班主任網課心得體會精選

格式:DOC 上傳日期:2023-08-16 19:53:06
班主任網課心得體會精選
時間:2023-08-16 19:53:06    

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

班主任網課心得體會篇一

在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天,網絡教育得到了長足的發(fā)展。尤其是在新冠疫情期間,人們無法進行面對面的教學活動,網絡課程更是成為了現(xiàn)代教育的主流。而作為一名班主任,如何在網絡教學的環(huán)境下更好地指導學生呢?最近我參與了一次沉浸式班主任網課,收獲頗豐,現(xiàn)在分享一下我的體會。

第二段:網課的優(yōu)點

沉浸式班主任網課是一種非常先進的教育模式,它能夠使班主任和學生之間進行更加深入的互動。一方面,它可以提高課堂教學的互動性,滿足學生個性化多元化的學習需求,更好地實現(xiàn)班級管理和教育教學目標。另一方面,它便捷靈活,師生可以通過網絡進行良好的溝通。無論是課上講解,還是課下答疑,這種沉浸式班主任網課模式都很適合。

第三段:網課的挑戰(zhàn)

雖然沉浸式班主任網課有很多優(yōu)點,但它也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,網絡教學的互動性有一定的局限性,師生互動的直接性不如面對面教學,容易導致信息傳達不到位。其次,網絡環(huán)境不穩(wěn)定,導致網絡教學的進度受到影響,有時網絡教學的效果并不是很好。因此,班主任需要做好相應的備課和備課環(huán)境,充分調整好教育教學模式,提高網絡教學效率。

第四段:如何提高網絡教學的效率

為了提高網絡教學效率,班主任們要做到以下幾點:首先,對網絡教學環(huán)境進行充分的熟悉,了解網絡環(huán)境的基本要求和限制,從而更好地為學生服務。其次,班主任需要加強資料的準備,集中精力進行備課,以便更好地把控網絡教學的質量和效果。此外,班主任需要密切跟蹤、管理和監(jiān)督學生參加網絡教學的情況,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

第五段:總結

總的來說,沉浸式班主任網課是一種非常有前途的教學模式,正日益被應用到如今各個教育階段。但同時班主任在參與網絡教學的時候,需要注意一些教學技巧和教學方法。在沉浸式班主任網課中,班主任需要靈敏地把控整個教育過程和學生思維方式的變化,學會把握每個教學機會,用更好的現(xiàn)代教育手段,更好地實現(xiàn)教學最大化的效果。這樣,才能夠讓網絡教學模式更加高效和合理,給學生們更加優(yōu)質的教育資源,指導學生們迎接更加嚴峻的未來。

班主任網課心得體會篇二

轉眼間,與20xx級旅游管理一班39名同學相處的一學期美好時光悄然而去。在過去的一學期中,我與班主任張亮老師的交流頗多,讓我感受到了作為班主任的不易,一學期與學弟學妹短暫相處更是充滿著激情和快樂;一學期的班主任助理工作,我以學院老師為榜樣,學習他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神;一學期與新生共同成長,讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是,作為一名班主任助理,更加重要的還是為老師和同學們工作。如果要讓我對此學期的工作做一個簡單的報告,那還得從我面試班主任助理的初衷說起。

高中枯燥繁瑣的學習生活可以說讓每一名大學生覺得厭煩,進入大學的我們更是想把那段歷史忘記。因為,我們不屑那樣簡單無聊的生活方式,而更加欣賞鍛煉綜合素質的艱苦的大學環(huán)境。我也不例外。進入大學,我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質,而班主任助理的工作可能更加適合我。因為我想用我大一時盲目處事的經驗告訴學弟妹完成某一件事的價值,讓他們從大學走向社會有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是,我想用與同學同等的學生身份,用不一樣的引導方式幫助學弟學妹走出盲區(qū)。當然,我時刻不忘我是以一名學生的身份幫助班主任老師完成引導同學們思想并幫助同學們學習的工作職責。

20xx級旅游管理一班是我所代理的班級。本班有39名成員,其中男生13人,女生26人;其中有一名黎族和一名藏族同學,其他人均為漢族;其中有9名同學來自外省,包括有河南、安徽等;在我們班,目前所了解到的只有兩名同學是群眾,其他均為共青團員;班中所有女生住在第十三棟寢室,男生分布在第七棟比較集中的寢室。

1.新生報名

9月14、15日,20xx級新生入學報名。我們班在9月14日報名居多,在15日下午16時前報名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對,記錄新生信息,住宿安排,軍訓必需品引導購買,引導體檢等等諸多工作。

從新生報名這個過程中,作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生,部分還存在著不禮貌的行為,仍然保留著高中生的野性。其次,整體上綜合素質較低,在遇到一些特殊事情的時候不能獨立處理。我認為在以后的班主任助理工作中應該重視這些方面的問題。

2.軍訓

軍訓是每一個大學生應該經歷的一門重要課程,但是在短短的十天軍訓過程中,不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過,這段難忘的經歷應該對他們有非常大的影響。

3.學生個人信息登記錄入

在短時間內對全班39名同學的信息進行收集、整理、核對的確是一個比較復雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛,增添了我們對老師的敬畏之情。

4.班干部競選

每一個組織都會有一些組織領導者,我們班也不能“群龍無首”。在安定了所有同學的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委。和其他班級不同的是,我們班的班委競選持續(xù)了兩個半小時,最后終于艱難地選舉出了大家公認的班委人員。并且,在此學期的工作中,每一位班委都盡心盡責完成了自己相應的工作。分析此次班委競選持久的原因,是因為我們班有意擔任班委的決心較強,在此方面一點都不顯得謙讓,都想利用班委職務為同學們盡一份微薄之力,也想通過此職務進一步鍛煉自己。由此可見,我們班的同學在工作方面都非常積極。

5.辦理學生證圖書證等證件

學生證和圖書證等證件是大學生身份的證明。在辦理此些證件的過程中,學工辦的老師們比我們考慮得更加周到,及早通知我們做好了準備工作。同學們能及時用上證件也得益于學工辦老師的認真督促工作呀!在此些證件的辦理過程中也反映出一些問題。比如說在收集圖書證的電子照片時,明顯反映出絕大部分同學不了解生活常識問題,不會應用計算機等基本能力欠缺。所以,當時我覺得這類問題也是我所需要重視并及時解決的。到現(xiàn)在,此類問題的出現(xiàn)已經屈指可數(shù)了。

6.開展主題班會

開學至今,我們班至少開展了四次主題班會。每一次主題班會,我們班都有相應的主題進行討論。包括班委選舉、成立學習互幫小組等等。其中成立學習互幫小組的主題班會尤為重要。因為我們班的學習興趣很濃厚,不能因為個別科目難題而減弱學習的激情。也希望通過此方式讓所有的同學學習好所有的科目,從而提升班級成績總體水平。

7.鼓勵加入多個組織增強自身能力

貧困生評定是一道復雜的程序,不過,早在入學報名的時候同學們就已經得到了我的詳細消息。再經過國慶長假的準備,我們班申請國家助學金的貧困生基本準備齊全了貧困資料。準備工作的及時開展為我們班這次貧困生評定的工作減少了不少麻煩。

對于班主任助理工作,我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學校、學院學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對大學階段生活思想的引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等等等。

而在這些工作中,我認為對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對大學階段生活思想的引導是我應該重視的,并且我要以班主任老師的助理和學長朋友的身份正確處理這些工作。我將此部分工作總結為督促和交流。

督促是指對早晚自習、上課出勤以及作業(yè)完成的督促。平常,除了親自對早晚自習及上課出勤的檢查還包括向班委詢問等工作。對于此項督促工作,目前的情況相對比較樂觀。首先是我未發(fā)現(xiàn)我們班早晚自習及上課無故缺勤的情況,其次是勤學善文并且作業(yè)完成情況較好。

交流是指我以朋友和學長的身份深入同學們的思想,把控住欲以歪曲的思想,然后用合理的方法將之引導至正確的方向。我與同學們之間最常用的交流方式是手機信息,在遇到特殊情況的時候采用當面擺談的方式。通過多次聊天,我發(fā)現(xiàn)同學們漸漸適應了大學生活并且在這個環(huán)境中找準了自己的方向,相互之間的感情也日趨益近。在這種情況下,我也知道個別同學之間的小矛盾不容忽視。所以,在不斷交流的同時,督促班委觀察同學們之間的思想動態(tài)也成為我工作重要的一部分。

班主任網課心得體會篇三

近年來,隨著信息技術的不斷發(fā)展,網課逐漸成為一種新的教學模式。特別是在疫情期間,網課被廣泛應用于學生的遠程教育中。作為學生成長路上的引路人,班主任老師也適應著這一新的教學方式。在網課教學實踐中,班主任老師們收獲頗豐,并積累了許多心得體會。

首先,班主任老師體會到網課教學的靈活性。相比傳統(tǒng)的面對面教學,網課教學具有更大的時間和空間的優(yōu)勢。班主任老師可以根據(jù)學生的需要,隨時隨地調整教學內容和形式。例如,對于學習能力較弱的學生,班主任老師可以隨時借助網絡資源為他們提供額外的輔導;對于學習能力較強或自學能力較強的學生,班主任老師可以提供更多的拓展資料和選修課程。這種靈活性使得班主任老師更好地滿足了不同學生的學習需求。

其次,班主任老師認識到網課教學的互動性。雖然學生和班主任老師之間的交流是通過網絡實現(xiàn)的,但并不意味著互動性減弱。在網課上,學生可以通過互動平臺提問、回答問題,還可以與班主任老師和其他同學進行交流和討論。這種交流和互動,使班主任老師更好地了解學生的學習情況和問題,及時給予指導和幫助。而學生們在互動中也能相互啟發(fā)、交流觀點,共同進步。班主任老師們深感,通過互動性,網課教學更有利于培養(yǎng)學生的自主學習和合作精神。

再次,班主任老師認識到網課教學的個性化。每個學生的學習習慣、興趣愛好、學習進度都不盡相同。在傳統(tǒng)的面對面教學中,要滿足每個學生的學習需求是一項巨大的挑戰(zhàn)。而在網課教學中,班主任老師可以根據(jù)學生的個性化需求,制定個別輔導計劃,提供特定的學習資源和指導。這種個性化的教學方式,可以更好地激發(fā)學生的學習興趣,促進他們的學習動力。班主任老師們深感,個性化教育在網課教學中的實施,能夠更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維。

最后,班主任老師也意識到網課教學中的挑戰(zhàn)性。與傳統(tǒng)的面對面教學相比,網課教學更需要班主任老師具備較強的技術能力和語言表達能力。首先,班主任老師需要熟練運用各種網絡教學平臺和工具,熟悉網絡資料和資源的檢索和篩選。其次,班主任老師需要具備良好的語言表達能力,能夠通過網絡語言準確地傳達知識和觀點。與此同時,由于學生處于家庭環(huán)境中,班主任老師需要更加關注學生學習的情況和心理狀態(tài),幫助他們解決學習和生活中的問題。面對這些挑戰(zhàn),班主任老師們勇敢地迎接,并通過不斷學習和改進,提升了自己的教育教學能力。

總而言之,班主任老師講網課給予了班主任們許多新的體會和啟迪。他們認識到網課教學的靈活性、互動性和個性化,同時也面對了一些新的挑戰(zhàn)。通過對網課教學的實踐和摸索,班主任老師們在網課教學方面不斷成長,為學生的學習提供了更好的支持和指導,也為學校的教育教學進一步創(chuàng)新提供了新的思路和方向。

班主任網課心得體會篇四

作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學生,才能更好地管理班級。在實習的一周里,我通過找班主任×老師了解情況,參加班會活動,找學生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還利用早讀、晚自習、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生,記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

校運會上,我積極參加,與×老師和兩名學生一起參加托球跑項目,拉近了我們之間的距離。通過這次校運會,我基本上了解了學生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。

我作為實習班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上來督促學生進行早讀;及時管理相關的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;晚自習時間管理班級自習紀律;在班會與行為養(yǎng)成課,也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學生的相關情況,走到學生中間,和他們談心交流。

1、德育方面:做好德育工作。五育并舉,德育為首。班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會,在班會中我從一個側面認識到很多學生,他們有著多才多藝的一面,有著很多平時學習中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點,這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而不是一味的責罵,心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。

2、學習方面:作為實習班主任,了解學生的學習情況也是非常重要的,我在×老師那里學到了非常重要的一點:互相監(jiān)督,互相學習。在班級中不乏有一些學生,平時學習懶散,×老師運用集體的力量來感化他,促進他學習,而不是老師一味的單純說教??傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛椤痢涟嗟膶嵙暟嘀魅危诎嘀魅巍晾蠋煹膸ьI下,能積極配合班級開展各類活動,關心班內的各項事務,認真踏實地干好每一次交給的任務,在班內還積極開展主題班會。在各類活動中,我時刻注重向老班主任學習,平時仔細觀察,及時記錄下來;課余還積極看相關的班主任學習的書籍,在思維共振中不斷進步。

3、衛(wèi)生方面:×老師是一個工作非常認真負責的老師,她不但能督促學生認真積極的進行值日,而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有認真做值日,她沒有嚴厲的批評,而是用自己實際的行動來給學生示范,給他們的榜樣,我想在實施班級各項制度時,不僅要有相關的班級班規(guī),而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位,獎罰分明,細心仔細”,教學生如何去做衛(wèi)生的方法,而不是一味地去做。

以上便是我在實習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處,比如在教育管理學生上有時會有些情緒化的東西在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛心,有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結經驗教訓,學會做一名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績。

班主任網課心得體會篇五

隨著互聯(lián)網的普及和技術的進步,網絡教育逐漸走進了大眾的生活。班主任有償網課作為一種新興的教育形式,自然也引起了人們的關注和討論。作為一名中學班主任,我也加入了這個行列,參與了一些有償網課的教學工作。在這個過程中,我有了一些深刻的體會和感悟。

首先,對于班主任而言,有償網課為我們提供了一種新的教學平臺。傳統(tǒng)的教學方式往往受制于時間和空間的限制,而有償網課則可以突破這些限制,讓我們更加自由地展開教學。不再拘泥于課堂的時間和地點,我們可以更加靈活地安排教學內容和節(jié)奏,讓學生在任何時間、任何地點都能夠接受我們的教育。

其次,有償網課為班主任提供了更多的收入來源。作為班主任,我們的工資收入往往相對較低,而且面臨著生活成本不斷上漲的壓力。有償網課的出現(xiàn)給了我們一個機會,可以通過這種方式來提高自己的收入。而且,通過網絡教育的方式,我們的學生群體也不再局限于班級內的學生,可以面向更廣泛的學生群體,這樣就能夠更好地利用我們的專業(yè)知識和教學能力。

然而,也正是由于有償網課的特性,我們也需要更加注重教學的質量和學生的實際效果。有償網課的學生群體相對來說更加自由,他們并不是受到課堂約束的學生,可能會更加隨意和放松。這就要求我們在教學中注重培養(yǎng)學生的學習主動性和自覺性,激發(fā)他們的學習興趣和動力。只有做到這點,我們才能夠真正發(fā)揮好有償網課的教學作用,讓學生在網絡教育中獲得更好的學習效果。

最后,有償網課還給了班主任一個機會,在教學工作中不斷提高自己的能力和水平。作為一名班主任,我們要有一顆不斷學習和進步的心。而有償網課正是這樣一個可以讓我們拓寬教學視野,學習新知識和技能的機會。通過網絡教育平臺,我們可以接觸到更多的教學資源和資料,了解到不同的教學方法和理念。這些都可以幫助我們提高自己的教學水平,更好地服務于學生。

綜上所述,班主任有償網課是一種新興的教育形式,給了我們更多的教學機會和收入來源。但是,我們也要意識到有償網課的教學質量和學生效果至關重要,只有不斷提高自己的教學能力和水平,才能夠真正發(fā)揮好有償網課的教育作用,讓學生在網絡教育中得到良好的成長。同時,我們也要保持學習和進取的心態(tài),不斷學習新知識和技能,提高自己在教育事業(yè)中的綜合素質。只有這樣,我們才能夠更好地為學生服務,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

班主任網課心得體會篇六

非常榮幸參加北京師范大學班主任研修學習,在這文化名城里,首都北師大底蘊里,天子腳下,心有戚戚。

聽完專家教授的點撥,猶如醍醐灌頂,是心里一下子寬敞明亮了,原來的疑惑和迷茫得以解答,心里覺得溫暖,仿佛向著暖暖的陽光。

擔任12年班主任期間,在與學生斗志斗勇的磨合中,在一屆屆學生跟我揮手跟我說再見的揮手中,我有過感動,有過成功的喜悅和激動的淚水,在反思中,也有對調皮和最后成績不堪的學生的無力無助的失望和內疚。

在聽了余清臣教授《如何在教育教學中開展價值觀教育》,慢慢地對社會主義價值觀看了新的認識和看法,原來在教育教學中我們也可以把這種價值觀滲透進去。

“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善",站在學生的立場,學生希望在班級中能體現(xiàn)到二十四字的價值體現(xiàn),例如班主任首先得建設好民主、文明的班級文化,班主任自身崇尚對待學生公正、平等,班主任做好表率,在日常行為和待人接物中做到友善、誠信,并且富有愛國熱情,對教育教學做到敬業(yè)愛崗,敬業(yè)樂業(yè),對待每一節(jié)課、每個學生有莊嚴的神圣感。

那么學生在這種環(huán)境下學習,覺得講文明、懂禮貌是他們自身覺得有必要而且必須要做到如此,學生或許可以把社會主義價值觀應用到實際學習中,覺得自立自強地背誦一篇課文、朗誦一段英文、做一道數(shù)學難題,是如此有意義和有成就感的事。

張濤教授的《易經智慧與卓越領導力》,易經中國最古老的智慧經典,是群經之首,六藝之源,也是我神往已久、想要拜讀和探究的經書,無奈我資質愚笨,總是不得其法,難以融匯貫通。

易經強調天、地、人、環(huán)境相互影響、相互轉化的必然因果。

強調我們去作為班主任層面的管理者,在管理和教育學生的過程中,關注學生的成長環(huán)境和原生家庭,有哪些可行的策略和方法,張教授的講解,讓我意猶未盡,淺嘗輒止之感。

不過,讓我清晰牢牢記住的是張教授的這句話:老師要有愛心,有大愛,有悲天憫人的情懷。

余雅鳳教授從大量的實際學校安全事故中,為我們詮釋老師的責、權、利,作為老師有義務對學生的安全教育和教導,對不遵守秩序和破壞紀律的行為有權利進行批評教育和指正,并進行學生心理上能接受的適當懲戒,但不能違規(guī)違法,也不能過火。

老師有對學生做到安全教育,安全管理,安全保護的責職,在保障學生德智體美勞全面健康發(fā)展的基礎上,促進自己的專業(yè)發(fā)展。

一師一專題,一課一收獲,以上是我聽課的理解和心得,有感觸,有覺醒,有認識,有認同,也有對自己曾經的教育教學進行反思和對比,期望自已天天進步!

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