教學資源開發(fā)工作計劃表

計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教學資源開發(fā)工作計劃表篇一

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

1、教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復習2--3分成及加減

第二周《生日卡》《分類卡》復習4--5分成及加減

第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學習6分成

第四周《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學習6的加減分成

第五周《打保齡球》《吃快餐》學習7分成

第六周《認識長方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學習7的加減分成

第七周《搭積木》《藏起來的圖畫》學習8分成

第八周《劃船去》《自動售貨機》學習8的加減分成

第九周《我會看時鐘》《現(xiàn)在幾點了》學習9的分成

第十周《跳健身操》《面包店》學習9的加減

第十一周《糖果大減價》《找一半》學習10的分成

第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學習10的加減

第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復習加減法6--7

第十四周《丟沙包比賽》《小小運動員》復習加減法8--9

第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復習加減法10

第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復習加減法2--3復習10以內(nèi)數(shù)字

第十七周《整理積木》《原來有多少》復習10以內(nèi)的分成

教學資源開發(fā)工作計劃表篇二

本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學，

大學班主任工作計劃。經(jīng)大學一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學?；顒樱缈ɡ璷k、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生，

班級工作計劃《大學班主任工作計劃》。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。

2、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

4、組織學生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應黑板報。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學生參加工程系的卡拉ok比賽，爭取進入院比賽。

8、組織迎新年慶祝活動。

9、組織參加學校秋季運動會。

10、抓好復習，參加期末考試。

以上是我擬訂的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在大學的本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績!!

教學資源開發(fā)工作計劃表篇三

1.與相關職能部門和專業(yè)系部協(xié)同，做好省師范類專業(yè)認證的迎評工作。

2.積極推進江蘇省高校品牌專業(yè)一期工程建設項目“語文教育專業(yè)”的建設工作，組織校內(nèi)階段評估檢查。

3.完成校級品牌專業(yè)一期工程建設項目的評審、立項，推進校級品牌專業(yè)建設工作。

4.研定20xx年新設專業(yè)課程計劃，繼續(xù)修訂、匯編現(xiàn)有各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(含課程計劃)。

5.結(jié)合現(xiàn)有辦學資源與市場實際需求，積極拓展新設專業(yè)，組織20xx年新設專業(yè)申報論證研討。

6.組織通師高專首屆專業(yè)建設指導委員會委員選聘，切實發(fā)揮專業(yè)建設指導委員會在學校專業(yè)建設工作中的指導作用。

1.高質(zhì)量實施3+2分段、5+2免費師范生、五年制定向師范生、五年制委培師范生培養(yǎng)項目，組織南通大學“3+ 2”專業(yè)教學督導。

2.與南通大學共同推進國家卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目建設。

3.積極推進江蘇省卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目的建設，組織校內(nèi)階段評估檢查。

4.啟動校級精品課程、重點教材項目的申報、評審工作。

1.依據(jù)《教學質(zhì)量監(jiān)控實施方案》全面開展教學質(zhì)量監(jiān)控，依據(jù)《系部人才培養(yǎng)工作水平評估方案》，啟動系部教學工作水平評估。

2.組織通師高專首屆教學指導委員會委員選聘，加強教授治教，完善教學督導機制，組織校內(nèi)三年制專科教學督導檢查。

3.研討并修訂完善《教學事故認定與處理辦法》，認真貫徹落實規(guī)章制度，強化教學工作責任意識。

4.組織各系部做好20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設計)的指導檢查工作。

5.組織各系部繼續(xù)實施“三課”制度(每周課堂教學調(diào)研制度、每月一課系級公開課制度、專任教師相互聽評課制度)。

1.加快小學教育、學前教育專業(yè)教師職業(yè)技能實訓中心平臺建設步伐，為專業(yè)認證做好準備。

2.推進非師范專業(yè)校外實訓基地建設，確保各非師范專業(yè)都擁有充足的、穩(wěn)定的、適用的專業(yè)實訓基地。

3.做好江蘇省第五屆師范生教學基本功大賽集訓輔導的組織工作，組織12級師范生教學基本功校級大賽。

4.組織12級師范專業(yè)集中見習、教育實習活動。

5.組織13級師范專業(yè)職業(yè)技能匯報活動。

6.調(diào)整組建學校職業(yè)技能訓練中心。

1.繼續(xù)做好師范專業(yè)“5+ 2”專轉(zhuǎn)本集訓工作和送考組織工作。

2.統(tǒng)一組織非師范專業(yè)“5+ 2”專轉(zhuǎn)本輔導工作、報名工作。

3.建立大學生藝術教育活動中心、體育活動中心、科技活動中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、語言文字工作中心，啟動校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，組織開展輔導、訓練、比賽活動，推進省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲批項目的實施。

4.繼續(xù)做好大學英語四、六級考試的組織輔導和考點工作。

5.研制出臺《通師高專學生學業(yè)發(fā)展獎勵辦法》，引導、激勵學生在專業(yè)優(yōu)長、學歷提升、考證考級等方面更快發(fā)展。

1.組織20xx年度校級教師微課大賽。

2.調(diào)整教研室、課程組設置、布局，加強對教研活動的組織管理和考核評估，研制出臺《教研室工作評估考核辦法》。

3.研制出臺《通師高專教學成果獎勵辦法》，鼓勵教師教育教學研究和教學改革創(chuàng)新，提高教學水平和教育質(zhì)量。

4.推進“雙師型”教師隊伍建設，制定相應措施，鼓勵任教師范專業(yè)的教師赴小學、幼兒園一線開展實踐工作，鼓勵任教非師范專業(yè)的教師取得相應職業(yè)資格證書。

教學資源開發(fā)工作計劃表篇四

主要是參加相關教學督導工作會議，學習（教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知），相關本科教學管理新規(guī)文件，以及在對本科教學督導工作審核評估整改意見落實情況進行梳理的前提下，研討本學期教學督導工作要求，制定教學督導工作計劃。

1、教學運行資料準備情況（教師授課的講稿、教材、教學大綱、教學日歷）等。

2、教學檔案管理情況（上學期試卷、論文評閱、歸檔）。

3、課堂教學管理工作（處級干部，系、部主任聽課計劃、進度）。

4、本科教學工作審核評估整改意見的實施情況。檢查共進行三周。

試卷主要是對試卷漏簽、漏統(tǒng)，裝訂順序、裝訂規(guī)范、以及開卷考試試卷制作規(guī)范進行檢查的基礎上，對試卷內(nèi)容、評分規(guī)范進行重點檢查。論文主要是對開題報告，指導意見、論文答辯和成績記錄進行檢查的基礎上，重點對論文目錄，指導人數(shù)和論文替代方案進行檢查。

第五周起采用分組聽課的形式，對本科教學課堂進行常規(guī)的隨機性聽課。聽課主要是圍繞課堂教學的全部過程進行。重點檢查教學準備，課件制作，講授（稿）內(nèi)容，教學方法、手段，教學效果，課堂作業(yè)等。檢查共進行十三周。

第十七周起收集和整理聽課記錄，召開教學督導總結(jié)、分析、研討會議，撰寫個人教學督導工作小結(jié)。

在對本學期聽課檢查記錄整理、統(tǒng)計、討論和小結(jié)的基礎上，對典型性教學問題進行分析，對特色性教學經(jīng)驗進行總結(jié)，并在此基礎上撰寫出教學督導報告，呈報教學督導主管部門。

教學資源開發(fā)工作計劃表篇五

為了進一步落實上級實驗教學工作精神，提高對實驗教學工作意義的認識；加強實驗教學工作的實效性。使實驗教學工作向標準化、規(guī)范化、科學化過渡，提高學生的`質(zhì)量。

實驗室建設里：‘建、配、管、用’齊抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加強，通過實驗教學開發(fā)學生思維，提高實驗教學質(zhì)量。

學校實驗室成為合格學校的標準法實驗室，在建、配、管、用方面項項落實，做到有專人管理，發(fā)揮實驗教學的作用，培養(yǎng)學生動腦動手能力，開發(fā)學生智力。

(一)加強實驗教學管理：

1、協(xié)調(diào)好實驗教師與班主任的關系，提高班主任教師的實驗教學認識搞好學科之間的橫向聯(lián)系。

2、抓好計劃的落實，加強檢查總結(jié)，促進實驗教學工作，加強對教師的考核。

3、學校對實驗室建設保證投資，保證實驗開課率。

4、加強建設，加強管理，主抓教學領導要經(jīng)常深入實驗室檢查教學。

5、加強對實驗教師的管理，要求做好本職工作。

6、教導處加強對此項工作的檢查：督促、指導、總結(jié)，以促進實驗教學工作。

(二)具體措施：

1、學生認識所用的實驗儀器設備。

2、學生必須明確每次實驗目的要求。

3、學生要掌握每次實驗操作規(guī)程在教師指導下順利完成實驗。

4、學生會正確寫出書面報告。

5、鉆研教材，教法，向課堂教學要質(zhì)量大練基本功，正確指導學生。

6、做到崗位練兵，提高熟練成度。

7、每位教師自制教具至少一件，每班學生自制教具至少兩件。

8、實驗室外向?qū)W生開放，自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動。

9、指導學生寫好觀察日記。

教學資源開發(fā)工作計劃表篇六

本班學員雖沒有上過學，但他們的數(shù)學知識卻并不是空白，在長期的生活實踐中，他們積累了不少數(shù)學知識，又在做生意中學會計算的，又在耕地農(nóng)學會面積計算的，還會實用計算其進行計算的，這樣的基礎對大家來講，學習實用數(shù)學就不會太難了。

（１）數(shù)與數(shù)位

（２）加法和減法

（３）整數(shù)乘法

（４）整數(shù)除法

（５）分數(shù)和小數(shù)的認識

（６）按比例分配

（７）常用的計量單位

（８）四則混合運算

（９）綜合運用。

整數(shù)乘法、整數(shù)除法、常用的計量單位、四則混合運算

按比例分配、四則混合運算、計量單位換算。

（１）讓學員明白本次掃盲的重要意義，激發(fā)學員主動學習的愿望。

（２）從學員已有的知識出發(fā)，聯(lián)系生活實際展開教學，讓學員感受到這些知識在生活中的實用性，從而提高學習的效率。

（３）學與練相結(jié)合。在學習實用數(shù)學知識的同時，選擇一些生活中常見的相關問題進行聯(lián)系，一方面激發(fā)學員的學習興趣，一方面可以使學員懂得怎樣把學到的知識運用到生活和生產(chǎn)中。

教學資源開發(fā)工作計劃表篇七

1、注意良好習慣的培養(yǎng)。本冊課文開頭5頁安排了有關指導學生寫

鋼、毛筆字等內(nèi)容的圖片，這樣安排，意在讓教師按規(guī)范要求對學生進行指導和訓練，幫助學生掌握寫出鋼、毛筆字的正確姿勢和方法，養(yǎng)成認真寫字的良好習慣。

2、減輕學生的過重負擔。本冊課本結(jié)構簡明，類型不多，主要為&“課文&”和&“習作&”兩大部分；教學目標集中，重點突出，明確規(guī)定&“只要求認識的&”生字不列入考試范圍，學生習作僅限于學寫片斷；課文短小精悍，內(nèi)容貼近兒童生活，練習樣式不多，數(shù)量適中。

3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。本冊課本所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又注重展示時代風貌。同時，課文的語言文字規(guī)范、生動，插圖構思精當，繪制精美，利于學生良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)以及文明行為習慣的養(yǎng)成。

4、力求為教學提供便利。本冊課本提供了鋼筆字和毛筆字的書寫范字，安排了專門的習作課，采取了讀與寫&“長線結(jié)合&”與&“短線結(jié)合&”并舉的方法。

1、學習習慣方面，繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣；繼續(xù)接著勤查字典，主動識字的習慣；培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

2、能準確認讀409個生字，能按筆順正確默寫生字238個。能按字的結(jié)構把字寫端正、寫勻稱。

3、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

4、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文。會分角色朗讀課文；繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。

5、留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。學會寫&“留言條&”、&“請假條&”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

1、重視識字教學。在認真教好本冊課文中的生字的同時，注意教會學會在生活中識字，在生活中運用，增加識字量，提高識字效率。

2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，我們在抓好新安排的關于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培養(yǎng)的同時，還要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護學習用品等方面的習慣。嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學習活動的各個方面。

3、重視對學生認真讀書的指導，積極鼓勵學生閱讀課外書籍。在教學中，注意讓學生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增長知識，陶冶情感，發(fā)展語言，從而不斷提高語文。在課堂教學中保證學生有充分的時間去讀書，指導學生把課文讀正確、讀連貫。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學生的知識面。

4、重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關系，打好學生作文起步階段的基礎。在教學中，不只是幫助學生理解思想內(nèi)容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能過&“小練筆&”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿。注重日記教學，把說自己想說的話，寫自己想寫的話作為日記教學的重點，多練筆，多修改。

以上只是個計劃，實施才是重要的環(huán)節(jié)。班主任很不容易，三年級這個過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，使學生度過一個愉快、輕松而有收獲的學期。

教學資源開發(fā)工作計劃表篇八

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教學

一、學情分析：

通過一年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

二、教材分析：

科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的`基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對物質(zhì)、變化等科學內(nèi)容進行探究。

科學價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學持新事物及stse之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式?；ブc合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護與自然和諧相處。

科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。

通過本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、stse各方面得到發(fā)展。

三、

1、開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。

2、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。

3、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結(jié)合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

4、重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

5、樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。

6、積極參與新教材實驗。

7、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對學生情況的了解，結(jié)合科學課的特點，我認為潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學科知識無學習興趣；

2、無科學探究意識，科學探究能力差；

3、缺乏合作意識；

4、實踐能力不足。

針對這些情況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學探究的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

五、教學課時安排。

本學期課時約有34節(jié)。

小學體育教學工作計劃表

三年級教學工作計劃表

教師教學工作計劃表

幼兒園教學工作計劃表

小學教學計劃表

教學資源開發(fā)工作計劃表篇九

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

周次教學內(nèi)容備注

1

緒言第一章第一節(jié)

2

第一章第二節(jié)

3

第一章第三節(jié)

4

綜合探究單元測試

單元測試

5

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