我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
家庭教育公開課第四講心得體會(huì) 公開課第四講心得體會(huì)篇一
在公開課的第四講中，講師著重強(qiáng)調(diào)了尊重學(xué)習(xí)差異的重要性。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣，每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效果也不盡相同。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重差異化教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。這樣一來，不僅可以讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：提高學(xué)習(xí)效果的技巧
在公開課中，講師還介紹了一些提高學(xué)習(xí)效果的技巧。他強(qiáng)調(diào)了反思和總結(jié)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常性地進(jìn)行思考和回顧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤和不足。此外，講師還提到了合理安排時(shí)間的重要性，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，有計(jì)劃地合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，講師還建議學(xué)生積極參與課堂討論，并與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，這樣可以拓寬自己的思維，增加學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力
在公開課中，講師提到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是每個(gè)同學(xué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的動(dòng)力源泉。因此，教師應(yīng)該設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己學(xué)習(xí)的方向，并且注重對學(xué)生的激勵(lì)和肯定，及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生的努力和成績，激發(fā)他們的自信和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師還提到了要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，讓他們知道學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了自身的成長和發(fā)展。
第四段：積極應(yīng)對學(xué)習(xí)困難
在公開課中，講師還分享了應(yīng)對學(xué)習(xí)困難的方法和策略。他強(qiáng)調(diào)了要正確看待學(xué)習(xí)困難，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而氣餒，要保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。講師還提到了要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)步驟和方法，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，避免盲目跟風(fēng)或者一味復(fù)制他人的學(xué)習(xí)方式。此外，講師強(qiáng)調(diào)了要積極主動(dòng)地尋求幫助和解決問題的能力，學(xué)會(huì)向老師請教，向同學(xué)請教，從別人的經(jīng)驗(yàn)和見解中獲得啟發(fā)和幫助。
第五段：個(gè)人認(rèn)知與改進(jìn)
通過參加公開課的第四講，我對學(xué)習(xí)的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)差異是每個(gè)學(xué)生都會(huì)面臨到的現(xiàn)實(shí)問題，也是每個(gè)教師需要關(guān)注和應(yīng)對的問題。因此，作為一名未來的教師，我將會(huì)尊重學(xué)生的差異，注重個(gè)性化的教學(xué)，幫助每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。同時(shí)，我也會(huì)積極應(yīng)對學(xué)習(xí)困難，不畏困難，持續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過這樣的努力，我相信自己可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長帶來積極的影響。
家庭教育公開課第四講心得體會(huì) 公開課第四講心得體會(huì)篇二
六合學(xué)校以昭通市教育內(nèi)涵發(fā)展為契機(jī)，以抓課堂教學(xué)改革為突破口，采用新教學(xué)模式教學(xué)來提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校教導(dǎo)處和授課教師的精心設(shè)計(jì)下，于20__年4月17日由初中數(shù)學(xué)組教師馬朝文上了一堂非常精彩的公開課，課題是《平面直角坐標(biāo)系》中的“有序數(shù)對”。學(xué)校組織了全校理科教師和各教員組長進(jìn)行了聽評課。 此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了馬老師的講課風(fēng)采，也讓我對近幾年來一直炒作的高效課堂的不必要的一些擔(dān)憂。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一 、糾集的思緒被解開 ，放手采用新模式
六合學(xué)校提出的“352”教學(xué)模式，在教學(xué)時(shí)間的分配上，教師的時(shí)間是12分鐘，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間是20分鐘，其中包括自主學(xué)習(xí)和展示交流，后面的8分鐘為當(dāng)堂檢測時(shí)間和總結(jié)，通過觀摩馬老師的課，馬老師從時(shí)間的分配非常之恰當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好，就像有的老師說的：“是走得出去的課堂”。我也試著上這樣的課，感覺效果不錯(cuò)。但是也有些顧慮和擔(dān)心。擔(dān)心學(xué)生學(xué)不到重點(diǎn)，學(xué)不到位。聽了馬老師的課，照著馬老師的做法上課，我們的包袱總算可以放下了。對新的教學(xué)模式不能質(zhì)疑，一定要加大力度實(shí)施。
二、觀馬老師的課有以下特點(diǎn)
（一）游戲揭題，激發(fā)探究欲望。（1）老師通過學(xué)生3列3排說說每個(gè)學(xué)生的位置，讓學(xué)生知道要表示物體的位置，要用兩個(gè)數(shù);(2)教師藏寶，學(xué)生找。學(xué)生要求老師告訴他幾列幾排，學(xué)生找到寶物。
使學(xué)生知道有序數(shù)對，揭發(fā)了學(xué)生的探究欲望，“要我學(xué)”變學(xué)習(xí)為“我要學(xué)”。
（二）、教學(xué)理念新。
老師在新課標(biāo)理念下，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)意見。馬老師在教學(xué)《有序數(shù)對》時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”展開自學(xué)、群學(xué)。真正把課堂還給學(xué)生，學(xué)生又把當(dāng)堂課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行展示，使學(xué)生獲得成功。通過小組合作來完成教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使他們更興奮，讓他們更投入。在最后的幾分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測和總結(jié)。
馬老師的整個(gè)教學(xué)流程，就是新的教學(xué)模式。就是學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容。是六合學(xué)校全體教師的“臨題”。
三、 靈活處理了獨(dú)立思考與小組合作的關(guān)系，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
合作學(xué)習(xí)是新課程大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。這次課堂教學(xué)很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，新課改所倡導(dǎo)的小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有靈活運(yùn)用才能發(fā)揮最佳效果。
四、多媒體運(yùn)用恰當(dāng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間。
五、評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的評價(jià)不是教師，而是學(xué)生對學(xué)生的評價(jià)。
聽過課后最大的感受就是，首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力，需向業(yè)務(wù)精湛的教師學(xué)習(xí)，每位老師的精彩都源于自身有著過硬的基本功才能在課堂上展現(xiàn)了如此自如，讓我知道要想提高課效，必須先提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。其次，要盡快轉(zhuǎn)變我們教師的觀念，采用新模式教學(xué)，以適應(yīng)全市教育的內(nèi)涵發(fā)展，提高六合學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
家庭教育公開課第四講心得體會(huì) 公開課第四講心得體會(huì)篇三
第一段：開篇引言（150字）
在公開課打卡項(xiàng)目中，每天的學(xué)習(xí)與參與讓我受益良多。第四天的心得體會(huì)啟發(fā)了我深思，提升了我的思維能力。在這一天的學(xué)習(xí)過程中，我對自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對人際關(guān)系和情緒管理有了更深入的思考。下面我將通過五個(gè)方面來總結(jié)和分享我對公開課打卡第四天的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法與目標(biāo)（250字）
在這一天的課程中，我開始思考自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試和獲取知識(shí)，更應(yīng)該是為了培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力。因此，我決定調(diào)整我的學(xué)習(xí)方法，注重自主學(xué)習(xí)和思考能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也開始設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過這種方式，我相信我可以更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升我的學(xué)習(xí)成果。
第三段：人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和管理（300字）
除了學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，我還思考了人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和管理在個(gè)人發(fā)展中的重要性。通過公開課的內(nèi)容，我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的良好與否對一個(gè)人的成長和成功有著決定性的影響。因此，我明確了建立良好人際關(guān)系的重要性，并開始思考如何與他人建立更深入的聯(lián)系和合作。我將更加注重傾聽他人的意見和尊重他人的觀點(diǎn)，努力提升自己的溝通和合作能力。
第四段：情緒管理與積極心態(tài)（300字）
在這一公開課中，我也對情緒管理和積極心態(tài)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了情緒對于我們的表現(xiàn)和行為有著重要的影響，并且情緒的管理是一個(gè)長期的過程。因此，我開始學(xué)習(xí)如何更好地管理自己的情緒，如何在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持積極的心態(tài)。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以逐漸培養(yǎng)出良好的情緒管理能力，并始終保持積極的心態(tài)來面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過公開課打卡第四天的學(xué)習(xí)，我獲得了關(guān)于學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)、人際關(guān)系、情緒管理等方面的重要認(rèn)識(shí)和啟示。這些認(rèn)識(shí)不僅幫助我提升了自己的能力，也將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我期待在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠?qū)⑦@些認(rèn)識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，并不斷完善自己，獲得更大的進(jìn)步和成功。同時(shí)，我還將繼續(xù)參與公開課打卡項(xiàng)目，不斷學(xué)習(xí)和探索，為自己的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育公開課第四講心得體會(huì) 公開課第四講心得體會(huì)篇四
20xx年11月4日，我和同事趕到支河小學(xué)聽課。這是 支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。在短短的一天時(shí)間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學(xué)老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境；教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進(jìn)而促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。
以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。
第二、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氛圍融洽。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。
家庭教育公開課第四講心得體會(huì) 公開課第四講心得體會(huì)篇五
公開課第四講是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一次難得的機(jī)會(huì)，我迫不及待地參加了這次課程。課程主要探討了招聘面試中的心理準(zhǔn)備與技巧。這是一個(gè)極其實(shí)用的話題，對每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生來說都非常重要。通過參加這次課程，我從中受益匪淺，深受鼓舞，并且對招聘面試有了更全面的了解和透徹的認(rèn)識(shí)。
第二段：課程內(nèi)容的介紹與分析
本次公開課通過講解和案例分析的方式，全面剖析了招聘面試中的心理準(zhǔn)備與技巧。首先，講師強(qiáng)調(diào)了面試前的心理準(zhǔn)備的重要性，包括對自己的自信心建立、復(fù)習(xí)簡歷和項(xiàng)目經(jīng)歷的準(zhǔn)備以及對面試公司的背景和要求的了解。其次，講師詳細(xì)解讀了面試官常問的十大問題，告訴我們?nèi)绾螒?yīng)對這些問題，展示自己的優(yōu)勢和能力。最后，講師分享了一些面試中需要避免的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)，如言談舉止、儀態(tài)儀表等方面的注意事項(xiàng)。通過這些內(nèi)容的講解，我了解了招聘面試的全過程和注意事項(xiàng)，對應(yīng)對面試更加自信和從容。
第三段：課程亮點(diǎn)的總結(jié)與思考
本次課程的亮點(diǎn)在于講師的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。講師通過真實(shí)的案例向我們展示了面試中的一些典型問題和解決方案，使我們更能深入理解和把握面試的技巧。同時(shí)，講師還分享了自己的面試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們可以從他的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。這些案例和經(jīng)驗(yàn)的分享，讓我受益匪淺，也讓我深刻意識(shí)到了面試中的重要性和挑戰(zhàn)性。面對現(xiàn)實(shí)的競爭，我們需要更好地準(zhǔn)備和展示自己，方能獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
第四段：個(gè)人收獲與自我反思
通過這次公開課，我從中獲得了很多寶貴的收獲。首先，我意識(shí)到了招聘面試的重要性，它是評估求職者綜合能力的重要環(huán)節(jié)。因此，我決定在面試前加強(qiáng)自我準(zhǔn)備，提高自己的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。其次，我了解到了面試中的一些常見問題和解決方案，對于應(yīng)對面試中的突發(fā)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還意識(shí)到自己在言談舉止和儀態(tài)儀表方面需要加強(qiáng)，因此我決定在這方面多做練習(xí)和提升自己。這次公開課讓我更加理解了個(gè)人發(fā)展的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到自己仍然需要不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)。
第五段：對公開課的總結(jié)與展望
總之，公開課第四講給了我很多啟示和幫助，讓我對招聘面試有了更全面的了解。通過課程的學(xué)習(xí)，我從中收獲了很多實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓我有信心應(yīng)對未來的面試挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要提高的地方，需要更多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。所以，我期待未來還能參加更多類似的公開課，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和目標(biāo)。
家庭教育公開課第四講心得體會(huì) 公開課第四講心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識(shí)，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。
追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時(shí)候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我最后受不了那疼痛，便號(hào)啕大哭起來，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時(shí)此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運(yùn)氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責(zé)，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買個(gè)教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
在那里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩，必須要自覺遵守交通規(guī)則，好好地過馬路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)光而闖紅燈的大人們，請大家必須要愛惜生命!只要大家都能樹立安全意識(shí)，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生，這樣，我們的生活才會(huì)充滿期望!
家庭教育公開課第四講心得體會(huì) 公開課第四講心得體會(huì)篇七
公開課作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，近年來逐漸受到大眾的喜愛。而我作為其中的一員，也參與了最近的一期公開課。今天是公開課打卡的第四天，不光是積極參與學(xué)習(xí)，還收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我對這次公開課的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容的豐富性
這次公開課的內(nèi)容非常豐富多樣，覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科。每天的課程主題都不同，以“自我管理”、“職業(yè)發(fā)展”等為核心。每天的學(xué)習(xí)安排都很合理，上午的課程是重點(diǎn)知識(shí)的講解和理論分享，下午則是實(shí)踐操作和案例分析。這樣的學(xué)習(xí)方式使我能夠更好地掌握知識(shí)并且能夠更好地將其應(yīng)用于實(shí)際中。
第三段：學(xué)員互動(dòng)和交流的重要性
這個(gè)公開課不僅僅是一個(gè)單向的學(xué)習(xí)方式，更注重學(xué)員之間的互動(dòng)和交流。每天的學(xué)習(xí)安排都會(huì)留出時(shí)間，讓我們彼此交流學(xué)習(xí)心得和問題解決。通過與其他學(xué)員的交流，我不僅僅能夠加深對知識(shí)的理解，還可以在交流中獲得別人的啟發(fā)和幫助。這樣的互動(dòng)和交流，讓我的學(xué)習(xí)過程更加充實(shí)和有意義。
第四段：導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)和個(gè)人感悟
在公開課中，我們有幸請到了多位優(yōu)秀的導(dǎo)師，他們不僅在各自的領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，而且非常耐心和細(xì)致地指導(dǎo)我們。導(dǎo)師們在講解過程中，注重實(shí)踐操作和案例分析，這讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際中去。同時(shí)，導(dǎo)師們還分享了他們自己的職業(yè)生涯經(jīng)歷和成長故事，給了我們很多啟發(fā)和鼓勵(lì)。通過這些導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)努力的意義。
第五段：對公開課的總結(jié)和展望
通過參與這次公開課，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和進(jìn)步的重要性。公開課不僅提供了高質(zhì)量的知識(shí)學(xué)習(xí)，還注重學(xué)員之間的互動(dòng)和交流，導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)也讓我受益匪淺。希望將來還有更多這樣的公開課可以參與，讓我能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
以上就是我對這次公開課的心得體會(huì)。通過參與學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新的知識(shí)和技能，而且認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)努力的意義。我相信這次公開課的收獲不僅僅在于課程本身，更在于參與其中的過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和成長。希望未來還有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們不斷成長和進(jìn)步。
家庭教育公開課第四講心得體會(huì) 公開課第四講心得體會(huì)篇八
今天認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院馬軍教授開講的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》，課程從開學(xué)前學(xué)生、學(xué)校應(yīng)做的防范措施，學(xué)生返校期間如何應(yīng)對疫情風(fēng)險(xiǎn)，開學(xué)后個(gè)人和學(xué)校的每日防控，以及如何加強(qiáng)青少年公共衛(wèi)生教育等方面，為我們解答在疫情關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)如何有效防止疫情向校園蔓延。
開學(xué)前，學(xué)生要聽從學(xué)校安排，不提前返校；保持健康的生活方式，作息規(guī)律，合理膳食；做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，戴口罩，勤洗手；科學(xué)看待疫情防控，不傳謠；坦然面對情緒變化，合理調(diào)節(jié)疏導(dǎo)；控制電子產(chǎn)品的使用，保護(hù)眼健康。學(xué)校要全面防疫消毒，進(jìn)行人員排查；開展教職工防病知識(shí)技能培訓(xùn)；儲(chǔ)備足量防疫物資；開展校園環(huán)境清潔整治；教職工返校返崗前健康調(diào)查報(bào)備；適當(dāng)進(jìn)行心理應(yīng)激疏導(dǎo)及援助。
開學(xué)過程中，學(xué)生如有疑似癥狀應(yīng)居家休息，就地就醫(yī)，沒有癥狀，可以正常返校；返校途中，全程佩戴口罩，戴手套，避免手直接接觸公共物品和部位；配合體溫檢測，出現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩，視情況及時(shí)就醫(yī)；如發(fā)現(xiàn)身邊人員出現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)及時(shí)報(bào)告。學(xué)校要實(shí)施錯(cuò)峰開學(xué)，錯(cuò)峰到校；掌握師生健康情況給予返校建議；進(jìn)校核實(shí)身份，檢測體溫。
開學(xué)后，減少與他人見面接觸；避免參加聚會(huì)等集體活動(dòng)；注意個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)；監(jiān)測體溫及疑似癥狀；就餐學(xué)習(xí)保持距離。學(xué)校在日常管理上要落實(shí)兩案九制；進(jìn)行重點(diǎn)環(huán)節(jié)控制，加強(qiáng)校門樓門管理；及時(shí)了解師生健康及做好重點(diǎn)人員追蹤隨訪；做好食堂及飲用水安全監(jiān)管；嚴(yán)格執(zhí)行食堂和集中用餐衛(wèi)生安全管理制度，安排錯(cuò)時(shí)就餐；密切監(jiān)測學(xué)生健康狀態(tài)；盡量避免組織大型集體活動(dòng)；加強(qiáng)日常消毒管理；寄宿制學(xué)校嚴(yán)格宿舍管理和體溫篩查。
加強(qiáng)青少年公共衛(wèi)生教育。樹立健康意識(shí)，培養(yǎng)健康衛(wèi)生習(xí)慣，遵紀(jì)守法，加強(qiáng)培養(yǎng)明辨是非能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
通過本期課程學(xué)習(xí)，我們對疫情期間如何養(yǎng)成健康行為習(xí)慣，做好個(gè)人防護(hù)有了全面的了解與認(rèn)識(shí)，我們要堅(jiān)定信心，戰(zhàn)“疫”終將勝利。
看了馬軍教授的公開課，我十分感慨。雖然新冠肺炎疫情的情況正在逐漸好轉(zhuǎn)，但我們絕對不能掉以輕心。在家盡量不要外出，保持衛(wèi)生、健康的行為習(xí)慣，做好個(gè)人防護(hù)；如果出現(xiàn)疑似癥狀也不用感到恐慌，盡量避免乘坐地鐵、公共汽車等交通工具，避免前往人群密集的場所，要及時(shí)就診，趁早治療。
疫情當(dāng)前，雖然很多同學(xué)因?yàn)楫厴I(yè)論文、答辯、實(shí)習(xí)工作等一系列問題，迫切想要開學(xué)，但是在學(xué)校發(fā)出許可前一定不能提前返校，這不僅是對個(gè)人的不負(fù)責(zé)，也是對大家生命安全的漠視。
校園穩(wěn)定、師生安康的局面需要我們共同造就、維系。我相信，只要我們眾志成城，這場“寒冬”終會(huì)過去。
作為一名大學(xué)生，防止新冠肺炎疫情向校園擴(kuò)散，每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，在學(xué)校通知的返校日期前，切記不能提前返校。返校后，一定要聽從學(xué)校的安排，做好個(gè)人防護(hù)，出行戴口罩；在學(xué)校要盡量減少外出活動(dòng)，不要聚集；保證個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏捂口鼻，勤洗手；如果有發(fā)燒、咳嗽等疑似癥狀一定不能隱瞞，及時(shí)上報(bào)。對待這次疫情，我們大學(xué)生一定要有必勝的決心，并且要自覺從我做起，做好衛(wèi)生防護(hù)，積極配合學(xué)校等機(jī)關(guān)單位的工作安排，不為防疫工作增加難度，積極成為兒童、青少年的榜樣。
新冠肺炎疫情的防范不是一線人員一部分人的事，也不只是自己一個(gè)人的事，而是事關(guān)整個(gè)集體的十分重要的問題。大學(xué)校園十分開放，它關(guān)系著來自五湖四海上千人的安全。正如馬教授所說，面對學(xué)校開學(xué)學(xué)生返校，不僅是校方要做好萬全的準(zhǔn)備以應(yīng)對突發(fā)情況，我們每一個(gè)學(xué)生也要時(shí)刻注意自己和身邊人的健康安全，養(yǎng)成良好的作息，勤洗手，保持自己和周圍環(huán)境的衛(wèi)生，盡量不去人員聚集的地方。同時(shí)還要配合學(xué)校管理，認(rèn)真完成統(tǒng)計(jì)任務(wù)。疫情在一天天好轉(zhuǎn)，但這正是馬拉松的最后一公里，任何人都絲毫不能掉以輕心。只有每個(gè)人聽從指揮，做好自己的本職工作，河南大學(xué)這個(gè)高精密“機(jī)器”才能順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
此次新冠肺炎牽動(dòng)了全國人民的心，我們作為大學(xué)生延遲開學(xué)留在家里等候?qū)W校的通知，這是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人的負(fù)責(zé)。
通過視頻，我了解到了很多防止新冠肺炎在學(xué)校蔓延的方法。比如，在居家生活學(xué)習(xí)的時(shí)候要聽從學(xué)校的假期安排，保持健康的生活方式和個(gè)人的清潔衛(wèi)生，控制電子產(chǎn)品的使用；等日后開學(xué)，返校前先要確認(rèn)自己是否疑似，返校途中要全程口罩，配合檢測，以及觀察周圍人是否有感染特征；回到學(xué)校后，要盡量減少接觸，減少聚會(huì)，注意個(gè)人防護(hù)。
這是一場全民戰(zhàn)役，與這次百年難遇的疫情斗智斗勇的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)反思。
今天觀看學(xué)習(xí)了北大馬軍教授《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》的相關(guān)視頻，感觸良多。
馬軍教授開頭介紹了世界范圍內(nèi)幾場重大流行傳染病，隨后引出此次的新冠肺炎，并對開學(xué)前、返校途中，以及返校后學(xué)生和學(xué)校的一些注意事項(xiàng)和防護(hù)措施都做了基本介紹。我從中學(xué)到了一些硬性防護(hù)知識(shí)，受益匪淺。
關(guān)于病毒來源問題，通過病例的流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，此次疫情患者與武漢華南海鮮批發(fā)市場有關(guān)，病毒源于野生動(dòng)物。動(dòng)物作為人類的朋友，是應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)的。目前，《全國人大常委會(huì)關(guān)于全面禁止野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定》等政策決議的制定下發(fā)，將嚴(yán)厲打擊交易野生動(dòng)物、食用野生動(dòng)物的非法行為。
今年新冠肺炎肆意流行于中國及至其他國家，此類傳染性疾病造成的影響極其嚴(yán)重。但傳染性疾病自古有之，人類也不斷地與之進(jìn)行抗?fàn)?，歷史證明，人類最終戰(zhàn)勝了疾病。所以我們作為中國公民，在響應(yīng)國家和地方的號(hào)召，配合安排時(shí)，也一定要充滿信心，共同打贏這場戰(zhàn)役。
今天，在班委的組織下，我觀看并學(xué)習(xí)了“微言教育”推出的由北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院馬軍老師帶來的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》課程。
首先，馬軍老師向大家以數(shù)據(jù)圖的方式介紹了湖北以及目前全國疫情的形勢。接著，老師又向大家說明了新冠肺炎已納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，采取甲類傳染病的防控措施進(jìn)行管理的情況并通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)和豐富的舉例解釋了其原因。之后，老師針對大學(xué)生及其周邊群體提出了以“開學(xué)前”、“學(xué)校”、“開學(xué)過程中”、“學(xué)校開學(xué)組織”、“開學(xué)日常生活學(xué)習(xí)”和“學(xué)校日常管理”為主題的數(shù)條建議，其中涉及新冠肺炎病毒的傳播方式、七步洗手法、口罩的正確用法等硬核知識(shí)。最后，老師又深情地寄語兒童群體和青少年群體。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了此次疫情的當(dāng)前狀況，并對自身應(yīng)注意防范的措施更加了解。
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理。那就是我們個(gè)人的健康并非僅僅與現(xiàn)階段的健康有關(guān)，它還關(guān)乎著我們晚年的健康，我們后代的健康以及家庭健康、社會(huì)健康。而在當(dāng)下這個(gè)疫情高發(fā)的時(shí)期內(nèi)，我們作為大學(xué)生，沒有工作上的壓力，我們出門的機(jī)會(huì)也就少了，所以我們更應(yīng)該從細(xì)節(jié)上保護(hù)自身的健康，及時(shí)洗手，及時(shí)佩戴口罩。同時(shí)我們也應(yīng)該服從學(xué)校的安排，千萬不能打亂正常秩序，在家里要做到停課不停學(xué)，正確處理電子設(shè)備的使用。這樣，我們能將疫情對我們學(xué)習(xí)生活的打擾最大限度減小。
家庭教育公開課第四講心得體會(huì) 公開課第四講心得體會(huì)篇九
央視公開課作為國內(nèi)領(lǐng)先的開放式教學(xué)平臺(tái)之一，不斷為廣大群眾帶來了最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。第四課是央視公開課的一堂重要的心理學(xué)課程，涵蓋了大量熱門關(guān)注的話題，如自尊心、情緒管理、壓力調(diào)節(jié)等。本文將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討央視公開課第四課的體會(huì)和感悟。
第二段：探究課程內(nèi)容
第四課的主要內(nèi)容基于心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐探究，與當(dāng)代社會(huì)存在緊密聯(lián)系。課程的第一部分主要講述了自尊心的重要性，從自我看待、他人看待、社會(huì)支持等多個(gè)方面出發(fā)，深入地探討了自尊心的構(gòu)成要素和影響因素。第二部分則側(cè)重于情緒管理及壓力調(diào)節(jié)，旨在探討人們?nèi)绾斡行У貞?yīng)對日常生活中的各種情緒和困擾，提高個(gè)人的抗壓能力和情緒穩(wěn)定性。
第三段：個(gè)人經(jīng)歷與收獲
在學(xué)習(xí)第四課時(shí)，我不僅深刻了解了自尊心的概念、影響因素和價(jià)值，更明確了自我定位和社交認(rèn)知的重要性。在情緒管理和壓力調(diào)節(jié)方面，該課程從認(rèn)知重構(gòu)、行為調(diào)整、情緒調(diào)節(jié)等多個(gè)角度進(jìn)行了探討，讓我更全面地了解了情緒平衡和積極應(yīng)對壓力的方法。通過該課程的學(xué)習(xí)，我不僅在心理層面獲得了豐富的收獲，更能夠真正地將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
第四段：課程啟示與應(yīng)用
除了以上探討的內(nèi)容外，央視公開課的第四堂心理學(xué)課程提供了大量有益的參考和智慧。在前往社會(huì)和職場的過程中，我們需要認(rèn)識(shí)和掌握這樣的知識(shí)和技能，才能更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)該課程還能夠幫助我們更好地提高自我認(rèn)識(shí)，挖掘出自己的潛力和優(yōu)勢，提高自我價(jià)值和信心。
第五段：總結(jié)回顧
央視公開課第四堂心理學(xué)課程是一堂具有深刻啟示的高水準(zhǔn)課程。通過學(xué)習(xí)，我們可以獲得許多有益的幫助和提升。社會(huì)和職場的變化日新月異，我們需要不斷學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能不斷拓展自己的知識(shí)面和技能，更好地應(yīng)對變化。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注央視公開課的各類課程，并積極將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
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