我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇一
“東方紅，太陽升，我們的毛主席，帶領(lǐng)我們向前進(jìn)！”這首膾炙人口的革命歌曲曾經(jīng)在中國大地上廣為傳唱。而今天，小學(xué)生們也在課堂上唱起了這首經(jīng)典的歌曲——東方紅。唱著唱著，我們發(fā)現(xiàn)，這首歌里蘊(yùn)含著許多的感悟和體會(huì)。
第二段：歌曲背景及意義
“東方紅”是一首唱頌毛澤東思想和社會(huì)主義道路的革命歌曲，誕生于文化大革命時(shí)期。在那個(gè)時(shí)代，這首歌曲給了人民群眾信仰和力量，為中國的社會(huì)主義事業(yè)揭開了嶄新的一頁。而如今，在我們國家快速發(fā)展的時(shí)代，且不論是否在課程中唱東方紅對(duì)于小學(xué)生而言意義何在，但唯獨(dú)這首歌曲，在其實(shí)現(xiàn)了其本身固有的歷史使命后，已經(jīng)成為富有教育意義的傳統(tǒng)文化，為新一代人熟知和傳承。
每次聽到“東方紅”，我們的心中總是不自覺地涌現(xiàn)出一股激動(dòng)。這首體現(xiàn)了老一輩無數(shù)英雄人物犧牲與奮斗的歌曲，里面蘊(yùn)含著太多太多的感情和感慨。通過唱這首歌曲，我們深切地感受到了中國人民自主創(chuàng)新、勇往直前的精神。同時(shí)，也使我們更加明白，認(rèn)識(shí)生活、了解歷史才能更好地理解中華文化、國家民族精神和中華傳統(tǒng)美德。這其中包含的深厚意義，我們需要慢慢的去體會(huì)去領(lǐng)悟。
第四段：唱出初心——東方紅里面的思想
唱東方紅，我們能夠清晰得感受到其中的思想內(nèi)涵。其中，“紅色”象征的是革命和崇高的理想；“東方”則代表著大好河山和光明的未來。毛澤東在東方紅這首歌曲中高峰迭起地用華麗而充滿感性的辭藻娓娓道來，他把人生、事業(yè)、黨的事業(yè)、民族的事業(yè)、世界的革命事業(yè)聯(lián)系起來，完成了一次宏偉的思想跳躍。這正是東方紅的內(nèi)在思想魅力，歌曲中蘊(yùn)含著對(duì)革命、對(duì)未來、對(duì)偉大事業(yè)的美好向往。
第五段：唱出希望——東方紅的啟示
東方紅不僅是一首歌曲，更是一種精神。它像一面旗幟，飄揚(yáng)在前行的道路上，鼓舞著我們邁向前方。東方紅的力量可以改變我們的心態(tài)，激發(fā)我們勇猛前行、奮勇向前的信念。無論是在學(xué)校課堂，還是在生活中面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我們始終都有東方紅這首歌曲來陪伴我們前行。從中體悟出的思想、收到的心靈感觸，都會(huì)在我們的人生中發(fā)揮深遠(yuǎn)、奇妙的作用。
總之，唱東方紅不僅僅是一個(gè)歌唱活動(dòng)，更是一種情感表達(dá)和內(nèi)心體悟。通過唱這首歌曲，我們能夠從中汲取力量和勇氣，在學(xué)習(xí)、生活、社交中鍛造內(nèi)心強(qiáng)大的力量。因此，讓我們?cè)跉q月的長河中繼續(xù)唱響東方紅，永遠(yuǎn)跟隨在毛澤東的思想旗幟下，矢志不渝地前行！
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇二
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
中午，同學(xué)們肚子餓了，勁也不知上哪兒去了，叫苦連天，忍不住雙腿的酸痛，對(duì)軍訓(xùn)有一點(diǎn)灰心喪氣。休息后，個(gè)個(gè)前俯后仰，雙腿又軟又酸，渾身沒勁，真想退回去，可又于心不忍，只好像一條條蟲子一樣在床上蠕動(dòng)，各自訴說著辛酸史。但身上無數(shù)條血管里的血液仿佛在急劇滴血，似乎在勸說不要委屈了自己。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。
我們是生長在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛。對(duì)于我們已踏入青年的行列，有了獨(dú)特的思維，完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種對(duì)意志的考驗(yàn)。英國作家狄更斯說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！避娪?xùn)好困難，困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來的。
通過軍訓(xùn)，我懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng)，而不需要靠父母扶著走，我覺得我所走過的每條路，都留下自己的足跡。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，完善自己。這樣我們的路會(huì)愈走愈寬，眼前才會(huì)展現(xiàn)出壯美的未來，只有這樣我們才會(huì)充實(shí)，才會(huì)感受到幸福。否則，我們的前途是暗淡的，理想是遙遠(yuǎn)的。我相信終有一天，我們的這一代能夠有出息，會(huì)有出人頭地的那一天!
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)年輕的家教老師，我很幸運(yùn)地參與了一次小學(xué)生合唱團(tuán)的排練。他們準(zhǔn)備在學(xué)校文藝匯演中表演一首經(jīng)典的中國歌曲——《東方紅》。聽到學(xué)生們響亮的歌聲和充滿激情的演唱，我意識(shí)到這首歌表達(dá)了比我們所想象的更深層次的東西。在這篇文章中，我將分享我的感受和觀點(diǎn)。
第二段：東方紅的歷史背景和意義
《東方紅》是中國最有名的紅歌之一，也是文化大革命時(shí)期的代表性作品。作為一首充滿愛國和革命精神的歌，它鼓舞著億萬勞動(dòng)人民的斗志，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代里傳唱開來。他們將這首歌視為一種力量和希望的象征。不僅如此，該歌曲的重要性還在于它對(duì)中國一段時(shí)間的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。
對(duì)于小學(xué)生來說，能夠參與唱這首歌，意義深遠(yuǎn)。首先，這可以增強(qiáng)他們的愛國精神和意識(shí)。他們可以向自己展示一個(gè)國家的歷史和傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)它們。其次，這可以激發(fā)他們的自信心和表達(dá)能力。這樣的合唱將考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作和才藝，幫助他們解放心靈和提高自我意識(shí)。最后，這將加強(qiáng)他們的文化底蘊(yùn)和理解力。東方紅是中國偉大文化的一部分，通過傳唱這種歌曲、理解和學(xué)習(xí)，他們可以對(duì)文化和歷史有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
第四段：東方紅帶給我對(duì)生活的新領(lǐng)悟
在聽到小學(xué)生合唱《東方紅》的時(shí)候，我仿佛回到了童年。由于我曾經(jīng)在學(xué)校歌唱比賽上演唱這首歌，我對(duì)她很熟悉。但是當(dāng)我聽到小學(xué)生們對(duì)這首歌的演繹時(shí)，我感到自己正在重新理解東方紅的意義。通過他們的演唱和詮釋，我發(fā)現(xiàn)這首剪短、押韻的歌比我想象的更豐富、更深刻、更感人。我感受到了她所要表達(dá)的深厚情感和情感震撼，使我對(duì)生活有了一個(gè)新的領(lǐng)悟。
第五段：總結(jié)，觀點(diǎn)和建議
從小學(xué)生合唱團(tuán)唱《東方紅》中，我領(lǐng)悟到這首歌所包含的程度超出了常人的想象。對(duì)于小學(xué)生和我們所有的人來說，了解和學(xué)習(xí)這首歌的背景、歷史、文化和意義，對(duì)于我們將來的發(fā)展都將是有益的。因此，我強(qiáng)烈建議大家要珍惜東方紅這首歌，繼續(xù)傳承并傳達(dá)她的精神和哲學(xué)。我相信，當(dāng)我們重新理解這首歌并發(fā)掘它的深層內(nèi)涵時(shí)，我們會(huì)在生命中得到更多的啟示。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇四
今天是為期一個(gè)星期軍訓(xùn)的最后一日，進(jìn)行的是閱兵典禮。當(dāng)?shù)涠Y結(jié)束后，也就預(yù)示著我們可以暫時(shí)離開學(xué)?；丶倚菹⒘?。躺在自己的床上，我感觸頗多。
這一周以來，我和同學(xué)們都曬黑了，不少人還哭了。但沒有人退縮說不練了，因?yàn)榇蠹矣X得這種行為很沒男子漢氣概。而女生們則不知道哪里來的那么多精力。我們?cè)谛菹r(shí)間就是靜靜喝水，誰也不跟誰說話。而女生們就不一樣了，她們邊喝水邊聊天，好像總也不感覺累。那一瞬間，我仿佛覺得她們是男子漢，我們是弱女子了。當(dāng)然，這話不能跟好哥們講，否則他們會(huì)笑死我。
這幾天來，每天去學(xué)校前媽媽都會(huì)仔細(xì)地幫我裝好喝的水，中午還給我送飯，晚上又幫我把唯一一套軍訓(xùn)服洗干凈、烘干，真是非常辛苦。謝謝媽媽的付出，兒子今后會(huì)好好孝敬您的!
還記得剛參加軍訓(xùn)那天，我們隊(duì)伍很散，教官整了好幾次都不滿意。后來還是班里的體育委員主動(dòng)幫助教官才好隊(duì)伍的。其實(shí)體育委員也沒什么花招，只是跟我們太熟了，一看到動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的，他就伸出大爪子準(zhǔn)備來擰我們。受過他爪子“傷害”的我們自然是馬上調(diào)整動(dòng)作，讓他的爪子沒地兒用。
還記得教官教我們的第一首歌是《軍中綠花》。我當(dāng)時(shí)就想到了?；?，還想跟教官調(diào)侃下呢?？墒堑鹊轿艺嬲龑W(xué)這首歌的時(shí)候，我跟好多同學(xué)一樣都想哭。那次學(xué)歌下來，起碼一半的同學(xué)眼睛是紅的。這首歌太催淚了!
還記得我們第一次幾分鐘不動(dòng)地稍息、立正，持續(xù)一個(gè)多小時(shí)的轉(zhuǎn)向，還有那數(shù)不清多少次的蹲下與跨立……這些平?？此坪唵味鵁o趣的動(dòng)作讓我們叫苦不迭，許多同學(xué)忍不住地哭了，但哭了后又繼續(xù)練，搞得教官是哭笑不得。
還記得我們主動(dòng)要求教官教我們跨正步的那一天。教官說正步不好走，我們太矮了，走起來也不好看。雖然教官開了玩笑，但我們卻不想成為玩笑。一天下來，我們走得也算是有模有樣了，這也為我們?cè)陂啽@天獲得了高分。
軍訓(xùn)就像一支綠色的歌，在歌聲中有邊疆戰(zhàn)士們不畏辛苦地工作身影，讓我們望而生畏，心生敬佩。
軍訓(xùn)就像一條綠色腰帶，牢牢地系住我們的身子，讓我們從小就端正做人、清白做人，不做違法之事。
軍訓(xùn)結(jié)束了，軍訓(xùn)那些回憶卻留在了我心中。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇五
東方紅，耳熟能詳?shù)募t色經(jīng)典之一。作為一首被廣泛傳唱的紅色歌曲，小學(xué)生們都對(duì)它有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。它不僅是一首歌曲，更是一種精神力量的象征。在歌曲中蘊(yùn)含著對(duì)紅色精神的贊頌和表達(dá)。下面就讓我們一起來探索一下小學(xué)生們對(duì)東方紅的心得體會(huì)。
首先，東方紅訴說了中國人民在困難時(shí)期的斗爭和頑強(qiáng)的精神。在小學(xué)生們的眼中，東方紅成了一面旗幟，呼喚著團(tuán)結(jié)和奮斗。歌曲中的歌詞“首先要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才能把敵人打敗”，深深地印在了小學(xué)生們的心里。無論是在學(xué)校還是在家庭中，小學(xué)生們都秉持著團(tuán)結(jié)一心的信念，共同努力，奮發(fā)向前。
其次，東方紅引發(fā)了小學(xué)生們對(duì)祖國的熱愛之情。歌曲中的“東方紅，太陽升”，讓孩子們感受到了祖國的光輝和溫暖。小學(xué)生們常常在課堂上或者演出中高唱東方紅，以表達(dá)對(duì)祖國的深情厚意。他們認(rèn)為只有像歌中所唱的那樣，“南山應(yīng)物冰雪消，四方風(fēng)雨更和平”，祖國才能更加繁榮富強(qiáng)。
再次，東方紅傳遞了對(duì)教育和學(xué)習(xí)的重視。歌曲中的“知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來靠自己”，鼓勵(lì)著小學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。許多小學(xué)生們將這句歌詞作為座右銘，時(shí)刻警醒自己要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用知識(shí)去改變自己的命運(yùn)。
此外，東方紅也讓小學(xué)生們感受到了紅色經(jīng)典背后所蘊(yùn)含的革命精神。歌曲中的“紅日初升，其道大光”，象征著烈火般的革命精神。小學(xué)生們聽到這首歌時(shí)，不僅能體會(huì)到紅色革命的艱辛和偉大，還能從中汲取勇氣和力量，去面對(duì)自己的困難和挑戰(zhàn)。
最后，東方紅唱響了小學(xué)生們對(duì)美好未來的憧憬。歌曲中的“中華民族到了最后勝利日”的歌詞激發(fā)了小學(xué)生們的想象和希望。他們都相信，只要努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)奮斗，就能在未來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，并為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，東方紅作為一首被廣為傳唱的紅色歌曲，對(duì)小學(xué)生們的成長和影響不可估量。它讓小學(xué)生們明白了團(tuán)結(jié)、奮斗和熱愛祖國的重要意義。不論未來遇到多大的困難，只要堅(jiān)持信念，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，紅色精神的火炬將永遠(yuǎn)激勵(lì)著他們向著更美好未來邁進(jìn)。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇六
這個(gè)暑假，我最大的收獲就是幫父母做家務(wù)。
開學(xué)前一天，我終于忍不住自己的開心心情了。在媽媽叫我吃早飯之前，我早早起來掃地，擦桌子，打掃房間。我的父母對(duì)我的行為感到非常驚訝，我會(huì)心地對(duì)他們笑了笑。
上學(xué)的時(shí)候，天天享受父母的照顧，嘴巴張著，衣服繃著。我想利用我的暑假為我的父母做些事情。我從我媽媽的外表得知。首先，我把抹布擦干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地板。在我打掃房間之前，我已經(jīng)熱得大汗淋漓，氣喘吁吁了。
想到媽媽每天都要做這些雜事，今天終于體會(huì)到了媽媽的辛苦。一個(gè)多小時(shí)后，我終于把每個(gè)房間的地板都擦干凈了。地板亮了，我累得在沙發(fā)上爬不起來。看著干干凈凈的地板，心里高興極了。母親來了，看到這一切后，她慈祥的臉上露出了滿意而燦爛的笑容。平時(shí)，我們都感受到父母的關(guān)愛。今天，我有機(jī)會(huì)為我的父母做一些家務(wù)。我真切地感受到他們每天的辛苦。做完家務(wù)后，我對(duì)自己想了很多。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，離校時(shí)給我父母一個(gè)滿意的答復(fù)。
持續(xù)了三個(gè)多月的暑假終于結(jié)束了，這意味著我們即將踏上大學(xué)的門檻，突然有一種興奮的感覺。想到自己將成為一個(gè)獨(dú)立的成年人，終于可以擺脫過去12年的“社交”生活，走向自己的“獨(dú)居”生活，我說不出的開心。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇七
東方紅，這首歌曲無疑是中國最具標(biāo)志性的紅色歌曲之一，它以其激昂的旋律和慷慨激昂的歌詞，深深地打動(dòng)了幾代中國人的心。作為一位小學(xué)生，我們也被要求學(xué)唱這首歌曲，并對(duì)其有所體會(huì)。在學(xué)唱和思考的過程中，我深深感受到了東方紅這首歌曲所包含的深刻意義和激勵(lì)力量。以下是我對(duì)小學(xué)生學(xué)唱東方紅歌曲的心得體會(huì)。
首先，東方紅歌曲所傳達(dá)的思想意義深遠(yuǎn)而博大。作為一首紅色歌曲，東方紅以飽滿的熱情和豪邁的氣勢，歌頌了中國共產(chǎn)黨的紅旗，表達(dá)了人民的對(duì)黨的堅(jiān)定支持和對(duì)未來的向往。歌詞中的“起來，饑寒交迫的奴隸”、“把我們的血肉，筑成我們新的長城”等，直接呼喚著人們崇高的革命精神和奮斗精神。在學(xué)唱過程中，我對(duì)這些詞句逐漸有了更深入的感受，明白了作為一名小學(xué)生，我們要時(shí)刻銘記歷史，傳承紅色基因，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，東方紅歌曲的激勵(lì)力量是不可忽視的。歌詞中的“不怕風(fēng)浪，不怕犧牲”、“英雄的犧牲，換來了我們的今天”等句子，讓我深刻感受到了那一代的共產(chǎn)黨人為了民族解放和國家富強(qiáng)所做出的巨大犧牲和奉獻(xiàn)。這些偉大的精神和信念，啟示著我們要為夢想奮斗，勇往直前，不怕困難和失敗。作為小學(xué)生，雖然我們的力量相對(duì)較小，但是我們也可以通過努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
再次，東方紅歌曲唱出了中華民族的自豪感和自信心。歌詞中的“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”、“人民站起來了”等，表達(dá)了作為中華民族的一員，我們要具備自豪感，要驕傲地生活在我們偉大祖國的土地上。學(xué)唱這首歌曲的過程中，我也真切感受到了中國的偉大和輝煌，明白了自己是中華民族的一員，應(yīng)該有自信心去迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
此外，東方紅歌曲也體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和人民之間的偉大團(tuán)結(jié)。歌詞中的“中國人民要奮斗”、“萬眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”等，強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨和人民的緊密聯(lián)系和前進(jìn)的方向。在學(xué)唱過程中，我也體驗(yàn)到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和兄弟姐妹們的齊心協(xié)力。在演出中，我們一起唱響東方紅，展示了小學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗的精神風(fēng)貌。
總之，作為一首具有紅色象征意義的歌曲，東方紅以其飽滿的熱情和堅(jiān)定的信仰，深深地感染了一代又一代的人們，包括我們這些小學(xué)生在內(nèi)。通過學(xué)唱這首歌曲，我深刻領(lǐng)悟到了它所傳遞的深刻意義和激勵(lì)力量。它不僅讓我更加熱愛祖國，更加自豪地放飛自己的夢想，同時(shí)也喚起了我對(duì)共產(chǎn)黨和人民團(tuán)結(jié)一致的向往。學(xué)唱東方紅歌曲，不僅僅是一次音樂的體驗(yàn)，更是一次精神的洗禮和革命傳統(tǒng)的傳承。讓我們小學(xué)生共同攜手，唱響東方紅，為實(shí)現(xiàn)中國夢作出我們自己的貢獻(xiàn)！
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇八
當(dāng)孩子說起或詢問一件事情時(shí)，最好的反應(yīng)通常是不要針對(duì)事件本身，而是要針對(duì)事情暗示的聯(lián)系。
六歲的弗洛拉抱怨說，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒有否認(rèn)她的抱怨，也沒有對(duì)弗洛拉解釋說哥哥年長，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤。她知道，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度，而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說：“你擔(dān)心我愛你是不是跟愛他那樣多？”她沒有再多說一句話，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話的結(jié)束，而它原本可能會(huì)變成一段無休止的爭論。
許多孩子的問題的真正意圖，是他們對(duì)放心的渴望。對(duì)于這樣的問題，最好的回答就是向孩子保證我們對(duì)他們永久不變的愛。
對(duì)這些話，格洛里亞深有感觸地回答說：“是的！”當(dāng)她的父親說：“你擔(dān)心他們也會(huì)這么對(duì)你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們?cè)囋嚕∥視?huì)把他們一起拖下水，那一定會(huì)濺起水花呢！”她想像著那幅畫面，然后大笑起來。這段談話以開心結(jié)束，它原本可能會(huì)成為一場應(yīng)該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無用處的、冗長的說教。
當(dāng)孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老師，或者生活時(shí)，最好順著他的語氣回應(yīng)他，而不要先試圖查明事件的真相。
十歲的哈羅德回到家就開始發(fā)脾氣、抱怨。
哈羅德：多么痛苦的生活?。±蠋熣f我是騙子，只是因?yàn)槲腋嬖V她我忘了家庭作業(yè)，她沖我嚷嚷，她確實(shí)在嚷！她說她要給你寫條子。
媽媽：你今天很倒霉。
哈羅德：確實(shí)是的。
媽媽：在全班同學(xué)面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了。
哈羅德：確實(shí)很尷尬。
媽媽：我打賭你心里一定罵了她幾句！
哈羅德：是的！你怎么知道？
媽媽：當(dāng)有人傷害了我們時(shí)，我們通常都會(huì)這么做。
哈羅德：我感覺輕松多了。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時(shí)，他們會(huì)感到深深的安慰。傳達(dá)這種安慰的最好辦法就是理解他們。
當(dāng)孩子對(duì)自身做評(píng)價(jià)時(shí)，通常不要只是以贊同或不贊同來回答他，而要用具體的細(xì)節(jié)來表達(dá)超出孩子期望之外的理解。
一個(gè)孩子這樣說：“我的算術(shù)不好?！比绻愀嬖V他：“是的，你對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很糟糕?！边@樣說是沒多大幫助的，駁斥他的觀點(diǎn)也沒有用，或者給他一些膚淺的意見，如“如果你再用功一點(diǎn)，會(huì)好一些的”也沒有用，這些輕率的好意只會(huì)傷害他的自尊，這種直接的教訓(xùn)只會(huì)降低他的自信。
“算術(shù)是一門很難的課程?！?/p>
“有些題目很難解答?！?/p>
“老師的批評(píng)不會(huì)讓算術(shù)變得容易些?！?/p>
“算術(shù)讓人覺得自己很愚蠢?！?/p>
“我敢斷定你一定希望快點(diǎn)下課?！?/p>
“下課時(shí)，你會(huì)感覺安心的?！?/p>
“考試時(shí)一定特別難熬?！?/p>
“你一定很擔(dān)心不及格?！?/p>
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)怎么想?！?/p>
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)對(duì)你失望?！?/p>
“我們知道有些課目是很難的?！?/p>
“我們相信你會(huì)盡力的?！?/p>
一個(gè)十二歲的女孩說，當(dāng)她拿著不及格的成績單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說話時(shí)，她幾乎要暈倒，她在心里說，我一定要對(duì)得起父親對(duì)我的信任。
查爾斯：我很笨。
父親：你不笨。
查爾斯：我就是很笨。
父親：你不笨。記得你在夏令營時(shí)多聰明嗎？輔導(dǎo)員認(rèn)為你是最聰明的人之一。
查爾斯：你怎么知道他怎么想？
父親：他告訴我的。
查爾斯：是么，那么他為什么總是說我笨？
父親：他只是在開玩笑。
查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學(xué)校的分?jǐn)?shù)。
父親：你只是需要更用功一點(diǎn)。
查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點(diǎn)用都沒有。我沒長腦子。
父親：你很聰明，我知道。
查爾斯：我很笨，我知道。
父親(大聲地)：你不笨！
查爾斯：我就是笨！
父親：你不笨！笨蛋！
伊凡：我很笨。
父親(認(rèn)真地)：你真的那么覺得么？你不覺得你很聰明？
伊凡：不覺得。
父親：那么你心里一定很難過？
伊凡：嗯。
父親：在學(xué)校里，你一定非常擔(dān)心時(shí)間，擔(dān)心不及格，擔(dān)心分?jǐn)?shù)低。當(dāng)老師叫你回答問題時(shí)，你一定很慌亂，甚至即使知道答案，你也無法正確說出來，你怕你的話聽起來很愚蠢……老師會(huì)批評(píng)你……同學(xué)會(huì)笑話你。所以，很多時(shí)候，你寧愿什么也不說。我想你大概記得你說了什么而大家笑話你的情景，這讓你覺得自己很愚蠢，同時(shí)也覺得受到了傷害，很生氣。(這時(shí)，孩子可能會(huì)告訴你一些他的經(jīng)歷。)
父親：看，兒子！在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法。
這段對(duì)話可能并不會(huì)使孩子立刻改變對(duì)自己的看法，但是可能會(huì)在他心里埋下懷疑的種子，懷疑自己是不是真的那么無能。他可能會(huì)在心里想：如果爸爸理解我，認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么可能我并不是那么沒用。這段談話產(chǎn)生的親密可能會(huì)讓兒子要努力地?zé)o愧于父親對(duì)他的信任，最終，他會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇九
作為中華人民共和國的國歌，《東方紅》自誕生之日就被視為一首凝聚民族情感的感人之曲。即便是小學(xué)生也常常能夠從中獲得深刻的體驗(yàn)與認(rèn)同。在我還是小學(xué)生的時(shí)候，我也曾經(jīng)有幸在學(xué)校里參加唱《東方紅》的活動(dòng)。在唱歌的過程中，我體會(huì)到了很多與這首歌曲有關(guān)的情感體驗(yàn)與收獲，這些體驗(yàn)對(duì)于我來說舉足輕重，我十分享受與珍惜這種體驗(yàn)。
第二段：唱《東方紅》時(shí)我感受到了安全感和認(rèn)同感
在《東方紅》這首歌曲的旋律里，我聽到了強(qiáng)烈的集體意識(shí)和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。在唱這首歌的時(shí)候，我跟隨著眾多同學(xué)的聲音，一同把聲音傳遞出去。這種共同的聲音，讓我感受到了被包含在集體中的安全感和表達(dá)著同樣情感的認(rèn)同感。無論是唱歌的過程，還是唱完之后的共鳴，我都感到自己不再孤獨(dú)，而是與眾多同胞們共同面對(duì)努力奮斗的人生。
第三段：唱《東方紅》時(shí)我感受到了愛國情懷
《東方紅》這首歌曲能夠引領(lǐng)我們這些小學(xué)生，去理解愛國這個(gè)大詞背后的深刻含義。歌詞中“萬眾一心走向前”的部分，讓我感到了國家的發(fā)展離不開我們每一個(gè)人的努力與貢獻(xiàn)。唱歌過程中的自豪感和成就感，也逐漸變?yōu)榱艘环N對(duì)祖國的期望和奉獻(xiàn)的義務(wù)感。我從中學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)起作為一名小學(xué)生成為國家建設(shè)的有用之人的責(zé)任，也在日常學(xué)習(xí)與生活中更加自覺地遵守了國家的法律法規(guī)。
第四段：唱《東方紅》時(shí)我感受到了挑戰(zhàn)和成長的樂趣
在曲調(diào)動(dòng)人的《東方紅》中，我感受到了一種力量和勇氣，讓我在面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)的時(shí)候不再害怕。唱歌過程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地嘗試著創(chuàng)造出更好的音樂效果。唱完之后，我又從中獲得了成長與收獲的樂趣。我逐漸明白，成功需要不間斷的A/B測試，也需要自己努力汲取一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：結(jié)語
《東方紅》是值得我們一生珍惜的樂曲。在我還是一名小學(xué)生的時(shí)候，我就從中獲得了很多的收獲和成長。我相信，我的同齡人和老年人也一定在這首歌曲中尋找到了與自己情感和價(jià)值觀的相關(guān)體驗(yàn)。因此，無論是未來的課堂學(xué)習(xí)，還是生活成長中的各種經(jīng)歷，每次我們唱響這首歌曲時(shí)都會(huì)有一段寶貴的心得體會(huì)。
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