從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)子孩子的忠告 對(duì)孩子的個(gè)忠告心得體會(huì)篇一
作為父母，我們無(wú)論是從哪方面來(lái)看，我們都希望我們的孩子能夠做出正確的決定并獲得幸福的生活。然而，有時(shí)候我們會(huì)感到無(wú)所適從，因?yàn)槲覀儾恢涝撊绾蜗蚝⒆觽兲岢鼋ㄗh。經(jīng)過(guò)多年的試驗(yàn)，我學(xué)到了一些關(guān)于如何向孩子們提出建議的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我希望能夠與你分享。
第二段：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
首先，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。我們不能只是單方面地告訴孩子們?cè)撟鍪裁?，而是要明確他們的想法和需求。只有這樣，我們才能夠?yàn)樗麄兲峁┻m當(dāng)?shù)慕ㄗh。我們需要給予他們信任和尊重，讓他們知道我們關(guān)心他們的想法和感受。
第三段：提供具體的建議
除了傾聽(tīng)外，我們還需要根據(jù)孩子們的具體情況提供具體的建議。我們不能給所有的孩子都提供相同的建議，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有獨(dú)特的需求和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該密切關(guān)注他們的日常生活，尋找問(wèn)題并為他們提供建議。
第四段：激發(fā)孩子的動(dòng)力
其次，我們還需要激發(fā)孩子們的動(dòng)力。有時(shí)候，孩子可能感到迷?；蛘呷狈?dòng)力，因此需要我們的鼓勵(lì)和支持。我們可以告訴他們，我們相信他們能夠取得成功，或者為他們提供一些實(shí)際的幫助。
第五段：保持耐心和理解
最后，我們需要保持耐心和理解。建議往往需要時(shí)間才能發(fā)揮作用。我們需要尊重孩子們的決定，不要對(duì)他們施加壓力。作為父母，我們需要讓孩子們知道，我們一直支持他們并為他們提供建議和幫助。
結(jié)論：
在向孩子們提供建議時(shí)，傾聽(tīng)、提供具體的建議、激發(fā)動(dòng)力和保持耐心和理解都是非常重要的。通過(guò)這些技巧，我們可以幫助孩子們?nèi)〉贸晒Σ@得幸福的人生。無(wú)論我們作為父母還是作為朋友，我們都可以為我們的孩子們提供幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞献叩酶h(yuǎn)。
對(duì)子孩子的忠告 對(duì)孩子的個(gè)忠告心得體會(huì)篇二
假期按常理應(yīng)該是孩子們離開(kāi)學(xué)校，課堂，進(jìn)行短暫休息、放松和調(diào)整的階段。如果家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到孩子們的訴求，而仍把目光定位在學(xué)習(xí)上，那就會(huì)讓假期、家庭成為學(xué)校教育的延伸。所以要讓孩子盡情去玩，真正感到放松！
對(duì)于孩子們而言，他們?cè)诩倨诶锟梢宰龊芏嗍?，比如可以和同學(xué)相邀去同學(xué)家玩、野外游玩，可以相約去電影院看電影，可以和家人去書(shū)店、博物館、科技館、動(dòng)物園等處學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí)，感受豐富多彩生活氛圍。而假期作業(yè)則是這些豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容之一，相信當(dāng)孩子們?cè)谳p松愉快的心情下面對(duì)假期作業(yè)時(shí)，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)不一樣。
很多家長(zhǎng)在以往假期大都沒(méi)有引導(dǎo)孩子制定合理的計(jì)劃，個(gè)別人制定計(jì)劃的也是融入了家長(zhǎng)的意志。這對(duì)孩子執(zhí)行計(jì)劃是不利的，孩子缺乏執(zhí)行的主動(dòng)性。所以，建議家長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，通過(guò)交流和引導(dǎo)，讓孩子以積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)計(jì)劃制定。
如何讓孩子在假期里充滿快樂(lè)的心情面對(duì)每一天，這是家長(zhǎng)要重點(diǎn)考慮的。這里要求家長(zhǎng)首先放松自己的心態(tài)，把目光從只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)上拿開(kāi)，從寓教于樂(lè)的角度去面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)。比如利用親子游戲來(lái)巧妙地激活孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在輕松地娛樂(lè)后，按家長(zhǎng)的引導(dǎo)和提示轉(zhuǎn)入完成假期作業(yè)和學(xué)習(xí)之中。比如家長(zhǎng)還可以與孩子做伴隨式的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中，可以順勢(shì)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子鍛煉觀察力，從多角度，多側(cè)面來(lái)觀察事物。回家后，安排孩子寫(xiě)觀察日記，以此來(lái)提高寫(xiě)作能力，當(dāng)然這里需要家長(zhǎng)有足夠的耐心和親子溝通技巧。
很多家長(zhǎng)在孩子考完期末式后會(huì)特別關(guān)注成績(jī)，而忽略對(duì)試卷的分析。其實(shí)通過(guò)分析是可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的問(wèn)題的。一般來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)在60分以下的成績(jī)，意味著孩子已經(jīng)有很多學(xué)習(xí)問(wèn)題了，如上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講、落課、學(xué)習(xí)興趣差、不喜歡任課老師、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等，需要多花一些功夫來(lái)補(bǔ)缺了；而對(duì)60———80分的成績(jī)則體現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)不細(xì)心、動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)方法不靈活等；而對(duì)于80———100分的成績(jī)則純粹體現(xiàn)在孩子的粗心大意、過(guò)度自信、或?qū)Τ煽?jī)無(wú)所謂等學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠的問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)真正分析出了原因后，從方法、目標(biāo)和動(dòng)力上來(lái)教育和引導(dǎo)孩子，利用假期來(lái)彌補(bǔ)他們的不足，把孩子的問(wèn)題納入假期學(xué)習(xí)計(jì)劃之列，我想會(huì)讓孩子做到心悅誠(chéng)服的。
有部分家長(zhǎng)缺乏親子溝通的觀念和技巧，總是站著對(duì)孩子說(shuō)話，頤指氣使、呼來(lái)喚去、動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵、無(wú)休止的嘮叨，讓孩子非常反感，甚至不服氣，每當(dāng)家庭內(nèi)有這樣的氣氛時(shí)，都會(huì)讓孩子感受到壓抑和煩悶，嚴(yán)重的會(huì)使大一些的孩子不愿意呆在家里，或者去外面的網(wǎng)吧等處尋找情緒發(fā)泄。如果家長(zhǎng)想讓孩子在自己面前能說(shuō)出心理話，尊重自己，必須要體現(xiàn)出家庭成員的平等感，以平和的心態(tài)面對(duì)孩子，用欣賞的目光去審視孩子，通過(guò)放大了優(yōu)點(diǎn)去夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，縮小了缺點(diǎn)去寬容孩子的方式，讓孩子感受到向上的動(dòng)力。
假期里，孩子絕大部分時(shí)間都與家人生活在一起，這時(shí)家長(zhǎng)就注意到榜樣示范作用，通過(guò)良好的言行舉止、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣展示，會(huì)讓孩子受到潛移默化的生活節(jié)奏和習(xí)慣影響。在假期里，家長(zhǎng)可以適當(dāng)分解一部分家庭事務(wù)給孩子，讓孩子通過(guò)參與家庭事務(wù)，來(lái)感受家庭責(zé)任感。比如讓孩子去市場(chǎng)買(mǎi)菜、給孩子安排洗碗收拾廚房、清掃室內(nèi)衛(wèi)生、讓孩子為家庭事務(wù)出謀劃策等。當(dāng)孩子真正付諸行動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到參與家庭事務(wù)的快樂(lè)。
有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)，總愛(ài)利用假期給孩子報(bào)這種興趣班，那種特色班，有的一報(bào)是多種，讓孩子每天疲于應(yīng)付。對(duì)于這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意觀察和通過(guò)親子溝通，來(lái)確實(shí)了解孩子是否感興趣，是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子不愿意學(xué)，家長(zhǎng)就要放棄孩子的不愿，以解放孩子受束縛和壓抑的心。
寒假恰值春節(jié)和元宵節(jié)，節(jié)日的歡樂(lè)氛圍、親人團(tuán)聚、走親訪友，很容易讓打亂孩子們生活節(jié)奏。這時(shí)家長(zhǎng)要在忙碌之中關(guān)注孩子的教育，比如適當(dāng)提醒孩子切莫過(guò)度陷于春節(jié)的娛樂(lè)之中，還要做好假期計(jì)劃的執(zhí)行；在走親訪友的過(guò)程中，家長(zhǎng)要做好孩子禮節(jié)禮貌的教育，讓孩子們正確待人接物；在親人團(tuán)聚的過(guò)程中，家長(zhǎng)要做好孩子尊重長(zhǎng)輩、孝敬老人的示范，讓孩子繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)；春節(jié)物質(zhì)生活非常豐富，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要適當(dāng)注意飲食，切莫吃喝無(wú)節(jié)制，要注意適當(dāng)休息，不要打亂生物鐘；同時(shí)還要關(guān)注長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢(qián)的現(xiàn)象，及時(shí)教育和引導(dǎo)孩子如何正確接納、如何儲(chǔ)蓄、如何有計(jì)劃安排壓歲錢(qián)開(kāi)支等問(wèn)題。
對(duì)子孩子的忠告 對(duì)孩子的個(gè)忠告心得體會(huì)篇三
教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要責(zé)任，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們有了許多寶貴的教訓(xùn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享十個(gè)關(guān)于教育孩子的忠告，希望能幫助到其他父母朋友們。
第一段：尊重孩子的個(gè)性和興趣
教育孩子首先要做到的是尊重他們的個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有自己的天賦和潛能。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)理解和接納這些差異，并且給予他們自由發(fā)展的空間。不要試圖將自己的期望強(qiáng)加于他們身上，而是要關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)和興趣，鼓勵(lì)他們追求真正喜歡的事物。
第二段：塑造正確的價(jià)值觀
教育孩子的一個(gè)重要任務(wù)是塑造他們正確的價(jià)值觀。我們要教會(huì)他們區(qū)分善惡，區(qū)分對(duì)錯(cuò)，并且培養(yǎng)他們的公平、正義和誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。通過(guò)言傳身教，我們要成為他們值得學(xué)習(xí)的榜樣，教會(huì)他們?nèi)绾握_對(duì)待他人，理解他人的痛苦和需要。
第三段：鼓勵(lì)積極的思維和行為
教育孩子的過(guò)程中，我們要注重鼓勵(lì)他們積極的思維和行為。人的思維方式和行為習(xí)慣在很大程度上決定了他們的人生軌跡。我們要教會(huì)他們樂(lè)觀向上的態(tài)度，助他們樹(shù)立目標(biāo)并為之努力。在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系
人際關(guān)系在每個(gè)人的生活中都占據(jù)著重要地位，因此我們要教會(huì)孩子如何與他人相處。要讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需要，并且樂(lè)于助人。我們可以為他們創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境和機(jī)會(huì)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c人交流和解決沖突。只有在良好的人際關(guān)系中，他們才能更好地適應(yīng)社會(huì)和與他人合作。
第五段：注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)
在教育孩子的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但與此同時(shí)，我們還要關(guān)注他們的興趣愛(ài)好、創(chuàng)造力、體育能力等其他方面的發(fā)展。要鼓勵(lì)他們多參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在他們面臨各種選擇時(shí)，我們要幫助他們明確自己的興趣和目標(biāo)，并且鼓勵(lì)他們?yōu)橹畩^斗。
總結(jié)：教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但同時(shí)也是一種享受和成長(zhǎng)。通過(guò)這十個(gè)忠告，我們可以更好地教育孩子并與他們建立良好的關(guān)系。尊重孩子的個(gè)性和興趣、塑造正確的價(jià)值觀、鼓勵(lì)積極的思維和行為、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系以及注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)，這些都是成為優(yōu)秀家長(zhǎng)的重要要素。祝愿所有的父母都能以真誠(chéng)和愛(ài)心去教育和引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們成為獨(dú)立、有責(zé)任心和幸福的人。
對(duì)子孩子的忠告 對(duì)孩子的個(gè)忠告心得體會(huì)篇四
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書(shū)籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
對(duì)子孩子的忠告 對(duì)孩子的個(gè)忠告心得體會(huì)篇五
孩子是家庭的未來(lái)，是社會(huì)的希望。為了能夠培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、有責(zé)任感的孩子，家長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。而一個(gè)好的家庭教育環(huán)境和正確的引導(dǎo)方法，則是培養(yǎng)孩子良好品德的基礎(chǔ)。本文將就“對(duì)孩子的五個(gè)忠告”這一主題進(jìn)行探討，分享我的心得和體會(huì)。
首先，第一個(gè)忠告就是告訴孩子“珍惜時(shí)間”。時(shí)間就像一條不可逆轉(zhuǎn)的河流，一刻也不能回頭。因此，我們應(yīng)該懂得把握時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我會(huì)經(jīng)常告誡孩子要珍惜每一天、每一刻，不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的事情上。通過(guò)組織孩子參加有意義的活動(dòng)，讓他們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)、感悟，充分利用好每一段寶貴的時(shí)光。
第二個(gè)忠告是“樹(shù)立正確的價(jià)值觀”。價(jià)值觀決定了一個(gè)人的思想觀念和行為準(zhǔn)則。因此，正確的價(jià)值觀對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。在家庭教育中，我們要以身作則，從小事做起，給孩子樹(shù)立正確的道德觀念。比如，不鼓勵(lì)他們?nèi)鲋e、偷竊等不道德行為，教育他們尊敬師長(zhǎng)、友善待人，以及培養(yǎng)他們的公益意識(shí)等等。
第三個(gè)忠告是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)。我們常常聽(tīng)人說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！睂?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要。比如，早睡早起、勤洗手、講衛(wèi)生、愛(ài)整潔等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅能夠保護(hù)他們的健康，也能夠培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。為了幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我們可以在日常生活中制定規(guī)矩和規(guī)則，進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以及以身作則示范等。
第四個(gè)忠告是“培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力”。在信息發(fā)達(dá)的社會(huì)中，我們的孩子往往面臨著各種誘惑和選擇。因此，培養(yǎng)孩子正確的思維方式和獨(dú)立思考的能力非常重要。在日常生活中，我們可以給孩子提供多元化的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們接觸不同的事物，培養(yǎng)他們觀察、思考和判斷的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重孩子的意愿和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和主見(jiàn)。
最后一個(gè)忠告是“理解與關(guān)愛(ài)”。孩子是天真無(wú)邪的，他們需要家長(zhǎng)的理解和關(guān)愛(ài)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的寬容和理解。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該先以身作則，教育他們正確的道理，鼓勵(lì)他們反思自己的錯(cuò)誤，而不是過(guò)度批評(píng)和懲罰。同時(shí)，我們也要經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，多與他們交流，了解他們的需求和困惑，幫助他們解決問(wèn)題，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
總之，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們?cè)谝粋€(gè)良好的家庭教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。對(duì)孩子的五個(gè)忠告，即珍惜時(shí)間、樹(shù)立正確的價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力、理解與關(guān)愛(ài)，是我在育兒過(guò)程中的心得和體會(huì)。希望通過(guò)我對(duì)這五個(gè)忠告的堅(jiān)持教育，能夠培養(yǎng)出自律、獨(dú)立、有責(zé)任感的孩子，為他們的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)子孩子的忠告 對(duì)孩子的個(gè)忠告心得體會(huì)篇六
本學(xué)期，重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧，并在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師可愛(ài)可敬。真正的愛(ài)心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化幼兒好的行為。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習(xí)慣，睡覺(jué)規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，得到家長(zhǎng)的理解與支持，使家園共育工作更具實(shí)效。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見(jiàn)。我不但注重自身的修養(yǎng)，刻苦鉆研教材和幼教書(shū)刊，還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時(shí)刻激勵(lì)自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
對(duì)子孩子的忠告 對(duì)孩子的個(gè)忠告心得體會(huì)篇七
當(dāng)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們對(duì)自己和他人都有著極高的要求。作為家長(zhǎng)，我們要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容。寬容是對(duì)他人包容、理解和接納的態(tài)度，是對(duì)自己和他人的一種尊重和呵護(hù)。當(dāng)孩子能夠真正做到寬容時(shí)，他們將會(huì)更加平和、自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。身為家長(zhǎng)，我經(jīng)常告訴我的孩子，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。所以，我們應(yīng)該多一些寬容和理解，給他人更多的機(jī)會(huì)。
第二段：堅(jiān)持勇氣與毅力
無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，勇氣和毅力都是孩子們所需要具備的重要品質(zhì)。勇氣是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)所需要的勇敢心態(tài)，而毅力則是指不斷努力、持之以恒的毅力和堅(jiān)持。身為家長(zhǎng)，我們要教導(dǎo)孩子面對(duì)困難時(shí)不要退縮，要勇往直前，克服困難。同時(shí)，我們也要告訴他們，不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，努力付出，就一定能夠取得成功。
第三段：自我管理的重要性
在現(xiàn)代社會(huì)，人們面臨著各種誘惑和干擾，人們的時(shí)間和精力很容易被分散。要想更好地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就需要具備自我管理的能力。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要逐漸教導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾碜约旱臅r(shí)間，控制自己的情緒和行為。通過(guò)自我管理，孩子可以更加有序地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高工作效率，培養(yǎng)自律，使自己變得更加出色。
第四段：學(xué)會(huì)與人溝通
人是社會(huì)性動(dòng)物，與人溝通是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。?dāng)今社會(huì)，人際關(guān)系越來(lái)越重要，良好的溝通能力能夠讓我們更好地與人交流合作。作為家長(zhǎng)，我們要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)。傾聽(tīng)是獲取信息和理解他人需求的重要手段，而表達(dá)則是溝通的橋梁。當(dāng)孩子善于溝通時(shí)，他們就能夠更好地解決問(wèn)題、建立友誼，并且更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
第五段：對(duì)自己有自信
自信是一種積極的心理品質(zhì)，它是指相信自己能夠克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自信心，相信自己的能力。當(dāng)孩子自信時(shí)，他們就能夠更加勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)挫折和困難。并且，自信也會(huì)給予孩子更多的勇氣去嘗試和探索。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)常鼓勵(lì)孩子，相信他們的能力，培養(yǎng)他們的自信心。
總結(jié)：
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的忠告是為了幫助他們更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，克服困難，取得成功。寬容、勇氣、毅力、自我管理和自信心是我們要培養(yǎng)孩子的五個(gè)重要品質(zhì)。只有當(dāng)孩子具備了這些品質(zhì)，他們才能夠在未來(lái)的生活中更加自信、成功，成為真正的社會(huì)棟梁。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們掌握這些重要的生活技能。
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