計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
技術(shù)總監(jiān)總結(jié)與計(jì)劃篇一
根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計(jì)劃針對全體學(xué)生，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修），內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點(diǎn)：管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
（略）
技術(shù)總監(jiān)總結(jié)與計(jì)劃篇二
炎炎夏日，暑假生活隨著悠揚(yáng)的校園音樂的奏響而結(jié)束。新的學(xué)期，新的征程，轉(zhuǎn)眼已是大四學(xué)子，四年的青春，就這樣在經(jīng)歷歡歌和淚水中即將結(jié)束。在這收獲的季節(jié)，我們肩上多了的不僅僅只是份責(zé)任，更應(yīng)該多份對未來的信心和勇氣。同時(shí)，該多份對為未來的打算。本學(xué)期是班級在校期間的最后一學(xué)期，班級整體工作中心是在穩(wěn)固基本工作的同時(shí)，增添新板塊。
班干部作為班級的核心力量，整體工作還是需要不斷的提高和改進(jìn)，班干部個(gè)人管理的意識和主動(dòng)性需要加強(qiáng)，即將畢業(yè)，對很多人來說，可能在整體的個(gè)人意識上都會(huì)有所下滑，，至此，從班干部入手要擰成一股繩，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)才會(huì)穩(wěn)固?！罢\信、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班級精神在本學(xué)期要爭取進(jìn)一步躍現(xiàn)，今年可以說是我們四年大學(xué)生活中最關(guān)鍵的一年，也是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的一年，面臨著畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文，技師培訓(xùn)、相關(guān)證書考核等，大家都處在收集資料、補(bǔ)習(xí)課程的忙碌中，班團(tuán)干部要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，班干部會(huì)積極的配合學(xué)校完成各項(xiàng)相關(guān)的工作。
本學(xué)期因忙于畢業(yè)的相關(guān)工作和學(xué)習(xí)，較于往年，在各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)上會(huì)少一些，但面對即將舉行的秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)我班會(huì)切實(shí)結(jié)合自身實(shí)際和優(yōu)勢續(xù)寫輝煌。班級的宣傳陣地一直都徘徊在時(shí)好時(shí)壞的路口，也是班級工作的一個(gè)落點(diǎn)?；诟鱾€(gè)方面，通過人員的調(diào)整加上團(tuán)委的積極努力，相信我們班的宣傳陣地會(huì)有一片新景象。在某些方面我們的管理工作還需加大，做好日常生活中大家的平時(shí)表現(xiàn)得到一種量化的評價(jià)，做好和各個(gè)委員的協(xié)調(diào)工作，在每月的文明班級評比上要上一個(gè)臺階。要積極的做好并消除大家對學(xué)校安排的活動(dòng)的抵觸情緒。
大學(xué)是每個(gè)人的生命中最美好的時(shí)光。我們經(jīng)歷了歡樂、痛苦、甜蜜、憂傷，直至最后的即將分離。每個(gè)人都努力過，每個(gè)人都沉醉過。所以我們提議在畢業(yè)階段用相機(jī)截取同學(xué)平時(shí)的精彩瞬間編輯成冊作為校園生活的美好回憶。我想只要經(jīng)歷過這段青春的歲月的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。畢竟每個(gè)人只能年青一次，至少，在我們已經(jīng)不再年青的時(shí)候，我們不會(huì)后悔曾經(jīng)度過了一段人生中最美的時(shí)光！
以上是我班對本學(xué)期做的整體計(jì)劃，為了目標(biāo)我們班干部會(huì)一直努力！
04電氣技術(shù)應(yīng)用班長
xx年年9月19日
技術(shù)總監(jiān)總結(jié)與計(jì)劃篇三
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，抓住“全國中小學(xué)‘’教育技術(shù)研究工作會(huì)議”及重慶市現(xiàn)代教育技術(shù)科研工作為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校電教設(shè)施設(shè)備實(shí)際和學(xué)校師資水平實(shí)際，努力打造善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、實(shí)施新課改、提高教育教學(xué)質(zhì)量的教師隊(duì)伍，為全面深化教育改革，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作思路
1、今年初，學(xué)校在資金十分困難的情況下，在年底將投資5萬元，添置30臺計(jì)算機(jī)，更換課件制作室的硬件設(shè)施。
2、新興的龍都小學(xué)，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)的教師已經(jīng)是析少數(shù)，但有相當(dāng)部分教師文的錄入、圖片的處理、信息的收集、整理、運(yùn)用等還需要培訓(xùn)。
3、進(jìn)一步完善各功能室的管理、使用、維修制度。
4、嚴(yán)格各位信息技術(shù)課教師的教學(xué)管理和各班學(xué)生期末的信息成績考核工作。
三、具體措施
1、40歲以下的教師，本期在電教室上課至少1節(jié)，上課前將教案以磁盤稿的形式交教務(wù)處，并提前一天時(shí)間告知教務(wù)處，便于教務(wù)處登記和通知相關(guān)教師學(xué)習(xí)觀摩。如果未向教務(wù)處提交磁盤稿和報(bào)告，即便是到電教室上課都視為未到電教室上課。
2、各任課教師，根據(jù)所教學(xué)科特點(diǎn)，盡量用好學(xué)?，F(xiàn)有的電教器材，讓其發(fā)揮應(yīng)有的功效。如果教學(xué)中急需要用的儀器設(shè)備，請主動(dòng)向教務(wù)處報(bào)告，教務(wù)處將與學(xué)校協(xié)商解決辦法，確實(shí)因各方面原因無法解決的，希望老師們動(dòng)手制作一些適合自己課堂教學(xué)需要的教具。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校將舉行自制教具評選活動(dòng)。
3、完善學(xué)生計(jì)算機(jī)室、課件制作室、多媒體電教室、教師計(jì)算機(jī)辦公室的管理、維護(hù)、使用制度。
4、為提高計(jì)算機(jī)辦公效率，本期將以年級組為單位進(jìn)行計(jì)算機(jī)錄入漢比賽。
5、組織電教組教師對學(xué)校所有電教設(shè)備設(shè)施進(jìn)行大清理，編號造冊。
6、信息學(xué)科組長要肩負(fù)起對本組教師平時(shí)備課、上課的常規(guī)檢查工作，督促他們上好每節(jié)課，同時(shí)，配合教務(wù)處做好學(xué)期末對學(xué)生的綜合考核工作。
四、活動(dòng)安排
1、二月擬定xx年春期信息課教學(xué)計(jì)劃;建立學(xué)生計(jì)算機(jī)室使用登記制度;召開電教組教師會(huì)。
2、三月將建立的各項(xiàng)電教制度，制成鏡框上墻，隨時(shí)檢查制度的執(zhí)行情況。
3、五月舉行教師漢錄入大賽。
4、六月做好學(xué)生期末信息成績的考核工作。
5、七月做好學(xué)校電教設(shè)備設(shè)施的清理、編號、造冊工作。
技術(shù)總監(jiān)總結(jié)與計(jì)劃篇四
1、目標(biāo)具體化：制定的'目標(biāo)一定要具體化，切勿大，虛，空，看不見摸不著。而且一定要符合自己的實(shí)際情況。王健林可以說給自己制定一個(gè)小目標(biāo)：先掙它一個(gè)億，但是對于我們普通人來說，那就是天方夜譚了。所以，一定是一個(gè)具體的，比如：今年我要看完這本技術(shù)書籍，學(xué)習(xí)這個(gè)開發(fā)語言，一定是這種觸摸可及的。
2、目標(biāo)可量化：目標(biāo)可量化也是非常重要的，首先一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不可能一蹴而就，所以可量化的目標(biāo)可以幫助你拆解和分化，讓你一步一步的實(shí)現(xiàn)。如果你制定的目標(biāo)無法量化，你就有可能陷入看不到盡頭的苦惱。一個(gè)可量化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以讓你知道自己的學(xué)xxx度，從而減少學(xué)習(xí)焦慮。
拆分量化
前面我們提到了，一個(gè)優(yōu)秀的，可執(zhí)行的目標(biāo)就是具體，可量化的目標(biāo)。而在我們學(xué)習(xí)實(shí)踐中，就得學(xué)會(huì)去拆解，去一步一步的進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐了。所以在實(shí)踐的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)量化和拆分目標(biāo)。
計(jì)劃量化
我們目標(biāo)制定之后，整個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃目標(biāo)的全局性，肯定能夠做到了一個(gè)心中有數(shù)了，這時(shí)候，你要估算整個(gè)目標(biāo)需要多長時(shí)間，有多少知識點(diǎn)，或者多少知識內(nèi)容。我們這時(shí)候，需要對整體進(jìn)行按系統(tǒng)的知識點(diǎn)順序或者每個(gè)章節(jié)進(jìn)行量化，估算這些個(gè)知識點(diǎn)或者章節(jié)的用時(shí)。
計(jì)劃拆分
既然已經(jīng)對整體和全局性的目標(biāo)進(jìn)行了量化，這時(shí)候，就得進(jìn)行拆分，拆分成月計(jì)劃，周計(jì)劃，甚至是天計(jì)劃。當(dāng)然我不太估計(jì)拆分成每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)檎f實(shí)話，大多數(shù)情況下是計(jì)劃趕不上變化的，工作中總有很多意想不到的時(shí)候，會(huì)導(dǎo)致你實(shí)現(xiàn)不了你每天的計(jì)劃。所以拆分成周計(jì)劃，是的，畢竟一周七天，不可能天天讓你意想不到的去忙碌。實(shí)現(xiàn)完成每周的工作計(jì)劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了每個(gè)月的計(jì)劃，最后整體計(jì)劃，可能會(huì)按時(shí)完成。這樣按部就班的就做可能會(huì)更好。
一起來舉個(gè)簡單的例子來看看如何量化拆分目標(biāo)的，就比如我，學(xué)習(xí)reactnative的時(shí)候，我會(huì)整體瀏覽一下rn的官方博客和技術(shù)文檔，再買了一本書，看一共有多少章節(jié)，比如12章。然后估計(jì)一下整體用時(shí)，可能需要三個(gè)月。那就每個(gè)月大約看四個(gè)章節(jié)，再拆分成周計(jì)劃，那就意味著每周需要完成學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)，看完每個(gè)章節(jié)的時(shí)候，我都會(huì)配合著再去看官方技術(shù)文檔。當(dāng)然，你可以有一個(gè)周時(shí)間比較忙，有一個(gè)周時(shí)間比較閑，忙的時(shí)候少看點(diǎn)，閑的時(shí)候多看點(diǎn)，整體的時(shí)間是夠的。
階段總結(jié)
每個(gè)章節(jié)或者學(xué)習(xí)完每個(gè)知識點(diǎn)之后，我們就需要進(jìn)行一個(gè)階段性的總結(jié)和復(fù)盤。這個(gè)階段性的總結(jié)，我認(rèn)為最重要的不是進(jìn)行知識的鞏固和溫習(xí)，我認(rèn)為最重要的是這個(gè)階段性的總結(jié)，可以讓你看到學(xué)習(xí)成果。如果你看到了學(xué)習(xí)成果，你才能找到繼續(xù)學(xué)習(xí)下的動(dòng)力，這才是最重要的。這個(gè)成果可以是一個(gè)小demo，可以是一篇技術(shù)博客，更可以是解決了一個(gè)你遇到的技術(shù)難題。
強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識的同時(shí)我也不會(huì)喪失自我主見意識，有問題和想法會(huì)及時(shí)的和大家溝通，充分的發(fā)揮自己再團(tuán)隊(duì)中的作用。
技術(shù)總監(jiān)總結(jié)與計(jì)劃篇五
(一)抓好教師培訓(xùn),提高教師素養(yǎng).
1,組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行電教理論知識,操作技巧講座.
4,抓住信息學(xué)奧林匹克競賽活動(dòng),組織學(xué)生培訓(xùn),參賽.
(二)注重常規(guī)管理,提高教學(xué)效益.
3,逐步實(shí)施辦公現(xiàn)代化,教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化,辦公備課電腦化.
11,發(fā)揮好學(xué)校"筍芽兒電視臺"的功能,有計(jì)劃地開展好各類活動(dòng).
(三)加強(qiáng)教育科研,深化學(xué)科整合.
(2)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開設(shè)2節(jié)研討課,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式.
(3)探究各年級學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué).
(4)鼓勵(lì)教師積極編寫教學(xué)案例或教學(xué)論文,并參加區(qū)電教論文
評比.
宣傳學(xué)生會(huì),在高一同學(xué)中留下初步深刻印象.
籌劃第二周的招新活動(dòng).
開始學(xué)生會(huì)招新活動(dòng).將采取與去年不同的方式
星期二至星期四高一小同學(xué)填寫申請表.
星期五進(jìn)行面試.
(具體細(xì)節(jié)待定)
星期二中午階梯室:舉行第一次學(xué)生會(huì)會(huì)議(所有成員盡快互相認(rèn)識,便于組織中秋節(jié)及以后工作)
星期四中午階梯室:進(jìn)行第一次高一學(xué)生干部培訓(xùn)
另外在此周開始準(zhǔn)備中秋節(jié)晚會(huì),工作將分配到高一.
全面準(zhǔn)備中秋活動(dòng)(上屆中秋活動(dòng)組織得很不錯(cuò),場面非常的熱鬧,這一屆也一定努力傳承)
星期二中午階梯室:舉行第二次學(xué)生會(huì)會(huì)議(總結(jié)中秋節(jié),并對高一干部工作進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評,挖掘出有能力成員進(jìn)行提拔)
星期四中午階梯是:舉行第二次高一學(xué)生干部培訓(xùn)(可聯(lián)系中秋節(jié)的工作經(jīng)驗(yàn))
另外體育部開始準(zhǔn)備體育節(jié)各種球類競賽
6,10月:
田徑賽改進(jìn):1,增加精神文明評比分?jǐn)?shù)比重.2,增加各種評比透明度.(如入場式評比,紀(jì)律評比)
以上為對本學(xué)期上半學(xué)期工作計(jì)劃,另外以下為改進(jìn)學(xué)生會(huì)方案:
本學(xué)期學(xué)生會(huì)堅(jiān)決改變以下幾點(diǎn):
技術(shù)總監(jiān)總結(jié)與計(jì)劃篇六
這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。
本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共13課，其中心內(nèi)容是用金三打字通輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第一單元教材主要介紹了指法和英文的輸入方法。第二單元主要是介紹了中文的輸入方法。第三單元主要學(xué)習(xí)簡單的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識。
1、認(rèn)識鍵盤和練習(xí)指法。
2、學(xué)會(huì)英文單詞和文章的輸入方法。
3、學(xué)會(huì)中文詞語及文章的輸入方法。
4、學(xué)會(huì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的簡單知識。
5、知道上排鍵的操作指法。
6、讓學(xué)生進(jìn)一步熟練字母鍵的指法。
7、知道shift和caps lock等功能鍵的作用。
8、初步學(xué)會(huì)利用瀏覽器進(jìn)行搜索網(wǎng)頁。
9、了解windows自帶的“寫字板” 程序，并會(huì)保存文件;了解在“寫字板”中拼音輸入的格式。
10、知道用輸入法輸入漢字。
11、知道詞組輸入法的使用方法。
12、知道從網(wǎng)上可以獲取文字資料并要有所選擇。
13、對所學(xué)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用。
14、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)初步的審美觀。
15、養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。
16、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣。
17、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
18、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上漫游的興趣，增強(qiáng)自己的課外知識。
19、讓學(xué)生在探險(xiǎn)的過程中，體會(huì)大自然的美，培養(yǎng)對探險(xiǎn)的愛好與熱愛大自然的情操;借助文章讓學(xué)生進(jìn)體會(huì)南極感受探險(xiǎn)，并通過文章的續(xù)寫，培養(yǎng)學(xué)生的想像力。
20、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對信息的處理能力，培養(yǎng)熱愛和保護(hù)大自然的情操。
技術(shù)總監(jiān)總結(jié)與計(jì)劃篇七
以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，針對課程改革和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題開展共同研討、尋找解決問題的方法。積極組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。通過交流、研討，及時(shí)了解教師在課程改革實(shí)施過程中遇到的困難和問題，并積極尋找解決問題的策略和方法，不斷提高教師的教學(xué)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與實(shí)施能力。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè)，不斷加快信息技術(shù)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，提升學(xué)科教師的教學(xué)基本功和教科研能力，努力提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考，努力提升課程實(shí)施的理論水平。
1、繼續(xù)組織全區(qū)義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并開展教材研討交流活動(dòng)，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，和學(xué)科內(nèi)容體系，提升對課程的理解力和實(shí)施能力。
2、針對高中技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專題研究。進(jìn)一步開展信息技術(shù)必修和選修模塊實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的專項(xiàng)研究，以高中信息技術(shù)等級考試為切入點(diǎn)，組織學(xué)科教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行專題性研討，從而進(jìn)一步加深對學(xué)科教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和研究，提高課程的實(shí)施能力，提升我區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平。
3、組織專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)科教師能力與素養(yǎng)的培訓(xùn)，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課研究，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中開展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究，不斷提升學(xué)科教師自身的科研能力和教學(xué)水平。
6、組織專題調(diào)研，回顧總結(jié)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“十二五”期間發(fā)展情況與現(xiàn)狀，針對學(xué)校和教師對學(xué)科教科研工作的需求，以及學(xué)科的發(fā)展，制定信息技術(shù)學(xué)科“十三五發(fā)展規(guī)劃”。
（二）立足課堂實(shí)踐，切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、開展形式多樣的專題研究。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。
2、在學(xué)科教學(xué)中，倡導(dǎo)師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師夯實(shí)知識基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。
3、組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文撰寫等活動(dòng)，切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。
4、開展適合于中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的微課程建設(shè)與應(yīng)用的研究，積極組織學(xué)科教師參加微課程資源的開發(fā)和課堂教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐，努力促進(jìn)本地化課程資源的積累和師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
（三）抓好組織建設(shè)，加快促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科中心組建設(shè)，以課堂教學(xué)為主陣地，以問題研究、項(xiàng)目研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的研究與輻射作用，并帶動(dòng)其他學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。
2、不斷完善信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè)，積極通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動(dòng)，幫助各協(xié)作組建立對話、交流和指導(dǎo)機(jī)制，營造一種互助成長和主動(dòng)發(fā)展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優(yōu)秀教師的專業(yè)成長提供機(jī)會(huì)和平臺，有效促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師能力素質(zhì)的整體提升。
3、組織教師立足信息技術(shù)學(xué)科積極開展教學(xué)研究，以課題研究為抓手，提升學(xué)科教師的教育教學(xué)科研能力，促進(jìn)研究型教師的成長。
4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn)，要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科教師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（四）搞好競賽活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。
1、引導(dǎo)各學(xué)校開展好電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，并通過組織培訓(xùn)、講座、交流、研討等形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提長學(xué)科教師的進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)的能力與水平，從而進(jìn)一步提升和培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)。
九月份：
1、針對修訂后的教材，明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進(jìn)度安排；
2、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)客教育主題；
3、校級信息技術(shù)教研活動(dòng)。
十月份：
1、組織開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例征集活動(dòng)；
2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。
十一月份：
1、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；
2、組織參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例評比活動(dòng)；
3、校級興趣小組正常開展。
十二月份：
1、組織參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計(jì)活動(dòng)；
2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；
3、組織新教師開展匯報(bào)課活動(dòng)；
4、組織參加市小學(xué)scratch趣味編程教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會(huì)。
一月份：
1、組織進(jìn)行電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)與交流活動(dòng)；
2、組織學(xué)校準(zhǔn)備20xx年全國中小學(xué)生電腦作品活動(dòng)作品。
技術(shù)總監(jiān)總結(jié)與計(jì)劃篇八
通過勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及分析問題和解決問題的能力。
1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。
2、知識與技能：主要內(nèi)容包括“陶藝”“簡易手工作品”“趣味小制作”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動(dòng)性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。
1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測量，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。
4、挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。
5、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、改革勞動(dòng)課的評價(jià)制度
5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
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