計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
防疫期間教師工作計(jì)劃表篇一
1、教師要樹(shù)立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
(二)設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
(三)實(shí)施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開(kāi)展^v^我是小值日生^v^的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開(kāi)展^v^我是交通警察^v^的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
(四)具體活動(dòng)安排如下：
1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面按照^v^五有要求^v^(有教材、有計(jì)劃、有教案、有教師、年終有考核)上好健康教育課。不同年級(jí)組開(kāi)展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施教育工作。
2、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：
充分利用各種節(jié)日如^v^9?20^v^愛(ài)牙日活動(dòng)、^v^12?1^v^艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。
3、規(guī)范戶(hù)外活動(dòng)及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線(xiàn)、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線(xiàn)。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)(幼兒部分)》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。
防疫期間教師工作計(jì)劃表篇二
1傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。
3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng)。
4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)。
5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。
根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。
（一）本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。
3、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。
5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂(lè)活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂(lè)和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂(lè)隊(duì)的練習(xí)。
（二）工作內(nèi)容與措施
1、生活方面
（1）開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。
（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線(xiàn)等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。
（3）天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學(xué)習(xí)方面
（1）開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)，從各種途徑收集好書(shū)，定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。
（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開(kāi)始學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
（三）衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“《家長(zhǎng)作業(yè)》”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、組織好每月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。
3、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長(zhǎng)委員會(huì)”，由家長(zhǎng)相互推薦，委員會(huì)成員參與我班咨詢(xún)或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。
新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期。
本學(xué)期，我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合，做到以班為家、愛(ài)園、愛(ài)班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。
防疫期間教師工作計(jì)劃表篇三
歲月流金，盛世歡歌。過(guò)去的xx年，對(duì)于我們xx外科醫(yī)院來(lái)說(shuō)，是不*凡的一年，有諸多的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)我們xx外科醫(yī)院也取得了足步的發(fā)展。我們醫(yī)院先后被批準(zhǔn)為xx縣職工醫(yī)保、xx縣新農(nóng)合、xx縣工傷定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，xx市職工醫(yī)保、xx市城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、xx市工傷、xx市新農(nóng)合、xx市慢性病、xx市110、122聯(lián)動(dòng)救治醫(yī)療機(jī)構(gòu)及數(shù)家商業(yè)保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，又被安徽省管理協(xié)會(huì)評(píng)定為“安徽省誠(chéng)信”等諸多的名譽(yù)。這些，都為我們xx外科醫(yī)院的發(fā)展提供了前所未有的空間和*臺(tái)。
在醫(yī)院管理上，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，各類(lèi)醫(yī)療管理制度正在逐步的建立、健全和展開(kāi)、執(zhí)行、落實(shí)。醫(yī)療管理體系逐步建立和完善。醫(yī)院的知名度進(jìn)一步提高，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。成績(jī)來(lái)之不易，凝聚著大家的心血和汗水。醫(yī)院逐步向更高級(jí)別醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展方向邁進(jìn)，醫(yī)院未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖也逐步展現(xiàn)在我們面前。
xx年，醫(yī)院在醫(yī)療質(zhì)量管理等方面，我們要邁出新的步伐，醫(yī)院晉級(jí)任務(wù)重、時(shí)間緊，已經(jīng)由不得我們松松垮垮。各部門(mén)、各科室要齊心協(xié)力，密切配合。醫(yī)院的發(fā)展需要我們付出艱辛的努力。
我們要推進(jìn)醫(yī)院各方面的工作力度，其根本目的是：要讓醫(yī)院以更快的速度發(fā)展起來(lái)；讓醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量得到提升；讓服務(wù)質(zhì)量得到患者及家屬的滿(mǎn)意；同時(shí)，也讓醫(yī)院有更好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；讓醫(yī)院?jiǎn)T工的工資及福利待遇進(jìn)一步提高。
請(qǐng)?jiān)试S我引用我們xx、xx主任、膝蓋的一段話(huà)：生活總是充滿(mǎn)希望的，成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，還會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。讓我們的員工過(guò)上更加美好幸福的生活，還要大量的工作要做。我們要謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，共同譜寫(xiě)醫(yī)院發(fā)展的新篇章。
2022虎年到，新年迎來(lái)新氣象，昂首闊步勇向前；愿君虎年福祿壽，新年快樂(lè)合家歡。
最后，祝愿各位同仁及朋友們新春快樂(lè)！闔家幸福！虎年吉祥！身體健康！萬(wàn)事如意！
防疫期間教師工作計(jì)劃表篇四
本學(xué)期所學(xué)的五大領(lǐng)域內(nèi)容：健康、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、分享閱讀
1、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的字
2、復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、序數(shù)、單雙數(shù)。
3、復(fù)習(xí)兒歌、歌曲
2、嘗試線(xiàn)描畫(huà)的復(fù)雜畫(huà)法。
3、學(xué)會(huì)正確使用、拿、放剪刀，并能夠?qū)⒆约豪L畫(huà)的物體剪下來(lái)進(jìn)行粘貼裝飾。
每周兩節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《格林童話(huà)》精選，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)故事，并能復(fù)述故事，隨音樂(lè)能進(jìn)行復(fù)雜表演，在孩子表演熟練后幼兒園巡回演出，鍛煉幼兒大膽在別人面前表演，增強(qiáng)幼兒自信心。
(一)主題說(shuō)明
春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解有關(guān)春節(jié)、正月十五的習(xí)俗知識(shí)，我們開(kāi)展了《恭喜恭喜》主題活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒知道春節(jié)是我們最重要的節(jié)日，感受迎接春節(jié)的喜慶氣氛，會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，知道放鞭炮、吃餃子、吃元宵等習(xí)俗。
防疫期間教師工作計(jì)劃表篇五
為扎實(shí)做好20xx年重大動(dòng)物疫病防控工作，確保全年動(dòng)物防疫工作目標(biāo)任務(wù)順利完成，促進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)可持續(xù)發(fā)展，維護(hù)人民群眾身體健康和生命安全。依據(jù)《^v^動(dòng)物防疫法》、《重大動(dòng)物疫情應(yīng)急條例》等規(guī)定，根據(jù)市局要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
以黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持預(yù)防為主，嚴(yán)格執(zhí)行動(dòng)物防疫有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，依靠科學(xué)，依靠法律，群防群控，果斷處置”的防控工作方針，落實(shí)“無(wú)疫嚴(yán)防、有疫嚴(yán)控，立足早發(fā)現(xiàn)，全力抓救治”的工作要求，強(qiáng)化“政府負(fù)總責(zé)，部門(mén)各司其職”和“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”的動(dòng)物防疫工作“五包”責(zé)任制和責(zé)任追究制。以有效防控重大動(dòng)物疫病和保證動(dòng)物產(chǎn)品衛(wèi)生安全為中心，以高致病性禽流感和口蹄疫等重大動(dòng)物疫病防控為重點(diǎn)，以實(shí)施集中免疫行動(dòng)為主線(xiàn)，以深入推進(jìn)無(wú)疫區(qū)建設(shè)為契機(jī)，實(shí)行“市指導(dǎo)、縣負(fù)責(zé)、鄉(xiāng)為主、村落實(shí)、戶(hù)聯(lián)防”，建立健全常態(tài)化、規(guī)范化和科學(xué)化的防控工作長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高防控能力和水平，堅(jiān)決防止疫情的發(fā)生、蔓延和染人，確保我區(qū)養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，為保障人民群眾身體健康和生命安全，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
主要目標(biāo)是：1、所有街鎮(zhèn)全面推行動(dòng)物防疫規(guī)范化建設(shè)和管理。2、對(duì)高致病性禽流感、口蹄疫、豬瘟、高致病性豬藍(lán)耳病實(shí)施100%免疫3、已免畜禽高致病性禽流感、口蹄疫、豬瘟、高致病性豬藍(lán)耳病抗體檢測(cè)合格率達(dá)到或超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。4、免疫證發(fā)放率達(dá)到100%，豬、牛、羊二維碼標(biāo)識(shí)打掛率達(dá)100%。種畜禽場(chǎng)、規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)、養(yǎng)殖小區(qū)養(yǎng)殖檔案建檔率達(dá)到100%，散養(yǎng)畜禽戶(hù)籍式檔案建檔率達(dá)到100%。5、統(tǒng)籌抓好豬鏈球菌病、雞新城疫、雞傳染性法氏囊、奶牛布病和結(jié)核病等其他重大動(dòng)物疫病防控，使其發(fā)病率控制規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以下。6、按時(shí)完成國(guó)家、省、市下達(dá)的疫病監(jiān)測(cè)任務(wù)，按時(shí)報(bào)送疫情月報(bào)、快報(bào)、年報(bào)，重大動(dòng)物疫情規(guī)范上報(bào)率達(dá)100%。按照市局重大動(dòng)物疫病監(jiān)測(cè)方案，開(kāi)展高致病性禽流感、口蹄疫等重大動(dòng)物疫病監(jiān)測(cè)工作。7、以村為單位重大動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)開(kāi)展面達(dá)100%，養(yǎng)殖、診療、屠宰、經(jīng)營(yíng)等各環(huán)節(jié)動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)覆蓋面達(dá)100%，規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)官方獸醫(yī)全程監(jiān)控率達(dá)100%。8、種畜禽場(chǎng)、規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)（戶(hù)）產(chǎn)地檢疫率達(dá)100%，畜禽散養(yǎng)戶(hù)以街鎮(zhèn)為單位產(chǎn)地檢疫面達(dá)100%。9、病死及死因不明畜禽規(guī)范處理率達(dá)100%。
（一）組織發(fā)動(dòng)
區(qū)、街鎮(zhèn)二級(jí)政府層層召開(kāi)春秋兩季動(dòng)物防疫工作會(huì)議，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀，下發(fā)《關(guān)于做好重大動(dòng)物疫病防控工作的通知》，動(dòng)員部署重大動(dòng)物疫病防控工作。以街鎮(zhèn)為單位，調(diào)整完善政企技企聯(lián)系和官方獸醫(yī)監(jiān)管制度，開(kāi)展鎮(zhèn)（街道）動(dòng)防辦主任、防疫員隊(duì)伍和疫情測(cè)報(bào)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和資格認(rèn)證，調(diào)查畜禽存欄、免疫和發(fā)病情況，印發(fā)防治技術(shù)手冊(cè)和宣傳材料，申領(lǐng)和發(fā)放強(qiáng)制免疫疫苗，做到畜禽底數(shù)清、免疫情況明、隊(duì)伍業(yè)務(wù)熟、防疫物資足，為防控工作順利開(kāi)展做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
（二）監(jiān)測(cè)預(yù)警
1.完善測(cè)報(bào)機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行疫情舉報(bào)核查、定期巡查等制度，采取印發(fā)疫情報(bào)告聯(lián)系卡和村務(wù)公開(kāi)等形式，公布區(qū)、街鎮(zhèn)舉報(bào)電話(huà)，拓寬疫情報(bào)告渠道。街鎮(zhèn)動(dòng)防辦要每月組織村干部和村防疫員對(duì)散養(yǎng)農(nóng)戶(hù)和養(yǎng)殖場(chǎng)畜禽健康狀況開(kāi)展一次巡查，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)報(bào)告，并填寫(xiě)街鎮(zhèn)動(dòng)物疫情統(tǒng)計(jì)月報(bào)表，月末匯總上報(bào)區(qū)防指辦。
2.加強(qiáng)抗體監(jiān)測(cè)。要進(jìn)一步嚴(yán)格源頭管理，加強(qiáng)抗體監(jiān)測(cè)，確保免疫質(zhì)量。根據(jù)市局監(jiān)測(cè)計(jì)劃，按照區(qū)不漏街鎮(zhèn)、重點(diǎn)街鎮(zhèn)不漏村、養(yǎng)殖密集區(qū)村不漏組的要求，開(kāi)展高致病性禽流感、口蹄疫、豬瘟、高致病性豬藍(lán)耳病等重大動(dòng)物疫病抗體監(jiān)測(cè)。對(duì)漏免和抗體水平不合格的畜禽要立即進(jìn)行加強(qiáng)免疫，及時(shí)堵塞防疫漏洞，確保存欄畜禽始終處于有效保護(hù)狀態(tài)。
4.加強(qiáng)病死畜禽監(jiān)控和規(guī)范處理。街鎮(zhèn)動(dòng)物防疫辦公室、村級(jí)防疫員要對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)養(yǎng)殖場(chǎng)（戶(hù)）開(kāi)展定期巡查。及時(shí)發(fā)現(xiàn)畜禽病死情況，就地展開(kāi)調(diào)查，排查疫情。嚴(yán)格“五不準(zhǔn)一處理”，即對(duì)病死畜禽，嚴(yán)禁出售、運(yùn)輸、加工、宰殺和食用，一律嚴(yán)格按照《動(dòng)物防疫法》規(guī)定，監(jiān)督養(yǎng)殖場(chǎng)（戶(hù)）進(jìn)行無(wú)害化處理。適時(shí)組織開(kāi)展病死畜禽規(guī)范處理專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。
（三）預(yù)防和控制
按照“政府保密度，業(yè)務(wù)部門(mén)保質(zhì)量”的總體要求，充分發(fā)揮防控體系的作用，堅(jiān)持防疫工作協(xié)調(diào)一致，措施一致，行動(dòng)一致，不斷加大強(qiáng)制免疫力度，形成“政府管面，部門(mén)抓線(xiàn)，場(chǎng)戶(hù)抓點(diǎn)，群眾監(jiān)督，專(zhuān)家把關(guān)，群防群控，依法防控”的工作局面，切實(shí)做到真苗、真打、真有效，確保免疫密度和質(zhì)量，構(gòu)筑牢固的免疫屏障。
防疫期間教師工作計(jì)劃表篇六
以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__在_常務(wù)委員會(huì)會(huì)議上的重要講話(huà)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”，強(qiáng)化底線(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)_、_及省委省政府、市委市政府關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控相關(guān)工作部署，在市疫情防控指揮部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，采取切實(shí)有效措施，做好疫情防控期間基本生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)工作，確保市場(chǎng)供應(yīng)充足，人民群眾生活得到有效保障。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立市商務(wù)局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間基本生活必需品市場(chǎng)保供工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市基本生活必需品保障供應(yīng)工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)商務(wù)局副局長(zhǎng)任辦室主任，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)疫情防控期間生活必需品保障供應(yīng)相關(guān)工作。
(二)職責(zé)分工。
區(qū)商務(wù)局副局長(zhǎng)市商務(wù)局商管科負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促大型商超疫情防控工作;協(xié)調(diào)解決生活必需品運(yùn)輸車(chē)輛通行問(wèn)題;負(fù)責(zé)疫情防控期間生活必需品供應(yīng)和市場(chǎng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)工作。
1、完善工作機(jī)制，強(qiáng)化市場(chǎng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)。自1月30日起，啟動(dòng)生活必需品市場(chǎng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)日?qǐng)?bào)機(jī)制，各超市等重點(diǎn)監(jiān)測(cè)樣本企業(yè)要認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任，及時(shí)上報(bào)生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)情況，確保信息報(bào)送及時(shí)、準(zhǔn)確。各商超要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，制定重要生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)預(yù)案，積極拓展進(jìn)貨渠道，重要時(shí)期要保障為期一周的重要生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)量，確保貨源充足，市場(chǎng)運(yùn)行平穩(wěn)。
2、加強(qiáng)調(diào)度，全力保障市場(chǎng)供應(yīng)。加強(qiáng)生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)保障協(xié)調(diào)調(diào)度，切實(shí)做好轄區(qū)內(nèi)生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)調(diào)節(jié)工作，確保群眾基本生活必需品供應(yīng)。超市、菜市場(chǎng)要認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任，根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)消費(fèi)特點(diǎn)，積極拓寬進(jìn)貨渠道，加大糧、油、肉、蛋、蔬菜等重要生活必需品備貨量，防止出現(xiàn)斷檔脫銷(xiāo)現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，保障生活必需品運(yùn)輸車(chē)輛通行。積極幫助超市、菜市場(chǎng)等商貿(mào)流通企業(yè)辦理應(yīng)急物資運(yùn)輸車(chē)輛通行證，及時(shí)解決生活必需品運(yùn)輸車(chē)輛通行問(wèn)題。
4、聯(lián)防聯(lián)控，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施。加大疫情聯(lián)防聯(lián)控工作力度，嚴(yán)格控制傳染源，最大限度切斷病毒傳播途徑，避免人員聚集引發(fā)交叉感染，切實(shí)有效維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康。
商場(chǎng)、超市要認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任，設(shè)立進(jìn)出單向通道，嚴(yán)格控制人流量，進(jìn)出人員必須佩戴口罩并接受體溫測(cè)量，發(fā)熱或不遵守規(guī)定人員一律不準(zhǔn)入內(nèi)。
菜市場(chǎng)認(rèn)真做好市場(chǎng)供應(yīng)和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所內(nèi)疫情防控措施，每日定期對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行消毒，按照市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)要求關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)、禁止活禽交易，對(duì)入場(chǎng)購(gòu)物人員進(jìn)行體溫測(cè)量，督促經(jīng)營(yíng)戶(hù)和進(jìn)場(chǎng)購(gòu)物人員佩戴口罩，積極向廣大消費(fèi)者宣傳疫情防控知識(shí)，提高消費(fèi)者防范意識(shí)。
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，正處于疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，保障生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)是人民群眾的迫切期盼，保障社會(huì)安定的緊迫需要。區(qū)商務(wù)局提高政治站位，要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)疫情防控期間生活必需品保供任務(wù)的重要性和艱巨性，加大工作力度，切實(shí)把各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)。同時(shí)做到“兩手抓”，一手抓生活必需品保供，一手抓商場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所疫情防控。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各商貿(mào)流通企業(yè)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__關(guān)于疫情防控工作重要講話(huà)精神，堅(jiān)持把疫情防控相關(guān)工作作為政治任務(wù)，實(shí)行一把手親自抓，分管負(fù)責(zé)同志具體抓，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織有力、齊抓共管的生活必需品保供工作格局。
(三)加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。建立健全協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，密切協(xié)作、主動(dòng)作為，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，保障市場(chǎng)供應(yīng)，強(qiáng)化市場(chǎng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)，形成整體工作合力，確保全區(qū)生活必需品保供工作取得實(shí)效。
防疫期間教師工作計(jì)劃表篇七
（一）做好組織領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備。各地各校要牢固樹(shù)立“把師生的生命安全和身體健康放在首位”的思想，制定建立“三案六組九制度”。周密制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)師生返崗復(fù)學(xué)工作方案，完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，制定師生“違禁返?！笔录幹妙A(yù)案，圍繞“防輸入、防感染”細(xì)化各項(xiàng)工作措施并開(kāi)展演練。建立體溫檢測(cè)、疫情摸排、后勤保障、教學(xué)管理、聯(lián)絡(luò)接待、應(yīng)急處置等六個(gè)工作組，建立屬地派出所、疾控中心、社區(qū)（村）、醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、校醫(yī)等多方參與的工作機(jī)制，確保工作有人做、環(huán)節(jié)無(wú)疏漏、流程相銜接。細(xì)化環(huán)境清潔消毒、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校、體溫一日兩測(cè)、校園封閉管理、師生分散進(jìn)餐、缺課登記跟蹤、師生關(guān)愛(ài)幫扶、疫情信息報(bào)告、一例雙查追責(zé)等九項(xiàng)制度，抓好制度機(jī)制防疫。
（二）摸準(zhǔn)受控返校人員。各地各校要充分利用開(kāi)學(xué)前的窗口期，嚴(yán)格執(zhí)行師生健康申報(bào)制度，做好“一人一表”健康登記。每天摸排師生“健康碼”賦碼、居家體溫檢測(cè)等狀況，摸清有無(wú)國(guó)內(nèi)疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、境外國(guó)家（地區(qū)）的旅居史、病例接觸史等動(dòng)態(tài)信息，摸清從紹興市外返紹后接受醫(yī)學(xué)觀察情況。各校要根據(jù)“一人一表”摸排出不能返校的師生名單，名單要同時(shí)通報(bào)當(dāng)?shù)劓?zhèn)街、社區(qū)（村），并借助校地聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制落實(shí)醫(yī)學(xué)觀察工作。掌握來(lái)華留學(xué)生、外籍教師、港澳臺(tái)師生等擬返紹和購(gòu)票信息，妥善做好信息比對(duì)和勸阻返校工作。
（三）預(yù)備防控物資設(shè)施。各校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，在開(kāi)學(xué)前一周配置到位疫情防控所需足量物資，主要包括口罩、體溫檢測(cè)儀、隔離線(xiàn)樁、洗手液、消毒液等，供應(yīng)商應(yīng)提供相關(guān)產(chǎn)品合格證明。重視洗手設(shè)施的修繕與完備，因需設(shè)置好校門(mén)以?xún)?nèi)區(qū)域的體溫檢測(cè)點(diǎn)及風(fēng)雨棚、檢測(cè)分流通道。在離校門(mén)口最近處設(shè)置好至少一個(gè)臨時(shí)隔離室，有住校生的學(xué)校還要在宿舍區(qū)設(shè)置臨時(shí)隔離室，臨時(shí)隔離室要有明顯標(biāo)識(shí)，數(shù)量應(yīng)參照住校生人數(shù)按比例設(shè)定。臨時(shí)隔離室可參照省教育廳《校園集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)設(shè)置運(yùn)行指南》設(shè)置，在當(dāng)?shù)匦l(wèi)健部門(mén)、疾控中心的指導(dǎo)下設(shè)置運(yùn)作。
（四）開(kāi)展環(huán)境清潔消毒。開(kāi)學(xué)前一周，各校要根據(jù)《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南（試行）》（浙教防控辦函〔20xx〕5號(hào)）要求，對(duì)校園內(nèi)大門(mén)、門(mén)衛(wèi)室、扶梯（或電梯）、走廊、教室（包括功能教室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所）、寢室、食堂、衛(wèi)生間、圖書(shū)館、會(huì)議室和室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行徹底清潔消毒、清潔，衛(wèi)生間配備足量的洗手液。要在當(dāng)?shù)丶部刂行牡闹笇?dǎo)下合理安排消毒間隔次數(shù)，按規(guī)定做好消毒后地面、臺(tái)面等殘留物的清潔，并做好室內(nèi)場(chǎng)所通風(fēng)工作。
（六）加強(qiáng)防疫知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校要根據(jù)先培訓(xùn)后上崗原則，在開(kāi)學(xué)一周前做好對(duì)教職工以及相關(guān)工作組成員的防控知識(shí)、操作規(guī)范、應(yīng)急處置等防疫培訓(xùn)，指導(dǎo)做到規(guī)范值守、溫情勸導(dǎo)、剛性執(zhí)行。學(xué)校要通過(guò)電子屏、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等途徑，做好國(guó)家防疫政策、科學(xué)防疫常識(shí)的校園宣傳工作。要通過(guò)短信、微視頻等提前向家長(zhǎng)推送學(xué)校開(kāi)學(xué)疫情防控規(guī)定、受控返校措施、測(cè)溫流程、日常衛(wèi)生習(xí)慣、活動(dòng)就餐規(guī)定等，確保早知曉、早準(zhǔn)備。
（七）引導(dǎo)教師提前返校。根據(jù)疫情變化情況，引導(dǎo)離紹教師及時(shí)返回紹興，并按規(guī)定做好醫(yī)學(xué)觀察工作。按照“留足預(yù)留量、保證線(xiàn)上教育教學(xué)正常開(kāi)展”的原則，分批分類(lèi)有序做好教職工的返校工作。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和相關(guān)工作人員要提前返校，統(tǒng)籌做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。符合返崗條件的教職工原則上至少在學(xué)生返校三天前全部到崗到位，并統(tǒng)籌開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、防疫準(zhǔn)備。對(duì)于不能如期返校的“受控”教職工，學(xué)校要做好崗位補(bǔ)缺等相關(guān)準(zhǔn)備工作。
（八）調(diào)整優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。各地要指導(dǎo)學(xué)校做好線(xiàn)上教育教學(xué)與線(xiàn)下常態(tài)教育教學(xué)的統(tǒng)籌銜接工作，通過(guò)對(duì)學(xué)生線(xiàn)上居家學(xué)習(xí)情況的科學(xué)測(cè)評(píng)、診斷摸底，及時(shí)調(diào)整好新學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生健康工作，適當(dāng)增加戶(hù)外體育活動(dòng)和自習(xí)時(shí)間，并切實(shí)加強(qiáng)近視聯(lián)防聯(lián)控工作。開(kāi)學(xué)后將統(tǒng)籌相應(yīng)時(shí)間彌補(bǔ)教學(xué)時(shí)間不足（具體安排另行通知）。
（一）有序組織錯(cuò)時(shí)返校。疫情防控期間，各地要結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)健部門(mén)研商后，統(tǒng)籌離紹學(xué)生返紹返校時(shí)間，科學(xué)做好醫(yī)學(xué)觀察工作。根據(jù)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰要求，組織學(xué)生分批返校，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間和批次安排另行通知。各校實(shí)行“一校一策”錯(cuò)時(shí)上學(xué)和彈性離校，盡量錯(cuò)開(kāi)上下班高峰，盡力避免校門(mén)口家長(zhǎng)大量集聚，原則上500人以上學(xué)校應(yīng)采取分年級(jí)錯(cuò)時(shí)上、下學(xué)辦法，尤其是開(kāi)學(xué)第一天上午要有充裕時(shí)間用于安排學(xué)生有序錯(cuò)峰返校，確保進(jìn)校體溫檢測(cè)等排查工作井然有序。
（二）加強(qiáng)交通組織管理。各校要加強(qiáng)開(kāi)學(xué)返校時(shí)校園周邊的交通組織工作，在當(dāng)?shù)亟痪块T(mén)的支持下有效疏解開(kāi)學(xué)交通壓力。全力做好離紹返校師生從車(chē)站到學(xué)校的接運(yùn)工作，不提倡師生員工乘坐公共交通上下學(xué)（班）。校車(chē)按國(guó)家疾控中心相關(guān)技術(shù)方案消毒和組織乘坐。公交專(zhuān)線(xiàn)或校車(chē)司乘人員防疫工作按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（三）強(qiáng)化全員體溫檢測(cè)。學(xué)校要在校門(mén)口設(shè)立檢查點(diǎn)，按照“不漏一車(chē)、不少一人”要求，對(duì)所有進(jìn)入學(xué)校的車(chē)輛和人員嚴(yán)格實(shí)施“一問(wèn)、二測(cè)、三查、四處置”的“受控進(jìn)入”校門(mén)檢查流程。根據(jù)市教育局《師生體溫檢測(cè)方案及應(yīng)急處置預(yù)案》，細(xì)化本校的操作辦法和應(yīng)急處置流程，師生員工進(jìn)入學(xué)校必須逐一接受體溫檢測(cè)，體溫正常的方可進(jìn)校。校內(nèi)宿舍樓、食堂入口也要設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)，對(duì)住校師生實(shí)行每日晨、午、傍晚、寢前體溫四檢，對(duì)其他師生實(shí)行至少每日晨、午體溫兩檢，對(duì)員工實(shí)施每日晨、午、晚體溫三檢。非本校師生確因工作需要進(jìn)校的，要落實(shí)專(zhuān)人接待，控制在校時(shí)長(zhǎng)。
（四）嚴(yán)格落實(shí)“七個(gè)一律”。各地各校要堅(jiān)持師生員工返校條件，嚴(yán)格做到：無(wú)“健康碼”綠碼的一律不允許返校，有發(fā)燒或有咳嗽、乏力等癥狀的一律不允許返校，曾被確診、疑似或接受集中隔離觀察、居家隔離且無(wú)醫(yī)療機(jī)構(gòu)治愈證明或無(wú)當(dāng)?shù)胤揽刂笓]部出具的相關(guān)證明的一律不允許返校，當(dāng)?shù)芈?lián)防聯(lián)控機(jī)制規(guī)定需要隔離的一律不允許返校。另外，幼兒園除報(bào)到當(dāng)日，平時(shí)家長(zhǎng)一律不得入園；中小學(xué)家長(zhǎng)一律不進(jìn)校園；快遞、外賣(mài)實(shí)行無(wú)接觸式配送，一律不得進(jìn)校園。
（五）精準(zhǔn)實(shí)施應(yīng)急處置。學(xué)校如發(fā)現(xiàn)教職員工、學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，要按照“第一時(shí)間隔離、送醫(yī)、報(bào)告”的原則，對(duì)有發(fā)燒或咳嗽癥狀的學(xué)生，應(yīng)立即為其佩戴口罩并引導(dǎo)至校內(nèi)“臨時(shí)隔離點(diǎn)”隔離，并及時(shí)告知家長(zhǎng)送定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診就診，對(duì)教職工應(yīng)立即為其佩戴口罩，直接送定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診就診；對(duì)近期有國(guó)內(nèi)疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、境外國(guó)家（地區(qū)）旅居史、病例接觸史的師生員工，直接撥打120處置。做好有發(fā)燒或有咳嗽等癥狀師生員工離校情況登記，并當(dāng)天錄入“紹興市教育局返崗復(fù)學(xué)健康數(shù)據(jù)調(diào)查系統(tǒng)”。如果出現(xiàn)診斷為確診病例或疑似病例，應(yīng)立即按照《指引》采取措施，并及時(shí)配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)密切接觸人員馬上實(shí)施隔離措施，及時(shí)將疫情發(fā)生單位、地點(diǎn)、時(shí)間、人數(shù)、疫情經(jīng)過(guò)、接觸史、初步分析原因、組織救治等情況上報(bào)市教育局。
（六）強(qiáng)化違禁處置管理。對(duì)不符合條件強(qiáng)行返校的學(xué)生，若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的，及時(shí)撥打110處置或撥打120送醫(yī)；若體溫正常的，通過(guò)校地聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制直接送回其家庭。如遇學(xué)生或家長(zhǎng)不配合檢查、挑釁滋事、干擾學(xué)校秩序的，則會(huì)同當(dāng)?shù)毓?、疾控部門(mén)采取果斷措施阻止其進(jìn)校，并及時(shí)向?qū)俚胤揽刂笓]部和上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)送突發(fā)情況和處置信息。
防疫期間教師工作計(jì)劃表篇八
作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。你清楚怎么寫(xiě)關(guān)于教師線(xiàn)上教學(xué)工作計(jì)劃方案嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情期間教師線(xiàn)上教學(xué)工作計(jì)劃，希望你喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠表述過(guò)去發(fā)生的事情。
2、能夠掌握表達(dá)過(guò)去以往做過(guò)某些事情。
3、能夠詢(xún)問(wèn)和表達(dá)用餐情景。
4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握對(duì)過(guò)去做過(guò)事情的表達(dá)。
6、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。
7、掌握詢(xún)問(wèn)別人的意見(jiàn)和提出提議的表達(dá)方式以及同意和不一樣意的表達(dá)方式。
8、能夠使用不一樣的動(dòng)詞形式描述過(guò)去發(fā)生的事情和做過(guò)的動(dòng)作。
9、能針對(duì)事件發(fā)生的時(shí)光、地點(diǎn)和參與的人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。
二、學(xué)生分析
三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律?？墒呛筮M(jìn)生的落后面比較大。
三、教材分析
本教材教學(xué)資料包括英語(yǔ)常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫(xiě)作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫(xiě)單詞，重點(diǎn)采用"語(yǔ)音拼讀法"，少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動(dòng)，開(kāi)始要求學(xué)生用讀和寫(xiě)的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)英語(yǔ)的本事。
會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子，根據(jù)圖畫(huà)或漢語(yǔ)提示填寫(xiě)單詞，完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和小對(duì)話(huà)等。本教材在對(duì)話(huà)難度上有了很大的提高，從說(shuō)對(duì)話(huà)提高到既要會(huì)說(shuō)又要會(huì)寫(xiě)，并且句型長(zhǎng)度加大。這對(duì)于"學(xué)困生"來(lái)說(shuō)加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。
本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)光，季節(jié)
本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。
四、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1。抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。
3。采取互助的方式，來(lái)解決后進(jìn)生的問(wèn)題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)光對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小教師，樂(lè)教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。
4。搞好家長(zhǎng)與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。
5。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性。
6。開(kāi)展有益的英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語(yǔ)小課文，英語(yǔ)演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。
【采取的措施】
1。語(yǔ)法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。學(xué)生多聽(tīng)錄音，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中簡(jiǎn)便的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必須的聽(tīng)說(shuō)本事，讓學(xué)生盡可能多的理解自然的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界，用英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)交際本事，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
2。用圖畫(huà)、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料。經(jīng)過(guò)把以前的知識(shí)串連起來(lái)，排成對(duì)話(huà)和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來(lái)，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成"小贏家"。
3。精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言描繪、游戲活動(dòng)、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達(dá)以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
4。利用圖片、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ)，并與單詞的形式結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的本事。注重視、聽(tīng)、說(shuō)和情景教學(xué)。經(jīng)過(guò)各種電教手段以實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫(huà)等把學(xué)生帶入語(yǔ)言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
5。用漢語(yǔ)作輔助語(yǔ)言，講解抽象的和無(wú)法用直觀手段表達(dá)的資料。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵(lì)他們"一幫一"，利用自我的極大的空暇去關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。讓他們?cè)谡n堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。
6。組織英語(yǔ)課外活動(dòng)小組，利用周六進(jìn)行興趣活動(dòng);布置英語(yǔ)作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，教師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語(yǔ)。7。組織并進(jìn)取參加英語(yǔ)教研、教改活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，付諸于英語(yǔ)教學(xué)上去。在英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)，進(jìn)取撰寫(xiě)英語(yǔ)教研、教改論文。
8。語(yǔ)法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運(yùn)用比較法讓學(xué)生從中感知英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。
9。課前增加free talk。 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過(guò)的或新學(xué)的資料自編一個(gè)對(duì)話(huà)，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過(guò)的語(yǔ)句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮。教師按層次給出評(píng)語(yǔ)并劃分等次，以鼓勵(lì)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得提高。
10。增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語(yǔ)短劇和小品，激發(fā)學(xué)生興趣。
11。鼓勵(lì)學(xué)生大膽交際，成為大膽說(shuō)英語(yǔ)的模范。
五、教學(xué)活動(dòng)安排
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
1、學(xué)高為范，育人先律己
首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生的直接影響。“學(xué)高為師，身正為范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確的觀念。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教學(xué)新理念
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)進(jìn)取主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。并且自學(xué)并總結(jié)了專(zhuān)業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書(shū)法大賽中，獲得了較好的名次。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)課題探究中，題目是《研究提高學(xué)生的計(jì)算本事》。在課堂實(shí)施中，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧，充滿(mǎn)濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，使學(xué)生在不斷的錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。并大大提高了學(xué)生的計(jì)算本事。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便到達(dá)更好的教學(xué)效果。
3、學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑是全方位的。
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我以一個(gè)母親的身份去愛(ài)我的學(xué)生。孩子的心是純潔的，她們能體會(huì)到你給予他們真誠(chéng)、嚴(yán)格的愛(ài)。
厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，所以促進(jìn)了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，進(jìn)取參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
一、學(xué)生情景分析:
大部分三年級(jí)學(xué)生雖然在一、二年級(jí)接觸了英語(yǔ)，可是并沒(méi)有構(gòu)成很大的興趣， 口語(yǔ)成績(jī)也不是很夢(mèng)想;還有少部分從老家過(guò)來(lái)的并沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，基礎(chǔ)比較薄弱。
二、教材分析
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的本事。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目的要求:
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材的教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，使他們樹(shù)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，構(gòu)成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的本事。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、聽(tīng)：能夠根據(jù)聽(tīng)到的單詞、短語(yǔ)或主要句子選出相應(yīng)的圖畫(huà)。
2、說(shuō);能夠模仿示范提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、讀：能夠辨認(rèn)字母(大寫(xiě)和小寫(xiě))和主要單詞。
4、寫(xiě)：能夠描摹字母(大寫(xiě)和小寫(xiě))和主要單詞。
五、教學(xué)質(zhì)量，課件園的措施：
小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語(yǔ)教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話(huà)。根據(jù)這些對(duì)話(huà)稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。
一、 建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)的良好氛圍。
經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話(huà)資料有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà)，為新對(duì)話(huà)教學(xué)作好輔墊，并能夠以此導(dǎo)入新對(duì)話(huà)教學(xué)。從而到達(dá)以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話(huà)的方式能夠有：教師與全班對(duì)話(huà)(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問(wèn)候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話(huà)。
二、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話(huà)。
在教學(xué)對(duì)話(huà)前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話(huà)。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下頭的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分?這樣能夠提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)本事，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎樣說(shuō)?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。
三、 經(jīng)過(guò)娛樂(lè)、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。
小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是十分愛(ài)玩。我們能夠利用小學(xué)生愛(ài)玩
的天性。在對(duì)話(huà)教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類(lèi)競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指等。印象會(huì)異常深。
四、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。
把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。
六、教學(xué)資料與課時(shí)安排
unit one hello 6課時(shí)
unit two look at me 6課時(shí)
unit three let us paint 6課時(shí)
recycle one 3課時(shí)
unit four we love animals 6課時(shí)
unit five let us eat 6課時(shí)
unit six happy birthday 6課時(shí)
recycle two 3課時(shí)
每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)
教材分析：
本冊(cè)教材主要分一下幾個(gè)板塊
story time是單元核心板塊。經(jīng)過(guò)生動(dòng)的課文，幫忙學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，初步構(gòu)成用英語(yǔ)與他人交流的本事，促進(jìn)思維本事的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
fun time是句型操練板塊。經(jīng)過(guò)趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫忙學(xué)生熟練掌握story time中呈現(xiàn)的主要詞語(yǔ)和句型，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的本事。
cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過(guò)以小老鼠bobby和小貓sam 等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)言技能，提高閱讀理解本事;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。
letter time是字母學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過(guò)插圖的形象展示以及字體、筆畫(huà)筆順的示范，幫忙學(xué)生從音、形兩個(gè)方面熟練掌握26個(gè)字母的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
song timerhyme time是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過(guò)唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫忙學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)資料，構(gòu)成良好的語(yǔ)感，提高聽(tīng)說(shuō)本事和思維本事。
checkout time是檢測(cè)板塊。按照單元詞語(yǔ)和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)形式多樣的綜合性語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng)，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要資料。
ticking time是自我評(píng)價(jià)板塊。經(jīng)過(guò)自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自我對(duì)本單元所學(xué)主要資料的掌握情景，體驗(yàn)提高與成功，反思和調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過(guò)程。
按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了learning tip (學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)project (綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目)。learning tip經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要的提示和說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時(shí)幫忙學(xué)生了解一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成果。
一、總體目標(biāo)
能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線(xiàn))。能做簡(jiǎn)單的主角扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫忙下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。
二、語(yǔ)言技能
聽(tīng)、做
1、能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽(tīng)懂所學(xué)資料。
2、能聽(tīng)懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。
3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。
說(shuō)、唱
1、能根據(jù)錄音資料模仿說(shuō)唱。
2、能就所學(xué)的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話(huà)(資料以每個(gè)模塊的話(huà)題為主。 )
3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩(shī)4首。
4、能根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)出單詞或短句。
玩、演
1、能用英語(yǔ)做游戲。
2、能表演英文歌曲或歌謠。
3、能就所學(xué)資料參與主角表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。
認(rèn)、讀
1、能看圖識(shí)詞(單詞、詞組)
2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。
具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。
6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看與英語(yǔ)有關(guān)的書(shū)籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
班級(jí)情景分析：
本學(xué)期我班有36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自我為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情景多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自我吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。
二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言本事，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)教師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫忙幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自我能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)團(tuán)體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與團(tuán)體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受歡樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李教師劉教師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊教師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，所以對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，所以，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經(jīng)過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)團(tuán)體、對(duì)自我負(fù)職責(zé)，進(jìn)取參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場(chǎng)，一個(gè)教師送上接送車(chē)，一個(gè)教師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)教師必須在看小朋友，不能兩個(gè)教師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
10月：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。
5、在教師的指導(dǎo)下，玩戶(hù)外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓;
2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣;
4、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩。
安全：
帶班教師在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班教師必須要在場(chǎng)。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。
2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自我的自然物。
3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)
5、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。
德育：
2、明白同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專(zhuān)欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)本事和合作本事。
3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。]
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)儉用水。
3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自我碗里的飯菜，并堅(jiān)持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣;
2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“多謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開(kāi)展新年活動(dòng)
3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)
常規(guī)：
1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶(hù)外大型體育器械。
2、學(xué)會(huì)與同伴一齊游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2、明白愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“多謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛晕业慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開(kāi)始一系列的工作，我決定認(rèn)真完成校里對(duì)新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃。
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平
進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。博覽群書(shū)認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍，來(lái)不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、堅(jiān)持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、自身努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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