心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師抗疫英雄先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無(wú)兒無(wú)女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度余生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?而她選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過愛心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帯領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，播撒下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛”故事。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。
在觀看張桂梅同志事跡視頻時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤(rùn)的:當(dāng)她暑假天天走那么遠(yuǎn)山路，只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí);當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅(jiān)硬的條椅上時(shí);當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。她一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。
愛心。
“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出出趟門不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書，自己連卻洗衣機(jī)都沒有。就這樣，她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。
堅(jiān)定。
“黨員在，女高就有辦下去的希望?！眲倓偝闪⒅醯娜A坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、取作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。
面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨時(shí)的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛的教育事業(yè)。對(duì)她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)!
面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，學(xué)習(xí)榜樣精神，傳承榜樣力量!
教師抗疫英雄先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
第一段：疫情來襲，天津教師敏銳抓住時(shí)機(jī)，展現(xiàn)出了應(yīng)對(duì)危機(jī)的勇氣和智慧。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育的初心，彰顯了師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第二段：教師們?cè)谝咔槠陂g，積極轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，為提供在線教育服務(wù)做好充分準(zhǔn)備。他們通過自學(xué)掌握了數(shù)字化教育教學(xué)的技巧，借助信息技術(shù)的力量，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)，確保了學(xué)生在家也能夠順利學(xué)習(xí)。
第三段：教師們不僅在線上繼續(xù)授課，還積極參與社區(qū)疫情防控工作。他們主動(dòng)加入社區(qū)志愿者隊(duì)伍，負(fù)責(zé)做好社區(qū)居民的宣傳教育和日常巡查工作，協(xié)助社區(qū)管理人員維護(hù)社區(qū)的安全和秩序。
第四段：在抗疫期間，教師們對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷始終未曾減退。他們通過線上互動(dòng)平臺(tái)與學(xué)生保持聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們排解心理壓力，提供咨詢和支持。與此同時(shí)，他們還高效組織線上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)研討解決學(xué)生在疫情期間面臨的問題。
第五段：天津教師在疫情期間付出了巨大的努力，他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)受到了社會(huì)各界的一致認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育事業(yè)的價(jià)值和重要性，讓每一位學(xué)生在這場(chǎng)疫情中感受到了愛和關(guān)懷，也使他們更加珍惜學(xué)校和教育的重要性。
結(jié)論：天津教師抗疫事跡展示了教師在特殊時(shí)期的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。他們用實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)傳遞出勇敢、智慧和奉獻(xiàn)的正能量，為疫情防控作出了積極的貢獻(xiàn)。他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)和推崇，同時(shí)也向我們展示了教育事業(yè)的核心價(jià)值——培養(yǎng)更多的社會(huì)棟梁和未來的希望。
教師抗疫英雄先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
李建軍是示范區(qū)蘇家作鄉(xiāng)衛(wèi)生院副院長(zhǎng)，共產(chǎn)黨員，分管行政后勤和醫(yī)保工作。在抗擊“新型冠狀病毒感染”的斗爭(zhēng)中，他作為衛(wèi)生院的副院長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員，一面全力配合楊院長(zhǎng)做好全院的疫情防控工作，一面做好全院人員的思想政治工作，充分展示了一名新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
從1月21日以來，蘇家作鄉(xiāng)衛(wèi)生院的全體人員全力以赴，積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，取消春節(jié)節(jié)假日，開始了抗擊“ 新型冠狀病毒感染”的戰(zhàn)斗。為充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，李建軍就時(shí)刻想著自己是名共產(chǎn)黨員，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，面對(duì)突如其來的傳染性極強(qiáng)的“新型冠狀病毒感染”疫情，在隔離措施還沒有到位的情況下，他來不及考慮個(gè)人的危險(xiǎn)就趕到“新型冠狀病毒感染”疫情一線去開展工作。
與此同時(shí)，他還積極配合楊院長(zhǎng)搞好應(yīng)對(duì)“新型冠狀病毒感染”疫情管理，在衛(wèi)生院防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，將衛(wèi)生院人員進(jìn)行了合理分組，成立了10個(gè)專項(xiàng)小組。同時(shí)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示精神，組織全院人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握防治“新型冠狀病毒感染”的科學(xué)知識(shí)，協(xié)調(diào)相關(guān)科室和專項(xiàng)小組，進(jìn)一步完善科室、分組的管理措施，保證全院每一位醫(yī)護(hù)人員在抗擊“新型冠狀病毒感染”疫情的同時(shí)，自身不染上“新型冠狀病毒感染”。
作為一名共產(chǎn)黨員，李建軍沒有“臨時(shí)”思想，而且在關(guān)鍵時(shí)刻把全院的思想政治工作做得更加扎實(shí)，充分利用工作閑暇間隙，和同志們談心，交流思想，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
通過李建軍耐心細(xì)致的思想工作，全院人員對(duì)防治戰(zhàn)勝“新型冠狀病毒感染”疫情的信心更加堅(jiān)定了。一些心理壓力較大的醫(yī)護(hù)人員也穩(wěn)定了情緒，積極投入到一線的戰(zhàn)斗中。在衛(wèi)生院抗擊“新型冠狀病毒感染”戰(zhàn)斗中，每時(shí)每刻都能見到他的身影，不知?jiǎng)诳?、不畏疲倦?/p>
“關(guān)鍵時(shí)刻必須沖在前”，這是對(duì)他——一名共產(chǎn)黨員的最真實(shí)寫照。
教師抗疫英雄先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
2020年的新冠肺炎疫情讓整個(gè)中國(guó)陷入了危機(jī)之中，但在這個(gè)特殊的歷史時(shí)期，很多人都挺身而出成為抗疫一線的志愿者，教師也是其中之一。本文將圍繞教師志愿抗疫一線的心得體會(huì)展開闡述，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
第二段：加入志愿者的初衷
我是一名普通的教師，我和我的同事們一起加入了抗疫志愿者隊(duì)伍。我們的初衷非常簡(jiǎn)單，就是希望能夠?yàn)榭箵粢咔樨暙I(xiàn)自己的力量。在我們的心中，這是一個(gè)至少可以做點(diǎn)什么的機(jī)會(huì)。
第三段：抗疫現(xiàn)場(chǎng)的所見所聞
在抗疫一線，我們所看到的是一幅凄涼的場(chǎng)景，這是我們醫(yī)護(hù)人員、志愿者和患者共同面對(duì)的場(chǎng)景。我們所見到的許多病人都是來自外省，他們可能是在路上被感染的，但是也有很多是城市里的居民。這種狀況給我們的印象是非常深刻的，它讓我們感受到了疫情帶來的嚴(yán)峻。
第四段：抗疫過程中的體會(huì)
在抗疫過程中，我們感受到了許多不同的體會(huì)。首先，我們意識(shí)到自己的力量是微不足道的，但是我們也知道我們的努力非常重要。其次，我們深刻了解到危機(jī)中的人與人之間是如何彼此鼓舞、支持和合作的。最后，我們也感受到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)與力量。
第五段：展望抗疫后的教師角色
抗疫一線的經(jīng)歷雖然很短，但對(duì)我們的教師職業(yè)卻有著深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)诳挂咄局忻鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，這種教育方式的改變將使我們的教育更為專業(yè)。值得指出的是，教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，尤其是現(xiàn)在，教師的職責(zé)和使命更為重要。
結(jié)語(yǔ)：
在抗疫一線，我們身兼多職，慷慨嘉許，付出了很多。我們是為了我們的家人、我們的孩子和我們的國(guó)家而奮斗著，為了整個(gè)社會(huì)各界的團(tuán)結(jié)與支持。衷心希望，我們的這種團(tuán)結(jié)和意志，能夠伴隨我們走過抗疫的艱難時(shí)刻，也會(huì)永遠(yuǎn)地激勵(lì)我們，讓我們時(shí)刻勇往直前。
教師抗疫英雄先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
泉水最清，孝道最真，奉獻(xiàn)最純。在巍巍積石山下有一戶人家，37年里，無(wú)論小家庭面臨什么樣的困境，他們婆媳、夫妻始終和和睦睦，被當(dāng)?shù)厝藗鳛榧言?。她是這個(gè)家的女主人，也是村民口中的“最美兒媳”，她就是循化縣積石鎮(zhèn)草灘壩村的馬阿乙下。
久病床前有孝媳
走進(jìn)馬阿乙下的家，就會(huì)看到，院內(nèi)整潔有序、窗明幾凈，室內(nèi)的擺設(shè)雖然不很豪華卻收拾得井然有序。馬阿乙下88歲的婆婆韓尕阿乙下正坐在沙發(fā)上，哄重孫子睡覺。聽到有人走進(jìn)來，馬阿乙下急忙從廚房走出來，招呼我們。她給人的第一印象是和藹可親。
20歲時(shí)，馬阿乙下嫁入草灘壩村，與韓放英結(jié)為夫妻。馬阿乙下沒有文化，但是從小受母親的教育熏陶，未出嫁時(shí)就是一個(gè)懂事乖巧、善解人意、孝敬老人的女孩。婚后的她挺起柔弱的肩膀，擔(dān)起了照顧家庭的重?fù)?dān)，尤其是對(duì)患有風(fēng)濕病常年臥床的婆婆照顧得無(wú)微不至。
俗話說，久病床前無(wú)孝子。然而對(duì)韓尕阿乙下老人來說卻是久病床前有孝媳。按理來說，家中母親應(yīng)該與小兒子住在一起，但是馬阿乙下與丈夫商量，為了方便照顧婆婆，把婆婆接到了自己身邊，省吃儉用攢錢給婆婆四處求醫(yī)治病。自馬阿乙下嫁進(jìn)來，她就日夜陪侍臥病在床的婆婆，白天端水、喂藥、洗衣;晚上陪床、聊天、接大小便……十幾年過去了，當(dāng)年風(fēng)華正茂的撒拉艷姑臉上已有了皺紋，一頭黑發(fā)也變得花白。但是功夫不負(fù)有心人，在馬阿乙下的悉心照顧下，婆婆身體一天天的康復(fù)，可以自己起來行動(dòng)了。
教師抗疫英雄先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）
新冠疫情肆虐全球，泉州教師挺身而出，展現(xiàn)了他們勇往直前的擔(dān)當(dāng)精神。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，泉州教師們以充滿愛心和責(zé)任感的態(tài)度，緊密團(tuán)結(jié)在一起，不計(jì)個(gè)人得失，一心為社會(huì)的安寧和學(xué)生的健康筑起了堅(jiān)固的防線。他們的抗疫事跡令人感動(dòng)，帶給我們很多思考。
第二段：勇往直前的擔(dān)當(dāng)（200字）
在疫情面前，泉州教師們充滿了擔(dān)當(dāng)精神，他們主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然決然地選擇去參與疫情防控工作。他們放棄了原本安逸舒適的教育崗位，毅然投身到一線，即使是冒著生命危險(xiǎn)，他們也義無(wú)反顧。他們不僅積極參與小區(qū)封控、測(cè)溫等工作，還主動(dòng)承擔(dān)志愿教學(xué)工作，為不能正常上學(xué)的孩子提供暖心的教育服務(wù)。在最需要的時(shí)刻，泉州教師的擔(dān)當(dāng)精神讓人肅然起敬。
第三段：無(wú)私奉獻(xiàn)的精神（200字）
泉州教師們?cè)诳挂咧姓宫F(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他們以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，日以繼夜地迎接工作的挑戰(zhàn)。他們盡心盡力地為每一位學(xué)生提供在線教學(xué)及指導(dǎo)，充當(dāng)起家長(zhǎng)的角色，讓每個(gè)孩子在疫情期間不落下任何一點(diǎn)知識(shí)。除了教學(xué)工作，泉州教師們還積極投身疫情防控，他們扮演著宣傳員、導(dǎo)員的角色，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛的力量。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得贊賞和學(xué)習(xí)。
第四段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量（300字）
泉州教師們?cè)诳挂咧姓宫F(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。他們展現(xiàn)了高度的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，密切配合，形成了攜手共進(jìn)的力量。在疫情防控工作中，他們共同解決各種問題，相互支持與幫助，建立了緊密的協(xié)作機(jī)制。他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，力求尋找最佳的解決方案，讓工作更順利。他們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和信任關(guān)系成為他們戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，也是他們能夠堅(jiān)持到最后的重要?jiǎng)恿Α?/p>
第五段：思考與總結(jié)（400字）
泉州教師抗疫事跡給我們帶來了很多思考。首先，我們要向泉州教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和擔(dān)當(dāng)精神。只有當(dāng)我們肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，勇往直前，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。其次，我們要珍惜教育資源，感恩學(xué)校和教師對(duì)我們的付出，要有教師尊重和敬意，他們是我們成長(zhǎng)的引路人。最后，團(tuán)結(jié)和協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，積極配合，才能共同克服一切困難。泉州教師抗疫事跡是社會(huì)團(tuán)結(jié)力量的集中展現(xiàn)，它使我們看到了團(tuán)結(jié)合作的重要性和力量。
總結(jié)：（100字）
泉州教師抗疫事跡展現(xiàn)了他們勇往直前的擔(dān)當(dāng)精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。這些值得我們深思的品質(zhì)和經(jīng)歷提醒著我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要敢于擔(dān)當(dāng)，要有社會(huì)責(zé)任感；要珍惜教師的付出，積極學(xué)習(xí)；要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。泉州教師抗疫事跡給我們帶來了很多啟示和思考，讓我們更加敬佩并學(xué)習(xí)他們的精神和品質(zhì)。
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