時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)科競(jìng)賽協(xié)會(huì)工作計(jì)劃篇一
校園安全問題一直都是社會(huì)各界關(guān)注的。熱點(diǎn)問題。校園安全與每個(gè)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)有著切身的關(guān)系，它直接關(guān)系到在校學(xué)生能否安全健康的成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。鑒于此，曲阜師范大學(xué)大學(xué)生志愿者服務(wù)中心面向全校舉辦校園安全知識(shí)競(jìng)賽，以增加學(xué)生校園安全知識(shí)，促進(jìn)建設(shè)和諧校園。
意外傷害不僅造成大量的殘疾和早亡，消耗巨大的醫(yī)療費(fèi)用，而且削弱了國(guó)民生產(chǎn)力；不僅給孩子和家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會(huì)、政府及學(xué)校造成巨大的損失和負(fù)擔(dān)。為了減少或避免學(xué)生們?cè)庥霾槐匾膫εc損失，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的掌握，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，曲阜師范大學(xué)大學(xué)生服務(wù)中心消防部面向全校舉辦校園安全知識(shí)競(jìng)賽。
復(fù)賽時(shí)間于20xx年x月x日（星期三）
決賽時(shí)間于20xx年x月xx日（星期六）暫定
復(fù)賽地點(diǎn)曲阜師范大學(xué)xxx教室
決賽地點(diǎn)圖書館報(bào)告廳
曲阜師范大學(xué)（日照校區(qū)）在校學(xué)生
1、召開主席團(tuán)會(huì)議，將通知下發(fā)到各院系；
2、學(xué)校北門設(shè)立報(bào)名處；
3、根據(jù)報(bào)名人數(shù)安排初賽考場(chǎng)；
4、選拔晉級(jí)決賽的選手，隨機(jī)分組；
5、聯(lián)系主持人及到場(chǎng)評(píng)委；
6、申請(qǐng)圖書館報(bào)告廳。
1、初賽以筆試的形式進(jìn)行，筆試分?jǐn)?shù)前32的參賽選手晉級(jí)決賽；
2、晉級(jí)決賽的32名選手隨機(jī)分成8個(gè)隊(duì)參加決賽，決賽形式為辯論賽，分為必答題、選答題和挑戰(zhàn)題，挑戰(zhàn)題有由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委根據(jù)問題單進(jìn)行隨機(jī)抽題，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
統(tǒng)一組織選手筆試考試，試卷多樣化
決賽：
1、主持人講話并宣布比賽開始
2、介紹嘉賓及參賽隊(duì)員
3、比賽開始
4、比賽中穿插節(jié)目
5、評(píng)審評(píng)分
6、主持人宣布比賽結(jié)果
7、嘉賓頒獎(jiǎng)、合影
8、主持人宣布比賽結(jié)束
9、嘉賓退場(chǎng)
10、整理賽場(chǎng)
根據(jù)個(gè)人得分和團(tuán)體得分評(píng)選出一等獎(jiǎng)一隊(duì)、二等獎(jiǎng)兩隊(duì)、三等獎(jiǎng)五隊(duì)；組織獎(jiǎng)一名、表現(xiàn)獎(jiǎng)一名；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
學(xué)科競(jìng)賽協(xié)會(huì)工作計(jì)劃篇二
小雪都來了，我穿了一身夏裝在教室沉思，據(jù)說北方很多地方下雪了，全國(guó)各地瞞著廣東在過冬，我們的冬天還會(huì)來嗎？這里的秋天的色彩，它是粉色的，空氣中到處都彌漫著浪漫的味道，有為廣場(chǎng)盛情綻放的異木棉花，因了秋天還在的嶺南之地，現(xiàn)在正燦爛微笑。
班主任王老師步履輕盈，面帶著微笑走進(jìn)教室。他給我們帶來了年級(jí)將迎來學(xué)科競(jìng)賽的好消息。上周才經(jīng)歷完的一場(chǎng)刺激的期中考試，我沒想到馬上又要開始另一場(chǎng)鎮(zhèn)級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。有夢(mèng)想，就有力量。有期待，就有動(dòng)力。能為學(xué)校的平均分出一份力，是我的榮幸。
一想到檢驗(yàn)自己為學(xué)校出力的時(shí)機(jī)到了，我的心撲通撲通地跳個(gè)不停，有為廣場(chǎng)的異木棉花似乎也感受到我的心在跳動(dòng)，紛紛落下，紅瓣滿地。說真的，經(jīng)過期中考試一役，我覺得我還是有機(jī)會(huì)沖刺自己最佳狀態(tài)，再拉高成績(jī)。老師也說我并不缺能力，缺的是行動(dòng)力。為了應(yīng)戰(zhàn)，為了這份榮譽(yù)感，周末我展開了一系列的緊密行動(dòng)。
周末一回到家中，我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。書包才從肩邊落下，我就迫不及待分別按語數(shù)英科學(xué)分類把書本和卷子整齊擺放在床上。明亮的臺(tái)燈光照得作業(yè)清單清晰易見，一、二、三、四……每學(xué)科的作業(yè)都不少于四樣。學(xué)習(xí)最重要的是方法，我把周末的學(xué)習(xí)分兩類完成，首先是學(xué)校作業(yè)，其次是復(fù)習(xí)錯(cuò)題，總結(jié)歸類。
說真的，我最喜歡的是英語課。每次上英語課，我激情滿滿，老師講的每一句深深吸引了我，回答問題也是干脆利落。英語從來不枯燥，令人著迷，仿佛在看一場(chǎng)精彩的電影，老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就像屏幕中閃過的影像，精彩紛呈。因?yàn)闊釔郏韵矚g，英語成績(jī)也還好。
上周的期中考試，各科成績(jī)歷歷在目，我覺得英語好的原因，并不簡(jiǎn)單的熱愛，而是我的那份用心與專致。比如，每次錯(cuò)題整理，我只有在英語學(xué)科堅(jiān)持下去，如果其他學(xué)科，也把錯(cuò)題整理錯(cuò)題本，那也是如虎添翼。其實(shí)，每一門都有固定版塊，語文分四大版塊，分別是基礎(chǔ)分+閱讀分+作文分+附加題。語文也是三科中最難的學(xué)科，深?yuàn)W難懂，不容易學(xué)，特別是閱讀題，期中考試的閱讀題，我是慘敗收?qǐng)觯瑧K不忍睹。
別人說得高考得語文得天下。這次復(fù)習(xí)，我也不再馬虎，完成學(xué)科作業(yè)后，把更多時(shí)間放在復(fù)習(xí)語文的卷子，把錯(cuò)題一一糾正且鞏固，再把課本必要的基礎(chǔ)知識(shí)也牢記。我想，用熱愛英語課的熱情來熱愛語文，它也不會(huì)太難的。這次學(xué)科復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)和語文一樣，我把更多時(shí)間放在糾正錯(cuò)題。只有把會(huì)的記住，把錯(cuò)的改正，我相信每門學(xué)科都會(huì)變得越來越好。房間的燈光，一直亮著，整個(gè)周末，我都在房里度過，我相信只要付出努力，就會(huì)有所收獲。
校園異木棉花在微風(fēng)中翩翩起舞，恰似婀娜多姿的少女，在秋冬之季獨(dú)領(lǐng)芬芳。愿我的年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，也在秋冬之季旗開得勝。
學(xué)科競(jìng)賽協(xié)會(huì)工作計(jì)劃篇三
“尋尋覓覓尋尋，輾轉(zhuǎn)反側(cè)愁腸?！贝丝?，在xx鎮(zhèn)數(shù)學(xué)學(xué)科技能競(jìng)賽結(jié)束的這個(gè)閑適周末，這是最能表達(dá)我心聲的話語。我知道：比賽的結(jié)束并非真結(jié)束，需要收攏、整理、再出發(fā)。
一、漫漫回想。
橋頭教學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，我校三名教師分別以第“1、2、4名”的好成績(jī)進(jìn)入鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽，好成績(jī)讓我們歡喜，可歡喜僅止于周末，因?yàn)橐獋鋺?zhàn)xx鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽，我們又像上了弦的弓箭，卯足了勁希望做得更好。一周多的時(shí)間（備課、試上、反復(fù)地磨課）。因?yàn)閷W(xué)校同時(shí)有5位教師要參加鎮(zhèn)級(jí)比賽，還有1位老師要參加聯(lián)動(dòng)校展示課，學(xué)校甚至把第7、8周作為學(xué)校的教研周，試講、不行，再試講，請(qǐng)老師到家和自己模擬師生對(duì)話；試上，不行，再試上，反反復(fù)復(fù)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)愁腸。從先前的一片混亂、從一開始的迷茫到漸漸明朗，我們互相為彼此加油、鼓勁、出主意，終上了戰(zhàn)場(chǎng)。
二、深深思索。
1、思索我所執(zhí)教《認(rèn)識(shí)角》。
本堂課，我一直希望找到一個(gè)能把簡(jiǎn)單的“角”深刻地、豐富地、輕盈地印入孩子內(nèi)心的教學(xué)方法、希望直擊“角的本質(zhì)；希望簡(jiǎn)約而不膚淺；希望除了教會(huì)孩子知識(shí)，更讓孩子領(lǐng)悟方法、習(xí)慣，于是有了自己那節(jié)課的設(shè)想?，F(xiàn)在回想，我方悟：我原是“以為在其間，其實(shí)早迷了路”，宏瑜校長(zhǎng)賽后的提醒非常在理：角是由一個(gè)頂點(diǎn)引出兩條射線組成的圖形。而我完全沒有引導(dǎo)孩子們從這個(gè)角度來感知角，才讓孩子們會(huì)有桌角就是一個(gè)角的誤解；數(shù)一數(shù)五角星上的角，特別是讓孩子們數(shù)出十個(gè)角，到底有沒有必要在寶貴的30分鐘里教學(xué)？是不是不僅沒有幫助到孩子們的學(xué)習(xí)，反而讓孩子們更亂了呢？我是不是只顧了少之又少的幾個(gè)優(yōu)秀生，而忘卻了面向全體呢？對(duì)更多的二年級(jí)的孩子來說，他真的能理解五角星的.那5個(gè)外角或者更多的角嗎，怎么取舍，心里依然沒有答案?？伤羞@些都引我再悟：“學(xué)習(xí)”真不是一個(gè)掛在口頭上的詞語，捧起書，走出去，引進(jìn)來，方能解心之謎。
2、感悟老師們的精彩課堂教學(xué)。
長(zhǎng)青老師的課，今日第一次有機(jī)會(huì)一睹“其”容顏，我覺得他的課像極了把所有的“沒有數(shù)學(xué)含量的華麗” 去除了的課，“數(shù)學(xué)思考”被凸顯放大，數(shù)學(xué)味濃烈。
精彩回放1：復(fù)習(xí)學(xué)過的運(yùn)算，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)除法運(yùn)算最難。
我的思考：看似談話，實(shí)是不簡(jiǎn)單的預(yù)設(shè)、鋪墊，今天孩子們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)本和除法息息相關(guān)，孩子的注意力輕松地過度到除法中來。
精彩回放2：大屏幕上的算式1+2 2+1 1+2 1―2 2―1 1×2 2×1 2÷1 1÷2 ，哪個(gè)算式最特別。直截了當(dāng)：今天我們就一起來研究1÷2這樣的問題。
我感悟到長(zhǎng)青老師一直致力于滲透一些比知識(shí)更深層的類似（思考、由易到難的數(shù)學(xué)思想方法、遷移的方法）等被越來越多名師們所關(guān)注的東西，深深為其折服，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到：數(shù)學(xué)確姓“數(shù)”；數(shù)學(xué)極具生長(zhǎng)的力量；數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔卻豐富。我再一次對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身有了更深的熱愛。
3、感悟“力量”。
比賽結(jié)束后，肖校長(zhǎng)在學(xué)校微信群里發(fā)了這樣一則暖心的信息：“她們沒有名家指點(diǎn)，僅憑苦苦追尋思索，一次又一次推翻修改，一次又一次完善提升，一路艱辛、愁腸百結(jié)，祝賀你們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)蛻變，努力了、經(jīng)歷了、收獲了、值得了。”不能不說，肖校長(zhǎng)幾乎一路與我們共思索，他并非數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)教師，但“說課試講”是他提議的，試上聆聽他盡力參與，3位教師的磨課，他聽了定不少于6節(jié)的課，比賽前夕，xx老師一直覺得倍感壓力，肖校長(zhǎng)熱情鼓舞：“就算是最后一名，我也覺得你是最棒的?！倍Y(jié)果是瑋蓉老師獲得了一等獎(jiǎng)。我總想是因?yàn)樾ばｉL(zhǎng)他真正參與了我們的磨課，感受到了老師們的用心，才有了這樣的肺腑之言。
正如王主任在一則微信里分享的話語：當(dāng)你尚在年少，你受的苦、吃的虧、擔(dān)的責(zé)、忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。
沒有這樣的磨礪、沒有這樣的“化繭”，沒有這樣的“炙熱”，哪有機(jī)會(huì)“成長(zhǎng)”、哪有機(jī)會(huì)“成蝶”、哪有機(jī)會(huì)“成鋼”。
我在心里告誡自己：還不是“蝶”、還未成“鋼”，奮斗的腳步哪能停歇。
學(xué)科競(jìng)賽協(xié)會(huì)工作計(jì)劃篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
一束束冬日的暖陽，在激動(dòng)的心脈里歡快流淌；一片片俏麗的飛雪，在夢(mèng)想的天空中詩意飛翔。今天我們隆重集會(huì)，召開2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)表彰大會(huì)。本次大會(huì)共設(shè)定三項(xiàng)會(huì)議議程，第一項(xiàng)由學(xué)校對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，第二項(xiàng)由在本次競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)的學(xué)生代表發(fā)言，向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第三項(xiàng)是公布獲獎(jiǎng)名單，并由校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。希望今天的表彰會(huì)，能成為同學(xué)們成長(zhǎng)的加速器，推動(dòng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷突破自我，走向新的高點(diǎn)。
首先進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)，對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，豐富學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，開發(fā)學(xué)生的`思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，12月10日---12月14日，我校開展了為期一周的各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
本次比賽，考查科目為語數(shù)外理化三個(gè)學(xué)年12科次。參與學(xué)生720人次，獲獎(jiǎng)264人次，評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師12人，優(yōu)秀參賽團(tuán)體6個(gè)。
為了保障比賽的順利進(jìn)行，相關(guān)學(xué)科的教師積極參與監(jiān)考評(píng)卷及質(zhì)量分析，確保了各個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)高效，使得我們的這次活動(dòng)取得了圓滿成功。在此，我代表學(xué)校向在本次競(jìng)賽活動(dòng)中付出辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝，謝謝你們的付出，謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，你們辛苦了。
全體參賽的學(xué)生也能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參賽，以積極的心態(tài)參加考試，并在考試中遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從學(xué)校安排，發(fā)揮了自己的真實(shí)水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在此，我代表學(xué)校向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。希望你們能夠珍惜榮譽(yù)、戒驕戒躁、揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我們學(xué)校歷來重視學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)科競(jìng)賽是勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生們一展才華的舞臺(tái)，也是辛勤耕耘的教師們收獲喜悅的時(shí)光！學(xué)科競(jìng)賽在提高人的科學(xué)素質(zhì),特別是優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)方面具有積極的作用,可以毫不夸張的說，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽是中學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)科競(jìng)賽能使他們的科學(xué)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。
參與競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的你們可以說是同學(xué)中的佼佼者，但是大家的目光不能僅僅停留在班級(jí)、學(xué)校的層面，我們要看到全區(qū)百名狀元的競(jìng)爭(zhēng)，更要想到人生的第一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折----中考。同學(xué)們只有認(rèn)真對(duì)待這三年中的每一考，才能夠以更加自信、更加陽光的心態(tài)走進(jìn)中考考場(chǎng)，去進(jìn)行人生一搏。同時(shí)，通過每次考試，除了要證明自己的努力，還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這很關(guān)鍵。只有學(xué)會(huì)總結(jié)反思，才能取得更大的進(jìn)步。下面就從學(xué)科角度針對(duì)本次比賽的優(yōu)點(diǎn)與不足作以簡(jiǎn)要的分析。主要說缺點(diǎn)和不足的方面，希望大家能注意聽講，引以為戒。
語文學(xué)科，各年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)如古詩詞積累與運(yùn)用、課內(nèi)文言文等的掌握較好，卷面書寫工整。存在的問題是：對(duì)聯(lián)中詞性相對(duì)理解不好，扣分較多，課外文言文理解不到位，名著閱讀方面反映出底子薄，積累不夠的弱點(diǎn)，現(xiàn)代文理解分析能力較差，答題時(shí)抓不住采分點(diǎn)，所以扣分較多。這些問題，希望大家能夠高度重視，從讀書抓起，不斷拓寬視野、豐厚底蘊(yùn)，從日記抓起，不斷感悟生活、積累素材，爭(zhēng)做語文學(xué)習(xí)的有心人。
外語學(xué)科，初一年級(jí)反映出的問題是聽力不能顧全整體，丟分多，單詞語法等基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，閱讀理解的主觀試題理解不到位，英語詞匯量小，知識(shí)面狹窄。初二年級(jí)問題是學(xué)以致用、舉一反三的能力較差。三年級(jí)基礎(chǔ)題掌握較好，問題是情景對(duì)話分析能力差，綜合水平低。在今后的外語學(xué)習(xí)中，首先要下苦功，一個(gè)單詞都不能放過，一個(gè)語法都不能忽略，同時(shí)要多應(yīng)用、多思考、多歸納，活學(xué)活用，在學(xué)習(xí)時(shí)間上要零存整取，把一些小塊時(shí)間充分利用起來，把一些難記的語法、單詞等做成卡片張貼在醒目處，便于經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。
文科的學(xué)習(xí)，的確沒有捷徑，它需要日積月累的思考與沉淀、感悟與升華，有人曾抱怨沒有文科的天賦，其實(shí)先天的稟賦只是很小的一個(gè)因素，后天的努力才是關(guān)鍵的。事在人為，只要目標(biāo)明確、持之以恒，文科學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松自信。
數(shù)學(xué)學(xué)科，各個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)題答得都不錯(cuò)。存在的問題是：初一是做題習(xí)慣不好，馬虎現(xiàn)象比較嚴(yán)重，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度還沒有形成。如化簡(jiǎn)求值、去絕對(duì)值問題還存在錯(cuò)誤。這在大家身上是絕不應(yīng)該出現(xiàn)的。初二學(xué)生舉一反三、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較差，對(duì)書本的知識(shí)點(diǎn)不能有效結(jié)合、靈活運(yùn)用。初三學(xué)生分析歸納、靈活處理知識(shí)的能力有待加強(qiáng)。希望同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中多動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么。要講究方法，講究質(zhì)量。
物理學(xué)科存在的問題是二年級(jí)簡(jiǎn)答題不完整，作圖題不標(biāo)準(zhǔn)。三年級(jí)在計(jì)算方面失分多，公式變形和綜合運(yùn)用能力較差，試驗(yàn)探究能力欠缺，對(duì)物體受力分析能力較差。
化學(xué)學(xué)科存在問題是針對(duì)探究實(shí)驗(yàn)中的分析、理解能力很弱，化學(xué)方程式書寫不夠完整。
理科學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、一絲不茍的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的精神。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要經(jīng)?？偨Y(jié)方法，形成科學(xué)縝密的思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)科競(jìng)賽協(xié)會(huì)工作計(jì)劃篇五
各位老師：
大家好！
我校三年學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)共946項(xiàng)，其中696項(xiàng)獲全國(guó)性的獎(jiǎng)勵(lì)。獲得如此多的獎(jiǎng)項(xiàng)很不容易，大家付出了辛勤的努力，代表學(xué)校表示感謝和祝賀。
學(xué)科競(jìng)賽至少有三個(gè)方面的意義：
1、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展。
學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，對(duì)人的要求隨著社會(huì)發(fā)展越來越高?，F(xiàn)在提的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代的要求，過去沒有，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要有措施。我們學(xué)科競(jìng)賽能夠成功，首先需要?jiǎng)?chuàng)新，沒有創(chuàng)新完全不可能，要?jiǎng)?chuàng)新需要付出很多努力，要在實(shí)踐中培養(yǎng)。
2、推進(jìn)個(gè)性化教育的深化。
以獨(dú)創(chuàng)為特色的創(chuàng)新思維是個(gè)性化思維；個(gè)性發(fā)展的核心是創(chuàng)造精神的`發(fā)展；發(fā)掘優(yōu)勢(shì)潛能才能找準(zhǔn)自己的創(chuàng)新方向和創(chuàng)新點(diǎn)。
3、提升了學(xué)校的聲譽(yù)和同學(xué)們的自信。
xx學(xué)院獲得這么多大獎(jiǎng)，提升了xx學(xué)院的聲譽(yù)。信息學(xué)部葉念渝老師指導(dǎo)的項(xiàng)目，全國(guó)150多所學(xué)校中，他們獲得特等獎(jiǎng)，是全國(guó)第一。很不容易。我們的同學(xué)和武大、華科等學(xué)校學(xué)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，我們?nèi)〉脛倮?，無形當(dāng)中自信心得到提升。
二、特別要感謝一批老教師
老教師、青年教師，在學(xué)科競(jìng)賽中都做出了貢獻(xiàn)。今天，特別要談?wù)劺辖處煛Ｎ覀円慌辖處煆囊婚_始，支撐了我們學(xué)校。他們具有敬業(yè)精神，教學(xué)科研能力，學(xué)術(shù)影響和學(xué)術(shù)資源，他們的資源主要是學(xué)生。我們考研率之所以那么高，跟我們老教師的資源分不開。他們總是說欠了人情帳，因?yàn)橐胰恕⒄依蠋?。特別地，我們要感謝他們。^v^有一句話“世界是你們的，也是我們的，歸根到底是屬于你們的?！眡x學(xué)院歸根到底是年輕老師的，老教師發(fā)揮作用，我們不要忘記他們。要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他們。民辦大學(xué)和公辦大學(xué)，教育教學(xué)沒有任何區(qū)別?？鬃邮敲褶k還是公辦呢？孔子的思想我們大家都知道?？鬃硬豢赡苁枪俎k。我們的區(qū)別是管理上，是體制。公辦學(xué)校是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。民辦學(xué)校是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。經(jīng)費(fèi)來源我們主要靠學(xué)費(fèi)，這個(gè)不一樣。民辦大學(xué)以上這些方面不同。我們需要聘請(qǐng)退休下來的高水平的老師，這些老師的醫(yī)療、住房、退休金不用學(xué)校負(fù)責(zé)，所以我們要記住這些老師，感謝這些老師。
三、做好人生規(guī)劃和課程設(shè)計(jì)
我們今年起，從我開始，我們每個(gè)老師和學(xué)生一人一規(guī)劃。以前我們學(xué)生做了，老師沒有做。我們老師也要規(guī)劃。
1、一人一規(guī)劃的意義。
一人一規(guī)劃是人的本性，是人就要規(guī)劃；一人一規(guī)劃是人的責(zé)任，明確方向，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。沒有愛就沒有教育，期待就是對(duì)學(xué)生的大愛，而規(guī)劃就是一種期待。就實(shí)力而言，有人提出五大軟實(shí)力：人生規(guī)劃、人際關(guān)系、形象禮儀、學(xué)習(xí)方法和公眾演說。人生規(guī)劃是五大軟實(shí)力之首。
一人一規(guī)劃的總體要求是六個(gè)字，“自覺”、“科學(xué)”、“有效”。
規(guī)劃制訂中，要處理好以下幾者關(guān)系：共性與特性的關(guān)系；目標(biāo)的抽象與具體的關(guān)系；規(guī)劃和個(gè)性化教育的關(guān)系；制定和執(zhí)行的關(guān)系。把一師一優(yōu)課納入規(guī)劃。
2、做好課程設(shè)計(jì)。
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