方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
電信公司培訓(xùn)方案篇一
以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐潛力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)資料，使培訓(xùn)更具自主性、選取性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。用心開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為提高我校教育質(zhì)量帶給強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。
三、培訓(xùn)任務(wù)
1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)光平均到達(dá)72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)光一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)。
2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，用心開展班主任專題培訓(xùn)。
3、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。
4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)資料
1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。
2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，透過(guò)專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中構(gòu)成的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平。
3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研、等有效形式，幫忙教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。
4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫忙教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。
5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
五、培訓(xùn)層面
1、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)潛力的新要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理等方面資料，提高班主任工作藝術(shù)水平，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃，用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。
4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級(jí)骨干教師、名師，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識(shí)層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。
5、其他分組培訓(xùn)。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長(zhǎng)。
六、培訓(xùn)形式
從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，透過(guò)集中學(xué)習(xí)、專家講座、專題培訓(xùn)、讀書交流、樂(lè)群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。
七、主要策略
1、建立教師培訓(xùn)機(jī)制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室，構(gòu)成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教潛力出發(fā)，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展。
2、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長(zhǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。
3、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開展重自主，講實(shí)效的園本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課，做好一個(gè)博客，撰寫一篇教學(xué)論文等。
電信公司培訓(xùn)方案篇二
黨員教育培訓(xùn)工作要內(nèi)容豐富、形式多樣，貫穿在全年黨支部日常工作中。
一、指導(dǎo)思想和基本要求
(一)指導(dǎo)思想
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中、五中全會(huì)精神，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。按照培訓(xùn)中心“抓班子、帶隊(duì)伍、創(chuàng)環(huán)境、促發(fā)展”的黨建工作模式，按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求，適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的需要，以學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨章為重點(diǎn)，圍繞黨的中心任務(wù)，開展黨員教育培訓(xùn)，全方位提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，為構(gòu)建開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的和諧團(tuán)隊(duì)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證和組織保證。
(二)基本要求
1、堅(jiān)持把增強(qiáng)黨性作為第一任務(wù)，將理想信念教育與能力建設(shè)貫穿始終。
2、堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到經(jīng)常性教育與集中培訓(xùn)并重。
4、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，探索建立教育培訓(xùn)黨員工作新機(jī)制。
二、工作目標(biāo)和主要工作安排
(一)工作目標(biāo)
圍繞一個(gè)中心，加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)創(chuàng)新，抓好八項(xiàng)工作。通過(guò)教育培訓(xùn)，使廣大黨員的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定、黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)、優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步養(yǎng)成、工作能力進(jìn)一步提高、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
(二)主要工作安排
1、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度、 做好民主評(píng)議黨員、三級(jí)聯(lián)創(chuàng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、黨員思想政治學(xué)習(xí)、黨風(fēng)廉政主題活動(dòng)等日常黨員教育工作。結(jié)合“六好”黨支部創(chuàng)建工作，有目的有計(jì)劃的開展“三有三無(wú)”、黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗等主題實(shí)踐活動(dòng)。
2、制定以建設(shè)“三高”黨員隊(duì)伍為主要內(nèi)容的黨員管理目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際工作劃分黨員責(zé)任區(qū)，建立健全黨建工作制度，建立好黨員思想政治工作記錄，了解分析黨員四項(xiàng)、工作狀況，做好一人一事的思想政治工作，并與每季開展的員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查分析相結(jié)合。
3、積極慎重地做好黨員發(fā)展工作，做到檔案分層管理、按期培養(yǎng)考察、考查內(nèi)容翔實(shí)、資料正規(guī)齊全。
4、充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和“一個(gè)黨員一面旗”作用，圓滿完成日常培訓(xùn)教育管理、精神文明建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、宣傳思想工作、好人好事等主題實(shí)踐活動(dòng)，積極參加上級(jí)黨組織的各類活動(dòng)。
電信公司培訓(xùn)方案篇三
幫助新人快速上手工作，同時(shí)，培訓(xùn)期等同試用期，可以篩選一部分不符合公司發(fā)展的員工。
一個(gè)月，前后共四期，每期一周，上午9:00-12:00,下午13:00-18:00。第一階段下到廠房生產(chǎn)線上，熟悉產(chǎn)品；第二階段去倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)、配貨，目的也是熟悉產(chǎn)品；第三階段去打包間學(xué)習(xí)打包，目的還是熟悉產(chǎn)品，第四階段上機(jī)操作，一對(duì)一帶教，開始實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。
產(chǎn)品理論知識(shí)培訓(xùn)和服務(wù)技能培訓(xùn)。
第一天，全體新人在培訓(xùn)室集合，介紹公司總經(jīng)理及各部門負(fù)責(zé)人給新人認(rèn)識(shí)，期間由總經(jīng)理發(fā)表歡迎致辭，介紹公司成長(zhǎng)經(jīng)歷及部門結(jié)構(gòu)，然后由我?guī)ьI(lǐng)各位新同事游覽公司各部門、員工食堂和宿舍，讓大家先了解將來(lái)的生活工作環(huán)境。
參觀完畢之后，將全體新人按照事先安排的流程，托付于生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人，由他安排工作，一般都是在生產(chǎn)線上，通過(guò)實(shí)際操作，了解我們的產(chǎn)品是如何加工成成品及產(chǎn)品所具有的特性。第一階段的9:00-10:00這段時(shí)間是在公司培訓(xùn)室進(jìn)行產(chǎn)品理論培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢之后讓新人到廠房生產(chǎn)線找部門負(fù)責(zé)人報(bào)道。到了第三階段，理論培訓(xùn)就結(jié)束了，每天直接到打包間找相關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)道就可以。
第四階段，實(shí)戰(zhàn)開始，一對(duì)一帶教，一個(gè)師傅帶一個(gè)徒弟，師傅坐在邊上，指導(dǎo)新人如何應(yīng)對(duì)客戶的各種疑難問(wèn)題，引導(dǎo)客戶購(gòu)物，服務(wù)流程和技巧前面已經(jīng)講過(guò)了，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)如何發(fā)揮到實(shí)踐當(dāng)中來(lái)。培訓(xùn)結(jié)束，來(lái)一場(chǎng)簡(jiǎn)單的測(cè)試，產(chǎn)品熟悉程度+打字速度+服務(wù)態(tài)度綜合考慮。這樣一輪培訓(xùn)下來(lái)，基本上就可以開始正式上崗了。
補(bǔ)充1，對(duì)于一些打字尚未達(dá)不到50字/分鐘的`客服，培訓(xùn)期間會(huì)要求晚上加班練習(xí)打字，公司有閑置電腦，對(duì)于培訓(xùn)期滿還達(dá)不到要求的，考慮轉(zhuǎn)崗或者淘汰。
補(bǔ)充2，培訓(xùn)也是一個(gè)磨合的過(guò)程，通過(guò)這段時(shí)間的考察，有些不適合的員工會(huì)主動(dòng)退出，避免了后期培養(yǎng)成本浪費(fèi)。下到工廠確實(shí)有點(diǎn)辛苦，但如果這點(diǎn)苦斗吃不了，如何干大事？所以每一次培訓(xùn)，除了美工和技術(shù)，其他部門新人我都要求去工廠。
補(bǔ)充3，關(guān)于招聘員工，廟小不好留人，能一起共事，很大程度上靠的緣分，很多網(wǎng)店還停留在招高中生的階段，我覺(jué)的可以招一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，最好是8/x月去招，這些人經(jīng)歷了一段求職的磨難期，心態(tài)放平了，比較容易談攏，提供食宿保障，讓他們無(wú)后顧之憂。我本人沒(méi)有學(xué)歷歧視，不過(guò)我認(rèn)為大學(xué)生接觸的知識(shí)豐富一點(diǎn)，有想法、有思想、沖勁足，也好培養(yǎng)，至于培養(yǎng)出來(lái)能不能留住，那就要看各位老板的能耐了。
就說(shuō)這么多，火車坐的太久，頭有點(diǎn)疼，休息一下，養(yǎng)足精神明天好上班。
電信公司培訓(xùn)方案篇四
20xx年房管局工會(huì)工作的總體要求是：堅(jiān)持以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx屆六中全會(huì)和市委第六次黨代會(huì)精神，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路，全面落實(shí)“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工作方針，緊緊圍繞我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和“建設(shè)中等城市，構(gòu)建和諧辛集”的奮斗目標(biāo)，切實(shí)履行工會(huì)職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全局職工，開創(chuàng)房管工作新局面。
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆六中全會(huì)和市第六次黨代會(huì)精神，明確“”規(guī)劃的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)，發(fā)揮工會(huì)宣傳教育陣地作用，運(yùn)用各種途徑和載體，組織開展各具特色的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，積極落實(shí)市總工會(huì)五屆三次全委擴(kuò)大會(huì)議精神，引導(dǎo)全體職工把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)“”規(guī)劃上來(lái)，充分發(fā)揮工人階級(jí)在房管工作中的主力軍作用。
開展合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造、勞動(dòng)競(jìng)賽等經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，年內(nèi)提出合理化建議20項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果1項(xiàng)。
3. 進(jìn)一步推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)。積極響應(yīng)市總工會(huì)號(hào)召，充分取得局黨政的支持，深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，搭建職工學(xué)習(xí)和教育平臺(tái)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、知識(shí)型標(biāo)兵。加強(qiáng)職工思想政治工作和職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)職工民主法制意識(shí)，引導(dǎo)職工支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)改革決策，參與和推動(dòng)改革。加強(qiáng)職工教育文化陣地建設(shè)、制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。
4. 深入開展建設(shè)職工之家活動(dòng)。創(chuàng)新“建家”活動(dòng)的內(nèi)容與方式，積極開展“雙愛(ài)雙評(píng)”和“關(guān)愛(ài)職工，實(shí)現(xiàn)雙贏”活動(dòng)，努力取得更大的成效。進(jìn)一步擴(kuò)大工會(huì)組織的覆蓋面，增強(qiáng)基層組織活力。
5. 協(xié)助黨政做好就業(yè)和再就業(yè)工作。加大對(duì)就業(yè)再就業(yè)扶持政策落實(shí)情況的監(jiān)督檢查力度，及時(shí)掌握勞動(dòng)力市場(chǎng)信息，加強(qiáng)對(duì)下崗失業(yè)人員的職業(yè)介紹、技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，不斷提升下崗失業(yè)人員的再就業(yè)能力和再就業(yè)質(zhì)量。
6. 深入實(shí)施送溫暖工程。關(guān)心職工生活，幫助他們解決生活中的問(wèn)題，搞好對(duì)特困職工的經(jīng)常救助和專項(xiàng)救助。組織局系統(tǒng)在職職工捐款捐物，幫助下崗職工。利用年節(jié)走訪慰問(wèn)離退休職工和生活困難職工，把黨的溫暖和組織的關(guān)懷送到職工群眾的心坎上。
7. 切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。強(qiáng)化服務(wù)基層、服務(wù)職工群眾的意識(shí)，切實(shí)深入工作和生產(chǎn)一線了解情況，有針對(duì)性地解決問(wèn)題和提出建議。講究工作的方式方法，凝聚力量，真抓實(shí)干，促進(jìn)局工會(huì)工作不斷跨上新臺(tái)階。
8. 進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)活力。積極參加上級(jí)工會(huì)組織的各類培訓(xùn)教育活動(dòng)，對(duì)局內(nèi)各分會(huì)干部進(jìn)行培訓(xùn)。 “三八”、“五一”、“十一”等重大節(jié)日，舉辦各種形式的職工文娛活動(dòng)。
9. 推進(jìn)女工工作取得新進(jìn)展。實(shí)施女職工建功立業(yè)工程和女職工素質(zhì)提升工程，充分發(fā)揮工會(huì)女職工組織作用，貫徹實(shí)施《婦女權(quán)益保障法》，加大維護(hù)女職工特殊權(quán)益工作力度，切實(shí)幫助困難女職工解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。
20xx年2月6日
電信公司培訓(xùn)方案篇五
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。2022年未滿50周歲的幼兒教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
新的教育理念為指導(dǎo)，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、培訓(xùn)形式
（一）幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為：
《師德》
《教師禮儀》
《幼兒園教學(xué)模式介紹》
《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》
《幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育》
《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》
（二）培訓(xùn)學(xué)時(shí)
培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。
（三）學(xué)習(xí)形式
集中培訓(xùn)，安排在暑假進(jìn)行。
四、教學(xué)要求
1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn)，不無(wú)故缺課，不早退，不遲到，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)實(shí)效。
五、考核、結(jié)業(yè)
1、考核。平時(shí)成績(jī)、結(jié)業(yè)考核成績(jī)、出勤結(jié)合評(píng)定?？偝煽?jī)?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門功課成績(jī)均合格，發(fā)放培訓(xùn)合格證，否則，重新參加培訓(xùn)。
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