計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。因此,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
教師工作計劃標語篇一
2、尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進步的重要標志。
3、依法保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位,創(chuàng)造教書育人良好環(huán)境。
4、國家發(fā)展希望在教育,辦好教育希望在教師。
5、淡名簿利頌師德,溫故知新感師恩。
6、認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》大力弘揚高尚師德
7、尊師重教風尚美,禮貌禮貌氣象新
8、教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本途徑。
9、教育振興期學校,人才陶冶仰良師。
10、樹立科學發(fā)展觀,辦人民滿意教育
11、辛勤育得花朵艷;汗水換來桃李香。
12、樹和樹人為未來鑄造了偉大的事業(yè),愛國主義和對學校的愛提供了一顆心。
13、尊重知識,尊重人才,大力倡導尊師重教的社會風尚。
14、培養(yǎng)又紅又專后代,造就能文能武新人。
15、教學如春風,教師的仁慈如深海。
16、總有一天,我會乘著大風破浪,想種一根大木柱。
17、凝心聚力,乘勢而上,加快教育改革與發(fā)展步伐。慶祝9.10教師節(jié)宣傳標語。
18、千篇新詩園丁贊,萬首衷曲育人歌。
19、辦人民滿意的教育,創(chuàng)人民滿意的學校,做人民滿意的'教師。用心推進教育創(chuàng)新,全面促進教育內(nèi)涵發(fā)展。
20、似黃牛耕耘知識土壤,如蠟燭照亮完美心田。
21、堅持教育優(yōu)先發(fā)展,實施科教興國戰(zhàn)略。
22、恩比青天,廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,報得春風一寸丹。
23、向辛勤的園丁致敬!向人類靈魂的工程師致敬。
教師工作計劃標語篇二
xxx,xxx年7月參加工作,小高,現(xiàn)任教三、五學年綜合實踐活動,結(jié)合學校“學雷鋒”育人特色,自編教材,設(shè)計主題活動。
1、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)道德是一般社會道德的特殊表現(xiàn)形式,它是社會道德的一個組成部分,是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標是:“改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程?!?新的課程定位,體現(xiàn)了新時代的價值觀,更加強調(diào)人文精神。因此每位教師在新課程的實施中必須承擔著學科的德育任務(wù),必須善于發(fā)現(xiàn)學科知識的道德價值,把德育貫穿整個教學過程中,使情感、態(tài)度、價值觀得到真正落實。正基于此,首先教師要嚴謹篤學。
2、能夠樹立終身學習的意識。21世紀是知識密集的社會,知識將成為發(fā)展的真正動力和財富的源泉,成為主宰新世紀沉浮的主要力量。尤其是從綜合實踐活動的本質(zhì)特征出發(fā),更要求教師具備可持續(xù)發(fā)展的條件。
3、具備學科研究素質(zhì)。 新的課改理念會使受教育者的自主性增強;教學內(nèi)容變化加快;教育技術(shù)更加先進;教學形式更加多樣。這就要求每位綜合實踐活動指導教師能夠進行有效的科學研究,自覺掌握教學規(guī)律,探索和發(fā)現(xiàn)新的活動方式和活動方法。
4、能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活運用的'應(yīng)用到課堂實際教學中去。作為綜合實踐指導教師要具有較強的信息技術(shù)能力,成為駕御信息資源的行家里手,使信息技術(shù)與學科教學自然有機地相互融合,有效的指導學生基于信息資源的活動。一方面可以為學生提供豐富多彩的學習形式,另一方面也可以從根本上保障學生網(wǎng)絡(luò)學習的安全。
1、需要繼續(xù)擴大自身知識含量,涉獵其它學科的知識,具備廣博的知識素質(zhì),完善對新課程的理解、證明和修正。
2、評價能力需要加強。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,評價也在不斷地改革,師生、生生之間相互評價這一新型的評價機制應(yīng)更多的體現(xiàn)在我們的綜合實踐活動中。
教學方法是為實現(xiàn)既定的教學任務(wù),師生共同活動的方式、手段、辦法的總稱。教學方法是一種認識方法,從教師創(chuàng)造性地指導學生通過探索,發(fā)現(xiàn)“新知”的意義上說,教學方法也是一種科學方法?;蛘哒f,它是教師施教和學生學習知識、技能使身心發(fā)展而共同活動的方法。因此把教學方法只看作是教師施教活動的方法是片面的。教學方法應(yīng)是施教、受教雙方活動的方法。
研究教學方法對指導教師的教和學生的學是必要的,良好的教學方法可以提高教學效率,但任何方法的選擇、運用都必須根據(jù)各方面條件和實際情況。每一種方法都有自己的特點、功能,沒有萬能的方法。沒有一種所謂絕對好的方法,也沒有所謂絕對壞的方法。
人們常說“教學有法,但無定法”,重要的是要依據(jù)多方面條件,使各種方法進行合理的組合,因此教學方法的選擇運用是一種創(chuàng)造性活動,是一種教學藝術(shù)。
我發(fā)現(xiàn):學生已經(jīng)“樂于”接受學習、死記硬背和機械訓練,由此,我不禁聯(lián)想起了當年陶行知先生關(guān)于學習方法的一系列論述。陶行知以為“好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學”、“‘學’字的意義,是要自己去學,不是坐而受教”,提出了“體驗、看書、求師、訪友、思考”為途徑的五路探討法和“迷、悟、愛”的育才方針,主張“智育注重自學”、“學非問不明”。我認為:當年陶先生關(guān)于學習方法的論述及其成功實踐,對于今天如何貫徹新課改精神,如何指導學生學習、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,有著很好的借鑒和指導意義。在平時的教學中,我主要運用 “以主題為中心,啟發(fā)質(zhì)疑,引導自主探究學習”的教學方法。
教師工作計劃標語篇三
2、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。
3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。
二、教學目標和要求
4、理解世界人口問題及其影響,初步形成正確的人口觀,了解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統(tǒng),形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。
三、學生分析
初一學生剛升入初中,雖然小學學過《社會》,有一定的地理初步知識,但大多數(shù)學生空間概念缺乏,不善于綜合分析問題,抽象思維能力差,缺乏科學的探究精神,一些學習成績好的學生,學習積級性高,學習地理的興趣濃厚,求知欲強,但一些學習成績差的學生學習積級性不高,厭學情緒較重。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施
4、根據(jù)地理科的特點,注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則,充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。
五、教學進度和課時分配
本學期教學時間為21周,去掉一周的節(jié)假日,二個周的復習時間,教學時間為18周,每周2課時,共36課時。
教師工作計劃標語篇四
1.又紅又專;為國為民。
2.為國而教;作人之師。
3.職業(yè)高尚;教師光榮。
4.尊師重教;育才興邦。
5.催筍成竹;潤花著果。
6.心血育桃李;辛勤扶棟梁。
7.紅梅知春早;翠柏識歲寒。
8.春霖滋沃土;矢志育新苗。
9.棟梁砥大廈;桃李芳九州。
11.須尊師重教;待舉棟興邦。
12.桃李交誼篤;橘柚及時登。
13.桃李及時秀;桔柚應(yīng)時新。
14.碧血催桃李;丹心育棟梁。
15.點燃理想火花;培育建設(shè)人才。
16.培育祖國花朵;造就建設(shè)人才。
17.踏踏實實做人;兢兢業(yè)業(yè)為師。
18.一片丹心隨世古;千聲贊語頌師恩。
19.一身許國傳科技;兩袖清風作人師。
21.千篇新詩園丁贊;萬首衷曲育人歌。
22.日暖風和開桃李;筆酣墨濃寫春秋。
23.丹心一片育新苗;贊歌千曲頌園丁。
24.樂教梓楠同受范;喜觀桃李廣成材。
25.樂做人梯通大廈;甘當綠葉托紅花。
26.立足三好育桃李;著眼四化出棟梁。
27.且喜滿園桃李艷;莫悲兩鬢霜雪寒。
28.生敬師有禮有貌;師愛生同志同心。
29.白發(fā)喜見迎春柳;丹心笑種向陽花。
31.畢生心血哺新秀;一代桃李譜華章。
32.甘做人梯托俊彥;但求薪火有傳人。
33.辛勤育得花朵艷;汗水換來桃李香。
34.燭炬昭昭辛燃夜;園丁眷眷總澆花。
35.旭日燦星照學府;春風化雨育新苗。
36.園丁汗香馨苗圃;教師偉績振中華。
37.園丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。
教師工作計劃標語篇五
加強對學生進行日常行為規(guī)范教育、心理健康教育及社會公德教育,幫忙學生盡快適應(yīng)新環(huán)境,邁好高中人生第一步,幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
高一年級將以班風建設(shè)、學風建設(shè)為突破口,進一步規(guī)范學生的言行,凈化學生生活環(huán)境,增強學習氣氛,努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的團體榮譽感和職責感。樹立良好的班風,培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力,構(gòu)成良好的學風,在年級中構(gòu)成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作,使不一樣層次的學生在各個方面都有所突破。
1、全力配合學校建設(shè)六型學校。新學年要繼續(xù)配合學校做好質(zhì)量型、學習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)儉型“六型”學校的建設(shè)工作,全面提升學校品牌知名度和社會影響力。
2、落實學校要求強力推進課堂改革?!傲h(huán)節(jié)課堂教學法”是我校借鑒先進學校的經(jīng)驗,結(jié)合學校各方面實際,以“xx”課題為依托,經(jīng)過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討團體智慧的結(jié)晶,是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實“六環(huán)節(jié)課堂教學法”,進一步提高教學水平與教學成績。
3、強化高一教師隊伍建設(shè)。全面深化課堂教學改革,狠抓三風建設(shè)和青年教師培養(yǎng),提高課堂教學效益;加強師德建設(shè),努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊伍。
4、突出學生自主管理。嚴格學生管理,進一步豐富完善學生自我管理體制,努力到達學生管理各項常規(guī)工作的平衡發(fā)展,促進學生全面發(fā)展。
如果說高三是收獲的時節(jié),那么高一就是一個播種的時節(jié)了。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級,學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。所以,我們提出了:“規(guī)范學生作業(yè),引導學生思考,啟發(fā)學生探索”這三點教學要求。
一方面繼續(xù)探索課改的先進教學理念,另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經(jīng)驗。在課內(nèi)加強學生思維的啟發(fā)、引導,培養(yǎng)學生的探索性學力,在課后,則要強調(diào)作業(yè)的及時訂正,異常是對于部分學習習慣差的學生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學習習慣,為高二、高三的學習打好基礎(chǔ)。
(一)從小處入手,抓好行為規(guī)范的教育
經(jīng)過自修時間、班會課時間,有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育,年級組有計劃地對各班進行具體規(guī)劃,從各方面的具體小事抓起,促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范,樹立xxx中學學生的精神風范。
(二)進取配合學校政教處,團委開展各項工作
1、充分利用軍訓活動中的各種教育資源,做好學生學校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作,構(gòu)成良好的班級團體,發(fā)揮班級團體的自我教育作用。
2、組織學生參加好入學教育,包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學習常規(guī)、安全知識講座、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等,并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結(jié)。
3、結(jié)合“教師節(jié)”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日,以主題班會為主陣地開展慶祝活動,增強學生愛校、愛國熱情。開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的研究。
4、全力組織學生參加校運會,培養(yǎng)以團體主義為核心的團隊精神,弘揚“奉獻、友愛、互助、提高”的時代精神。
5、尊重學生的主體作用,加強學生自主管理、自我教育,鼓勵學生參與班級管理工作。進取發(fā)揮全員管理工作的實效性,教育學生樹立xxx中學學生的良好形象,在就餐、就寢、出操、愛護公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn),并加強學生干部建設(shè),為校學生會、團委做好工作。
(三)進取配合教務(wù)處、教科室的工作,促進教學質(zhì)量的提升
1、針對高一新生的特點,加強學法指導和學習習慣培養(yǎng),使學生盡快適應(yīng)高中階段的學習,順利完成學習方法上的轉(zhuǎn)軌,走好三年高中學習生活的第一步。第二周安排一次年級的學法指導。
2、明確研究性學習的重要性和緊迫性,指導學生開展研究性學習,培養(yǎng)學生探索研究的精神,樹立科學的人生觀。
3、關(guān)注學生的全面發(fā)展,從高一開始,就要注意防止兩極分化,提前做好提優(yōu)補差工作,抓出成效,抓出特色。
4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作,確保教育教學工作的有序進行。安排好學生的學習和活動,努力做到全面提升學生的素質(zhì)。
(四)整合教育資源,努力拓寬學校教育的渠道
以班主任工作為依托,定期召開年級教師會議,充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;經(jīng)過電話、信件等形式加強與家長的聯(lián)系,充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學習進行社會調(diào)查的實踐,讓學生在社會活動中進行自我教育,充分發(fā)揮社會活動的教育作用??傊浞职l(fā)揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能,構(gòu)成教育的合力,到達預期的目的。
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