我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
三桐中學(xué)十條禁令心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，校園暴力、學(xué)生紀(jì)律問題日益突出，為了規(guī)范校園秩序和培養(yǎng)良好的學(xué)生品質(zhì)，我校制定了《三桐中學(xué)十條禁令》，明確規(guī)定了學(xué)生在校園內(nèi)不得做的事情。在我積極遵守這十條禁令的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，只有自覺遵守這些規(guī)定，才能讓學(xué)校變得更加和諧、規(guī)范，讓我自己變得更加陽(yáng)光、自律。
首先，校園是一個(gè)人人相處和諧的地方，而尊師重教是維護(hù)校園秩序的根本。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有尊重老師，才能獲得老師的尊重，才能真正學(xué)到知識(shí)。尊師重教，不僅僅是對(duì)老師有禮貌，更重要的是做到心存敬意，虛心學(xué)習(xí)。在尊師重教的過(guò)程中，我不再與同學(xué)閑聊，不再浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間，而是專心聽講，及時(shí)作業(yè)。這樣，不僅不會(huì)打擾到老師的講解，也能對(duì)知識(shí)更好的理解和掌握。
其次，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生遲到早退，這正是要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。我體會(huì)到，遲到早退不僅會(huì)打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)秩序，也是對(duì)自己的學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任。在遵守這一禁令的過(guò)程中，我努力提前早起，制定出勤的計(jì)劃，改正了原先的拖延習(xí)慣，也培養(yǎng)了自己的時(shí)間意識(shí)和紀(jì)律。
再次，文明禮貌是為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍而設(shè)定的禁令。從小事做起，我積極參與到行為文明的行列中。在校園里，我不再隨地扔垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施；在操場(chǎng)上，我不再干擾其他同學(xué)的活動(dòng)；在食堂里，我不再搶奪食物。在行為舉止中注重文明禮貌，不僅是為了別人，更是為了自己的形象和素質(zhì)。當(dāng)我看到別的同學(xué)也開始注意文明禮貌時(shí)，我深感內(nèi)心的喜悅和滿足。
還有，校園是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟亂扔作業(yè)，這是為了培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我深刻體會(huì)到，只有為自己的事情負(fù)責(zé)，才能為別人負(fù)責(zé)。在完成作業(yè)時(shí)，我不再懶散馬虎，不再草率從事，而是注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確無(wú)誤。這樣不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，也增強(qiáng)了我對(duì)自己和他人的責(zé)任感。
最后，養(yǎng)成良好的學(xué)校習(xí)慣和品質(zhì)，關(guān)鍵在于自我約束和自我教育。只有自覺遵守學(xué)校制定的規(guī)定，時(shí)刻修正自我，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生品質(zhì)。我相信，只要我堅(jiān)持遵守這十條禁令，積極主動(dòng)地踐行它們，我將會(huì)變得更加自信、陽(yáng)光、自律。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，遵守三桐中學(xué)十條禁令不僅是對(duì)學(xué)校管理的要求，更是對(duì)學(xué)生自身的要求。通過(guò)遵守這些禁令，我從中受益匪淺。我學(xué)會(huì)了尊重老師，懂得守時(shí)守紀(jì)律，注重文明禮貌，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的態(tài)度，同時(shí)也提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和自律意識(shí)。我堅(jiān)信，只要我在今后的學(xué)習(xí)生活中持之以恒地遵守這些禁令，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的三桐中學(xué)學(xué)子，也會(huì)更好地為學(xué)校的和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
三桐中學(xué)十條禁令心得體會(huì)篇二
一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；本人從未向?qū)W生傳播過(guò)有害學(xué)生身心健康的任何思想，處處以一個(gè)合格的人民教師的身份要求自己，做到學(xué)高為師，身正為范；見到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴(yán)加教育。
二、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；本人在教育教學(xué)過(guò)程中從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，批評(píng)教育，以理服人；對(duì)等家長(zhǎng)和藹，幫助他們解決在學(xué)校遇到的困難和問題。
三、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)，違規(guī)向?qū)W生家長(zhǎng)推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其他商品；我嚴(yán)格按照國(guó)家的要求不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，推銷任何教輔資料和其它學(xué)習(xí)用具。
四、嚴(yán)禁對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課；我在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的違紀(jì)學(xué)生耐心的開導(dǎo)、批評(píng)教育不對(duì)學(xué)生罰款，也從不讓學(xué)生停課反省。
五、嚴(yán)禁在各種考試中弄虛作假、營(yíng)私舞弊；在各種考試中嚴(yán)格按照各項(xiàng)考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、營(yíng)私舞弊現(xiàn)象。
六、嚴(yán)禁在課前（含晚自習(xí)）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進(jìn)教室。
七、嚴(yán)禁在職教師對(duì)所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教，私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班；自從事教育教學(xué)工作以來(lái)未進(jìn)行過(guò)有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班。
八、嚴(yán)禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學(xué)過(guò)程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學(xué)工作的'十年中從未抽煙。
九、嚴(yán)禁索要（收受）學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金和通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)謀取私利；在日常生活中嚴(yán)格要求自己，不向他人學(xué)生及家長(zhǎng)索要任何禮品及禮金，不向家長(zhǎng)謀取私利。
十、嚴(yán)禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動(dòng)和從事變相傳銷等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的活動(dòng)；我在工作中嚴(yán)格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動(dòng)，也不參加任何傳銷活動(dòng)。
總之，通過(guò)這次開展師德師風(fēng)建設(shè)后，我們的教師隊(duì)伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，我找到了自身的很多很多問題，認(rèn)識(shí)到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時(shí)我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師同仁給我指出，我會(huì)在以后的工作中更加努力，不斷的學(xué)習(xí)，把自己的工作做得更好。
三桐中學(xué)十條禁令心得體會(huì)篇三
三桐中學(xué)是一所注重學(xué)生品行修養(yǎng)的學(xué)校，為了保證校園秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境的良好，制定了“三桐中學(xué)十條禁令”。這十條禁令包括：不宜以小人之心度君子之腹；不可仗勢(shì)欺人；不可輕易打罵同學(xué)；不可與人結(jié)幫派；不可偷盜；不可散布謠言；不可打斷他人發(fā)言；不可瑣事紛擾；不可傳授不良書報(bào)；不可量力而行。在這些禁令的要求下，我們深感自己的不足，并從中學(xué)到了許多道理和做人之道。
第一條禁令“不宜以小人之心度君子之腹”要求我們不要懷疑他人的善意，要相信他人。在生活中，我們難免會(huì)遇到一些關(guān)系緊張的同學(xué)，但我們不能因?yàn)橐淮涡∈戮唾|(zhì)疑他人的人格。相反，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)看待他人，相信他人也是有善意的，這樣才能更好地解決問題。
第二條禁令“不可仗勢(shì)欺人”要求我們不要借勢(shì)欺負(fù)他人。在校園中，有的同學(xué)可能身體比較強(qiáng)壯，有時(shí)會(huì)拿自己的實(shí)力去壓制別人。但是我們要明白，身體的強(qiáng)壯并不代表一切，不能因此而肆意欺負(fù)弱小的同學(xué)。我們應(yīng)該通過(guò)友善的溝通和協(xié)商解決問題，而不是仗勢(shì)欺人。
第三條禁令“不可輕易打罵同學(xué)”要求我們不要隨意打罵他人。在學(xué)校里，人與人之間難免會(huì)有一些爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。但是我們不能通過(guò)暴力的方式來(lái)解決問題，應(yīng)該用理智和善意去溝通。在遇到問題時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐和寬容，不輕易對(duì)他人進(jìn)行打罵。
第四條禁令“不可與人結(jié)幫派”要求我們不要與別人結(jié)成幫派。有時(shí)候，同學(xué)之間會(huì)根據(jù)興趣、性格等因素結(jié)成一些小團(tuán)體。但是我們不能因此而排斥或歧視其他人。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重和包容他人，不與人結(jié)成幫派。
第五條禁令“不可偷盜”要求我們不要偷竊他人的財(cái)物。偷竊是一種不道德的行為，會(huì)一次次傷害他人的權(quán)益并破壞自己的良心。我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，明白偷竊的后果，并通過(guò)努力和正當(dāng)手段去獲得自己想要的東西。
第六條禁令“不可散布謠言”要求我們不要散播虛假消息。在學(xué)校中，有時(shí)候會(huì)有一些謠言在同學(xué)之間流傳，但我們應(yīng)該明白謠言的危害性。故意散播謠言不僅會(huì)傷害他人的形象，也會(huì)破壞大家之間的信任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別謠言的真?zhèn)?，用正確的方式去傳播信息。
第七條禁令“不可打斷他人發(fā)言”要求我們不要隨意打斷他人講話。在學(xué)校中，每個(gè)人都有表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利，我們應(yīng)該尊重他人的發(fā)言權(quán)。當(dāng)有人正在說(shuō)話時(shí)，我們應(yīng)該保持耐心，等待他人發(fā)言結(jié)束再表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣才能維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第八條禁令“不可瑣事紛擾”要求我們不要因?yàn)楝嵥榈氖虑榧姅_他人的生活。在生活中，我們難免會(huì)有一些小矛盾和小爭(zhēng)吵。但這些事情并不應(yīng)該成為我們之間長(zhǎng)期隔閡的原因。我們應(yīng)該以真誠(chéng)的心對(duì)待他人，在面對(duì)瑣碎的事情時(shí)，學(xué)會(huì)包容和忍讓。
第九條禁令“不可傳授不良書報(bào)”要求我們不要把不良書報(bào)傳給他人。不良的書報(bào)內(nèi)容會(huì)對(duì)我們的價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至?xí)l(fā)一些不良行為。因此，我們應(yīng)該選擇好書報(bào)，傳播正能量，引導(dǎo)他人遠(yuǎn)離不良的影響。
最后一條禁令“不可量力而行”要求我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)不能超過(guò)自己能力所及。有時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)歷一些挫折和失敗，但這并不代表我們就是無(wú)能或者放棄。恰恰相反，我們應(yīng)該在失敗中吸取教訓(xùn)，在嘗試中提高自己，用努力和毅力去追求自己的目標(biāo)。
通過(guò)遵守這十條禁令，我深刻體會(huì)到做人的道理和做事的原則。我學(xué)會(huì)了以善意對(duì)待他人，學(xué)會(huì)了理性解決問題，學(xué)會(huì)了對(duì)待他人持平和寬容的心態(tài)。這些品質(zhì)和原則將在我今后的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。因此，我會(huì)繼續(xù)努力遵守這些禁令，成為一個(gè)品行修養(yǎng)良好的人。
三桐中學(xué)十條禁令心得體會(huì)篇四
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
《十條禁令》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖，送藥送飯；對(duì)待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。
（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)。
（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
《十條禁令》的學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō)："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。
教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無(wú)小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂其道"。
所以，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。
三桐中學(xué)十條禁令心得體會(huì)篇五
三桐中學(xué)是我就讀的學(xué)校，最近學(xué)校給出了十條禁令，讓我們遵守。我認(rèn)真思考了這十條禁令，并深入體會(huì)了其中的含義和作用。在此，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，第一條禁令是“不得傳播不良信息”。這條禁令要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)模糊時(shí)代，要懂得正確使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，在虛擬空間中保持健康清朗的心態(tài)。我深有體會(huì)的是，過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)和社交媒體對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都是不利的。我以前曾經(jīng)花費(fèi)大量時(shí)間在玩游戲和刷微信上，嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)和人際交往。但在接受了這條禁令的要求后，我開始有意識(shí)地控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，并主動(dòng)學(xué)習(xí)挺身去拓展自己的興趣愛好，相信這對(duì)我的成長(zhǎng)有著巨大的幫助。
其次，第二條禁令是“不得隨意收藏或傳播暴力資源”。這條禁令告訴我們要遠(yuǎn)離暴力，傳播和收藏暴力資源都是不負(fù)責(zé)任的行為。個(gè)人認(rèn)為收藏和傳播暴力資源是對(duì)其他人的不尊重和傷害，這不符合一個(gè)良好的公民素質(zhì)。在我的生活中，我從不收藏和傳播暴力資源，并且與同學(xué)們一起提倡和倡導(dǎo)正能量，積極傳播友善與關(guān)愛。
第三，第四和第五條禁令分別是“不得參與賭博活動(dòng)”、“不得組織或參加校外所謂培訓(xùn)班”和“不得組織或參加不文明活動(dòng)”。這三條禁令都提醒著我們要保持良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在我看來(lái)，這些禁令的背后都是教育我們?nèi)绾握_看待權(quán)力、金錢和人際關(guān)系。從小到大，我一直保持著不參與賭博活動(dòng)和不參加校外培訓(xùn)班的原則。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校組織的各類文明活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我深信只有在正確的道路上行進(jìn)，我們才能夠成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
第六和第七條禁令是“不得攜帶電子游戲機(jī)、手機(jī)等電子產(chǎn)品上學(xué)”和“不得將手機(jī)與電子產(chǎn)品開啟。這兩條禁令要求我們規(guī)范使用電子產(chǎn)品。個(gè)人認(rèn)為，電子產(chǎn)品對(duì)我們的生活提供了便利，但過(guò)度使用會(huì)嚴(yán)重干擾我們的學(xué)習(xí)和社交。我曾經(jīng)犯過(guò)盲目沉迷于電子產(chǎn)品的錯(cuò)誤，但是在學(xué)校出臺(tái)這些禁令后，我明白了正確使用電子產(chǎn)品的方式，我學(xué)會(huì)了不將手機(jī)與電子產(chǎn)品開啟，并更加珍惜與家人和朋友的交流時(shí)光。
最后，第八、第九和第十條禁令是“不得違規(guī)擅自離?！?、“不得私自用餐”和“不得遲到早退”。這三條禁令告訴我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念。我認(rèn)為，學(xué)校的規(guī)章制度旨在保障學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終遵守校規(guī)，并主動(dòng)參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。我深信，只有在遵紀(jì)守法的前提下，才能夠得到更好的發(fā)展和教育。
總結(jié)而言，三桐中學(xué)的十條禁令對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富和教訓(xùn)。通過(guò)遵守這些禁令，我們能夠培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)，進(jìn)而為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記這些禁令，并以身作則，積極傳遞正能量，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3155677.html】
