制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
中學(xué)教研計(jì)劃篇一
本組共有教師17人,其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中,除四位年青教師外,其余成員均為中學(xué)高級(jí)教師,基本能勝任本職工作。
以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實(shí)素質(zhì)教育。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動(dòng)的實(shí)效。
增進(jìn)資源共享,深入課題研究,促進(jìn)全組教師成長(zhǎng),凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持仰望星空。
2、加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng),積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。
4、積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。
5、參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。
6、指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
中學(xué)教研計(jì)劃篇二
以新課程改革理念武裝教師,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),積極推進(jìn)我校文科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展,建設(shè)高效課堂,開(kāi)展有效學(xué)習(xí),提高我校文科教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)現(xiàn)代文科教學(xué)發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的需求,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、以校為本。立足于我校文科教育教學(xué)現(xiàn)狀,充分挖掘我?,F(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源,推進(jìn)我校文科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
3、全面學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)模式”,關(guān)注課堂教學(xué)發(fā)展,向45分鐘要效益,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主協(xié)作的有效學(xué)習(xí),構(gòu)建高效課堂。
4、服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試中考的發(fā)展需求。
1、組織文科教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理念,實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的變革,積極開(kāi)展文科新課程教學(xué)改革。
2、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,由被動(dòng)接受、機(jī)械識(shí)記向主動(dòng)感悟和探究轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)與教師和同學(xué)交流合作。
4、關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展,努力促進(jìn)課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20+25模式轉(zhuǎn)變,積極開(kāi)展有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂。
5、努力培養(yǎng)學(xué)生的文科學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng),積極開(kāi)展書法學(xué)習(xí)。
1、積極組織文科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn),并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行交流。
2、組織各學(xué)科教師觀看教學(xué)光盤、遠(yuǎn)程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,學(xué)習(xí)與借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)本組的教學(xué)常規(guī)管理,就備課、說(shuō)課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽(tīng)課和教研活動(dòng)進(jìn)行管理。
4、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),做到早安排、早準(zhǔn)備、勤落實(shí)和勤交流。
5、抓好公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),做好說(shuō)、作、評(píng)環(huán)節(jié),組織教師聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí)。
6、積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展,鍛煉和提高實(shí)踐能力。
三月:
1、組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),撰寫教學(xué)計(jì)劃;
2、就“杜郎口教學(xué)模式”進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
3、聽(tīng)課。
三月:
1、聽(tīng)課;
2、校本教研學(xué)習(xí);
3、集體備課;
4、全校書法比賽:
四月:
1、教學(xué)常規(guī)檢查;
2、全校作文競(jìng)賽;
3、參加并傳達(dá)區(qū)文科復(fù)習(xí)備考會(huì)精神;
4、課堂教學(xué)練兵活動(dòng);
5、九年級(jí)摸底考試分析;
五月:
1、課堂教學(xué)練兵;
2、公開(kāi)課總結(jié);
3、九年級(jí)摸底考試分析;
六月:
1、期末考試復(fù)習(xí)備考;
2、撰寫教育教學(xué)論文或教案
3、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
中學(xué)教研計(jì)劃篇三
以地理課程建設(shè)為中心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高課程實(shí)施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),切實(shí)履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點(diǎn)工作,努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
(一)積極持續(xù)推進(jìn)課程改革
(1)初中:以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),采取參與式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元活動(dòng)方式,提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
(2)高中:加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn),重點(diǎn)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。積極組織開(kāi)展課改理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動(dòng),以案例為重要的研究手段,促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究,挖掘教師教育行為中蘊(yùn)涵的教育判斷,并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)效益。引導(dǎo)我區(qū)高中教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程實(shí)施的研究論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(二)著力做好高三教學(xué)研究工作
(1)深入學(xué)校調(diào)研,通過(guò)多種形式,開(kāi)展教材研究活動(dòng),交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn);組織教學(xué)示范、研討課,抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
(2)加強(qiáng)對(duì)各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo),經(jīng)常聽(tīng)課,督促教師改進(jìn)教學(xué),防止垃圾課、無(wú)效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn),分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的對(duì)策。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng),加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性,促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
(3)組織全體高三老師參加常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會(huì),著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開(kāi)研討,提高會(huì)議的有效性。
(4)在教研室的統(tǒng)一安排下,協(xié)助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作,分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的對(duì)策。
(三)切實(shí)提升地理教師教科研水平
(1)配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
(2)加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的交流研討工作。
二月份
1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,了解高三地理教學(xué)情況,探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2、召開(kāi)高二地理備課組長(zhǎng)會(huì)議,結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研情況和學(xué)業(yè)水平測(cè)試有關(guān)要求,交流復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜。
三月份
1、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì),研究發(fā)展目標(biāo),確定學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容,商量具體活動(dòng)安排。
2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作。
3、召開(kāi)部分高三地理老師座談會(huì),分析第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試情況,研究部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。
2、開(kāi)展初中地理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),著重研究教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及提高課堂教學(xué)效率問(wèn)題。
3、開(kāi)展《高中地理教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動(dòng),總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,開(kāi)好研究課。
五月份
1.做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作。
2、組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況,討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
3、做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作。
4、召開(kāi)地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題組長(zhǎng)會(huì)議,檢查、交流課題進(jìn)展情況。
六月份
1.“增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會(huì)議,交流研究進(jìn)展情況,匯總有關(guān)資料,制定下階段計(jì)劃。
2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
中學(xué)教研計(jì)劃篇四
20xx年上半年,教研處堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神,認(rèn)真落實(shí)中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的`宗旨,以教育科研與評(píng)價(jià)為先導(dǎo)、以學(xué)科發(fā)展建設(shè)為抓手、以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo),圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問(wèn)題開(kāi)展研訓(xùn)工作,進(jìn)一步提升研訓(xùn)實(shí)效,積極參與課程改革,深入研究中考,深入開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)新研訓(xùn)的工作模式,為學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)服務(wù)。
1.積極開(kāi)展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)(課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計(jì))的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)比工作。
3.繼續(xù)推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn),積極開(kāi)展試點(diǎn)校課改視導(dǎo)、問(wèn)題研討、成果展示等活動(dòng),及時(shí)提煉成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),打造我校課改品牌項(xiàng)目。
4.動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開(kāi)發(fā),構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。
嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)已上報(bào)省培訓(xùn)平臺(tái)的各類研訓(xùn)項(xiàng)目,通過(guò)項(xiàng)目培訓(xùn),提高教師的命題能力、校本研訓(xùn)組織和開(kāi)發(fā)能力,學(xué)段知識(shí)的銜接能力,以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養(yǎng),打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊(duì),并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合,逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。
通過(guò)新常規(guī)的條件解讀,案例分析,課堂觀察,討論交流等多種方式,以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心,以全新的視角審視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過(guò)程中存在的困惑與現(xiàn)象,引導(dǎo)初中教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺(jué)意識(shí),提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉,開(kāi)展“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。
1.規(guī)范教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化過(guò)程管理,但導(dǎo)真實(shí)性研究,實(shí)施“真問(wèn)題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定;優(yōu)化成果評(píng)比,倡導(dǎo)實(shí)踐性研究,優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng),自主選課培訓(xùn),優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,集體備課,主題教研,主題學(xué)習(xí)(閱讀、觀摩、考察、交流)等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。
2.打造“五題”研修項(xiàng)目。積極開(kāi)展“選題、開(kāi)題、研題、煉題、結(jié)題”研究,努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、研究力、指導(dǎo)力、評(píng)價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。
參加“三小”的評(píng)比工作,提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我,發(fā)展自我的平臺(tái)。通過(guò)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生,進(jìn)一步提升其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
中學(xué)教研計(jì)劃篇五
在學(xué)??傮w工作的指導(dǎo)下,藝術(shù)組將繼續(xù)以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真抓好日常教學(xué)工作,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,力爭(zhēng)全面提升藝術(shù)組的教學(xué)質(zhì)量;提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力,開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的藝術(shù)學(xué)科綜合活動(dòng)和豐富多彩的校園藝術(shù)文化活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),落實(shí)集體備課。
2、提高自身素質(zhì),進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力。
3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)生藝術(shù)成績(jī)合格率、優(yōu)秀率得到進(jìn)一步提高。
5、做好藝術(shù)尖子生的輔導(dǎo)工作,積極參加區(qū)以上藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)并取得名次。
1、以美術(shù)組、音樂(lè)組為單位,利用每周二中午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材相關(guān)內(nèi)容,為教師專業(yè)水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。周一上午進(jìn)行集體備課,落實(shí)集體備課制度,授課后經(jīng)過(guò)研討修改進(jìn)行二次授課。
2、我們組將以學(xué)習(xí)促反思,加強(qiáng)課后反思,養(yǎng)成良好的反思品質(zhì)。增強(qiáng)自我完善意識(shí)。此外要求每位教師一學(xué)期至少精讀一至兩本好書。充分發(fā)揮學(xué)校閱覽室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用,充分利用課余時(shí)間,去查詢、閱讀與自己學(xué)科相關(guān)的資料,及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài),加強(qiáng)組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí),力求在交流中互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),彼此提高。組織教師積極撰寫論文,積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)檔次。同時(shí)積極開(kāi)展優(yōu)秀反思評(píng)比活動(dòng)。
3、本學(xué)期,在小課題研究方面,我們從教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),對(duì)小課題作了有益的探索。做好本學(xué)期小課題的申報(bào)工作。
中學(xué)教研計(jì)劃篇六
繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)分析教研工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依照,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化校本教研,優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)教師成長(zhǎng),通過(guò)豐富多彩的教研活動(dòng),力爭(zhēng)把我組的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
1、以課堂為陣地,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、充分利用一切條件,提高教師課堂教學(xué)能力,理論學(xué)習(xí)能力,論文寫作能力,從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
3、深化過(guò)程性評(píng)價(jià)研究,運(yùn)用合理的評(píng)價(jià)手段,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化常規(guī)管理,使我綜合教研組教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。
三、主要工作及措施:
1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)。努力營(yíng)造寬松、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展教科研活動(dòng),繼續(xù)圍繞“創(chuàng)新教學(xué)”這個(gè)課題,開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),組內(nèi)每周舉行一次教研活動(dòng),每位教師要上一節(jié)課堂教學(xué)示范課,教研活動(dòng)人人參加,充分發(fā)揮教研組活動(dòng)的作用。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合課各科教學(xué)新大綱及有關(guān)資料,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、具體要求:
一)教學(xué)常規(guī)要求:
1)備課要求:
a杜絕不備課上課的現(xiàn)象,教案不能太過(guò)簡(jiǎn)略。
b教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)個(gè)性,不要照搬照抄網(wǎng)上的教案。
c備課應(yīng)比上課提前一周。
d備課后應(yīng)有教學(xué)反思,一個(gè)單元要有單元小結(jié)。
2)批改要求:
對(duì)書面作業(yè),首先教師字跡清楚、端正,使用規(guī)范的批改符號(hào);其次要及時(shí)批改,注明批改日期,重視訂正后的批改;第三提倡批改中運(yùn)用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
3)聽(tīng)課要求:
a、為了充分向其它教師學(xué)習(xí),要求每一位綜合組教師每月至少聽(tīng)不同于自己學(xué)科的課一節(jié);同時(shí)加大組內(nèi)互相聽(tīng)課的檢查力度。
b、按照教導(dǎo)處要求,每人每期聽(tīng)課不得少于15節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于20節(jié)。
c、聽(tīng)課本上的所有欄目要求填寫完整。
d、每節(jié)聽(tīng)課記錄必須要有點(diǎn)評(píng)。
e教研組長(zhǎng)要堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課,避免課堂教學(xué)的隨意性。
4)本學(xué)期每位教師:
階段性成績(jī)分析和期末總結(jié)
二)繼續(xù)教育要求:
1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排,在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),要求教師在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì),每人每月要摘錄一篇與本學(xué)科相關(guān)的關(guān)于新課程內(nèi)容的文章。
3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),對(duì)要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。
1、進(jìn)行“一課、一說(shuō)、一評(píng)、”三個(gè)一活動(dòng):
一課:每一位教師在一學(xué)期內(nèi)必須進(jìn)行至少一次的校內(nèi)教學(xué)展示。開(kāi)課時(shí)間以教導(dǎo)處或教研組安排為準(zhǔn)。
一說(shuō):進(jìn)行公開(kāi)課后必須在博客上進(jìn)行一說(shuō)自評(píng)。
一評(píng):每一位教師在博客上參與評(píng)課討論。
2、課外教育:
1)積極開(kāi)展豐富的學(xué)科及課余興趣小組活動(dòng)。
2)加強(qiáng)各學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。
五)進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí),避免傷害事故的發(fā)生:
1、每位教師都應(yīng)認(rèn)真、周到地分析情況,對(duì)課內(nèi)、課外可能發(fā)生的安全事故做到心中有數(shù),要有預(yù)見(jiàn)性的采取科學(xué)、有效的防范措施,避免傷害事故的發(fā)生。強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。
2、室內(nèi)課和室外課,課前一定要清點(diǎn)人數(shù),對(duì)于未到的學(xué)生一定要準(zhǔn)確地搞清楚去向。
3、要加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程中特別是分組練習(xí)時(shí)的監(jiān)控。
4、萬(wàn)一發(fā)生傷害事故,一定要按學(xué)校規(guī)定的程序進(jìn)行妥善地處理。
六)專門課室(包括儀器室、工具室)的管理:
1、加強(qiáng)儀器、設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)和安全管理,加強(qiáng)水電和室內(nèi)外清潔衛(wèi)生的管理。
2、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)和儀器借還制度。
四、教研活動(dòng)安排
周次 內(nèi)容安排 主持老師
1 學(xué)期工作安排交流 杜承雙
3 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 杜承雙
5 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 張磊
9 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 胡載容
11 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 李德明
13 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 陳仲才
15 教材研學(xué)研討 胡載容
17 學(xué)期教研組工作總結(jié) 杜承雙
中學(xué)教研計(jì)劃篇七
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),初中英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,加強(qiáng)傳、幫、帶作用,從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平,力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
論與實(shí)踐水平共同提高。
七年級(jí):在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,幫忙學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí):加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。
(一)教師方面:
1、首先,于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍,教研組將繼續(xù)透過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外,還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核,例如青年教師基本功比武等。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流,到達(dá)互通有無(wú),群策群力,發(fā)揮整個(gè)教研組的力量,爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫(kù)。建立學(xué)科的資源庫(kù),確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫(kù)是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的,如果沒(méi)有不斷地添入新的“資源”,資源庫(kù)將毫無(wú)好處,為此,本學(xué)期,本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好,透過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。
4、加強(qiáng)群眾備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行群眾備課。每周一次,做到定具體時(shí)間,地點(diǎn),常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料,每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師群眾討論、改善,力求精益求精,最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及透過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改善,以提高群眾備課的質(zhì)量。透過(guò)群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課,透過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。
(二)學(xué)生方面:
1、本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚,了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況,摸準(zhǔn)后進(jìn)生,尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對(duì)待,耐心輔導(dǎo)。
2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí),加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。
中學(xué)教研計(jì)劃篇八
20xx年下半年,我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),切實(shí)貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議精神,立足本校,開(kāi)拓創(chuàng)新,繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué);以學(xué)生的發(fā)展為根本,樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;以“提高教師專業(yè)水平”為重點(diǎn),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理;認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能,提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,城關(guān)中學(xué)20xx年下半年教研工作計(jì)劃。
1.進(jìn)一步健全教研組、備課組建設(shè),調(diào)整部分備課組長(zhǎng)人選,組織學(xué)習(xí)縣教研室、學(xué)區(qū)20xx年教研工作計(jì)劃,明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù),扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教育、校本教研活動(dòng)。
2.抓好教師專業(yè)培訓(xùn),督促教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng),學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng),搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。
3.鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),并組織教師積極參加各類評(píng)比評(píng)選;組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、研討課評(píng)比。爭(zhēng)取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集。
4.積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),制定學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃,以備課組為
單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn):1.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng);2.教師每年在學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課不少于1次;3.每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課:教師不少于10節(jié);新教師不少于20節(jié);教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不少于15節(jié);教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研處主任不少于20節(jié);4.學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng);5.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)。
5.抓好師徒結(jié)對(duì)工作,每學(xué)年開(kāi)展一次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。老師:一般要具有中一級(jí)以上職稱,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;徒弟:教齡6年以內(nèi)或初級(jí)職稱。實(shí)施方案:徒弟要填寫師徒結(jié)對(duì)申請(qǐng)表;簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書;制定師徒學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃;學(xué)年師徒結(jié)對(duì)考核。
6.認(rèn)真抓好學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的管理,搞好數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo),以及抓好音、體、美、信息技術(shù)等特長(zhǎng)生的培養(yǎng)訓(xùn)練,制訂好學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃,組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。
7.狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),備好課是上好課的前提。學(xué)校期中、期末對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,評(píng)出a、b、c、三個(gè)等級(jí),與績(jī)效工資評(píng)定掛鉤。
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