當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
先進(jìn)人物心得體會(huì) 中國先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)篇一
中國是一個(gè)擁有悠久歷史的國家，而在這悠久的歷史中，涌現(xiàn)出了一大批杰出的先進(jìn)人物。這些先進(jìn)人物不僅在自己的領(lǐng)域取得了卓越的成就，更是具有崇高的品格和為人民利益奮斗的精神。通過研究他們的事跡，我們可以從中汲取力量和信念，進(jìn)一步促進(jìn)我們國家的發(fā)展。
第二段：先進(jìn)人物的自我超越
先進(jìn)人物在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷超越自我，不斷追求卓越。杰出的主持人白巖松，通過長期的努力，成為了廣受觀眾喜愛的新聞主播，而這其中付出了無數(shù)的汗水和努力。同樣地，著名革命家毛澤東，通過長時(shí)間的革命斗爭，最終實(shí)現(xiàn)了中國的解放，并創(chuàng)建了一個(gè)社會(huì)主義國家。這些先進(jìn)人物的事跡告訴我們，只有通過不懈的努力和自我超越，才能成就偉業(yè)。
第三段：先進(jìn)人物的奉獻(xiàn)精神
先進(jìn)人物堅(jiān)守著自己的理想和信念，不計(jì)個(gè)人得失地奉獻(xiàn)于社會(huì)和人民。諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，通過多年的研究，成功地從中草藥中提取出了抗瘧疾的有效成分，挽救了無數(shù)生命。這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。只有大公無私的奉獻(xiàn)，才能使我們的社會(huì)更加美好。
第四段：先進(jìn)人物的堅(jiān)韌品格
在先進(jìn)人物的身上，我們可以看到他們所堅(jiān)守的品格和意志力。著名科學(xué)家錢學(xué)森，他在艱苦的環(huán)境中也保持著堅(jiān)韌不拔的信念，最終成為航天事業(yè)的奠基人。這說明了一個(gè)人的品格和堅(jiān)韌對(duì)于成功的重要性。困難和挫折只能暫時(shí)阻礙我們的前進(jìn)，而不是終止我們的腳步。
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，我們能夠從中得到一些心得體會(huì)。首先，我們要保持良好的品格，堅(jiān)定正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，我們要有自己的目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之努力。在困難面前，我們要擁有堅(jiān)韌的意志力，不畏艱險(xiǎn)，不輕言放棄。最重要的是，我們要有奉獻(xiàn)精神，通過自己的努力為社會(huì)和人民做出有效的貢獻(xiàn)。無論在哪個(gè)領(lǐng)域，我們都應(yīng)該以先進(jìn)人物為榜樣，不斷進(jìn)取，不斷超越自己。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)中國先進(jìn)人物的事跡，我們可以從中汲取力量和信念。這些先進(jìn)人物的自我超越、奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)韌品格都是我們值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。只有通過不斷追求卓越、保持正確的價(jià)值觀念和為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，我們才能推動(dòng)我國的發(fā)展，并創(chuàng)造出更加美好的未來。
先進(jìn)人物心得體會(huì) 中國先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)篇二
-年5月10日，來自咸陽道北中學(xué)的一位老教師——呼秀珍老師，讓我看到了一名好老師該有的模樣。她，75歲高齡，卻盡顯精神矍鑠;她，全程站立講述，卻不曾休息一刻;她，從教50多年，卻未曾請(qǐng)過一天病事假……就是這樣的一位人民教師，獲得了全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，全國中小學(xué)德育工作標(biāo)兵，全國關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人等諸多榮譽(yù)稱號(hào)，可謂實(shí)至名歸。她的報(bào)告深入淺出，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例中讓我深切感受到了一名優(yōu)秀的人民教師平凡而偉大的一生。聽完報(bào)告后，受益良多，感慨良多。
一、努力做到不辜負(fù)，從課堂開始
當(dāng)聽到呼老師講述她和學(xué)生在課堂上的故事時(shí)，當(dāng)聽到呼老師將課本中的課文選段聲情并茂一字不差地朗誦時(shí)，當(dāng)知道呼老師將一個(gè)個(gè)晦澀難記的文學(xué)常識(shí)編成順口溜幫助學(xué)生識(shí)記時(shí)，那一刻我曾想過，要是我在學(xué)生時(shí)代能遇上這樣的一位老師該多好。你看，老師用心去教了，學(xué)生是能感受到的，才會(huì)用心去學(xué)。呼老師對(duì)待課堂的那份嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真深深打動(dòng)了我，那是怎樣的一份執(zhí)著與熱愛，讓她對(duì)教育充滿著熱情與活力?；蛟S就是對(duì)待工作的那份認(rèn)真吧。反觀我的課堂，也應(yīng)該向著這些目標(biāo)去努力，在教學(xué)中多為學(xué)生找方法，盡量幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)的難度，讓每一節(jié)課都發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值，學(xué)生在課堂中能收獲更多。
二、努力做到不辜負(fù)，從愛學(xué)生開始
陶行知先生說：“我們必得先成為小孩，才能做小孩的先生?！边@個(gè)“愛”字，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種感受，而不是成為約束老師行為的一個(gè)要求。呼老師說，愛是永恒的教育主題。當(dāng)她們班的的學(xué)生在本子里夾了個(gè)紙條上寫著“這個(gè)死老師”時(shí)，她看到后哈哈大笑，這個(gè)孩子的行為在她看來就是小姑娘一時(shí)使的小性子，她說：“作為老師有時(shí)候需要一些胸懷和氣度。”因?yàn)樗私夂⒆?，讓自己也成為了孩子，所以她不?huì)以一個(gè)師者的心態(tài)居高臨下地俯瞰這件事，而是以一個(gè)朋友的身份化解了這個(gè)孩子心里的小小心結(jié)。這才是作為老師真正的愛學(xué)生吧，回想自己工作以來和學(xué)生相處的點(diǎn)滴，哪些是真正做到“愛”了，也許自己認(rèn)為那是愛學(xué)生，但是愛得很笨拙，或許換一種方式孩子會(huì)更喜歡，這也就需要我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中積累更多的教育智慧，成為那個(gè)心中有愛的老師。
三、努力做到不辜負(fù)，從班主任工作開始
班主任工作瑣碎而繁雜，一個(gè)班級(jí)就是屬于班主任和孩子的一方天地。作為班主任，怎么樣才能讓自己和孩子們得這個(gè)小天地變得越來越好呢?呼老師說：“那就是要多下功夫?！逼渲凶盍钗矣|動(dòng)的是她在那個(gè)通信并不發(fā)達(dá)的年代，為班上的家長和孩子辦簡報(bào)，這是一件極其不容易的事情。當(dāng)呼老師說她用蠟紙、刻刀、鋼板，一個(gè)字一個(gè)字去刻簡報(bào)時(shí)，我能想到的兩個(gè)字就是“佩服”。佩服她的勇氣，佩服她的毅力。簡報(bào)一辦就是十三年，也正因?yàn)槿绱?，這份簡報(bào)架起了她與家長之間的一座溝通之橋。這樣的班主任工作不僅有認(rèn)真，更多的是有方法。我希望我在做班主任工作時(shí)也能向呼老師學(xué)習(xí)，運(yùn)用教育智慧，喚醒學(xué)生，點(diǎn)亮學(xué)生。
這次的報(bào)告會(huì)我認(rèn)為是學(xué)校給我們年輕教師的一份彌足珍貴的禮物，這份禮物不耀眼，不華麗，但是卻千金不換。它讓我對(duì)自己所從事的教育事業(yè)又有了更清晰的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人都可以在自己平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價(jià)值，也可以在自己有限的生命里創(chuàng)造出無限的不可能。不辜負(fù)學(xué)生、不辜負(fù)家長、不辜負(fù)學(xué)校、不辜負(fù)社會(huì)。努力做到不辜負(fù)吧!
先進(jìn)人物心得體會(huì) 中國先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)篇三
第一段：引言（約200字）
學(xué)習(xí)人物的先進(jìn)事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力，他們的勵(lì)志故事總是對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在他們身上，我們能感受到奮斗、堅(jiān)持、智慧和毅力的力量。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我們可以汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，進(jìn)行自我反省和成長。
第二段：學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的意義（約200字）
學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，對(duì)于我們個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步都有著重要的意義。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域取得卓越成就，為社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)，他們的成功經(jīng)驗(yàn)讓我們看到了努力的價(jià)值和奮斗的意義。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，我們可以明確人生目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
第三段：先進(jìn)人物的智慧與堅(jiān)持（約400字）
學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，我們能夠感受到他們的智慧和堅(jiān)持。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持冷靜和清醒的頭腦，制定出切實(shí)可行的解決方案。無論是馬克思的探索社會(huì)主義的道路，還是愛迪生的不懈努力去發(fā)明燈泡，都是智慧的體現(xiàn)。而他們堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神更是我們學(xué)習(xí)的楷模。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，才使他們能夠在困境中找到突破的機(jī)會(huì)，并最終實(shí)現(xiàn)了人生的輝煌。
第四段：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的毅力與膽識(shí)（約300字）
學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，我們會(huì)被他們的毅力和膽識(shí)所深深打動(dòng)。當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，他們不會(huì)輕易放棄，而是選擇勇敢面對(duì)。例如周恩來總理在長征中的艱苦困境中，始終保持樂觀和堅(jiān)定的信念，帶領(lǐng)隊(duì)伍堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。而劉備在三國時(shí)期，能夠經(jīng)過多次失敗后仍然保持樂觀的情緒，最終達(dá)成建立蜀國的目標(biāo)。這些先進(jìn)人物的事跡告訴我們，只要我們有足夠的毅力和膽識(shí)，就能夠戰(zhàn)勝一切的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，我們能夠汲取智慧、堅(jiān)持、毅力和膽識(shí)。這些美好的品質(zhì)將指引我們?cè)诔砷L的道路上不斷進(jìn)取，追求更高的目標(biāo)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，我們還能夠明確自己的人生價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想奮斗終身。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷完善自己，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)人物先進(jìn)事跡是我們成長的重要途徑之一，通過學(xué)習(xí)他們的智慧、堅(jiān)持、毅力和膽識(shí)，我們能夠獲得巨大的收獲。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡還能激發(fā)我們的內(nèi)在動(dòng)力，明確自己的人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想而不懈努力。所以，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，從中汲取智慧，提高自己的思維和能力，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
先進(jìn)人物心得體會(huì) 中國先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)篇四
畢業(yè)于寧夏大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級(jí)職稱，自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。
一、工作兢兢業(yè)業(yè)
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！“作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽，用心琢磨，”取之精華，摒棄糟粕“，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)椋孔鲆还?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。
作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績?cè)絹碓胶?，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評(píng)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。
為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能”吃飽吃好“，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生”求新“、”求變“的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高。
在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵(lì)學(xué)生，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作，我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，學(xué)生成績?cè)谌心？技案呖贾械靡泽w現(xiàn)，基本完成高考任務(wù)。
二、教學(xué)勇于探索
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展示，我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。
三、累累碩果——激勵(lì)我不斷前行
1、2005年，論文”依托化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)“發(fā)表在”寧夏教育“一書中。
2、2009年，被靈武一中評(píng)為”優(yōu)秀教師“。
3、2016年，論文”構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)“在全國課改成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。
4、2016年，輔導(dǎo)學(xué)生在全國化學(xué)競賽寧夏賽區(qū)獲三等獎(jiǎng)。
5、從2008年至2017年多次被評(píng)為”教學(xué)能手“。
四、提高素質(zhì)——探索班級(jí)新模式
在工作中，我時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因?yàn)椤睂W(xué)生等不起“，所以”學(xué)習(xí)型、研究型“的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然。
從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力。
先進(jìn)人物心得體會(huì) 中國先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)篇五
他叫xx，是xx市海岱學(xué)校九年級(jí)九班的一員。在他的成長歷程中，父母的關(guān)愛、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)和朋友的陪伴還有知識(shí)的澆灌，這一切，都成為他幸福成長的養(yǎng)料，也激勵(lì)著他，鞭策著他，讓他永不懈怠、勇往直前。
因?yàn)槔硐?，他勤奮地學(xué)習(xí)著!
他的理想是成為一名能夠造福于人類的機(jī)械設(shè)計(jì)師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，他很小便給自己立下座右銘：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。除了完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)外，他還堅(jiān)持利用課余時(shí)間、休息時(shí)間閱讀。童話故事、作文選、腦筋急轉(zhuǎn)彎、文學(xué)名著、科普知識(shí)等各種書籍都是他的最愛。由于自己的勤奮努力，年年“三好學(xué)生”，2017年被評(píng)為“濰坊市讀書之星”，作文也獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，他健康地成長著!
他最大的希望就是成為一個(gè)體格健壯、胸懷寬廣的人，為此，他給自己定下了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施。他最喜歡的是騎自行車，每到周末，學(xué)習(xí)之余，他都是提前計(jì)劃好我的騎車路線，彌河河畔、九龍峪里、黃花溪邊、仰天山上，都有他滾滾的車輪和他奮力蹬車的汗水。
因?yàn)殛P(guān)愛，他快樂地生活著!
媽媽笑著拒絕了奶奶，攬起他的肩膀走了?；仡^看看奶奶，用手不知是擦著雨水還是淚水。他從不懼怕幫人被訛，“人之初，性本善”，我心善良，不忘初心!
勤奮地學(xué)習(xí)，健康地成長，快樂地生活，這就是他――名新世紀(jì)的新少年，一名文明好少年。
先進(jìn)人物心得體會(huì) 中國先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)篇六
在縣影劇院聽取了鄧前堆先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的報(bào)告后，心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，鄧前堆同志用畢生的時(shí)間踐行了共產(chǎn)黨員的錚錚誓言，用全部的忠誠堅(jiān)守了共產(chǎn)黨人的精神家園，事跡感人，精神可貴。在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧前堆同志先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)他們的崇高精神，推動(dòng)我單位創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，努力開展好“三學(xué)四創(chuàng)五爭”主題實(shí)踐活動(dòng)，在推進(jìn)深化為民服務(wù)水平中創(chuàng)先爭優(yōu)、作出貢獻(xiàn)。
鄧前堆是我縣石月亮鄉(xiāng)拉馬底村怒族鄉(xiāng)村醫(yī)生。28個(gè)寒來暑往，為了治病救人，他不分晝夜，隨時(shí)以最快速度奔至大山深處的人家，怒江兩岸高聳入云的高黎貢山，記錄下他跋涉的腳印。
在怒江邊長大的鄧前堆，家在怒江東，比起怒江西的人家來，交通便利多了，進(jìn)城趕集不需過江，也無需過溜索，所以直到18歲時(shí)他也不會(huì)過溜索。
怒江兩岸的村寨隔岸相望、雞犬相聞，但兩岸村民若要相見卻得爬上幾小時(shí)山路。溜索是這里最“現(xiàn)代”的交通工具，而溜索過江的危險(xiǎn)故事在怒江兩岸并不鮮聞。
19歲那年，鄧前堆通過鄉(xiāng)衛(wèi)生院培訓(xùn)后在村里做了鄉(xiāng)村醫(yī)生。江對(duì)岸山梁上的一個(gè)村小組，住著20多戶人家。過人馬吊橋到這個(gè)村，得繞路走兩三個(gè)小時(shí)。鄧前堆前去看病時(shí)，若不耽擱時(shí)間，就得過一條125米長的溜索。工作和責(zé)任使他不得不學(xué)會(huì)過溜索。
有一次，鄧前堆由于溜滑速度太快，滑輪剎不住，一下子撞到對(duì)岸拴鐵索的柱子上，他左腿被撞傷，藥箱里的玻璃注射劑也被撞碎得僅剩一只。慢慢地，鄧前堆可以熟練過溜索了。
在努力鉆研中，他的醫(yī)術(shù)也一天天提高。不僅本村的，外村的鄉(xiāng)親也來找他看病。年逾八旬的老奶奶，雙手皮膚皺如核桃，輸液時(shí)他總能一針就扎準(zhǔn);燒傷的老人，在他救治下順利康復(fù)。
這些年，拉馬底村的村醫(yī)換了四茬。他曾經(jīng)的同事，有的去沿海打工，有的在當(dāng)?shù)刂\其他活計(jì)。他也有外出掙錢的機(jī)會(huì)，但為了深山里的鄉(xiāng)親們他不能離開，盡管這份危險(xiǎn)而忙碌的工作收入微薄。
這兩年，拉馬底村預(yù)防接種率達(dá)98%，傳染病控制效果非常好?！拔矣幸稽c(diǎn)醫(yī)學(xué)技術(shù)，就想干好它?！背鲈\路上，鄧前堆邊走邊說。
他的心，系在病人身上。
這些年鄧前堆在陡峭的山路上，出診5000多次，從來不收出診費(fèi)。有的病人交不起藥費(fèi)和治療費(fèi)，他也照樣給治病。
他說：“他們有條件還，自然會(huì)還。不還，自然是沒條件還?！?/p>
艱難的行醫(yī)生涯使鄧前堆成了村里的“溜索冠軍”，“溜索比賽”時(shí)他過一趟125米長的溜索僅需39秒。但他一直希望，村里人過江不要再過溜索，村里能架起一座可通車的橋。這樣，“鄉(xiāng)親們無論得了什么病，都能以最快速度送到外面的大醫(yī)院去?！编嚽岸颜f。
鄧前堆還有一個(gè)愿望：目前，拉馬底村衛(wèi)生室有兩間診室和一間輸液室，如果還能為遠(yuǎn)道而來看病的村民增設(shè)一間廚房和休息室就好了。
他還希望自己能掌握骨折復(fù)位技術(shù)。因?yàn)槔R底村乃至福貢縣，坡地占總耕地面積的85%，常年在山上勞作的人們?nèi)菀椎鴤钦?。“如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，村里人太需要這門技術(shù)了?！编嚽岸颜f。
我相信這位善良村醫(yī)的一個(gè)個(gè)美好愿望能盡快實(shí)現(xiàn)。
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