總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)篇一
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)研究
1.進(jìn)一步掌握心理學(xué)、教育學(xué)相關(guān)理論知識(shí),以及教育、科研相關(guān)知識(shí),全面提升教育理論水平,更新教學(xué)理念。理論聯(lián)系實(shí)際,走進(jìn)課堂,理論聯(lián)系實(shí)際做研究。
3.通過(guò)各種學(xué)習(xí),可以進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德,增強(qiáng)自己的職業(yè)信念。
1.積極參加各種專(zhuān)家講座,認(rèn)真做筆記,寫(xiě)好感想;
3.虛心向同齡人學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于20次。
3、深入探索教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀和興趣的聯(lián)系,努力使每天教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。
4、使用不同的教學(xué)方法
2.每學(xué)期一到兩節(jié)成果展示課;
3.班上大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的探究能力。
學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)篇二
本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,走內(nèi)涵發(fā)展之路,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見(jiàn),積極落實(shí)校長(zhǎng)室提出的學(xué)校工作思路,認(rèn)真落實(shí)重點(diǎn)課題的研究管理工作,大力開(kāi)展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用,圍繞新課程,拓展科研新領(lǐng)域,努力提升學(xué)校的教科研水平和層次。
1、積極引發(fā)全體教師的科研意識(shí)和熱情,爭(zhēng)取人人有課題意識(shí),發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),從廣泛閱讀各種書(shū)報(bào)雜志到看電視,教師要有意識(shí)地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例,使我們的老師更富有文化的魅力,從教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。
開(kāi)發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
4、改革提升課題組研究工作。骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”、“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”、“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。
5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫(xiě)教育日記,且建立相關(guān)的檢查制度。
6、加大校主干課題《集團(tuán)辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn)力度,進(jìn)一步落實(shí)好課題實(shí)驗(yàn)的具體工作。加強(qiáng)鹿城區(qū)科技局立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)游戲課程資源開(kāi)發(fā)與利用及有效性教學(xué)研究》的研究管理工作。
7、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),營(yíng)造科研氛圍
1、更新觀念,強(qiáng)化科研意識(shí)。
本學(xué)期,我們將找準(zhǔn)基點(diǎn),采用多點(diǎn)輻射的方法,使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),落實(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐中”的思想,走進(jìn)課堂做研究,逐步形成“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教科研水平。
采取教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本、自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專(zhuān)著、教育教學(xué)刊物為主。開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)沙龍活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評(píng),營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)抓好課題研究,提高科研實(shí)效
1、繼續(xù)以實(shí)踐性課題研究為重點(diǎn),加強(qiáng)課題過(guò)程管理,培育自己的品牌。
(1)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):期初制訂好一份課題研究階段性計(jì)劃;每月參加一次教科研例會(huì),匯報(bào)自己的課題研究情況;每月填寫(xiě)一份“課題研究記載卡”,及時(shí)記錄好研究中的成敗得失;圍繞課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,上交有關(guān)教案及自我反思;期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)論文。
(2)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”:課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)相結(jié)合;課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合;課題研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。
(1)對(duì)學(xué)校發(fā)展做好研究。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。
(2)做好教師各類(lèi)科研文章的指導(dǎo)、審閱、修改工作,加強(qiáng)向外推出的力度。
(3)加強(qiáng)教科研成果的交流與匯報(bào)。
(三)健全教科室的工作管理,建立各類(lèi)規(guī)章制度
1、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度,形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作順利,有序地開(kāi)展。
九月份:
3、完成08年度市級(jí)教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作。
4、召開(kāi)校主干課題組成員工作例會(huì),落實(shí)研究工作。
十月份:
1、匯聚05--08年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐?,編輯論文集?/p>
2、組織、參加市評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、參加區(qū)校本教研主題案例評(píng)比。
4、布置區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作。
5、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)一
十一月份:
1、課題研究情況調(diào)研。
2、區(qū)級(jí)課題結(jié)題材料上交。
3、參加區(qū)校本教研主題論文評(píng)比。
4、做好省教科規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審?fù)扑]工作。
十二月份:
1、課題檔案袋管理工作檢查。
2、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)二
3、校主干課題組成員工作例會(huì)
一月份:
1、參加區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。
3、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作。
學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校教科室的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神,以教育科研為先導(dǎo),堅(jiān)持科研為教育行政決策服務(wù),為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù),以課堂教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn),充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用,全面提高教育質(zhì)量。
本學(xué)期在上級(jí)有關(guān)部門(mén)和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真積極做好以下各項(xiàng)工作:
1、對(duì)上學(xué)期初一年段《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》階段工作進(jìn)行檢查和交流。
(1)本學(xué)期初對(duì)學(xué)校新課題進(jìn)行研討,力求通過(guò)市級(jí)立項(xiàng)。
(2)各學(xué)科教研組成員在平時(shí)教學(xué)中,自覺(jué)進(jìn)行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究,把課題研究與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái),做到教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教師在平時(shí)教學(xué)中積極整理和收集教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì),每月至少上交教科室一份本組活動(dòng)材料(記錄教學(xué)過(guò)程中的成敗得失或一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或匯報(bào)本組課題研究情況等等)。
(3)本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔(dān)的課題每組上好一節(jié)校級(jí)公開(kāi)展示課,學(xué)校進(jìn)行攝像,上傳有關(guān)教案及反思。(開(kāi)學(xué)初上報(bào)校級(jí)公開(kāi)課時(shí)間上傳到教務(wù)處洪祥春主任處)
(4)期末寫(xiě)好本學(xué)科課題階段性總結(jié),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析不足,提煉成果,把握研究方向,有針對(duì)性地做好個(gè)案研究與分析,全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作,做好教科研工作材料的整理工作,使材料具有開(kāi)放性,創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進(jìn)一步落到實(shí)處。
3、《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項(xiàng)工作。(至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)展示課,相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”)
4、做好教科研的校園網(wǎng)絡(luò)工作,定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實(shí)際情況,舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座,邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)課題研究工作。
6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實(shí)踐,生活化教育教學(xué)及其他教育科研的理論、好文章、好材料,為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學(xué)生也充分了解初中研究性學(xué)習(xí),收集有關(guān)初中研究性學(xué)習(xí)材料,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
1、加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實(shí)施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》。
1、學(xué)期初進(jìn)行《教苑集5》的編制工作,不斷豐富教科室的資源,對(duì)一個(gè)學(xué)年以來(lái)的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它將作為一種制度寫(xiě)入教科室的制度中。
2、進(jìn)行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作,對(duì)學(xué)校的課改情況進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道,對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳。
附:各月主要工作安排
九月份:
1、制定我??蒲泄ぷ饔?jì)劃、布置工作;
十月份:
1、新課題進(jìn)行試點(diǎn);
2、階段小結(jié)。
十一月份:
教苑集及課改信息編制;
請(qǐng)專(zhuān)家下校指導(dǎo)課題開(kāi)展工作;
十二月份:
課題實(shí)驗(yàn)階段小結(jié);
秀中教科室
xx年9月
學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)篇四
以區(qū)教育局隊(duì)伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),以李校長(zhǎng)在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上指出的.問(wèn)題為工作重心,以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),樹(shù)立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個(gè)課題展開(kāi)。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密?chē)@提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點(diǎn)展開(kāi)。
1.在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展
2.提升課題組組的研究能力
3.通過(guò)讀書(shū)、研究、教學(xué)等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用
4.開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課活動(dòng),進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)水平和施教能力
5.完成《學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)年工作方案》中的各項(xiàng)工作
“xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動(dòng)都能夠突出課題研究。組織課題組長(zhǎng)進(jìn)行課題學(xué)習(xí),組織開(kāi)展組內(nèi)研究活動(dòng),加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)課研究的實(shí)效性。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門(mén)做好學(xué)?!皠虮辟愓n、行政聽(tīng)課,教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點(diǎn),針對(duì)研究主題、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容或者研究手段途徑等,以年級(jí)組、教研組、備課組等為基本單位,成立專(zhuān)項(xiàng)研究小組,進(jìn)行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計(jì)劃上報(bào)科研部門(mén)。學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)研究小組重點(diǎn)針對(duì)生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的研究,每個(gè)學(xué)科教師研究團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實(shí)踐研究課,其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究。對(duì)于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員,也提出了相應(yīng)的要求,希望按照要求在做好實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導(dǎo)工作。
為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無(wú)窮的,為了加快自身發(fā)展的成長(zhǎng)速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、興趣、愛(ài)好、需要,選擇自己的“虛擬專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長(zhǎng)過(guò)程,閱讀他的最新文章,通過(guò)博客、網(wǎng)頁(yè)、論壇、信箱與大師對(duì)話,熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時(shí)進(jìn)行討教。我們可以通過(guò)1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專(zhuān)家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學(xué)實(shí)踐,不斷得到精神力量和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),進(jìn)而提高個(gè)人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
通過(guò)各教研組的課堂教學(xué)展示,結(jié)合各教研組的討論與研究,加上對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的梳理,同時(shí)認(rèn)真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
學(xué)期初做好對(duì)年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開(kāi)教科研論文成果發(fā)布會(huì)。
圍繞崗位練兵,結(jié)合集體教研,組織召開(kāi)每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動(dòng)。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng),采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際聽(tīng)課,有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,并記錄,與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
(1)制定課題和科研計(jì)劃,布置各教研組進(jìn)行計(jì)劃的制定。
(2)加強(qiáng)科研反思的質(zhì)量,加強(qiáng)科研室對(duì)上交科研反思的檢查反饋工作,促進(jìn)教師們養(yǎng)成自覺(jué)地進(jìn)行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項(xiàng)工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
(3)加強(qiáng)課題研究課的質(zhì)量,積極配合教導(dǎo)處組織開(kāi)展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動(dòng)。努力使活動(dòng)更有針對(duì)性,更有實(shí)效性,發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用,努力通過(guò)活動(dòng)為教師們提供可借鑒的做法。
(4)加強(qiáng)科研檔案的管理
加強(qiáng)科研檔案的管理工作,努力做到及時(shí)的將科研檔案進(jìn)行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動(dòng)結(jié)束過(guò)程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作,查缺補(bǔ)漏,迎接上級(jí)部門(mén)的檢查工作。
(5)加強(qiáng)科學(xué)管理規(guī)范科研制度
加強(qiáng)科研制度的完善,加強(qiáng)科研的科學(xué)管理。
學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)篇五
本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,落實(shí)上級(jí)工作要求,嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開(kāi)放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)
1.搭建廣闊平臺(tái),促進(jìn)教師成長(zhǎng)
2.規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
3.注重專(zhuān)項(xiàng)研討,深化問(wèn)題研究
4.加強(qiáng)課題研究,推進(jìn)特色建設(shè)
三、工作措施
(一)搭建廣闊平臺(tái),促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1.以“六認(rèn)真”為抓手,結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)”,狠抓教學(xué)過(guò)程管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
措施1:充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,切切實(shí)實(shí)做好第一備,利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問(wèn),闡述自己觀點(diǎn),有效發(fā)揮集體審議的作用,對(duì)教學(xué)難點(diǎn)可以開(kāi)展一課多研、同題構(gòu)的教研,還可以開(kāi)展園際教研,展開(kāi)熱點(diǎn)討論。
措施2:借助中心力量,鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,進(jìn)行組團(tuán)活動(dòng)。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
措施3:開(kāi)展“翻版課”分享活動(dòng)。鼓勵(lì)教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí),要求外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),進(jìn)行翻版課活動(dòng),做到“取經(jīng)回來(lái)”大家分享。
2.密切結(jié)合實(shí)踐工作開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)。
措施1:繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái),做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強(qiáng)師德教育。
措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開(kāi)展第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。注重過(guò)程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,指定精讀《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每?jī)芍芩?分單雙周)1小時(shí)固定讀書(shū)活動(dòng);業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書(shū)活動(dòng)并不僅僅局限于書(shū)本,還可在通過(guò)各種方式的交流,改善教學(xué)行為,從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
措施3:抓好組長(zhǎng)培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長(zhǎng)新上任,進(jìn)一步加強(qiáng)組長(zhǎng)培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1~2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動(dòng),加強(qiáng)組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長(zhǎng)素質(zhì)提升,與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合開(kāi)展,在實(shí)踐中提升組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。
措施4:重抓教師成長(zhǎng)。做好中國(guó)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動(dòng)員與監(jiān)督工作,讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,拓展教師的視野,通過(guò)校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)代課教師的培訓(xùn)與管理等。
(二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
1.規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展
措施1:要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛,2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真做好保教工作。
措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹(shù)立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開(kāi)展有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值點(diǎn),找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué),提高教學(xué)的效度。
措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,充分利用已有的課程資源,通過(guò)合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃,保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì),指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo),定領(lǐng)域,找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,做到心中有目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫(xiě)好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,案例評(píng)析與反思等。
措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體,開(kāi)展組內(nèi)一課二研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會(huì)領(lǐng)域開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng),定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,并在園內(nèi)展示,切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,注重研究實(shí)效,做好過(guò)程性資料的積累工作。
措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強(qiáng)平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,讓幼兒在愛(ài)玩、會(huì)玩的基礎(chǔ)上,懂得規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)禮貌交往,促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。
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