一
那個(gè)羞澀的和那個(gè)同樣羞澀的偶遇過(guò)很多次,不知為何他們總是會(huì)有七秒多的對(duì)視,然后又同時(shí)低下頭,他們沒(méi)有想別的,只是自己為什么要看一個(gè)異性這么久。但是,他們并不認(rèn)識(shí),可他們不知為何總有這么多的緣分和這么久的對(duì)視。
過(guò)去了很久很久,讓人沒(méi)有想到的是,他們被分到了一個(gè)班。他們?cè)诜职鄷r(shí)無(wú)意間看到了對(duì)方,沒(méi)錯(cuò),又是七秒鐘的對(duì)視。但這一次,他們想知道對(duì)方究竟是誰(shuí)。看來(lái)都在幫這兩個(gè)人相識(shí)——他們被分到了同一個(gè)組,雖然不是同桌。
在同一個(gè)組里確實(shí)有著極大的相識(shí)機(jī)會(huì),他們很快認(rèn)識(shí)了對(duì)方。似乎這兩個(gè)人是共同進(jìn)步的,他們?cè)贈(zèng)]有了之前的內(nèi)斂和羞澀。這個(gè)男孩身上總是有非常多的笑點(diǎn),不巧的是,這個(gè)女孩笑點(diǎn)想不到的低。所以,他們之間總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。如果對(duì)方和別人聊得非常的話,自己的就會(huì)不開(kāi)心,就怕對(duì)方忘了自己,所以,不管任何情況都會(huì)沖上去插話。對(duì)方見(jiàn)到自己也會(huì)很高興,還會(huì)開(kāi)玩笑的調(diào)侃。
可能這就是期最最純真的異性之間的吧,很微妙,很快樂(lè)。
而現(xiàn)在,作為初三的學(xué)生,就快要的我們還會(huì)依然笑臉盈盈嗎?還是會(huì)像小孩子第一次離開(kāi)媽媽那樣哭哭啼啼?想到這些不知為何心中會(huì)隱隱作痛,是怕淡了這份同學(xué)情誼,還是怕沒(méi)有人會(huì)像現(xiàn)在這樣陪著自己笑,陪自己哭?不管怎樣,最終還是會(huì)分開(kāi),但我相信,這份感情始終不會(huì)淡,它會(huì)像石筍一樣,滋潤(rùn)它生長(zhǎng)的便是我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聯(lián)系。
即將畢業(yè)你的規(guī)劃 即將畢業(yè)的演講稿篇二
轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了,還有一個(gè)多月就要離開(kāi)相處多年的母校,我的內(nèi)心充滿了不舍。
回首第一次踏入母校的大門(mén),那矮小的身軀,那無(wú)知的眼神,那對(duì)陌生環(huán)境的恐懼,那對(duì)高年級(jí)的哥哥姐姐們的羨慕,如今還歷歷在目,仿佛是昨天發(fā)生的事。
還有多少時(shí)間能和母校在一起呢?噢,只有短短的一個(gè)月了!這一個(gè)月說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。只是,無(wú)論如何,在剩下的日子里,我會(huì)無(wú)比的珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆?,記住同學(xué)們一張張燦爛的笑臉,我要和同學(xué)們一起為心中的夢(mèng)而奮斗!
有人說(shuō):“天下沒(méi)有不散的宴席。”就讓我們彼此記住對(duì)方,一起帶著對(duì)美好明天的向往踏出校門(mén)吧!我的同窗們,請(qǐng)不要傷心,在最后的日子里,就讓我們記住對(duì)方的最美好吧!我堅(jiān)信,總有一天,我們會(huì)相聚,會(huì)重新回到美麗的母校,會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的諾言!
即將畢業(yè)你的規(guī)劃 即將畢業(yè)的演講稿篇三
轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了,還有一個(gè)多月就要離開(kāi)相處多年的校園,我的內(nèi)心充滿了不舍。
回首第一次踏入校園的大門(mén),那矮小的身軀,那無(wú)知的眼神,那對(duì)陌生環(huán)境的恐懼,那對(duì)高年級(jí)的哥哥姐姐們的羨慕,如今還歷歷在目,仿佛是昨天發(fā)生的事。
還有多少時(shí)間能和校園在一起呢?噢,只有短短的一個(gè)月了!這一個(gè)月說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。只是,無(wú)論如何,在剩下的日子里,我會(huì)無(wú)比的珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆?,記住同學(xué)們一張張燦爛的笑臉,我要和同學(xué)們一起為心中的夢(mèng)而奮斗!
有人說(shuō):“天下沒(méi)有不散的宴席。”就讓我們彼此記住對(duì)方,一起帶著對(duì)美好明天的向往踏出校門(mén)吧!我的同窗們,請(qǐng)不要傷心,在最后的日子里,就讓我們記住對(duì)方的最美好吧!我堅(jiān)信,總有一天,我們會(huì)相聚,會(huì)重新回到美麗的校園,會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的諾言!
即將畢業(yè)你的規(guī)劃 即將畢業(yè)的演講稿篇四
忙里偷閑憶往昔
倒記時(shí)牌掛上的第一天,同學(xué)們都感覺(jué)幾分新鮮,忙湊過(guò)來(lái)看,似乎想要把上面的幾個(gè)數(shù)字看出個(gè)所以然來(lái).突然,不知誰(shuí)大聲念到:“距中考還——220天!”這語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,特別是在“還有”這二字上大大地加重了語(yǔ)氣。眾人一聽(tīng),正對(duì)了自己的心思,誰(shuí)不希望令人“望而生畏”的中考晚些來(lái)到呢?a更是“想大家之所想”:“反正是‘還有’那些天,看來(lái)我們還有時(shí)間像初一那樣放縱自己一段時(shí)間了。走,打球去?!薄笆前。偛淮蚴侄忌?。想那初一時(shí)的籃球比賽咱們好是風(fēng)光,攜著全勝的戰(zhàn)績(jī)一路過(guò)關(guān)斬將,勇奪全校第一。”“還有那次拔河比賽,雖然輸了,但想起當(dāng)時(shí)摔得人仰馬翻的樣子,真是好笑!那般光景真是一去不復(fù)返啊……”在這片掩飾不住的幸福的笑聲中,我們盡情地回味著昨日的快樂(lè)與輝煌。
今朝學(xué)海勤做帆
倒記時(shí)牌上的數(shù)字呈遞減的形式,一晃距中考只盛夏140天了。我們?cè)僖矝](méi)有多余的時(shí)間和情趣去追憶曾經(jīng)快樂(lè)自由的時(shí)光。課間教室中少了同學(xué)們對(duì)奇聞趣事的津津樂(lè)道,多了許多埋頭苦讀的身影。只見(jiàn)同學(xué)們時(shí)而眉頭緊鎖時(shí)而奮筆疾書(shū),時(shí)而側(cè)頭沉思,時(shí)而會(huì)心微笑。我們開(kāi)始在題海中用勤奮構(gòu)造乘風(fēng)破浪的智慧之船,然而只有勤奮才能在疾風(fēng)勁雨總站立成帆。時(shí)光在這一天天的苦戰(zhàn)中流逝,那一道道求證出來(lái)的數(shù)學(xué)難題,一個(gè)個(gè)精確無(wú)誤的化學(xué)方程式,就是一首首抒寫(xiě)勤奮的絕句呀!
遠(yuǎn)眺云程志為梯
在即將畢業(yè)的日子里,讓我們心連著心一同奔向遠(yuǎn)方!
拿到畢業(yè)合影照片,看到一張張生動(dòng)可愛(ài)的臉,心里才有一種踏實(shí)的感覺(jué),因?yàn)槲也辉倥滤麄冞h(yuǎn)走高飛,他們會(huì)在任何我需要他們的時(shí)候出現(xiàn)在我的面前,我可以盡情地看他們,直至疲倦。我給自己一個(gè)嘲笑,為這之前悄悄流淌的淚。
三年,我感謝這三年,感謝賦予我生命彩色的這群孩子。是他們?cè)谖以馐艽煺?,情感信仰處于低谷的時(shí)候走進(jìn)了我的生活。他們喚醒了我天生的責(zé)任感和使命感,使我生命活力復(fù)蘇。他們成了我生活的軸心,工作的重心,思想的核心,我的生命又重新有了重大意義,而不只是在消耗。三年來(lái),他們給了我壓力也給了我動(dòng)力。三年,習(xí)慣了和他們朝夕相伴,習(xí)慣了利用一切空閑充電,習(xí)慣了在他們面前表現(xiàn)強(qiáng)大而在背后吃盡千辛萬(wàn)苦,習(xí)慣了看著他們年青自己也年輕起來(lái)??梢哉f(shuō)是這群孩子塑造了一個(gè)新我,堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著,并一天天地從內(nèi)到外地豐富完美起來(lái)。
即將畢業(yè)你的規(guī)劃 即將畢業(yè)的演講稿篇五
六年的小學(xué)生活很快就要過(guò)去,我們即將跨入中學(xué)的殿堂。回首,過(guò)去的一點(diǎn)一滴都將記入歷史,讓過(guò)去的一切伴著我們,迎接美好的明天!
六年前
六年前,我們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄拢鎰e了幼兒園,來(lái)到了小學(xué)。
如今
如今,我們又要離開(kāi)小學(xué),進(jìn)入中學(xué),向熟悉的一切揮手告別,期待新的生活!
將來(lái)
將來(lái),我們還要進(jìn)入高中、大學(xué),還要工作……
一切都將過(guò)去
一切都將過(guò)去。當(dāng)六月的陽(yáng)光再次灑滿校園,我們即將畢業(yè)。初中的鐘聲越來(lái)越近,那是它在召喚我們對(duì)新生活的憧憬與向往!揮手告別,為了明天。
即將畢業(yè)你的規(guī)劃 即將畢業(yè)的演講稿篇六
教堂里有一首悲傷的音樂(lè),是離別的歌。耶穌圣像前的孩子們?cè)谀矶\……這個(gè)時(shí)候孩子們?cè)谄矶\什么?為什么他們看起來(lái)這么嚴(yán)肅?因?yàn)檫@是畢業(yè)典禮,因?yàn)檫@是他們?cè)谶@里的最后一天。
看著這些孩子虔誠(chéng)的臉龐,聽(tīng)著這首含淚的歌,我的眼淚模糊了,不禁想起了我們?nèi)昵暗漠厴I(yè)。
炎炎夏日,蟬鳴成了唯一的曲調(diào),而教室里,我們只對(duì)即將到來(lái)的中考充滿了無(wú)限的緊張和不安。
每天匆匆忙忙做完每個(gè)人都需要做的事情后,馬上轉(zhuǎn)身投入到緊張的學(xué)習(xí)中。白紙不斷地在我們手里檢查,取代夏天我們手里可愛(ài)傲慢的粉絲;英語(yǔ)聽(tīng)力考試反復(fù)播放,取代了我們過(guò)去聽(tīng)的流行音樂(lè);一個(gè)個(gè)不斷的詢(xún)問(wèn)取代了過(guò)去教室里頻繁的打鬧聲……在即將到來(lái)的中考面前,一切都變得太微不足道了。
在過(guò)去,這似乎是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間。突然,那時(shí)候,就像是一頁(yè)用手翻過(guò)的紙,沒(méi)仔細(xì)看就匆匆翻過(guò)去了。六月的警鈴響起,我們的氣氛變得更加緊張。這些年來(lái),不管怎么樣,畢業(yè)典禮都會(huì)在畢業(yè)的時(shí)候舉行,總會(huì)給我們一天的時(shí)間送禮物,寫(xiě)校友記錄……但是,那次我們什么都沒(méi)做,原因很簡(jiǎn)單,大家都覺(jué)得沒(méi)必要。
就這樣,我們迎來(lái)了畢業(yè)考試,我們只想在考場(chǎng)上取得好成績(jī)。上次考試后,我們?cè)谝黄鹆耍蠋熤皇钦f(shuō)了一些中考的成績(jī),然后匆匆拍了一張畢業(yè)照,沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn),也沒(méi)有像其他畢業(yè)生一樣做很多其他的事情,就畢業(yè)了。
高考結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)所謂的“勝利”并沒(méi)有給我?guī)?lái)多少快樂(lè)。我以為只要我成績(jī)好,我就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的暑假。但是那幾天我發(fā)現(xiàn)太無(wú)聊了。雖然我仍然每天寫(xiě)很多作業(yè),但總會(huì)有遺漏。
有一次,我走進(jìn)我們學(xué)校附近的一家禮品店,老板問(wèn)我我們畢業(yè)是不是太單調(diào)了。他說(shuō)他收到了很多畢業(yè)禮物,但是我們學(xué)校買(mǎi)的人不多。他還開(kāi)玩笑說(shuō),我們現(xiàn)在的人越來(lái)越?jīng)]有人情味了。
之后我認(rèn)真思考了一下老板說(shuō)的話,不得不承認(rèn)他說(shuō)的挺對(duì)的。當(dāng)時(shí)只關(guān)心中考成績(jī),而忽略了同學(xué)和在一起這么久的老師和同學(xué)的感受。我們想要的只是分?jǐn)?shù)。如果我們能在畢業(yè)典禮上花一天時(shí)間,寫(xiě)下彼此的郵寄地址和聯(lián)系方式,那么我們的暑假就不會(huì)這么無(wú)聊了。不幸的是,我們不明白。
三年前我們不犯錯(cuò)誤。今天,我們從容面對(duì)高考,積極參加畢業(yè)典禮,為我們的高中生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)!
即將畢業(yè)你的規(guī)劃 即將畢業(yè)的演講稿篇七
光陰似箭,日月如梭。說(shuō)的真貼切,轉(zhuǎn)眼間我們初中三年的學(xué)習(xí)生活將要過(guò)去,未來(lái)的日子誰(shuí)也不知道,一切都是茫然,一切都無(wú)法預(yù)測(cè)。讓我們一起來(lái)看看吧,下面是小編幫大家整理的即將畢業(yè)時(shí)
作文
,希望大家喜歡。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,我很舍不得和我朝夕相處的同學(xué)。是他們給了我快樂(lè),是他們讓我懂得了什么叫真正的朋友,是他們給予了我無(wú)法訴說(shuō)的快樂(lè)。
六年的匆匆歲月里,我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)。每一次,當(dāng)我傷心時(shí),是他們幫我解除了擔(dān)憂,帶給我快樂(lè)。我非常感動(dòng)。
記得那一次,我在操場(chǎng)上踢球。雖然對(duì)面的教師很厲害,但是我和孫康杰作為前鋒,想攔住教師的球,可我們?cè)趺匆矓r不住,這時(shí)候,終于,對(duì)面的教師要傳球了,我迅速地去攔球,可教師沒(méi)往我這邊踢,和我想得恰恰相反。幸好,球被孫康杰打斷了。當(dāng)他準(zhǔn)備把球踢給我,讓我射門(mén)時(shí),竟然被教師給接住了!我非常沮喪。孫康杰好像看出了我的心思,立馬去教師那邊,想打斷教師的球,這時(shí)候教師踢了個(gè)高空球,雖是高空球,但不是很遠(yuǎn)遠(yuǎn),被身手很好李正彤接住了,他傳給我,踢了一會(huì)兒后,我看見(jiàn)教師來(lái)了,我立馬傳給孫康杰,孫康杰迅速射門(mén),雖然進(jìn)去了,但是,他踢歪了。即使是沒(méi)進(jìn)去,但我覺(jué)得還是很有意思??蛇€沒(méi)玩多久就下課了。
六年里,我和很多同學(xué)發(fā)生了不少矛盾,有的矛盾至今還沒(méi)有解除,我想借此機(jī)會(huì)給張鵬昊道個(gè)歉,因?yàn)槊恳淮慰挤炙际亲钌俚?。而我沒(méi)有鼓勵(lì)他,卻還在嘲笑他,他一次次的喪失信心,又一次次的鼓起勇氣,可最終還是失敗了,我想給張鵬昊道個(gè)歉,希望他能原諒我。
分別了,我們不能見(jiàn)面。分別了,我們忘記同學(xué)。分別了,我們離開(kāi)母校。
這次離別會(huì)是我們一生中比較重要的時(shí)刻,傷心、難過(guò)、悲傷在這一刻一起涌上心頭,一張張的快樂(lè)畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前,當(dāng)我們離開(kāi)時(shí),會(huì)更加思念諄諄教誨的教師,形影不離的伙伴,可能他們就是我們生命中的一部分??墒乾F(xiàn)在我想挽回這六年的快樂(lè),睜開(kāi)眼什么都抓不住。
同學(xué)使我們的生活更加光彩,更加完美,更加精彩。我們?cè)谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)非??鞓?lè),可是要和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn),我搖搖頭,擺擺手,說(shuō):“我做不到。”。我沒(méi)法想象我會(huì)離開(kāi)六年中和我一起玩耍,一起拼搏的人,突然說(shuō)要離開(kāi)我。我心中會(huì)突然感覺(jué)一陣劇痛。同學(xué)離開(kāi)我,就像我自己少了一塊肉似的。
小時(shí)候,離開(kāi)這兩個(gè)字離我們遙遠(yuǎn),我們也并不知離開(kāi)會(huì)是多么的痛苦,我就這樣迷迷糊糊的過(guò)了六年,六年里很快樂(lè),但卻沒(méi)能留著這些時(shí)間??鞓?lè)都是因?yàn)橛辛私處熀屯瑢W(xué)的陪伴,我生命中的一部分才能畫(huà)上句號(hào),否則,那就會(huì)變成逗號(hào)。生命總會(huì)結(jié)束,快樂(lè)也會(huì)結(jié)束,我也不能在此有所作為。我想用一首歌曲來(lái)讓我的心舒緩,但是,哪首曲子能奏出我的心聲。我想用一幅畫(huà)來(lái)讓我的心舒緩,但是,哪種顏色能描繪出我的心聲。我想用一篇文章來(lái)讓我的心舒緩,但是,哪個(gè)文字能寫(xiě)出我的心聲。這么多句話語(yǔ),就可以用一句話來(lái)描寫(xiě):離別是一種不舍。
在離別時(shí),我想擁抱同學(xué),想安慰同學(xué),想叮囑同學(xué)。讓他在人生的旅途中,能夠記住我,記住我們呆在一起的每一天。僅有的20天內(nèi),我還有許多話想對(duì)我的同學(xué)說(shuō),但是時(shí)間不多了,我們就要離開(kāi)了。以前我對(duì)同學(xué)的不好,現(xiàn)在我感覺(jué)很遺憾,感覺(jué)很不應(yīng)該。時(shí)間在飛速的前進(jìn),我為有感到僅有這點(diǎn)時(shí)間而頭涔涔淚潸潸了。
那一次,我、史勝鵬、孫康杰、黃子碩、齊華宇、李申浩。和一個(gè)教師踢球,球像黃子碩飛去,黃子碩嘴腳并用:“我讓你踢!”,一腳就把球遠(yuǎn)遠(yuǎn)的踢出了界,而且還連著好幾回踢出界,我對(duì)他喊:“黃子碩!你腳好‘臭’啊!光踢出界!”說(shuō)完,我們幾個(gè)后場(chǎng)的就哈哈大笑起來(lái)。
也有厭倦的時(shí)候,教師讓寫(xiě)東西,寫(xiě)了一些后就不想寫(xiě)了,非常厭倦。假如是六年級(jí)的話,早就匆匆的寫(xiě)完了,因?yàn)橐呀?jīng)到了六年級(jí),要進(jìn)行很多考試,我們要抓緊復(fù)習(xí),在考試中考好。時(shí)間也自然很緊。
在這些天里,我要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真的寫(xiě),改正馬虎的習(xí)慣。這樣才能在下周畢業(yè)考試?yán)锟己谩T谶@段時(shí)間,每一分鐘,每一個(gè)小時(shí),都過(guò)的那么的快,在以前,課間都是玩耍,現(xiàn)在,時(shí)間過(guò)得非常的快,所以,我們要利用課間的時(shí)間,用來(lái)復(fù)習(xí),這樣,才可以讓我們?cè)趯W(xué)校最后的十幾天過(guò)得充實(shí),過(guò)的有價(jià)值。
在學(xué)校,我經(jīng)常和宿舍長(zhǎng)吵架,經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開(kāi)交,馬上就要畢業(yè)了,要給同學(xué)們留個(gè)好印象,所以我要盡量的改正,給留個(gè)好印象。
即將畢業(yè)你的規(guī)劃 即將畢業(yè)的演講稿篇八
三年,三班,融入了我無(wú)盡的愛(ài),也融入了他們無(wú)盡的愛(ài),這樣,我的生命無(wú)法不豐富起來(lái)。我成了“工作狂”的新成員,我也覺(jué)得自己不是太會(huì)生活,可是離開(kāi)了他們我就更不會(huì)生活,因?yàn)橹挥羞@樣我才覺(jué)得我是在干些什么。
凝視著這張照片,一小時(shí),兩小時(shí),三次,五次,一張張稚氣的臉讓我怎么也看不夠。曾記得黑燈瞎火里和女生們開(kāi)心地暢談,曾記得寒冬早晨站在男生宿舍門(mén)口驚得他們急急掀被起床,曾記得燈下多少次寫(xiě)信回條寫(xiě)下大幅大幅的批語(yǔ),曾記得多少回賽場(chǎng)搏殺同學(xué)們捧回勝利的喜悅。記得去醫(yī)院的匆匆,記得辦公室的呵斥,記得握過(guò)譚啟星的手,抱過(guò)余蒙的臂,打過(guò)巫進(jìn)的手心,發(fā)過(guò)朱靜的火;記得修好蘇錦的車(chē)子,撫去靜書(shū)的淚,解掉巧月的疙瘩;對(duì)艷萍苦口婆心又大發(fā)雷霆,和啟娟探討感情的紛擾,徐丹進(jìn)步最快挨批也最多……三年來(lái),同學(xué)們被罰過(guò)被批過(guò)被停過(guò)課,也許還被委屈過(guò),卻很少被表?yè)P(yáng),我模范地做了學(xué)校各種規(guī)范紀(jì)律的執(zhí)行者維護(hù)者,不記得做過(guò)多少蠢事,扼殺過(guò)多少孩童天性,把他們捆綁在板凳上束縛在書(shū)桌前,學(xué)習(xí)成人的思想行為。三年來(lái)我就是這樣冷酷地將濃濃的情演換成各種呆板的形式強(qiáng)迫他們接受……可是萬(wàn)幸,現(xiàn)在他們那一張張或歡笑或嚴(yán)肅或鄭重的面容都同樣透著純真和質(zhì)樸。他們是善解人意的,一股暖流涌上心頭。
然而三年瞬間變成了23天!
看,照片上每雙眼睛都望著一個(gè)方向,每雙眼睛都透徹晶亮,就像他們的一貫作風(fēng):愛(ài)八班勝過(guò)愛(ài)自己,自覺(jué)地接受約束,自覺(jué)地不懈追求。循規(guī)蹈矩不是他們的天分,但是他們做得出色,我每每從良好的紀(jì)律、工整的作業(yè)、熱烈的交流、優(yōu)秀的考卷中觸摸到他們火熱跳動(dòng)的積極進(jìn)取的心。發(fā)型得體了,服裝變美了,談吐廣博了,做人謙遜了,一切都在悄然改變,我欣賞并回味著,我堅(jiān)信懵懂、沖動(dòng)、浮躁、不安都將過(guò)去。
但是質(zhì)問(wèn)心靈,遺憾頗深。雖然我極力彌補(bǔ),仍然讓我失望,作為班主任,我一直希望是他們的老師、朋友、母親,給他們民主、激勵(lì)和引領(lǐng),盡管我始終牢記這一信條,卻仍不知不覺(jué)中具備了家長(zhǎng)的專(zhuān)制做派,分?jǐn)?shù)重要,排名重要,做人重要,被中考指揮棒弄得暈頭轉(zhuǎn)向,陷入這怪圈難以自拔。于是我分明感受到隔閡。他們之于我不是親近而是敬畏,挫敗感始終縈繞在心頭。這決不是我要的。曾無(wú)數(shù)次自責(zé),也曾面對(duì)質(zhì)問(wèn):怎么可以在三(1)班三(8)班做到如此懸殊的兩種人?!我反復(fù)反思,我堅(jiān)定在前途原則的前提下,無(wú)法將班主任和科任的角色中庸起來(lái),無(wú)法將三(1)班三(8)班學(xué)生素質(zhì)要求中庸起來(lái),對(duì)兩個(gè)班的期望值不一樣必將帶來(lái)許多的不一樣,我甘愿一條道走到黑,并甘愿品嘗孤獨(dú)。
享受孤獨(dú)是我這段日子的專(zhuān)利。他們來(lái)去匆匆,忙忙碌碌,奮戰(zhàn)沖刺,我只有閑著,守著,陪著,看著他們用功,享受一份踏實(shí)。
這也是我害怕孤獨(dú)的特殊的日子,剛從死神邊走過(guò),哥哥走了,撕心裂肺的痛苦帶給我身心的創(chuàng)傷無(wú)與倫比,害怕一個(gè)人呆著,忙著或陪著直至疲倦到閉上眼睛是每天的必修。
于是,我發(fā)現(xiàn)我是如此地離不開(kāi)他們。
即將畢業(yè)你的規(guī)劃 即將畢業(yè)的演講稿篇九
明年,甚至是幾個(gè)月后,我們就將坐在另一所學(xué)校,另一個(gè)教室,面對(duì)另一個(gè)老師,另一群同學(xué),學(xué)習(xí)另一本課本。這一切,都快得讓我們不敢眨眼。
記得,剛步入小學(xué)時(shí),拿著一本新課本,小心翼翼地翻著,大聲朗讀著課文,是不是地念錯(cuò)字,每到這時(shí),還“哇哇”地嚷著媽媽。
體育課上,我們把書(shū)包一個(gè)個(gè)整齊擺放在花壇上,圓形的花壇,被我們的書(shū)包圍得水泄不通,從遠(yuǎn)處看,活像包了花花綠綠的包裝紙。
現(xiàn)在看似幼稚的老鷹捉小雞游戲在當(dāng)時(shí)可是我們的最?lèi)?ài),每次都大批同學(xué)參與,小雞的隊(duì)伍如長(zhǎng)龍,盡管這樣,還是有人不斷地加入,每次都玩到大汗淋漓,氣喘吁吁。
到了高年級(jí)階段,我們漸漸收斂了貪玩的心思,把全部精力都投入到學(xué)習(xí)上,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,下課研究習(xí)題,晚上攻克難題,我們總認(rèn)為與老師、同學(xué)相處的時(shí)間還很長(zhǎng),可是,歲月如水,流淌很快,也再回不來(lái)。
很多家長(zhǎng)都說(shuō),小學(xué)同學(xué)的友誼不值得珍惜,等到長(zhǎng)大以后彼此就陌生了,所以,讓我們?cè)谛W(xué)一心用在學(xué)習(xí)上。不,不!我不這樣認(rèn)為,我們不是一代人,我們懂得情義,了解珍惜和不舍。
時(shí)光的腳步匆匆又忙忙,讓我們不得不接受分離的事實(shí)。
再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,老師;再見(jiàn)了,同學(xué),畢業(yè),我們即將畢業(yè)!
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