計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教研工作規(guī)劃措施 研究生工作計劃篇一
一、認真學習學院成立本部門的精神，加強學生干部思想修養(yǎng)，提高學生干部的自身綜合能力，更好地起到先鋒模范作用。
二、制定本部門詳盡的規(guī)章制度、工作總原則，明確主要工作職責，細化分工，構(gòu)想一套切實可行的工作方案。
三、認真負責學院各會議、活動、講座等的簽到考勤，維持良好的秩序，進行名單統(tǒng)計存檔，嚴格執(zhí)行操行分加減制度，做到公正、公平、公開。
四、妥善保管“瀘醫(yī)研究生會”印章，嚴格按照“簽章管理辦法”執(zhí)行簽章。堅決杜絕私自簽章。
五、隨時關(guān)注同學們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正同學們的負面思想，予以積極糾正。對于個別極端的同學須上報主席團或研究生處。
六、加強部門內(nèi)部成員之間的聯(lián)系，及時傳達上級的思想和任務(wù)，集思廣益，又快又好地完成任務(wù)。
七、增進部門與其他部門、與主席團的溝通交流，積極協(xié)助其他部門順利地開展工作?；ハ鄬W習，互相促進。
八、在實踐中鍛煉隨機應(yīng)變的能力，以便更好的處理突發(fā)事件。定期進行階段工作總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。
律人律己監(jiān)督自查九、根據(jù)實際工作情況，調(diào)整工作計劃或改進工作方法。
相信在領(lǐng)導(dǎo)和主席團的帶領(lǐng)下，自律監(jiān)察部一定能如火如荼地開展工作，給老師及同學交一份滿意的答卷。
教研工作規(guī)劃措施 研究生工作計劃篇二
當前閱讀教學中普遍重視了讀的問題，學生基本上在課堂上讀了起來，聽到了瑯瑯的書聲。但閱讀教學容易停留在較淺的層次上。閱讀教學時教師有讀無導(dǎo)，學生有讀無效，從理論上講，多讀確實有利于語言的積累、感悟和理解，但多數(shù)絕不是一遍又一遍不加思考的讀，也絕不是排斥教師應(yīng)有的引導(dǎo)、指導(dǎo)和講解的讀。宋代學者朱熹提出的“熟讀深思”符合閱讀規(guī)律?！白x而不思則罔”有些深奧的課文，如果離開教師適當?shù)囊龑?dǎo)和精講，不要說讀幾遍，就是讀一百遍也搞不懂。我們要把握好閱讀教學中的度，要有辯證的觀點，而不是盲目地讀、讀、讀。閱讀教學出現(xiàn)效果不明顯的狀況，從實踐層面上講，原因主要是教師自身朗讀水平不高缺乏朗讀指導(dǎo)的方法，因此只能在一個層面上讀，不能讓學生讀出滋味，讀出情味，讀出韻味來。
在閱讀教學中有效引導(dǎo)學生讀思結(jié)合，讀導(dǎo)結(jié)合，教給方法；力求提高閱讀教學的實效性，使學生在讀中理解，在讀中品悟，在讀中體驗情感，在讀中掌握技巧。
閱讀教學是語文教育的重心，培養(yǎng)學生對文章的整體感知能力，加強學生在閱讀中的創(chuàng)造性思維訓練，使之有效地提高閱讀效率，關(guān)鍵在于讀思結(jié)合的實踐。在此基礎(chǔ)上，通過對重點問題的評析與討論，訓練學生形象與邏輯思維，促進其自主閱讀能力的提高，讓學生在健康良好的氛圍中發(fā)表自己的見解，逐步形成自己獨立的思考問題與解決問題的方法論。讀，是獲得素材的重要手段，值得在教學實踐中摸索其潛在規(guī)律；思，是閱讀的靈魂，是學生從語言、表達技巧、文章結(jié)構(gòu)等方面吸取營養(yǎng)的必備武器。
在整個語文教學過程中，讀是基礎(chǔ)。語文教師不僅要重視讀，而且要研究讀的指導(dǎo)，力求做到：指導(dǎo)不理性化、抽象化；重情感及變化的整體把握；不僅把讀作為理解內(nèi)容的'手段，而且把讀和品詞品句、揣摩表達作用、學習表達方法結(jié)合起來?？傊龅阶x思結(jié)合。首先，關(guān)注“對話”中的提示語及標點符號，讀出表情和語氣來。
“對話”中的提示語往往提示了說話人的表情、動作及說話時的語氣、語速等，因此讀好對話不能忽略了提示語，還包括標點符號，他們都會提示我們該怎樣朗讀好人物的對話。
其次，引導(dǎo)學生體會感悟，讀出各自的感受。
個性化的閱讀是學生讀出自己獨特理解與感悟的閱讀。課堂上應(yīng)沒有諸如“該用什么感情讀？哪里停頓？哪兒該讀重音？”的話語，而是讓學生根據(jù)各自的感受來朗讀，充分尊重學生的個性發(fā)展。我們鼓勵學生在讀中悟情，讀中傳情，讀出自己獨特的體驗與感受。
3月份：
（1）學習課題組課題總方案。
（2）學習課題組子課題計劃，明確研究內(nèi)容。
（3）制定個人課題研究計劃。
4月份：
（1）積極參與課題組開展的專題研討課。
（2）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。
（3）加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記。
（4）撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。
（5）學習課題理論專題講座，做好筆記。
5月份：
（1）通過課堂教學，嘗試新的教學方法。
（2）認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓。
6月份：
（1）參加課題組進行的課題研討課。及時上傳材料，豐富博客內(nèi)容。
（2）整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。
（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等。
（4）撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
（5）撰寫課題研究論文，交流課題論文。
教研工作規(guī)劃措施 研究生工作計劃篇三
在課程改革的今天，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學，更要關(guān)注學生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在用心指導(dǎo)學生學寫數(shù)學日記的過程中，學生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容，而且同時還能提升自身的數(shù)學素養(yǎng)。另外，教師在參與本課題研究的過程中，同時也能提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。
（一）加強學習，提高理論水平理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學期，我們將繼續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學生學寫數(shù)學日記，寫好數(shù)學日記研究及與數(shù)學課堂教學相關(guān)的理論書籍，組織課題組成員不斷地學習。提高課題研究的能力，及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
（二）確定重點，開展實效研究。
（三）總結(jié)經(jīng)驗，一起經(jīng)歷成長。
課題組成員在指導(dǎo)本班學生寫數(shù)學日記的實踐過程中，要勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，不斷總結(jié)一線經(jīng)驗，撰寫論文經(jīng)歷從實踐上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。同時希望各課題組成員主動維護 “” 的正常運轉(zhuǎn)，并不時把各自研究的成果及時在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，提升學生素養(yǎng)，激起學生更加熱愛數(shù)學、學好數(shù)學。
1．召開課題組會議，確定本學期研究重點；
３.通過０８春學期各年級對應(yīng)教材數(shù)學日記計劃書寫內(nèi)容：
４．成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學生正常開展數(shù)學日記的書寫。
１.通過課題成員個人學期工作計劃；
２. 學習并通過０８春學期博客管理安排；
３. 成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學生正常開展數(shù)學日記的書寫。
１.重溫＂指導(dǎo)學生書寫數(shù)學日記課題研究方案＂，提出修改及加強部分；
２.李霞上研究課《用計算器探索規(guī)律》
３. 成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學生正常開展數(shù)學日記的書寫。
２. 討論匯集第二本《小學生快樂數(shù)學日記》的有關(guān)事宜；
３. 成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學生正常開展數(shù)學日記的書寫。
１.課題組成員上交并交流撰寫的相關(guān)內(nèi)容；
２.第二本《小學生快樂數(shù)學日記》確定內(nèi)容，準備定稿；
３.布置實驗班級學生在暑期書寫創(chuàng)新型數(shù)學日記；
4.反思本學期課題研究情況，完成學期工作總結(jié)。
教研工作規(guī)劃措施 研究生工作計劃篇四
光陰荏苒，歲月如梭，匆匆忙忙間又走過了一季春秋。于我而言，這一年有著極其特殊的意義。上半年我還西師的校園里聆聽恩師們的教誨，一轉(zhuǎn)身，下半年站在那三尺講臺上傳道授業(yè)的就變成了自己這是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，從此，我便站上這講臺開始用自己的所學為孩子們的夢想搭橋建路。
回首這一年來的波折和變化，尤其是工作這半年的種種，感觸良多。作為免費師范生，作為西南大學的畢業(yè)生，我時常覺得自己不僅僅是一個個體，還代表著一個集體，肩上不自覺就有了一副擔子，所以在工作中踏踏實實，絲毫不敢懈怠。
下面，我就先對自己這半年的工作做一個簡單的匯報和總結(jié)。
作為一名共產(chǎn)黨員，這一年里，我在思想上積極向黨組織靠攏，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，學習黨的精神，聽從黨的指揮，積極參加學校舉行的 各項活動。同時，作為一名剛剛參加工作的青年教師，我始終堅持以教師的道德標準來嚴格要求自己，時刻謹記母?！昂牍獯?，繼往開來”的校訓，認真負責，愛崗敬業(yè)，尊敬師長，愛護學生，誠信為人，謙虛謹慎，努力在品行方面給學生樹立一個好榜樣。
教學是教師工作的核心，上個學期，我負責安徽省淮北市第一中學高一(11)和(15)兩個班的語文教學工作。在高一上學期期末考試中，我任教的兩個班在淮北一中高一年級十四個平行班中分別排名第五和第七，基本達到學校要求。學生對我的態(tài)度也從最初的質(zhì)疑漸漸變成認同和信任，這學期分文理科后，不時有學生來說想念我，讓我很感動，覺得所有的付出都是值得的。
上好一節(jié)課的前提條件是備課。剛開始時，由于對中學語文課堂不熟悉，我的備課效率比較低，往往在查閱大量資料后依然抓不住重點，十分耗費時間。針對這一狀況，備課前我先去請教老教師，經(jīng)過他們指點后再自己摸索，漸漸地掌握了一些方法，知道備課時應(yīng)先抓好一節(jié)課的關(guān)鍵點，然后細枝末節(jié)處再逐步細化。而且，我備課時堅 持先分析課文再備課，盡量做到吃透教材，遇到不能把握的問題，都要同其他老師商量解決。一學期來，我一直堅持手寫教案，寫詳案寫標準化教案，同時遵照學校規(guī)定超前兩周備課。根據(jù)不同課時的實際情況，我有時也會制作多媒體課件來輔助課堂教學。
剛站上講臺的時候，我的心理狀態(tài)沒調(diào)整好，常常因為緊張導(dǎo)致筆誤或者口誤，而且思路放不開，多是照本宣科，使得課堂死板沒有活力，一度被學生質(zhì)疑，自己也不自信，情況比較糟糕。但經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，尤其是新老教師結(jié)對子以后，在師父的指導(dǎo)下，我了解了很多實用的方法。同時，我自己也常常思考怎樣讓課堂更加生動有效，并將思考所得嘗試運用在我的課堂上。經(jīng)過不斷探求和嘗試，我的課堂掌控力漸漸有了提高，課堂上的失誤逐漸減少，學生慢慢對我 也產(chǎn)生了信任。隨后，我也越來越自信，開始敢于在課堂上發(fā)揮，到學期中段，基本上能站住講臺了。
在教學內(nèi)容方面，除了必修的課本，我還堅持讓學生每天早讀背一則論語，再利用上課前幾分鐘給他們進行講解，希望以此來增加學 生的文化積累提高學生的文言水平。本學期，我計劃帶領(lǐng)他們背誦古 代詩詞名句。同時，我還布置學生每周寫一篇周記，每篇周記我都認 真批改從不應(yīng)付。不少學生通過周記向我反映他們在學習或生活中的各種問題，我也耐心地一一幫他們解答。本學期，我對此進行了一定的調(diào)整，改為一周寫周記，一周練習寫作文，希望能對他們寫作水平的提高有幫助。
葉瀾教授曾提出這樣的看法 : 一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師。我十分認同她的觀點，因此，我堅持在每篇課文上完后都寫一些教學反思。有時是對教學內(nèi)容的選擇或者課堂整體框架的布局進行反思，有時是對學生的隨堂反應(yīng)進行記錄，或許內(nèi)容還十分淺陋，思考也不夠深入，但都是我 個人專業(yè)成長的經(jīng)驗累積。
我的任教學?；幢币恢袑η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)工作十分用心，上學期開學沒多久就成立了“青藍工程”，讓新老教師結(jié)對子。我有幸拜得陳超老師為師，他是安徽省淮北市首席名師。 我的師父博學而隨和，從他身上，我不僅學習怎樣進行教學，也同時學習一種做人的態(tài)度和方法。因為課表排的很巧，上學期，我基本上每天都去聽師父在文科實驗班的課，認真寫聽課記錄，有疑問課下及時交流，學到了很多東西。每一個老師都有自己的風格，所以除了師父的課，我也盡量找時間去聽其他老師的課。一學期下來，聽了大概60多節(jié)課，也看到不同風格的老師在講臺上的風采，對自己啟發(fā)很大。記得去年十二月份，“淮北名師大講堂”語文會場設(shè)立在十二中，雖是在周末，但我依然一節(jié)不落地去聽了幾位名師的課，感覺收獲頗豐。雖然已成名師，他們的態(tài)度依然謙遜。同樣，他們的課堂也還存在不足，所以，教學是一門遺憾的藝術(shù)，追求永無止境。
在理論學習方面，上學期，我積極參加淮北一中語文備課組的各種教學研討活動，認真聽取其他教師的觀點和意見，學習新課程標準的理念。
教研工作規(guī)劃措施 研究生工作計劃篇五
課題研究的主要目的：
1、通過《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三網(wǎng)絡(luò)資源的教學應(yīng)用方法。
2、通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率。
課題研究的主要內(nèi)容：
探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，促進自身素質(zhì)的提高。
3、本學期我準備重點學習模式三網(wǎng)絡(luò)資源教學應(yīng)用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”。
三月份：
（1）學習學校課題組的總計劃。
（2）寫好《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。
（3）撰寫個人課題研究計劃。
四月份：
（1）加強理論學習，認真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。
（2）認真閱讀課題有關(guān)老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。
五月份：
（1）繼續(xù)加強理論知識的學習，不斷提高研究水平。
（2）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。
（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等。
（4）整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。
六月份：
（1）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。
（2）及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等。
（3）撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
教研工作規(guī)劃措施 研究生工作計劃篇六
轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標如下：
1、繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略。
2、進一步提高教師解讀、使用文本的能力。
3、減輕教師、學生負擔，進一步提高教學質(zhì)量。
1、每周三下午半天時間，組織全體成員集中進行課題研討、學習。
2、數(shù)學組成員（18人）每學期上一節(jié)公開課，開課地點在多媒體。
（1）課題級組成員根據(jù)教研組的安排，確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導(dǎo)老師。
（2）公開課前，開課教師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位教師手中。
（3）形成教學預(yù)案之后，將書面教學設(shè)計交教研組長陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核。
（4）公開課教學后，評課時，指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。
（5）最后由專家總結(jié)。
4、下學期推出四節(jié)精品課“送課下鄉(xiāng)”；拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課，送省、市參評。
5、期末教研組長結(jié)合一學期的教研活動，作總結(jié)報告。
附工作流程表:
20xx--20xx年第一學期數(shù)學課題組工作流程表
略
教研工作規(guī)劃措施 研究生工作計劃篇七
（四）根據(jù)20xx級研究生學位論文進度要求，檢索09級學生論文撰寫進度。
（二）積極鼓勵研究生開展科研創(chuàng)新，并提供相關(guān)信息，做好服務(wù)工作；
（五）協(xié)助做好與研究生工作相關(guān)的各類表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計填寫、報送等工作。
教研工作規(guī)劃措施 研究生工作計劃篇八
作為一名已經(jīng)參加工作的研究生，在工作的過程中我深深體會到知識的重要性。在20xx年6月毅然決定邊工作邊考研的時候，我就告訴自己盡全力準備，如若考上了，要牢牢把握機會好好的去學習更多新的知識。兩年的研究生生活并沒有想象的那么漫長，這個階段將會是我人生和事業(yè)的關(guān)鍵時期，有很多重要的任務(wù)和目標需要去努力，去實現(xiàn)。所以，在研究生階段我對自己做出了以下的計劃，希望劉老師監(jiān)督并予以批評指正。
大學的時候沒有花太多的時間去圖書館看書，研究生階段，我會盡量廣的涉獵物流管理的專業(yè)基本知識，深刻了解它所發(fā)展的領(lǐng)域的過去和現(xiàn)在還有未來。我會在博覽的基礎(chǔ)上，盡可能集中時間和精力去明確和學習自己要發(fā)展的領(lǐng)域的知識，多看一些名著案例，仔細研究，逐漸形成自己知識樹的主干，然后再慢慢滲透到枝葉。
首先是加強英語的學習。我給自己定的計劃是，研究生階段把專業(yè)英語學好，然后把新概念英語123背熟，達到很能說會寫的層次。 其次是熟悉運用論文寫作以及常用的軟件工具。因為有一些軟件還處于皮毛階段，研究生期間通過不斷的加強運用達到熟練的目的。
研一的時候，主要是公共課以及專業(yè)課的學習。這一學年，需要完成學位課，必修課和選修課的學習，因為是跨專業(yè)的，還是有很多需要更多的時間去研究和學習的。課程學習時間之外，計劃更多的時間去閱讀文獻資料，拓展自己的視野，能更快的學好專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時能更多的了解自己所要選擇的研究領(lǐng)域。
研二的時候，主要是參加專業(yè)碩士的校外工作實踐和撰寫畢業(yè)論文。在這一學年，應(yīng)該去深入企業(yè)和新的工作崗位，積極運用所學的知識，將其與實踐結(jié)合，遇到問題之后再及時查閱資料，請教老師同學，并且積極向工作崗位的各位前輩請教。同時平時也要加強知識的積累，多閱讀，增加閱讀量，提升專業(yè)知識的能力。
總而言之，研究生生活是我人生的關(guān)鍵時期，也是轉(zhuǎn)折點。在這段時間，應(yīng)該是提升能力的時機，一定要有計劃的把握好這段時間，才會對今后的發(fā)展有所幫助。我會好好利用這個舞臺，以的精神狀態(tài)，時刻飽滿的激情投入到研究生的生活中，努力實現(xiàn)自己的目標，永不放棄。
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